中学汉字听写大赛流程及比赛规则
中学汉字听写比赛活动方案
中学汉字听写比赛活动方案一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，传承着中华民族的智慧。
为了让学生更好地了解和传承汉字文化，提高汉字书写能力，我们决定举办一场中学汉字听写比赛。
二、活动目标1.培养学生对汉字的兴趣，增强汉字书写能力。
2.提高学生们的语文素养，丰富校园文化生活。
3.激发学生们的竞争意识，培养团队合作精神。
三、活动时间预计在2023年5月30日举行，时间为一天。
四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中、高中年级学生六、活动流程1.宣传阶段（1）制作活动海报，在校内张贴。
（2）通过校园广播、群等方式，向学生和家长宣传比赛活动。
2.报名阶段（1）学生自由报名，填写报名表。
（2）各班班主任统计报名人数，报给活动负责人。
3.准备阶段（1）组织命题团队，制定比赛题目。
（2）邀请评委，准备评分标准。
（3）布置比赛现场，调试音响、投影等设备。
4.比赛阶段（1）参赛选手按照规定时间到达比赛现场，抽取座位。
（2）主持人宣布比赛规则，比赛正式开始。
（3）选手根据题目要求，进行听写。
（4）评委现场评分，统计结果。
5.颁奖环节（1）评委宣布比赛结果，颁发奖品。
七、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和荣誉证书。
2.优秀组织奖，给予班级奖励。
3.优秀指导教师奖，给予教师奖励。
八、注意事项1.确保比赛公平、公正、公开，避免出现舞弊现象。
2.注意选手的安全，确保比赛现场安全有序。
九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.奖品及荣誉证书制作费用：1500元3.宣传费用：500元4.评委费用：1000元5.其他杂费：500元总计：4500元十、活动效果评估1.参赛选手的汉字书写能力是否得到提高。
2.比赛现场氛围是否活跃，观众是否满意。
3.活动结束后，学生、家长、教师对活动的评价。
注意事项一：确保比赛公平、公正、公开解决办法：比赛前，我们要成立专门的监督小组，对比赛全程进行监督。
所有参赛选手的试卷编号，确保评委在评分时不知道选手的身份。
2024年中学汉字听写大赛活动方案
2024年中学汉字听写大赛活动方案一、活动背景与目标活动背景随着信息技术的飞速发展，传统书写技能日渐淡化，汉字书写能力受到了前所未有的挑战。
为了提高中学生对汉字书写的重视，弘扬中华文化，同时引导学生养成良好的书写习惯，提高汉字书写能力，本校决定举办中学汉字听写大赛。
活动目标提高学生的汉字书写能力和文化素养。
传承和弘扬中华优秀传统文化。
增强学生的自信心和团队合作精神。
二、组织架构与分工组织架构大赛设立组委会，由学校教务处、学生处、团委等相关部门负责人组成。
组委会下设赛事组、宣传组、后勤组等。
分工赛事组：负责制定赛事流程、编写试题、组织比赛等。
宣传组：负责大赛的宣传策划、海报制作、社交媒体推广等。
后勤组：负责场地布置、设备准备、物资采购等。
三、赛事流程与规则赛事流程初赛：各班级自行组织初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：全校范围内进行复赛，选拔出最终的参赛选手。
决赛：组织全校师生观摩，评选出冠军、亚军、季军等。
赛事规则比赛采用现场听写的方式，选手需根据给出的词语进行书写。
每位选手限时5分钟，书写正确的字数多者胜出。
如遇书写错误，裁判员将及时指出，选手需立即更正。
四、宣传策略与渠道宣传策略强调汉字书写的重要性，弘扬传统文化。
突出大赛的趣味性和竞技性，吸引学生参与。
宣传渠道学校官方网站、微信公众号等网络平台发布大赛信息。
校园广播、校园电视等媒体进行宣传。
班级群、学生会等渠道进行内部推广。
五、参与对象与报名参与对象全校在校学生均可报名参加。
报名方式学生可通过班级群、学生会等渠道获取报名信息。
填写报名表，提交至赛事组指定邮箱。
报名截止日期为XX月XX日。
六、奖励机制与激励奖励机制设立一、二、三等奖，对获奖选手颁发证书和奖品。
对优秀组织班级和教师进行表彰。
激励措施将获奖选手的优秀作品在校园网站、公告栏等地方进行展示。
鼓励获奖选手参加更高层次的书法比赛，提升自我。
七、资源准备与预算资源准备比赛场地：学校多功能报告厅或体育馆。
汉字听写大赛程序
汉字听写大赛程序
第一项：开场白，宣布比赛开始
第二项：宣读比赛规则
1、每班选派3名参赛代表，10名观众参加比赛
2、比赛环节为必答题和抢答题环节：必答题环节为每个小组的每一名代表分别答3次，答对一次记10分，答错不扣分。
抢答题为谁先抢到谁先答，答对加20分，答错扣20分，共16题。
每次答题时间为30秒，如出现最后分数相同，则进入加赛。
加赛组听到问题后，推选一名代表上台作答，直至有一方答错结束。
3、参赛中其他观众不得参与提示，否则视为答错。
4、比赛分两轮进行，每轮4个班，抽签决定轮次。
每轮前两名进入决赛，每组第一名争夺总决赛的一二名，每组第二名争夺总决赛的三四名
