浅谈当代大学生该如何学好马克思主义基本原理[1]

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当代大学生如何学习和实践马克思主义基本原理

当代大学生如何学习和实践马克思主义基本原理

当代大学生如何日学习和实践马克思主义基本原理xxxx年x月内容提要:学习马克思主义,有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律,增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念.学习马克思主义基本理论的方法:1概念要准确,切忌含混不清。

2观点要全面,切忌片面性.3要在理解的基础上记忆,切忌死记硬背.4要把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合.作为当代大学生我们更要坚持马克思主义哲学的实践,观从基层做起。

关键词:马克思主义学习实践从实际出发大学生学习马克思主义,有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律,增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。

学习马克思主义的过程,其实也是学习和了解中国革命与建设波澜壮阔历史的过程。

我们学习马克思主义着重学习的是基本原理和方法,不是终极结论;掌握的是完整体系,不是只言片语;运用的是立场、观点、方法,不是个别观点。

马克思主义是发展着的理论,是一个开放的体系。

它总是把握客观情况的变化,总结人民群众的新鲜经验,吸取当代科学文化的最新成果,不断丰富自己,发展自己.在坚持中发展,在发展中坚持,这是高举马克思主义旗帜的真正内涵.一句话,与时俱进是马克思主义的理论品质。

学习马克思主义基本理论,要有正确的学习方法。

概念要准确,切忌含混不清。

学习马克思主义基本理论,首先要准确地掌握它的基本概念,切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。

如,我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位生产关系各个方面的总和”,而不是定义为“生产关系的总和".因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和"所包含的内容是不同的。

在任何一个社会形态中,都不是只存在一种生产关系,而是既有占统洽地位的生产关系,又有各种不占统治地位的生产关系,如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽。

“生产关系的总和”包括的内容十分宽泛,既包括占统治地位的生产关系,又包括旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等不占统治地位的生产关系.而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”,仅指这种生产关系的三个方面,即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品分配方式的总和.在掌握经济基础这个概念时,切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。

马克思主义基本原理概论学习方法和解题技巧

马克思主义基本原理概论学习方法和解题技巧

马克思主义基本原理概论学习方法和解题技巧一、引言马克思主义基本原理概论是一门重要的理论课程,对于理解和掌握马克思主义的核心思想和基本原理具有重要意义。

本文将介绍学习这门课程的方法和解题技巧,以匡助您更好地理解和应用马克思主义基本原理概论。

二、学习方法1. 全面了解课程内容在学习马克思主义基本原理概论之前,首先要全面了解课程的内容。

可以阅读教材的目录和简介,了解每一个章节的主题和重点内容。

此外,还可以查阅相关的参考书籍和资料,扩大对课程内容的了解。

2. 制定学习计划制定一个合理的学习计划是学习马克思主义基本原理概论的关键。

可以根据课程的难度和时间安排,合理安排每天的学习时间和任务。

同时,要根据自己的学习能力和兴趣,合理安排学习的进度和顺序。

3. 多角度学习学习马克思主义基本原理概论需要多角度的学习方法。

可以通过阅读教材、参考书籍和相关资料,观看相关视频和讲座,参加相关的讨论和研讨会等方式进行学习。

通过多种途径的学习,可以更全面地了解和理解马克思主义的基本原理。

4. 注重理论与实践的结合马克思主义基本原理概论不仅仅是理论知识的学习,还需要与实际问题相结合。

在学习过程中,要注重理论与实践的结合,将理论知识应用到实际问题的分析和解决中。

可以通过案例分析、论文写作和实际调研等方式,将理论知识与实践相结合,提高学习效果和应用能力。

5. 做好笔记和复习在学习马克思主义基本原理概论的过程中,要做好笔记和复习。

可以将重要的概念、原理和论点进行整理和总结,形成自己的笔记。

同时,要定期进行复习,巩固已学习的知识,提高记忆和理解能力。

三、解题技巧1. 理解题目要求在解题之前,首先要子细阅读题目,理解题目的要求和限制。

要注意题目中的关键词和关键信息,确定解题的方向和范围。

惟独准确理解题目要求,才干有针对性地进行解题。

2. 分析问题和思量逻辑在解题过程中,要分析问题和思量逻辑。

可以将问题进行拆解,分析问题的关键点和要素。

通过逻辑推理和思维导图等方式,将问题的各个要素进行连接和组织,形成完整的解答。

马克思主义基本原理概论的学习方法与技巧

马克思主义基本原理概论的学习方法与技巧

马克思主义基本原理概论的学习方法与技巧马克思主义基本原理概论是一门理论性较强的课程,对于理解和学习马克思主义基本原理起着重要的作用。

为了更好地掌握这门课程,以下将介绍一些学习方法与技巧,帮助读者深入理解和灵活运用马克思主义基本原理。

一、认真阅读课本学习马克思主义基本原理概论,首先要对教材进行透彻的阅读。

仔细阅读每一章节,理解其中的概念、原理和论证过程,并牢记重点内容。

可以使用标注和摘录的方式,将重要的观点和理论加以标示,以便后续学习和复习时能够快速回顾。

二、注重思辨与批判性思维马克思主义基本原理概论是培养学生批判性思维和树立正确世界观的重要课程。

在学习过程中,不能单纯地接受教材中的内容,而是应该通过思辨和批判性思维,主动思考每个概念和观点的内涵和外延,发现其中的逻辑关系、矛盾点和发展方向。

通过这种方式,可以深入理解和把握马克思主义基本原理的核心内容。

三、多角度拓展学习资源除了教材,还可以借助其他学习资源,如学术论文、专业书籍和相关视频等,来拓展对马克思主义基本原理的学习。

这些资源可以帮助拓宽思路,深入理解和掌握马克思主义基本原理的不同层面和视角。

同时,可以与同学或教师进行讨论和交流,互相学习和启发,共同提高对马克思主义基本原理的理解水平。

四、实践思想与行动结合学习马克思主义基本原理不仅仅是理论学习,更重要的是把学习到的知识与实际结合起来,用于分析和解决具体问题。

通过实践的参与和思考,将理论与实践相结合,深入理解和运用马克思主义基本原理,发现在实践中的问题和矛盾,进而提出解决方案和改进措施。

五、总结与复习马克思主义基本原理概论是一个系统性较强的学科,需要进行长期的学习和复习。

在学习结束后,要进行及时的总结和复习,将学到的知识沉淀下来,加深记忆和理解。

可以通过整理思维导图、编写笔记和参与讨论等方式,对学过的内容进行梳理和归纳。

六、培养逻辑思维和写作能力学习马克思主义基本原理概论,需要具备较强的逻辑思维和写作能力。

当代大学生应该如何学习马克思

当代大学生应该如何学习马克思

当代大学生应该如何学习马克思关于中国共产党是如何解释马克思和马克思主义的,我想大家可以自己从书中寻找到答案,这里引用国外较为普遍的观点只是做为一种借鉴。

在了解马克思和马克思主义的基础上(当然,了解马克思是不应该忽略恩格斯的,但限于篇幅的关系,这里从略了),我们可以思考这样一个问题,今天的世界能够绕开马克思吗?我认为,今天,无论是谁都无法绕开马克思。

