43课时第六单元《让生活充满阳光》复习学案
七年级政治下册 第6单元《让生活充满阳光》复习学案 鲁教版
七年级下册政治第六单元（课表要求+中考要点+单元试题）第六单元让生活充满阳光【课标要求】1．理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
2．正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
3．正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
4．关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道德，学会换位思考，能够与人为善。
5．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【中考要点】1．调节和控制好自己的情绪；2．情绪产生和变化的原因；3．过富有情趣的生活，及如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。
【学法指导】学生应注重自身生活经验与社会实践的联系，积极参与各种教学活动，倡导互动、交流、合作、探究的学习方式，增强自身的情感体验，提高自己的自我教育和行为实践能力。
【名题点击】1．某校因开展活动，对初二年级的课程作了调整，初二（2）班的音乐课改为英语课。
你认为下面那些同学喜欢上英语课（）A．李明马上做好课前准备，欣喜地等着老师来上课B．张良去草场打球，故意迟到十分钟C．赵凯和王芳击掌相庆D．刘丽生气地把英语课本仍在了讲台上解析：情绪的产生是跟人的内心需要是否得到满足密切相关的，或者说情绪产生的根本原因就是人的内心需要是否得到满足。
人对一定事物的心理活动，是赞成还是反对，是肯定还是否定，是会通过自己的情绪表现出来的。
答案：AC2．材料一：中学生小鹏，最近老是遇到烦心事：父母先后下岗了，家里生活困难；上课因走神又被老师批评了一顿；刚刚又和好朋友发生了误会，心里很别扭。
闷闷不乐的小鹏在操场上转来转去，心想“我真倒霉”。
材料二：迈克尔·乔丹从小就把打篮球当作一生的梦想。
刚入高中时，教练认为他个头不够，拒绝让他加入校队。
乔丹将沮丧与愤怒发泄在球场上，经过勤奋努力，他以精湛的球艺征服了教练，如愿以偿地成为了校队的一员。
鲁教版思品七下第六单元让生活充满阳光复习精品导学案
鲁教版思品七下第六单元让生活充满阳光复习精品导学案教师寄语：学会调控情绪，保持乐观心态，过快乐而富有情趣的生活。
教学目标：1、情感、态度、价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。
3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。
教学重点：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。
教学难点：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。
教学过程：（一）自主学习梳理知识点1、人的最常见情绪有哪些？2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境）3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面）4、怎样调节和控制自己的情绪？（调节情绪、宣泄情绪）5、什么是高雅情趣？6、庸俗情趣有什么危害？7、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的意义）8、盲目从众有哪些危害？9、生活中如何杜绝不良嗜好？10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）（二）合作学习整合知识结构（提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。
）让生活充满阳光（三）探究交流1、走进社会据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的比例增长。
据了解，中学生吸烟的动机，大多是希望通过吸烟满足内心的成人感，认为吸烟很“酷”。
71.6％的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1％的吸烟学生是为了模仿公众人物。
有的学生认为“流行的就是好的”，因此社会上流行什么，什么时髦，就去追逐什么。
（1）中学生跟风吸烟的做法是反映了什么心理？（2）这种心理有哪些危害？（四）典型例题少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。