5、遵守赛场秩序，服从评委评判，如有疑问，可通过班主任向年级组提出。
第三项：介绍评委老师：
一号评委：张军娥老师
二号评委：周述霞老师
三号评委：杨轩初老师
第四项：比赛正式开始：
首先进行的是必答题环节
宣布第一阶段得分
接下来进行的抢答环节
宣布最后得分。
第五项：颁奖
宣布前四名
结束语。
初中汉字听写大赛设计方案
初中汉字听写大赛设计方案
方案一：汉字听写大赛团队赛
1. 比赛形式：团队赛，每队由3名学生组成，共进行5轮听写。
2. 赛程安排：
第一轮：教师随机播放10个汉字，每个字播放3遍，学生们在听到字后用纸笔书写，并在规定时间内完成。
第二轮：增加难度，教师随机播放15个汉字，每个字播放2遍。
第三轮：教师播放10个成语或词语，学生们需准确书写出其中的汉字，并写出相应的释义。
第四轮：教师先念出一段文章，学生们听写文章中的全部汉字。
第五轮：决策赛，每队派出一名代表，教师随机念出50个汉字，学生们在规定时间内书写。
3. 评分标准：
a. 每个汉字的正确书写得1分，整词得2分。
b. 每个汉字的笔画、结构、部首等也会考虑在内，书写规范得到加分。
c. 在规定时间内完成字数越多得分越高。
4. 奖项设置：
a. 团队奖项：根据总得分评出前三名团队，发放奖杯和证书。
b. 个人奖项：根据个人总得分评出前五名，发放奖状和奖品。
5. 筹备工作：
a. 设计比赛规则和评分标准，并制作比赛用的文字材料。
b. 安排考场和设备，确保能够顺利进行播放和记录。
c. 宣传活动，邀请其他班级的学生参加，提高比赛的参与度。
d. 准备奖品和奖杯，确保比赛结束后能及时发放。
6. 注意事项：
a. 考场内要保持安静，避免干扰学生的听写。
b. 确保播放设备正常运行，避免因设备问题影响比赛的正常进行。
c. 比赛前确保所有学生了解比赛规则和评分标准，避免出现争议。
中学汉字听写大赛流程及比赛规则
中学汉字听写大赛流程及比赛规则
中学汉字听写大赛流程及比赛规则
一、参赛人数及年级：
初一年级：24人
二、时间：20XX年12月20日星期四
上午：10:00-12:00（布置会场及培训参赛选手）
下午：1：30-5:00 （比赛开始）
三、地点：XXX
四、比赛流程规及规则
1、上半场（汉字听写题）答题时间60秒
共进行五轮不淘汰制，六台机器同时答题。
每轮六名选手同时上台书写所给出的同一道题目，书写正确加10分，书写不正确者不得分。
四轮下来合计分数并公布个人总分。
2、下半场（成语辨析题）答题时间40秒
共进行三轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求选出书写正确的成语（不定项选择）。
书写正确加10分，书写不正确不得分。
本关结束后统计全场分数，淘汰排名靠后的6名参赛队，如有分数相同继续进入下一关继续进行比赛。
第三关、（偏旁组字）答题时间90秒
共进行两轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目
要求书写所给出的偏旁进行组字，正确的书写出所给出的偏旁的汉字写对一个字2分。
第三关（音节组字）答题时间90秒
共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的音节进行组字，正确的书写出所给出的音节的汉字写对一个字2分。
本关结束后统计全场分数，淘汰排名靠后的6名参赛队，如有分数相同继续进入下一关继续进行比赛。
第四关（古诗文联句）答题时间60秒
共进行两轮，六台机器同时答题。
正确的书写出所给出的古诗文的句子对出上句或下句。
书写正确加10分，不正确的不得分。
如有分数相同，继续加赛，加赛的题目为“古诗文联句”或“偏旁组字”题。
中学汉字听写大赛的方案
中学汉字听写大赛的方案中学汉字听写大赛方案一、方案总体介绍中学汉字听写大赛是一个以提高学生汉字水平和语文素养为目标的比赛，旨在通过比赛的形式，促进学生对汉字的学习和掌握，增强学生对汉字的理解能力和记忆能力，提高学生的汉字写作和阅读能力，进一步提高学生的语言水平和语文素养。
二、比赛参赛对象中学汉字听写大赛面向全国中学各年级的学生开放，每校可推荐50名学生参加比赛。
比赛分初中组和高中组，初中组分为初一、初二、初三三个年级，高中组分为高一、高二、高三三个年级。
三、比赛流程中学汉字听写大赛主要包括资格赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）资格赛资格赛采用线上线下相结合的方式进行，学生需先在所在学校参加线下资格赛，获得学校推荐后，再在比赛官网报名参加线上资格赛。
线下资格赛：1.比赛时间：每年3月底至4月初。
2.比赛内容：根据参赛学生年级设置不同的汉字和词语。
3.比赛形式：笔试和听写（可以选择其中一项或两项参加）。
4.笔试内容：考察学生对所学汉字的认识和掌握，包括汉字的基本结构、笔画顺序、读音、意义及在词语中的运用等。
5.听写内容：考察学生对所学汉字的记忆和运用能力，包括常用汉字和常用词语。
6.答题时间：笔试时间为60分钟，听写时间为30分钟。
线上资格赛：1.比赛时间：每年4月至5月。
