计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计实验报告完整版(移动公司网络设计)
计算机网络训练课程设计题目移动公司网络结构设计专业班级学生姓名学号指导教师2011年 3月 1 日目录第一章课题确定…………………………………………………………… 1.1.1 概述与课题选择 (1)1.2 网络结构设计的目标和作用 (1)第二章需求分析 (1)2.1 公司大楼结构分布 (1)2.2 行政结构 (1)2.3 各部门功能需求分析 (2)2.4 信息点的设置 (2)2.5 接入INTERNET方式 (2)第三章系统总体规划和实现功能 (3)3.1 网络系统设计原则、系统建设目标 (3)第四章网络系统硬件环境设计4.1 网络拓朴结构设计 (3)4.1.1 公司中心局域网拓朴结构设计（即核心层） (4)4.1.2 各部门网络拓朴结构的设计（即汇聚层） (5)4.2 传输方式的设计 (5)4.2.1 网络拓朴结构的设计 (5)4.3 网络互联设备的选购 (6)4.3.1 交换机 (6)4.3.2 交换机的选择 (6)4.3.3 路由器 (8)第五章网络系统软件环境设计 (8)5.1 操作系统及应用软件 (8)5.1.1 网络操作系统的选购 (9)5.1.2 应用软件的选购 (9)5.1.3 网络防火墙的选购 (9)5.2 网络安全 (9)5.2.1 网络系统安全风险分析 (10)5.2.2 安全需求与安全目标 (11)5.2.3 网络安全策略 (12)5.2.4 系统安全目标 (12)5.3 网络安全方案总体设计 (12)5.3.1 安全方案设计原则 (13)结束语 (13)第一章课题确定1.1 概述与课题选择随着现代科技的发展及计算机技术与通讯技术的结合，人们已经不再满足原有的办公方式，办公自动化、网络化的需求逐日增加。
计算机网络技术营造了一个现代化的高效、快捷、安全的办公环境，也使计算机的功能得到了充分的发挥。
作为社会基础设施之一的中国移动通信公司，充分利用网络技术，为人们的生活和工作提供了许多便利，在信息化高度发展的今天，起着至关重要的作用。
计算机网络课程设计实验报告
中南大学课程设计报告课程：计算机网络课程设计题目：基于Winpcap的网络流量统计分析指导教师：张伟目录第一章总体设计一、实体类设计 --------P3二、功能类设计 --------P3三、界面设计 --------P3第二章详细设计一、实体类实现 --------P4二、功能类实现 --------P4三、界面实现 --------P5第三章源代码清单及说明一、CaptureUtil.java --------P7二、MyPcapPacketHandler.java --------P9三、PacketMatch.java --------P9四、Windows.java --------P13第四章运行结果 --------P19第五章心得体会 --------P21第一章总体设计一、实体类设计TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计二、功能类设计（1）网卡获取（2）包的抓捕（3）包的处理三、界面设计（1）布局（2）按钮功能连接第二章第二章详细设计一、实体类实现TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计。
本程序采用Java编写，基于win10pcap。
Win10pcap是winpcap在win10系统上的适用版本。
Java对于winpcap使用jnetpcap进行支持。
对于TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五种类型的包，在jnetpcap的jar包中大部分已经封装好了相关的实体类型。
对应如下：ARP 实体类：UPD 实体类：IP 实体类：TCP 实体类：UDP 实体类：而对于其中的广播数据包，其判断我利用捕获到的IP包的目的地址进行判断，若其目的地址为，则认为其为广播数据包。
二、功能类实现（1）网卡获取电脑上的包的发送与接受都得通过网卡来进行，所以为了完成局域网数据包的捕获和统计，我首先要做的是获取到电脑上的网卡列表，然后选择一个网卡进行包的捕获。
计算机网络技术课程设计报告
计算机网络技术课程设计报告一、引言计算机网络技术是现代信息技术中的重要组成部分，已经成为各行各业不可或缺的基础设施。
计算机网络技术课程设计是培养学生网络技术水平的关键环节，通过本次课程设计，学生将深入理解网络结构、协议、安全等相关内容，提升实践应用能力。
二、设计目标本次计算机网络技术课程设计的主要目标包括： 1. 理解并掌握计算机网络的基本概念和原理； 2. 掌握网络设计的方法和技巧； 3. 完成一个基于网络技术的实际应用设计。
三、设计内容3.1 网络结构设计在该部分中，我们将设计一个典型的网络结构，包括网络拓扑、设备部署、网络层次等内容。
通过这一步骤，学生将学会如何合理规划和配置一个网络。
3.2 协议分析与优化在本部分，我们将分析现有的网络协议，挖掘其中的问题并进行优化改进。
学生将学习到协议分析和优化的方法和技巧。
3.3 网络安全设计网络安全是计算机网络技术中至关重要的一环，我们将介绍常见的网络安全威胁、攻防技术，并设计相应的网络安全策略。
四、设计步骤4.1 网络结构设计步骤•确定网络拓扑结构；•设计并配置网络设备；•划分网络层次。
4.2 协议分析与优化步骤•分析现有协议的性能和安全性；•优化协议设计，提高网络效率；•验证优化效果。
4.3 网络安全设计步骤•分析网络安全威胁；•制定网络安全策略；•实施安全措施并测试效果。
五、设计成果经过以上设计步骤，将形成一个完整的网络技术设计报告，包括网络结构设计图、协议优化方案、安全设计方案等内容。
通过这份设计报告，学生将展示自己在计算机网络技术方面的理解和能力。
六、总结本次计算机网络技术课程设计通过深入的理论学习和实践操作，帮助学生全面提升自己在网络技术领域的能力，为未来的工作和学习打下坚实基础。
希望通过这次设计，学生能够进一步认识到网络技术的重要性，不断提升自身的技术水平。
以上是本次计算机网络技术课程设计的报告，希望能够对学生的学习和成长有所启发。
计算机网络课程设计报告
淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称：计算机网络课程设计姓名：学号：专业班级：系（院）：计算机工程学院设计时间：设计地点：计算机网络技术室2地址分配思路：A按功能划分，将校园划分为三大区域：办公区，教学区，生活区，根据每个地点所需的IP数，最小的网络号为24位，划分子网，即可防止IP地址重复。
B因为使用预留的INTERNET地址，可以提高内部网络的安全。
同时学校有14767个信息点。
故采用B类网络的保留地址（10.15.0.0/16）。
同时采用CIDR无分类分配方式。
同时为了与公网通信，需要申请一个公网IP地址。
整体设计原则如下1.采用私IP地址，通过NAT技术和外网通信。
2.与internet 互联设备IP地址采用真实IP地址。
3.面向用户的私有IP地址，由统一出口的边缘设备（路由器、防火墙）进行地址翻译。
4.使用VLAN将不同功能网络隔离。
5.除生活区采用DHCP动态分配IP地址以外。
其余全部采用静态IP地址。
这样设计，既可以充分利用已有的公网IP地址，解决了IP地址空间不足的，既可以方便的实现互通互连，而且将地址翻译（NAT）这种耗费设备资源的工作由网络边缘设备分担，避免广播风暴，提高网络数据传输整体性能。
增加网络的安全性，可更加安全的对所有网络设备进行管理。
4 拓扑图5确定网络的应用模式校园网以图书馆为网络的中心点，用光纤连接到其他各层楼，形成了学校的局域网。
使用的是分布式的结构，将各个子网分布到各个楼宇之间，实现楼宇内部信息点的分布。
采用浏览器/服务器的模式，图形化的交互界面，这样既简单又方便，同时也是现在用的比较多的一种模式。
