中考物理复习杠杆和滑轮PPT课件
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中考物理 第21课时 杠杆与滑轮复习课件
2021/12/12
第二页，共二十五页。
知识(zhī shi)梳理
1. 在物理学中，将一根在力的作用下可绕________转动固的定硬点棒称作杠杆.杠杆可以是直的，也可
以是____的.
弯
2. 杠杆的五要素
(1) 支点：杠杆绕着_____转__动的点.用字母O表示.
(2) 动力(dònglì)：使转杠动杆_______的力.用字母 F1 表示.
2. （2017·眉山）如图所示，O为支点，l1为动力F1的力臂(lì bì)，请作出此杠杆 的动力F1和阻力F2的示意图.
2021/12/12
第六页，共二十五页。
典例设计(shèjì)
考点(kǎo diǎn)二 杠杆的平衡条件及其实验探究
3. （2017·山西）在做“探究杠杆平衡条件”的实验中: (1) 杠杆在图示位置平衡，则右侧虚线框内悬挂了_____3个钩码. (2) 若将左右两边钩码同时向远离支点方向移动相同的距离( jùlí)后，杠杆_右__
20
2021/12/12
第十六页，共二十五页。
典例设计(shèjì)
11. （2017·泰州）用如图的滑轮组提升重物(zhònɡ wù)，画出最省力的绕绳方法.
2021/12/12
第十七页，共二十五页。
当堂(dānɡ tánɡ)反馈
1. 如图，轻杆OA可绕O点自由转动，用细线将15N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的
（左/右）端下沉. （3） 若在杠杆左右两边钩码下同时增加一个相同的小球，这时杠杆将
___逆__时__针__转__动_____（保持水平平衡/顺时针转动/逆时针转动）.
2021/12/12
第七页，共二十五页。
典例设计(shèjì)
滑轮和杠杆ppt课件
滑轮
【例2】(嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是____。若滑轮 的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则 F1、F2、F3的大小关系是____。
【解析】轴固定不动的滑轮是定滑轮，所以甲、丙都是定滑轮，使用定滑 轮可以改变用力的方向，但不能省力；随物体一起移动的滑轮是动滑轮， 所以乙是动滑轮，若滑轮的自重和摩擦不计，使用动滑轮可以省一半力， 因此F1、F2和F3的大小关系是F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)。 【答案】 乙 F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1．(2013，成都)如图甲所示，小明在用杠杆撬一块大石头， 他使用的是_省__力___(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠 杆。如图乙所示，使用定滑轮可改以变_动__力__的__方__向___________( 选填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)。
改_变__力__的__方__向_，动滑轮和重物由n段绳子承担，拉力就是总重G的_几__分__之__一____ ，用式子表示为F＝_G__总_，绳子末端拉出的长度s是重物通
过距离h的_n_倍__，用式子表示为s＝_n_h__。 6．其他简单机械 (1)使用轮轴特点：_省___力，__费__距离。 (2)使用斜面特点：_省___力，_费___距离；高度相同，斜面越长越__省__力。
时针转动的力是(D ) A．苹果的重力
B．桔子的重力
C．杆对桔子的支持力
D．苹果对杆的压力
4．(2012，烟台)在你学过的简单机械里既可以省力又可以费力的机械是
【例2】(嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是____。若滑轮 的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则 F1、F2、F3的大小关系是____。
【解析】轴固定不动的滑轮是定滑轮，所以甲、丙都是定滑轮，使用定滑 轮可以改变用力的方向，但不能省力；随物体一起移动的滑轮是动滑轮， 所以乙是动滑轮，若滑轮的自重和摩擦不计，使用动滑轮可以省一半力， 因此F1、F2和F3的大小关系是F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)。 【答案】 乙 F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1．(2013，成都)如图甲所示，小明在用杠杆撬一块大石头， 他使用的是_省__力___(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠 杆。如图乙所示，使用定滑轮可改以变_动__力__的__方__向___________( 选填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)。
改_变__力__的__方__向_，动滑轮和重物由n段绳子承担，拉力就是总重G的_几__分__之__一____ ，用式子表示为F＝_G__总_，绳子末端拉出的长度s是重物通
过距离h的_n_倍__，用式子表示为s＝_n_h__。 6．其他简单机械 (1)使用轮轴特点：_省___力，__费__距离。 (2)使用斜面特点：_省___力，_费___距离；高度相同，斜面越长越__省__力。
时针转动的力是(D ) A．苹果的重力
B．桔子的重力
C．杆对桔子的支持力
D．苹果对杆的压力
4．(2012，烟台)在你学过的简单机械里既可以省力又可以费力的机械是
九年级物理杠杆与滑轮PPT优秀课件
我问你答
杠杆的分类
省力杠杆: L1＞L2,省力但是费距离
费力杠杆: L1 ＜ L2,费力但是省距离
等臂杠杆: L1 = L2,不省力也不省距离
杠杆原理
动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1L1=F2L2
我问你答
才艺展示
如图所示，用轻质杠杆提升重物，若此时杠杆处于 平衡，作用在杠杆A点的力与重物重力的大小关系 如何？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
5、在很多情况下都使用滑轮组提升或拉动物 体，若给你两个滑轮，用笔画线代替绕线， 你能设计出几种滑轮组？
讨论：①省力关系；②距离关系； ③速度关系；④绕线规律
• 例3、物重50N,物体受地面摩擦力为
12N(不计滑轮重、绳重和摩擦),图中
拉力为
N.
