化学教研活动总结

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化学教研活动总结发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表化学教研组，向大家汇报我们近期的教研活动情况，并对我们的工作进行总结。

首先，请允许我简要回顾一下我们化学教研组近期的教研活动。

在过去的一个学期里，我们化学教研组紧密围绕学校教育教学改革的目标，积极开展了一系列教研活动，旨在提高化学教学质量，促进教师专业成长。

一、教研活动开展情况1. 教研组会议我们教研组每月定期召开一次教研组会议，会议内容包括：传达学校教育教学改革精神，讨论教学计划，研究教学方法，分析教学成果，总结教学经验，提出改进措施等。

通过会议，我们明确了教学目标，提高了教学效果。

2. 教学观摩活动我们教研组组织开展了教学观摩活动，邀请优秀教师在课堂上展示自己的教学风采，让全体教师学习借鉴。

同时，我们还鼓励教师积极参与听课、评课，通过相互学习、交流，提高教学水平。

3. 教学研讨活动针对教学中遇到的问题，我们教研组定期开展教学研讨活动，教师们结合自己的教学实践，共同探讨解决问题的方法。

通过研讨，我们找到了一些有效的教学策略，提高了教学效果。

4. 教学反思活动我们鼓励教师认真反思自己的教学过程，总结经验教训，撰写教学反思。

通过反思，教师们对教学有了更深刻的认识，教学水平得到了提高。

5. 教材研究活动我们教研组对教材进行了深入研究，分析教材的编排特点、教学重点和难点，为教师提供教学参考。

同时，我们还结合教材，编写了校本教材，丰富教学内容。

二、教研活动成果1. 教学质量稳步提高通过一系列教研活动的开展，我们化学教研组的教学质量稳步提高。

学生在各类考试中取得了优异成绩，得到了家长和社会的认可。

2. 教师专业素养不断提升在教研活动的推动下，我们化学教研组的教师专业素养得到了显著提升。

教师们积极参加各类培训，拓宽了知识面，提高了教学能力。

3. 教研成果丰硕我们教研组在教育教学改革中取得了丰硕的成果，多篇论文发表在国家级、省级刊物上，部分教师被评为优秀教师、教学能手等荣誉称号。

化学教研组优秀工作总结例文5篇

化学教研组优秀工作总结例文5篇化学教研组优秀工作总结例文1高中部化学组教研氛围浓厚，工作态度积极向上，在教学上取得了理想的成绩。

老带新工作开展的很好,取得了显著的成果。

现对一学期的工作总结如下：1、在课堂教学方面取得了一定的突破。

以往的高中化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成绩，但是在调动更多学生的学习兴趣和提高课堂效率方面还有很大欠缺。

在这一年多的学习以及虚心领会专家指导意见的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了一定的课堂模式：情境导入---目标展示---课堂探究---重点突破---课堂小结---当堂检测。

尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案,通过启发引导充分调动学生的思维能力并强化训练规范表达能力，即训练了素质又面向高考，两不误。

比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。

2、老带新工作开展的很好。

高中化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。

老教师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指点年轻教师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题，。

而年轻教师更是谦虚认真的学，三位教师一学期下来每个人听课记录本用了3、4本，认真听课的同时并能发现疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。

仅有一年半教龄的何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的第二名，这与她的谦虚好学和勤奋努力是分不开的。

3、进一步完善了学科电子资料库。

我们的学科电子资料库从去年开始就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。

每个年级都认真积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。

我们的电子资料库已经初具规模。

计划在明年暑假全面完成。

今后只需要进行补充完善、局部修改就可以。

这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的特色，关键是可以节约很多备课时间和精力，从而更好的进行教学研究。

初中化学教师教研工作总结(3篇)

初中化学教师教研工作总结在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组____-____学年上学期的教研工作暂告一段落。