层次化网络设计通常分为三层结构，即核心层、汇聚层和接入层。
核心层主要为相互通信的节点提供高速优化的带宽传输，为提高核心层的传输速率，通常不在该层实施基于策略的包操作，也极少在该层布置主机，但常常为核心层提供必要的链路备份。
汇聚层介于在核心层和接入层之间，通过提供基于策略的连接管理，实现接入层对核心层的可控制的访问。
计算机网络课程设计报告书
《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。
在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。
2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。
要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。
企业有一台内部web服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。
二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。
trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。
交换机之间互连的端口就称为trunk端口。
trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络课设报告
计算机网络课设报告1. 引言计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它连接了全球范围内的计算设备，使得信息的传输和共享变得更加便捷。
在计算机网络课程的课设中，我们将深入了解网络协议、网络拓扑结构以及网络安全等相关知识，通过实践和实验，掌握计算机网络的基本原理和技术。
2. 实验背景在本次计算机网络课设中，我们的目标是设计和实现一个简单的局域网（LAN），并通过该局域网实现主机之间的通信。
为了达到这个目标，我们将学习有关网络协议、子网划分、IP地址分配以及路由设置等相关内容。
3. 实验过程步骤一：确定局域网的拓扑结构在设计局域网时，我们需要考虑网络中的主机数量、主机之间的连接方式以及路由器的位置等因素。
基于实验要求和具体情况，我们可以选择使用星型拓扑、环形拓扑或者总线拓扑等结构。
步骤二：进行子网划分和IP地址分配为了更好地管理局域网中的主机，我们需要对局域网进行适当的子网划分，并为每个子网分配合适的IP地址。
子网划分可以帮助我们控制网络流量、提高网络的安全性和性能。
步骤三：设置路由器并配置路由表为了实现不同子网之间的通信，我们需要配置路由器并设置相应的路由表。
路由器是网络中的关键设备，它负责将数据包从源主机发送到目标主机。
通过正确设置路由表，我们可以实现跨子网的通信。
步骤四：进行网络测试和故障排除在完成局域网的搭建后，我们需要进行网络测试，以确保主机之间可以正常通信。
如果在测试过程中发现网络故障或通信问题，我们需要进行故障排除，并根据具体情况进行相应的调整和修复。
4. 实验结果与分析通过以上步骤的设计和实施，我们成功搭建了一个简单的局域网，并实现了主机之间的通信。
在测试过程中，我们发现网络的性能与拓扑结构、子网划分以及路由器的配置等因素密切相关。
合理的网络设计和设置可以提高网络的可靠性、安全性和性能。
5. 实验总结通过本次计算机网络课设的实践，我们深入了解了局域网的基本原理和技术。
我们学习了网络拓扑结构的选择、子网划分和IP地址分配、路由器的配置和路由表的设置等关键知识点。
计算机网络课程设计报告
第1章实验环境和设备介绍本设计方案的环境是在模拟软件BosonNetsim5.31环境下进行的，bosonnetsimforccnp是boson公司推出的一款路由器，交换机模拟软件。
bosonnetsimforccnp为我们联系路由器、交换机的命令，掌握路由器、交换机工作原理提供了有力的实验环境。
bosonnetsimforccnp有两个组件：一个是拓扑设计软件(bosonnetworkdesigner)，一个是实验环境模拟器(bosonnetsim)。
在使用bosonnetsimforccnp前必须要先注册，注册成功后可以在里面看到大量的的实验拓扑结构和实验结果，由于我们是要自己设计网络，必须在BosonNetworkDesigner中设计实验的拓扑结构图，设计完后保存为.top文件，然后打开软件bosonnetsimforccnp载入设计好的拓扑图进行对路由器、交换机等的设置。
注意退出是要保存好配置的文件。
本网络中主要用的网络设备是CiscoCatalyst2950系列交换机、Catalyst3550系列交换机和Router3600系列交换机。
CiscoCatalyst2950系列交换机：——用于纯以太网环境；——用于要求成本效益并端口（10/100M）密度小于50的布线间；——仅提供第2层的交换；——主要优点在于每个端口的成本低、端口密度低和易于管理。
CiscoCatalyst2950-24是一个快速以太网桌面型交换机，拥有24个端口，传输速率10/100Mbps），接口介质是10BASE-T/10BASE-TX3类或3类以上UTP,100BASE-TX五类并可支持全双工，可级联并存储转发的功能。
CiscoCatalyst3550系列交换机：——用于纯以太网环境；——提供高吉比特级联；——用于要求成本效益并端口（10/100M）密度小于100的布线间；——提供第3层的交换；——最多可支持384个端口。
计算机网络课程设计实验报告
计算机网络课程设计实验报告1. 引言计算机网络是现代信息技术的基石，它的设计与实现对于计算机科学与技术专业的学生来说尤为重要。
本次实验旨在通过一个计算机网络课程设计项目，帮助学生进一步深入理解计算机网络的原理与实践，提升实际操作能力。
2. 实验目标本实验的目标是设计一个简单的局域网内部共享文件的系统。
具体要求如下：1.实现一个服务器程序，能够提供文件的上传与下载功能；2.实现一个客户端程序，能够通过命令行界面与服务器进行交互；3.实现文件的断点续传功能，确保文件可以在网络断开后继续传输；4.实现基本的权限管理功能，确保只有授权用户才能够上传和下载文件。
3. 实验环境本次实验的开发环境与工具如下：•操作系统：Windows 10•开发语言：Python 3.8•开发环境：PyCharm 2020.1•版本控制：Git4. 实验过程与方法4.1 系统架构设计本实验的系统架构包括服务器程序和客户端程序两个部分。
服务器程序采用C/S模型，在指定端口上监听客户端的请求，根据客户端发送的指令进行相应的操作，如上传文件、下载文件、断点续传等。
服务器程序使用了Python的socket模块实现网络通信。
客户端程序通过命令行界面与服务器进行交互，用户可以输入不同的指令来实现上传、下载、断点续传等功能。
客户端程序使用了Python的argparse模块处理命令行参数，使用socket模块与服务器进行通信。
4.2 文件传输实现文件的传输采用TCP协议进行，对于较大的文件，可以采用分片传输的方式，确保文件能够在网络断开后继续传输。
客户端程序在向服务器请求下载文件时，会先发送文件的元信息（如文件名、大小等），服务器会根据元信息判断文件是否存在、是否需要断点续传等。
对于需要断点续传的文件，服务器会记录已传输的字节数，并将剩余部分发送给客户端。
4.3 权限管理实现服务器程序实现了基本的权限管理功能，通过在服务器端维护一个用户列表，每次上传或下载文件时，都会要求用户进行身份验证。
计算机网络方案设计报告书
