(完整word版)外国史学史复习
最新西方史学史必考复习重点(全)
最新西方史学史必考复习重点荷马史诗的内容、史料价值荷马史诗是《伊利亚特》与《奥德赛》的合称。
公元前12世纪发生的古希腊联军远征小亚细亚城市特洛伊的战争，是这两部实施的主要来源。
史诗的形成和记录，几乎经历了奴隶制形成的全过程。
《伊利亚特》写战争本身，描述希腊人征服特洛伊城的经过，简单史诗兼英雄史。
《奥德赛》描述的则是以足智多谋著称的希腊英雄俄底修斯在胜利后，渡海返乡，历经艰险的故事。
复杂史诗兼性格史。
史料价值：在历史正式产生之前，古希腊人是把史诗当做历史来看待。
<1>是研究希腊古史不可或缺的文献资料。
不仅反映了公元前12世纪到公元前8世纪的社会情况，而且反映了迈锡尼文明。
它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期社会的重要史料。
<2>在《荷马史诗》中，已经出现了古希腊人关于“历史”的最初概念，而且在一些篇章中还出现了表示“历史”概念的词语。
后来希腊语中的“历史”一词，就是直接从这个含义上演变而来。
<3>古希腊历史观念，一般来说始于荷马史诗。
从史诗中可以看到希腊人所具有的最初的人本观念。
强调人的力量和智慧。
<4>荷马史诗中还隐藏着一种历史的探究精神，而这种精神是导致历史学产生的一个必要条件。
西方古典史学的传统1、求真探求精神。
立意求真，竭诚探索，试图揭示历史现象之间的内在联系与发展规律，这是西方古典史学传统的核心。
古希腊历史学家这种在史学上求真探求的精神，不仅为古罗马史学家及后世史家所继承，而且也为西方近现代史学奠定了坚实的基础。
2、人文主义观念。
西方文明的出发点是人，史学亦然。
早在神话传说中，就昭示古希腊人对人的自身地位及其重要性的认识，此后的史学家在不断的强调人的伟大作用，如果希腊罗马史学作为一个整体，它的特征之一就是人文主义。
古典史学的人文思想虽有中断，但在文艺复兴时代以及以后却有着更大的发展。
3、宏观的历史眼光。
在有代表性的西方古典史学家那里，这种宏观的历史眼光有着很充分的反映，尤其在那些撰述“世界史”或“通史体例”的史学家中表现的更为突出。
西方史学史知识点
西方史学史知识点第一章知识点一、填空题二、名词解释1.希罗多德2. 《伯罗奔尼撒战争史》3. 修昔底德三、简答题1.西方史学史分期、四个发展阶段2.西方史学史主线索：五次转折3.希罗多德的史学贡献。
4.《伯罗奔尼撒战争史》的特点。
5．色诺芬在古希腊史学上的地位四、论述题1.评价历史学家希罗多德2.评价历史学家修昔底德第二章知识点一、填空题1. 古罗马史学双擘是（）和（）。
二、名词解释：1.古典史学三、简答题：1. 《高卢战记》的史学成就2. 塔西陀的史学思想3. 评价波里比阿4. 阿庇安《罗马史》史学价值四、论述题1. 评价古罗马史学家李维及其史著2. 论述西方古典史学的传统第三章知识点一、填空题1. 比昂多在《罗马帝国衰落以后的历史：472—1440年》中首次提出了中世纪的概念。
2. 教会史学中第一位重要的编年史家是（阿非利加那）。
著有（《编年史》）3. （攸西比乌斯）（约263――339）是基督教史学的奠基人，故有（教会史学之父）的美誉。
他的《编年史》、《教会史》完善了线性时间观，将他所知的“历史”分为“神圣的历史”（包括犹太人、基督教的历史）和“世俗的历史”（埃及、巴比伦、波斯、希腊、罗马的历史），按统一的编年结构分别加以记载，由此开创了基督教写史的传统。
4. 法国第一位典型的历史学家是图尔主教格雷戈里（539-594）——“蛮族王国的希罗多德”。
《历史》（即《法兰克人史》）5. 法兰克史家尼特哈德（795-844？）唯一不是教士的史学家，著作《历史》记载了加洛林王朝解体的历史。
6. 英国历史之父——比德（672-735）著作《英吉利教会史》“主的生年”（Anno Domini，简写为A.D.）以B.C.表示公元前（ Before Christ 的缩写）7. “中世纪最伟大的历史学家”——鄂图（1114－1158？）。
所著《编年史》又称《双城史》世界历史的眼光。
8. 中世纪意大利出现了“世界第一奇书”——《马可·波罗游记》又称《东方见闻录》。
外国史学史期末复习
外国史学史期末复习1.古希腊史学普世史的特点普世史（general history）指的是一个历史阶段，这个阶段具有某种共性，正是这种共性将历史阶段连序起来，是历史变化中的不变之处。
它与通史不同，更加强调的是横向空间历史内容之间的联系，是从一个不变的基点来认识历史的变化。
普世史的传统在希罗多德和修昔底德时期就已见端倪。
希罗多德的《历史》记述了希腊、西亚乃至非洲众多地区多方面的史事，具有普世史的一定特点，但是没有关注历史事件之间的联系。
修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》在叙述战争的同时注重各事件之间的联系，但是这些联系具有一定的局限，不是从历史变化中得出的认识。
希腊化时期是普世史观念的形成时期。
亚历山大帝国的建立使得“整个普世”的观念在政治上成为一个整体。
斯多葛学派的“世界之城”的说法也隐含了普世史的内容。
当然，普世史最重要的代表人物还是波利比乌斯。
在他的著作中，体现了这样一种普世史思想：历史的连续性是有阶段性的；阶段与阶段之间有共性，是历史阶段的共性使不同历史阶段能联系起来；历史的共性是一种损益（扬弃）的过程。
至此，古希腊史学的普世史发展至完备。
2.罗马史学与希腊史学历史变化观之异同希腊史学认为，历史是变化的，而不变的东西是形而上的，不是形而上的历史一定是变化的，因此没有区分变与不变。
希腊人在历史记述中只写一段历史，他们认为历史中的联系不会永远存在。
因此，他们写的是有一定联系的一段历史，这段历史之前和之后的历史与之没有联系，因而只以一段历史的形式出现。
在希腊化时期，普世史的观念逐渐成熟。