一,马克思的人格魅力让人们无法不去崇拜马克思。

如果我们不将马克思作为一个马克思主义者来看待,而只是将其作为一个学者来看待,那么,作为学者的马克思是成功的吗?在西方人眼中,虽然不少西方人与马克思的政见不同,但他们依然尊敬和崇拜马克思,当然他们崇拜的不是马克思的思想,而是崇拜的马克思的个人奋斗,要知道,在西方国家他们是特别欣赏那些个人奋斗的人的。

我们来看下马克思所展示的个人奋斗的主要事迹:马克思的出身条件,外国人是如此描述马克思的出身的:Karl Heinrich Marx was born into a comfortable middle-class home。

也就是说,马克思的出身条件是相当好的,如果其以物质生活条件作为自己的终身追求,那么他本应该有一个幸福的一生,但马克思却放弃了这一条件,转向去追求自己认可的真理,这一观点在其中学毕业时的文章《青年在选择职业时的考虑》这篇文章中体现出来了。

“如果人只是为了自己而劳动,他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人,但他决不能成为真正的完人和伟人。

如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,我们就不会为他的重负所压倒,因为这是为全人类所作的牺牲,那时,我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属于千万人,我们的事业并不会显赫一时,但将永远存在。

”这种奋斗精神,这种价值取向,不仅是我们需要的,也是西方人们所需要的,或者说他是一种人类奋发向上的精神。

不仅在价值取向上的赢得人们的尊重,同时马克思的奋斗历程也同样赢得了人们的尊重,马克思选择了为人类的事业而奋斗,他的一生也实践了自己的选择,马克思一生基本上可以说是穷困潦倒,但无论如何贫困,马克思没有放弃自己的事业,没有放弃自己的学术追求,在贫困中,马克思构建了自己的学术大厦,马克思在学术上的成就,无论是数量上还是质量上,都是一般学者难以超越的一座大山。

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学【摘要】当代大学生学习马克思主义哲学是非常重要的,这有助于他们理解社会现实、指导自身成长。

学生需要理解马克思主义哲学的基本原理,包括辩证唯物主义等理论。

学生应采取科学的学习方法,如多读原著、参加研讨会等。

接着,将马克思主义哲学与实际情况相结合,关注其在社会实践中的应用。

还要积极参与理论研讨会,深入探讨马克思主义思想。

通过学习马克思主义哲学,学生可提升自身素养,找到人生发展方向。

学习马克思主义哲学对当代大学生具有重要意义,有助于引导他们更好地认知世界、指引未来发展。

【关键词】马克思主义哲学、当代大学生、理解、学习方法、实际情况、研讨会、社会实践、重要意义、素养、人生方向。

1. 引言1.1 马克思主义哲学在当代大学生中的重要性马克思主义哲学在当代大学生中的重要性体现在多个方面。

马克思主义哲学是一种重要的思想武器和理论武装,可以帮助大学生更好地认识和理解社会现实。

通过学习马克思主义哲学,大学生可以了解社会发展的规律和规则,增强对社会的分析、判断和把握能力。

马克思主义哲学可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在当代社会,面临着各种复杂的思想潮流和价值观念,大学生需要通过学习马克思主义哲学,坚定理想信念,明确自己的生活目标和方向,树立正确的人生追求和价值取向。

马克思主义哲学还能够激发大学生的社会责任感和奉献精神。

作为当代社会发展的中坚力量,大学生应当积极参与社会建设和发展,为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴作出自己的贡献。

学习马克思主义哲学对于当代大学生来说具有重要的现实意义和历史使命,值得深入学习和探讨。

2. 正文2.1 理解马克思主义哲学的基本原理辩证唯物主义是马克思主义哲学的哲学基础,它强调对事物的辩证认识和全面发展的观念。

辩证唯物主义认为世界是一个永恒发展的过程,事物的存在和发展是相互联系、相互影响的。

应当以辩证的眼光看待世界,不断提高对事物的认识水平,从而更好地把握事物的本质和规律。

大学生对学习马克思主义的困惑与解决之策

大学生对学习马克思主义的困惑与解决之策

大学生对学习马克思主义的困惑与解决之策大多数的大学生在刚接触马克思主义基本原理概论这一课程的时候大概都会存有相同的困惑:马克思主义究竟是什么,我们又为什么需要学习马克思主义。

在我们惯常的思维中,尽管马克思主义一词常常在新闻联播、人民日报等等媒体出现,但总觉得那是一个很抽象的高于我们普通生活的深奥词汇。

翻开书本看到的一段段复杂抽象的叙述性文字更让大学生对马克思主义的学习感到不知所云每一个大学生都知道马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,是树立科学的思想信念必须要学习的精神精华,但却并不知道如何将书本上的马克思主义和我们的现实生活如何联系在一起。

由于没有真正意识到这门课的重要性,很多大学生甚至都把马克思主义基本原理课程当成一门只要通过考试就可以的可有可无的课程。

要解决这一现象,我认为应该做到几点。

一、正确认识马克思主义对当代大学生的重要意义。

事实上,对于正处于人生三观形成关键时期的大学生而言,正确的精神方向引导必不可少。

马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。

它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成,是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的,并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。

真正的哲学是时代的精华。

马克思恩格斯适应时代和实践的要求,在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上,创立了办证唯物主义和历史唯物主义从而奠定了马克思主义整个理论大厦的根基,为我们提供了科学的世界观和方法论。

在机遇与挑战并存的今天,当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰,树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,马克思主义哲学的创新和发展也是弘扬和培育民族精神的重要途径。

中国共产党人在马克思主义的指导下所探索的中国特色社会主义道路的成功实践证明了确立马克思主义的科学信仰,认真地学习和掌握马克思主义的世界观和方法论,发扬爱国主义精神,把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来,报效祖国,奉献社会,创造有价值的人生对于当代大学生的必要性。

当代大学生应该怎样对待马克思主义

当代大学生应该怎样对待马克思主义

当代大学生应该怎样对待马克思主义“我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,他在人类思想史上树立了前无古人的不朽丰碑。

现在,我国各大高校都开设了《马克思主义基本原理概论》这门课,以提高大学生对马克思基本原理的理解,掌握马克思基本原理的根本内容,这对于促进新时期大学生的全面素质的发展具有十分重要的现实意义。

一,马克思主义基本原理有助于大学生树立科学的世界观,提高其思想道德素人们对整个世界的总的看法和根本观点。

几乎每一个正常的成年人都会自觉不自觉地形成自己的世界观,并在日常生活中按照这种世界观去待人处事。

马克思主义基本原理中的哲学是科学的世界观和方法论,它不仅正确地解释了整个世界,特别是人类社会发展的一般规律,而且还科学地阐明了个人与社会,个人与集体的关系,以及人的全面发展等一系列重大问题,是我们认识世界和改造世界的思想武器。

