2020_2021学年高中语文第五单元散而不乱气脉中贯22祭十二郎文作业含解析新人教版选修中国古代诗
高中语文第五单元散而不乱气脉中贯祭十二郎文作业含解析中国古代诗歌散文欣赏
祭十二郎文一、基础知识1.下列句子中加点字的解释全部正确的一项是() A.比.(等到)得软脚病辍汝而就.也(接近)敛不凭.(凭借)其棺B.不省所怙.(依靠)遽.(突然)去吾而殁使者妄称以应.(答应)之耳C.其又何尤.(怨恨)抱无涯之戚.(忧伤)吊.(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.远具.(准备)时羞之奠止.(停止)一岁既.(既然)又与汝就食江南【答案】C(A.比:近来。
就:就职上任。
凭:临。
B。
应:应付。
D.止:留居。
既:不久,后来)2.下列句子中,加点的“其”字分类正确的一组是()①其.后四年,而归视汝。
②止一岁,请归取其.孥.③如吾之衰者,其.能久存乎?④吾兄之盛德而夭其.嗣乎?⑤死而有知,其.几何离?⑥其.无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣.⑦其.余奴婢,并令守汝丧.⑧敛不凭其.棺,窆不临其穴。
⑨自今已往,吾其.无意于人世矣!⑩教吾子与汝子,幸其.成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩【解析】C(①⑦指示代词,那、那些。
②⑧人称代词,你的。
③⑤副词,表反问语气。
⑥连词,假如。
⑨语气助词,表揣测。
④⑩人称代词,他、他们)3.下列对《祭十二郎文》的鉴赏分析,不恰当的一项是() A.韩愈幼年丧父,由兄嫂抚养成人,与十二郎虽是两辈人,但亲如兄弟,感情很深。
B.《祭十二郎文》是少为长祭。
作者追以往,念后事,有切肤之痛,一字字,一句句,都从心底流出,跌宕顿挫,感人肺腑。
C.《祭十二郎文》中,作者用了九个“呜呼”,悲天抢地;四十个“汝"字,如对其人,一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽,催人泪下.D.全文贯注着一个“情”字,“言有穷而情不可终",表明作者整篇都是用感情、用心血写成的.【答案】B(“少为长祭"错,应该是“长为少祭”)4.下列表述不正确的一项是()A.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。
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第五单元祭十二郎文1.下列句子中加点词的解释全都错误的一项是( D )A.乃能衔哀致.(表达)诚曷.(何)其有极B.不省所怙.(依靠) 敛不凭.(临)其棺C.遽.(急、突然)去吾而殁其信然..(真实、确实)邪D.比.(等到)得软脚病抱无涯之戚.(欢乐)【解析】D项, 比:近来。
戚:忧伤。
2.加点的“其”字分类正确的一项是( C )①其.后四年,而归视汝。
②止一岁,请归取其.孥。
③如吾之衰者,其.能久存乎?④吾兄之盛德而夭其.嗣乎?⑤死而有知,其.几何离?⑥其.无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣。
⑦其.余奴婢,并令守汝丧。
⑧敛不凭其.棺,窆不临其穴。
⑨自今已往,吾其.无意于人世矣!⑩教吾子与汝子,幸其.成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④/⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④/⑩【解析】①⑦指示代词“那、那些”;②⑧人称代词“你的”;③⑤副词,表反问语气;⑥假如;⑨副词,表揣测语气;④⑩人称代词“他、他们”。
3.下面句子中加点的词,用法相同的一项是( A )A.吾与.汝俱幼吾与.汝毕力平险B.诚知其.如此。
其.孰能讥之乎C.未可以.为信也故不积跬步,无以.至千里D.吾年未四十,而.视茫茫吾尝终日而.思矣,不如须臾之所学也【解析】A项两个“与”字,都是介词,和;B项代词,代“遽去吾而殁”之事/语气词;C项把/用来;D项转折/修饰。
4.下列句中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是( D )A.吾兄之.盛德而夭其嗣乎B.汝之.纯明而不克蒙其泽乎C.其传之.非其真邪D.东野之.书,耿兰之报【解析】D是结构助词“的”,其他的是用在主谓结构之间取消句子独立性。
5.下列关于课文中文化常识的表述,不正确的一项是( D )A.“京城”“京师”均指当时的都城长安。
B.“薨”在古代指诸侯或大官的死。
年幼丧父称为“孤”。