2.比赛形式：在线听写。
3.比赛内容：资格赛的汉字和词语范围。
4.答题时间：30分钟。
（二）复赛复赛采用线下方式进行，每个年级的学生分别在不同的时间和地点进行比赛。
1.比赛时间：每年6月底至7月初。
2.比赛内容：资格赛所设汉字和词语的范围。
3.比赛形式：听写。
4.答题时间：30分钟。
（三）决赛决赛同样采用线下方式进行，初中组和高中组分别在不同的时间和地点进行比赛。
1.比赛时间：每年8月底至9月初。
2.比赛内容：课标内汉字和词语范围以及常用成语和俗语。
3.比赛形式：听写。
4.答题时间：40分钟。
五、比赛奖励1.各个年级的资格赛和复赛分别设置前三名、优秀奖和参与奖，分别颁发获奖证书和奖品。
初中生中国汉字听写比赛方案(精选3篇)
初中生中国汉字听写比赛方案（精选3篇）方案一：初中生中国汉字听写比赛一、比赛形式：1. 比赛采用个人赛制，每位选手进行听写。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试形式。
3. 初赛和决赛的听写内容均为常用汉字和词语。
二、比赛内容：1. 初赛内容：a. 选手需要在规定时间内写下听到的汉字和词语。
b. 初赛内容包括20个常用汉字和10个常用词语。
c. 初赛根据正确汉字和词语的数量评选进入决赛的选手。
2. 决赛内容：a. 决赛采用现场口试形式，主持人念出一个汉字或词语，选手需要口头回答正确的拼写。
b. 决赛内容包括30个常用汉字和15个常用词语。
c. 决赛的口试得分结合初赛的笔试得分评选比赛的名次。
三、比赛评分：1. 初赛评分依据：根据答题卡上的答案进行评分，每个正确汉字或词语得1分，共计30分。
a. 笔迹工整得分+2。
b. 汉字错别字扣0.5分，词语错别字扣1分。
c. 答案不完整扣相应分数。
2. 决赛评分依据：根据选手口头回答的拼写进行评分，每个正确汉字或词语得2分，共计90分。
a. 发音正确得分+2。
b. 汉字或词语错别字扣1分。
c. 完全错误得0分。
四、比赛筹备：1. 筹备人员：比赛组织者、主持人、裁判、计分员、监考员等。
2. 准备比赛场地、设备和材料。
3. 制定比赛规则和评分标准。
4. 确定比赛时间和报名方式。
方案二：初中生中国汉字听写比赛一、比赛形式：1. 比赛采用个人赛制，每位选手进行听写。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试形式。
3. 口试采用现场抽题，选手需要快速反应进行听写。
二、比赛内容：1. 初赛内容：a. 选手需要在规定时间内写下听到的汉字和词语。
b. 初赛内容包括30个常用汉字和15个常用词语。
c. 初赛根据正确汉字和词语的数量评选进入决赛的选手。
2. 决赛内容：a. 决赛采用现场抽题形式，选手需要快速反应进行听写。
b. 决赛内容包括40个常用汉字和20个常用词语。
中学汉字听写大赛的方案
中学汉字听写大赛的方案一、项目名称：中学汉字听写大赛。
二、活动目的：通过比赛，增强中学生的汉字学习兴趣，提高汉字书写能力，增强对汉字的认识和理解，以及激发他们对汉语的热爱。
三、活动时间：比赛在周末进行，具体时间由主办方决定。
四、活动规模：全市中学生均可参加，但每所学校只能推荐3名选手参加。
五、活动流程：1.选拔赛筛选每所学校选取自己的代表队，并在学校内举行选拔赛。
选拔赛将采用口语模式，要求学生听写难度逐级增加的汉字、词语和短句，以此来选择学校代表队。
2.初赛初赛将在指定场地举行，选手需在规定时间内听写考试纸上的汉字、词语和短句。
3.决赛入围决赛的选手分为四组，每组10人，分别进行听写、写字和口语三项比赛。
听写环节：时间为30秒，给出5个难度逐级增加的汉字或词语，选手需在规定时间内听写并书写在答题卡上。
写字环节：时间为10分钟，选手需在规定时间内以黑色或蓝色的钢笔在规定纸上书写指定60个字和词语。
口语环节：时间为5分钟，每位选手需发表主题为汉字的演讲，并进行陈述和交流。
六、计分方法：听写环节：赛前会进行随机抽题，并根据正确率和速度计分。
写字环节：规定60个字均为必填，错别字不得超过两个，字体规范美观，计分将书写规范度、排版美观度以及错别字数量等因素进行加分和扣分。
口语环节：主题表述清晰，表达流畅自然，逻辑条理清晰，计分将考察主题表述、逻辑条理等方面，评定成绩。
七、奖项设置：第一名：优秀证书、一等奖金、演讲奖第二名：优秀证书、二等奖金第三名：优秀证书、三等奖金八、工作细则：1.报名：每所学校应在规定时间内报名，报名表由学校负责人填写、签字并验收。
每所学校只可代表三名选手，须提供学生基本信息。
2.培训：主办方应派出专业人员对选手进行培训，对于落选的学生，主办方可组织为期几天的汉字书写辅导班。
3.组委会：主办方应在比赛前成立组委会。
组委会负责整个比赛的筹备、组织、执行工作。
由教育局领导担任名誉主席，主席担任主持人。
汉字听写大赛规则
汉字听写大赛规则
1.听写大赛采用淘汰积分制：每队5位选手按序号依次上台听写词语，每听对者晋级下一轮比赛，并记得分4分。
听写错误的选手淘汰，不得分，不扣分，最后以每队得分高低确定名次。
如遇总分相同再进行附加赛。