他十分喜欢看《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典名著，他充分利用时间，博览群书。
2019-2020年七年级政治下册 第六单元 让生活充满阳光 复习学案 鲁人版
2019-2020年七年级政治下册第六单元让生活充满阳光复习学案鲁人版教师寄语：学会调控情绪，保持乐观心态，过快乐而富有情趣的生活。
教学目标：1、情感、态度、价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。
3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。
教学重点：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。
教学难点：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。
教学过程：（一）自主学习梳理知识点1、人的最常见情绪有哪些？2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境）3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面）4、怎样调节和控制自己的情绪？（调节情绪、宣泄情绪）5、什么是高雅情趣？6、庸俗情趣有什么危害？7、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的意义）8、盲目从众有哪些危害？9、生活中如何杜绝不良嗜好？10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）（二）合作学习整合知识结构（提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。
）让生活充满阳光（三）探究交流1、走进社会据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的比例增长。
据了解，中学生吸烟的动机，大多是希望通过吸烟满足内心的成人感，认为吸烟很“酷”。
71.6％的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1％的吸烟学生是为了模仿公众人物。
有的学生认为“流行的就是好的”，因此社会上流行什么，什么时髦，就去追逐什么。
（1）中学生跟风吸烟的做法是反映了什么心理？（2）这种心理有哪些危害？2、中考链接（四）典型例题少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。
七年级政治下册 第6单元《让生活充满阳光》导学案 鲁教版
让生活充满阳光【课标要求】1.知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。
2.正确认识从众心理和好奇心，培养独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
【重点、难点】重点：调节和控制好自己的情绪；过富有情趣的生活。
难点：情绪产生和变化的原因；如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。
【知识梳理】1、材料一：据报道，日本的某些大公司建有特殊的房间，房间里，悬空吊着沙袋。
如果有人对上司或者同事不满，又不便说出时，可以到这个房间，把沙袋当做是上司或者同事，进行“拳击锻炼”，直到心情平静下来为止。
材料二：当老师或家长批评自己后，如果心里有气，可以设身处地的想一想：假如自己是老师或家长应怎么办？这样想，心情会很快平静下来。
材料三：爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来又被放逐。
他内心痛苦万分，但并不放弃，创作了长诗《离骚》，倾诉了诗人深沉的爱国情怀，为我们留下了宝贵的精神财富。
请分别说出材料一、二、三对我们的启示。
2、学生小强经常听到不少的同学谈论网上的世界很精彩，于是便抱着好奇的心理试着去了一次网吧。
这一去便一发不可收拾，经常在网吧一泡就是三四个小时，后来竟发展到从家里偷钱上网，甚至对父母说谎，说是要买复习资料，拿到钱后又去网吧，沉湎于网络游戏，还经常浏览不健康的网站。
小强的学习成绩不断下降，视力受到严重影响，而且还染上吸烟、酗酒的坏习惯。
（1）请分析小明沾染上不良嗜好的原因。
（2）怎样帮助小明，是他杜绝这些不良嗜好？（3）如果在学校内开展一次抵制网络低俗之风的宣传活动，请你参与其中，为该活动确定一个宣传主题，并写出宣传的主要形式。
2.当我们在与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与感受，从而就可能防止不良情绪产生或恶化。
