人教版《水的组成》ppt名师课件1
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《水的组成》优质课件1
海上漂浮的冰山其实是南极大陆冰盖破裂后，进入海洋的 巨大冰块。冰山的形状主要有桌形和角锥形两种，大的能保持 2-10年寿命，冰山对于航海是十分危险的，过去人们只能凭眼 睛观察它们，现在可以用雷达来监测。分裂的冰块有时可达100 多公里范围，是一种宝贵的淡水资源，但目前尚没有利用的方
《水的组成》优质课件1
水 通直流电
氧气+ 氢气 （化学反应的文字表达式）
实验再思？
1、实际实验中，我们会发现：两玻璃管内产生的气体体积
比V正：V负=V 氧气：V氢气≠1：2，而是小于1：2，请分析
可能的原因。
2、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？能否说氧气 和氢气是水的组成成分？
二、水分子的构成
1．回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的。
1、如果水不存在着热缩冷胀的反常现象，世界会出现 什么样的情景？
（1）冬天的自来水管不会出现爆裂 （2）可以用水制作水温度计 （3）江河结冰会从水底开始，鱼类将无法正常生存
《水的组成》优质课件1
《水的组成》优质课件1
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 (A)水由氢气和氧气组成
(C )
(B)水由氢分子和氧原子组成
1．根据图1—1，写出图示有关过程的名称。 ①__降__水__；② __蒸__发__； ③__蒸__腾___； ④__水__汽_输__送__ ； ⑥ __蒸__发__。
2、看图回答问题。
（1）在图上画出E和F处的箭头指向。 （2）水循环C和F发生在_陆__地__与__陆_地__上__空__ 之间，水循环A和E发生在_海__洋__与_海__洋__上__空__ 之间， （3）目前人类对水循环中哪一环节可以施 加影响？请举例说明。
反射和散射到我们眼里，我们看见的大海就呈现出蓝色。
《水的组成》优质课件1
水 通直流电
氧气+ 氢气 （化学反应的文字表达式）
实验再思？
1、实际实验中，我们会发现：两玻璃管内产生的气体体积
比V正：V负=V 氧气：V氢气≠1：2，而是小于1：2，请分析
可能的原因。
2、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？能否说氧气 和氢气是水的组成成分？
二、水分子的构成
1．回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的。
1、如果水不存在着热缩冷胀的反常现象，世界会出现 什么样的情景？
（1）冬天的自来水管不会出现爆裂 （2）可以用水制作水温度计 （3）江河结冰会从水底开始，鱼类将无法正常生存
《水的组成》优质课件1
《水的组成》优质课件1
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 (A)水由氢气和氧气组成
(C )
(B)水由氢分子和氧原子组成
1．根据图1—1，写出图示有关过程的名称。 ①__降__水__；② __蒸__发__； ③__蒸__腾___； ④__水__汽_输__送__ ； ⑥ __蒸__发__。
2、看图回答问题。
（1）在图上画出E和F处的箭头指向。 （2）水循环C和F发生在_陆__地__与__陆_地__上__空__ 之间，水循环A和E发生在_海__洋__与_海__洋__上__空__ 之间， （3）目前人类对水循环中哪一环节可以施 加影响？请举例说明。
反射和散射到我们眼里，我们看见的大海就呈现出蓝色。
人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)
100g的水和冰在不同温度下的体积
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大？什么温度下水的密度最水？
同质量的水在
˚C时体积最小，同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关，然而水危机已是全人类面临的重大环境问题， 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识， 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特 点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称
你分类的依据是什么？
3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它
们找出来吗？
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
物
概念中包含两个要素：纯净物、同种元素
单质： 由同种元素组成纯净物，
质
如氧气、氢气等
纯净物：
（由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O）
思考：在水通电分解前后，参与 反应的元素种类是否发生变化？
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气， 所以水是由氧气和氢气组成的”？
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极：氢气 H2 （实验） 正极：氧气 O2
复习：如何检验气体？
收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 父亲真痒
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大？什么温度下水的密度最水？
同质量的水在
˚C时体积最小，同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关，然而水危机已是全人类面临的重大环境问题， 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识， 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特 点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称
你分类的依据是什么？
3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它
们找出来吗？
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
物
概念中包含两个要素：纯净物、同种元素
单质： 由同种元素组成纯净物，
质
如氧气、氢气等
纯净物：
（由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O）
思考：在水通电分解前后，参与 反应的元素种类是否发生变化？
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气， 所以水是由氧气和氢气组成的”？
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极：氢气 H2 （实验） 正极：氧气 O2
复习：如何检验气体？
收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 父亲真痒
人教版《水的组成》_PPT课件
1.2水的组成
想想议议 运用已学知识并结合生活实际， 归纳水有哪些重要的物理性质。
色 无色
味 无味
态 液体
凝固点 沸点 标准大气压 0 ℃ 100 ℃
密度 (g/cm3)
1.0
思考： 水在自然界循环的过程中，发生了
变化，是物理变化还是化学变化？
生活中，你有见过水发生化学变化吗？你 有什么办法让水发生化学变化吗？
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课 件1-课 件分析 下载
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2、判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含
有氢气和氧气。( × ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( × ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( √ )
4、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空 气，一瓶是氧气，你能将它们鉴别出来吗？ 请说说你的方法。 方法1：将带火星的木条伸入瓶中，使木条