波利比乌斯认识到历史具有连续性，这种连续性是有阶段的，阶段之间具有共性，这种共性使不同历史阶段能够联系起来。
这个“共性”就是在历史变化中的不变。
到了古罗马史学时期，历史变化观在希腊化时期的基础上进一步发展。
古罗马史家认为，变化的历史中具有不变的因素，这个不变的就是古罗马的道德。
塔西佗将罗马人的传统道德作为分析评价历史的标准，普鲁塔克在《希腊罗马名人传》中强调道德的作用，希望梳理道德榜样，起到教育世人的作用。
西方史学史复习知识点
西方史学史复习知识点1.古代史：古代史研究的是公元前3000年至公元476年罗马帝国西罗马帝国灭亡时的历史。
古代史的研究方法主要是靠考古研究和文献记载，主要分为古埃及史、古希腊史和古罗马史。
2.中世纪史：中世纪史研究的是公元476年西罗马帝国灭亡至公元1453年拜占庭帝国灭亡的历史。
中世纪史研究的内容主要包括欧洲封建社会、基督教的影响、十字军东征、黑死病以及英国、法国和西班牙的中世纪历史等。
3.近代史：近代史研究的是公元1453年拜占庭帝国灭亡至1789年法国大革命的历史。
近代史的研究内容包括文艺复兴、宗教、大航海时代、启蒙运动等。
4.现代史：现代史研究的是1789年法国大革命至今的历史。
现代史主要研究的内容包括法国大革命、工业革命、世界大战、冷战等。
5.历史理论：在西方史学史的学科发展中，不同的历史理论和方法也发挥了重要作用。
历史理论主要包括材料主义、历史唯心主义、历史实证主义、历史综合主义以及后现代主义等。
每种理论都有它们自己的观点和方法来研究历史。
6.史学家与其作品：学习西方史学史时，还需要了解一些重要的史学家及其著作。
例如，荷马的《伊利亚特》和《奥德赛》对古希腊历史的研究有重要影响；蒙台涅的《历史哲学原理》为历史唯心主义奠定了基础；利克的《法国革命史》是对法国大革命的详尽研究。
7.群体与社会历史：社会史和群体史是西方史学史中的重要分支。
社会史研究的是社会结构、社会阶级、社会经济等方面的内容，而群体史研究的是人口、城市和民族等群体的历史。
8.原始历史：原始历史是西方史学史中的一个特殊分支，研究的是人类社会的早期历史和文明起源。
原始历史的研究方法主要是通过考古学和人类学的手段来了解古代人类的生活和文化。
以上是关于西方史学史的一些重要知识点，通过对这些知识的了解和学习，可以更好地复习西方史学史。
同时，还需要通过阅读相关的著作和文献来扩展知识面，加深对历史的理解。
西方史学史考试复习资料
一、填空题1.公元5世纪至前4世纪的希腊社会，史称“古典时代”。
2.英国学者奥斯文·穆瑞在1993年首次提出“东方时代”的观念。
3.公元前12世纪至前8世纪的希腊社会称之为“荷马时代”。
4.希罗多德——“史学之父”，他首创西方历史编纂学上的一种正宗体裁，开始运用历史批判的方法撰述历史。
5.希罗多德的《历史》被称为西方最早的一部史书，因以希波战争为中心，故称《希腊波斯战争史》，也被认为是欧洲文学史上第一部著名的散文作品，因此他也有“散文学之父”的称号。
6.修昔底德——“政治史之父”，他的《伯罗奔尼撒战争史》是政治军事史的范例，也标志着西方史学在古希腊时代的最高成就。
在近代英国史家麦考莱称他为“历史上最伟大的历史学家”，修谟则认为“真正的历史学是从修昔底德开始的”。
7.色诺芬著有《长征记》和《希腊史》。
8.希罗多德、修昔底德、色诺芬被称为“古希腊三大史家”。
9.特奥波姆波斯的《腓力王传》述马其顿王腓力时代的政事，文辞华丽，他被称为“希腊之麦考莱”。
10 .李维称费边·匹克托为罗马“最古老的史家”，他的《罗马史》的问世可以视为罗马史学的开端。
11. 老伽图是罗马史学的真正奠立者，他被称为“爱国史家”。
12. 撒路斯提乌斯著有《碦提林阴谋》和《朱古达战争》并完整的保留下来。
13. 罗马三大史家撒路斯题乌斯、李维、嗒西陀。
14. 李维的《建成以来史》又称《罗马史》。
他的史学思想有三点：通史体例、垂训思想、文笔优美。
15．奥古斯都时代是罗马文化的“黄金时代”。
16. 波里比阿被后人称为“历史学家中的历史学机家”17. 阿庇安的《罗马史》是“连接波里比阿和西塞罗之间‘交替时代’的桥梁”。
马克思称它是“一部很有价值的书”。
18. “中世纪”的概念，最早是由15世纪人文主义历史学家比昂多提出的。
19. 攸西比乌斯被后人称为“教会史学之父”著有《编年史》，被认为是教会编年史中最大的一部。
20. 奥古斯丁著有《上帝之城》和《忏悔录》。
外国史学史知识点整理
阶段
时间
主要特点
代表人物及作品
古典史学史
-
史学与文学、哲学紧密结合
希罗多德（史学之父，《历史》）；修昔底德（《伯罗奔尼撒战争史》）
求真务实，注重史料批判
中世纪史学史
-Hale Waihona Puke 受宗教影响大，具有明显民族沙文主义倾向
李维（《建成以来的罗马史》）
缺乏严谨的科学态度和批判精神
近代史学史
19世纪
客观主义史学与实证主义史学兴起
史学与文学、哲学的界限更加模糊，相互渗透
兰克（《拉丁和条顿民族史》，客观主义史学祖师）
注重史料批判，强调客观公正的撰史原则
孔德（实证主义哲学基础）
实证主义史学强调归纳、演绎，探究历史规律
巴克尔、布克哈特、泰纳（实证主义史学代表）
现代史学史
20世纪以来
史学研究更加多元化，注重社会整体研究
蒙森（《罗马史》）
强调史料的真实性，并进行适当解释
狄尔泰（分析与批判哲学主义之父，《人文科学导论》）
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外国史学史复习资料整理肖泽宇一、名词解释1. 希罗多德公元前5世纪诞生于小亚富豪家庭，从小接受良好教育。
成年后因随其叔父参与推翻僭主政治的运动失败而被放逐。
曾周游列国，写出其著作《历史》。
是西方最早一部历史著作，希罗多德也被成为“历史之父”。
全书分为两部分，前半部分叙述吕底亚、希腊城邦及波斯帝国的历史、地理、民族和风俗习惯等，并记述了希波战争爆发的原因。
