(六年级语文教案)《白衣天使》教学设计第一课时

《白衣天使》教学设计第一课时六年级语文教案

第一课时

教学目标：

1、读通课文理解文中的新词语；

2、理清文章的线索，了解课文的记叙顺序；

3、知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。

教学重点：知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。

课前预习作业：收集有关南丁格尔的事迹。

教学过程：

●二、导入：

1、读课题，解课题；

2、学生交流有关南丁格尔的事迹。

●三、自读课文，疏通字词，初步感知课文内容：

2、自由读文后交流学到的新词：

跻身：上升、进入到更高的阶层；

朝野：政府方和非政府方。（官方与民间。）

缅怀：深切的怀念。

溘（ke）然长逝：突然去世。

先驱：某个领域或事业的引导者。

优裕：优越富裕。

毅然：坚决地、毫不迟疑地。

3、课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。（注意第三自然段的标注）

（1）选择护士行业；（第二段）

（2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段）

（3）建立护士巡视制度；（第八段）

（4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段）

（5）宣传护理思想和主张。（第十二段）

4、第九段从哪个方面描写她的事迹的呢？读第九段，体会侧面烘托的描写手法。

●四、学习第一段，体会文章的写作顺序：

1、文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。）

2、从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法）

3、从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？（时间的先后顺序）

●五、作业布置：

1、摘抄本课的生词；

2、熟读课文。