汉字听写大赛规则

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汉字听写比赛方案

汉字听写比赛方案一、比赛背景汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。

然而，在当今数字化时代，汉字的书写和传统的汉字文化渐渐被人们所忽视。

为了提高学生对汉字的认识和书写能力，激发他们学习汉字的兴趣，开展一次汉字听写比赛具有重要意义。

二、比赛目的1. 增强学生对汉字的理解和书写能力：通过比赛，激发学生学习汉字的兴趣，并加强其对汉字的理解和书写能力。

2. 弘扬中华文化：通过比赛，进一步弘扬中华文化，增加学生对中华传统文化的了解。

3. 增进学生与家长之间的沟通：比赛可以促进学生和家长的互动交流，加强家校合作。

三、比赛形式1. 参赛对象：全校中小学生。

2. 比赛方式：a. 分级比赛：根据学生年级或年龄，划分不同组别进行比赛，确保比赛的公平性。

b. 随机抽题：每位参赛选手将随机抽取一张题目进行听写，确保比赛的公正性。

c. 限定时间：每位选手将有一定的时间进行汉字听写，时间结束后收答卷。

d. 评分标准：根据正确的汉字书写和拼音准确度进行评分，确保评价的客观性。

e. 复赛选拔：根据初赛成绩，选拔出决赛选手，进行最后的决战。

四、比赛安排1. 初赛：根据学校规模和报名人数，确定初赛时间和地点。

初赛可以按照班级为单位，先进行班级内的选拔，再进行年级和学校的选拔，以确保选手的水平和比赛质量。

2. 复赛：根据初赛结果，确定复赛选手名单，安排复赛时间和地点，进行更高层次的比赛选拔。

3. 决赛：选出各组别的决赛选手，进行最后的决战，评选出优秀选手和获奖者。

4. 颁奖典礼：在校内或校外举行颁奖典礼，表彰获奖选手，并对参赛选手和参与组织的老师给予相关奖励和荣誉。

五、比赛奖励1. 优秀选手奖：根据比赛成绩和表现，评选出各组别的优秀选手，并给予相应的奖励和荣誉。

2. 冠亚季军奖：比赛中表现出色的选手将获得冠亚季军奖项，作为他们优异努力的奖励。

3. 集体奖：根据学校表现出色的班级或年级，给予相应的集体奖励和表彰。

六、比赛宣传1. 学校宣传：通过学校的官方网站、班级微信群等途径，宣传比赛的意义、形式和参赛资格等相关信息。

汉字听写比赛

评判规则
1：评委由三位老师组成，每位老师有一个判定牌，一面为“对”，另一面为“错”。 2：每位选手的答题由三位老师同时出示判定牌，两个（含两个）以上被判定答题结果为“对”的选手可以继续留在答题区（台上），其余结果均为不通过，选手失去继续比赛的资格。
汉字听写比赛规则
参赛方式
1：比赛分7组，按照现有的7个小组参加，每组6（7）人并按照顺序编号。 2：每轮比赛每支队伍派一名选手上场答题，每题答完一题后答对的继续留在台上作为本队后补队员继续比赛，直到再次轮到他答题并答错后出场，答对继续循环；每题答完后答错的将直接离场（没有继续答题资格）。答错离场后该小组按照顺序号由下一位选手上场继续比赛。
答题要求
1：预赛每位队员的每题答题时间为45秒，决赛为75秒。规定时间内无法完成答题的直接判定为错误。 2：主持人宣布题目后可以提问，主持人可以对词、字义进行解释。主持人确认选手无任何疑问后宣布答题开始才能开始答题，并开始计时。 3：完成答题后，每位选手不得再继续书写，否则判定书写错误。 4：主持人宣布选手出示答题后，每位选手请双手将答题板举起，以便评委老师评阅。 5：要求选手书写规范书写形式进行。
2：所答的字或词不存在歧义，具有唯一性。
晋级规则
1：预赛设10个字或词，当比赛完10个字或词后按照场上留下的队员数量最多前三名进入决赛。其余队伍直接被淘汰。 2：决赛设6个字或词，完成6个字比赛后，场上队员最多的队伍获得冠军，以此类推。赛完6个字后若剩余人数相同的将继续加字进行比赛，直到决出胜负为止。

