什么是规范汉字、现行规范汉字以什么作为依据

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自学考试《现代汉语专题》同步试题及答案

自学考试《现代汉语专题》同步试题及答案自学考试《现代汉语专题》同步试题及答案自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度，它以国家考试为主导，以个人自主学习为基础，有广泛的社会教育资源参与助学活动，是富有中国特色的“没有围墙的大学”，是自学成才的摇篮。

以下是店铺收集整理的自学考试《现代汉语专题》同步试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读！自学考试《现代汉语专题》同步试题及答案篇1一、判断题（共25道试题，共50分）1、每个汉字都代表一个音节，所以汉字是音节文字。

A、错误√B、正确2、汉字是汉民族文化的根，很好地表现了汉民族的文化。

A、错误B、正确√3、现代汉语常用字大致是在7000左右。

A、错误B、正确√4、《现代汉语通用字表》中拥字量最多的笔画数是十画的汉字。

A、错误√B、正确5、字符和部件是对应的，二者的区别是观察划分汉字的角度不同。

A、错误√B、正确6、基础部件就是能构成很多汉字的部件，例如“口、木、山”等。

A、错误√B、正确7、按照笔画顺序排列汉字，“千马土干乡三”这几个汉字的正确顺序是“三干土千马乡”。

A、错误B、正确√8、“领、岭、零、拎、玲”从现代汉字角度看都是形声字。

A、错误B、正确√9、“贝”是意符，“木”是音符，“手”是记号。

A、错误√B、正确10、“礴”可以拆分出五个基础部件。

A、错误B、正确√11、“鸭”是半意符半记号字，“红”是记号字中的合体记号字。

A、错误B、正确√12、汉字的发展总趋势是简化，所以汉字的结构越简单越好用。

A、错误√B、正确13、繁体字就是笔画结构复杂的汉字，例如“齉”。

A、错误√B、正确14、规范汉字就是书写规范、笔画正确的汉字。

A、错误√B、正确15、定序就是确定汉字的书写笔画顺序标准。

A、错误√B、正确16、网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。

A、错误√B、正确17、网络语言产生的原因与网民使用方言有关，所以属于地域方言。

语言文字政策法规百题知识问答[试题]

语言文字政策法规百题知识问答1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时间颁布的？于何时实施？答：2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，2001年1月1日起实施。

2.《福建省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》何时通过？何时施行？答：该办法由福建省第十届人民代表大会常务委员会第二十三次会议于2006年5月26日通过，自2006年7月1日起施行。

3．什么是“国家通用语言文字”？答：国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

国家推广普通话，推行规范汉字。

4．使用国家通用语言文字应当遵循哪三个“有利于”？答：国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

5．我国对“国家通用语言文字”实施怎样的政策？答：国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

6．国家对各民族语言实施怎样的政策？答：各民族有使用和发展自己的语言文字的自由。

少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定实施。

7.在我国56个民族中，解放前后使用文字的民族各有多少种？答：解放前在我国56个民族中，使用文字的民族有21个，文字24种。

解放后，以汉语拼音为少数民族创制和改革文字的基础，使我国各民族现行文字增加到40种。

8.实现语言文字的规范化、标准化的意义？答：语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。

语言文字是人们的交际工具，是信息的载体。

加强语言文字的规范化、标准化，对社会的发展，科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要意义。

9．哪些特定对象的汉字应用水平应当符合国家相应的规定？答：国家机关工作人员、教师、医务人员、编辑、记者、汉字字幕制作人员、校对人员、学生以及从事印章、牌匾、广告制作等工作的文案人员的汉字应用水平应当符合国家相应的规定。