这种控制情绪的方法是（）A、转移注意力B、合理发泄情绪C、心理换位D、升华转化3.我国著名乒乓球运动员张怡宁，无论比赛多么紧张，她总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。
让生活充满阳光教学设计
教学设计：第6单元让生活充满阳光（复习课）教学目标：情感、态度、价值观1、热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活；2、通过学习，树立正确的道德观念和法律意识，做到不妨碍他人，尊重和关心他人；3、正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
能力1、学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，逐步增强自我调适、自我控制的能力；2、学会辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，能够克服考试焦虑；3、能够分析情趣的雅与俗，进一步提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
知识1、知道人最常见的情绪类型，认识不同情绪的外在表现；2、懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪和消极情绪带来的不同结果；3、知道情绪调节的手段，掌握合理宣泄情绪的方式、方法；4、知道情趣有高雅之分，理解培养高雅情趣的重要性。
重难点：本单元的复习重点是：“调节和控制好自己的情绪”；“过富有情趣的生活”。
本单元的复习难点是：“情绪产生和变化的原因”；“正确认识和把握好奇心和从众心理”。
教学方法与策略采用灵活多变的活动方式，师生、生生对话与多向交流，开阔学生视野，使学生在活动中获得知识，提高能力，获取情感体验，建构自己的价值观体系。
运用多媒体教学手段，记忆达人秀游戏，充分调动学生的复习兴趣，变被动学习为主动学习。
课时：一课时教学过程环节一：情景导入展示材料：随着4G时代的到来，手机上网越来越受到青少年的追捧，地铁、公交、教室、宿舍……随处可见拿着手机的年轻人，他们聚精会神享受着手机上的网络世界。
本次调查中使用过手机上网的青少年网民占总样本的50.9%，网瘾青少年中60.4%使用过手机上网，而非网瘾青少年使用过手机上网的比例仅为49.4%，网瘾青少年更多地尝试过使用手机上网。
在使用过手机上网的青少年网民中，在小学和初三以前，初中阶段这样的孩子最多。
七年级第六单元 让生活充满阳光(复习)
七年级第六单元让生活充满阳光【课标要求】1.正确认识从众心理和好奇心，培养独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
2.树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
3.学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。
4.知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。
【重点、难点】1.调节和控制好自己的情绪——重点2.过富有情趣的生活——重点。
3.情绪产生和变化的原因——难点4.如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理——难点。
【知识梳理】【典型例题分析】初一（2）班学生小强经常听到不少的同学谈论网上的世界很精彩，于是便抱着好奇的心理试着去了一次网吧。
这一去便一发不可收拾，经常在网吧一泡就是三四个小时，后来竟发展到从家里偷钱上网，甚至对父母说谎，说是要买复习资料，拿到钱后又去网吧，沉湎于网络游戏，还经常浏览不健康的网站。
小强的学习成绩不断下降，视力受到严重影响，而且还染上吸烟、酗酒的坏习惯。
（1）请分析小明沾染上不良嗜好的原因。
（2）怎样帮助小明，是他杜绝这些不良嗜好？（3）如果在学校内开展一次抵制网络低俗之风的宣传活动，请你参与其中，为该活动确定一个宣传主题，并写出宣传的主要形式。
解析：此题考查了有关培养高雅情趣的知识，其中第1问分析原因，看似简单实际上考查了很多知识点，分析时要抓住关键词，“小明经常听有的同学谈论网上的精彩世界”说明他盲目从众，“尝试去了”“还经常浏览一下不健康的网站”“吸烟、酗酒”说明他不能正确把握好奇心，自控能力差，“家长、老师多次教育他都不听”说明他不服从教育等，有的同学往往分析问题较片面，考虑不周全，老师要多多引导。
第2问考查如何培养高雅情趣，比较简单，学生只要记忆深刻，一般都能答上来。
七年级政治下册第六单元《让生活充满阳光》复习教案(鲁教版)
第六单元让生活充满阳光复习教案一、复习目标：1.识记：情绪的四种基本类型；情趣有高雅和庸俗之分。
2.理解：情绪产生和变化的原因及不同情绪对个人行为和生活有不同的作用。
高雅和庸俗的情趣对人的作用不同。