2023年中国汉字听写比赛方案(精选3篇)

2023年中国汉字听写比赛方案（精选3篇）方案一：《传承中华文化，弘扬汉字魅力》比赛主题：汉字的听写艺术及文化传承一、赛事背景：汉字作为中华文化的瑰宝，承载着五千年的历史与文明。

为了保护和传承汉字文化，丰富学生的语言表达和文化素养，2023年中国汉字听写比赛将再次举办，通过学生们的积极参与和努力，弘扬汉字的魅力，推动中华文化的传承与发展。

二、比赛内容：1. 初赛：初赛采取线上形式进行，参赛选手需通过电子设备完成听写任务，选取经典汉字和词汇作为听写内容，要求选手对字形、字义、读音都进行准确的听写。

初赛成绩将综合考虑字形准确率、字义准确率、读音准确率等评分因素。

2. 半决赛：半决赛将在各省市地区同时举办，选手需到指定的考场进行听写，采用闭卷形式，由主考官现场监考、评分。

半决赛的听写内容将涵盖各个年级的课本内容，并增加一些经典名言或名句，旨在考察选手对不同层次、不同主题的汉字的掌握程度。

3. 决赛：决赛将在国家级大赛场举办，各省市的优秀选手将争夺冠军荣誉。

决赛要求选手实地听写汉字，一比一对答，考察选手的听写速度、准确性及对字形、字义的理解能力。

决赛还将增加一些特殊的听写环节，如通过写毛笔字等方式进行挑战。

三、奖励设置：比赛设立个人奖项和团体奖项，个人奖项包括冠军、亚军、季军和优秀奖等。

团体奖项为学校奖项，设立优秀组织奖、优秀指导奖等。

并且，对于取得优异成绩的选手，将有机会代表中国参加国际汉字听写比赛。

四、比赛意义：通过举办汉字听写比赛，可以提高学生对汉字的尊重和热爱，激发学生学习汉字的兴趣，加深对汉字文化的理解与认同。

同时，比赛也为各级教育部门提供了一个展示学生语文素养的舞台，促进语文教改，推动语文课程改革。

方案二：《唱响中国汉字之美，鼓舞中华文化传承》比赛主题：汉字的记忆与表达一、赛事背景：汉字是中华文化的瑰宝，也是中华民族的象征。

为了弘扬汉字的魅力，进一步推动中华文化的传承与发展，2023年中国汉字听写比赛将以记忆与表达为主题，通过优美的汉字听写，展现学生的语言艺术和中华文化自信。

汉字听写大赛比赛规则

余杭第二高级中学首届“乐思·优学”汉字听写大赛
比赛细则
1. 使用规范汉字字体工整书写，在时间允许的范围内，选手可以涂改，重写。

大赛提倡选手以正确的笔顺书写，但是书写笔顺并不向裁判显示，但是一旦被裁判发现，则由裁判裁定正误。

2. 对字迹不清，细节含混的字形，或书写异体字，繁体字的情况，裁判可以裁定为书写错误。

当无人书写正确时，评委可要求选手重新书写的，裁判依重新书写的结果裁定。

3. 诺亚舟优学派机子上没有确认键，选手完成书写过程，可自行提交。

一旦提交无法更改，每位学生都有60秒时间进行答题。

选手未提交但是限定时间已到，则自动默认为提交。

主考官在时间到了之后，即可提请裁判裁定正误。

4. 选手的书写结果会出现在现场大屏幕上显示，由于手写汉字存在字形差异，具有一定的裁量宽度，大量尚在使用的异体字也会使考题产生非唯一答案，所以是否正确的判断由三位裁判分别给出裁定结果，由两位以及两位以上的裁判举“正确牌”时，则为选手书写正确，即可等待下一轮比赛，低于两位裁判亮灯则为书写错误，即为淘汰。

*5. 选手未听清题目，可以要求主考官再读一边，但是主持人一旦宣布“开始答题”后，不得再提出任何要求。

*6. 对于场下观众发出提示声音时，评委可直接判定对应班级的选手书写错误而淘汰。

同时其它选手需要再次出题答题。

7. 当比赛剩余4支队伍时，不再分批答题。

剩余的4支队伍合并成一批同时答题。

8. 如果场上所有选手都无法正确书写，由评委决定是全部淘汰还是重新出题。

原则上比赛开始阶段是淘汰，决胜阶段（如只剩下三位选手）则采用重新出题。

初中生中国汉字听写比赛方案(精选3篇)

