上海中学教师资格《综合素质》：教师观考试试题

2016年上海中学教师资格《综合素质》：教师观考试试题

一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、不是创设情景的教学方法是____(湘潭市)

A：故事引趣

B：观察演示

C：组织活动

D：引导联想

2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A．有差异性的认识 

B．有个性的认识 

C．有指导的认识 

D.有基本的认识

3、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。

A．词汇学习

B．符号学习

C．概念学习

D．命题学习

4、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是()

A．形式教育论

B．实质教育论

C．传统教育论

D．现代教育论

5、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师。

A：严慈相济

B：关爱学生

C：因材施教

D：廉洁从教

6、侮辱学生属于教师（）侵权行为。

A：行政

B：民事

C：刑事

D：违法

7、下列各组词语中，没有错别字的一组是____

A：以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑

B：漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹

C：突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体

D：张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉

8、法官判案要理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维的要求。

A：广阔性

B：独立性

C：批判性

D：深刻性

9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有__特点。

A．主体性

B．个别差异性

C．阶段性

D．不平衡性

10、教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是__

A．讲授

B．谈话

C．讨论

D．说服

11、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）

A：轶事记录

B：评定量表

C：档案袋法

D：项目检核表

12、幼儿教育过程中选择文化内容的依据是____

A：国情

B：乡情

C：儿童水平

D：国情、乡情和儿童水平

13、精神文明建设的重要保证是（）

A：智育

B：体育

C：德育

D：美育

14、学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

A：受教育

B：人格尊严

C：人身安全

D：平等接受教育

15、多动作的基本特征是（）

A．分心

B．注意缺陷

C．注意转移

D．注意分散

16、德国教育家赫尔巴特是。

A：儿童中心论的代表

B：教师中心论的代表

C：劳动教育中心论的代表

D：活动中心论的代表

E：重视个别差异

17、提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是__。

A．个人本位论

B．社会本位论

C．形式教育论

D．实质教育论

18、下列属于试题编写过程的核心环节的是____

A：选择题型

B：命题

C：确定评分方法

D：阅卷

19、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）

A：标志动作并组织活动的进行

B：巩固与进一步概括动作表象

C：外部言语转化为内部言语

D：改变动作方向

20、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是____

A：霍尔

B：洛克

C：华生

D：卢梭

21、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和。

A：教学过程的规划

B：教学内容设计

C：教学方法的实施

D：教学方法的选择

22、属于自我实现需要的是__。

A．安全需要

B．尊重需要

C．归属需要

D．认知需要

23、老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

A：定势

B：变式

C：直观

D：迁移

24、直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是__

A．形式型策略

B．综合型策略

C．方法型策略

D．目标型策略

25、下列属于体罚学生的情形是（）

A：让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B：王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C：李某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校运动场跑10圈

D：体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

26、首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是（）

A：赫尔巴特

B：夸美纽斯

C：康德

D：罗素

二、多项选择题（共26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）

A：感性知识、理性知识

B：具体知识、抽象知识

C：陈述性知识、程序性知识

D：方式方法知识、普通原理知识

2、小学教育心理学的研究对象是（）。

A.小学教育中教与学的心理活动

B.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C.小学教育中人的本性及其改变的规律

D.以上答案都不正确

3、学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护__

A．提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益

B．必须针对特定的被申诉人

C．提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内

D．在规定的期限内

E．以上说法都对

4、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的____

A：《大教学论》

B：《教育漫话》

C：《爱弥儿》

D：《普通教育学》

5、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪__。

A．50年代以后