3.运用：学会调控情绪，理智面对学习压力；追求高雅情趣，更好把握自己。
二、重难点分析：1、调节和控制好自己的情绪——重点中学生在日常生活中常会遇到各种各样的情绪问题，他们很需要学习调节和宣泄情绪的方法和手段。
同时让学生保持积极乐观的情绪也是本科的主要教育教学目标。
2、过富有情趣的生活——重点。
现代生活需要中学生全面发展，提高生活品位。
所以要教会学生在生活中分辨情趣的雅与俗，树立积极乐观的生活态度，培养良好的行为习惯，这是非常重要的。
3、情绪产生和变化的原因——难点这一内容关系到情绪概念的理解和把握，而学生对情绪产生和变化的原因的理解往往停留留在较浅的层次上，由于知识和能力的欠缺，一时难以准确的理解和掌握。
4、如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理——难点。
学生由于认识方面的局限性，往往只会看到一方面而忽视另一方面。
教师在教学中适当加以分析和拓展，帮助学生全面、辩证地把握好这两种心理，以更好地落实课标要求。
三、知识整合：1.人们最常见的情绪有哪几大类？其产生和变化的原因有哪些？⑴人们最常见的情绪有喜、怒、哀、惧。
⑵情绪产生的原因是多方面的，其中，人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。
当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪，如喜悦、兴奋等；当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往会产生消极的情绪，如忧愁、愤怒等。
2、情绪对人的影响有哪些？①情绪是多种多样的，对人的影响也不相同。
积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，经历旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。
而当人们的情绪消极时，情况则相反。
②情绪对人的健康也有很大的影响。
3、如何调控自己的情绪？①理智调控法②注意力转移法③幽默化解法④自我暗示法4、如何宣泄自己的情绪？①哭泣宣泄②倾诉宣泄③运动宣泄④书写宣泄5、什么是高雅情绪？什么是庸俗情绪？（1）高雅情绪是健康、科学、文明、向上的情绪。
《让生活充满阳光》导学案-2023-2024学年科学大象版2001
《让生活充满阳光》导学案第一课时主题：快乐生活，积极向上一、导入生活中总会有各种各样的不如意，让我们感到疲惫和沮丧。
但是，如果我们学会积极面对生活，学会看到阳光，那么生活就会变得美好起来。
今天我们将学习如何让生活充满阳光，过上快乐的生活。
二、学习目标1. 了解积极向上的生活态度对心理健康的重要性。
2. 掌握几种让生活充满阳光的方法。
3. 提高对生活的积极态度，学会面对挑战和困难。
三、学习重点1. 积极向上的生活态度。
2. 改变消极情绪的方法。
3. 增强生活幸福感的技巧。
四、学习过程1. 什么是积极向上的生活态度？积极向上的生活态度是指乐观、积极、向上的生活态度。
即使遇到困难和挑战，也能保持乐观和积极的态度，不被消极情绪所困扰。
积极向上的生活态度对心理健康有着重要的影响，可以帮助我们更好地应对生活中的各种挑战。
2. 如何改变消极情绪？消极情绪是让我们感到疲惫和沮丧的主要原因之一。
要改变消极情绪，我们可以尝试以下方法：- 寻找解决问题的方式，不要一味沉湎于消极情绪中。
- 和朋友、家人倾诉，分享自己的感受。
- 进行适当的运动，释放身体中的负能量。
- 培养一些兴趣爱好，让自己快乐起来。
3. 如何增强生活幸福感？生活幸福感是让我们感到快乐和满足的关键。
要增强生活幸福感，我们可以尝试以下技巧：- 每天给自己一些小目标，完成后给自己一点奖励。
- 感恩身边的一切，珍惜眼前人。
- 多与朋友互动，建立良好的人际关系。
- 注意身心健康，保持良好的生活习惯。
五、拓展延伸1. 请思考一下，你觉得什么是让生活充满阳光的秘诀？2. 你有什么方法来改变消极情绪？3. 你觉得如何增强生活幸福感？六、达标评价根据以上学习内容，反思自己的生活态度和情绪管理能力，给自己打一个分数，并思考如何在以后的生活中更好地维持积极向上的态度。
七、作业布置请同学们撰写一篇短文，分享自己是如何让生活充满阳光的，或者分享身边发生的一件让自己感到幸福的事情。
第六单元_让生活充满阳光复习教案
课题第六单元让生活充满阳光课型复习学习目标1、情感态度价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。
3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。
教学重点难点重点：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。