通过学习马克思主义哲学,大学生可以在通晓人类社会发展规律的基础上,树立对社会主义的信心,坚定社会主义的理想信念,树立科学的世界观和价值观;也可以通过哲学思想抛弃狭隘的功利目的,培养超脱的心境,塑造追求真理,关怀人类的高尚的精神境界。

从而提高其思想道德素质。

二, ,马克思主义具有与时俱进的品格,有助于培养大学生的创新精神和创造性思维。

马克思主义随着时代的发展而不断发展着,完备着,不断以新的经验,新的马克思主义和关于自然和社会的发展规律的科学,它是不能过停滞不前的。

高校马克思主义基本原理不仅是学生接受理想信念和世界观,人生观,价值观教育的主渠道和重要阵地,而且在培养学生的创造精神和创造性思维能力方面更具有独特的功能和使命。

三,马克思主义基本原理有助于培养学生的人文精神。

提高人文素质。

马克思主义关于人的本质和价值的基本观点的阐述能够帮助大学树立以集体利益高于个人利益为原则的价值观;同时能够引导大学生注重精神追求。

陶冶一种以人文精神,注重精神神文明,反对急功利,重物质轻精神的人生态度,避免沦为“经济动物”或“科技奴隶”。

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学【摘要】当代大学生学习马克思主义哲学具有重要意义。

在建立正确的学习态度,多角度深入学习,实践与理论相结合,积极参与研究以及运用哲学分析现实问题等方面,都可以有效提高学生的思辨能力和综合素质。

通过学习马克思主义哲学,当代大学生可以拓宽自己的思维视野,深化对社会现实的认识,促进个人的自我实现与社会的发展。

应当重视马克思主义哲学学习的实际意义,认识到其对于个人和社会的重要性,将之作为提高自身修养和素质的关键途径。

只有不断加强对马克思主义哲学的学习和理解,才能更好地实现个人的理想和社会的发展目标。

【关键词】马克思主义哲学学习、当代大学生、学习态度、多角度学习、实践与理论、参与研究、现实问题分析、实际意义、综合素质、个人价值与社会发展统一。

1. 引言1.1 重视马克思主义哲学学习的重要性重视马克思主义哲学学习的重要性,是当代大学生应当认真思考和实践的问题。

马克思主义哲学是一种科学的世界观和方法论,贯穿于马克思主义理论体系的始终,是贯穿整个中国革命、建设和改革进程的思想武器。

在当代社会,特别是在信息爆炸的时代背景下,大学生作为国家的栋梁之材,需要具备正确的理论观念和方法论,才能更好地适应社会的发展需求,更好地担负起建设美好未来的责任。

重视马克思主义哲学学习,不仅可以帮助大学生树立正确的世界观和人生观,提高思维品质和批判能力,更可以使他们在面对复杂多变的社会现实时,能够站稳脚跟、明辨是非、坚定信念。

重视马克思主义哲学学习对于当代大学生来说,具有非常重要的意义和价值,是他们成长成才的必经之路。

1.2 马克思主义哲学在当代大学生中的地位在当代高校中,马克思主义哲学作为国家法定课程之一,被纳入教学体系,为学生提供了系统学习这一思想体系的机会。

通过学习马克思主义哲学,大学生能够深入了解社会发展的规律和动力,认识到自己作为社会一员所承担的责任和使命。

马克思主义哲学还能够启发学生独立思考、勇于创新,培养其批判性思维和分析问题的能力。

马克思主义基本原理概论复习学习方法分享

马克思主义基本原理概论复习学习方法分享

马克思主义基本原理概论复习学习方法分享马克思主义基本原理概论是我们学习马克思主义理论的基础课程,对于深入理解和掌握马克思主义思想具有重要意义。

然而,由于概论内容繁多、抽象深邃,很多同学在学习中遇到了困难。

本文将分享一些复习学习方法,希望能够帮助大家更好地应对概论课程。

一、理清基本原理的逻辑框架马克思主义基本原理概论是一个系统的理论体系,需要通过理清其逻辑框架来理解和记忆各个知识点。

可以从辩证唯物主义和历史唯物主义两大基本原理入手,逐步延展到具体的理论内容,形成一个完整的思维脉络。

二、建立知识网络在进行复习时,可以尝试建立一个马克思主义基本原理概论的知识网络。

通过归纳总结,把各个知识点以关键词、概念等方式进行分类整理,形成一个层次清晰、结构明确的知识网络图。

这样不仅可以帮助我们系统地复习知识,还能加深对知识的印象。

三、重点突出、深入理解面对庞大的马克思主义基本原理概论知识体系,我们需要对各个知识点进行重点筛选和深入理解。

可以结合教材和课堂讲解,找出重要、常考的知识点,加强对其理论内涵的理解和把握。

同时,要注重与实际问题的结合,通过分析和对比,使知识更加深入人心。

四、多角度学习、多种形式复习马克思主义基本原理概论是一门综合性的理论课程,多角度学习可以帮助我们更好地理解和掌握知识。

除了阅读教材,还可以查阅相关的著作、论文和研究成果,通过不同的角度来拓宽知识面。

此外,通过讨论、笔记、总结、演讲等多种形式进行复习,有效提高对知识点的理解和记忆。

五、拓展延伸、联系实际在进行复习的过程中,我们还需要注意将理论联系实际,进行拓展延伸。

可以结合时事、历史、文化等多个领域,探索马克思主义基本原理对当代社会的指导作用。

此外,也可以尝试与其他相关学科进行交叉学习,增加对知识的丰富度和维度。

总的来说,学习马克思主义基本原理概论需要投入较多的时间和精力,但通过合理的复习学习方法,我们一定能够更好地掌握这门课程。

希望以上的方法能够对大家有所帮助,祝愿每位同学都能够在概论课程中取得优异的成绩!。

大学生学习理解马克思主义基本原理

大学生学习理解马克思主义基本原理

大学生学习理解马克思主义基本原理江西师大地理与环境学院 15级地信班44号谢程远马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容。

作为一名当代大学生,正确学习理解马克思主义基本原理,对于我们今后更好的践行社会主义尤为重要。

马克思主义基本原理是其基本立场、基本观点和基本方法的有机统一。

我们要站在正确的角度进行学习,其中马克思主义的基本立场是,马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。

这就是始终站在无产阶级和人民大众的立场上,一切为了人民,一切依靠人民,全心全意为人民谋利益,一心一意为社会谋发展。

马克思主义的基本观点,是关于自认、社会和人类思维发展一般规律的科学认识,是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。