才艺展示
例4、如图示所示的滑轮组提升重物，若拉力 F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高 0.5m,请你在图中画出绳子绕法。
才艺展示
• 例1、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验
器材：有刻度杠杆、支架、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上（如图甲），此时应如何调
节 ，直到杠杆在水平位置平衡为止。实验过程中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使杠杆在水平位置平衡的目的是
。
• (2)某同学进行正确的实验操作后，得到上表中的数据。
甲同学得出的结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂；乙同
学得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂。出现不同
结论的原因是
。
才艺展示
例2、一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前 面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛.他的 肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平 衡?(扁担及筐的重力不计)
杠杆的分类
省力杠杆: L1＞L2,省力但是费距离
费力杠杆: L1 ＜ L2,费力但是省距离
等臂杠杆: L1 = L2,不省力也不省距离
杠杆原理
动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1L1=F2L2
我问你答
才艺展示
如图所示，用轻质杠杆提升重物，若此时杠杆处于 平衡，作用在杠杆A点的力与重物重力的大小关系 如何？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
5、在很多情况下都使用滑轮组提升或拉动物 体，若给你两个滑轮，用笔画线代替绕线， 你能设计出几种滑轮组？
讨论：①省力关系；②距离关系； ③速度关系；④绕线规律
• 例3、物重50N,物体受地面摩擦力为
12N(不计滑轮重、绳重和摩擦),图中
拉力为
N.
才艺展示
例4、如图示所示的滑轮组提升重物，若拉力 F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高 0.5m,请你在图中画出绳子绕法。
才艺展示
• 例1、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验
器材：有刻度杠杆、支架、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上（如图甲），此时应如何调
节 ，直到杠杆在水平位置平衡为止。实验过程中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使杠杆在水平位置平衡的目的是
。
• (2)某同学进行正确的实验操作后，得到上表中的数据。
甲同学得出的结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂；乙同
学得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂。出现不同
结论的原因是
。
才艺展示
例2、一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前 面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛.他的 肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平 衡?(扁担及筐的重力不计)
杠杆和滑轮复习课件
。
杠杆的应用
列举杠杆在实际生活中的应用，如 剪刀、镊子、起子等，并分析其工 作原理。
杠杆的分类
介绍杠杆的分类，如省力杠杆、费 力杠杆和等臂杠杆，并比较其优缺 点。
滑轮的习题及解析
滑轮的定义和分类
阐述滑轮的定义和分类，如定滑 轮、动滑轮和滑轮组，并介绍其
特点和使用场合。
滑轮的应用
列举滑轮在实际生活中的应用， 如吊车、电梯等，并分析其工作
杠杆的平衡条件
杠杆平衡条件
根据杠杆的力臂和力矩平衡，可以得出杠杆的平 衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
平衡条件的应用
根据不同情况下动力和阻力的大小和方向，可以 判断杠杆的运动方向和平衡状态。
杠杆的应用与危害
杠杆的应用
杠杆在生活和生产中广泛应用，如撬棒、剪刀、扳手、锤子等工具，以及起重机、滑轮组等设 备。
实验
通过改变杠杆两端的重物 和支点位置，观察杠杆的 平衡状态。
案例
以杆秤为例，讲述杠杆原 理在日常生活中的应用。
滑轮的实验及案例分析
滑轮的分类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
实验
通过滑轮组实验，研究滑轮之间的相互作用力和 位移关系。
案例
以吊车为例，说明滑轮组在工程建设中的应用。
杠杆和滑轮在物理实验中的应用与探索
平衡条件
在理想状态下，滑轮的平衡条件是动力臂与阻力臂长度相等 ，即L1=L2。
考虑摩擦和重力
在实际应用中，需要考虑摩擦和重力对平衡条件的影响。
滑轮的应用与危害
01 应用
滑轮在起重机、升降机等设备中有着广泛的应用 ，能够省力并改变力的方向。
02 危害
滑轮如果使用不当，可能会引起事故，如绳索断 裂、滑轮脱落等。
杠杆的应用
列举杠杆在实际生活中的应用，如 剪刀、镊子、起子等，并分析其工 作原理。
杠杆的分类
介绍杠杆的分类，如省力杠杆、费 力杠杆和等臂杠杆，并比较其优缺 点。
滑轮的习题及解析
滑轮的定义和分类
阐述滑轮的定义和分类，如定滑 轮、动滑轮和滑轮组，并介绍其
特点和使用场合。
滑轮的应用
列举滑轮在实际生活中的应用， 如吊车、电梯等，并分析其工作
杠杆的平衡条件
杠杆平衡条件
根据杠杆的力臂和力矩平衡，可以得出杠杆的平 衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
平衡条件的应用
根据不同情况下动力和阻力的大小和方向，可以 判断杠杆的运动方向和平衡状态。
杠杆的应用与危害
杠杆的应用
杠杆在生活和生产中广泛应用，如撬棒、剪刀、扳手、锤子等工具，以及起重机、滑轮组等设 备。
实验
通过改变杠杆两端的重物 和支点位置，观察杠杆的 平衡状态。
案例
以杆秤为例，讲述杠杆原 理在日常生活中的应用。
滑轮的实验及案例分析
滑轮的分类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
实验
通过滑轮组实验，研究滑轮之间的相互作用力和 位移关系。
案例
以吊车为例，说明滑轮组在工程建设中的应用。
杠杆和滑轮在物理实验中的应用与探索
平衡条件
在理想状态下，滑轮的平衡条件是动力臂与阻力臂长度相等 ，即L1=L2。
考虑摩擦和重力
在实际应用中，需要考虑摩擦和重力对平衡条件的影响。