难点：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。
教学方法自主合作探究教学过程（一）自主学习梳理知识点1、人的最常见情绪有哪些？2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境）3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面）4、怎样调节和控制自己的情绪？（调节情绪、宣泄情绪）5、什么是高雅情趣？(含义)6、庸俗情趣有什么危害？7、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的意义）8、盲目从众有哪些危害？9、生活中如何杜绝不良嗜好？10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）（二）合作学习整合知识结构（提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。
）____________________让生活充满阳光_____________________（三）探究交流走进社会谈起“追星族”，我们一定不陌生。
在中学生中也较为常见。
不少人都有自己崇拜的偶像、热爱的明星，都有各自珍藏的“明星薄”。
刘德华、谢霆锋、赵薇、金喜善、乔丹、姚明……都成为某些中学生追求、崇拜的目标。
有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。
在中学生中，“追星族”人数众多，而“追星”的原因各不相同。
有的“追星”是为了情感上的需要，把“星”作为“知心朋友”倾诉心声；有的“追星”是由于对成功的渴望，追求明星般的荣耀；有的“追星”是为了寻求刺激，调节单调的生活；还有许多人并没有独特的个人喜好，“追星”是为了赶时髦，社会上流行什么他就追什么，哪位明星走红他就追那位。
七年级下册第六单元让生活充满阳光复习稿
七年级下册思想品德讲学稿答案二、自学效果检验DDCCB ACD三、合作研讨1、（1）情绪不同，结果不同。
同样看到棺材，甲秀才因为拥有消极的心态，产生消极情绪，结果名落孙山；乙秀才因为抱有积极的心态，产生积极的情绪，结果金榜题名。
（2）情绪不同，结果不同。
不同的情绪对一个人能力水平的发挥有不同的影响。
积极的情绪能够使人思维敏捷，精力旺盛，有利于个人能力水平的正常发挥，甚至是超长发挥。
而当人们的情绪消极时，情况则相反。
因此，我们要学会调节和控制自己的情绪，使自己长期保持积极的情绪状态，以便更好地发挥出自己的水平。
2、（1）沉迷网络游戏是一种庸俗情趣，它危害身心健康，影响正常的学习和生活，不思进取，甚至走上违法犯罪的道路。
（2）我们应正确、适度利用网络，增强自控能力，自觉抵制不良诱惑；不断丰富自己的业余文化生活，培养高雅情趣。
3、（1）①盲目从众，随波逐流。
②不能正确把握好奇心。
（2）①避免盲目从众，要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，“择其善者而从之，其不善者而改之”；要学会拒绝不健康的东西。
②青少年要正确把握好奇心。
四、拓展延伸，能力提高（1）生活情趣有高雅和庸俗之分。
高雅的生活情趣对我们的身心健康、品德文化修养、智能的发展等有重要的意义，而庸俗的生活情趣会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康和全面发展，甚至有可能走向违法犯罪。
因此，我们要积极培养高雅的生活情趣，摒弃庸俗的生活情趣。
（2）①以乐观的态度对待生活；②增强好奇心，培养广泛兴趣；③避免盲目从众，杜绝不良嗜好；④丰富文化生活，提高审美能力。
《让生活充满阳光导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《让生活充满阳光》导学案第一课时一、导言生活是一场充满挑战和变化的旅程，但我们可以选择如何面对这些挑战，如何拥抱这些变化。
本次导学案的主题是“让生活充满阳光”，旨在帮助学生们树立积极的生活态度，学会正面应对困难，发现生活中的美好，让阳光洒满生活的每一个角落。
二、学习目标1. 培养学生积极乐观的生活态度，学会面对挑战和困难。
2. 培养学生发现生活中的美好，感恩生活中的点滴。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们的生活激情。
三、学习内容1. 生活中的阳光与阴影2. 积极应对挑战的方法3. 发现生活中的美好4. 感恩生活，传递阳光四、学习活动1. 观看相关视频：观看一些有关“积极生活态度”的视频，让学生感受到阳光的力量，学会正面面对生活中的挑战。
2. 分组讨论：将学生分成小组，讨论生活中的美好和困难，并分享自己的观点和经验。
每个小组选择一位代表进行汇报。
3. 创作阳光作品：让学生发挥自己的想象力和创造力，创作一幅描绘生活阳光面的画作或写一篇阳光明媚的作文，展示在班级展示墙上。