初中生中国汉字听写比赛方案（精选3篇）方案一：初中生中国汉字听写比赛一、比赛形式：1. 比赛采用个人赛制，每位选手进行听写。

2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试形式。

3. 初赛和决赛的听写内容均为常用汉字和词语。

二、比赛内容：1. 初赛内容：a. 选手需要在规定时间内写下听到的汉字和词语。

b. 初赛内容包括20个常用汉字和10个常用词语。

c. 初赛根据正确汉字和词语的数量评选进入决赛的选手。

2. 决赛内容：a. 决赛采用现场口试形式，主持人念出一个汉字或词语，选手需要口头回答正确的拼写。

b. 决赛内容包括30个常用汉字和15个常用词语。

c. 决赛的口试得分结合初赛的笔试得分评选比赛的名次。

三、比赛评分：1. 初赛评分依据：根据答题卡上的答案进行评分，每个正确汉字或词语得1分，共计30分。

a. 笔迹工整得分+2。

b. 汉字错别字扣0.5分，词语错别字扣1分。

c. 答案不完整扣相应分数。

2. 决赛评分依据：根据选手口头回答的拼写进行评分，每个正确汉字或词语得2分，共计90分。

a. 发音正确得分+2。

b. 汉字或词语错别字扣1分。

c. 完全错误得0分。

四、比赛筹备：1. 筹备人员：比赛组织者、主持人、裁判、计分员、监考员等。

2. 准备比赛场地、设备和材料。

3. 制定比赛规则和评分标准。

4. 确定比赛时间和报名方式。

方案二：初中生中国汉字听写比赛一、比赛形式：1. 比赛采用个人赛制，每位选手进行听写。

2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试形式。

3. 口试采用现场抽题，选手需要快速反应进行听写。

二、比赛内容：1. 初赛内容：a. 选手需要在规定时间内写下听到的汉字和词语。

b. 初赛内容包括30个常用汉字和15个常用词语。

c. 初赛根据正确汉字和词语的数量评选进入决赛的选手。

2. 决赛内容：a. 决赛采用现场抽题形式，选手需要快速反应进行听写。

b. 决赛内容包括40个常用汉字和20个常用词语。

汉字听写大赛规则

汉字听写大赛规则一、字形标准：本次比赛的汉字字形以1988年国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准，繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。

书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。

具体来说，就是以《现代汉语词典》里有的并最终由电脑打出来的标准答案字形为准。

二、注音和解释：本次比赛中对于通俗易懂的字词不加解释，标注汉语拼音；听写成语中的关键字时标注汉语拼音，并给出其他字的字形，对成语本身不再加以解释；对于比较难懂的词语由主考给予适当的解释，但不注音。