这些基本观点主要包括:关于世界统一于物质、物质决定意识的观点,关于事物矛盾运动规律的观点,关于实践和认识辩证关系的观点,关于社会存在决定意识的观点,关于人类社会发展规律的观点,关于阶级和阶级斗争的观点,关于人民群众创造历史的观点,关于人的全面发展和社会进步的观点,关于阶级和阶级斗争的观点,关于人民群众创造历史的观点,关于人的全面发展和社会全面进步的观点,关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点,关于社会主义革命和无产阶级专政的观点,关于商品经济和和社会化大生产一般规律的观点,关于劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点,关于社会主义必然代替资本主义的观点,酸雨社会主义基本原则和建设的观点,关于共产主义社会基本特征和共产主义远大观点的理想,等等。

马克思主义的基本方法,是建立在辩证唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法,主要包括实事求是的方法、辩证分析的方法、社会基本矛盾分析的方法、历史分析的方法、阶级分析的方法、群众路线的方法等。

学习掌握马克思主义的基本原理的基本目的,就是运用这些基本原理,及运用马克思主义基本立场、观点和方法,去分析和解决问题,提高认识世界和改造世界的能力。

马克思主义基本原理概论常见技巧

马克思主义基本原理概论常见技巧

马克思主义基本原理概论常见技巧马克思主义基本原理概论是学习马克思主义理论的基础和起点。

深刻理解和掌握这些基本原理对于加强和完善我们的思想认识具有重要的指导意义。

本文将介绍一些常用的技巧,帮助读者更好地学习和应用马克思主义基本原理概论。

一、立足实践,联系实际马克思主义基本原理概论是以实践为基础的理论体系。

因此,在学习过程中,要通过实践来理解和运用基本原理。

结合当前的社会情况和自己的实际经验,思考其中的理论观点和原则。

例如,在学习社会主义本质与特点时,可以通过分析当今社会的经济结构和阶级状况来深入理解社会主义的本质。

二、系统思考,把握全局马克思主义基本原理概论是一个系统的理论体系,各个部分相互联系、相互作用。

因此,在学习和理解时,要注重整体把握。

不仅要关注某一方面的内容,还要了解其与其他部分的关系。

例如,在学习马克思主义唯物史观时,需要将其与辩证法和历史唯物主义相结合,形成一个完整的系统思维。

三、多角度分析,形成全面认识马克思主义基本原理概论是多元化的理论体系,涉及到经济、政治、文化等各个方面。

为了全面地理解和掌握基本原理,我们可以从多个角度进行分析和思考。

例如,在学习阶级斗争理论时,可以结合经济学的角度来分析阶级的形成和变化,同时也可以结合政治学的角度来探讨阶级斗争的政治表现。

四、批判思维,发现问题马克思主义基本原理概论是运用批判思维的理论,导致我们发现问题、解决问题。

在学习过程中,我们要以批判的眼光来思考和分析,切勿盲从和教条。

可以提出自己的疑问,发现其中的不足和问题,进而从实践中寻求解决的办法。

例如,在学习剩余价值理论时,可以思考其中的剥削问题,并探讨如何实现劳动和资本平等的分配。

五、理论联系实际,指导实践马克思主义基本原理概论最终目的是为了指导和改变实践。

因此,在学习过程中,要注意将理论联系实际,运用基本原理来指导实践工作。

可以通过读书笔记、讲座笔记和实践报告等方式来将理论运用于实际问题中,进一步加深对基本原理的理解和认识。

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学

理 论 和 实 践 统 一 既 是 马 克 思 主 义 哲 学 的 主 要 特 征 、根 本 原 则 ,也 是 学 习马克思主义哲学 的根本方法 。坚持理论联系实际的方法 ,一是 要认 真看书学 习,力求做到完整 、准确 、深刻地领会马克思主义哲 学的基本 原 理 ;二 是 要 从 客 观 实 际 和 思 想 实 际 出发 。 毛泽东 曾说 :人 的正确思想只能从社会实践 中来。人 的实践活动多 种 多 样 、丰 富 多彩 。不 同 的年 龄 阶段 ,其 参 加 的 主 要 实 践 活 动 形 式 是 不 同的。学 习活动是贯穿于人一生 的实践活动 。人为 了生存 ,为了从事生 产 和社 会 交 往 就 需 要 学 习 。 树 立 马克 思 主 义哲 学 观 的过 程 ,既 是 一 个 提 高 认 识 的过 程 ,更 是 一 个 自觉 实践 的过 程 。认 识 来 源 于 实 践 ,并 指 导 实 践 。 因此 ,坚 持 知 行 统 言行一致 ,鼓励人们从 自己做起 、从身边事情做起 、从 一点一滴做 起 ,在 E l 常学 习 和工 作 和生 活 中体 现 马克 思 主 义 哲 学 价 值 观 的 本 质 ;把 它贯 彻到社会 生活的各个方 面,让 我们大家在实践 中领 悟它的实质 ,更 好地 为家庭创 造幸福 、为他 人送温 暖 、为国家 和社会做 出应有 的贡献 。
就 显得 尤 为重要 了。
关键 词 : 大 学 生 ; 马 克 思 主 义哲 学科对 于学 习的方法有所差异 ,因此 ,选用什么 样 的方法必须首先考虑大学生独特 的特征和本学科 的特点 。 当前 形 势下 我 国高 校 大 学 生 身 心 及 社 会 特 征 1 . 高校 大 学 生 的 身体 特 征 高等学校 的大学生 ,一般处 于 1 8—2 4岁 之 间 . 从 生 理 发 育 上 看 , 主要有这样几个特点 :一是大学一二年级 的学生 ,身体还在继 续生长发 育 。二 是 神 经 系统 的 解 剖 生 理 已 经 接 近 成 人 水 平 ,大 脑 皮 层 的 兴 奋 提 高 ,抑制机能增强 ,精力旺盛 。 2 . 高校 大 学 生 的心 理 特 征 由 于生 理 的逐 渐 成 熟 ,大 学 生 的 认 知 心 理 也 有 了 较 大 的 发 展 。 首 先 ,感知水平提 高,这有助 于发展观察事物 的能力 ;其次各种 认知心理 特 征 得 到发 展 ,如注 意力 、记 忆 力 、及 思 维 能 力 等 都 有 显 著 提 高 。 大 学 生 的心理 品质 已经达 到前所未有 的高度 ,远大动机逐步 确立 ,理想和信 念逐步巩 固 ,性格基本形成 。但是 ,由于经济没有完全独 立 ,成人感 尚 未形成 ,社会经 验不够 丰富,对一些 复杂 的问题常会产生 幼稚与片面 的 认 知行 为 ,心 理 动荡 比较 明 显 。 …