什么是普通话与规范汉字

什么是普通话与规范汉字一、普通话的定义普通话是中华人民共和国的共同语言，也是全国通用的标准语言。

它以北京话为基础，以北方官话为主体，并融合了其他方言的一些特点。

普通话在1956年被定为国家通用语言，并逐渐在全国范围内普及和推广。

在中国境内，普通话成为了各地区交流沟通的重要工具，同时也为中国与世界其他国家的交流提供了便利。

普通话的特点有以下几个方面：1. 标准化：普通话是经过系统规范和统一的语言，有着统一的发音、语法和词汇等方面的要求。

2. 方言融合：普通话汇聚了各地方言的特点，让人们更易于理解和交流。

人们可以在使用普通话的同时，保留自己地方方言的一些特色。

3. 发音准确：普通话的发音依据汉字的读音，注重声调的正确使用。

4. 语法完备：普通话的语法是基于北方官话的语法规则，较为严谨和规范。

5. 写作规范：普通话的书写采用了规范汉字，使得文字表达更加准确和规范。

普通话对于中国人来说具有重要的地位，它不仅是对外交流的工具，也是国内交流的基础。

普通话的推广和普及，不仅是中国语言发展的一大进步，也是中国形成统一国家意识的体现。

二、规范汉字的定义汉字是中华民族的文字，也是世界上现存最古老的文字之一。

汉字的使用历史悠久，演变过程中形成了多种字体。

而为了提高汉字的可读性和一致性，各个时期都有过对汉字进行整理和规范的尝试，进而形成了规范汉字。

规范汉字的特点有以下几个方面：1. 字形统一：规范汉字规定了每个汉字的字形，使得不同地域的人们能够统一认识汉字的形状。

2. 简化字：在汉字的演变中，为了提高文字书写效率，对一些繁复的字形进行了简化处理，形成了现代汉字的简化字体。

3. 笔画清晰：规范汉字规定了每个汉字的笔画顺序和书写方式，使得汉字的书写更加规范和规范。

4. 通用性：规范汉字是在全国范围内普及和推广的汉字，能够被广大人民群众广泛认知和使用。

规范汉字的出现，使得汉字的书写更加规范和统一。

它为人们提供了一个标准，使得文字交流更加准确和便利。

什么是规范汉字

什么是规范汉字？点击次数：[1632]--------------------------------------------------------------------------------所谓规范汉字，就是符合国家颁布的规范标准的汉字，包括经过整理简化并由国务院或国家有关主管部门以字表等形式正式公布的汉字和未经整理简化的传承字。

规范汉字是客观存在的，不同时代有不同的规范。

如秦统一六国后，实行“书同文”，基本消除了战国时期各地文字异形的现象，小篆就是当时的规范汉字。

旧中国长期以繁体字为正体，以繁体字为代表的正体字也就成了当时的规范汉字。

新中国成立以后，国家投入很大力量进行汉字的整理和简化工作，淘汰了一部分异体字，同时把群众长期以来在社会实践中创造的手头字、俗字加以整理，确定其正体字的地位，形成现行的规范汉字。

在规范汉字中，整体简化或利用简化偏旁类推出来的简化字只占少数，多数还是历史上流传下来沿用至今而未整理简化或不需要整理简化的传承字（如人、山、川、水、火等）。

对“规范汉字”的认识应把握以下几点：第一，规范汉字事实上客观存在。

尽管这个术语出现时间不很长，但它不是文字学家们主观臆想杜撰出来的。

第二，规范汉字有层次之分。

我们所说的规范汉字，主要指现代通用于我国大陆一般交际场合的汉字。

“现代通用”“我国大陆”“一般交际场合”三个要素非常重要，它以“通用”为标尺给出了国别（地区）、时代、领域、场合等等限制，契合当代汉字通行和应用的客观现实。

这里的规范汉字特指是中国的，不是外国的；是大陆的，不是港、澳、台地区的；是现代的，不是古代的；是通用于“一般交际场合”的，不是“极特殊领域、场合”使用的。

实践证明有所限制是必要的。

汉字在长期流传过程中，曾被一些国家“借用”并分别加以改造，因此在使用汉字的不同国家规范汉字的内涵所指并不一样。

比如日本现在仍使用一部分汉字（包括只用于该国的日本汉字），正式文体中实行假名中夹用少量汉字的做法，政府规定法令和公文必须以1981年发布的《常用汉字表》为准，另规定人名用字166个，取名以常用汉字1945个和人名用字166个为限，不得超过；这总计2111个汉字（内有简化字200多个，约占总字数的12%）就是日本的现行规范汉字。