现将本学期教研工作总结如下：一、取得的成绩1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。

全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。

全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。

2、积极开展公开课，提升了教学水平。

教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。

为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。

通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的。

3、加强教材研究，增强了专业素养。

每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。

同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。

4、做好培训交流，增进了专业水平。

培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。

在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。

参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。

在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。

二、存在的不足1、引领示范作用未充分发挥。

本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。

2、学生活动开展少。

教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。

在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。

中期化学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，化学教育领域也在不断探索和实践。

为了提高化学教学质量，提升教师专业素养，我校化学教研组于近日开展了中期化学教研活动。

本次活动旨在总结前期教学经验，明确后期教学方向，推动化学学科的教学改革与发展。

二、活动内容1. 交流教学经验本次活动邀请了多位优秀化学教师分享他们的教学经验。

他们从课程设计、教学方法、教学评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。

2. 课堂教学观摩活动期间，部分教师进行了课堂教学观摩，展示了他们在课堂上的教学风采。

观摩课结束后，全体教师对课堂教学进行了点评，提出了改进意见。

3. 教学研讨针对教学中的热点问题，如实验课教学、化学竞赛辅导等，教师们展开了热烈讨论。

大家结合自身教学实践，共同探讨解决问题的方法，为提高教学质量献计献策。

4. 教学资源分享活动期间，教师们分享了各自收集到的优秀教学资源，如课件、实验视频等，为其他教师提供了丰富的教学素材。

5. 教学研究课题申报为推动化学学科的教学研究，本次活动鼓励教师申报教学研究课题。

经过筛选，确定了多个具有研究价值的课题，为今后的教学研究奠定了基础。

三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对化学教学有了更深入的理解，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。

2. 促进了教学经验的交流与共享活动期间，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

优秀教学经验的交流与共享，为学校化学教学的发展注入了活力。

3. 推动了教学研究的开展通过教学研究课题的申报，教师们对教学研究有了更明确的方向，有助于提高教学研究的质量和水平。

4. 优化了课堂教学活动期间，教师们对课堂教学进行了反思和改进，使课堂教学更加高效、生动。

四、活动总结本次中期化学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次活动的几点总结：1. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养教师是教育教学的主体，教师队伍的建设是提高教学质量的关键。

化学教研工作总结15篇

化学教研工作总结15篇化学教研工作总结1高三这一年是艰辛的一年，也是收获的一年，本备课组老师团结协作，取长补短，通力合作，比较圆满完成任务的完成任务。

回顾这一年，我们主要做了一下几项工作：一、制订阶段复习计划《考试大纲》是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。

第一轮复习主要分四边个阶段：第一段先复习化学实验；第二段完成基本概念和化学反应原理之后进行元素化合物的复习；第三段则根据考试说明要求复习《物质结构》；第四段复习《有机化学》。

在前三段的复习中穿插《化学与生活》和《化学与技术》的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的能力。

第二轮复习：专题复习阶段，20xx年2月下旬—4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。

重点进行专题练习和课堂限时练习，每周一套综合练习，每节进行课前15分钟限时训练，主要是提高解题的准确率和解题速度。

第三轮复习：模拟训练阶段，20xx年4月下旬—5月下旬套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。

每天保证40分钟的练习量。

第四轮复习：高速冲刺阶段，20xx年5月下旬到高考前进行休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。

在复习过程中，特别强调如下两点：1、注重教学理念的更新改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，倡导“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。

努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。

切实转变教学观念，深化课堂教学改革。

认真研读教材，领会教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去。

真正实现学生学习的“主体”地位，让学生经历一个“理解——应用——创新”逐步提高和发展的过程来巩固积累知识，知识的积累过程是能力的形成过程，知识积累的过程包含理解过程。

因此在复习中必须凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的能力就越强，就能应用自如。

中学化学教研活动总结(五篇)

中学化学教研活动总结一、活动背景和目标：中学化学教研活动的目标在于促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教学质量。