2. 每一轮比赛由各参赛队轮流选派一位选手上场。
主考官随机抽取听写内容进行播报，选手将听到的词语书写在白板上，书写时间为60秒。
三位评委将从书写正确，笔画顺序、规范程度三个方面来判断选手的书写正误。
在60秒内完成书写，三位评委中有2位或3位举绿牌表示选手可继续留在赛场，准备下一轮比赛；如果选手书写错误、书写不规范或书写超时，有两位或两位以上评委举红牌表示选手被淘汰，当即离开赛场座位。
3.小学组的听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词。
初中组的听写范围为：初中阶段语文课本中出现过的字词（含课文下方出现的注释和课文后面的“读一读，写一写”，另外20%为2020年版《XX中考》上的字词积累）。
附加赛的词语由大赛组委会确定。
4. 比赛期间，请带队老师、参赛选手和观摩学生保持会场安静，不得讨论、喧哗，违者必须离开比赛会场。
5.比赛结果将张贴在活动现场，并举行颁奖典礼。
中心学校中华汉字听写竞赛方案
中心学校中华汉字听写竞赛方案一、竞赛目的中心学校中华汉字听写竞赛旨在通过激发学生学习汉字的兴趣和热情，提高汉字听写能力，增强学生对中华文化的认知和理解。
二、竞赛时间和地点•时间：竞赛将于每年的五月举行，具体日期会提前安排，并通过学校通知方式向学生发布。
•地点：竞赛将在中心学校的教学楼内的指定教室进行。
三、参赛学生和组织形式1.参赛学生–参赛对象：中心学校全体学生。
–分组方式：根据学生年级将参赛学生分为初、中、高三个组别。
–参赛要求：参赛学生需通过预选赛的形式筛选出，每个年级的前10名学生有资格晋级参加决赛。
2.组织形式–预选赛：预选赛将在各年级内进行，参赛学生需要在规定时间和教室内完成汉字听写测试。
–决赛：决赛将在同一时期的不同年级进行。
筹备组会邀请外部评委来校，对参赛学生进行汉字听写测试和评分。
四、竞赛内容和评分标准1.竞赛内容–预选赛内容：根据学生年级不同，出题人将准备一定数量的汉字听写题目。
参赛学生需根据听到的录音或老师读出的汉字进行书写。
–决赛内容：决赛将采取抽签的方式，从预选赛使用的题库中随机选择两道题目进行汉字听写。
2.评分标准–预选赛评分：预选赛的评分主要根据学生在规定时间内正确书写的汉字数量进行计分。
–决赛评分：决赛的评分主要考虑学生书写的汉字准确性和速度。
评分细则将根据学生不同年级的水平适度调整。
五、竞赛奖励1.决赛奖励–一等奖：每个年级的前3名将获得一等奖，并获得奖杯和奖金。
–二等奖：每个年级的前5名将获得二等奖，并获得奖牌和奖金。
–三等奖：每个年级的前10名将获得三等奖，并获得奖牌和奖金。
2.学校奖励–学校将根据参赛学生的成绩情况，对学校获奖的学生进行表彰，并将其录入学校的荣誉榜。
–优秀参赛学生将有机会代表学校参加市级或全区的中华汉字听写竞赛。
六、竞赛组织团队与责任1.筹备组：负责制定竞赛方案、宣传和组织竞赛活动。
–主任：负责整体筹备工作的协调和安排。
–编写人员：负责编写竞赛的试题和宣传材料。
中学汉字听写大赛的方案
中学汉字听写大赛的方案
一、活动简介
中学汉字听写大赛是一种全新的、有趣的语文活动，旨在为中
学生提供一个学习汉字、提高汉字写作能力、增强语文素养的机会。
本活动通过听写、评选、颁奖等环节，让学生在愉悦的氛围中学习
汉字，增强语文学习的积极性和主动性。
二、活动对象
本次活动面向全国中学生，包括初中和高中学生，并分为初中
组和高中组。
三、活动时间
本次活动从2021年3月开始，分为初赛、复赛、决赛三个阶段，预计将于6月份结束。
四、活动流程
1.初赛
初赛将在各地中学之间进行，由学校根据参赛学生进行内部选拔。
每个学生需从500个出题汉字中抽取50个，以15分钟的时间
进行听写。
由学校将学生的听写记录提交组委会，组委会将根据学
生成绩、数量等对学生进行排名，确定晋级名单。
2.复赛
复赛将在省级市级之间进行，晋级的选手将代表各自学校参加
此项活动。
每个选手需从1000个出题汉字中抽取100个，以20分。
汉字听写大赛流程
汉字听写大赛流程
一．揭题：介绍各队和评委
二．公布规则
1.每班一队，并且选队员5人上台参加轮流淘汰大赛，按照1—5号队员依次参赛，其他7人在台下听写。
听写中有错误和有涂改的不得分，每一组词的2分。
2.坚持到最后一对的5人队员评为优胜队员，每一人获得奖状与奖品各一份。
3.评出3名个人精彩奖。
（个人坚持次数最多、得分最高）
4.台上和台下的总得分为班级最后得分。
评选书写大赛优秀班级奖。
三．进行比赛
1.首先每队选派1号队员上台参赛。
（每人一个小磁板）
主持人念词，每队队员同时写词，（两字词语一组，四字词语一组）2.主持组织队员亮词，评委评判。
（出示“√”或者“×”），并作统计表，被淘汰的人由本班级队员依次补上，继续比赛直至最后一对。
汉字听写大赛流程
汉字听写大赛流程汉字听写大赛是一项旨在提高学生汉字听写能力的比赛活动。
通过参与汉字听写大赛，学生可以在竞赛中不断提高自己的汉字听写水平，同时也可以增强对汉字的理解和记忆能力。
下面将介绍汉字听写大赛的流程。
一、报名阶段。
1. 学校内部选拔，学校根据年级和班级组织汉字听写比赛，选拔出各年级和各班级的代表选手。