规范汉字

需要说明的是：1977年，文字改革委员会发表了《第二次汉字简化方案（草案）》，由于这个“二简方案”很不成熟，缺乏群众基础，国务院已于1986年明令废止。所以，规范汉字是不包括“二简方案”中的“简化字”的。但不能不看到，“二简字”留有“后遗症”，除了手写的以外，那些采用合并简化的“二简字”，在媒体上还时有出现，应予以纠正。像下面这些字都要加以区别，不能混用：桔－橘，帐－账，黏－粘，拼－拚，咀－嘴，肖－萧，闫－阎，兰－蓝，予－预，欠－歉，令－龄，邦－帮，迂－遇，交－跤，扇－煽，付－傅－副，杆－秆－竿。
二、限定繁体字、异体字的使用范围
文字应用的主要领域，如学校的教育教学用字、出版印刷用字、影视屏幕用字、政府公文用字等都要使用规范字。只有在特殊情形下允许使用繁体字、异体字。《中华人民共和国通用语言汉字
规范汉字，是指传承字和经国家有关部门整理简化的字。所谓传承字，是指历史沿袭下来，如今仍通行的汉字，既不属于简化字，也不属于，如“人、山、川、日、月、水、火”等字。简化字包括《简化字总表》里的全部简化字，不包括已经简化了的繁体字、被淘汰了的异体字。
简化字是繁体字的对称。同一汉字，简体比繁体笔画为少。简化汉字，在古代是汉字形体的自然演变，到近代是字形的有意识的改革。早在20世纪初，许多文化界人士就大力主张简化汉字。他们认为：“文字本是一种工具，工具应该以适用与否为优劣之标准。笔画多的，难写、费时间，当然是不适用。笔画少的容易写、省时间，当然是适用。”中华人民共和国建立后，经过有组织、有领导的搜集和整理研究，于1956年1月28日，经国务院全体会议第23次会议通过，正式公布了《汉字简化方案》，从而确定了简化字的合法地位。1964年2月24日，国务院又批示：《汉字简化方案》中的简化字用做偏旁时，也同样简化。1964年5月，中国文字改革委员会根据这个批示编辑出版了《简化字总表》。1986年10月国务院批准重新发表《简化字总表》〔注：重新发表的《简化字总表》调整了8个字：象－像，迭－叠，复－覆，了－了，罗－啰，仇－雠，余－馀－馀，只（只、只）〕。《简化字总表》中收录的简化字就是现行的规范简化字。现行规范汉字适用于现代汉语。《中华人民共和国通用语言文字法》确定了规范汉字作为国家通用文字的法律地位。规范汉字在全国得到普及，已经成为今天社会用字的主流，并已得到国际社会的承认。

