教师教学基本功比赛方案

盐城市鞍湖实验学校
首届“乔木杯”教师教学基本功比赛方案
（试行稿）
一、指导思想
为了进一步弘扬“乔木”精神，深化我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干，进一步拓宽教学名师培养渠道，以赛促练，促进我校青年教师尽快成长，特举行青年教师教学基本功比赛。

二、参赛对象
学校35周岁以下青年教师（含35周岁）（截止2010年12月31日）。

三、比赛项目
比赛内容“三字一话”：粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话（朗诵和即兴说话）、微型课，说课。

“两字”采用现场书写形式，字体为楷书或行楷。

在规定时间内完成钢笔字、粉笔字书写（临时提供书写内容）。

普通话采取自选《普通话水平测试》一书中的一篇文章作现场3分钟朗读的方式（自己找《普通话水平测试》一书）。

四、比赛要求：
1.“三字”：
粉笔字、钢笔字、毛笔字由评委指定唐诗或宋词一首，要求书写唐诗或宋词的名称和作者姓名，并写明参赛选手的姓名。

粉笔字（6分钟），钢笔字（20
分钟），毛笔字（30分钟），现场书写，现场评分。

要求字体工整清晰，美观，讲求书写速度。

粉笔字字体只能使用正楷或行书书写，钢笔字、毛笔字字体不限。

钢笔字比赛（0.5mm水芯笔）。

2.普通话：
普通话比赛有评委指定好文章和说话题目，选手自行抽取比赛内容。

每位选手准备5分钟，然后当场朗诵和即兴说话。

比赛时间为5分钟（其中：朗诵3
分钟，即兴说话2分钟），在规定的时间内完成比赛内容。

朗诵占50分，即兴说话占40分，台风占10分。

要求具有一定的语言组织能力和表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感。

普通话比赛抽签定顺序。

3、微型课教学：
以模拟课堂为载体，每位参赛教师进行15分钟左右的模拟课堂教学。

微型课不在乎教学环节的完整性，但整体上仍包括引入课题，内容讲授和总结三个步骤；它是一堂完整课教学过程的浓缩，这是微型课的基本特点。

微型课的整个教学过程要精炼：切入课题要迅速，讲授线索要明亮醒目，收尾要快捷；同时讲授人表现要干练：语言要准确，简明，板书要精简清晰。

4、说课：
说课者依据说课稿向专家作说课，然后专家针对说课内容进行提问，最后作出评议。

整个说课活动一般在20分钟以内完成，包括评估专家（含同行教师）提问及说课者答辩时间一般为5分钟左右。

说课过程中或说课后，说课者应将说案、教案、教学大纲、教材和主要教学参考资料、授课计划、助教助学多媒体课件及其他教具展示给专家和同行。

说课过程包括说教材：说本教材目的、联系、教学目标、重点、难点和课时安排；说教法：说本课选择何种教学方法、教学手
段及其教育理论依据；说学法：说本课拟教给学生什么学习方法，培养哪些能力；说教学程序：说本课的教学思路课堂结构及板书设计等。

五、比赛程序
六、成绩计算
每个项目分值均为100分，，然后将各项之和合计成个人比赛的最后成绩。

七、奖项设置
1、学校设各单项比赛一、二、三等奖若干；
2、学校根据总分设“教师教学基本功比赛”一、二、三等奖若干；
3、学校对获奖者颁发获奖证书；
4、获奖选手优先推荐参加区级以上教学比赛。

八、比赛组织工作
1、教师基本功比赛领导小组：
组长：王华副组长：王守顶武洪成
2、各项比赛评委
三字比赛：
普通话：
微型课：
说课：
九、各项比赛时间
1、三字比赛：2011年5月日
2、普通话比赛：2011年5月日
3、微型课比赛：2011年5月日
4、说课比赛：2011年5月日
具体要求如下：
(一)粉笔字：七言古诗一首
望庐山瀑布唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（二）钢笔字：七言古诗一首：
无题唐李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

附1：钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛评分标准
附2：普通话比赛评分标准
附3：微型课教学比赛评分标准
微型课课题
附4：说课评比标准。