计算机网络方案设计报告目录1、绪论 (3)2、网络设计目标与原则 (3)2.1设计目标 (3)2.2项目设计原则 (4)2.2.1基本原则 (4)2.2.2设计原则 (4)2.2.3、选型原则 (5)3、需求分析 (5)3.1网络需求分析 (5)3.1.1主干网类型 (5)3.1.2主干网交换机 (6)3.1.3软、硬件需求 (6)3.1.4资源需求 (6)3.2应用需求分析 (6)3.2.1信息流分析 (6)3.2.2 应用业务分析 (7)3.2.3用户需求分析 (8)3.3功能需求 (9)4、总体设计 (10)4.1系统拓扑结构 (10)4.2 IP规划与VLAN (10)4.3核心层设计（设备选型） (12)4.3.1、核心层交换机Quidway S6506 (12)4.3.2、汇聚层交换机Quidway S5516 (14)4.3.3、接入层交换机Quidway S3526 (15)4.3.4、服务器IBM System x3850 X5(7145I19) (16)4.3.5、防火墙USG2210 (17)4.3.6、路由器华为AR1220—s (19)4.3.7、传输介质的选择 (20)4.4 汇聚层设计 (20)4.5 接入层设计 (20)4.6服务器分配与设置（选型） (21)4.6.1 服务器选型原则 (21)4.6.2 具体服务器类型推荐 (21)4.6.3 E-Mail服务器 (21)4.6.4 FTP服务器 (22)4.6.5 WEB服务器 (22)4.7系统安全体系设计 (22)5、综合布线设计 (23)5.1 综合布线系统概述 (23)5.2 设计依据 (24)5.3 布线系统选型 (24)结束语 (24)参考文献 (25)1、绪论进入二十一世纪，全世界正在掀起全球信息化的浪潮，世界各国都把推进信息化进程，发展信息产业作为推动本国经济发展的新动力。
信息化已是世界各国发展经济的共同选择，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平的重要标志。
计算机网络课程设计报告书
一、课程设计目的：计算机通信网是实践性很强的一类课程。
《计算机网络应用课程设计》是计算机通信网等课程的综合性课程实习，既有严谨的理论基础，又涉及到大量的实践方面的知识。
该课程的主要目的是通过本课程设计使得学生可以把理论知识与实践紧密结合起来，将理论应用于实践，从而加深对理论知识的理解；同时又可以增加学生一定的实践知识。
二、课程设计要求：1、网络硬件设备配置连接（1）网络设备计算机若干台，网络交换机或以太网集线器1台，网线若干（3根），网线钳1把，网线测试仪1台（2）基本要求每位同学制作直通线1根，每组同学制作交叉线1根（用来将两台计算机直接连接练习）；做好的网线可以通过网线测试仪来测试网线是否导通。
2、两台计算机的直连练习用交叉线完成两台计算机的连接，设置好计算机的IP地址，然后利用网络邻居来查看连接情况或利用基本网络测试命令（如Ping，Ipconfig，Tracert,NetStat等）来检验。
注意：IP地址应该使用A、B、C类中的保留地址。
3、利用直通线构建一个小型局域网基本要求（1）练习学习使用基本网络测试命令来测试网络运行状态的方法；（2）将其中一台作为服务器，安装好相应的网络服务器操作系统，一般采用Windows 2000 Server。
（如课程设计所使用的计算机已安装好server操作系统，就不用安装了）(3)完成对服务器计算机的相关设置，从而使局域网可以实现网页浏览，机器自动配置IP地址和域名，文件下载等功能。
（每位同学自行到图书馆或通过互联网查找所需资料，带到设计地点做参考）本次课程设计要求对以下服务器进行配置：① ftp服务器的构架② web服务器的构架③ DNS等服务器的构架④ DHCP等服务器的构架⑤代理服务器的构架⑥电子邮件服务器的构架⑦ VPN虚拟专用网络的架构4、课程实践软件部分——网络数据分析基本要求（1）记录下进行数据捕获的物理网络环境和相关终端的必要数据（如网络拓扑结构、网络设备数量、MAC 地址、IP地址等信息）（2）捕获相关的网络数据，要求数据内容必须涉及第四层（TCP/UDP）内容，然后利用工具软件对捕获的数据进行细致分析，在实验报告中应提供捕获的原始数据（16进制），对该数据的逐层分析（分别对应第二层、第三层、第四层等的情况）。
《计算机网络技术》课程设计报告
《计算机网络技术》课程设计报告《计算机网络技术》课程设计报告一、引言本文旨在介绍并分析我们在《计算机网络技术》课程中的课程设计。
该课程设计的主要目标是让我们更好地理解和应用计算机网络的基本原理和协议，提高我们的网络技能和解决实际问题的能力。
通过完成这一课程设计，我们得以亲身体验和了解计算机网络在实际应用中的复杂性和挑战性。
二、课程设计内容我们的课程设计是构建一个简单的局域网（LAN）。
我们被要求设计并实现一个包含数十个节点的网络，并在该网络中进行数据交换和控制。
我们使用的设备包括路由器、交换机、集线器等基本的网络设备。
我们还需要为这个网络配置IP地址，并使用一些基本的网络协议（如TCP/IP）来实现数据传输。
在这个过程中，我们面临了许多挑战，包括配置网络设备的IP地址、设置正确的子网掩码、确保网络设备之间的正确连接等。
我们还需要理解和应用一些基本的网络协议，如TCP/IP、ARP等。
三、课程设计方法我们的课程设计采用了一种分阶段、逐步细化的方法。
首先，我们被要求进行概念理解和理论学习，深入了解计算机网络的基本原理和协议。
然后，我们进行网络设备的配置和调试，逐渐构建起完整的网络。
最后，我们进行网络测试，验证网络的稳定性和数据传输的可靠性。
四、结果与讨论经过我们的努力，我们成功地构建了局域网，并实现了基本的数据传输。
我们在每个阶段都进行了详细的记录和测试，以确保我们的设计能够满足课程要求。
通过这次课程设计，我们深入理解了计算机网络的基本原理和协议，提高了我们的网络技能，并了解了计算机网络在实际应用中的复杂性和挑战性。
我们也认识到，对于一个成功的网络设计，细致的规划、正确的设备和协议配置以及完善的测试都是至关重要的。
五、结论与建议通过这次课程设计，我们不仅提高了自己的计算机网络技能，还深入理解了计算机网络在实际应用中的复杂性。
我们认为，通过更多的实践和深入学习，我们可以更好地理解和应用计算机网络的技术。
(2023)计算机网络课程设计报告(一)
(2023)计算机网络课程设计报告(一)计算机网络课程设计报告本文将对(2023)计算机网络课程设计报告进行分析和总结，主要包括以下几个方面。
设计目标本次课程设计的主要目标是让学生通过实际操作，掌握计算机网络领域的基本原理、理论知识和应用技能，提高学生对计算机网络的理解和应用能力。
设计内容本次课程设计内容主要分为三个方面：理论学习、实验操作和课程论文。
理论学习课程设计开始前，学生需要通过阅读教材和相关文献，掌握计算机网络的基本概念、网络体系结构、传输协议、应用层协议等理论知识。
实验操作学生需要完成多个实验项目，包括局域网的建立、网络分析和诊断、路由器的配置、网络安全和攻击等。
通过实验，学生能够更好地理解和掌握计算机网络的实际应用。
课程论文学生需要在课程结束后，撰写一篇论文，对本次课程设计进行总结和反思，阐述自己对计算机网络的理解和应用能力的提升。
学习评估学生的学习评估主要基于实验操作和课程论文，学生需要完成实验项目和课程论文，并对学习过程进行总结和反思。
教师将根据学生的实验操作和课程论文的质量，对学生的学习成果进行综合评估。
总结通过本次课程设计，学生能够更加生动地理解和掌握计算机网络的基本原理、理论知识和应用技能，提高对计算机网络的理解和应用能力。
这也为学生今后在计算机网络领域的学习和工作打下了坚实的基础。
改进建议为了进一步提高课程设计的质量和效果，以下是针对本次课程设计的改进建议：增加实验内容可以增加更多的实验内容，比如网络模拟和仿真、网络测量和优化、网络安全防范等，以帮助学生更加全面地理解和掌握计算机网络知识。
加强实践指导除了让学生阅读教材和相关文献，老师还应该加强实践指导，对学生的实验操作进行指导和帮助，在实验过程中及时解答学生的问题。
增加互动环节可以通过团队合作、答辩等形式，在课程设计过程中增加学生之间的互动环节，促进学生之间的交流和合作，增强学生的团队协作能力。