后半部分主要记述希波战争的经过和结果。
后人用希腊神话中九位缪斯女神的名字将全书分为九卷命名。
写作目的是将丰功伟绩和战争原因记录下来使之不被遗忘。
该书首创首创叙述史体裁的写作体例，视野开阔，史料丰富，所使用的文献资料包括文学作品、神谕和档案、铭文等，实事求是，不抱偏见，崇尚民主，歌颂正义，提出“法律面前人人平等”，叙述生动，引人入胜。
他开始了对历史时间因果关系的探究，首次将视野扩大到希腊人已知的世界，强调历史的垂询功能，提出历史批判思想，在尽可能的范围内寻求真实。
但是书中的天命观念明显，过多引用神谕、梦兆等，并且存在一些具体史实的错误。
2. 修昔底德公元前5世纪出生于雅典富有的显贵家庭，少年时代受过良好教育。
曾当选是将军之一，主持色雷斯一带战事，后因被指控贻误军机、通敌之嫌，被流放。
著有《伯罗奔尼撒战争史》，是一部专门讨论战争起因、经过和结果的著作。
他认为这场战争的起因是雅典势力的过度增长，引起了斯巴达等其他各帮的嫉妒和恐惧。
其《战史》以资料可靠、结构严谨、思想深刻闻名。
强调历史的实用性，是西方史学史上第一位真正具有批判精神和求实态度的历史学家。
他全面发展了人本史观，重人事轻鬼神，相信必然性，用理性的目光来审视和洞察历史事件发生发展的真正动因，提出战争背后的政治、经济原因是真正原因、其写作方法独特，演说词首开先河，叙事生动，文字优美，文情并茂，具有良好的史德，作为参加战争的将军，并没有自诩专功，对自己的错误不辩述，虽然是雅典人，但叙事过程中比较客观，具有朴素人本主义精神。
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1.希西阿德《田功农时》:P8又名《工作与时日》，是占希腊第一部以现实生活为题材的长诗，风格简洁朴素，清新自然。
他是在社会生产力提高，贫富对立加剧的情况下写成的。
诗屮，作者强烈谴责氏族贵族的专横跋扈，并侧重叙述了人类社会的发展所经丿力的五个时代：黄金时代、白银时代、青铜时代、英雄时代和黑铁时代。
作者对于时代的划分所包含的每况愈下、今不如昔的悲观说法，反映了那吋希腊人已经有了初步的对历史发展和变化的观念。
2.希罗多德：是古希腊历史学家。
青年时期漫游各地，搜罗天下奇闻轶事。
以数十年精力撰写了《历史》一书。
该书以希波战争为中心内容，故又名《希波战争史》该书视野开阔，文笔华美典雅。
在政治态度上，赞扬奴隶主民主制度，重道徳垂训。
《丿力史》是西方第一部史学名著，故希罗多德有西方“史学之父”之称。
3.修昔底德：占希腊著名的历史学家，著有《伯罗奔尼萨战争史》。
该书按照编年体体例进行撰写，共8卷，记叙了伯罗奔尼撒战争的背景、原因和经过，努力探求丿力史事件的因果规律，歌颂奴隶主民主政治，注重历史的垂训作用。
该书是古典史学的一座不可逾越的高峰。
但记吋粗简，取材过狭。
4.色诺芬：古希腊史学家。
早年师从苏格拉底，曾参加过希腊雇佣军助小居鲁士争夺波斯王位，未能成功，次年率军从波斯返回。
后投身斯巴达，被母邦判处终身放逐。
著冇《远征记》、《希腊史》、《回忆苏格拉底》等。
《远征记》记载了它率军从波斯回到希腊的悲壮经丿力，为后人提供了有关希腊雇佣军与波斯帝国的许多真实细节，具有很高的史料价值。
5.波里比阿：古希腊史学家。
曾担任阿哈伊亚同盟骑兵长官，在第三次马其顿战争屮作为人质被送往罗马，后回到故乡。
著有《通史》一书，共40卷，记叙了公元前218年第二次布匿战争爆发到公元前146年第三次布匿战争结束的历史，旨在说明罗马强盛的原因。
作者深刻认识真实对史学的重要意义，批判歪曲事实史著的创作，维护史学的纯洁性，并独创了“政体循环论”。
6.恺撒：古罗马时代箸名的政治家、军事家、史学家。
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史学与文学、哲学的关系1、史学和文学的关系（1）史学与文学基本区别：史学求真务实，文学作品的文章是可以虚构的，文学反映的真实是生活本质的真实，而不是具体情节和细碎的事态的真实，而不是自然主义的真实。
（2）关系：互相联系，互相渗透，彼此促进。
①文学为史学提供史料；很多文学作品的创作中包含大量有价值史料，可以补正史料，大量史书即为例证。
②史学为文学提供素材，一部优秀的文学作品必然是某一特定历史时期历史运动的生动的形象的再现，就必然包含着一定的历史认识成分，能够为人们理解该时期的社会生活、历史风貌提供有益的历史启示；③文学作品在一定程度上体现着某一历史时期的特色，是时代的反应。
这样的特色可以从作品主题立意反应出来。
可以从历史时期的文学作品中获得一种强烈的历史感，加深对历史时期、历史现象的理解④通过对不同时期文学作品中相同人物形象和历史事件的不同描述，可以体现不同作者对时代的不同思考。
从而对特定历史时期下的人进行分析，即“人论”⑤西方史学史正是历史同文学、哲学相结合的产物。
哲学为历史提供思维方式和价值观，而历史学家的以文学形式将这样的思考记录表现出来，任何一部史学史著作既是文学作品，也是哲学思考，同时是历史记述。
2、史学与哲学的关系——每一个史学家都是在一定的哲学思想的指导下编纂史著，换言之，任何史著都体现着作者一定的哲学观。
①哲学影响着历史学家的思考方式和历史观。
休谟《英国史》②体现在对史料的选择和编排上，不同史观指导下的著史方式不同。
阿诺斯《全球通史》③在对史料的解释及对历史人物的评价上，相同人物不同时代具有不同理解。
④从哲学对史学的影响看，每一时代的哲学思想都给史学以深刻的影响，每一次重大哲学形态的变革也会导致史学的变革。
马克思主义唯物辩证法的出现同时促进了唯物史观的出现。
⑤西方史学史正是历史同文学、哲学相结合的产物。
哲学为历史提供思维方式和价值观，而历史学家的以文学形式将这样的思考记录表现出来，任何一部史学史著作既是文学作品，也是哲学思考，同时是历史记述。