通过教研活动，可以让教师们互相借鉴经验，分享教学资源，共同探讨教学方法与策略，达到优化教学模式、提高课堂效果和学生综合素质的目标。

二、活动内容和形式：本次中学化学教研活动以“创新思维在化学教学中的运用”为主题，通过座谈交流、教学展示和讲座等形式展开。

活动内容包括创新思维方法的介绍、案例分享、教学实践展示等环节。

通过这些环节，教师们可以互相借鉴经验，学习创新的教学方法和策略。

三、活动亮点和收获：1. 创新思维方法的介绍：通过专家的讲座和案例分享，使教师们了解到不同的创新思维方法在化学教学中的应用。

例如，激发学生的创意思维、培养学生的实践能力等。

这些方法的介绍让教师们对于教学方法有了更多选择和思考的空间。

2. 教学实践展示：教师们可以在活动中展示自己的教学实践成果，共同探讨教学中的问题与挑战。

这些实践案例的分享可以让教师们从中获得灵感和借鉴，不断完善和改进自己的教学方法。

3. 互动交流：座谈交流环节为教师们提供了互动交流的机会，可以就特定课堂案例进行讨论和探讨。

通过与其他教师的交流，教师们可以互相借鉴经验，分享教学资源，促进教学水平的提升。

四、活动反馈和建议：通过对本次中学化学教研活动的问卷调查分析，教师们对活动的组织和内容给予了较高的评价。

他们认为活动使他们有机会互相学习和交流，提高了自身的教学水平和专业素养。

同时，部分教师还提出了一些建议，如增加案例分析环节、增加互动形式的活动等，以进一步丰富活动内容，提高学习效果。

总结起来，中学化学教研活动通过创新思维的介绍、案例分享和教学实践展示等形式，促进教师之间的交流合作，提高教师的教学水平和教学质量。

活动的亮点在于创新思维方法的介绍和互动交流环节，教师们通过这些环节可以分享经验、借鉴教学资源，得到提升和改进。

同时，活动还需要不断改进和完善，以满足教师们对于教研活动的需求和期望。

2024年中学化学教研活动总结(2篇)

2024年中学化学教研活动总结____年中学化学教研活动总结一、引言随着时代的发展和社会进步，中学化学教育工作获得了前所未有的重视和关注。

化学教研活动作为中学化学教育的重要组成部分，对于提高教师素质、促进课程改革、提升学生学习水平具有重要意义。

为了进一步加强我校中学化学教师的专业素养和教育教学能力，持续提升学生成绩，我校在____年组织了一系列化学教研活动。

本文将对____年中学化学教研活动进行总结，以期在今后的工作中不断优化和改进。

二、活动组织与策划在____年，我校中学化学教研活动主要由学校领导指导下的科研小组负责组织和策划。

科研小组成员由学校的化学教师组成，他们既有丰富的教学经验，又具备较高的科研能力。

活动策划主要包括确定教研主题、制定教学计划、安排教学资源、选择教研形式等。

通过充分的前期准备工作，确保活动的顺利进行。

三、活动内容与实施____年中学化学教研活动主要包括教研讲座、教学观摩、教案研讨和教学反思等形式。

1. 教研讲座教研讲座是中学化学教研活动的重要组成部分，通过专家学者的讲座，使教师了解最新的教育理论和教学方法。

____年，我校邀请了多位知名的化学教育专家进行讲座，主题涵盖了化学教学的前沿研究、教学设计和学生学习策略等。

这些讲座不仅丰富了教师的专业知识，还拓宽了教师的教学思路。

2. 教学观摩教学观摩是中学化学教研活动的一种重要形式，通过观摩其他教师的优秀教学案例，促进教师之间的交流与学习。

____年，我校组织了多场教学观摩活动，邀请了学校内外的优秀教师进行示范授课。

这些教学案例涵盖了课堂教学设计和组织、教学资源的利用、学生主体性培养等方面的内容。

教师通过观摩他人的教学过程，不仅能够获取新的教学理念和方法，还可以对自己的教学进行反思和改进。

3. 教案研讨教案研讨是中学化学教研活动中的重要环节，通过教师之间的研讨，共同优化课程教案，提高教学质量。

____年，我校采取小组研讨的方式，教师按照自己的教学内容和教学目标，将自己制定的教案提交给科研小组，小组成员进行评审和研讨。

化学教研工作总结(精选6篇)