复燃的是氧气，无明显变化是空气。 方法2：将燃着的木条伸入瓶中，使木条燃
烧得更旺是氧气，无明显变化是空气。
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用点燃的火柴靠近液面下降较多的玻璃管 尖嘴，慢慢打开活塞，观察到__有__淡__蓝__；
色火焰 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃 管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_木__条__复__燃_。
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想想议议 运用已学知识并结合生活实际， 归纳水有哪些重要的物理性质。
色 无色
味 无味
态 液体
凝固点 沸点 标准大气压 0 ℃ 100 ℃
密度 (g/cm3)
1.0
思考： 水在自然界循环的过程中，发生了
变化，是物理变化还是化学变化？
生活中，你有见过水发生化学变化吗？你 有什么办法让水发生化学变化吗？
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2、判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含
有氢气和氧气。( × ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( × ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( √ )
4、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空 气，一瓶是氧气，你能将它们鉴别出来吗？ 请说说你的方法。 方法1：将带火星的木条伸入瓶中，使木条
复燃的是氧气，无明显变化是空气。 方法2：将燃着的木条伸入瓶中，使木条燃
烧得更旺是氧气，无明显变化是空气。
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用点燃的火柴靠近液面下降较多的玻璃管 尖嘴，慢慢打开活塞，观察到__有__淡__蓝__；
色火焰 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃 管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_木__条__复__燃_。
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人教版《水的组成》ppt精美版1
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
水的组成
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
水是地球上最普通、最常见的物质之一。
资料： 地球上的生物种类千差万别，但有一
共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比 一般都在 60 % 以上。
成年人体含水达65%至70%
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
一、氢气： 1.物理性质：无色、无味、难溶于水
的气体，密度比空气小
收集方法：排水法和向下排空气法
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
3.验纯方法： 点燃前一定要检验氢气纯度。
如听到很小的声音， 则表示氢气已纯，
如发出尖锐爆鸣声表明 氢气不纯。
混有一定量空气或氧气的氢气 遇明火会发生爆炸。
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
氢气 + 氧气 点燃 水
人 教 版 九《 年水 级的化组学成 第》四pp单t精元美课版题1 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
微观解释 你能从微观的角度解释水的电解吗？
微观上，水分子分 解时，生成了氢原子和 氧原子，2个氢原子结 合成1个氢分子，大量 的氢分子聚成氢气；2 个氧原子结合成1个氧 分子，大量的氧分子聚 成氧气。
水的组成
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
水是地球上最普通、最常见的物质之一。
资料： 地球上的生物种类千差万别，但有一
共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比 一般都在 60 % 以上。
成年人体含水达65%至70%
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
一、氢气： 1.物理性质：无色、无味、难溶于水
的气体，密度比空气小
收集方法：排水法和向下排空气法
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
3.验纯方法： 点燃前一定要检验氢气纯度。
如听到很小的声音， 则表示氢气已纯，
如发出尖锐爆鸣声表明 氢气不纯。
混有一定量空气或氧气的氢气 遇明火会发生爆炸。
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
氢气 + 氧气 点燃 水
人 教 版 九《 年水 级的化组学成 第》四pp单t精元美课版题1 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
人 教 版 九 年 级化学 第四单 元课题 3水的组 成公开 课
微观解释 你能从微观的角度解释水的电解吗？
微观上，水分子分 解时，生成了氢原子和 氧原子，2个氢原子结 合成1个氢分子，大量 的氢分子聚成氢气；2 个氧原子结合成1个氧 分子，大量的氧分子聚 成氧气。
人教版教材PPT《水的组成》ppt优秀课件1
物质 种类
定义
代表物质
单质
由同种元素组成 的纯净物
氧气(O2)、氢气(H2) 、铁(Fe) 、 氮气(N2) 、 硫(S) 、臭氧(O3) …
化合物
含有不同种元素 的纯净物
由两种元素组成的
氧化物 化合物，其中一种
元素是氧元素
水(H2O) 、二氧化碳(CO2) 、氯化钠(NaCl) 、 高锰酸钾(KMnO4) 、氯酸钾(KClO3) …
课题3 水的组成
导入新课
水是生命的源泉，哪里有水， 哪里就有生命。对于我们熟悉 的水，你知道它的组成吗？
讲授新课
学习目标
01 认识水的组成。 02 了解氢气的性质。 03 知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。
01 氢气的性质
1.物理性质
氢气是一种无色无臭、难溶于 水的气体，是世界上已知的密 度最小的气体。
思考：水是由哪些元素组成的呢？
02 水的组成
实验3:电解水实验
两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象 有气泡产生
产生气泡速 度慢
产生气泡速 度较快
比较两玻璃管 的现象差异
正极产生气体少，负极产生气 体多，体积比为V正：V负=1：2
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体。
正极端的玻璃管
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“南 山”、待 价而沽 的名士 ，也普 遍寓情 于竹、 引竹自 况。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
初中化学-人教版《水的组成》课件-完美版1
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水的电解实验
电解水的微观动态图
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
跟踪训练：
1、实验过程中你观察到什么现象？
（1）两极上______________产生，
（2）与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。 对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
本内容适合人教版 九年级化学
初中化学知识点讲解
水的组成
主讲人 杨老师
1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。