西方史学史复习资料3
西方史学史复习资料3西方史学史二、名词解释1、伏尔泰：法国著名的哲学家、史学家、文学家。
他毕生致力于揭露和打击黑暗的封建制度与宗教统治，是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”，是最具影响的理性主义史学家。
代表作有《路易十四时代》《论各国的道德与精神》《彼得大帝统治时代的俄国史》等，在西方近代史学上，最先把文化史引入历史学领域，倡导“文化史观”，堪称近代社会文化史之滥觞。
把理性主义放入历史研究之中，体现了时代的精神，是理性主义史学派的奠基人。
2、《新科学》：《新科学》是维柯探讨人类社会文化起源和发展的重要著作，全名《关于各民族的共同性质的新科学的原则》。
全书5卷。
（1）原则的奠定；（2）诗性的智慧；（3）发现真正的荷马；（4）诸民族所经历的历史过程；（5）各民族复兴时人类制度的复归历程。
该书范围广泛，主要是详论人类社会历史的发展。
作者的意图是要把历史学系统地改造成一门与中古思想相异的“新科学”，并把它引入近代历史科学的殿堂，使之发展成一门专门的“新科学”。
3、边疆学派：美国近代历史学派别，由美国史学家特纳于1893年提出。
美国史上一个以西部环境为背景，寻找一种新的解释，来解释近代美国文明与社会的发展之谜的学派，以特纳的《边疆在美国历史的重要性》为开端。
认为美国历史就是一部向西部边疆拓殖的历史，强调美国边疆地区对于美国历史进程的影响，肯定边疆地区的重要性。
尽管特纳的理论在许多方面并不能对美国历史做出完整的解释，但他的边疆理论在相当长一段时间内，为西方资产阶级历史学家公认。
边疆学派在美国史学史上有继往开来的地位，在此时期美国史学逐渐摆脱了欧洲史学的附庸地位，开始有了自己的特色。
4、康妮娜：拜占庭女史学家，同时也是西方史学史上第一位女史学家。
因宫廷斗争失败被贬入修道院，随后凭借自己的文史基础和出色的表述能力完成丈夫未完成的遗嘱《亚历西亚德》，是歌颂其父亚历克塞一世的作品。
西方史学史复习资料
西方史学史复习资料1、希罗多德（约前484—前425年）古代希腊历史学家，生于小亚细亚西海岸的一个富有的家庭。
他西方史学的创立者，其传世之作《历史》西方史学第一部名副其实的历史著作，首先创立了西方历史编撰学上一种正宗的体裁，开始运用历史批评的方法撰述历史，并且重视历史垂训的功用，在西方史学史上产生了深远的影响，被后世誉为“史学之父”。
2、修昔底德（约前460—前396年）古代希腊历史学家，出身于雅典一个显贵之家。
所著《伯罗奔尼撒战争史》为西方传统史学确立了一种范型，即西方政治军事史传统。
他高度发展了古代希腊史学的人本观念，坚持更严格的史料批判原则和重视历史垂训功用，成为西方史家长期效法与尊奉的史学传统，对后世影响深远。
3、李维（前59—公元17年）古罗马学家，早年受过良好的传统教育。
著述丰富，流传下来仅《罗马自建城以来的历史》并残缺不齐。
创立了通史体例，并重视历史垂训，且文笔优美。
但其陷入了历史循环论，对某些史料缺乏分析批判，影响史实可靠性。
尽管如此还是具有很高的史料价值，不失为研究罗马早期及共和国历史的重要文献。
4、塔西佗（约55—120年）是古罗马最伟大的历史学家，他继承并发展了李维的史学传统和成就。
主要著作有《日耳曼尼亚志》《历史》和《编年史》，强调信史实录以及道德教化作用。
对罗马帝国初期的社会状况作了深刻的揭露，反对暴政，怀念歌颂共和，因而透露出浓厚悲观主义情绪。
但其作品至今是研究古代罗马历史的权威史料，影响深远。
5、《法兰克人史》是六世纪法兰克国家历史的主要著作，作者格雷戈里是中世纪法国著名史学家。
全书始自《圣经》所宣扬的“创世”，止于公元591 年，共10卷，详近而略古，内容十分丰富，有极高的史料价值，由于历史上关于法兰克早期历史记载甚少，此书也就显得弥足珍贵，格雷戈里被誉为“蛮族王国的希罗多德”。
7、奥古斯丁（公元354年－430年），古罗马帝国时期基督教思想家，欧洲中世纪基督教史学的重要代表人物。
西方历史学各章重点内容复习
西方历史学各章重点内容复习1. 古代希腊和罗马文明- 希腊城邦制度：城邦的政治、社会和军事组织结构- 古希腊哲学家：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想和贡献- 罗马帝国的建立和扩张：尤利乌斯·凯撒和奥古斯都等关键人物- 古罗马法律体系：成为现代法律制度的基础2. 中世纪封建制度- 封建制度的基本特征：封建农奴、领主和骑士的关系- 教会在中世纪的权力和影响力：罗马教皇和天主教的地位- ：教徒对穆斯林领土的远征3. 文艺复兴和宗教改革- 文艺复兴的兴起：对古希腊和古罗马文化的重新关注- 文艺复兴艺术家和作品：达·芬奇、米开朗琪罗等人的杰作- 宗教改革运动：马丁·路德和约翰·加尔文的宗教思想4. 科学革命和启蒙运动- 科学革命的重要人物：伽利略、牛顿等科学家的贡献- 启蒙运动的思想：强调理性、人权和自由的重要性- 部分启蒙思想家：洛克、伏尔泰、卢梭等人的思想和著作5. 工业革命和资本主义的兴起- 工业革命的起因和影响：机器制造和工厂系统的兴起- 资本主义经济体系的特点：私有财产和市场经济的重要性- 生活条件和社会问题的变化：城市化和社会阶级分化的加剧6. 第一次世界大战和国际关系- 第一次世界大战的爆发原因：帝国主义、军备竞赛和民族主义的影响- 战争的影响和后果：战争带来的社会、经济和政治动荡- 凡尔赛和约的签订：对战胜国和战败国的影响7. 第二次世界大战和冷战- 第二次世界大战的起因：纳粹德国的侵略和法西斯主义的崛起- 冷战的斗争：美国和苏联的意识形态和政治冲突- 铁幕的形成和东西方阵营的分裂8. 当代世界格局的塑造- 联合国的成立和国际合作：维护世界和平与安全的重要机构- 欧洲一体化的进程：欧盟的形成和发展- 当代全球化的影响和挑战：经济、文化和环境问题的跨国合作以上是西方历史学各章的重点内容复习，希望对你的备考有所帮助。