化学教研工作总结（精选6篇）化学教研工作总结1本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

具体工作情况总结如下：一、教研组活动开展情况1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。

本学期坚持间每周一次教研组活动（课例展示、课例研讨、业务学习等）或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。

利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2、加强理论学习，更新教育观念。

本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省__年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。

3、组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。

本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。

本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定，佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨，在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

化学教研活动总结7篇

化学教研活动总结7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学教研组工作总结(精选12篇)

化学教研组工作总结（精选12篇）化学教研组工作总结篇1本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。

一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。

现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。

一、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。

组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。

外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。

在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。

我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。

三、增强科研意识，努力提高科研水平。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。

初中化学主题教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，初中化学学科教学也面临着前所未有的挑战。

为了提高化学教学质量，促进教师专业发展，我校开展了初中化学主题教研活动。

本次活动以“提高初中化学教学质量，促进学生核心素养发展”为主题，通过系列研讨、实践探索、反思总结等方式，全面提升化学教师的教学能力和学生的化学素养。

现将本次主题教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学教师的教学理念、教学方法和教学技能。

2. 促进学生化学核心素养的发展，提高学生的科学素养。

3. 构建高效、和谐的化学课堂，提升教学质量。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 理论学习：组织教师学习《义务教育化学课程标准》、《初中化学教学大纲》等教学指导文件，了解新课程改革的基本理念，明确化学教学目标。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀化学教师的示范课，学习先进的教学方法和技巧。

3. 教学研讨：围绕教学中的重点、难点问题，开展专题研讨，探讨有效的教学策略。

4. 课题研究：组织教师申报课题，开展课题研究，提高教师科研能力。

5. 教学反思：教师结合教学实践，撰写教学反思，总结教学经验，提升教学水平。

6. 教学竞赛：组织教师参加教学竞赛，激发教师教学热情，促进教师成长。

四、活动成果1. 教师教学能力得到提升：通过本次教研活动，教师们对新课程改革有了更深刻的认识，教学理念、教学方法、教学技能等方面得到明显提高。

2. 学生化学素养得到提高：学生在参与教研活动的过程中，化学知识、实验技能、探究能力等方面得到全面提升。

3. 教学质量得到提高：本次教研活动有效促进了教学质量的提高，化学成绩在全市范围内名列前茅。

4. 教研氛围更加浓厚：教师们积极参与教研活动，相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。

五、经验与启示1. 加强理论学习，提高教师对新课程改革的认识。

2. 注重教学实践，探索有效的教学策略。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

化学教研组活动记录总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升化学教研组的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于近期开展了系列教研活动。

本次活动以“深化化学教学研究，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间及地点活动时间：2021年9月1日至2021年9月30日活动地点：学校化学实验室、会议室三、活动内容1. 开题报告及研讨（1）活动目的：明确本学期教研组的研究方向，确保教研活动的顺利进行。