C.“尚飨”是祭文结尾常用的语言,表示希望死者的魂灵来享用祭品。
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第五单元祭十二郎文一、课内双基1.下列加点词注音全部正确的一项是(B)A.所怙.(hù)省.(shěnɡ)吾归取其孥.(nú) B.汴.(biàn)州佐戎.(rónɡ) 斗斛.(hú)之禄C.万乘.(shènɡ) 其嗣.(cí) 殒.(yǔn)其生D.奴婢.(bēi)尚飨.(xiǎnɡ) 曷.(hé)其有极【解析】A省:xǐnɡ,C嗣:sì,D婢:bì。
2.下列句子中通假字的解说,不恰当...的一项是(D)A.吾上有三兄,皆不幸早世.世:通“逝",去世B.使建中远具时羞.之奠羞:通“馐”,美味食品C.敛.不凭其棺,窆不临其穴敛:通“殓”,给死人穿衣入棺D.而不克蒙其泽.乎泽:通“择",选择【解析】无此通假现象。
3.下列句子中加点的词的古今意义,相同的一项是(C)A.莫如西归,将成家..而致汝B.吾与汝俱少年..,以为虽暂相别C.而发苍苍,而齿牙动摇..D.如此孩提者,又可冀其成立..邪【解析】A项古,安家;今,娶妻。
B项古,青年;今,少年儿童.D项古,成长立业;今,开始存在。
4.选出下面各句中的“其”字不是代词的一项(A)A.吾其.无意于人世矣B.教吾子与汝子,幸其.成C.亦未知其.言之悲也D.汝来省吾,止一岁,请归取其.孥【解析】A项“其"为语气词,其他为代词。
5.下列句子中加点词意义相同的一项是(C)A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!【解析】C项两个“始”都是副词,当“才"讲。
A项第一个“省"是探视,第二个“省”是“了解”“懂得”的意思。
B项第一个“致”当“接迎”讲,第二个“致”是“表达”的意思。
D项第一个“其”是代词,第二个“其”是语气助词。
6.下列各项内容表述不正确的一项是(B)A.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,故“季父愈闻汝丧之七日”中“季父”是韩老成的四叔。
2020高中语文第五单元散而不乱气脉中贯伶官传序作业含解析人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc
第五单元 伶官传序一、课内双基1.下列各组词语中加点字的读音无误的一组是( A )A .仇雠.(chóu) 凯.(kǎi)旋 遗.(yí)恨 骄奢.(shē) B .离散(sǎn)沉溺.(nì) 剔.(tì)除 俳.(fēi)优 C .度.(dù)曲 宝藏.(cánɡ) 勖.(xù)勉 系.(jì)颈 D .囊.(nánɡ)括 发.(fà)誓 缱.(qiǎn)绻 伶.(línɡ)人 【解析】 B 项中“散”应读sàn,“剔”应读tī,“俳”应读pái;C 项中“藏”应读zànɡ,“系”应读xì;D 项中“发”应读fā。
2.与“尔其无忘乃.父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是( C ) A .若事之不济,此乃.天也 B .乃.使蒙恬北筑长城而守藩篱 C .家祭无忘告乃.翁 D .今其智乃.反不能及,其可怪也欤 【解析】 C 与例句,你的;A 表判断的副词,是;B 于是;D 副词,竟然。
3.选出下列各组中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项( C )例:与.尔三矢 A .遂与.之俱出 B .与.嬴而不助五国也 C .玉斗一双,欲与.亚父 D .无乃尔是过与. 【解析】 C 与例句同,动词,给;A 介词,和;B 动词,帮助;D 句末语气词,表反问。
4.下列加点词意义相同的一组是( C )A .⎩⎪⎨⎪⎧盛以.锦囊,负而前驱而皆背晋以.归梁 B .⎩⎪⎨⎪⎧此三者,吾遗.恨也小学而大遗.,吾未见其明也 C .⎩⎪⎨⎪⎧此制作之本.意也虽逾本.色,不能复化 D .⎩⎪⎨⎪⎧请.其矢,盛以锦囊请.奉盆缶秦王 【解析】 A 介词,用/连词,表顺承;B 遗留/舍弃;C 原来的;D 领取/请允许我。
5.从文言句式看,下列各句与例句相同的一句是( A )例句:智勇多困于所溺A .而身死国灭,为天下笑B .此三者,吾遗恨也C .则遣从事以一少牢告庙D .方其系燕父子以组【解析】例句与A都是被动句。
高中语文第五单元散而不乱气脉中贯祭十二郎文课后训练含解析新人教版选修古代诗歌散文欣赏
祭十二郎文课后训练一起提高一、根底知识稳固1.以下词语中,加点字的注音全都正确的一项为哪一项( )孥.(nú)殁.死(mò)汴.州(biàn)怙.(ɡù)丞相薨.(hōnɡ)嗣.(sì)C.殒.生(yǔn)奴婢.(bēi)窆.不临其穴(biǎn)飨.(xiǎnɡ)万乘.之公相(chénɡ)颍.水(yǐnɡ)项,“怙〞应读“hù〞。