完整word版,《西方史学史》复习题
西方史学史一、名词解释1.《高卢战记》：此书是公元前1世纪的古罗马著名政治家和历史学家恺撒所著，此书记述了古罗马军团在高卢征战的历程，反映了日耳曼人的一些情况和古罗马社会政治经济等情况2.《君主论》：是意大利文艺复兴时期史学家马基雅维里的著作。
是被贬时期写的一本书，书中陈述多来自作者对亲身经历洞察与对历史事件的分析，是一本完全建立在历史研究基础上的政治学著作。
贯穿政治本位的功利主义史学观，又是建立在人性恶论理论基础上，是当时意大利史学思想最高水平。
3. 历史主义：历史主义(Historicism)认为人性和理性的形成都离不开特定的时空和具体历史环境，它关注事物生成的历史连续性，并将它当作个体，注意阐释其特殊价值。
4. 爱德华·汤普森：英国马克思主义史学的代表人物，被人们誉为是“文化得马克思主义史学家”。
关注下层，关注被忽视得大多数，以马克思主义思想为指导进行历史写作，从文化角度审视、分析历史，着有《英国工人阶级的形成》，书中通过“自由之树”“受诅咒的亚当”“工人阶级的存在”三部分揭示了“阶级是社会与文化的形成，其产生过程只有当它在相当长的历史时期中自我形成时才能考察，若非如此看待阶级，就不可能理解阶级”。
5．荷马史诗：是西方最早的史学作品，相传是由盲人荷马所著，因此而得名。
此书记载了公元前11—9世纪的希腊历史的一些情况，比较真实的反映了历史背景，和古希腊人的历史观。
6.马基雅维里：意大利文艺复兴时期史学家，著有政治学著作《君主论》和历史著作《佛罗伦萨史》，马基雅维里的史学思想以性恶论为理论思想。
并以政治统治为目的的逻辑展开，政治本位的功利主义史学观是当时意大利史学的普遍倾向。
7.心理史学：发端于２０世纪前期的奥地利心理学家弗洛伊德，他用精神分析学说研究历史人物的行为，用“自我”、“本我”、“超我”这些心理学的理论渗入历史研究领域。
心理史学正是历史学和心理学嫁接的一门新学科，它借助与运用心理学的理论与方法，来探索人类过去的种种行为，进而更全面、更深刻的阐述人类历史发展的客观进程。
西方史学史复习提纲
西方史学史复习提纲一、古希腊史学思想1.古希腊历史观的形成-希腊神话与历史解释的关系-追溯生活经验的历史观念2.希腊史诗的历史意义-赫西俄德的《伊利亚特》和《奥德赛》-历史事件与英雄人物的描写3.希腊雅典的历史学思想-历史记录和研究的重要性-历史成就与国家的荣耀关系二、古罗马史学思想1.罗马史学与政治宣传-历史著作的目的与影响-公元前一世纪的希腊化史学2.史学家塔西佗的贡献-《罗马史》的写作特点-对历史事件的亲证研究3.罗马帝国后期的史学发展-克劳狄乌斯·托勒密的地理学与历史学结合-安庞尼奥斯·玛尔切利努斯的《罗马史》三、中世纪欧洲的史学思想1.基督教史观的兴起-上帝的旨意与历史的走向-省察历史以反思罪孽2.利用宗教文献的史学研究-藏书馆与修道院的角色-文献解读与历史还原3.纪传体史书的兴起与影响-即时史的记录与意义-地区史志的编纂与传承四、文艺复兴时期的史学思想1.文艺复兴对史学的影响-古代文献的重新发现与研究-人文主义与历史观的变革2.历史文献的批判性分析-文献校勘与历史真实性的追求-司考学派与历史文献的分类3.史学方法的探索与-探索史学的本源与性质-赫拉多特斯和维奥利的历史观五、启蒙运动时期的史学思想1.启蒙运动对史学的影响-牛顿式的客观分析与历史研究-新资料的引入与历史写作的变革2.史学的理性分析与反思-思辨史学与批判史学的对立-史学方法的与历史记述的规范3.旅行学者与考古学的崛起-对古代文物的考古学研究-旅行游记与对古代遗产的发现六、近代史学发展的成果与争议1.正史与反史的辩论-传统历史写作与史学理论的反思-对历史真实性的追求与批判2.社会史与文化史的兴起-对社会结构与文化变迁的探索-社会史与文化史的历史观点与方法3.历史学科的专业化与多元化-美国历史学派与新史学的兴起-马克思主义历史学的发展与影响此为西方史学史复习提纲，可根据自身需要进行删减和调整，确保对各个阶段的史学思想有全面把握。
西方史学史复习资料
名词解释：史学思想：是史学家对客观进程和历史学本身的理论认识。
史学思想经历了从浅显、粗糙到精致，从局部到全面，从感性到理性的过程，最终形成了一些史学理论、史学流派。
史学流派：某种特定历史学家群体，该群体中的历史学家们一般具有共同的研究方法和表述方式，并以某种共同的思想指导他们的研究。
如：兰克学派、边疆学派、年鉴学派等。
修辞学派：公元前4世纪在伊索克拉特斯的影响下，古代希腊史学中出现了“修辞学派”。
主要代表人物：埃福罗斯和特奥波姆波斯等。
该学派注重遣词造句，过分追求文字之生动，不关心史事的真实与否，力图把历史写得生动有趣富有戏剧性。
如特奥波姆波斯的《希腊史》和《腓力王传》等。
但是，这种过分注重修辞的做法，有悖于史学的严谨作风与求真精神。
然其中也显示了整体史的初步观念——“泛希腊”观念。
希腊化时代：通常指公元前334年到公元前30年之间的这一历史时期。
是希腊与其他各地经济、文化广泛交流的时代。
从社会经济上看，希腊化时代是奴隶制度在地中海东部和亚洲西部进一步发展的时代；从文化上看，是希腊文化向东方广阔的空间传播并与当地文化融合的文化交流过程。
希腊化时代的主要国家有托勒密、塞硫西、马其顿、希腊和帕加马等。
主要史家有波里比阿、普鲁塔克。
埃及学：世界考古和世界历史研究中的重要学科。
研究古埃及文明的语言、文字、历史及文化艺术的学科。
以1822年法国学者商博良成功释读罗塞达石上的古埃及象形文字为其形成的标志。
亚述学：主要指释读与研究两河流域的古文字——楔形文字和西亚使用楔形文字各民族的语言、文字、历史和文化的研究活动。
以1857亨利·罗林逊、爱德华·兴克斯、朱理亚·奥柏特和福克斯·托尔巴特几位学者，各自成功译读由亨利·罗林逊发现的《贝希斯顿铭文》上的楔形文字诞生的标志，并成为打开西亚地区许多奥秘的一把钥匙。