三、计时规则：本次比赛无论是个人还是小组听写，答题时间均限定为60秒，超时答题无效；如遇到抢答题超时，还应扣减相应分数。

四、奖项设置：本次比赛全程分小组进行，按小组比赛成绩取集体奖。

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀团体奖6名。

若出现并列，则进行加时赛（一题决胜负）。

五、比赛形式：本次比赛共分四个回合（四种题型）展开，具体规则如下：第一回合：沙场点兵（45分）。

每组分别选派3名队员并事先确定比赛出场顺序参与竞赛。

比赛分3轮，每小组派一名队员参赛。

本轮比赛可求助“亲友团”，当某组某名队员场上出现“卡壳”时，可向同组其他队员求助，由同组的一名候补队员上场代其完成听写。

求助只能使用两次，队员不能重复上场。

每组题目含五个词语，答对一题得3分。

第二回合：群雄逐鹿（50分）。

各小组抽签选取3组题目中的一组，抽取相应题目组同时作答。

每组题目含五个词语，每个词语10分，小组集体答题，三人全对得分，五题答题完毕后转入下一小组答题。

第三回合：车轮大战（60分）。

本回合比赛分三轮进行，根据主考给定的题目各班选手依次上场作答，书写错误或超时自然淘汰，比赛继续进行，直至剩下最后一组。

然后进入第二轮、第三轮，每轮比赛中的1-6名分别计30、25、20、15、10、5、分，第7-9名得3分，第10-12名得1分。

第一轮：根据读音写出汉字；第二轮：写出由某偏旁构成的汉字；第三轮：听写成语中的关键字。

汉字听写大赛场上规则

汉字听写大赛竞赛规则
1、候场。

比赛开始前10分钟，所有比赛的选手均在自己的座位候场；
2、上场
比赛开始，先1号选手作答，2号选手在指定位置做好准备，依次类推。

3、读题
考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。

选手如需进一步解释，由评委予以进一步解释或拒绝。

4、计时
考官确定选手不再有疑问，并说“开始答题”后选手方可作答。

限时30秒，选手也可以在限时内提交答案，提交后答案不能再修改。

5、书写
选手应书写工整、笔画清晰、大小适中。

6、裁定
评委裁定正误，考官宣布结果。

对字迹不清、细节含混的答案，一律裁定为错误。

7、回到座位
书写正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。

8、失败离场
书写错误的选手离开主竞赛台，在指定区域就坐。

9、特别情况
仅剩两个参赛队时，先手队最后一名选手书写失败，后手队剩余选手需要至少有一人书写正确，本场比赛才能结束。

如果后手队剩余选手均未能正确书写，则该轮中两队所有选手重开新一轮比赛。

10、比赛获胜
在场上只有一队有剩余选手并且在最后一轮书写正确的时候，该代表队获胜，获得代表参加市级比赛的资格。

汉字听写大赛规则

汉字听写大赛规则
1.听写大赛采用淘汰积分制：每队5位选手按序号依次上台听写词语，每听对者晋级下一轮比赛，并记得分4分。

听写错误的选手淘汰，不得分，不扣分，最后以每队得分高低确定名次。

如遇总分相同再进行附加赛。

2. 每一轮比赛由各参赛队轮流选派一位选手上场。

主考官随机抽取听写内容进行播报，选手将听到的词语书写在白板上，书写时间为60秒。

三位评委将从书写正确，笔画顺序、规范程度三个方面来判断选手的书写正误。

在60秒内完成书写，三位评委中有2位或3位举绿牌表示选手可继续留在赛场，准备下一轮比赛；如果选手书写错误、书写不规范或书写超时，有两位或两位以上评委举红牌表示选手被淘汰，当即离开赛场座位。