滑轮的应用与危害
01 应用
滑轮在起重机、升降机等设备中有着广泛的应用 ，能够省力并改变力的方向。
02 危害
滑轮如果使用不当，可能会引起事故，如绳索断 裂、滑轮脱落等。
杠杆和滑轮复习课PPT
【情景应用】.俯卧撑是一项常见的体育健身活动。如图所示是小
明同学做俯卧撑时的示意图。小明重600N，小明身体可视为杠杆，O 为支点，A1为重心，OA=1m，B到O点的距离OB=1.5m。求： （1）地面对手的支持力； （2）若每个手掌的面积为0.016m2，求双手对地面的压强；
探究应用2、滑轮组绳子的绕法
简单机械 功 --—杠杆、滑轮复习课
生产生活中常见的各种简单机械
生活中常用的各种简单机械
学习目标：
1．知道杠杆的五要素，要求能正确作出力臂、知道什么 是杠杆平衡。 2．能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确描述， 以及如何得出正确的结论。 3．能辨别生活中不同种类的杠杆，并利用杠杆平衡条件 F1l1＝F2l2进行简单的计算。 4．知道定滑轮和动滑轮的特点，能根据具体要求组装滑轮 组，判断滑轮组的省力情况。
一、杠杆
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
支点：杠杆可以绕着转动的点O
五 要 素
动力：使杠杆转动的力 F1 阻力：阻碍杠杆转动的力 F2 动力臂：从支点 到动力作用线 的距离L1
阻力臂：从支点 杠杆平衡条件：
到阻力作用线 F1L1＝F2L2
的距离L2 。
杠 杆 种
省特点力是杠_杆_省_：_力_动__力但臂L费1_＞_距__离阻力；臂L2，动力
5. 如图所示，轻质杠杆在路灯和轻绳的共同作用下，在水平方向处 于静止状态，请画出轻绳对杠杆的动力的力臂和阻力的示意图。
积跬步以至千里，积小流以成江海。
F ＜ 阻力F
1
2
；
费力杠杆：动力臂L _＜___阻力臂L ， 动力F ＞ 阻力F ；
1
2
1
2
类
特点是__费__力___但 省距离 ；
九年级物理 杠杆和滑轮课件ppt
第14课时 杠杆和滑轮
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点1 杠杆
1. 杠杆基本知识
定义
在力的作用下可绕一_固__定___点____转动的硬棒叫杠杆
支点
杠杆绕着转动的点，一般用字母O 表示
动力 五
使杠杆转动的力，一般用字母F1 表示
要
阻力
阻碍杠杆转动的力，一般用字母F2 表示
素
动力臂
从支点到__动__力__作___用__线___的距离，一般用字母l1表示
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
(2)杠杆平衡后，小英同学在如图14－3甲所示的A位置 挂上两个钩码，可在B位置挂上___4___个钩码，使杠杆 在水平位置平衡． (3)她改用弹簧测力计在图乙中的C位置斜下拉，若每个 钩码重2 N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 _大__于_____(选填“大于”“等于”或“小于”)2 N.
动力臂小 于阻力臂
动力臂等 于阻力臂
费力、 省距离
不省力、 不费力
缝纫机踏板、起重臂、 人的前臂、理发剪刀、
钓鱼竿
天平、定滑轮
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点2 杠杆平衡条件
1．杠杆平衡 杠杆__静__止____或匀速转动． 2．探究过程 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．这 样做的目的是：排除杠杆自重对平衡的影响；可以方便 地从杠杆上量出力臂．
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
[易错点] 画力臂时，千万不要把支点到力的作用点的连 线误认为是力臂．
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
2. 杠杆的分类
名称
特征
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点1 杠杆
1. 杠杆基本知识
定义
在力的作用下可绕一_固__定___点____转动的硬棒叫杠杆
支点
杠杆绕着转动的点，一般用字母O 表示
动力 五
使杠杆转动的力，一般用字母F1 表示
要
阻力
阻碍杠杆转动的力，一般用字母F2 表示
素
动力臂
从支点到__动__力__作___用__线___的距离，一般用字母l1表示
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
(2)杠杆平衡后，小英同学在如图14－3甲所示的A位置 挂上两个钩码，可在B位置挂上___4___个钩码，使杠杆 在水平位置平衡． (3)她改用弹簧测力计在图乙中的C位置斜下拉，若每个 钩码重2 N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 _大__于_____(选填“大于”“等于”或“小于”)2 N.
动力臂小 于阻力臂
动力臂等 于阻力臂
费力、 省距离
不省力、 不费力
缝纫机踏板、起重臂、 人的前臂、理发剪刀、
钓鱼竿
天平、定滑轮
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点2 杠杆平衡条件
1．杠杆平衡 杠杆__静__止____或匀速转动． 2．探究过程 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．这 样做的目的是：排除杠杆自重对平衡的影响；可以方便 地从杠杆上量出力臂．
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
[易错点] 画力臂时，千万不要把支点到力的作用点的连 线误认为是力臂．
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
2. 杠杆的分类
名称
特征
中考物理复习杠杆和滑轮PPT课件
F1
o L2
L1
F2
o L2
F1
L1
F2
o L2
L1
F2
F1
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？答：杠杆可以是直的，也
可以是弯的 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方 向改变，力臂是否改变？
答：要改变
画力臂的方法：
• （1）辨认杠杆； • （2）先找支点O； • （3）画出动力和阻力； • （4）画出力的作用线； • （5）过支点0作力的作用线
的垂线段L，即为力臂。
要点梳理
• 3、杠杆平衡条件 杠杆平衡：当杠杆在力的作用下处于静止或匀速
转动状态时，我们说杠杆处于平衡状态（可类比牛 顿第一定律加深记忆）
• 杠杆平衡条件的探究实验
杠杆在什么条件下平衡？
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2 螺母
★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什 么作用?