汉学：一般是指外国人，早先主要是西方人对中国古代文化进行研究的学问，主要研究古文、哲学、文学等。
西方史学史复习资料整理
西方史学史第一章古典史学历史背景：在半个世纪的希波战争中，古希腊击败了波斯帝国。
历史背景：在半个世纪的希波战争中，古希腊击败了波斯帝国。
不仅促进了希腊城邦制社会的繁荣，而且刺激了他们对古老东方文化的巨大兴趣。
会的繁荣，而且刺激了他们对古老东方文化的巨大兴趣。
这个时代是古希腊人理性觉醒的时期，出现了一系列的哲学思潮，对传统奴隶主贵族思想传统予以冲击，时期，出现了一系列的哲学思潮，对传统奴隶主贵族思想传统予以冲击，希罗多德和修昔底德的史学就是在这样一个社会变革时代中诞生，并且开创了古典史学新局面，底德的史学就是在这样一个社会变革时代中诞生，并且开创了古典史学新局面，古罗马人继承古希腊人的史学遗产，古典史学的传统一直持续了一千年之久。
继承古希腊人的史学遗产，古典史学的传统一直持续了一千年之久。
一．希罗多德和社会文化史的创立希罗多德和社会文化史的创立社会文化史人本意识、世界史眼光和存真存疑的批判原则，奠定了西方传统史学的优良传统。
1、人物简介：希罗多德，古希腊伟大的历史学家和文学家，著有《历史》，被誉为西方史学上第一部名副其实的历史著作，同时被称作“史学之父”。
开创了西方历史编纂学上的一种体裁，历史叙述体。
同时也开创了一种以社会文化为中心的史学传统，本人也已高度的人本意识和世界史眼界，对西方史学的发展做出了重要贡献。
2 主要著作：《历史》、《内容：希波战争，9 卷，涉及到了西亚北非和希腊等地各种情况。
取材：所得各种文字史料和实地采访调查所得体例：历史叙述体史料价值：①西方史学的第一本历史著作，详细的记述了希波战争，保存了大量历史资料；②开创了历史叙述体，并确定了以社会文化为中心的西方史学范式；③对史料采取了一定的鉴别和判断，采取客观主义态度，体现了严格的史学求真精神；④颇具文学价值，叙事简洁，文笔优美，精于战争描述，将历史真实性和文学艺术性结合；3历史观：①希罗多德推崇希腊，民主政治，而没有一概否定波斯，并且试图从历史本身去解释历史，标志着古希腊历史思想的转折，从记神事发展到记人事，具有了初步的人本意识。
西方史学史 复习整理
西方史学的发展阶段、研究对象和内容发展阶段：1.古典史学时期(BC5世纪------5世纪)：即古代希腊罗马史学。
特点是神话和史诗盛行，以及希罗多德、修昔底德等有意识地历史学者。
形成了西方史学优良传统，影响深远。
2.基督教史学时期（5世纪-----13世纪）：即中世纪史学。
特点是古典史学传统中断，受基督教神学史观制约，史学发展缓慢。
3.近代史学时期（14世纪----19世纪）：特点是发展进程加快，人文主义、理性主义、浪漫主义、客观主义、实证主义相继发展。
并在兰克时代形成独立学科。
4.现代史学时期（20世纪以来）：特点是新史学思潮萌发，冲击传统史学。
口述史学、影视史学等出现。
对象：史学史是研究历史科学发生发展历史，以历史学自身为研究对象。
主要任务为探讨历史学。
西方史学史主要针对西方历代史家的史学思想、对历史进程的认识、史观及史学理论构成等。
内容：1.史学思想（史观和史学理论） 2.西方史家所处时代和历史环境以及史家作风。
（历史思想家、历史著作家、历史编纂家、历史文学家） 3.西方史学流派荷马史诗（名词解释）相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。
反映了公元前11世纪到公元前9世纪的古希腊社会情况，实质反映了迈锡尼文明。
特点为追求英雄主义和英雄史观，保留大量资料，反映了历史观念和人本主义观念。
希罗多德对西方史学的贡献及其史学特色希罗多德：古希腊历史学家，西方首部史著《历史》一书作者，西方史学的奠基人，被誉为史学之父。
贡献：1.他创造了一种历史记述新体裁----历史叙述体。
其特点是以历史事件为核心，记事连贯，叙事生动，有较大灵活性。
这对于西方史学影响深远。
2.《历史》为西方最早的史书，在西方史学开创了作史传统。
他本人亦为史学之父。
3.创建了社会文化史传统。
其特点为宽宏丰富，广采博收，《历史》即西方史学最早的社会文化史著作。
4.对历史的探究、存疑和批判精神。
书中多为作者亲身调研，并初步运用历史批判方法，采用客观主义态度，辨别史料真伪。
外史复习资料
第一章东方文明古国的教育史学漫话：①概念：唐代名臣魏徵曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”所谓“史”，我的理解是“风干了的往事”。
②任务：王炳照：历史就像面镜子，我们的任务是擦亮这面镜子。
③研究对象顾名思义，外国教育发展史是以自古迄今的教育实践、教育理论、教育制度及其发生、发展规律为研究对象。
再具体一点说，《外国教育史》研究的主要问题，可以包括三个大的方面：第一是教育制度史。
即各个历史时期，国外有代表性的国家的教育制度及其演变的历史。
第二是教育思想史。
即国外各个历史时期有代表性的著名教育家、思想家、科学家等创立的教育理论与教育学说。
第三是教育流派与论著。
即国外各个历史时期的教育理论流派及教育专著。
第一节巴比伦的教育一、苏美尔的教育1.“泥板书”：古代生活在两河流域的人们将粘土和水调匀，制成大小不等的泥板，作为“纸”使用，并将字写在上面，然后再把它晒干或烧干，这就成了所谓的“泥板书”。
最早的泥板书出现在大约公元前3000年，所在文献往往有几块到几十块泥板组成。
它的广泛使用反映了古代两河流域人民的智慧。
2.“楔形文字”（可能最早）：古巴比伦苏美尔人发明的一种符号文字。
这种文字用芦苇管或小木棒在未干的泥板上刻写而成，由于落笔处印痕较为深宽，提笔处较为细小，形同木楔，故名。
楔形文字符号较多，一般分表意、表音和部首三类。
开始有上千个字型，后减到600个左右。
这种文字体系后来在两河流域得到了广泛传播及采用。