2. 报名材料准备，学校代表选手需要准备好报名所需的材料，包括个人信息、报名表格等。
二、比赛准备。
1. 抽签分组，在比赛前，组织方进行抽签分组，确定比赛的参赛顺序和分组情况。
2. 赛前培训，学校可以组织参赛选手进行赛前培训，包括汉字听写技巧的培训、心理素质的培训等。
三、比赛流程。
1. 开幕式，比赛当天，首先举行开幕式，宣布比赛规则和注意事项。
2. 初赛阶段，比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛阶段进行汉字听写的初步筛选，淘汰一部分选手。
3. 决赛阶段，决赛阶段是重头戏，决出各个年级和班级的冠军、亚军和季军。
4. 颁奖环节，在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各个奖项进行颁发。
四、总结与反思。
1. 总结经验，比赛结束后，学校可以组织参赛选手和老师进行经验总结，分享比赛中的收获和不足。
2. 反思提高，通过比赛的反思，学校可以进一步完善汉字听写教学方法，提高学生的汉字听写能力。
五、奖励措施。
1. 个人奖励，对于获得各个奖项的选手，可以给予相应的奖金或奖品作为个人奖励。
2. 学校奖励，对于获得优异成绩的学校，可以给予荣誉称号或奖杯奖牌作为学校奖励。
六、宣传推广。
1. 学校宣传，学校可以通过校园广播、校报等方式进行比赛的宣传，吸引更多学生参与。
2. 社会宣传，组织方可以通过媒体、网络等渠道进行比赛的宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。
以上就是汉字听写大赛的流程，希望能够帮助到各位参与者和组织者。
通过这样的比赛活动，可以有效提高学生的汉字听写能力，促进汉字文化的传承和发展。
中学汉字听写大赛比赛方案（精选3篇）
中学汉字听写大赛比赛方案（精选3篇）中学汉字听写大赛比赛方案篇1一、赛主题：畅想华夏之梦书写汉字之美二、参加对象：全校学生三、比赛时间安排：准备：11月15日至24日班级选拔：11月25日至29日年级预赛：12月2日至6日全校决赛：20xx年12月10日四、比赛过程：1.准备阶段：①11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团汇总，范围如下：初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟老师负责）初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉老师负责）初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。
（宋泓老师负责）②11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。
2.班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。
每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。
（各班上交所有听写选拔的资料，以便收集资料备案）3.年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。
4.全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的`听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。
五、比赛地点：1.选拔赛：各班级2.预赛：实验楼五楼多媒体教室3.决赛：实验楼五楼多媒体教室六、比赛奖项设置：比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。
七、主持人（读词考官）安排：1.选拔赛由各班语文老师担任。
2.预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。
3.决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。
八、比赛细则：1.初赛：①语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。
汉字听写大赛比赛规则
比赛规则：1、本次大赛分团体赛和个人赛以团队为组织单位的赛制：各组别分别由10人组成，按1-10号顺序进行比赛，采取积分制。
个人赛：每班选五人参加个人赛，采用淘汰制，取前四名。
2、选手候场比赛开始前10分钟，参赛的选手均在台上落座。
无论参赛选手还是本班学生和辅导教师均不得以表情和动作发出提示，若发生提示现象，直接判本轮参赛选手出局！3、上场及听题每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。
第一位选手应现场主持人的邀请上场。
下一轮选手在主持人宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至台上的竞赛书写台站定。