浅谈当代大学生如何学习马克思主义

浅谈当代大学生如何学习马克思主义
【参考文献】 [1]嵩天,黄天羽,礼欣. Python 语言: 程序设计课程教学改革 的理想选择[J]. 中国大学教学,2016,2: 42 ~ 47 [2]嵩天,黄天羽. Python 语言程序设计教学案例新思维[J]. 计算机教育,2017,12: 11 ~ 14,19 [3]王亚萍. 计算思维培养视域下《Python 程序设计》课程的 教学改 革 实 践[J]. 电 脑 知 识 与 技 术,2018,14 ( 2 ) : 99 ~ 100,102 [4]赵霞,张珣,韩忠明,嵩天. Python 语言教学中问题解决能 力和创新能力的培养实践[J]. 计算机教育,2017,9: 6 ~ 10
需要提高案例设计的创新性,通过对高级技巧以及方法的教 学,逐步提升学生对数据结构抽象概念表达以及流程图解题 思路的展现等等,让 学 生 通 过 对 实 际 复 杂 问 题 的 探 索,可 以 加强校企合作通过实践指导教师的商业数据分析指导,提高 学生对程序设计学习的实践价值认知。
三、结语 综上所述,Python 语言教学与程序设计课程教学改革需 求十分吻合,高校可以通过对 Python 语言教学应用,培养学 生的计算机思维以及逻辑思考能力的培养,提高学生对语言 编程的了解与掌握,进而提升学生的社会竞争力。
一、学习马克思主义的目的和意义 学习马克思主义是每个大学生的必修课程。从国家层 面来讲,马克思主 义 是 关 于 无 产 阶 级、全 人 类 解 放 和 每 个 人 自由而全面发展的学说,是指引人民创造美好生活的行动指 南[2]。中国共产党以马 克 思 主 义 基 本 原 理 作 为 指 导 方 针。 同中国特色的社会主义现实情况相结合,率领中国人民走进 小康社会,走近共 产 主 义,对 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴 起 到 巨 大

浅谈当代大学生该如何学好马克思主义基本原理[1]

浅谈当代大学生该如何学好马克思主义基本原理[1]

浅谈当代大学生该如何学好马克思主义基本原理[1]浅谈当代大学生该如何学好马克思主义基本原理马克思主义具有与时俱进的品格。

马克思主义与时俱进是变与不变的统一。

正确理解马克思主义与时俱进的含义,关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。

要做到马克思主义与时俱进,必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。

1.马克思主义具有与时俱进的品格。

马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学,它是不能停滞不前的。

马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着,不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。

马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践,就是因为它不是固定不变的教条,而是能够与时俱进的学说。

马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。

第一,要坚持马克思主义的基本原理,坚持马克思主义的立场、观点、方法。

邓小平同志多次讲过:老祖宗不能丢。

丢了,就不是马克思主义与时俱进,而是不要马克思主义了;第二,要解放思想,运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题,得出新的结论。

不这样,马克思主义就变成僵死的教条,变成不解决任何实际问题的空洞的词句。

马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移,毫不含糊。

简单说来,马克思主义与时俱进的基本含义,就是把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。

一部马克思主义发展史就是马克思主义在指导革命和建设的实践过程中不断以新的经验、新的理论丰富自己的历史。

自马克思恩格斯创立马克思主义以来,马克思主义一直是适应时代的需要与时俱进的。

在帝国主义和无产阶级革命时代,列宁运用马克思主义基本原理,领导俄国人民取得了伟大的十月革命的胜利,建立了世界上第一个社会主义国家,把马克思主义推进到了一个新的阶段——列宁主义阶段。

毛泽东同志把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合,创立了毛泽东思想,正是在毛泽东思想指导下,中国人民取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的伟大胜利,极大地丰富和发展了马克思主义。

论当代大学生应该如何学习马克思理论

论当代大学生应该如何学习马克思理论

论当代大学生应该如何学习马克思理论大学生是国家的栋梁,是社会主义事业的建设者和接班人,当前社会背景下的大学生思维更加活跃,想象力丰富,对于新事物的接受能力也极强,但是理想主义也比较突出。

尤其是在当前社会快速发展急剧变革的社会背景之下,对于大学生的考验更严酷。

为了保证大学生形成正确的“三观”,积极学习马克思主义哲学是关键,要把握好当代大学生的特点,从大学生特点入手探讨当代大学生应该如何学习马克思主义哲学。

一、当前形势下我国高校大学生的主要特征当代大学生年龄大都处于20 岁左右,身体和心理不断发育成熟,精力充沛,有热情有理想。

这一时期的大学生认知能力不断增强,感知水平不断提高,观察和理解事物的能力不断加强,思维能力也逐渐强大。

所以说大学时期大学生的心理品质是一个逐?u完善的过程,并且会达到一定高度,是性格形成的关键时期,也是坚定理想和信念的关键时期。

但是在校大学生毕竟社会经验不足,成人感还没有正式形成,对于一些错综复杂的事情还很难产生正确的认知,心理波动也较大。

由于大学时期是性格形成的关键时期,处于一个形成的过程,而高校又是高知人群集中区域,大学生每天都在接受大量的信息,再加上信息大爆炸时代所带来的影响,每个人对于问题的看法不同,价值观自然不同,所以头脑中价值观的冲突较多,也比较苦恼,需要时间来沉淀。

二、学习马克思主义哲学的方法1.培养学习兴趣,增强学习动力兴趣是最好的老师,当代大学生并不缺少学习的能力,只是缺少恒心和耐心。

然而造成大学生不愿意学习马克思主义哲学、学不好马克思主义哲学的根本原因是他们对马克思主义哲学没有兴趣,没有兴趣就没有动力,所以要想学习好马克思主义哲学应先培养对该学科的学习兴趣。