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
动力动力臂阻力阻力臂杠杆的三种类型ff1119杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆费力杠杆等臂杠杆动力阻力省力费距离省距离费力既丌省力也丌省距离可见省力杠杆虽然省力但费了距离可见省力杠杆虽然省力但费了距离省力杠杆的特点21省力杠杆这是费力杠杆费力杠杆可见费力杠杆虽然费了力但可以省距离可见费力杠杆虽然费了力但可以省距离费力杠杆的特点24费力杠杆25f3f2f4f126如图是一个弯曲的杠杆o是支点在a处挂一重物g10naobc4cmob3cm在c点处加一个力f若使f力最小画出该力的方向及力f的最小值是a8nb10nc5nd13nfc27讨论
的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
杠杆和滑轮(总复习)[下学期]PPT课件(初中科学)
![杠杆和滑轮(总复习)[下学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/dc51ebd0a1116c175f0e7cd184254b35eefd1ab9.png)
子, 则：－－－－－－－－－－( D )
A F1最大； C、F3最大；
B、F2最大； D、一样大。
如图所示的各滑轮组中, 物体重量都是G , 不 计摩擦和滑轮重,•使物体匀速上升, 拉力F 最小 的是图：( B )
如图所示, 用滑轮组牵引着重物沿水平方向
匀速滑动, 已知拉力 F=40牛, 不计滑轮摩擦和
A、左右砝码各向支点移一格； B、左右各减少一个砝码； C、左右各减少一半砝码； D、左右各增加两个砝码。
如图, 当弹簧秤竖直向上拉杠杆, 使杠杆静止 时, 弹簧秤示数为10牛, 若将弹簧秤改为斜向上 拉, 使弹簧秤的轴线与杠杆 垂直, 使杠杆静止 时, 弹簧秤的示数：－－－－( B )
A、大于10牛； B、小于10牛； C、等于10牛； D、无法判断。
下列个杠杆是省力的（A ）
A
B
C
D
一根杠杆长1米，支点O在它的最左端，现将一 G为90牛顿的重物放在距O点20厘米处，若使杠 杆处于水平静止状态，则动力作用在杠杆最右 端时，应向 竖直向上 时，动力最小，且动力 的大小是 18 牛顿。
如图, 杠杆挂上砝码后刚好平衡, 每个砝码的质量相同,
在下列情况中, 杠杆还能保持平衡的是：－－－( c )
F1
L2
F2
O
F1L1=F2L2 或
思考:杠杆平衡一定要水平吗?
省力杠杆：即 L1> L2 平衡时F2>F1 省力但费距离 如：钳子、起子、动滑轮等。 费力杠杆：即 L1< L2 平衡时F2<F1 省距离但费力 如：镊子、缝纫机脚踏板等。 等臂杠杆：即 L1= L2 平衡时F2=F1 既不省力也不省距离 如：天平、定滑轮等。
L1 O
浙教版初中科学复习课《杠杆与滑轮专题》(共24张PPT)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
中考物理同步复习：第10章《课时1-杠杆-滑轮》ppt课件
认为他的做法不合理，理由是
初中物理课件
三年中考 ·讲练
初中物理课件
题型一 选择类
【例1】 (2015·陕西3题)如图所示为多功 能车用安全锤，以下关于安全锤的分析正确 的是( )
A．安全锤上配备的螺丝起子在使用时相 当于一个省力杠杆
B．要使手电筒中的3个LED灯工作时互不 影响，应将它们串联
C．榔头的前端做的很尖锐是通过减小受 力面积来减小压强
D．利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属 初中物理课件
【解题思路】 本题考查杠杆的分类、改 变压强的方法、磁现象和串并联电路的辨 别．根据动力臂与阻力臂的大小关系可判断A 正确；并联电路互不影响，故B错误；在压力 一定时，可以通过减小受力面积来增大压强， 故C错误；磁性是指物体能吸引铁、钴、镍等 物质的性质，故D错误．
初中物理课件
(2015·连云港)在探究杠杆平衡条 件的实验中：
(1)如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡， 可将杠杆左端的左平衡螺母向________调节．
初中物理课件
(2)如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩 码，在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆，
使其在水平位置平衡，为便于测量力竖直臂向，下 应
______、 臂、理发剪刀、钓鱼竿等 省距离
等臂 动力臂③ 不省力、 杠杆 _____阻力臂 不费力
天平、定滑轮等
初中物理课件
滑轮
1．滑轮与滑轮组
定滑轮
动滑轮
滑轮组
图示
定义 实质
轴固定不 动的滑轮
等臂杠杆
轴可以随物体一 起运动的滑轮 动力臂是阻力臂 2倍的省力杠杆
由动滑轮和定滑轮 组合而成的装置
【答案】 小于
初中物理课件
中考物理课时总复习：第19课时 杠杆 滑轮 (共11张PPT)
考点四：探究杠杆平衡的条件（5年1考）
【交流与评估】（1）杠杆的平衡是什么？
杠杆静止或匀速转动 右
. 移动.
（2）如图1所示，要使杠杆在水平位置平Байду номын сангаас，应该把平衡螺母向 （3）实验前，调节杠杆使杠杆在水平位置平衡的目的是：
避免杠杆自重影响实验，方便测力臂
.
. .
（4）实验时再次调节杠杆在水平位置平衡的目的是 方便测力臂 （5）实验中为什么要进行多次实验？ 避免偶然性，寻找普遍规律 （6）上述实验表格还要什么可以改进的地方？ 增加“动力×动力臂”“阻力×阻力臂”两栏 .
测力计一定要在竖直方向施力
.
（10）如图5的实验中，如果斜拉测力计，测力计的示数将会怎样变化？为什么？ 变大，拉力的力臂变小了 ________________________________________________________________________.
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3.杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂，用公式可表示为
.动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1就是阻力F2的 几分之一 .
>
＜
费力，省 距离
＜ =
> =
考点二：滑轮（5年3考）
考点三：其他简单机械 1.斜面是一种省力的、费距离的简单机械，如盘山公路、螺丝钉等. 2.轮轴是由有公共转轴的轮和轴组成的，轮轴可看成杠杆的变形.当动力作用在轮 上时省力，如门把手、方向盘、扳手等.