主持人会读出考题词汇并解释词义。
4、可以要求再读题目选手未听清题目，可以要求主持人再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
5、计时主持人宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主持人宣布“开始答题”，计时开始。
每位选手有30秒时间书写答案。
计时开始之前选手就已经可以开始书写。
计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断，计时终止时选手应立即停止书写，否则判罚出局。
6、裁判裁定/主持人宣布结果选手的书写结果在小黑板显示。
三位裁判分别给出裁定结果。
主持人根据裁判裁定宣布结果。
对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以直接判定书写错误。
7、回到座位书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。
8、失败离场书写错误或超时未提交书写结果的选手在主持人宣布书写错误/失败的同时，离开主竞赛台，但可以留在比赛场地的特别指定位置。
9、本场获胜每一轮各参赛队按照报名时的编号轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。
3名裁判中，有2位或3位判定正确方能继续留在赛场。
个人赛时最后留在场内的为第一名，依次为第二名直至第四名。
选手在规定的时间范围内（30秒）比赛时不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。
例如，书写“日冕”，看似正确，实际“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连！请各位参赛选手一定要认真书写，绝不能掉以轻心！。
汉语听写比赛方案
汉语听写比赛方案一、比赛目标汉语听写比赛旨在提高学生的汉语听力和书写技能，培养学生对汉字的认知和使用能力，提高语言运用能力和文字表达能力。
通过比赛的形式，激发学生学习汉语的兴趣，增强学生的学习动力和自信心。
二、比赛形式1.比赛对象：全校中学部所有学生。
2.比赛级别：分初中部和高中部两个级别进行。
3.比赛内容：（1）初中部比赛内容：从教材中抽取课文材料，抄写题材料包括课文中的短语、句子或段落。
（2）高中部比赛内容：从教材或外文资料中抽取长篇的句子或段落，由主持人逐句念出，参赛学生进行书写。
4.比赛流程：（1）初中部比赛流程：a.准备阶段：学校组织相关老师进行材料挑选，确定比赛内容和形式。
b.比赛前阶段：学校推荐学生参赛，组织学生进行比赛前的准备，包括听写与书写训练。
c.比赛阶段：比赛当日，按班级分组，由主持人逐句朗读材料，学生听写并书写在答题纸上。
d.比赛后阶段：主持人全文朗读材料，老师收集答题纸进行评分，公布获奖名单并颁奖。
（2）高中部比赛流程：a.准备阶段：学校组织相关老师进行材料挑选，确定比赛内容和形式。
b.比赛前阶段：学生报名参加比赛，学校对报名者进行选拔，确定参赛名单。
c.比赛阶段：比赛当日，参赛学生坐在考场内，主持人逐句朗读材料，学生听写并书写在答题纸上。
d.比赛后阶段：主持人全文朗读材料，老师收集答题纸进行评分，公布获奖名单并颁奖。
三、评分标准1.初中部评分标准：（1）准确度：正确书写的字数占总字数的比例。
（2）规范度：字间距、字形规范程度。
（3）美观度：字的形状、笔画整齐程度。
（4）书写速度：按规定时间内完成的字数。
2.高中部评分标准：（1）准确度：正确书写的句子占总句子的比例。
（2）规范度：字间距、字形规范程度。
（3）美观度：字的形状、笔画整齐程度。
（4）书写速度：按规定时间内完成的句子数。
四、奖项设置1.初中部奖项设置：（1）一等奖：根据总分评选出1名。
（2）二等奖：根据总分评选出2名。
汉字听写大赛方案
汉字听写大赛方案一、赛事介绍汉字听写大赛是一项旨在提高学生对汉字听写能力的比赛活动。
通过这个比赛，学生将有机会锻炼他们的听力、记忆和拼写能力，提高对汉字的认识和理解。
本次大赛将为学生提供一个展示自己汉字听写能力的舞台，激发学生学习汉字的兴趣，为他们的学习提供积极的动力。
二、比赛形式1. 参赛人员：本次比赛面向全校的学生开放，分为小学组和初中组。
2. 比赛流程：a. 初赛：初赛将通过线上进行，参赛学生需要在规定时间内完成给定的汉字听写题目。
初赛将选取各年级表现最好的学生晋级到决赛。
b. 决赛：决赛将在学校举行，参赛学生将参与现场的听写比赛。
决赛分为小学组和初中组两个部分，每个部分将设置一、二、三等奖。
3. 比赛内容：a. 初赛：初赛的题目将根据不同年级学生的汉字听写能力进行相应的设置。
参赛学生需要在规定时间内听写给定的汉字。
b. 决赛：决赛的题目将根据初赛的表现进行进一步的挑战。
参赛学生需要现场听写出给定的汉字。
4. 比赛评分：a. 听力准确性：对于给定的汉字，学生需要准确地写出对应的字形。
b. 拼写准确性：学生需要在规定的时间内准确地写出给定的汉字。