完善评估标准应该制定更加具体和明确的评估标准，对学生的实验操作和课程论文的质量进行有效监控，确保学生的学习成果能够得到科学、合理的评价。
网络基础课程设计报告
网络基础课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 了解计算机网络的基本概念，掌握网络的基础架构与功能；2. 学会使用网络通信工具，理解网络协议的类型及其作用；3. 掌握网络安全的基本知识，提高网络安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用网络资源进行自主学习的能力，提高信息检索、筛选与整合的能力；2. 培养学生熟练使用网络通信工具进行交流，提升沟通技巧；3. 培养学生具备基本的网络故障排查与处理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，树立网络安全意识，遵守网络道德规范；2. 增强学生对团队合作的认识，培养在网络环境下的团队协作精神；3. 培养学生具有批判性思维，能够理性对待网络信息，形成正确的价值观。
课程性质：本课程为计算机网络基础课程，旨在使学生掌握计算机网络的基本知识、技能和素养，为后续深入学习网络技术打下基础。
学生特点：本课程针对的学生群体为初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作能力，但网络安全意识较弱，需要引导和培养。
教学要求：结合学生特点，课程要求注重理论与实践相结合，以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备一定的网络素养。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识：包括网络的概念、功能、分类及网络拓扑结构；网络通信协议的基本原理；网络地址与子网划分等。
教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信技术：介绍TCP/IP协议族，重点讲解IP、TCP、UDP协议；了解网络通信过程及网络设备的功能。
教材章节：第二章 网络通信协议与设备3. 网络应用与安全：讲解网络应用层协议，如HTTP、FTP等；介绍网络安全基础知识，如加密技术、防火墙、病毒防范等。
教材章节：第三章 网络应用与网络安全4. 网络故障排查与处理：培养学生具备基本的网络故障排查与处理能力，包括网络诊断工具的使用和网络故障案例分析。
长江大学 计算机网络课程设计
计算机网络课程设计报告系（院）：专业班级：姓名：学号：指导教师：设计时间：设计地点：目录1.目的与任务 (1)2. 课程设计说明书 (1)(1)主题定位 (1)（2）页面结构布局 (2)3.网页设计代码及截图 (3)(1)详细代码 (3)（2）网页截图 (8)4. 课程设计心得 (8)5.主要参考资料 (10)1.目的与任务计算机网络应用课程设计是学习《计算机网络》课程后的一个重要实践环节，是对学生进行的一次较为全面的网络应用程序设计训练。
其基本目的是：（1）培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的基础理论知识，结合生产实际分析和解决网络应用中问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固和加深。
（2）运用软件工程的原理、方法和工具完整地设计并开发一个软件项目。
（3）学习掌握网络应用系统的一般设计过程和方法。
（4）熟悉并掌握B/S模式构建网络应用。
2. 课程设计说明书(1)主题定位当今，电子商务的发展非常迅速，形成了一个发展潜力巨大的市场，具有诱人的发展前景。
通过网络实现的商业销售额正在难以想象的速度增长。
电子商务的启动，首先将大大地促进供求双方的经济活动，极大地减轻交易费用和交通运输的负担，提高了企业的整体经济效益和参与世界市场的竞争能力。
同时也将有力的带动一批信息产业和信息服务向更高方向的发展，促进经济结构的调整。
（2）页面结构布局网购已被越来越多的人接受，了解网民浏览商品习惯有助于购物网站有针对性的提高服务质量，便于网民购物，进而提升购物网站的深度，同时也为店主带来更多的经济效益。
顶部根据中国互联网信息中心调查显示，有43.8%的用户习惯站内搜索来浏览商品。
浏览网站首页排在第二位，有14.4%的网民习惯通过这种最直观方式来浏览商品。
因此，站内搜索工具的便利与否直接影响到用户的使用体验。
网站的首页布局也显得尤为重要。
3.网页设计代码及截图(1)详细代码<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="/1999/xhtml"><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /><title>购物网站设计</title><style type="text/css"><!--body {background-color: #FFF3F7;margin-left: 0px;margin-top: 0px;margin-right: 0px;margin-bottom: 0px;}.STYLE4 {font-size: 12px;color: #FFF;}#2 tr td #3 tr td #form1 #4 tr td {color: #FFF;}.STYLE3 {font-size: 13px;text-align: right;color: #FFF;}.STYLE5 {color: #FF0000; font-size: 13px; }#2 tr td #form2 table tr td {font-size: 14px;}#2 tr td table tr td table tr td {font-size: 14px;}.2 {font-size: 12px;text-align: center;}--></style></head><body><div align="center"><table width="903" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><img src="images/top.gif" width="903" height="209" /></td></tr></table><table width="900" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="2"><tr><td width="262"><table width="255" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="3"><tr> <td width="50"><img src="images/company_10.gif" width="53" height="40" /></td> <td width="120"><img src="images/company_11.gif" width="200" height="40" /></td><td width="85" rowspan="3" valign="top"><img src="images/company_12.gif" width="2" height="40" /></td></tr><tr><td><img src="images/company_14.gif" width="53" height="115" /></td><td width="200" height="115" valign="top" background="images/company_15.gif"><form id="form1" name="form1" method="post" action=""><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="4"><tr><td