2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。 3、了解氢气的性质。 4、通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物 质世界的过程与方法。
B_______其中A与B体积比为__________。 （4）反应的符号表达式____________________________。
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水的组成
一、氢气的性质 1.物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
水的电解实验
3、实验现象
1.通电后，电极上有_气__泡__产生；气泡产生的速度
正极__慢__,负极_快___；一段时间后产生的气体的体
积负极是正极的_2__倍。
2.与正极相连的试管中的气体能使燃着的木条
燃_烧__更_ 旺_,该气体是氧__气____,与负极相连的试管中的气
《水的组成》PPT课件
分布
水广泛分布于地球表面，包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时，水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界 中，由于溶解了其他物质或受到 光线的影响，水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道，但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象，如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极 产生气体的体积比，并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时，由于表面张力的作用 ，水会沿着细管上升或下 降，形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
水广泛分布于地球表面，包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时，水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界 中，由于溶解了其他物质或受到 光线的影响，水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道，但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象，如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极 产生气体的体积比，并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时，由于表面张力的作用 ，水会沿着细管上升或下 降，形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
人教版化学《水的组成》精品课件1
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
单质 化合物 氧化物
物质
纯净物 混合物
单质 化合物
氧化物 非氧化物
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
【练一练】 下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧 化物？ H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al 单质： O2、H2、N2、 Al 化合物：H2O、KMnO4、P2O5、CO2 氧化物： H2O、P2O5、CO2
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
化合物
➢ 定义： 含有不同种元素的纯净物 ➢ 特征： 不同种元素，纯净物。 ➢ 举例： 二氧化碳（CO2）、 氧化铁（Fe2O3）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
水的电解
装置： 直流电电源 惰性电极 霍夫曼电解器 水 硫酸或氢氧化钠溶液
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
正负极产生大量的气泡
负极和正极产生的气体体积比为 2:1
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
科学解密水的组 成
普利斯特里
把“易燃空气”（氢气） 和空气混合后放在干燥、 洁净的玻璃瓶中，当用电 火花点火时，发出震耳的 爆鸣声，且玻璃瓶上出现 了液滴。
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
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•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
化学
3.关于电解水实验的下列说法中正确的是( D ) A.从现象上判断:正极产生的是氢气 B.从变化上分类:该变化属于物理变化 C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的 D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的
化学
4.(2019镇江)如图是实验室制取并收集氢气的主要操作,其中 不正确的是( D )
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
课题3(1)
化学
一、选择题 1.(2015广东)关于电解水实验的说法中正确的是( B ) A.实验证明水是由氢气和氧气组成的 B.电解水时在正极产生氧气 C.水中氢氧元素的质量比为2∶1 D.水分子是由氢分子和氧原子构成的
化学
2.(2020广州花都区期末)水是生命之源,下列有关水的说法正 确的是( A ) A.水中有异味时可加入活性炭除味 B.水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足 C.用肥皂水区分硬水和软水,产生泡沫较多的是硬水 D.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成
化学
6.如图甲是电解水的简易装置,图乙是电解水生成气体体积与 时间的关系图。试回答下列问题。
化学
(1)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的_____负______(填“ 正”或“负”)极,气体B用___带__火__星____的木条(填“带火星”或“燃 着”)来检验。 (2)用微观的观点解释电解水的实质:_在__通__电__的__条__件__下__,_水__分___ _子__分__解__成__氢__原__子__、__氧__原__子__,氢__原__子__构__成__氢__分__子__,_氧__原__子__构__成__氧__ _分__子______。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
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Hale Waihona Puke 5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
化学
(3)只根据电解水的实验结果,能得出的结论有_____①______ (填序号)。 ①水由氢元素和氧元素组成 ②水由氢气和氧气组成 ③水由水分子构成 ④一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
化学
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
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二、非选择题 5.电解水可制氢气。通电一段时间后,如图1所示。
化学
(1)电极X 为电源的_____正______极,若该反应消耗18 g水,正极 和负极产生气体的体积之比为___1_∶__2_____。 (2)图2为电解水的微观示意图,请将右侧方框内的微粒补画完 整。
化学
(3)电解水过程中没有发生改变的微粒是___氢__原__子____、 ___氧__原__子____(填微粒名称)。 (4)氢气作为新能源,其主要优点为_产__物__是__水__,_没__有__污__染__等__(任 写一个优点)。