3.小学组的听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词。

初中组的听写范围为：初中阶段语文课本中出现过的字词（含课文下方出现的注释和课文后面的“读一读，写一写”，另外20%为2020年版《XX中考》上的字词积累）。

附加赛的词语由大赛组委会确定。

4. 比赛期间，请带队老师、参赛选手和观摩学生保持会场安静，不得讨论、喧哗，违者必须离开比赛会场。

5.比赛结果将张贴在活动现场，并举行颁奖典礼。

中心学校中华汉字听写竞赛方案

中心学校中华汉字听写竞赛方案一、竞赛目的中心学校中华汉字听写竞赛旨在通过激发学生学习汉字的兴趣和热情，提高汉字听写能力，增强学生对中华文化的认知和理解。

二、竞赛时间和地点•时间：竞赛将于每年的五月举行，具体日期会提前安排，并通过学校通知方式向学生发布。

•地点：竞赛将在中心学校的教学楼内的指定教室进行。

三、参赛学生和组织形式1.参赛学生–参赛对象：中心学校全体学生。

–分组方式：根据学生年级将参赛学生分为初、中、高三个组别。

–参赛要求：参赛学生需通过预选赛的形式筛选出，每个年级的前10名学生有资格晋级参加决赛。

2.组织形式–预选赛：预选赛将在各年级内进行，参赛学生需要在规定时间和教室内完成汉字听写测试。

–决赛：决赛将在同一时期的不同年级进行。

筹备组会邀请外部评委来校，对参赛学生进行汉字听写测试和评分。

四、竞赛内容和评分标准1.竞赛内容–预选赛内容：根据学生年级不同，出题人将准备一定数量的汉字听写题目。

参赛学生需根据听到的录音或老师读出的汉字进行书写。

–决赛内容：决赛将采取抽签的方式，从预选赛使用的题库中随机选择两道题目进行汉字听写。

2.评分标准–预选赛评分：预选赛的评分主要根据学生在规定时间内正确书写的汉字数量进行计分。

–决赛评分：决赛的评分主要考虑学生书写的汉字准确性和速度。

评分细则将根据学生不同年级的水平适度调整。

五、竞赛奖励1.决赛奖励–一等奖：每个年级的前3名将获得一等奖，并获得奖杯和奖金。

–二等奖：每个年级的前5名将获得二等奖，并获得奖牌和奖金。

–三等奖：每个年级的前10名将获得三等奖，并获得奖牌和奖金。

2.学校奖励–学校将根据参赛学生的成绩情况，对学校获奖的学生进行表彰，并将其录入学校的荣誉榜。

–优秀参赛学生将有机会代表学校参加市级或全区的中华汉字听写竞赛。

六、竞赛组织团队与责任1.筹备组：负责制定竞赛方案、宣传和组织竞赛活动。

–主任：负责整体筹备工作的协调和安排。

–编写人员：负责编写竞赛的试题和宣传材料。

汉字听写大赛方案（通用12篇）

汉字听写大赛方案汉字听写大赛方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的汉字听写大赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

汉字听写大赛方案篇1一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。

经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。

二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象全体学生。

四、活动主题及内容主题：弘扬汉字文化书写美丽人生内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

具体活动内容如下：1、一年级考本年级字词2、二年级以上考一年级至所学年级的字词五、活动安排赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。

活动形式：活动以年级组为单位，先在组内进行宣传、准备，并进行选拔，每组选出班级50％的学生组成代表队，参加学校的.决赛。

六、活动环节“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。

第一阶段（11月4日11月10日）各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。

小学三年级组汉字听写大赛流程及比赛规则

小学三年级组汉字听写大赛流程及比赛规则小学三年级组汉字听写大赛流程及比赛规则一、参赛人数及年级：三年级：七支参赛队每队4名参赛选手共28人二、时间：2019年4月3日星期三上午：8:30-9:30（布置会场及培训参赛选手）9:30-12:00比赛三、地点：四、比赛流程规及规则1、上半场（汉字听写题）答题时间60秒共进行四轮不淘汰制，六台机器同时答题。

每轮六名选手同时上台书写所给出的同一道题目，书写正确加10分，书写不正确者不得分。

2、下半场（汉字规范题）第一关（笔顺题）答题时间为40秒共进行一轮六台机器同时答题。

6名选手同时上台书写所给出的同一道题目，根据题目要求正确的书出汉字的笔顺。

书写正确加10分，书写不正确不得分。

第二关（笔画题）答题时间为30秒共进行一轮，六台机器同时答题。

6名选手同时上台书写所给出的同一道题目，根据题目的要求正确的写出汉字的笔画数。

书写正确加10分，书写不正确不得分。

第三关、（偏旁组字）答题时间60秒共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的偏旁进行组字，正确的书写出所给出的偏旁的汉字写对一个字2分。

第三关（音节组字）答题时间60秒共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的音节进行组字，正确的书写出所给出的音节的汉字写对一个字2分。