语言文字规范知识问答

15.普通话水平等级标准有哪些规定? 国家语言文字工作委员会于1997年12月5日发布了《普通话水平测试等级标准(试行)》, 将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分两个等次。语音、词汇、语法总失分率不超过3%的为一级甲等，不超过8%的为一级乙等，不超过 13%的为二级甲等，不超过20%的为二级乙等，不超过30%的为三级甲等，不超过 40%的为三级乙等。一级是标准的普通话，二级是比较标准的普通话，三级是一般水平的普通话，能够交流，偶有听不懂的情形。 16.国家对以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级有什么要求? 播音员、节目主持人、影视话剧演员和配音专业人员以及相关专业的院校毕业生应当达到一级水平;幼儿园、学校及其他教育机构的教师应当达到二级以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应当达到二级甲等以上水平，普通话教师和语音教师应当达到一级水平;国家机构工作人员应当达到三级甲等以上水平;面向公众服务的从业人员的普通话水平应当达到三级以上水平，其中解说员、播音员、话务员的普通话水平应当达到二级以上水平。
23.《国家通用语言文字法》对语言文字社会应用的哪些方面进行管理? 主要是对语言文字使用中的政府行为和大众传媒、公共场合的用语用字，即对国家机关、学校、新闻出版、广播影视、公共服务行业以及公共设施、信息技术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明等方面进行管理。 24.当前学校普及普通话和推行规范汉字的基本任务是什么? 第一，继续坚持普通话的法定地位，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，加大行政力度，争取在二十一世纪初的3～5年内，使普通话基本成为各级各类学校的教学语言和城镇学校的校园语言，教师和学生基本达到规定的普通话等级。第二，继续坚持规范汉字的法定地位和汉字简化的方向，不断提高教育教学用字的规范化水平，各级各类学校的教材用字、教学用字、环境用字要符合国家颁布的规范标准和要求，用字不规范的软件产品不能进入教学领域，对学生加强写好规范字的训练。

推广普通话使用规范汉字知识

推广普通话使用规范汉字知识1.2000年10月31日，第九届全国人大委员会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。

2001年1月1日2.普通话和规范汉字是（）。

国家通用语言文字3.普通话是以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以（）为语法规范的现代汉民族共同语。

典范的现代白话文著作4.我国语言文字的基本政策是：国家推广（），推行（）。

普通话规范汉字5.依据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言的自由。

使用和发展6.普通话以北京语音为标准音，指的是（）。

北京话的语音系统7.国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。

语言文字工作部门8.国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。

《汉语拼音方案》9.普通话里的轻声（）独立的声调。

不是10.《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及（）共5部分。

声调符号、隔音符号11.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由（）批准的。

全国人民代表大会12.《中华人民共和国国家通用语言文字法》根据（）制定。

《中华人民共和国宪法》13.1985年12月16日，中国文字改革委员会改名为（）。

国家语言文字工作委员会14.联合国的六种工作语言是（）。

中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文15.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平等级划为（）。

三级六等16.由党中央、国务院批准，1955年10月相继召开的全国文字改革会议和现代汉语规范化问题学术会议对（）下了明确的定义。

普通话17.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家通用语言文字的规范和标准由（）颁布。

国家18.依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，异体字在（）中可以保留或使用。

姓氏19.《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》提出国家语言文字工作二类城市在（）年、国家语言文字工作三类城市在（）年完成达标验收。

什么是规范汉字

什么是规范汉字？规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。

经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。

未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。

规范汉字的使用范围是什么？规范汉字是国家的通用语言文字，在全国范围内使用。

我国现行的语言文字的通用范围有所不同，分为国家通用语言文字和民族自治地方和少数民族聚居地方通用语言文字两个层次。

普通话和规范汉字是国家通用语言文字，在全国范围内通用，包括民族自治地方和少数民族聚居地方。

规范汉字的法律依据什么？2001年1月1日起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

”规范汉字与汉字有什么不同？规范汉字与汉字不是同一个概念。

汉字是记录汉语的文字。

已有6000多年历史，现用的汉字是从甲骨文、金文演变而来。

在不同的历史时期形成各种不同的表现形态，并存于今天的现实生活中，为人们所使用。

而规范汉字是新中国成立后，对汉字进行了整理和简化而形成的。

规范汉字的标准由国务院颁布实施。

规范汉字的主要依据有哪些？1.简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准。

（该表共收简化字2235个）2.异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改稿委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。

（该表实际淘汰异体字1027个）3.字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。

（该表共收字7000个）4.更改的县以上地名生僻字以1955年至1964年国务院分九次公布的为准。

（共更改地名生僻字37个）5. 更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改稿委员会和表决标准计量局联合发布的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。

