综合实践活动《零用钱怎么花》优质课教案

教学设计：

综合实践《零用钱怎么花》

一、创设情景、引入课题。

1、请大家仔细观察，认真思考。

2、你们看了有什么想法？

3、过渡谈话：同学们，你们的零用钱是父母辛辛苦苦劳动得来的，是用心血和汗水换来的，来之不易。那么这笔钱你们是怎么使用的呢？怎样使用才合理呢？看来关于“零用钱”有许多值得我们研究的，那我们今天就以“零用钱的调查”为主题，把你们进行的调查情况汇报一下。

二、汇报研究成果

1、对学生零用钱数目的调查汇报。

（1）小组汇报小学生每天的零用钱数目调查情况。

（2）这么多的零用钱，你们是怎么用的呢？都用到了哪些方面呢？

2、对零用钱的主要用途调查汇报。

（1）小组汇报小学生零花钱主要用途调查情况：

（每月用于课外书、文具、零食、玩具及其它的金额）

（2）哪些同学零用钱做了使用记录？哪些同学有储蓄呢？

（3）你用零用钱做过最有意义的事是么？（4）通过这些讨论你觉得自己的零用钱使用合理吗？

（5）小结。

3、对零用钱来源的调查交流，学生汇报展示调查情况。

（1）这些钱有多少是家长们主动给的？有多少是自己挣来？还有其它哪些方式得来的？

（2）你们调查中有无零用钱的吗？他们父母没给零用钱的原因是什么？没给零用钱父母就不疼爱孩子吗？

（3）通过汇报和讨论你想对家长说点什么呢？

（4）小结。

4、对家庭的月收入和开支情况研究。

（1）你们都调查了家庭的哪些方面？小组汇报。

（2）家庭要开支的多不多？这些家庭的收入，我们的家长是怎样赚来的呢？

（3）对比自己体验赚钱的辛苦与花钱的容易谈体会。

（4）有的同学大手大脚的花钱，你对此有什么看法？

（5）小结。

集体讨论: （1）乱花钱有什么危害? （学生收集有关由于乱花零用钱带来危害的事实材料。）

（2）说说名人节俭的小故事。

（3）说说身边节俭的榜样。

（4）通过你们的调查和思考你现在认为你的零用钱花得值吗？

为什么？

三、活动总结（谈收获）