4. 感恩日记：要求学生每天写一篇感恩日记，记录每天生活中的美好瞬间和值得感恩的事情，培养感恩的心态。
五、评价方式1. 观察学生的小组讨论表现，评价他们的合作能力和交流能力。
2. 评价学生创作的作品，看其是否表达了积极的生活态度和发现生活中的美好。
3. 定期检查学生的感恩日记，评价他们对生活的感悟和表达能力。
六、延伸学习1. 组织班级阳光行动：学生可以结合班级或学校的实际情况，开展一些阳光行动，比如去老人院做义工，为环境进行清洁等，传递正能量。
2. 阅读相关书籍：推荐一些有关积极生活态度和感恩生活的书籍，让学生加深对这些主题的理解和认识。
七、总结生活是一面镜子，你笑它就会回报你一个微笑；你哭它就会回报你一滩泪水。
只有用阳光的心态去面对生活，生活才会充满阳光。
希望通过本次学习，学生们能够树立积极乐观的生活态度，让生活充满阳光，让心灵充满温暖。
《让生活充满阳光导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《让生活充满阳光》导学案第一课时一、导学目标1. 能够理解阳光的象征意义，懂得积极向上的生活态度。
2. 能够通过本篇文章学会如何让生活充满阳光，提高自我调节能力。
3. 能够展现阳光般的个性魅力，影响他人，传递正能量。
二、导语引导生活中总会遇到各种挫折和困难，但我们不能被它们淹没，而是要学会如何让生活充满阳光。
阳光不仅能驱散阴霾，更能照亮前行的路。
带着积极向上的态度，我们能够应对一切挑战，享受生活的每一天。
三、文章剖析1. 第一部分：阳光的象征意义阳光是大自然的馈赠，同时也是一种积极向上的象征。
在生活中，阳光代表着温暖、希望和活力。
身处阳光下的人，心情会变得愉悦，生活也会变得美好。
因此，拥有阳光般的心态十分重要。
2. 第二部分：如何让生活充满阳光a. 培养乐观的心态：无论遇到什么困难，都要学会看到事情的积极一面，相信自己有能力克服一切。
b. 心怀感恩：感恩的心能让我们更加珍惜拥有的一切，从而看到生活中的美好。
c. 保持健康的生活方式：均衡饮食、适量运动、良好的作息，都能让我们拥有充足的体力和积极的心态。
d. 多与他人交流：与家人、朋友分享快乐和困难，能让我们感受到他人的支持和理解，从而更加坚强地面对生活。
e. 注重内在修养：不断学习、提高自我，塑造健康、积极的个性。
四、拓展实践1. 阅读感悟：请同学们阅读一篇关于阳光的文章，并写下自己的感悟和体会。
2. 行为实践：选择一个自己喜欢的阳光活动，例如晨跑、骑行、画画等，坚持一个月，并记录下每次活动的感受和心情变化。
3. 正能量传递：组织一次阳光活动，分享自己的快乐和正能量给他人，让正能量在周围传递。
五、导学总结生活中充满了各种可能的挑战和不确定，但只要我们拥有阳光般的心态，就能够积极面对一切，享受生活。
让生活充满阳光不仅能让自己更加快乐幸福，也能影响他人，传递正能量。
希望同学们能够在日常生活中时刻保持阳光的心态，与他人一起，让生活更加美好！第二课时导学目标：1. 了解阳光对人类生活的重要性，掌握保持心情愉快的方法。
第六单元 《让生活充满阳光》复习学案
第六单元《让生活充满阳光》复习学案复习目标：1、知道人最常见的情绪的种类；理解情绪产生变化的原因；懂得情绪的影响；知道调控情绪的方法，合理宣泄情绪的方式。
2、知道情趣有雅俗之分；了解培养高雅情趣的重要性；知道培养高雅情趣的途径。
3、学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径。
4、树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活复习重点、难点：重点：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。
难点：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。
复习过程：（一）知识梳理1、人的最常见情绪有哪些？2、情绪产生变化的原因是什么？3、不同情绪对人有哪些不同影响？（积极和消极两方面）4、如何调节和控制自己的情绪？5、如何宣泄情绪?6、宣泄情绪应注意什么？7、庸俗情趣有什么危害？9、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的作用）9、盲目从众有哪些危害？10、生活中如何杜绝不良嗜好？11、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）12、好奇与兴趣、情趣之间有何联系？13、盲目从众有何危害？14、如何杜绝不良嗜好？（二）知识整合1、情绪的种类：最常见的有_________________派生出复杂的情绪让快你了解自己的①人的需要是否得到满足乐情绪吗？2、情绪产生和时变化的原因②情景的变化时①不同情绪对人的正常才能发挥影响不围3情绪的影响同绕★②不同情绪对人的身心健康产生不同影响你调解和①理智调控法②注意力转移法在控制好1、调控情绪的身自己的★方法③幽默化解法④积极的自我暗示情绪①哭泣宣泄②倾诉宣泄边2、合理宣泄情③运动宣泄④书写宣泄（三）探究交流据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的比例增长。