复习杠杆与滑轮PPT课件
V绳=V物
F
（4）实质：等臂杠杆
3、动滑轮：
（1）特点：能省一半力，但要多费一倍距离。不能改
变力的方向。
（2）力的关系：F=G物/2 或F=（G物+G动）/2
F
（3）距离关系：s=2h
V绳=2V物
（4）实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
h与S的关系
物
体
S=2h
上
升
ｈ
米
h
绳
S=h
子
自
h
由
物体上升ｈ米绳子自由端下降ｈ米
F ，在Ａ点分别用力Ｆ１、Ｆ２、Ｆ３，均能使杠杆
在水平位置平衡，则三个力中最小的是 2 。
Ｆ１
Ｆ２
Ｆ３
F1L1 ＝ F2 L2
22
1、滑轮的分类
定滑轮
使用时轴固定不动的滑轮
动滑轮
使用时，轴随物体一起 运动的滑轮
总结归纳
2、定滑轮：
（1）特点：可以改变力的方向，不能省力；
（2）力的关系：F=G
（3）距离关系：s=h
多次实验得出普遍规律
L1 L2
o
F1
F2
结论
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
F1·L1 = F2·L2
（或 F1 L2 ）
F2 L1
11
用弹簧测力计探究杠杆平衡条件
L1
O
O
L1
弹簧测力计斜拉时，力臂变短，
则弹簧测力计的示数变大。
12
3、如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件” 实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力 计、细线和质量相同的钩码若干个。
支点。请在图中做出它的动力臂L1和阻力臂L2。
中考科学基础复习 第26课 杠杆和滑轮自然科学课件
12/9/2021
【类题演练 2】 (2014·黄冈)如 图 26-11 所示是液压起重车 的示意图。使用时液压杆将 起重臂顶起，可将重物吊起 并安放到需要的地方。请在 图中分别画出： (1)重物对起重臂的作用力的示意图及该力的力臂。 (2)液压杆对起重臂最小作用力的示意图。
12/9/2021
【解析】 (1)因重物对起重臂的作用力是由重物的重力引起的，因 此其方向竖直向下；而在液压杆的作用下，整个起重臂开始转动， 根据杠杆的特征，阻力作用点应作用在起重臂上。由此可作出 F2 的示意图，由支点作 F2 作用线的垂线，此垂线段即 F2 的力臂 l2。 (2)液压杆对起重臂的作用力最小，即力臂应最大，连接液压杆上作 用力 F1 的作用点和支点即找到最大力臂，再根据 F1 是促使起重臂 顶起的，作此力臂的垂线即作出 F1 的方向，见解图 1。 【答案】 如解图 1
12/9/2021
1．如果一根硬棒在力的作用下能绕固定点转动，这根硬 棒就叫做杠杆。使杠杆绕着转动的固定点 O 叫做支点， 使杠杆转动的力叫做动力，阻碍杠杆转动的力叫做阻 力，从支点到动力的作用线的距离叫做动力臂，从支 点到阻力的作用线的距离叫做阻力臂。
2．杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转 动状态，我们就说杠杆处于平衡。杠杆平衡的条件为： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
【答案】 (1)定滑轮 (2)减小阻力臂
12/9/2021
6．(2013·南京)如图 26-7 所示，小明正在做俯卧撑，把他
的身体看做一个杠杆，O 为支点，A 为重心，他的体
重为 550 牛。地面对手的支持力 F 的力臂是
米，
大小为 牛。
【答案】 1.5 330
12/9/2021
专题一 从实物中指认或辨别出杠杆
【类题演练 2】 (2014·黄冈)如 图 26-11 所示是液压起重车 的示意图。使用时液压杆将 起重臂顶起，可将重物吊起 并安放到需要的地方。请在 图中分别画出： (1)重物对起重臂的作用力的示意图及该力的力臂。 (2)液压杆对起重臂最小作用力的示意图。
12/9/2021
【解析】 (1)因重物对起重臂的作用力是由重物的重力引起的，因 此其方向竖直向下；而在液压杆的作用下，整个起重臂开始转动， 根据杠杆的特征，阻力作用点应作用在起重臂上。由此可作出 F2 的示意图，由支点作 F2 作用线的垂线，此垂线段即 F2 的力臂 l2。 (2)液压杆对起重臂的作用力最小，即力臂应最大，连接液压杆上作 用力 F1 的作用点和支点即找到最大力臂，再根据 F1 是促使起重臂 顶起的，作此力臂的垂线即作出 F1 的方向，见解图 1。 【答案】 如解图 1
12/9/2021
1．如果一根硬棒在力的作用下能绕固定点转动，这根硬 棒就叫做杠杆。使杠杆绕着转动的固定点 O 叫做支点， 使杠杆转动的力叫做动力，阻碍杠杆转动的力叫做阻 力，从支点到动力的作用线的距离叫做动力臂，从支 点到阻力的作用线的距离叫做阻力臂。
2．杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转 动状态，我们就说杠杆处于平衡。杠杆平衡的条件为： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