（该表淘汰了旧译名中的20个复音字、生僻字）国家推行规范汉字的重点是什么？国家推行规范汉字的重点是：学校的教育教学用字，机关公务用字，新闻出版、广播、影视等媒体用字，公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。

汉字规范化

（四）为什么要开展语音文字规范化、标准化工作
语言文字工作的核心内容是促进语言文字的规范化、标准化。
其中“标准化”-----是指研究、制定并颁布包括语音、词汇、语法等诸要素的，要求全体使用者共同遵循的语言文字使用规则和标准；“规范化”------指的是促使全社会遵照国家颁布的各项语言文字使用标准规范使用语言文字。
2、为什么汉字要规范化
（1）范化是实现汉字交际功能的必要保证。文字是记录语言的书写符号，是表达思想，传递信息的交际工具，是供全社会使用的，因此必须有一个为社会成员所共同遵守的标准。规范化是提高文字交际作用的一种手段。
（2）用字规范可以使思想交流、信息传递不致产生人为的障碍，可以提高工作效率，加快社会生活节奏；用字混乱则会削弱文字的交际功能，妨碍工作及人际关系的正常发展。
（4）传承字是指历史上流传下来沿用至今，未加整理的简化或不需要整理的简化的字。
（5）规范字的字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。（该表共收字7000个）
（6）作为现行规范汉字的依据还有： 1977年7月中国文字改稿委员会和表决标准计量局联合发布的《关于部分计量单位名称统一用字表》，1981年国家标准总局发布的《信息交换用汉字编码字符集*基本集》，1955年至1964年国务院批准更正的地名生僻字等。（共更改地名生僻字37个）
哪么，如何认识和理解语言文字规范化、标准化工作的必要性？
1、从语言文字同社会的关系上看
政治、经济、文化、科技教育等是基本的社会形态，而语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体，它无处不在，随时随地为社会服务。因此，一方面，社会上语言文字的应用水平受经济、文化、科技、教育的制约，另一方面，语言文字的应用水平又对社会发展起着促进作用或牵扯、促退作用。

语言文字规范知识学习材料

语言文字规范知识学习材料一、什么是普通话与规范汉字？1.普通话是全国通用的语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2.规范汉字是指经过整理简化的字和未经整理简化的字。

二、中华人民共和国通用语言文字法》及其颁行的意义是什么？《中华人民共和国语言文字法》2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过，同日由中华人民共和国主席江泽民签发中华人民共和国第三十七号主席令公布，并于2001年1月1日起开始实施的。

《中华人民共和国通用语言文字法》可以说是我国近百年来尤其是近50年来汉语规范化运动的结晶，是语言文字社会应用的必然产物，这是我国历史上第一部关于语言文字的法律，这部法律确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行，使得国家通用语言文字的推行有了法律上的依据和保障，从而必将促进国家通用语言文字的进一步发展。

三、推广通用语言文字有什么重要意义？语言文字是社会生活中须臾不可缺少的交际工具和信息载体，语言文字社会应用的规范化程度是衡量国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志之一。

我国面积辽阔、人口众多而且多民族、多语言、多方言，经济基础和文化教育基础同发达国家相比还有相当大的差距。

在建设有中国特色社会主义现代化的进程中，必须使用全国通用的规范化的语言文字，才能在保证交际顺利，信息、政令畅通的基础上，促进经济、政治、文化等各项事业的发展。

语言文字规范化标准化对于普及文化教育，发展科学技术，提高经济、社会的信息化水平，加强社会主义物质文明和精神文明建设，增进各地区各民族间的交流与沟通，增强中华民族凝聚力，均具有重要意义。

四、语言文字规范化的重点在哪些领域？推广普通话的重点在学校和社会有关部门。

当普通话成为学校教学语言、成为机关工作语言、成为宣传语言、成为社会交际语言时，便是基本普及了普通话。

国家推行规范汉字的重点是：学校教育教学用字，机关公务用字，新闻出版、广播、影视等媒体用字，公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。

语言文字规范化知识

语言文字规范化知识普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这是在1 955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。