width="7%"> </td><td width="66%"> </td><td width="27%"> </td></tr><tr><td> </td><td><span class="STYLE4">帐号:<input name="textfield" type="text" id="textfield" size="10" /></span></td> <td> </td></tr><tr><td> </td><td><span class="STYLE4">密码:<input name="textfield2" type="text" id="textfield2" size="10" /></span></td><td> </td></tr><tr><td> </td><td><span class="STYLE3">| 邮箱帮助|</span></td><td> </td></tr></table></form></tr> <tr><td><img src="images/company_19.gif" width="53" height="54" /></td><td><img src="images/company_20.gif" width="200" height="54" /></td></tr></table><table width="252" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="5"><tr><td width="53"><img src="images/company_21.gif" width="53" height="76" /></td><td width="199"><img src="images/company_22.gif" width="200" height="76" /></td></tr><tr><td> </td><td valign="top" background="images/company_24_bg.gif"><table width="87%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" id="6"><tr> <td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /><span class="STYLE5"> 化妆品</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">职业女装</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">休闲女装</span></td></tr> <tr> <td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">夏天裙子</span></td></tr> <tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">秋冬大袄</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">精品包包</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">皮鞋专卖</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">喜庆礼品</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">特价商品</span></td></tr></table></tr><tr><td> </td><td><img src="images/company_25.gif" width="200" height="48" /></td></tr></table><table width="255" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="7"><tr><td width="52"> </td><td width="203"><img src="images/company_26.gif" width="200" height="22" /></tr><tr><td> </td><td><img src="images/company_28.gif" width="200" height="115" /></td></tr></table><table width="255" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td width="53"> </td><td width="202"><img src="images/ad1.gif" width="200" height="87" /></td></tr> <tr> <td> </td><td><img src="images/ad2.gif" width="200" height="198" /></td></tr><tr> <td> </td><td><img src="images/ad3.gif" width="200" height="80" /></td></tr><tr><td> </td><td><img src="images/ad5.png" width="199" height="65" /></td></tr></table></td><td width="638" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><form id="form2" name="form2" method="post" action=""><table width="50%" border="0" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0"><tr><td width="28%">搜索关键字</td><td width="72%"><input type="text" name="textfield3" id="textfield3" /><input name="1" type="submit" id="1" value="搜索" /></td> </tr></table></form></td></tr></table><table width="96%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" id="8"><tr> <td><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id=scriptmain name=scriptmain codebase="/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="635" height="245"><param name="movie" value="bcastr.swf?bcastr_xml_url=xml/bcastr.xml"><param name="quality" value="high"><param name=scale value=noscale><param name="LOOP" value="false"><param name="menu" value="false"><param name="wmode" value="transparent"><embed