（2）活动内容：教研组长对本次教研活动的研究主题进行阐述，并提出具体的研究目标和计划。

组内教师针对研究主题进行讨论，提出意见和建议。

（3）活动效果：通过开题报告及研讨，明确了本学期教研组的研究方向，为后续教研活动的开展奠定了基础。

2. 教学观摩与评课（1）活动目的：提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习。

（2）活动内容：教研组内部分教师进行公开课展示，其他教师观摩并记录课堂亮点和不足。

课后，全体教师对展示课进行评课，提出改进意见和建议。

（3）活动效果：教师们在观摩和评课过程中，相互学习、取长补短，教学水平得到了提升。

3. 教学案例分析（1）活动目的：通过案例分析，提高教师对教学问题的认识，提升解决问题的能力。

（2）活动内容：教研组内部分教师分享教学中的典型案例，分析问题产生的原因及解决方法。

其他教师参与讨论，共同探讨解决问题的策略。

（3）活动效果：教师们通过案例分析，对教学中的问题有了更深入的认识，提高了解决问题的能力。

4. 教学经验交流（1）活动目的：分享教学经验，促进教师之间的相互学习。

（2）活动内容：教研组内部分教师分享自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。

其他教师聆听并记录，结合自身实际进行反思和改进。

（3）活动效果：教师们在经验交流中，拓宽了教学思路，提高了教学效果。

5. 教学资源开发与应用（1）活动目的：提高教师的教学资源开发与应用能力，丰富教学手段。

化学平衡教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景化学平衡是高中化学教学中的重要内容，它不仅涉及化学反应速率、化学平衡常数等基本概念，还与工业生产、环境保护等领域密切相关。

为了提高化学教师对化学平衡教学的理解和把握，提升教学质量，我校于2021年9月举办了化学平衡教研活动。

本次活动邀请了化学教育专家进行专题讲座，并组织教师进行教学研讨和课堂观摩。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了化学教育专家进行专题讲座，主要内容包括：（1）化学平衡基本概念和原理（2）化学平衡在工业生产中的应用（3）化学平衡在环境保护中的作用（4）化学平衡教学策略与方法专家讲座使教师们对化学平衡有了更深入的了解，为今后的教学提供了理论依据。

2. 教学研讨教师们围绕化学平衡教学中的重点、难点和教学方法进行了热烈的研讨。

以下是部分研讨内容：（1）如何引导学生理解化学平衡原理（2）如何运用多媒体技术辅助化学平衡教学（3）如何提高化学平衡实验课的教学效果（4）如何设计化学平衡习题，提高学生的解题能力3. 课堂观摩教师们观摩了多位优秀教师的化学平衡示范课，学习了他们在教学过程中的亮点和经验。

以下是部分观摩内容：（1）教师如何运用生动形象的语言讲解化学平衡原理（2）如何通过实验演示，让学生直观地感受化学平衡的变化（3）如何设计富有启发性的问题，激发学生的学习兴趣（4）如何引导学生进行合作学习，提高学生的团队协作能力三、活动成果1. 提高了教师对化学平衡教学的认识通过专家讲座和教学研讨，教师们对化学平衡教学有了更深入的了解，为今后的教学奠定了坚实的理论基础。

2. 丰富了化学平衡教学策略与方法教师们在研讨中分享了各自的教学经验和策略，为今后的教学提供了丰富的借鉴。

3. 提升了化学平衡教学效果通过课堂观摩，教师们学习了优秀教师的课堂教学方法，提高了自己的教学水平，使化学平衡教学效果得到提升。

四、活动总结本次化学平衡教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：1. 加强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。

化学教研活动总结文案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，化学学科作为自然科学的重要组成部分，在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着重要作用。

为了提高化学教师的教学水平和科研能力，我校化学教研组于XX年XX月XX日开展了化学教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨化学教学中的热点问题，分享教学经验，促进教师专业成长。

二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了我国著名化学教育家XX教授为全体化学教师做专题讲座。

讲座内容主要包括化学教学现状、教学策略、教学评价等方面。

XX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了化学教学中的热点问题，为教师们提供了有益的启示。

2. 课堂教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了优秀化学教师的课堂教学观摩。

观摩课由我校化学教研组长XX老师主讲，教学内容为高中化学必修一《化学键》。

观摩课结束后，教师们进行了热烈的讨论，针对课堂教学中的亮点和不足进行了点评。

3. 教学经验分享本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的教师进行教学经验分享。

分享内容包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。

教师们通过自己的亲身实践，分享了在化学教学中的成功经验和有效策略，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 科研成果展示为了激发教师参与科研的积极性，本次活动还展示了部分教师的科研成果。