【答案】 (1)定滑轮 (2)减小阻力臂
12/9/2021
6．(2013·南京)如图 26-7 所示，小明正在做俯卧撑，把他
的身体看做一个杠杆，O 为支点，A 为重心，他的体
重为 550 牛。地面对手的支持力 F 的力臂是
米，
大小为 牛。
【答案】 1.5 330
12/9/2021
专题一 从实物中指认或辨别出杠杆
复习杠杆和滑轮ppt课件
特点是： 省力但费距离
；
(2) 当L1＜L2，则F1 > F2，此类杠杆为费力杠杆，其
特点是： 费力但省距离
；
(3) 当L1＝L2，则F1 = F2，此类杠杆为 等臂杠杆，其
特点是： 既不省力也不费力，
；
既不省距离也不费距离
2
4.定滑轮的实质是一个 等臂 杠杆，其特点
是： 不省力，但能改变施力方向
(1)如图甲所示，小明将小盘悬于棒的A端，用细线
在O点提起木棒，木棒恰好水平平衡，则OA为多长？
5cm
_______________.
A
100 g
g
B
O
0
1
50 g
g
2
小盘
甲
乙
3
A
B
O
4
5g
g
螺母
丙
24
(2)小明用螺母作为秤砣，他用调节好的托盘天平去
测量螺母的质量，平衡时砝码的质量及游码在标尺
150 g．
在杆上，并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示
其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示，
据图可知金属杆重( B )
A．5 N
B. 10 N
C．20 N
D．40 N
13
3.(2017连云港)如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个
钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，
已知每个钩码的质量均为50g，若在A、B两处各加1
石块撬起，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬
A
起石块1，撬棒的支点是________点；若救援队员在
撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是
C
______点．若想将石块1撬起，则沿______(选填
；
(2) 当L1＜L2，则F1 > F2，此类杠杆为费力杠杆，其
特点是： 费力但省距离
；
(3) 当L1＝L2，则F1 = F2，此类杠杆为 等臂杠杆，其
特点是： 既不省力也不费力，
；
既不省距离也不费距离
2
4.定滑轮的实质是一个 等臂 杠杆，其特点
是： 不省力，但能改变施力方向
(1)如图甲所示，小明将小盘悬于棒的A端，用细线
在O点提起木棒，木棒恰好水平平衡，则OA为多长？
5cm
_______________.
A
100 g
g
B
O
0
1
50 g
g
2
小盘
甲
乙
3
A
B
O
4
5g
g
螺母
丙
24
(2)小明用螺母作为秤砣，他用调节好的托盘天平去
测量螺母的质量，平衡时砝码的质量及游码在标尺
150 g．
在杆上，并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示
其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示，
据图可知金属杆重( B )
A．5 N
B. 10 N
C．20 N
D．40 N
13
3.(2017连云港)如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个
钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，
已知每个钩码的质量均为50g，若在A、B两处各加1
石块撬起，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬
A
起石块1，撬棒的支点是________点；若救援队员在
撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是
C
______点．若想将石块1撬起，则沿______(选填
初三物理《滑轮》PPT课件(共51张PPT)
使用定滑轮，既不省力也不费力。
使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
斜着拉时，仍旧既不省力也不费力。
力 F1 = _____牛；
①把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。
杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴。
动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。
拉力的方向 向上
向上
不改变
测量 直接提重物 用动滑轮提重物 结论
拉力的大小
省力
测量
作用点移
动的距离
重力作用点 拉力作用点
结论
费距离
动滑轮
(1)能否改变用力方向?
动滑轮不能改变用力方向。 (2)能否省力? 动滑轮能省力。
(3)能否省距离?
动滑轮不能省距离。
F1
F
理论分析
支点是 A 点还是 O 点?
(b)若动滑轮重 G轮 不能忽略，那么
地上有一筐石头，要运到二楼。
(a)若动滑轮重 G轮 不计，拉力 F
在上面的实验中，拉绳子是竖直拉的，如果斜着拉，上述实验中的结论还能成立吗?
动滑轮相当于一个动
a
b
c
d
4. 用如图所示的滑轮组拉动物体 A，怎样绕线最省力， 画出绕线图。
F A
科学世界
如图所示，物体 A 重为 100 N，挂重物的钩子承受的拉力是 _____ N。
绳子的拉力相当于阻力。
L1 = L2
F1 = F2
F2 = G物
F1 = G物 定滑轮相当于一个等臂杠杆，
因此，不省力也不费力。
l2 l1 O
F2
F1
定滑轮 (1)可以改变用力方向。
(2)既不省力也不费力，也不省距离。
杠杆和滑轮复习课件
杠杆和滑轮复习课件一、杠杆1、杠杆的定义：能够绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。
2、杠杆的五要素（1）支点：杠杆绕着转动的点，用字母O表示。
（2）动力：使杠杆转动的力，用字母F1表示。
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母F2表示。
（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母l1表示。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母l2表示。
3、杠杆平衡条件的应用（1）杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1l1=F2l2。
（2）杠杆的平衡条件的应用：根据杠杆的平衡条件，已知其中的三个量，就可以求出第四个量。
二、滑轮1、定滑轮：固定在支架上，滑轮轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。
使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。
2、动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
使用动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向。
3、滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成的简单机械叫做滑轮组。
使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
使用滑轮组提升重物时，若重物G由n段绳子承担，则提起重物所用的拉力F为F=G/n。
4、滑轮组的绕法：根据题目中给出的条件，确定承担物重的绳子段数n，然后根据“奇动偶定”的原则绕线。
（1）“奇动偶定”原则：“奇动偶定”的含义是：当承重索股为奇数时，绕过定滑轮的段数为奇数；当承重索股为偶数时，绕过定滑轮的段数为偶数。
（2）图解法：根据题目的要求，画出滑轮组的绕线图。
《杠杆滑轮》复习课件一、知识梳理本节知识共分为四部分，分别是杠杆、滑轮、滑轮组和机械效率。
下面我们来逐一梳理每部分的内容。
1、杠杆定义：能绕某一固定点转动的硬棒。
杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1l1=F2l2。
2、滑轮定滑轮：轴的位置固定不变的滑轮。
动滑轮：轴的位置随物体一起移动的滑轮。
滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成的，能够省力、改变用力方向。
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第12课时】杠杆和滑轮
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
类型三 滑轮和滑轮组
例4 [2013·泉州] 如图12－4所示，用下列装置提升同一重物，若
)
不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( C
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
杆，当需要较大的力时，应选择省力杠杆；当为了使用方
便，省距离时，应选择费力杠杆。
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮 考点2
探究 课题 理解 平衡
杠杆平衡条件
杠杆的平衡条件 杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动
Байду номын сангаас
①调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡； 钩码 的位 ②在杠杆的两边挂上数目不等的钩码，改变________ 探究 置，使杠杆重新在水平位置平衡；③改变两边钩码的个数 过程 和位置，再多测几组数据，目的是分析杠杆平衡的普遍规 律，避免偶然性
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
得出 结论
杠杆的平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 ； 文字式：_____________________________ F1l1＝F2l2 写成公式：______________ 从杠杆的平衡条件可知，力和力臂的大小成______ 反比 ， 小。计算时单位要统一， 即力臂越长，力就会越______ 牛顿 ；而动力臂和阻力臂 即动力和阻力的单位都是______ 的单位要一致 ①不同的物理量不能进行加减运算，但可以乘除； ②如果实验中只测一组数据，则结果具有偶然性， 不能得出普遍结论
省力 杠杆
费力 杠杆 等臂 杠杆
动力臂 大于 ______ 阻力臂
动力臂 小于 ______ 阻力臂 动力臂 等于 ______ 阻力臂
相关主题
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• F1×L1＝F2×L2，F1×80厘米＝600牛×20厘米
5、人体中的杠杆
F1 O
F2
5、人体中的杠杆
例题选解 例1. 如图所示，画出下图中各力的力臂
2、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆， 由图可知它的支点在_____点C，在匀速拉 起时，它属于一个______省杠力杆（“省力” 或“费力”），并在图中画出动力臂。
的垂线段L，即为力臂。
要点梳理
• 3、杠杆平衡条件 杠杆平衡：当杠杆在力的作用下处于静止或匀速
转动状态时，我们说杠杆处于平衡状态（可类比牛 顿第一定律加深记忆）
• 杠杆平衡条件的探究实验
杠杆在什么条件下平衡？
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2 螺母
★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什 么作用?