本关结束后统计全场分数，第四关（古诗文联句）答题时间60秒共进行两轮，六台机器同时答题。

正确的书写出所给出的古诗文的句子对出上句或下句。

书写正确加10分，不正确的不得分。

如有分数相同，继续加赛，加赛的题目为“古诗文联句”或“偏旁组字”题。

汉字听写大赛流程

汉字听写大赛流程
一．揭题：介绍各队和评委
二．公布规则
1.每班一队，并且选队员5人上台参加轮流淘汰大赛，按照1—5号队员依次参赛，其他7人在台下听写。

听写中有错误和有涂改的不得分，每一组词的2分。

2.坚持到最后一对的5人队员评为优胜队员，每一人获得奖状与奖品各一份。

3.评出3名个人精彩奖。

（个人坚持次数最多、得分最高）
4.台上和台下的总得分为班级最后得分。

评选书写大赛优秀班级奖。

三．进行比赛
1.首先每队选派1号队员上台参赛。

（每人一个小磁板）
主持人念词，每队队员同时写词，（两字词语一组，四字词语一组）2.主持组织队员亮词，评委评判。

（出示“√”或者“×”），并作统计表，被淘汰的人由本班级队员依次补上，继续比赛直至最后一对。

汉字听写规则

班级比赛内容：初赛：汉字听写（七年级语文上册所有字词及常用字）、复赛：汉字听写30个、改错别字20个、给偏旁写汉字。

班级初赛规则：比赛采用淘汰制，把班级52名同学分成六组人数分别为10人.10人.8人.8人.8人.8人.，各组把10（8）名参赛队员编为①、②、③、④、⑤….号，同序号依次进行比赛，每轮派出一名参赛队员，书写错误及书写不出的淘汰出局，依序进行，直至比赛最后胜出10名队员，参加下一个环节的比赛，本环节不分组，所有人一起听写同一个词，规则与第一环节一致（如10名同学一直难分高下，听写内容可八年、九年级语文书上的字词），最后淘汰至5人，最后胜出的五名同学参加学校的比赛。

班级复活赛规则：在班级淘汰的学生均可参加复活赛。

复活赛采用笔试的形式，分三种题型，一、汉字听写。

二、改错字。

三、根据所给偏旁写汉字。

分数前五名复活成功。

比赛规则一、活动目标：加深师生对汉字的了解，规范书写，纠正日常生活中的易错字音、易错字形，养成勤查字典的学习习惯。

二、比赛内容：汉字听写、改错别字、给偏旁写汉字。

三、参赛方法及规则：1、本次汉字英雄听写大赛以班为单位，各班主任老师先组织本班学生在班上进行初赛，最终确定参赛名单。

2、分组：本次比赛分为三个组，学生三个组（七、八、九年级各为一组），3、比赛采用淘汰制，以班为单位，各班把五名参赛队员编为①、②、③、④、⑤号，同序号依次进行比赛，每轮晋级出一名参赛队员，书写错误及书写不出的淘汰出局。

第一轮胜出的五名队员，参加下一个环节（给偏旁写汉字）的比赛，最终胜出第一名一个，第二名两个。

各组均按比赛规则决胜出第一名个和第二名两个。

4、终极pk，由各组取得名次的同学进行“王中王”（给偏旁写汉字）比赛，最终决胜出本次艺术节的“汉字英雄”5、给偏旁写汉字这个环节，主持人组织好参赛队员，由参赛队员依次到黑板上写出一个指定偏旁的汉字，书写正确的继续参加比赛，书写错误或超时的被淘汰。

（时间30秒）6、听写比赛计时由XX老师负责，主持人宣读比赛词汇、提供基本解释之后，参赛队员确定不再有疑问，主持人示意计时老师开始计时，每位选手有30秒时间书写答案。

汉字听写大赛比赛规则

比赛规则：1、本次大赛分团体赛和个人赛以团队为组织单位的赛制：各组别分别由10人组成，按1-10号顺序进行比赛，采取积分制。

个人赛：每班选五人参加个人赛，采用淘汰制，取前四名。

2、选手候场比赛开始前10分钟，参赛的选手均在台上落座。

无论参赛选手还是本班学生和辅导教师均不得以表情和动作发出提示，若发生提示现象，直接判本轮参赛选手出局！3、上场及听题每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。

第一位选手应现场主持人的邀请上场。

下一轮选手在主持人宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至台上的竞赛书写台站定。

主持人会读出考题词汇并解释词义。

4、可以要求再读题目选手未听清题目，可以要求主持人再读一遍。

但不可以此方法拖延思考时间。

5、计时主持人宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主持人宣布“开始答题”，计时开始。

每位选手有30秒时间书写答案。

计时开始之前选手就已经可以开始书写。

计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断，计时终止时选手应立即停止书写，否则判罚出局。

6、裁判裁定/主持人宣布结果选手的书写结果在小黑板显示。

三位裁判分别给出裁定结果。

主持人根据裁判裁定宣布结果。

对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以直接判定书写错误。

7、回到座位书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。

8、失败离场书写错误或超时未提交书写结果的选手在主持人宣布书写错误/失败的同时，离开主竞赛台，但可以留在比赛场地的特别指定位置。

9、本场获胜每一轮各参赛队按照报名时的编号轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。

3名裁判中，有2位或3位判定正确方能继续留在赛场。

个人赛时最后留在场内的为第一名，依次为第二名直至第四名。

选手在规定的时间范围内（30秒）比赛时不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。

例如，书写“日冕”，看似正确，实际“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连！请各位参赛选手一定要认真书写，绝不能掉以轻心！。