src="bcastr.swf?bcastr_xml_url=xml/bcastr.xml" width="635" height="245" loop="false" quality="high" pluginspage="/go/getflashplayer"type="application/x-shockwave-flash" salign="T" name="scriptmain" menu="false" wmode="transparent"></embed></object></td></tr></table><table width="96%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"><tr><td><img src="images/shangpin.jpg" width="635" height="580" /></td></tr><tr><td><img src="images/remai.jpg" width="635" height="277" /></td></tr></table></td></tr></table><table width="900" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td height="20" background="images/company_31.gif"> </td></tr><tr><td height="20" class="2" align="center">版权所有：依依时尚</td></tr></table></div></body></html>（2）网页截图4. 课程设计心得通过本次网页制作课程设计，我更加充分的理解了课本上的知识，并能够加以扩展，在书本中得到的知道在书本外进行实践，应用于实践当中，通过书本的知识来掌握现实的成果！这几天的课程设计令我学到了很多，很多平时模棱两可的知识点都认真复习并实践了，同时也发现自己的不足，以下是我的一些建议：①活运用样式。
计算机网络课程设计报告
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：电脑网络课程设计题目：小型互联网络组网工程模拟系名：信息工程系专业班级：姓名：学号：指导教师:2016 年 1 月 4 日武汉理工大学华夏学院信息工程系课程设计任务书课程名称：电脑网络课程设计指导教师：班级名称：开课系、教研室：信息、软件一、课程设计目的与任务目的：将课堂所学电脑网络知识运用于实际电脑网络组网工程中去任务：小型互联网组网工程模拟二、课程设计的内容与基本要求1. 所要求的网络拓扑图如下所示：2.设备选型如拓扑图中所示。
3. 完成上图中各个网络设备组网配置并测试其连通性三、课程设计步骤及地点．公司各部门分别设置VLAN，以隔离广播。
．Router1和Router2模拟电信的城域网，运行OSPF路由协议。
1.3. Router0作为公司的网关配置NAT让内部的PC能够正常上Internet网。
．使用缺省路由，防止公网的路由条目传递到公司的网关路由器上。
1.5．SW0 SW1 SW2之间要求配置TRUNK协议1.6. 通过单臂路由技术使PC0 PC3 PC4之间能够互相访问。
1.7. 在网关路由器上，使用ACL技术，使其他的PC之间不能够互相访问，并且不能够登陆公司的WEB服务器。
：电脑实验室〔221室〕四、设计报告内容及格式要求1. 设计报告内容1.1. 网络各节点具体配置步骤及测试结果；1.2. 调试过程中出现的问题及相应解决方法；1.3. 总体运行情况与结果分析讨论1.4.个人对本次课程设计感想体会及建议；注意：设计报告内容严禁与人雷同。
2. 设计报告格式要求：课程设计说明书统一书写格式：设计题目正文题序层次是文章结构的框架。
章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为假设干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，例如如下：正文╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳五、课程设计考核及评分标准考核方式：指导教师面试评分标准：优：设计完全正确，答复下列问题全部正确，实验报告按时上交。
计算机网络课程设计[五篇范文]
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计算机网络课程设计[五篇范文]第一篇：计算机网络课程设计摘要本课程设计主要是介绍通过用winsock技术来设计ping应用程序，包括winsock的背景和功能的介绍因为SOCKET是一种应用程序接口，所以也是目前的TCP/IP网络最为通用的API，也是在INTERNET上进行应用开发最为通用的API。
SOCKET实际在计算机中提供了一个通信端口，可以通过这个端口与任何一个具有SOCKET接口的计算机通信。
应用程序在网络上传输，接收的信息都通过这个SOCKET接口来实现。
在应用开发中就像使用文件句柄一样，可以对SOCKET句柄进行读，写操作。
本设计是通过用winsock的VC编程语言来实现ping应用程序的，其中包括ping命令的工作原理和一些相关功能，以及网际控制协议（ICMP）的数据报格式和IP数据报的格式，根据这些格式和相关的功能及原理设计出的ping命令的测试程序，程序通过分析ICMP报文的结构，在结构体中定义相应的字段来存储对应的信息。
程序主要难点是定义对应的字段来存储报文的相应字段。
程序通过send_packet(); /*发送所有ICMP报文*/ recv_packet(); /*接收所有ICMP报文*/函数来实现报文的发送和接收。
另外，通过实验可以理解在网络中，报文的结构和网络传输协议。
如：ICMP数据报的数据发送前需要两级封装：首先添加ICMP报头形成ICMP报文，再添加IP报头形成IP数据报。
这正好是网络中各层的相互关系。
网络中数据通过ICMP数据报的数据的各个字段来判断路由，和选择虚电路。
目录1. 摘要...............................................................4 2.SOCKET简介......................................................6 3.基于WINDOWS SOCKET的应用开发介绍。
计算机网络工程课程设计报告
目录课程设计任务书 (1)第1章需求分析 (2)1.1网站设计的目的意义 (2)1.2网站设计原则 (2)1.3设计方案及依据 (2)1.4接入因特网的方式 (4)第2章系统设计 (5)2.1网络拓扑设计 (5)2.2设备选型 (7)2.3IP地址分配及子网划分 (8)2.4硬件配置 (9)2.5系统配置 (11)2.6web站点设计 (14)第3章总结 (15)第4章参考文献 (15)第5章核心代码 (16)2.系统需求2.1 背景分析“极速通”公司是一家信息技术有限公司, 该公司主要是实现信息的传递与沟通。
业务要求在公司内部建立稳定, 高效的办公自动化网络, 使所有员工能够通过网络服务器进入internet, 从而提高所有员工的工作效率和加快企业内部信息的传递。
同时需要建立web,ftp,e-mail服务器, 用于在互联网上发布企业信息。
同时设立专用服务器, 使集团内所有员工能够利用服务器方便的访问公共文件资源, 并能够完成企业内部邮件的收发。
2.2 业务需求（1）文件共享、办公自动化、WWW服务、电子邮件服务（2）网络介质能同时传输声、像、图文多种信号。
（3）通过公开服务器对外发布企业信息、发送电子邮件等（4）系统安全、可靠、可扩充性强。
（5）浏览网页（6）视频会议、网上招聘2.3 安全需求公司网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据, 不论是被损坏、丢失还是被窃取, 都将带来极大的损失。