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
变化情况是（ ）
A．大小不变
B．由小变大
C．先变大后变小 D．先变小后变大
O L’2
G
G
6、钢丝钳是日常生活中常用到的 工具，使用钢丝钳时涉及到许多 物理知识，请写出三个：
(1)
。
(2)
。
(3)
。
7、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同
数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平 衡，如图，则：
L1 L2
·
例题选解
例4.如图所示，一个轻质直杆可绕0点转 动，杆的末端悬挂一重物，用一个始终跟 直杆垂直的力F作用于杠杆的中点，并使 直杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这
个过程中直杆（ C ）
A．始终是省力杠杆 B．始终是费力杠杆 C. 先是省力的，后是费力的 D．先是费力的，后是省力的
5、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当 杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变
★作用:实验前调节杠杆在水平位 置平衡 ※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。
实验数据表格设计
F1*L1
F2*L2
要点梳理
• 杠杆平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1·L1=F2·L2
• 杠杆的三种类型
L1>L2 F1<F2 (动力<阻力)
L1<L2 F1>F2 (动力>阻力)
中考要求
要点梳理
• 1、杠杆的概念 在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 杠杆可以是直的，也可以是弯的
但一定是硬的，不能是软的
要点梳理
• 2、杠杆的五个要素 支点：杠杆转动过程中固定不动的点（旋转中心） 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂： 阻力臂：
• 特别要注意：力臂不是支点到力的作用点的距离， 而是支点到力的作用线的垂直距离。做题时千万不 要粗心大意，要牢记。
化情况是（ ）
A．大小不变
B．由小变大
C．先变大后变小
D．先变小后变大
O
G
5、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F， 当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的
变化情况是（ ）
A．大小不变
B．由小变大
C．先变大后变小 D．先变小后变大
O L2L’2
G G
5、 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F， 当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的
L1=L2 F1=F2 (动力=阻力)
省力杠杆的特点
பைடு நூலகம்A’
O
Ah
F2 F2
F1 B’ SB=4Fh1
可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离
省力杠杆
2、费力杠杆
F2 O
F1
由 F1l1=F2l2 ∵l1 < l2 ∴F1 > F2
这是费力杠杆
费力杠杆的特点
F1
B’
F1 A’
O
h
A
F2S=4h B
F2
L1
A BC
3、 如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块。
若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB＝1.5m，BC＝0.3
m,CD=0.2m，则要撬动石块所用力应不小于（提示：注意考
虑作用在A点动力的方向） （ ） A．500N B．300N C．200N
D
F
D．150N
F/
如图所示施力时，动力F/多大？
2）特点：
①_不__省__力，F1＿= F2 ＿= G
定 ②_不__省__距离，
.0
滑 ③__能__改变力的方向。l2 l1 轮
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加挂一 个同样的钩码，杠杆____ （填“能或不能”）平衡？ _____边下降?
8、 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量
的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
⑶若使杠杆再次平衡， 可在 ___边的钩码下 再挂 ___ 个钩码？
8、 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量
的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
⑷若使再次平衡的杠杆
两边同时去掉一个钩
·
码，则 ___ 边将下降
例5、它们应该怎样分萝卜？
怎么分呀？
哈哈…… 我知道！
O l2
F1＝G1
l1 F2＝G2
∵F1×l1 ＝F2×l2 即G1×l1 ＝G2×l2 又∵l1＞l2
∴G1＜G2
二、滑轮
1）定义：使用时，滑轮的轴固定不动
可见，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离
费力杠杆
F2 F3
F1
F4
如图是一个弯曲的杠杆，O是支点，在A处挂 一重物G=10N，AO=BC=4cm，OB=3cm，在C点 处加一个力F，若使F力最小，画出该力的方 向，及力F的最小值是（ A ） A.8N B.10N C.5N D.13N
Fc
费力杠杆
省力杠杆
讨论： 如何正确选用这些剪刀？为什么？
给下列杠杆分类
杠杆平衡条件
• 例：如图所示，在距杠杆20厘米的B处挂有600牛的
重物。要使杠杆平衡，需要在距B处60厘米的A处至
少加 牛的力，且方向为
。
O
B
600牛
O
l1
F1
A
l2 F2
• 解析：挂在B处的重物，对杠杆的力为阻力，用F2表 示，阻力臂L2＝20厘米，作用在A点的力用F1表示， 当竖直向上用力是，所用动力F1最小，此时，动力 臂为L1＝20厘米＋60厘米＝80厘米，如图所示。利 用杠杆平衡条件，解：
F1
o L2
L1
F2
o L2
F1
L1
F2
o L2
L1
F2
F1
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？答：杠杆可以是直的，也
可以是弯的 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方 向改变，力臂是否改变？
答：要改变
画力臂的方法：
• （1）辨认杠杆； • （2）先找支点O； • （3）画出动力和阻力； • （4）画出力的作用线； • （5）过支点0作力的作用线
5、人体中的杠杆
F1 O
F2
5、人体中的杠杆
例题选解 例1. 如图所示，画出下图中各力的力臂
2、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆， 由图可知它的支点在_____点C，在匀速拉 起时，它属于一个______省杠力杆（“省力” 或“费力”），并在图中画出动力臂。
的垂线段L，即为力臂。
要点梳理
• 3、杠杆平衡条件 杠杆平衡：当杠杆在力的作用下处于静止或匀速
转动状态时，我们说杠杆处于平衡状态（可类比牛 顿第一定律加深记忆）
• 杠杆平衡条件的探究实验
杠杆在什么条件下平衡？
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2 螺母
★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什 么作用?