这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准，那么这些标准如何理解呢？“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。

从1 956年开始，国家对北京土话的字音进行了多次审订，制定了普通话的标准读音。

因此，普通话的语音标准，当前应该以1985年公布的《普通话异读词审音表》以及1996年版的《现代汉语词典》为规范。

就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。

北方话词语中也有许多北方各地的土语，不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。

有的非北方话地区的方言词有特殊的意义和表达力，北方话里没有相应的同义词，这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。

普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。

近年来，国家语委正在组织人力编写《现代汉语规范词典》，将对普通话词汇进一步作出规范。

普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。

哪些行业人员必须通过普通话水平测试？要求是什么？国家语委、国家教委、广播电影电视部1994年10月30日联合颁布的《普通话水平测试实施办法（试行）》，将测试工作的重点放在普通话水平需要达到一级或二级的人员。

测试对象是：1946年1月1日以后出生至现年满18岁（个别可放宽到16岁）之间的下列人员：一、中小学教师；二、中等师范学校教师和高等院校文科教师；三、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；四、广播、电视、电影、戏剧以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；五、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；六、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；七、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受普通话水平测试的人员。

质疑当下不规范汉字现象兼论文字史的几个问题

书所使用的是非规范汉字“规范汉字说”中所指的“规范汉字”也仅仅是指“楷书”而已。因此对于行书和草书等如果一概以“规范汉字说”作为衡量标准那就缺乏最起码的文字学常识了。再次在古籍整理和出版中为了弘扬祖国的优秀传统文化保持古籍的风貌大量采用了繁体直排的版式如中华书局出版的大量优秀古籍作品《二十四史》、《资治通鉴》等就连王力先生主编的高等院校《古代汉语》教材中华书局也一直采用繁体来排版印刷的。如果一概以“规范汉字说”作为衡量标准那么这些书籍、包括教科书岂不成了非规范的出版物了。因此以上几种提法是不科学的。正确把握汉字发展的历史不仅是正确认识汉字的功能以及汉字在中国文化史上地位的前提而且是准确、规范地应用汉字的重要保证从文化视野和人文视野审视汉字发展的历史既有助于人们正确认识汉字的功能及其文化内涵更有助于汉字应用的规范化。“汉字从夏代之夏文中经甲骨文、金文、大篆、小篆直到隶书乃至以后的楷书、行书、草书和简化字都是一脉相承地向前发展着的。汉民族诸源在文字上的这种一脉相承性就是汉字对汉民族的形式所起的内聚作用。”徐杰舜《试论汉字对汉民族的内聚作用》《浙江社会科学》年第期如果否定了汉字的这种一脉相承性就不可能对汉字的文化功能和人文功能作出正确的评价和定位。首先了解汉字的发展史有助于人们正确认识汉字在中国文化史中的独特地位。安子介先生对汉字给予了高度评价汉字是中国对人类文明的巨大贡献汉字是中国的另一大发明其意义和价值不在自然科学的四大发明之下。鲁迅先生赞美汉字有三美一曰形美二曰音美三曰意美。其所指形美和意美显然不是指简化之后的汉字。由于汉字具有特殊的造字原则六书形、音、义三者往往成为一个有机的结合体。因此要正确认识汉字的意义有必要了解一些最基本的文字史常识这对于大家学习古代汉语和书法等都有积极作用。关于“六书”的论述已经很多在这里仅举两例部分参考《历史学是什么》一书葛剑洪、周筱斌贝著北京大学出版社。例一我们要确切地掌握“历史”一词的含义就要弄清“历”的意思。“历”的繁体作“历”其下部的“止”字在甲骨文和金文中的字形就是一只脚表示人穿过一片树林。汉代许慎《说文解字》解释曰“历过也传也。”“过”表示空间上的移动“传”则表示时间上的流动。古人在长期观察中发现天象并非恒定不变而是以某一时间为周期作循环运动的某一天象与农时、气象可以对应。正因为有这种规律性的对应关系日月星辰的移动“过也”就可以用来确定年月、季节。“历”由原来的动词又衍生出名词的含义即历法。《大戴礼记??曾子天圆》说“圣人慎守日月之数以察星辰之行以序四时之顺逆谓之历。”在中国古代以农业为主的社会历法对于播种、收获等农时具有无比的重要性所以历法的含义从“历”中逐渐分化出来另外创造了一个从“日”的“惓”。由此可以明确与历酚泄氐睦荒苄醋鳌皭场薄＠肮弊址碧遄鳌肮逼浔疽馐且桓鲇谐乔轿频木用竦闼酝饷嬗幸桓龃罂谑浅乔降南笳髦屑涞目诖砣丝凇案辍弊衷虼硎匚勒摺＝馊呋蛐丛谝桓銎矫嫔暇途哂斜硎镜乩硪赝蚍绞萋砑泳羰录⑸笮矶嘈睦硌Ъ液透咝Ｐ睦碜裳沟母涸鹑硕际艿矫教宓淖分鹦睦碜颐潜灰蠓治雎砑泳舻男奶故吐砑泳羧绱吮涮男睦碓蛐睦碜裳 γ潜恢室伞奥砑泳舯纭本烤故撬颐堑母叩妊＞烤鼓芪し来死啾缱鲂┦裁慈宋裁椿嵊行睦砝牡匚弧Ｋ欠直鹗俏鞲衩傻聛9?弗洛伊德、阿尔弗雷德??阿得勒和维克多?? 弗兰克他们分别对人的心理问题的成因提出了自己的见解。弗洛伊德认为每个人的人格分为本我、超我和自我三部分。本我被称为“小鬼”是精神能量的主要来源和本