c. 笔迹规范：学生的字迹需要工整、美观。
d. 能力表现：对于参赛学生的积极参与、表现突出等方面会有相应的加分。
三、奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品给获奖学生。
同时，比赛还将设置优秀组织奖、最佳口语奖等特别奖项，以表彰在比赛中表现出色的学生和学校。
四、比赛管理1. 报名流程：a. 学校将通过各种途径向学生宣传比赛信息，鼓励学生积极参与。
b. 学生通过填写报名表格和缴纳报名费完成报名手续。
2. 比赛安排：a. 初赛将通过在线平台进行，学生可以在指定时间内完成听写。
b. 决赛将在学校设置场地，确保比赛的顺利进行。
3. 比赛监督：a. 比赛将由专业的监督人员负责，确保比赛的公平性和公正性。
b. 对于比赛中出现的问题和争议，将由监督人员和组委会进行裁决。
汉字听写大赛比赛规则
汉字听写大赛比赛规则“集体答题”比赛说明1、答题前，按照六个学校为一组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。
2、答题时，各学校分别派出一名选手同时上台，根据汉字听写题目，集体作答。
3、教育局安排三名语文教师或教研员作为比赛的评委。
【集体答题流程】1、主考官宣布“比赛开始，有请第一组选手上前听题”，每校各自派出一名选手上台作答。
2、主考官宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。
3、念完题，主考官向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。
4、直到该组的所有选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题”，该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题，此刻比赛计时开始。
答题时间原则上为40秒，可根据实际情况临时调整答题时间。
5、选手必须用规范简体汉字工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待系统收卷。
6、主考官宣布开始答题时，控制电脑的工作人员需手动输入正确答案，答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。
7、主考官请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。
8、主考官宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。
9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛。
10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。
11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束，请第二组的六个学校的选手上场，比赛规则与上一组相同。
12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的学校再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该项比赛的冠军，代表区县参加全市比赛。
【注意事项】1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。
中国汉字听写比赛方案(3篇)
中国汉字听写比赛方案（3篇）中国汉字听写比赛方案（精选3篇）中国汉字听写比赛方案篇1为了正确引导中小学生感受中国汉字之美，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，养成学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展中国汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文化二、参加对象1—8年级全体学生三、活动时间20__年秋季学期四、活动步骤（一）班级初赛阶段（11月10日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由备课组统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出5—8名优秀选手，上报年级组长。
（二）年级比赛阶段（11月20——30日）1、各年级备课组长分别准备100个词语（相邻年级交叉准备，一与二、三与四、五与六、七与八年级备课组长或语文老师交叉），考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。
以得分高低确定名次。
2、得分最高的5名选手组队，代表年级组参加校级比赛。
3、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的字词。