巴比伦楔形文字-古埃及字母文字-腓尼基字母文字-希腊文-古罗马的拉丁文-英文、法文、德文等3.“泥板书舍”：是古巴比伦苏美尔人创办的学校，由于学校用的教材是泥板书，学生做练习或作业也是用泥板，故将学校成为泥板书舍。
在泥板书舍中，负责人称为“校父”，教师称为“专家”，助手称为大兄长，学生称为“校子”。
二、巴比伦教育1．塞姆人（建巴比伦城）汉谟拉比统一两河流域，汉谟拉比法典。
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外国史学史复习资料整理肖泽宇一、名词解释1. 希罗多德公元前5世纪诞生于小亚富豪家庭，从小接受良好教育。
成年后因随其叔父参与推翻僭主政治的运动失败而被放逐。
曾周游列国，写出其著作《历史》。
是西方最早一部历史著作，希罗多德也被成为“历史之父”。
全书分为两部分，前半部分叙述吕底亚、希腊城邦及波斯帝国的历史、地理、民族和风俗习惯等，并记述了希波战争爆发的原因。
后半部分主要记述希波战争的经过和结果。
后人用希腊神话中九位缪斯女神的名字将全书分为九卷命名。
写作目的是将丰功伟绩和战争原因记录下来使之不被遗忘。
该书首创首创叙述史体裁的写作体例，视野开阔，史料丰富，所使用的文献资料包括文学作品、神谕和档案、铭文等，实事求是，不抱偏见，崇尚民主，歌颂正义，提出“法律面前人人平等”，叙述生动，引人入胜。
他开始了对历史时间因果关系的探究，首次将视野扩大到希腊人已知的世界，强调历史的垂询功能，提出历史批判思想，在尽可能的范围内寻求真实。
但是书中的天命观念明显，过多引用神谕、梦兆等，并且存在一些具体史实的错误。
2. 修昔底德公元前5世纪出生于雅典富有的显贵家庭，少年时代受过良好教育。
曾当选是将军之一，主持色雷斯一带战事，后因被指控贻误军机、通敌之嫌，被流放。
著有《伯罗奔尼撒战争史》，是一部专门讨论战争起因、经过和结果的著作。
他认为这场战争的起因是雅典势力的过度增长，引起了斯巴达等其他各帮的嫉妒和恐惧。
其《战史》以资料可靠、结构严谨、思想深刻闻名。
强调历史的实用性，是西方史学史上第一位真正具有批判精神和求实态度的历史学家。
他全面发展了人本史观，重人事轻鬼神，相信必然性，用理性的目光来审视和洞察历史事件发生发展的真正动因，提出战争背后的政治、经济原因是真正原因、其写作方法独特，演说词首开先河，叙事生动，文字优美，文情并茂，具有良好的史德，作为参加战争的将军，并没有自诩专功，对自己的错误不辩述，虽然是雅典人，但叙事过程中比较客观，具有朴素人本主义精神。
总之，其是以为理性、冷静、严肃、认真的历史家，留给后人思考，其超越希罗多德是因为时代环境和人生经历不同。
同时，其《战史》对西方史学有重大影响，后继史家续写其书，并且成为希腊化时期罗马史家采用的范本，其民主政治理念也影响后世。
3. 色诺芬公元前4、5世纪的希腊史家，与希罗多德、修昔底德并称为“古希腊三大史家”。
他是一位多产作家，著作涉及历史、哲学。
政治、经济等各个方面。
主要著作有《长征记》和《希腊史》。
《希腊史》是修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》的续写，但是带有明显偏袒斯巴达的倾向。
而《长征记》具有重要的历史作用，被认为是西方第一部军事理论的名著。
他亲自参加了波斯小居鲁士征召的希腊雇佣军，并且被推举为领袖，在小居鲁士被杀后，成功带领希腊雇佣军返回希腊。
因此，作为事件的亲历者，叙事生动、引人入胜。
该书有较高的史料价值，提供自希罗多德之后，深入波斯内地，对波斯的地理环境、风土人情，以及波斯王权内部矛盾、波斯帝国的腐朽做了深入了解和介绍。
同时对战略战术也有参考价值。
该书对以后的历史发展产生了直接影响，希腊雇佣军胜利证明波斯帝国的腐朽，为后来亚历山大战胜波斯提供了鼓舞作用。
同时该书对希腊民族的特性也有明显的反应。
其次，在古希腊历史学家中，色诺芬更多地关注社会经济生活。
其写作富有文才，人物描写生动逼真。
4.波里比阿是希腊化时代的重要史家，出生于伯罗奔尼撒半岛的显贵家庭，曾被任命为大使和行政长官。
在第三次马其顿战争期间，被推举为希腊联军方面的骑兵指挥官，领兵抵御罗马的侵略，后因战败，称为送往罗马的千名“人质”之一。
当时罗马正盛行“希腊热”，军事上和政治上罗马征服了希腊，但希腊在文化上征服了罗马，波里比阿因其人品和才学的出色，得到小西庇阿的宠信，得以随他驰骋疆场，各处游历。
其著作《通史》以罗马的武力扩张和政治制度的演变为中心。
始自第二次布匿战争，止于第三次布匿战争结束和罗马建立东地中海霸权。
其《通史》有一套完整的史学理论和史学方法，在西方史学史上树立了一个典范。
该书的的显著特点是视野开阔，是希罗多德后又一以一个民族所知道的世界为描述范围的历史家，波里比阿所知道的世界是罗马人所知道的世界，把战争放到大的世界背景研究，总结历史发展的规律。
他与修昔底德一样强调历史的真实性，认为历史是以史为鉴的哲学，重视历史的垂训功能，其历史研究范围注重历史文献、历史地理和政治史。
但因缺少文才，其著作流传不广，被誉为“历史学家中的历史学家”。
5.普鲁塔克罗马帝国初期的希腊史家。
其著作《希腊罗马名人传》用一个希腊名人配以一个罗马名人，称之为“合传”。
深刻地反映了希腊文化与罗马文化交流该书首开与融合的时代印记。
材料丰富，取材广泛，内容多为奇闻轶事，文学色彩浓厚，戏剧性强，行文流畅，妙笔生花，善于刻画人物性格，有较强的艺术感染力。
该书放映了他的英雄史观，希望通过名人事迹反映他的道德伦理，以达到垂训后世的作用。
思想，从而让人民学习，寓道德教育于人物的臧否褒贬之中。
扩大人们研究希腊罗马历史的视野，传记体例前所未有，成为后是模仿的典范。
《名人传》与《道德集》相辅相成，前者是道德的实践，后者是对道德伦理的阐述。
《名人传》具有深远影响，激发阿里安等史家的写作，在东方学校成为教科书。