据了解，中学生吸烟的动机，大多是希望通过吸烟满足内心的成人感，认为吸烟很“酷”。
71.6％的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1％的吸烟学生是为了模仿公众人物。
山东省泰安市新泰七年级政治下册 第六单元 让生活充满阳光复习学案 鲁教版
第六单元让生活充满阳光教师寄语：学会调控情绪，保持乐观心态，过快乐而富有情趣的生活。
教学目标：1、情感、态度、价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。
3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。
教学重点：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。
教学难点：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。
教学过程：（一）自主学习梳理知识点1、人的最常见情绪有哪些？2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境）3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面）4、怎样调节和控制自己的情绪？（调节情绪、宣泄情绪）5、什么是高雅情趣？6、庸俗情趣有什么危害？7、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的意义）8、盲目从众有哪些危害？9、生活中如何杜绝不良嗜好？10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）（二）合作学习整合知识结构（提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。
）让生活充满阳光（三）探究交流1、走进社会据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的比例增长。
据了解，中学生吸烟的动机，大多是希望通过吸烟满足内心的成人感，认为吸烟很“酷”。
71.6％的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1％的吸烟学生是为了模仿公众人物。
有的学生认为“流行的就是好的”，因此社会上流行什么，什么时髦，就去追逐什么。
（1）中学生跟风吸烟的做法是反映了什么心理？（2）这种心理有哪些危害？（四）典型例题少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。
他十分喜欢看《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典名著，他充分利用时间，博览群书。
35 七下六单元让生活充满阳光 复习教案
（2）任月丽和“旭日阳刚”歌唱组合都在实现梦想的道路上付出了艰辛的努力。这对我们有什么启示？
故事导入
复习时间10分钟，要提高复习效率。
要求：同桌互相对照一下，看看谁整理的更好。
教师出示知识树供学生参考。
胡屯镇中学教案集备
年级
初一年级
科目
思想
品德
课题
让生活充满阳光
课
型
复习
节数
35
时间
主备人吴Biblioteka 贤教学目标1、情感、态度、价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，
过富有情趣的生活。
2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。
3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。
教学重点
情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。
教学难点
合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。
教学过程
师生活动
一．激情导入：
甲：“你的头发怎么一天比一天少？”
畅所欲言，学生思考一分钟，自由发言。在学生发言时，教师适当补充并出示正确答案。
老师出示知识树
学生学习时政热点，教师适当点拨。
学生自主完成
小组讨论交流
教师点拨
教学
反思
A、①②B、①②③④C、①②④D、①③④
4、“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”何其芳这句话说明（）