学习普通话心得体会1000字(5篇)

学习普通话心得体会1000字（5篇）学习普通话心得体会1000字（篇1）普通话是我国的通用语言，是我们日常交流沟通的工具，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

学好普通话很重要，一口字正腔圆的标准普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

在规范汉字中，简化字只占少数，未经整理简化或不需要的占多数。

其中，机关公务用字及公共场所的标牌、宣传标语等用字都属于国家推行规范汉字的重点。

因此，联系实际工作，说好普通话和写好规范字就显得格外重要。

普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地交流，避免产生误会，如果人与人的交流出现隔膜，后果不堪设想。

说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。

要学好普通话，第一，要学好拼音字母，掌握发音部位；第二，要多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉；第三，要勤查字典。

字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。

尤其要注意一些字的多音与多义等；第四，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字、一词、一句、一页地朗读，极为有效。

第五，要坚持用普通话进行日常会话。

在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。

即使方音浓重，你也会逐渐受感染的。

常言道：“字如其人。

”如果我们平时不能规范写字，则很难与他人做书面交流。

写规范字，要求我们横平竖直，端端正正。

写好规范字，则要学习《简化字总表》、《第一批异体字整理表》和《现代汉语通用字表》等。

另外，作为现行规范汉字的依据的还有《部分计量单位名称统一用字表》、《普通话异读词审音表》、《现代汉语常用字表》等，也可作为参照。

总之，能说好普通话，写好规范字，需要我们平时多学习、多积累、多实践，这不仅能提高自身的修养及交往能力，更重要的是能够方便日常的工作，在社会中树立起政府的良好形象。

第三篇国家通用语言文字法1

中华人民共和国国家通用语言文字法2000年10月31日全国人民代表大会常委委员会第十八次会议通过第一章总则第一条为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。