C项,“婢〞应读“bì〞。
D项,“乘〞应读“shèng〞。
2.对以下句子中加点词的解释,全都错误的一项为哪一项( )致.(表达)诚曷.(何)其有极怙.(依靠) 敛不凭.(临)其棺C.遽.(急、突然)去吾而殁其信然..(真实,确实)邪D.比.(等到)得软脚病抱无涯之戚.(欢乐)项,比:近来。
戚:忧伤。
3.以下各句中加点的词,其意义和用法与现代汉语相同的一项为哪一项( )A.几何..不从汝而死也成立..邪C.教吾子与汝子……如此..而已以为..信也项,古今义相同,这样。
A项,几何:古义,多少(日子),意指过不了多久。
今义,指几何学。
B项,成立:古义,成长立业。
今义,指(组织、机构等)筹备成功,开始存在;或(理论、意见)有根据,站得住。
D项,以为:古义,把……作为。
今义,“认为〞。
4.以下句子中加点的“其〞字分类正确的一项为哪一项( )①其.后四年,而归视汝②止一岁,请归取其.孥③如吾之衰者,其.能久存乎④吾兄之盛德而夭其.嗣乎⑤死而有知,其.几何离⑥其.无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣⑦其.余奴婢,并令守汝丧⑧敛不凭其.棺,窆不临其穴⑨自今已往,吾其.无意于人世矣⑩教吾子与汝子,幸其.成A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.①⑤/②⑦/③⑥/④/⑧/⑨/⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/④⑩/⑥/⑨D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/④/⑦/⑩;②⑧人称代词“你的〞;③⑤语气助词,表反问语气;④⑩人称代词“他(的),他们〞;⑥假设;⑨语气助词,表示揣测。
高中语文第五单元散而不乱气脉中贯文与可画筼筜谷偃竹记课后训练(含解析)新人教版选修《古代诗歌散文》
文与可画谷偃竹记课后训练一起提高一、基础知识巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.赦.免(shè)笔砚.(yàn)蜩.腹蛇蚹(tiǎo)B.砍斫.(zhuó)曝.晒(bào)庖.丁解牛(páo)C.沦丧.(sāng)蹑.足(niè)兔起鹘.落(ɡǔ)D.缣.素(jiān)畴.昔(chóu)偃.仰啸歌(yǎn)项,“蜩”应读“tiáo”。
B项,“曝”应读“pù”。
C项,“丧”应读“sàng”,“鹘”应读“hú”。
2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.执笔熟.视,乃见其所欲画者熟:仔细。
B.不学之过.也过:过错。
C.余因而实.之实:证实。
D.见此竹,废.卷而哭失声废:毁坏。
项,废:废置、搁下。
3.下列句子中,加点词的古今意义不同的一项是( )A.四方..之人,持缣素而请者,足相蹑于其门B.士大夫传之,以为口实..C.吾将以为..袜D.料得清贫..馋太守,渭滨千亩在胸中项,以为:古义,把……作为。
今义,“认为”。
4.下列句中加点词与例句中“诸”的意思相同的一项是( ) 例:与可厌之,投诸.地而骂A.投诸.渤海之尾B.齐宣王问曰:“文王之囿,方七十里,有诸.?”C.王尝语庄子以好乐,有诸.D.诸.郡县苦秦吏者项与例句相同,均为兼词,相当于“之于”。
B、C两项相同,均为兼词,相当于“之乎”;D项,形容词,众多,各个。
二、阅读能力培养(一)阅读下面的文言文,完成第5~8题。
与可画竹,初不自贵重。
四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其门。
与可厌之,投诸地而骂曰:“吾将以为袜!”士大夫传之,以为口实。
及与可自洋州还,而余为徐州。
与可以书遗余曰:“近语士大夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。
袜材当萃.于子矣。
”书尾复写一诗,其略.曰:“拟将一段鹅溪绢,扫取寒梢万尺长。
”予谓与可:“竹长万尺,当用绢二百五十匹,知公倦于笔砚,愿得此绢而已!”与可无以答,则曰:“吾言妄.矣,世岂有万尺竹哉?”余因而实之,答其诗曰:“世间亦有千寻竹,月落庭空影许长。
2020学年高中语文第五单元散而不乱气脉中贯第22课祭十二郎文课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
(3)固定结构
其.信然邪?其.梦邪?其.传之非其真邪 ( “其……?其……?其……?”译为“是……呢,是……呢,还是……呢?”