汉字听写比赛方案

汉字听写比赛方案引言汉字听写比赛是一项旨在提高学生汉字识别和拼写能力的活动。

通过听力和书写的结合，可以锻炼学生的记忆力和反应速度，提高他们对汉字的认识和掌握。

本文档将介绍汉字听写比赛的具体方案，包括比赛形式、参赛规则和评分标准等。

比赛形式汉字听写比赛采取集中进行的方式，参赛学生坐在教室或会议室内，通过听力设备收听指定的汉字读音，并在规定的时间内书写出汉字的正确拼写。

比赛可以分为个人赛和团体赛两种形式。

个人赛个人赛是指每个参赛学生独立进行的比赛。

比赛开始前，每个学生会收到一张试卷，试卷上列出了要听写的汉字，并留有空白供学生填写答案。

比赛开始后，学生通过听力设备收听汉字读音，然后在试卷上书写出相应的汉字。

比赛结束后，将试卷收回，进行评分。

团体赛团体赛是指由多个参赛学生组成的队伍进行的比赛。

每个团队由若干名学生组成，团队成员坐在一起，共同听取汉字的读音并书写答案。

团体赛的评分方式可以根据实际情况进行调整，可以根据团队答题的正确率以及反应速度等指标进行综合评分。

参赛规则参赛学生需要按照以下规则参加汉字听写比赛：1.参赛学生必须为在校学生，可以根据年级进行分组；2.每位参赛学生需自备笔和纸，用于书写答案；3.参赛学生需遵守比赛纪律，不得作弊或干扰其他参赛学生；4.参赛学生应尽量保持安静，以免干扰其他参赛学生的思考。

评分标准汉字听写比赛的评分标准应明确、客观，以保证比赛结果的公平和公正。

以下是常见的评分标准：1.正确率：根据学生的答题情况，统计出每个学生或每个团队所答对的汉字数量；2.规范性：对每个汉字的笔画、结构、字形等进行评估，确保学生书写的汉字符合规范；3.速度：如团体赛中，对答题速度较快的团队给予一定的加分；4.整体表现：考虑学生的积极性、动作规范度等因素进行综合评定。

比赛准备为了确保汉字听写比赛的顺利进行，需要进行一系列的准备工作，如下：1.确定比赛的时间、地点和参赛人数；2.准备好所需的听力设备、试卷和答题纸；3.指定比赛的组织者和裁判；4.检查设备的正常运行, 如确认音频质量良好；5.对试卷和答题纸进行编号，以防止混乱。

教师基本功比赛汉字听写环节竞赛规则及要求

教师基本功比赛汉字听写（注音标调）环节竞赛规则及要求一、竞赛规则㈠听写1、每组每人听写一个词语，每次写对给2分。

每小组共ABC三人。

听写时，需背对观众书写，另二位在桌子另一侧负责把扶小黑板，使小黑板正面朝向观众。

三人依次轮换；2、每轮参赛人员书写完毕后，本年级观众若发现参赛教师书写有误，可申请上台修改，若改对则给1分，改错则记0分（包括参赛教师写对被改错）；3、若参赛教师不会，有一次求助机会。

可向主持人提出求助意向，经主持人同意可指定观众席上的一名教师做答，答对给1分，答错记0分。

4、在参赛教师书写过程台下观众教师不得进行任何形式的提示，否则将记0分。

参赛教师书写笔顺、笔画、间架结构等有误则记0分，评委老师在评判时，发现参赛教师书写过程有误举牌示意并指出其错误。

5、奖励加分。

经评委合议，可对每轮五组中书写美观的1——2组加1分。

㈡拼音标调1、抽签的形式确定参赛教师要标注的汉字（每轮参赛教师中任意一教师抽签）；2、每组每人依次在小黑板上给指定带点的字注音标调。

注音时，需背对观众书写，另二位在桌子另一侧负责把扶小黑板，使小黑板正面朝向观众。

三人依次轮换。

字母书写有误或标调错即记0分；3、每轮参赛人员完毕后，本年级观众若发现参赛教师书写有误，可申请上台修改，若改对则给1分，改错则记0分（包括参赛教师写对被改错）；4、若参赛教师不会，有一次求助机会。