展示内容包括教学论文、实验报告、课题研究等。

教师们通过展示自己的科研成果，增进了彼此之间的了解，为今后的合作奠定了基础。

三、活动总结1. 活动成果通过本次教研活动，教师们对化学教学有了更深入的认识，提高了教学水平和科研能力。

具体成果如下：（1）教师们对化学教学现状有了更清晰的认识，明确了今后的教学方向。

（2）教师们学会了新的教学策略和教学方法，提高了课堂教学效果。

（3）教师们积极参与科研活动，为学校化学学科的发展贡献了自己的力量。

2. 活动不足在本次教研活动中，也存在一些不足之处：（1）部分教师对教学经验分享环节的参与度不高，未能充分利用这个平台。

中学化学教研活动总结范文(3篇)

中学化学教研活动总结范文在新课程改革的浪潮中，我们31中学积极开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体教师,不论是从教育理论上还是在教学实践中，都取得了特别的收获。

相信校本教材的编写一定会给我们的学校,我们的老师,特别是给我们的学生带来非凡的影响!首先,在这个活动中，我们化学组每一位教师都拿出一节研讨课，我们全组互相听课，互相评课。

在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。

在学校的研讨课活动结束后，我们化学组的研讨课却一直伴随在我们教学之中。

教材新，我们的要求也新。

每上一节课前，个人首先要多发现问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决办法，形成一定的思路。

在上课时，相同课例多人上大家听，听完后马上再议，随时随地思考自己班学生情况适合什么样的方法。

我们做到了备教一致，以学定教，这样就使每一位教师通过研讨课这一形式，在教育教学上都取得了质的飞跃。

其次,我们学校以名师、骨干教师带动全校的教育教学活动，组织教师观摩名师、骨干教师的示范课，从中吸取精华，与各人的教育教学相对照和结合，取人之长，补已之短，提升自身的教育教学水平。

我们化学组在组内、校内相互学习的基础上，我们还认真向其它学校的同行们学习，每次市里组织的教研活动，我们都认真积极的参加。

在学校经费困难的情况下，我们组的教师还多次去外地、外校学习，并带回来宝贵的经验与我们大家共享。

如高三老师去大连学习回来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。

去年，臧晓君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组教师观看，使我们全组教师耳目一新，受益匪浅。

再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上，加强了备课、上课、辅导、批改、检测的全程研究，认真研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。

用“心”备课，做到“备教一致，以学定教”。

化学教研课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，化学教育作为基础教育的重要组成部分，面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀化学人才，我校化学教研组于近期开展了化学教研课活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化教学过程。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法。

3. 培养教师的教学反思能力，提高教学质量。

4. 推动化学学科的教学改革，提升学生的化学素养。

三、活动内容1. 集体备课活动期间，化学教研组全体教师针对某一节课进行集体备课。

首先，主备教师阐述自己的教学设计思路，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。

然后，其他教师针对主备教师的设计进行讨论，提出修改意见和建议。

最后，主备教师根据讨论结果对教学设计进行修改和完善。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，主备教师进行课堂教学展示。