) (4)被动句 吾又罢去(罢,被罢免 )
(5)省略句 ①汝从(吾 )于东 ②既(吾 )又与汝就食江南
2.通假字
(1)远具时羞.之奠( “羞”通“馐”,美味食物 ) (2)皆不幸早世.( “世”通“逝”,逝世 ) (3)敛.不凭其棺( “敛”通“殓”,给死人穿衣入棺 )
3.词语解释
(1)吾少孤.孤: 古人以幼年丧父为孤 (2)及长,不省.所怙. 省:知道 怙:依靠
(3)吾佐.董丞相于汴州 佐: 辅佐 (4)汝不果.来 果: 成为事实,实现 (5)舍汝而旅.食.京师 旅食: 在外地谋生 (6)而汝抱无涯之戚.也 戚: 忧伤 (7)汝之纯明而不克.蒙其泽.乎 克:能 泽:恩泽 (8)比.得软脚病 比: 近来
三 古今对译
祭十二郎文
年、 月、 日 , 季父① 愈闻 汝丧 之 七日, 某年某月某日,叔父韩愈听到你去世消息的第七天,
乃②能衔 哀
致 诚,使 建中 远 具
才能够怀着悲痛向你表达诚意,我派建中在远方备办应
时 羞 之 奠, 告汝 十二郎 之灵 :①季父:叔父, 时鲜美的食物作为祭品,告慰你十二郎的魂灵:古代兄
2.古文知识积累(考点) 政区与官职
(1)在唐代,官员官服的颜色因官位的高低而有所不同,高级官员一般是 紫色或红色,故有“大紫大红”“红得发紫”等说法,官阶低的一般是青色 或黑色,从《琵琶行》“司马青衫”可以看出,白居易当时的官阶比较低。
(2)象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板,有事可以记在 上面备忘。
高中语文第五单元 散而不乱 气脉中贯 祭十二郎文课时作业 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第五单元祭十二郎文一、基础巩固1.下列加点字注音有误的一组是( )A.归取其孥.(nú)形单影只.(zhī)不省.(xǐnɡ)所怙.(hù)B.衔.哀致诚(xián) 万乘.之公相(shènɡ) 丞相薨.(hōnɡ)C.其余奴婢.(bì) 冀.其成立(jì) 兄殁.南方(mò)D.令守汝丧.(sànɡ) 丧.之七日(sānɡ) 辍.汝而就(chuò)解析:D.“令守汝丧”应读sānɡ。
答案: D2.下列加点字的解释全部正确的一项是( )A.比.(等到)得软脚病辍汝而就.(接近) 敛不凭.(凭借)其棺B.不省所怙.(依靠) 遽.(突然)去吾而殁使者妄称以应.(答应)之乎C.其又何尤.(怨恨) 抱无涯之戚.(忧伤) 吊.(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.远具.(准备)时羞止.(停止)一岁既.(既然)又与汝就食江南解析:A.“比”解释为“近来”,“就”解释为“就职上任”,“凭”解释为“临”;B.“应”解释为“应付”;D.“止”解释为“住”,“既”解释为“不久”“后来”。
答案: C3.下列句子中加点的“其”字分类正确的一组是( )①其.后四年,而归视汝。
②止一岁,请归取其.孥。
③如吾之衰者,其.能久存乎?④吾兄之盛德而夭其.嗣乎?⑤死而有知,其.几何离?⑥其.无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣。
⑦其.余奴婢,并令守汝丧。
⑧敛不凭其.棺,窆不临其穴。
⑨自今已往,吾其.无意于人世矣!⑩教吾子与汝子,幸其.成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩解析:C.分别为指示代词“那、那些”;人称代词“你的”;副词,表反问语气;假如;副词,表揣测语气;人称代词“他、他的、他们”。
答案: C4.下列各句中加点双音词与现代汉语词义最接近的一项是( )A.吾与汝俱少年..不从汝而死也..B.几何C.又可冀其成立..之戚..邪D.而汝报无涯解析:A.“少年”古义为“年轻”,今义为“人生一年龄段”;B.“几何”古义为“多少”,今义为“几何学的简称”;C.“成立”古义为“成长立业”,今义为(组织、机构等)的开始存在或(理论,意见)有根据,站得住。