第二条本法所称的国家通用语字是普通话和规范汉字。

第三条国家推广普通话，推行规范汉字。

第四条公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。

地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

第六条国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

第七条’国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。

第八条各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。

第二章国家通用语言文字的使用第九条国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。

法律另有规定的除外。

第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

法律另有规定的除外。

学校及其他教育机构通过汉语课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。

第十二条广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。

第十三条公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。

因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。

汉字用字规范

三、异形词异形词指普通话书面中并存并用的同音、同义而书写形式不同的词语。 2002年3月，中华人民共和国教育部和国家语言文字工作委员会发布了第一批异形词整理表。在运用汉字书面语进行表达时，应该尽量使用推荐词形。
容易混淆的词还很多，应注意掌握它们各自的用法。例如：以至—以致；品味—品位；报复—抱负；爆发—暴发；变换—变幻；篡改—窜改；处世—处事；法制—法治；反应—反映；抚养— 扶养；沟通—勾通；贯注—灌注；国事—国是；功夫—工夫；检查—检察；截至—截止；界限—界线；克服—克复；刻画—刻划；权利— 权力；启示—启事；熔化—溶化；事务—事物；委屈—委曲；需要—须要；必须—必需；意气—义气；施行—实行。
（三）其他—其它二者音义相同。有的工具书指出， “其它”用于事物。但实际上现在凡是使用这个词的地方，都用“其他”而不用“其它”。
（四）作—做常见的错误是，将“作为”写做“做为”，将“看作”、“称作”、“当作”、“用作”等写成“看做”、“称做”、“当做”、“用做”等。（五）惟—唯 “唯”的用法：“唯唯诺诺”、“任人唯亲”、 “唯心”、“唯物”、“唯一”、“唯我独尊”、 “唯独”、“唯利是图”、“唯恐”、“唯有”、 “唯命是从”等。 “惟”的用法：惟妙惟肖目前，“惟一”是推荐用法，“唯一”的说法已经不用。
● 简化字 1956年1月28日国务院全体会议第23次会议通过，1月31日公布的《汉字简化方案》； 1964年中国文字改革委员会编辑出版了《简化字总表》，一共简化了2 236个汉字；1986年10 月10日经国务院批准重新发表的《简化字总表》，对个别简化字作了适当调整，实际简化汉字2 235个，这是中国政府公布推行的全部简化字的总汇，是现阶段简化字的统一的规范标准。

汉字规范化

2、从我国解放以来的实践及当今的建设任务和宏伟目标来看
（1）新中国建立以来，我国的推广普通话、推行《汉语拼音方案》和简化汉字的工作大大促进了全国经济发展、民族团结、文化教育提高，也为中文信息处理以及其他高新科学技术的应用推广作了前瞻性准备。
（2）如今，十五大制定了建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国的宏伟目标，全国人民正为实现这个伟大目标而努力着，具体来看，社会主义市场经济和商品交换需要人员大范围流动，这样，人们就自觉要求学习和使用普通话。为了获得经济效益，人们自觉要求使用各种高效的信息化手段和工具，对计算机处理中文信息的效能提出越来越高的要求，这些又都需要人们提高语言文字规范化方面的素质。当劳动者提高了包括语言文字规范化、标准化能力在内的素质要求，就能在市场经济的风浪中沉稳应战，开拓前进。
3、从中国文化对世界的重要性来看
（1）中国是文明古国，又对当今世界的和平发展发挥着越来越重要的作用。改革开放以来，我国综合国力迅速增强，与世界各国的经济往来和文化、教育、科技的交流不断扩展和增多，中国文化对世界的吸引力和影响也越来越大。语言文字是文化的载体，因此，促进汉语汉字的规范化、标准化，提高它们的规范化、标准化水平，不仅是中国人民的愿望，也是世界人民的要求。
（3）汉字规范化是实现社会现代化的必要前提。当前，世界科学技术，尤其是电子计算机技术突飞猛进，人工智能的研究已引起科技界的重视。生产建设、经营管理、科学研究等正朝着信息化方向发展。科学技术的现代化要求文字有一个共同遵循的标准。有了统一的标准，文字所负载的信息才会为人们所共同认知，才能为普及教育、扫除文盲、排版印刷、汉字的机械处理和信息处理创造便利条件，才能提高社会效益和经济效益。