其他教师观摩教学过程，并做好记录。

课后，教研组组织评课议课活动，对课堂教学进行点评。

3. 评课议课评课议课环节，主备教师首先进行教学反思，总结课堂教学中的优点和不足。

然后，其他教师针对课堂教学进行点评，提出改进意见和建议。

最后，教研组长对本次活动进行总结，对教师在教学过程中的表现给予肯定，并对今后的教学工作提出要求。

四、活动成果1. 教师教学设计能力得到提高。

通过集体备课，教师们学会了如何进行教学设计，优化教学过程，提高教学质量。

2. 教师之间的交流与合作得到加强。

在评课议课环节，教师们畅所欲言，共同探讨教学方法，促进了教师之间的相互学习。

3. 教学反思能力得到提升。

教师们在教学观摩和评课议课过程中，学会了反思自己的教学行为，为今后的教学工作提供了借鉴。

4. 学生的化学素养得到提高。

通过本次活动，学生的化学学习兴趣得到激发，化学知识掌握更加扎实。

五、活动反思1. 集体备课环节，部分教师参与度不高，需要进一步加强组织和管理。

化学教研活动会议总结(3篇)

第1篇一、会议背景为了提高化学教学质量，加强化学教师之间的交流与合作，促进化学学科发展，我校化学教研组于近日组织了一次化学教研活动会议。

本次会议旨在总结过去一学期化学教学工作的成果，分析存在的问题，并探讨下一学期的工作计划。

二、会议内容1. 过去一学期化学教学工作的总结（1）教学成果：在过去的一个学期里，化学教研组全体教师共同努力，取得了显著的成果。

在高考中，我校化学学科取得了优异成绩，本科上线率较去年同期提高了10个百分点。

（2）教研活动：化学教研组开展了丰富多彩的教研活动，包括集体备课、公开课、教学研讨等。

通过这些活动，教师们的教学水平得到了进一步提高。

（3）学生活动：化学教研组组织了一系列学生活动，如化学竞赛、实验技能比赛等。

这些活动激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。

2. 存在的问题（1）教师队伍建设：部分教师教学经验不足，对教材、教法掌握不够熟练，影响了教学效果。

（2）教学方法：部分教师教学方法单一，缺乏创新，导致学生学习兴趣不高。

（3）教学资源：部分教师对教学资源的利用不够充分，影响了教学效果。

3. 下一学期工作计划（1）加强教师队伍建设：开展教师培训，提高教师的教学水平和综合素质。

（2）丰富教学方法：鼓励教师创新教学方法，提高学生的学习兴趣。

（3）充分利用教学资源：加大教学资源投入，提高教学效果。

（4）加强学科竞赛指导：组织学生参加各类化学竞赛，提高学生的综合素质。

三、会议总结本次化学教研活动会议取得了圆满成功。

会议总结了过去一学期化学教学工作的成果，分析了存在的问题，并制定了下一学期的工作计划。

以下是会议的主要收获：1. 提高了教师对化学学科的认识，明确了下一学期的教学工作方向。

2. 增强了教师之间的交流与合作，促进了教学水平的共同提高。

3. 增强了教师对学科竞赛的重视，为学生的全面发展提供了有力保障。

4. 为下一学期的教学工作奠定了坚实基础。

总之，本次化学教研活动会议对于提高我校化学教学质量具有重要意义。

化学教研组第二学期工作总结8篇

化学教研组第二学期工作总结8篇化学教研组第二学期工作总结【篇1】一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。

首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

本学期主要做了以下工作：一、提高和稳定学生学习化学的兴趣。

初二已经上了一年的化学，但由于每周只有一节课，学生对化学的浓厚兴趣已经被消磨，刚开始接手时，学生大多都觉得化学很难，不喜欢化学。

我们的目标是在段考前提高和稳定的学生学习化学的兴趣。

（1）加强课堂教学的趣闻性。

（2）上课时暂不加深内容，让学生觉得化学容易学。

（3）测验和月考尽可能出得容易点，使学生有成就感。

（4）增设学生实验，让学生体验学习化学的乐趣。

二、做好本学期的整体规划。

（1）明确每一个阶段的教学进度，（2）集体备课，总体把握整个初中化学的重点、难点，每上一个单元前，都做好集体备课，如何把握重点，突破难点。

三、认真做好20__年化学中考质量分析总结。

认真选配套练习，抓好20__届初三毕业班的教学、复习备考工作，加强作业练习量，要求每个教师做到全批全改。

四、做好命题、审题工作。

配合初三年级做好4次月考和统考，每次考完并认真进行质量分析，找出老师和学生的不足，不断改进以提高学生的学习成绩。

五、加强青年教师的培养，积极组织老师参加学校组织的比赛活动。

六、组织老师参加市区和校内相互听课。

化学教研组第二学期工作总结【篇2】本学期按学校的要求，围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步提升。