高中语文第5单元散而不乱气脉中贯祭十二郎文训练含解析新人教版选修中国古代散文欣赏2
祭十二郎文[根底稳固层]1.以下句子中加点词的解释,全部正确的一项为哪一项( )A.比.(等到)得软脚病辍汝而就.(接近)敛不凭.(凭借)其棺B.不省所怙.(依靠)遽.(突然)去吾而殁使者妄称以应.(应答)之耳C.其又何尤.(怨恨)抱无涯之戚.(忧伤)吊.(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.远具.(准备)时羞止.(停止)一岁既.(既然)又与汝就食江南C[A项,“比〞解释为“近来〞,“就〞解释为“就职上任〞,“凭〞解释为“临〞;B 项,“应〞解释为“应付〞;D项,“止〞解释为“留居〞,“既〞解释为“不久,后来〞。
] 2.以下句子中加点的“其〞字分类,正确的一组是( )①其.后四年,而归视汝②止一岁,请归取其.孥③如吾之衰者,其.能久存乎④吾兄之盛德而夭其.嗣矣⑤死而有知,其.几何离⑥其.无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣⑦其.余奴婢,并令守汝丧⑧敛不凭其.棺,窆不临其穴⑨自今已往,吾其.无意于人世矣⑩教吾子与汝子,幸其.成A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩C[①⑦指示代词“那、那些〞;②⑧人称代词“你的〞;③⑤副词,表反问语气;⑥连词,假设;⑨副词,表揣测语气;④⑩人称代词“他、他们〞。
]3.以下各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项为哪一项( )A.几何..不从汝而死也B.又可冀其成立..邪C.教吾子与汝子……如此..而已D.将成家..而致汝C[A项,古义,过不了多久;今义,数学领域的一分支。
B项,古义,成长立业;今义,(组织,机构)筹备成功,开始存在。
D项,古义,安家;今义,结婚;成为专家。
] 4.以下各句中,加点词的用法与其他三项不同类的一项为哪一项( )A.沛公军.霸上B.汝之纯明宜业.其家者C.左右欲刃.相如D.月明星稀,乌鹊南.飞D[D项是名词作状语,A、B、C三项都是名词用作动词。
]5.以下句子中,句式特点不同于其他三项的一项为哪一项( )A.吾佐董丞相于汴州B.惟兄嫂是依C.其又何尤D.技经肯綮之未尝A[A项,为状语后置句;其他三项为宾语前置句。
2020_2021学年高中语文第五单元散而不乱气脉中贯22祭十二郎文课件新人教版选修中国古代诗歌散文
(12)其竟以此而殒.其生乎 ( 动词的使动用法,使……死亡 )
(13)长.吾女与汝女
( 动词的使动用法,使……长大,养育 )
5.文言句式
(1)惟兄嫂是依( 宾语前置句,应为“依兄嫂”
)
(2)从嫂归葬河阳( 省略句,“葬”后省略了介词“于”
)
(3)吾佐董丞相于汴州( 状语后置句,应为“吾于汴州佐董丞相” )
知识链接 祭文
“祭文”是对死者表示崇敬和怀念的一种文体,一般以简叙死者生 卒年月、享年多少、由某人主祭为发端,以追叙死者生平,叙怀念哀痛 之情为主体,以呼告死者安息、“尚飨”结尾。现在的悼词,就是在这 种文体的基础上发展起来的。封建社会的祭文,多浮夸不实,流于对死 者的歌颂,不足观。但也有语出肺腑、哀婉真挚、流传千古的作品。古 文论者将袁枚的《祭妹文》和韩愈的《祭十二郎文》并提。
