部编版语文七年级第四单元检测 —答案

七年级语文第四单元测试题

（考试时间120分钟，总分100分）

一、积累和运用（15分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( A )（2分）

A.殉职(xùn) 坍塌(tān) 附和(hè) 刨根问底（páo）

B.抽噎(yē) 硬朗(yìn) 纯粹(cuì) 参差不齐(chā)

C.水渠(qǘ) 干涸(hé) 狭隘(yì) 哄堂大笑（hōng）

D.晕眩(yūn) 溜达(da) 戳穿(chuō) 拈轻怕重(zhān)

解析：B硬朗(yìng) 参差不齐（cēn）C水渠（qú）狭隘（ài）D拈轻怕重（niān）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（C）（2分）

A.极端帐蓬呻吟沉默寡言

B.酷热琢磨派遗混为一谈

C.热忱凌乱滚烫惊慌失措

D.畏俱酬劳突兀麻木不人

解析：A帐篷B派遣D畏惧麻木不仁

3.从传统文化的角度，下列说法不正确的一项是(B )（2分）

A.古时候，用“令尊”“君尊”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。

B.小华属猴，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。

C.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。

D.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。

解析：午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

4.古诗文默写。（4分）

（1）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）强欲登高处，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①高远的志向，是努力奋斗取得成功的前提。②一个人能往高处走，主要取决于其是否立志高远。③当把追求放到生命的制高点时，你会觉得什么困难也无法阻挡自己前进的脚步。④出身不同可能会导致你输在起跑线上，只要你比别人更加努力，你就可能赢在人生的终点。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）一个人能往高处走，主要取决于其立志高远

（2）第③句中“生命”“困难”“脚步”都属于名词（填“名词”或“动词”）。（1分）

（3）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。（1分）虽然——但是（尽管——可是）

6.名著阅读。（2分）

猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，修成正果，封为净坛使者。

二、综合性学习(7分)

7.读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。在“全民阅读”的书香氛围中，你们班要举办“与好书同行塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（7分）

【活动一：记读书箴言】古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了许多精彩的读书名言。请你根据平时的积累，写出一则运用比喻修辞手法的名言作为座右铭，并标明作者。(1分)

1、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

2、理想的书籍是进步的钥匙。——列夫托尔斯泰

3、书是人类进步的阶梯。——高尔基

【活动二：享读书妙处】请你选择一部自己最喜欢的书，结合内容，任选角度谈

一谈这本书给你带来的乐趣。(2分)

我最喜欢的一部书是吴承恩的《西游记》。《西游记》善于塑造人物，无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神仙妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，读后令人难忘。

【活动三：评读书观点】在探讨中学生应该阅读哪些书籍时，同学们说法不一：有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。(2分)

1、我赞同多读流行作品。流行作品具有鲜明的时代特色，反映了当代人的

思想感情，能激发学生的阅读兴趣，读起来既轻松又快速，可以积累许多写作素材。

2、我赞成多读经典作品。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，

文化底蕴更深厚。多读经典作品，可以开阔视野，陶冶情操。

【活动四：写读书感悟】各小组要用对联的形式表达参加此次活动的感悟，小华已经写出了上联，请你补出下联。(2分)

上联：阅经典传承文化瑰宝

下联：读好书塑造精彩人生（品名著提示道德修养、赏佳作弘扬民族精神）三、阅读（38分）

（一）阅读下面文段，完成8～11题。（11分）

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，

然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

8.文段中对白求恩的称呼有“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种，能不能改用同一种称呼？（3分）

不能。这段文字是从不同角度介绍白求恩的。称他“白求恩”，是转述前线回来的人说的话；称他“白求恩医生”，是从医生这一职业角度介绍的；称他“白求恩同志”，则是从共产党角度称呼的。

9.请将下面的句子改写成陈述句，并说说表达效果有什么不同。（3分）

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。改写后的句子只是在陈述事实，语气平淡；而原句是双重否定句，语意更加强烈，更能突出白求恩的精神感人至深。

10.这段文字运用了对比手法，增强了表达效果。请结合文段内容简要分析。（3分）文段将白求恩“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱，毫不利己专门利人”与不少人“对工作不负责任，拈轻怕重，对同志对人民漠不关心，麻木不仁”进行比较，通过对比，突出了白求恩的高贵品质，强调了学习白求恩精神的现实意义和迫切性。

11.对这段选文的要点归纳正确的一项是（2分）(D )