文艺复兴时期，其夸大的个人历史作用被传到意大利等世界各地。
并且鼓舞了之后法国大革命的领导者。
6.李维古罗马史学家。
公元前59年生于意大利北部。
他用毕生精力写成《罗马自建城以来的历史》一书，共142卷。
记述了自传说中的埃涅阿斯到达意大利至公元前9世纪的史事。
该书保存了丰富的历史资料，是研究早期以及罗马共和国历史的重要文献。
7.凯撒凯撒是罗马共和国末期杰出的政治家和军事统帅。
他出身于贵族家庭，早期与庞培、克拉苏结成前三头同盟。
之后征服高卢。
在克拉苏战死、凯撒击败庞培并建立独裁统治后，被布鲁图斯等人刺杀身亡。
《高卢战记》正是他编撰的征伐高卢的战记，记载了他在公元前58-公元前50年任高卢总督期间征服高卢地区、越过莱茵河击败日耳曼诸部落、渡海远征不列颠的经过。
除最后两卷是其好友奥卢斯·伊尔久斯补充完成，全书基本是其亲自所作。
8．塔西陀古罗马史学家，曾出任执政官和亚细亚行省总督。
传世著作有《演说家对话录》、《阿古利可拉传》、《日耳曼尼亚志》。
约在109年完成《历史》和《编年史》，从帝国早期奥古斯都去世和提比略继位写到皇帝图密善。
对帝国早期历史的反映，尤其是对前几位皇帝的劣行的揭露和贬斥。
对罗马当时的对外关系，尤其是与东方帕提亚的关系；对基督教的初期活动及其遭到的镇压也有涉及。
力求尊重历史，秉笔直书，惩善扬恶，但难免流露出共和主义倾向和个人的情绪。
对贵族共和制度表示了深深的怀念，为探讨从共和走向帝制的原因提供了历史的依据。
对当时的各种哲学流派，如斯多葛主义、伊壁鸠鲁主义等均有反映。
为罗马帝国早期的研究提供了丰富的史料。
9.阿庇安古罗马历史学家，出身于亚历山大贵族家庭，曾在罗马帝国任职。
毕生之作是用希腊文撰写的《罗马史》，共24卷。
上始于罗马王政时代，下止于2世纪初图拉真皇帝时期，包括罗马将近900年的历史。
由于他所使用的史料有很大一部分已经散失，他的作品就成了现存的仅有的第一手材料而显得特别重要。
10.阿利安希腊史学家，曾在罗马军队服役，后来曾任卡帕多西亚总督。
主要的作品为《亚历山大远征记》，亚历山大远征记是描写亚历山大大帝东征作战的过程，材料取自追随他东征的将军的回忆录，具有第一手资料的参考价值。
最后的《印度志》是希腊人关于印度的最详细的记载。
除了上述的重要的著作之外，还有一些文字资料可供我们研究之用。
如古代流传下来的不同时期的诗作、碑铭，还有悲剧、喜剧，甚至柏拉图、亚里士多德的哲学、政治学著作，以及一些希腊游记（Pausonias）、地理学（Strbo）著作、回忆录等都是非常重要的史料。
11.吉本爱德华·吉本是英国十八世纪近代杰出的史学家，出身于伦敦近郊一个富裕的家庭，曾作为议员进入政界，后著有《罗马帝国衰亡史》一书。
《罗马帝国衰亡史》着重叙述罗马帝国后期的情况，同时还介绍了中世纪欧洲一些重要国家和重大事件，如查理曼帝国（800-843），神圣罗马帝国（962-1806）、十字军东征（1096-1291）、意大利城市的兴起等，也涉及到波斯、匈奴、日耳曼、阿拉伯（伊斯兰教的兴起）和土耳其等民族的历史。
实际上，吉本所提供给世人的是一幅以地中海为中心，以罗马帝国兴衰为主线的世界性历史画卷。
而且本书创造性的对基督教早期历史做了描写，指出基督教会的破坏作用是罗马帝国灭亡的原因之一。
12.伏尔泰伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家、史学家。
伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手。
主张开明的君主政治，强调自由和平等。
他对于史学的贡献是开创了理性主义史学。
伏尔泰认为理性是历史前进的动力，他认为人类历史发展到今天，只有四个时代是理性彰显和值得赞美的时代：希腊时代艺术和科学的第一次繁荣；凯撒和奥古斯都的罗马时代；文艺复兴时期学问、科学和美术重新发展；路易十四时代，“人类理性已臻成熟”。
而其他时代世界是愚蠢蒙昧的。
否定了上帝在人类历史领域中的主宰地位。
在他的两部史著《路易十四时代》和《风俗论》中，批判教会的虚伪。
认为人是历史的主体，在历史进程中占主导地位。
13.兰克兰克是德意志史学家，著有《拉丁民族和条顿民族的历史》等书，在柏林大学任教。
兰克认为，史学家应该具有客观主义精神，如实直书。
并认为史料高于一切，将历史学变成史料学。
社会历史的发展没有规律，把历史归结为帝王将相的活动。
宣传神秘宗教史观，摒弃理性主义。
创立历史研究的专题研讨班Seminar的教学方式。
兰克弟子遍布西方各国，他们大都谨承师训，标榜客观主义和科学方法，形成一个实力雄厚的兰克学派。
14.斯宾格勒德国著名的历史家和历史哲学家。
在一战期间完成其著作《西方的没落》并发表。
此书主要观点在于：宣扬历史文化论，认为人类没有一般意义上的历史，人类的历史就是文化的兴衰史；文化阶段论，人类的存在分为原始文化和高级文化，只有高级文化产生后才有历史。
世界上各种文化历史可分为四个阶段：前期文化、文化早期、文化晚期、文明时期；多元文化论，世界有过八个高级文化：埃及、印度、古巴比伦、中国、古典希腊罗马、伊斯兰、墨西哥、西方文化。
现在七个已经灭亡，只剩下西方文化。
而西方文化也在走向瓦解；创造了文化形态史观，以生物生长过程的观念进行历史研究；西方文化预言论，西方已经走过了文化的创造阶段，正通过反省物质享受而迈向无可挽回的没落。
15．汤因比英国历史学家，毕业于牛津大学，后长期担任伦敦大学教授。
代表作是《历史的研究》。
本书主要观点在于：历史的研究就是文明的研究，而西方文明是唯一一个有活力的文明；多种文明论，人类历史上存在过21种已灭绝的文明，目前世界上存在着五种文明：西方基督教文明；东欧俄罗斯东正教文明；北非、中东的伊斯兰教文明；印度文明；中国、朝鲜、日本的远东文明；文明阶段论：文明发展四个阶段：混乱时期，建立起大一统的帝国；间歇期；建立大一统的教会时期；蛮族大迁徙时期。