应支持VLAN的划分, 并能在VLAN之间进行第三层交换时进行有效的安全控制, 以保证系统的安全。
2.4 信息点的个数及分布系统设计要求能满足企业几个方面的应用需求, 包括办公自动化, 邮件收发, 信息共享和发布, 系统安全管理等。
公司下辖经理办公室, 财务部, 外联部, 营销部, 设计部, 广告部, 信息网络部, 人事部。
各部门组成单独的vlan, 外网无法访问内网但是可以访问公司服务器, 内网可以访问外网也可以访问公司服务器。
《计算机网络技术》课程设计报告
《计算机网络技术》课程设计报告1.局域网概述局域网（Local Area Network，LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。
一般是方圆几千米以内。
局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。
局域网是封闭型的，可以由办公室内的两台计算机组成，也可以由一个公司内的上千台计算机组成。
局域网的特点：1）局域网分布于较小的地理范围内，往往用于某一群体，如一个单位，一个部门等。
2）局域网一般不对外提供服务，保密性较好，且便于管理。
3）局域网的网速较快，现在通常采用100M/S的传输速率到达用户端口，1000M/S的传输速率用于骨干的网络链接部分。
4）局域网投资较少，组建方便，使用灵活。
局域网的现有拓扑结构：星形网，环形网，总线网，树形网2.模拟思科实验1）模拟思科拓扑图2）功能说明3560 switch 0 划分四个vlanVlan 1,vlan 10,vlan 20,vlan 1003560switch0 f0/4口 vlan 203560switch0 f0/1口 vlan 1002620 router 1 f0/0 所属网段192.168.3.0禁止 vlan 1 的一台主机访问 vlan 20私有地址转换的公有地址是201.12.13.129-201.12.13.1343）配置步骤，命令清单3950 sw0上的配置3950 sw0 设置vtp域Vtp domain abc3950 sw0配置vlanVlan 10Vlan 20Vlan 100Int vlan 1Ip add 192.168.1.1 255.255.255.0No shInt vlan 10Ip add 192.168.10.1 255.255.255.0No shInt vlan 20Ip add 192.168.20.1 255.255.255.0No shInt vlan 100Ip add 192.168.100.1 255.255.255.0No sh将端口分配vlanInt f0/1Switchport access vlan 100Int f0/4Switchport access vlan 20设置干道Int f0/2Swichport mode trunkInt f0/3Swichport mode trunk启用三层交换Ip routing配置访问控制ip access-list extended a1deny ip host 192.168.1.2 192.168.20.0 0.0.0.255 permit ip any anyint vlan 1ip access-group a1 in配置动态路由router ospf 1network 192.168.1.0 0.0.0.255 area 0network 192.168.10.0 0.0.0.255 area 0network 192.168.20.0 0.0.0.255 area 0network 192.168.100.0 0.0.0.255 area 0配置静态路由ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 200.12.12.22960 switch 0 的配置设置vtp 域Vtp domain abcVtp mode client设置干道Int f0/1Switchport mode trunk2960 switch 1 的配置和 0的配置相同2620 router0 的配置端口配置Int f0/0Ip add 192.168.100.2 255.255.255.0Ip nat insideNo shInt s1/0Ip add 200.12.12.1 255.255.255.252Ip nat outsideNo sh配置动态路由router ospf 1network 192.168.100.0 0.0.0.255 area 0network 200.12.12.0 0.0.0.3 area 0配置地址池ip nat pool b1 201.12.13.129 201.12.13.134 netmask 255.255.255.248 ip nat inside source list a2 pool b1显示转换地址Show ip nat translations2620 router 1 的配置端口配置Int f0/0Ip add 192.168.3.1 255.255.255.0No shInt s1/0Ip add 200.12.12.2 255.255.255.252Clock rate 56000No sh配置动态路由router ospf 1network 192.168.3.0 0.0.0.255 area 0network 200.12.12.0 0.0.0.3 area 0配置默认路由Ip router 0.0.0.0 0.0.0.0 200.12.12.13.神州数码实验1）神州数码拓扑图2）功能说明Vlan 的划分与模拟器相同转换地址为 201.12.13.129-201.12.13.161-201.12.13.166 禁止vlan 10 访问 vlan 203）配置步骤，命令清单5650_2上的配置5650_2配置vlanVlan 10Vlan 20Vlan 100Int vlan 1Ip add 192.168.1.1 255.255.255.0No shIpv4 forwarding enableInt vlan 10Ip add 192.168.10.1 255.255.255.0No shInt vlan 20Ip add 192.168.20.1 255.255.255.0No shInt vlan 100Ip add 192.168.100.1 255.255.255.0No sh将端口分配vlanInt e0/0/27Switchport access vlan 100Int e0/0/1Switchport access vlan 20设置干道Int e0/0/25Swichport mode trunkInt e0/0/28Swichport mode trunk配置访问控制ip access-list extended a1deny ip 192.168.20.0 0.0.0.255 192.168.10.0 0.0.0.255 permit ip any anyfirewall enableint vlan 20ip access-group a1 in配置动态路由router ospf 1network 192.168.1.0 0.0.0.255 area 0network 192.168.10.0 0.0.0.255 area 0network 192.168.20.0 0.0.0.255 area 0network 192.168.100.0 0.0.0.255 area 0配置静态路由ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 200.12.12.23950_1 的配置配置vlanVlan 1Vlan 10Vlan 100Vlan 20设置干道Int e0/0/25Switchport mode trunk3950_2 的配置和 