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第六单元《让生活充满阳光》复习学案
主备：刘增强
复习目标
1、热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地
追求美好生活。
2好的行为习惯，过富有情趣的生活。
3、学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。
4、分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的
途径。
复习重点、难点：情绪不同，结果不同；调节和控制情绪的方法；合理宣泄情绪
的方法；陶冶高雅情趣的意义；丰富文化生活，提高审美能力。
二、复习过程：
（一）独立完成本单元知识网络，整体感知本单元知识。
（二）小组合作完成下列问题，找出问题答案，按要求完成任务，并在题后标出
页码。
第十三课《让快乐时时围绕在我身边》
第一课时 你了解自己的情绪吗
1、识记：最常见的四大类情绪。
知道：这四类情绪又可以派生出多种复杂的情
绪。
2、识记：情绪产生和变化的原因是什么？
3、熟读并掌握重点词语：情绪不同，结果有什么不同？
第二课时 调节和控制好自己的情绪
1、识记：如何调节和控制好自己的情绪？
2、了解：怎样合理宣泄情绪？
第十四课《追求高雅情趣 品味美好生活》 第一课时 生活处处有情趣
1、识记：高雅情趣的含义。
知道：情趣有雅俗之分。
2、熟读以下问题,并把握重点词语 （1）庸俗情趣的危害 （2）高雅情趣的作用
第二课时 过富有情趣的生活
1、识记：怎样培养高雅情趣？
2、熟读以下问题，并把握重点词语
（1）如何树立乐观的生活态度（2）好奇心的作用（3）好奇与兴趣、情趣之间
有什么联系
（4）盲目从众有什么危害（5）怎样杜绝不良嗜好（6）如何丰富文化生活，提
高审美能力
______________________
______________________ ______________________ 让生活充满阳光 ______________________ ______________________ ______________________
三、复习提问，重点提示
四、达标测试：
1、下面属于通过注意力转移来调控情绪的是（）
A、苦闷烦恼时，找朋友谈心诉说自己的烦恼
B、苦闷烦恼时，到公园游玩，欣赏大自然美景
C、苦闷烦恼时，到高山之巅大叫
D、苦闷烦恼时，笑一笑自己的幼稚。
2、歌德说：“人生是由无数小烦恼组成的念珠，达观者是微笑着数完这串念珠的。
”这一耐人寻味的话给我们的启迪是（）
A、情绪对人的影响具有两重性
B、人生难免会有烦恼和挫折
C、逆境往往引起情绪的波动
D、人生需要保持良好的情绪
3、自2007年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。
教育部相关负责人说，让中学生跳校园集体舞，可以培养学生的审美情趣，可以锻炼身体。
从中可看出培养高雅情趣的重要途径是（）
A、培养乐观的生活态度
B、丰富的文化生活
C、加强锻炼身体
D、学习科学文化知识
4、林海喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩几个小时才回家，有时还偷偷跑到网吧玩几个通宵。
由于经常盯着电脑显示屏，视力下降，大脑疲劳过度，以致上课时打瞌睡，没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说是学校要交钱买书，甚至发展到勒索同学的钱财。
（1）林海沉溺网络游戏是不是高雅的生活情趣？为什么？
（2）为了帮助林海摆脱“网络陷阱”，是网络真正成为学习的辅助工具，请你向他提出至少两条行之有效的好主意。
5、姚华与王祥（均为化名）等人在城南街道长新村打牌取乐时，两人发生争吵。
姚华说王祥作弊，而王祥说姚华耍赖。
争着争着，姚华火了，“你自己作弊，还瞎说，我一刀捅死你。
”王祥又顶了几句，这下把姚华惹急了，随手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥……经抢救，王祥脱离了生命危险。
姚华不仅要赔偿医疗等费用，还将受到法律的制裁。
联系材料，回答下列问题。
（1）用心理健康知识，概括姚华用刀捅王祥的原因，并对原因的产生作具体分析。
（2）运用所学知识，谈谈调控情绪的方法
五、收获与反思：
我达标测试的等级，我举手回答问题的次数，小组合作的效果（等级）
我的疑惑还有：__________________________________________________________________________
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