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
变化情况是（ ）
A．大小不变
B．由小变大
C．先变大后变小 D．先变小后变大
O L’2
G
G
6、钢丝钳是日常生活中常用到的 工具，使用钢丝钳时涉及到许多 物理知识，请写出三个：
(1)
。
(2)
。
(3)
。
7、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同
数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平 衡，如图，则：
L1 L2
·
例题选解
例4.如图所示，一个轻质直杆可绕0点转 动，杆的末端悬挂一重物，用一个始终跟 直杆垂直的力F作用于杠杆的中点，并使 直杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这
个过程中直杆（ C ）
A．始终是省力杠杆 B．始终是费力杠杆 C. 先是省力的，后是费力的 D．先是费力的，后是省力的
5、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当 杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变
★作用:实验前调节杠杆在水平位 置平衡 ※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。
实验数据表格设计
F1*L1
F2*L2
要点梳理
• 杠杆平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1·L1=F2·L2
• 杠杆的三种类型
L1>L2 F1<F2 (动力<阻力)
L1<L2 F1>F2 (动力>阻力)
中考要求
要点梳理
• 1、杠杆的概念 在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 杠杆可以是直的，也可以是弯的
但一定是硬的，不能是软的
要点梳理
• 2、杠杆的五个要素 支点：杠杆转动过程中固定不动的点（旋转中心） 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂： 阻力臂：
• 特别要注意：力臂不是支点到力的作用点的距离， 而是支点到力的作用线的垂直距离。做题时千万不 要粗心大意，要牢记。
化情况是（ ）
A．大小不变
B．由小变大
C．先变大后变小
D．先变小后变大
O
G
5、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F， 当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的
变化情况是（ ）
A．大小不变
B．由小变大
C．先变大后变小 D．先变小后变大
O L2L’2
G G
5、 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F， 当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的
L1=L2 F1=F2 (动力=阻力)
省力杠杆的特点
பைடு நூலகம்A’
O
Ah
F2 F2
F1 B’ SB=4Fh1
可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离
省力杠杆
2、费力杠杆
F2 O
F1
由 F1l1=F2l2 ∵l1 < l2 ∴F1 > F2
这是费力杠杆
费力杠杆的特点
F1
B’
F1 A’
O
h
A
F2S=4h B
F2
L1
A BC
3、 如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块。
若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB＝1.5m，BC＝0.3
m,CD=0.2m，则要撬动石块所用力应不小于（提示：注意考
虑作用在A点动力的方向） （ ） A．500N B．300N C．200N
D
F
D．150N
F/
如图所示施力时，动力F/多大？
2）特点：
①_不__省__力，F1＿= F2 ＿= G
定 ②_不__省__距离，
.0
滑 ③__能__改变力的方向。l2 l1 轮
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加挂一 个同样的钩码，杠杆____ （填“能或不能”）平衡？ _____边下降?
8、 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量
的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
⑶若使杠杆再次平衡， 可在 ___边的钩码下 再挂 ___ 个钩码？
8、 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量
的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
⑷若使再次平衡的杠杆
两边同时去掉一个钩
·
码，则 ___ 边将下降
例5、它们应该怎样分萝卜？
怎么分呀？
哈哈…… 我知道！
O l2
F1＝G1
l1 F2＝G2
∵F1×l1 ＝F2×l2 即G1×l1 ＝G2×l2 又∵l1＞l2
∴G1＜G2
二、滑轮
1）定义：使用时，滑轮的轴固定不动
可见，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离
费力杠杆
F2 F3
F1
F4
如图是一个弯曲的杠杆，O是支点，在A处挂 一重物G=10N，AO=BC=4cm，OB=3cm，在C点 处加一个力F，若使F力最小，画出该力的方 向，及力F的最小值是（ A ） A.8N B.10N C.5N D.13N
Fc
费力杠杆
省力杠杆
讨论： 如何正确选用这些剪刀？为什么？
给下列杠杆分类
杠杆平衡条件
• 例：如图所示，在距杠杆20厘米的B处挂有600牛的
重物。要使杠杆平衡，需要在距B处60厘米的A处至
少加 牛的力，且方向为
。
O
B
600牛
O
l1
F1
A
l2 F2
• 解析：挂在B处的重物，对杠杆的力为阻力，用F2表 示，阻力臂L2＝20厘米，作用在A点的力用F1表示， 当竖直向上用力是，所用动力F1最小，此时，动力 臂为L1＝20厘米＋60厘米＝80厘米，如图所示。利 用杠杆平衡条件，解：
F1
o L2
L1
F2
o L2
F1
L1
F2
o L2
L1
F2
F1
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？答：杠杆可以是直的，也
可以是弯的 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方 向改变，力臂是否改变？
答：要改变
画力臂的方法：
• （1）辨认杠杆； • （2）先找支点O； • （3）画出动力和阻力； • （4）画出力的作用线； • （5）过支点0作力的作用线