3950_1的配置相同2626_1的配置端口配置Int f0/0Ip add 192.168.100.2 255.255.255.0Ip nat insideNo shInt s0/2Ip add 200.12.12.1 255.255.255.252Ip nat outsideNo sh配置动态路由router ospf 1network 192.168.100.255.255.255.0 area 0network 200.12.12.0 255.255.255.252 area 0配置地址池ip nat pool b1 201.12.13.161 201.12.13.166 255.255.255.248ip nat inside source list a2 pool b1显示转换地址Show ip nat translations1702_1 的配置端口配置Int f0/0Ip add 192.168.3.1 255.255.255.0No shInt s0/2Ip add 200.12.12.2 255.255.255.252phisical-layer speed 64000No sh配置动态路由router ospf 1network 192.168.3.0 255.255.255.0 area 0network 200.12.12.0 255.255.255.252 area 0配置默认路由Ip router 0.0.0.0 0.0.0.0 200.12.12.14. 实验总结实验配置出现的问题：配置访问控制时总是无效解决办法：启用防火墙，将访问控制应用到目的的进端口思科和神码的区别：1）思科支持vtp,交换机之间可以学习vlan,神码不支持，需要各自配置。
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南通大学计算机科
学
与技术学院
《计算机网络》课程设计报告书
二零一四年九月
目录
一、课题要求
二、设备选型
三、IP地址分配表
四、配置方案
五、配置代码分析
六、总结
一、课题要求
一、题目
图１某学校校园网拓扑
设备接口IＰv４地址
Ｒ2 ｓ0／0／0 23、1、1、２/2４ｓ0/0／1 ２4、1、１、2/24 fa０/０12、1、1、２/24
R３ｓ0/０/0 34、1、１、3／24 s0／0/1
2３、１、1、3/2
４
fａ0／0 21２、1、1、1/２4
R4 ｓ0/0／０
24、１、１、4／
24
s0/0/1 34、１、1、4/24
某学校校园网拓扑如图1所示。
为了缓解IP地址不足得问题，PC６与PC4使用ＩPv4私网地址；PC1１、PC 12、ＰＣ２1及PＣ22使用ＩPv4公网地址。
校园网通过路由器R1接入Inｔeｒnet,R２、R3与R4模拟因特网中得网云，其中R２为ISＰ得接入路由器。
最右侧为Web服务器。
具体得设备连接与IP地址配置如图１所示.图中没有特殊说明得，子网掩码均默认为２５5、255、2５5、0。
利用思科Pａｃket Traceｒ组建如图所示网络,并实现以下功能：
1、VLAＮ１０网关地址为210、2８、10、1／2４;ＶLAN２0网关地址为21０、28、20、1/24
VＬAＮ1０与VＬAＮ20网关均设在路由器R1上.要求PC１1、PC １2、PC 21及PC 2２能互相pinｇ通，且都能ｐiｎg通Ｗeb Serｖｅr
2、使用ＮＡT配置, PC4与PC6使用IＰｖ4私网地址能ｐｉng通Web Ｓerver
3、设置ACＬ，最后使得VLＡＮ20所属主机不能通过WEB方式访问Ｗeb Serv ｅr(但可以ping通Ｗeb Seｒvｅｒ)，其她主机流量没有任何限制。
４、R１上配置静态路由，在路由器R2、Ｒ３及R4上配置动态rｉｐ路由。
(除此以外,可在R1、R2、Ｒ３及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。
）二、设计要求
（1)培养一定得自学能力与独立分析问题、解决问题得能力.包括学会自己分析解决问题得方法，对设计中遇到得问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。
（２)初步掌握计算机网络分析与设计得基本方法.通过分析具体设计任务,确定方案，画出具体得网络拓扑结构图,并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份；ﻫ（3）课程设计报告要求独立完成，不得有相互抄袭现象。
报告内容包括: ﻫ①具体设计任务；ﻫ②基本思路及所涉及得相关理论；ﻫ③方案设计（主要网络设备、网络拓扑结构设计图);ﻫ④网络具体配置步骤；ﻫ⑤调试过程中出现得问题及相应解决办法; ﻫ⑥个人体会及建议;ﻫ⑦参考资料。
三、《计算机网络》课程设计进度表
二、设备选型
路由器选择2８11ｒouter，共5台；并且选用了5台CisｃｏCatalyst２９5０-24口得交换机与1台3５６0—2４ps Switｃhｅｓ作为接入层交换机;再选用若干PC机与服务器作为单位得核心层，还需要一些各种接口需要得连接线等等。
三、ＩP地址分配表
PC４Fa 21０、28、20、
２2 2５5、２55、25
５、0
210、２８、
20、1
PC５Fa 192、1６8、２、
２２5５、255、25
５、0
１92、168、2、
1
Sｅrver0 Ｆａ21２、1、1、2 25５、255、25
５、0
212、1、1、1
四、配置方案
1、本校园网拓扑网得总图如下:
2、综合布线设计情况
路由器之间用带时钟得串口线连接,交换机路由器、主机、打印机、IP电话与服务器等设备之间用直通线连接。
①路由器之间得连接图：
②路由器与交换机之间得连接图:
③其中单个子网设备得连接图：
五、配置代码分析
1、R0得配置基本参数与配置静态路由
①配置基本参数，如下图：
②R0配置静态路由,如下图:
2、R1得配置基本参数与配置静态路由，如下图：
①配置基本参数
②配置静态路由,如下图:
3、划分VLAN
ＶＬAN１0网关地址为２10、28、１0、１/２4 ；VLＡN2０网关地址为210、28、20、1／24，
ＶLAＮ10与 VＬAN20网关均设在路由器Ｒ1上。
1)对交换机Ｓwitcｈ 5创建Vｌａn 10，并将主机１，3划入ｖlan1０，如下
图：
2)对交换机Sｗｉtch ６创建Vlan ２0,并将主机2，4划入vlan20，如下图：
3）对交换机Switch 7创建Vlan，如下图:
4）对交换机Sｗitcｈ 5设置trunk口，如下图：
5）对交换机Switcｈ6设置trunｋ口,如下图:
6）对交换机Ｓwitch ７设置trunk口,如下图：
7）对roｕｔeｒ设置子接口,如下图：
8)PC1 ping PC4，如下图：
9)PC１ｐing Ｓｅrvｅr，如下图：
4、对路由器配置动态路由
①对Ｒ0配置动态路由，如下图：
②对Ｒ1配置动态路由,如下图:
③对R2配置动态路由，如下图：
④对R３配置动态路由,如下图：
⑤对R４配置动态路由,如下图：
5、使用ＮＡT配置，PＣ４与ＰC６使用IPv4私网地址能pｉng通Web Se
ｒver
①对R1动态配置NAT，定义１９２、1６8、2、0与１92、１6８、3、0允许访问Intｅrnet,如下图：
②PC５ pinｇSｅｒvｅr，如下图：
R１：
6、设置ＡCL,最后使得VLAＮ20所属主机不能通过WEB方式访问Ｗｅb
Servｅr(但可以pｉng通Web Seｒｖeｒ)，其她主机流量没有任何限制。
①对R3进行ＡCL访问配置，如下图:
②用PＣ3 ｐinｇServeｒ，如下图:
六、总结
在这次课程设计,我运用学习成果,把课堂上学到得系统化得理论知识,尝试性地应运于实际得设计工作中，并从理论得高度对设计工作得实际应用提出一些针对性得建议与设想。
并以此来检验学习成果,通过综合分析,找出学习中存在得不足，以便进一步得学习。
总体而言,通过这次课程设计,我拓宽了知识面,锻炼了动手能力，综合素质也得到了较大得提高。