（三）校级决赛阶段（12月中旬）1、考官从各年级预备题库中随机抽取听写内容，选手书写在黑板上，由三位裁判确定是否正确。
实行轮赛淘汰制，最后三位为年级前三甲。
2、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的`字词占50%，课外自学生字词占50%。
五、活动要求1、统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2、精心组织，抓好落实。
各班要将此项活动认真组织，落实到位。
3、广泛宣传，做好保障。
各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。
麻城市新林学校20__年10月中国汉字听写比赛方案篇2一、指导思想：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，含浦中心学校决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。
中学汉字听写大赛方案
中学汉字听写大赛方案在充分活力日益开放的今日，越来越多需要用到汉字,听写,大赛,方案资讯，但很多人写作汉字,听写,大赛,方案文章时来就毫无头绪？以下是我整理的中学汉字听写大赛方案，欢迎共享。
桥娄中学汉字听写大赛方案一、引导思想面对全体同学，培育同学对祖国语言文字的感情，丰富学校文化气氛，提高同学的语文素养，增长同学学习语文的喜好。
二、活动目的通过比赛活动，提高同学学习语文学问的积极性；引导同学正确识记汉字，把握汉字的音形义，能规范地书写汉字；通过组织活动，使同学把握汉字词的识记方法；通过活动，使同学体会学习所带来的欢快。
三、参加方式及参赛人员以班为单位参赛。
七班级每班自选5名同学作为参赛选手。
八、九班级组合成为一对。
比赛时，选手不得带移动电话、字典、资料到比赛现场。
报名参赛对象是2000年9月1日以后降生的我校同学四、比赛时间第三周星期四中午12:20开始。
五、活动地点桥娄中学阶梯教室六、活动用具幻灯片、音响设备、评委所举的牌子、同学写字板等。
八、组织人员评委：z主持人：z计时员：z记分员：z九、比赛规定1、参赛队选手须在赛前10分钟进场，依照次序号就坐，不允许进行位置更换。
比赛前，抽签决议各队答题次序，各队自定出场次序（比赛中不得更改）。
主持人说“各队＊号选手答题”时，快速到展台准备。
各选手依照次序依次参赛，等候选手在比赛全程保持专注、不出声的状态。
2、准备好后，选手向主持人示意，主持人读题。
主持人先读每个词语两次，再进行词条解释，然后宣布开始计时，限时45秒钟。
选手对问题有疑问时，可向主考提出不关于书写的问题。
书写完成后，等候评判。
3、参赛队伍的每位选手用规范简体汉字工整书写5个词语写对一个词语加2分，写错不得分。
（3名评委至少2名判为正确是为正确）十、奖项设置本次比赛将依据各队、个人的分数高处与低处评出集体奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
个人奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，予以嘉奖。
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中学汉字听写大赛流程及比赛规则
一、参赛人数及年级：
初一年级：24人
二、时间：20XX年12月20日星期四
上午：10:00-12:00（布置会场及培训参赛选手）
下午：1：30-5:00 （比赛开始）
三、地点：XXX
四、比赛流程规及规则
1、上半场（汉字听写题）答题时间60秒
共进行五轮不淘汰制，六台机器同时答题。
每轮六名选手同时上台书写所给出的同一道题目，书写正确加10分，书写不正确者不得分。
四轮下来合计分数并公布个人总分。
2、下半场（成语辨析题）答题时间40秒
共进行三轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求选出书写正确的成语（不定项选择）。
书写正确加10分，书写不正确不得分。
本关结束后统计全场分数，淘汰排名靠后的6名参赛队，如有分数相同继续进入下一关继续进行比赛。
第三关、（偏旁组字）答题时间90秒
共进行两轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目
要求书写所给出的偏旁进行组字，正确的书写出所给出的偏旁的汉字写对一个字2分。
第三关（音节组字）答题时间90秒
共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的音节进行组字，正确的书写出所给出的音节的汉字写对一个字2分。
本关结束后统计全场分数，淘汰排名靠后的6名参赛队，如有分数相同继续进入下一关继续进行比赛。
第四关（古诗文联句）答题时间60秒
共进行两轮，六台机器同时答题。
正确的书写出所给出的古诗文的句子对出上句或下句。
书写正确加10分，不正确的不得分。
如有分数相同，继续加赛，加赛的题目为“古诗文联句”或“偏旁组字”题。