对该学科感兴趣才会刻苦钻研,提高成绩。

首先要明确学习目的,认识学习意义,引发学习兴趣。

大学生必须明确自己的学习目的,认识到学习马克思主义哲学的重要性,才有方向感,有方向感才有学习动力。

当前社会背景下,再也不是考上大学就可以找到好工作的时代,大学不是“保险箱”,当代大学生只有通过不断的学习和进步才不会被社会淘汰,才能在社会上立足。

马克思主义基本原理概论的学习路径和学习方法

马克思主义基本原理概论的学习路径和学习方法

马克思主义基本原理概论的学习路径和学习方法马克思主义基本原理概论作为一门重要的理论课程,对于培养学生的马克思主义理论素养和政治思维能力具有重要意义。

本文将介绍马克思主义基本原理概论的学习路径和学习方法,帮助学生更好地掌握这门课程。

一、学习路径在学习马克思主义基本原理概论之前,首先需要了解其学习路径。

以下是一种适用的学习路径建议:1. 学习前的准备:在正式开始学习之前,可以先了解一些马克思主义的基本概念和思想体系,例如历史唯物主义、辩证唯物主义等。

这有助于对马克思主义的基本原理有初步的了解。

2. 教材学习:选择一本权威的教材进行系统学习。

教材通常会按照章节有序地介绍各个方面的内容,如马克思主义的起源,马克思主义哲学基本原理,政治经济学原理等。

3. 阅读原著:阅读马克思、恩格斯等创立者的著作,深入理解他们的思想,对于掌握马克思主义基本原理具有重要意义。

重点推荐阅读《共产党宣言》、《资本论》等经典著作。

4. 参考资料:除了教材和原著外,可以选择一些相关的文献、论文、讲稿等进行参考。

这有助于丰富对马克思主义基本原理的理解,并提供新的思考角度。

5. 理论联系实际:在学习的过程中,要善于将理论与现实相结合。

通过分析社会现象和问题,运用马克思主义的基本原理进行思考和解读,加深对理论的理解和运用能力。

二、学习方法除了学习路径,正确的学习方法也是学好马克思主义基本原理概论的关键。

以下是一些建议的学习方法:1. 细致认真:由于马克思主义基本原理概论属于理论课程,较为抽象和复杂。

学习时要细致认真,注重细节的把握,全面理解各个概念和原理。

2. 适度深入:在学习一门学科时,需要把握好学习的深度。

对于马克思主义基本原理概论而言,可以在理解基本原理的基础上,适度深入一些重要的概念和理论,避免陷入纷繁复杂的细节中。

3. 多角度思考:学习马克思主义基本原理概论时,要善于多角度思考问题。

可以从哲学、经济学、社会学等不同学科的角度,对马克思主义的理论进行分析和探究。

新时代青年如何学习和信仰马克思主义

新时代青年如何学习和信仰马克思主义

新时代青年如何学习和信仰马克思主义马克思主义是人类历史上最伟大的思想之一,是青年学习的重要内容之一,也是新时代青年们不可或缺的信仰。

在当代社会,如何学习和信仰马克思主义成为了摆在我们面前的一项重要任务。

本文将探讨新时代青年如何有效学习和信仰马克思主义,并给出一些建议。

一、了解马克思主义基本原理马克思主义是由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的思想体系,以历史唯物主义和辩证唯物主义为核心内容。