化学教研工作总结

化学教研工作总结化学教研工作总结1本学期，围绕学校工作，以落实素质教育、提高教育教学质量为目标，继续开展实验探究、自主学习的研究，以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持以学生发展为本的教学理念，积极推进“二期课改”，渗透两纲教育，推进教与学的创新，使教研组的各项工作再上了一个新台阶。

本学期主要开展了下列几项工作：（一）、学习理论，转变教育教学观念1、学习全国基础教育工作会议精神，学习二期课改精神，重点学习《上海市中学化学课程标准》、《两纲教育》，并贯彻于教育教学中。

2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志，通过学习，老师们教育、教学理念有了很大的改变，在教学中经常体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕主题：“善教、乐学、增活力”进行学习理论文章。

3、学习了校园网的使用方法，如何制作多媒体课件等一些操作技能，提高了老师们对信息技术与学科的整合意识。

（二）、钻研教材，提高课堂教学质量1、备课（1）、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法。

本学期，我们采用了手写备课的形式，主要通过先议（统一目标、重难点处理方法、教法等），然后每个人再写的形式，并在课后及时修改每一节课的教案，及时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。

（2）认真钻研习题，提高习题开发的能力，练习设计向纵深发展，能根据当前的教改形势，创造性的设计探究型的习题，包括基本练习题、变式题、综合型、拓展型习题，让学生能触类旁通，培养学生灵活解题的能力，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题研究。

（3）、写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感及时写好，达三分之一以上，并且有专题。

（4）组长经常不定期的检查备课的修改情况，一学期共检查四次，并且及时反馈每位老师的优缺点，不足之处及时改正。

化学教研共同体活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，化学学科的教学改革也取得了显著成果。

为了进一步提高化学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于近期开展了化学教研共同体活动。

本次活动旨在通过共同研讨、交流分享、实践反思等方式，提升教师教育教学水平，推动化学学科的发展。

二、活动目标1. 提高教师对化学学科核心素养的认识，明确教学目标。

2. 深化教师对新课程理念的理解，提升课堂教学效果。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请化学教育专家进行专题讲座，为教师们提供专业指导。

2. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，开展研讨活动。

3. 课例展示：组织优秀教师进行课例展示，分享教学经验。

4. 互动交流：教师之间就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

5. 实践反思：教师结合自身教学实践，进行反思总结，提高教学水平。

四、活动过程1. 专家讲座本次活动邀请了化学教育专家为教师们进行专题讲座。

专家从化学学科核心素养、新课程理念、课堂教学方法等方面进行了深入剖析，使教师们对新课程改革有了更全面、深入的认识。

2. 教学研讨针对教学中的热点、难点问题，教师们分组进行了研讨。

大家围绕如何提高课堂效率、激发学生学习兴趣、培养学生的科学素养等问题，各抒己见，共同探讨解决方案。

3. 课例展示在课例展示环节，优秀教师们展示了各自的教学成果。

教师们通过生动的教学案例，分享了他们在教学中的经验与心得，使其他教师受益匪浅。

4. 互动交流在互动交流环节，教师们就教学中的问题进行了深入探讨。

大家针对问题，提出了各自的见解和解决方案，形成了良好的教研氛围。

5. 实践反思教师们结合自身教学实践，进行了反思总结。

大家通过反思，发现了自己在教学中的不足，明确了今后的努力方向。

五、活动成果1. 教师的专业素养得到了提升，对新课程改革有了更深入的认识。