可向主持人提出求助意向，经主持人同意可指定观众席上的一名教师做答，答对给1分，答错记0分。

5、在参赛教师书写过程台下观众教师不得进行任何形式的提示，否则将记0分。

二、听写（注音标调）题目㈠听写1、蹀躞——注音diãxiâ一般情况有两种解释：①小步走路。

②往来徘徊。

出自古乐府《白头吟》：“diãxiâ御沟上，沟水东西流。

”2、卓荦——拼音zhuïluî。

超绝的意思。

例，英才zhuïluî。

中国汉字听写比赛方案(3篇)

中国汉字听写比赛方案（3篇）中国汉字听写比赛方案（精选3篇）中国汉字听写比赛方案篇1为了正确引导中小学生感受中国汉字之美，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，养成学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展中国汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文化二、参加对象1—8年级全体学生三、活动时间20__年秋季学期四、活动步骤（一）班级初赛阶段（11月10日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间、范围由备课组统一。

3、在班级活动的基础上，每班评出5—8名优秀选手，上报年级组长。

（二）年级比赛阶段（11月20——30日）1、各年级备课组长分别准备100个词语（相邻年级交叉准备，一与二、三与四、五与六、七与八年级备课组长或语文老师交叉），考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。

以得分高低确定名次。

2、得分最高的5名选手组队，代表年级组参加校级比赛。

3、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的字词。

（三）校级决赛阶段（12月中旬）1、考官从各年级预备题库中随机抽取听写内容，选手书写在黑板上，由三位裁判确定是否正确。

实行轮赛淘汰制，最后三位为年级前三甲。

2、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的`字词占50%，课外自学生字词占50%。

五、活动要求1、统一思想，提高认识。

通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2、精心组织，抓好落实。

各班要将此项活动认真组织，落实到位。

3、广泛宣传，做好保障。

各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。

麻城市新林学校20__年10月中国汉字听写比赛方案篇2一、指导思想：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，含浦中心学校决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。

听写大赛竞赛规则-山东大学威海国际教育学院

第四届国际学生汉字听写大赛比赛规则【山东大学（威海）初赛及决赛赛场】（一）初赛规则1. 考虑到参赛人数较多，初赛将采取淘汰赛制；2. 比赛过程中将采取单人单座，由组委会统一提供纸张，但需参赛选手自带钢笔；3. 比赛过程中严禁抄袭、交头接耳,否则取消参赛资格；4. 比赛过程中将手机等电子产品关机；若发现使用电子产品进行查阅的将取消参赛资格；5. 比赛题目为50个难度不一的词汇，每个词汇听写时间为20秒，在规定时限内写错词汇可更改；6. 主持人宣读考题词汇之后，确定不再有疑问，则主计时员开始计时。

每位选手有20秒时间书写答案；7. 在听写过程中，参赛选手不可以提问，更不可以大声喧哗，否则取消参赛资格；8．在第50个词汇听写结束后由主持人宣布：“时间到”，宣布后参赛选手立即停笔起立并上交答卷，否则将取消进入下轮比赛资格；9.初赛结束后我校取总分最高的前10名进入决赛与其他高校留学生竞赛；10.决赛名单通过国际教育学院网站进行公布，并在文学楼张榜公布。

（二）决赛规则1、必答题环节规则：（1）选手上台抽取词语纸条，每个纸条上共10个词语，每个词语2分。

限时三分钟内完成。

（2）选手上场后主持人询问选手，选手回答准备好了，主考官开始计时。

由主考官朗读词语，选手每写好一个词举手示意完成，由主考官判定是否正确。

不会的词选手可要求跳过听写下一个词。

2、抢答题环节规则：（1）选手事先抽签分组，每5位选手一组，并携带相应号码牌。

（2）每组选手进入抢答区依序就坐，准备答题，每组听写5个词语。

（3）主持人读完试题，说“开始抢答”后，选手开始摁抢答器抢答。

（4）抢答完成后，主持人询问选手，选手回答准备好了，主持人开始计时，20秒内完成该词语的听写。

（5）每答对1个词加3分，每答错1个词扣2分。