首先,要对马克思主义的基本原理有一个清晰的认识和了解。

可以通过阅读马克思、恩格斯的原著,如《资本论》,《共产党宣言》等,来深入理解他们对社会、经济、政治等方面的思考与分析。

同时,还可以学习一些经典马克思主义文献的解读和研究成果,如《马克思主义基本原理概论》,以便更好地把握和理解其核心观点。

二、学习马克思主义理论与实践相结合学习马克思主义要注重理论与实践相结合。

只有将马克思主义基本原理与当今社会实际相结合,才能更好地理解和应用马克思主义。

我们可以通过研究马克思主义在中国的实践,如社会主义建设的历史经验教训,中国特色社会主义理论体系的形成,从而更好地理解马克思主义在中国的实际运用和发展。

三、加强理论学习与实际工作相结合学习和信仰马克思主义不仅仅是理论上的学习,更要与实际工作相结合。

在学习过程中,可以尝试将马克思主义理论运用到实际中去,例如通过参与社区建设、公益活动、青年组织等,将理论转化为实际行动,使自己对马克思主义有更深刻的认识和体会。

四、注重思想成果的传播与分享学习和信仰马克思主义的过程中,我们要注重思想成果的传播与分享。

可以通过写作、演讲、讨论等方式,与他人交流和分享自己对马克思主义的理解和认识,以及在实践中的体验与感悟。

这不仅有助于巩固自己对马克思主义的理解,也可以启发他人对马克思主义的思考和认识。

五、践行马克思主义信仰信仰马克思主义不仅仅是理论上的认同,更要践行其核心价值观。

作为新时代青年,我们要实际行动起来,为实现社会主义现代化事业贡献自己的力量。

马克思主义基本原理概论复习方法与技巧

马克思主义基本原理概论复习方法与技巧

马克思主义基本原理概论复习方法与技巧马克思主义基本原理是指马克思主义的核心观点和理论基础。

对于学习马克思主义基本原理的同学来说,复习是非常重要的环节。

本文将为大家介绍一些马克思主义基本原理概论的复习方法与技巧,帮助大家更好地掌握这门课程。

一、制定合理的学习计划复习马克思主义基本原理概论前,我们首先需要制定一个合理的学习计划。

根据自己的时间和能力合理安排每天的学习时间,将整个学习内容分成小块,每天学习一块,保证每块内容都能够充分掌握。

二、理清知识框架在复习过程中,要先理清整个知识框架。

将马克思主义基本原理的内容按照逻辑顺序组织起来,形成一个完整的思维脉络。

这有助于我们建立知识的体系,更好地理解和记忆每个概念和原则。

三、多角度学习复习马克思主义基本原理时,我们可以通过多个角度来学习,这有助于加深对知识的理解。

可以阅读相关的经典著作,如《资本论》、《共产党宣言》等,了解原理的发展历程。

同时,还可以参考不同学者对马克思主义基本原理的解读,从多个角度来思考问题,丰富自己的知识储备。

四、重点突出记忆在学习过程中,要抓住重点,并加强记忆。

马克思主义基本原理涉及的内容较多,我们需要确定哪些是重点,着重掌握。

可以通过划重点、做笔记等方式,加强对重点内容的记忆,形成自己的思维导图和知识框架。

五、多练习、巩固知识在理论学科的学习中,光靠理解是远远不够的,还需要通过练习来巩固知识。

可以找一些相关的习题来做,不仅能检验自己对知识的掌握程度,还能加深对知识的理解。

此外,可以主动参与讨论,与同学们一起探讨问题,不断提高理解和分析问题的能力。

六、及时复习总结学习马克思主义基本原理概论是一个渐进的过程,需要不断地巩固和复习。

复习时可以采用分块复习的方式,先复习前几天的内容,再逐渐扩大范围,回顾整个知识体系。

并在复习的同时,及时总结归纳,将自己的理解和思考记录下来,方便以后的复习和回顾。

七、与他人学习交流在学习马克思主义基本原理概论的过程中,可以积极参与学习小组或者论坛,与他人进行学习交流。

马克思主义基本原理概论的学习路径和学习方法

马克思主义基本原理概论的学习路径和学习方法

马克思主义基本原理概论的学习路径和学习方法马克思主义基本原理概论是一门具有重要理论意义和实践指导意义的课程,对于理解和运用马克思主义理论具有重要的作用。

本文将介绍一种学习路径和学习方法,以帮助读者更好地掌握马克思主义基本原理概论。

一、学习路径1. 熟悉课程大纲和教材内容:在开始学习前,应当详细了解该课程的大纲和所选择的教材内容,这样能够更好地把握学习的重点和难点。

2. 建立知识框架:学习任何学科都需要建立一个清晰的知识框架,马克思主义基本原理概论也不例外。

通过预习和复习,将所学的知识逐渐组织成一个完整的框架,有助于整体把握这门课程。

3. 深入学习经典著作:马克思和恩格斯的经典著作是马克思主义基本原理概论的重要组成部分。

通过深入学习这些著作,可以更加深刻地理解马克思主义的核心理论。

4. 学习实践经验:马克思主义理论是在长期的实践中得出的,学习马克思主义基本原理概论时,也要结合实际情况学习实践经验,这样能够更好地理解和应用马克思主义理论。

5. 参与讨论和思考:学习马克思主义基本原理概论不仅要听课、看书,还要积极参与讨论和思考。

可以与同学一起组织讨论小组,共同探讨和解析难点和疑惑,这样能够进一步加深对该课程的理解。

二、学习方法1. 阅读原著:学习马克思主义基本原理概论时,应当尽量阅读原著,如《共产党宣言》、《资本论》等。

原著中包含了丰富的思想和理论,并能更加准确地表达马克思主义的核心观点。

2. 多角度思考问题:在学习过程中,要善于从不同的角度思考问题,深入挖掘马克思主义的内涵。

可以通过对比不同观点、对照现实问题等方式,加深对该课程的理解和应用。

3. 注重实践运用:马克思主义基本原理概论是理论和实践相结合的学科。

在学习过程中,要注重理论与实践的结合,将所学的理论知识应用到实际问题中,提高自己的分析和解决问题的能力。

4. 查阅相关资料:学习马克思主义基本原理概论时,可以查阅相关的资料、文献和研究成果,扩展自己的知识面,并能更深入地了解该课程的各个方面。

当代大学生对于马克思主义基本原理的认识

当代大学生对于马克思主义基本原理的认识

民族院校学‎生对于马克‎思的认识程‎度——以中央民族‎大学为例一、前言(一)背景马克思主义‎是无产阶级‎思想的科学‎体系。

它的内容涵‎盖了社会的‎政治、经济、文化、军事、历史和人类‎社会发展与‎自然界的关‎系等诸多领‎域和各个方‎面,是极其深刻‎和丰富的。

从它的研究‎对象和主要‎内容讲,是关于自然‎、社会和思维‎发展的普遍‎规律的学说‎。

当20世纪‎即将结束的‎时候,英国广播公‎司在全球范‎围内举行过‎一次“千年思想家‎网”上评选,结果,马克思位列‎榜首。

可见,从产生到现‎在的160‎多年,随着历史的‎发展,马克思主义‎日益深入人‎心,显示出巨大‎的生命力。

在有人宣扬‎马克思主义‎“过时论”、社会主义“终结论”的今天,人们对于马‎克思主义了‎解多少?而正处于人‎生观、价值观、世界观形成‎期的当代大‎学生,特别是民族‎院校的学生‎在这种局势‎下又是怎么‎看待马克思‎,是否了解马‎克思主义?(二)目的通过对部分‎中央民族大‎学学生的调‎查,总结民族院‎校学生对于‎马克思主义‎的了解程度‎,并从中分析‎影响民族院‎校学生对于‎马克思主义‎了解的因素‎,将最终结果‎整理,并提出合理‎化建议。

二、方法(一)地点中央民族大‎学(二)调查对象中央民族大‎学学生(三)调查对象的‎选择1.学生的选择‎中央民族大‎学是中国少‎数民族教育‎的最高学府‎,是中国少数‎民族高级人‎才的摇篮,是中国唯一‎具有56个‎民族师生员‎工的高等学‎校,民族的全面‎性使该校学‎生的观点具‎有比较广泛‎的代表性。

2.抽样方法对于调查问‎卷人群,我们采取的‎是简单随机‎抽样,便于更好的‎把握信息。

对于学生采‎访,主要采访了‎一些少数民‎族学生,以更好了解‎少数民族对‎于马克思主‎义的认知。

(四)调查方法1.定性方面我们选择的‎对象主要是‎中央民族大‎学的学生,具有一定代‎表性。

2.定量方面通过对问卷‎的整理分析‎,我们得出以‎下结论图1从图1可以‎看出,只有少部分‎学生表示对‎马克思主义‎很了解,大多数学生‎对于马克思‎主义的认识‎处于一般程‎度,而有相当一‎部分学生对‎于马克思主‎义完全了解‎,有接近30‎%的比例。

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浅谈当代大学生该如何学好马克思主义基本原理马克思主义具有与时俱进的品格。

马克思主义与时俱进是变与不变的统一。

正确理解马克思主义与时俱进的含义,关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。

要做到马克思主义与时俱进,必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。

1.马克思主义具有与时俱进的品格。

马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学,它是不能停滞不前的。

马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着,不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。

马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践,就是因为它不是固定不变的教条,而是能够与时俱进的学说。

马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。

第一,要坚持马克思主义的基本原理,坚持马克思主义的立场、观点、方法。

邓小平同志多次讲过:老祖宗不能丢。

丢了,就不是马克思主义与时俱进,而是不要马克思主义了;第二,要解放思想,运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题,得出新的结论。

不这样,马克思主义就变成僵死的教条,变成不解决任何实际问题的空洞的词句。

马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移,毫不含糊。

简单说来,马克思主义与时俱进的基本含义,就是把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。

一部马克思主义发展史就是马克思主义在指导革命和建设的实践过程中不断以新的经验、新的理论丰富自己的历史。

自马克思恩格斯创立马克思主义以来,马克思主义一直是适应时代的需要与时俱进的。

在帝国主义和无产阶级革命时代,列宁运用马克思主义基本原理,领导俄国人民取得了伟大的十月革命的胜利,建立了世界上第一个社会主义国家,把马克思主义推进到了一个新的阶段——列宁主义阶段。

毛泽东同志把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合,创立了毛泽东思想,正是在毛泽东思想指导下,中国人民取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的伟大胜利,极大地丰富和发展了马克思主义。

20世纪70年代以后,我国社会主义的发展进入了新的历史时期。

邓小平同志运用马克思主义的立场、观点、方法分析了新的情况、新的问题,总结了我国社会主义发展的成功和失误的历史经验,也总结了国际的经验,确立了邓小平理论,第一次比较系统地初步回答了中国这样经济文化落后的国家如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

邓小平理论用新的思想、观点继承和发展了马列主义、毛泽东思想,是当代中国的马克思主义。

在进入21世纪的时候,面对国内外形势的深刻变化,为了胜利完成继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想。

实践“三个代表”的重要思想,是我们党保持先进性、始终成为建设有中国特色社会主义的坚强领导核心的根本保证。

“三个代表”的重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的,是对马克思主义的重大发展。

回顾国际共产主义运动150多年的历史,我们可以清楚地看到,既坚持马克思主义基本原理,又随着时代的变化而不断发展自己,这是马克思主义永远保持旺盛生机和充满活力的源泉。

2.马克思主义与时俱进的具体表现是不断提出新的观点、新的思想,就是理论创新。

但是并不是任何新的观点、新的思想都是对的,并不是任何“创新”都是马克思主义与时俱进的产物。

江泽民指出:“指导我们思想的理论基础是马克思主义。

我们提出新的观点、新的思想时,都要用马克思主义基本理论来衡量一下,并通过实践加以检验,看它们是不是正确,站得住站不住。

在这个过程中,要十分注意处理好一个问题,那就是必须坚持马克思主义的科学态度”。

“我们对马克思主义的基本原理,任何时候都要坚持,一切否定和放弃马克思主义的言行都是错误的,都必须坚决反对。

但是,坚持马克思主义,绝不能采取教条主义、本本主义的态度,而应采取实事求是、与时俱进的态度,坚持一切从发展变化着的实际出发,把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学”。

------------------------------------------------------------------上了几周的马克思主义哲学课,在老师深入浅出、绘声绘色的讲解下,马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我的脑海里清晰起来,对马克思主义也有了更深一层的体会。

纵观历史,横看世界,不论有多少纷纭繁杂的学说理论,马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。

马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛,推动人类意识实现了大觉醒,引导人类社会发生了大变革。

马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连,马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。

马克思主义的晨曦照在古老的东方,给黑暗的中国带来光明,使中国工人阶级由自在走向自为,中国人民的精神从被动转为主动。

它一经与中国工人运动相结合,便诞生了中国共产党。

日出东方,开天辟地,中国革命的面貌从此焕然一新。

马克思主义的耀眼光辉和巨大威力,使越来越多的人崇敬马克思主义,信仰马克思主义。

由此也就产生了以什么样的态度对待马克思主义的问题,主要有两种态度:一种是马克思主义的,一种是教条主义的。

态度不同,结果大不同。

马克思是怎样对待自己创立的理论的呢?他在自己理论活动的初期就申明:“我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。

”他十分厌恶对他的理论的“奴隶式的盲目崇拜”和“简单模仿”。

他终生站在工人阶级争取解放的最前线,但从不对自己不熟悉的斗争指手划脚。

在巴黎公社存在的日子里,尽管他对公社的事业十分关注,倾注了最大的热情,但他始终认为,身居伦敦,对巴黎事件的直接参加者发号施令是根本不行的。

他终生注视着世界历史发展的新情况,根据科学和实践的发展不断补充和完善自己的理论。

在马克思主义发展史上,马克思最先树起了反对教条主义的旗帜。

马克思主义的另一位创立者恩格斯,同样是用科学的态度对待马克思主义的典范。

他指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。

它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。

”《共产党宣言》发表24年后,马克思、恩格斯在为《宣言》德文版序言中说:由于时代的变迁和实践的发展,《宣言》中的一些观点、一些论述“是不完全的”,有的“已经过时了”;如果可以重写,“许多方面都会有不同写法”。

恩格斯撰写的《反社林论》——这部被马克思誉为他和恩格斯理论的“百科全书”——发表八年后,恩格斯在新版序言中说,本书有许多地方是应该修改的,例如“关于理论自然科学的那部分,这里叙述得极其笨拙,有些地方现在本来可以表达得更清楚些。

更明确些。

……我理应在这里作自我批评。

”恩格斯满怀信心寄希望于未来的马克思主义者:“因为很可能我们还差不多处在人类历史的开端,而将来去纠正我们的错误的后代,大概比我们有可能经常以十分轻蔑的态度纠正其认识错误的前代要多得多。

”列宁对待马克思主义的态度,也许可以用列宁的两句话做出概括:“我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西,马克思主义者必须考虑生动的实际生活,必须考虑现实的确切事实,而不应当抱住昨天的理论不放”。

从这种态度出发,列宁提出了资本主义经济政治发展不平衡的规律,发现了马克思和恩格斯关于社会主义革命只能同时在几个发达资本主义国家取得胜利的理论已经不适合“帝国主义战争和无产阶级革命”时代新的历史条件,从而得出社会主义革命在单独一个国家内可能首先取得胜利的结论,并成功领导俄国十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家。

从这种态度出发,列宁领导布尔什维克党和苏维埃政府实现了从“战时共产主义政策”向“新经济政策”的关键性转变,实现了科学社会主义的理论创新。

毛泽东同志是中国共产党人科学对待马克思主义的杰出代表。

毛泽东的理论和实践活动,表明了我们党对待马克思主义的态度,一是必须坚持马克思主义基本原理,二是必须把基本原理和中国的实际相结合。

正是毛泽东同志领导全党同曾在党内占统治地位的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了坚决斗争,在危难中挽救了革命挽救了党。

正是以毛泽东同志为代表的中国共产党,把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合,成功地开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路,并在我们这个经济文化十分落后的国家,成功地完成了社会主义改造,建立了社会主义制度。

在这种坚持和结合中形成的中国化的马克思主义——毛泽东思想中,蕴含着极其生动、极其丰富的科学对待马克思主义,反对本本主义、教条主义的宝贵精神财富。

始终坚持解放思想、实事求是,开创建设有中国特色社会主义新时期、新道路的邓小平同志,为全党树立了科学对待马克思主义的光辉榜样。

邓小平同志反复强调,离开自己国家的实际空谈马克思主义没有意义。

真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况,认识、继承和发展马克思列宁主义。

如果不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义,不是真正的马克思主义者。

他以马克思主义的非凡勇气和政治胆略,领导和支持了实践是检验真理的唯一标准的大讨论,冲破了个人崇拜和“两个凡是”的束缚,拨乱反正,全面改革。

使我们党和国家实现了伟大的历史转折。

他抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个根本问题,根据马克思主义基本原理和社会主义的实践经验,不懈探索,深入思考,将全党对社会主义的认识提高到新水平,开拓了马克思主义的新境界。

马克思主义引导时代前进又随着时代发展。

马克思主义的发展史,在一定意义上说,就是以科学的态度对待马克思主义的历史。

从这部历史中,我们可以获得这样的认识:马克思主义是科学,它始终严格的以客观事实为依据。

而社会生活总是在不断的变动中,这种变动的剧烈程度近一百多年来,达到了前人难以想象的程度。

因此,马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展,不可能一成不变。

孤立地、静止地研究马克思主义,把马克思主义同生动的现实生活割裂开来、对立起来,就没有出路。

马克思主义是客观真理,它为认识和发展真理开辟了正确的道路,提供了科学的方法。

它不是教条,而是行动的指南。

它是一座思想高峰,同时又是我们向新的高峰攀登的阶梯。

马克思主义具有较强的实践性。

马克思主义产生的源泉是实践,发展的根据是实践,检验的标准也是实践。

正因为深深植根于人民群众创造历史的实践,马克思主义才枝繁叶茂、大树参天。

马克思主义的基本原理是“放之四海而皆准”,但必须与各国的具体实际相结合。

只有结合,马克思主义真理的巨大威力才能得以发挥;只有结合,马克思主义的指导地位才能真正坚持和巩固。

马克思主义的基本原理与具体结论,既有联系又有区别。

我们着重学习的是基本原理和方法,不是终极结论;掌握的是完整体系,不是只言片语;运用的是立场、观点、方法,不是个别观点。

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