2.作者是怎样在这些看似平淡的家境叙述中抒发悲痛的? 对应考点:分析文本表达技巧,评价作者的情感。 提示:联系文章的叙事特点、抒情方式以及称谓作答。 【答案】作者写这篇祭文的目的不在于称颂死者,而在于倾吐自己 的至痛之情。他紧紧围绕着叔侄间生离死别这个中心,选取那些值得怀 念、忧戚,或感到遗憾的生活琐事,写来如叙家常,但却充满着生活气 息,让人深感真实、可信。作者又不是纯客观地叙事,而是在典型事件 的叙述中,侧重抒写自己的无比哀痛之情,他以痛惜、遗憾、内疚之情 来叙事,叙事中处处含情,使得叙事、抒情水乳交融。作者又充分运用 第一人称,尽情地把自己的一切感受都倾注到叙事之中,写得如泣如诉。
此诗熔景与理于一炉,在景物描写中蕴含着人生哲理:诗人通过 “草木”有“知”、惜春争艳的场景描写,反映的其实是自己对春天大 好风光的珍惜之情。面对晚春景象,诗人一反常见的惜春伤感之情,变 被动感受为主观参与,情绪乐观向上,很有新意。
2020高中语文第五单元散而不乱气脉中贯第22课祭十二郎文课后课时作业新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
祭十二郎文一、练基础1.阅读下面的文字,完成下列小题。
拜中国的建筑业和现代科技之赐,一座座巍峨耸立的影城在都市拔地而起,豪华的放映厅,宽大舒适的软椅,环绕的立体声音响为观影者的幻想提供了充裕的物质条件,只在的排片表上,可选择的好电影,影城那偌大的空间也顿时变得逼仄起来。
有些影片,开头进入时还饶有兴趣,但是越往后看就越,感觉白花了冤枉钱又瞎耽误工夫。
反省起来,也哑然失笑,自己就是冲着“胡编乱造”而来的,怎么中途就反悔了?又不是去看纪录片。
前些日子观《驴得水》就是此种体验。
看有关介绍,某地的一所民国西北学校,把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制,来吃空饷。
恰逢教育部派员暑期来巡视……开头绝对诱人,我就是奔着这诡谲的、突发奇想的开局而去的,希望获得观赏的愉悦。
后来的进展着实让人失望,影片真可谓“外强中干”,即剧情的展开没有强劲的内在动力,情节的每一步推进,都是由教育部巡视员的驾临所驱动,仿佛影片的编导也是在这样一种外加的上峰的压力下,硬着头皮将故事进行到底。
就《驴得水》而言,( )。
可惜影片后来竟落为现实生活中常见的套路,即每一次作假,都需要不断以更大的作假来掩盖,成为一部几近无厘头的闹剧。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.琳琅满目屈指可数味同嚼蜡B.林林总总屈指可数索然无味C.林林总总凤毛麟角味同嚼蜡D.琳琅满目凤毛麟角索然无味答案 B解析首先把握成语的意思,然后结合语境辨析正误。
“琳琅满目”,满眼都是珍贵的东西,形容美好的事物很多;“林林总总”形容众多。
第一处说的是“排片表上”,语境只强调“多”,而无“美好”“珍贵”的意思,故选用“林林总总”。
“屈指可数”,形容数目很少,扳着手指头就能数过来;“凤毛麟角”,比喻珍贵而稀少的人或物。
第二处,是说排片表上可选择的好电影数量很少,应使用“屈指可数”。
“味同嚼蜡”,味道像嚼蜡一样。
形容说话或文章枯燥乏味。
“索然无味”,形容呆板枯燥,一点意味或者趣味都没有。
高中语文第5单元散而不乱气脉中贯22祭十二郎文练习新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
祭十二郎文1.下列句子中加点词的解释全部正确的一项是( )A.比.(等到)得软脚病辍汝而就.(接近)敛不凭.(凭借)其棺B.不省所怙.(依靠)遽.(突然)去吾而殁使者妄称以应.(应答)之耳C.其又何尤.(怨恨)抱无涯之戚.(忧伤)吊.(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.远具.(准备)时羞止.(停止)一岁既.(既然)又与汝就食江南【解析】A项,“比”解释为“近来”,“就”解释为“就职上任”,“凭”解释为“临”;B项,“应”解释为“应付”;D项,“止”解释为“留居”,“既”解释为“不久,后来”。
【答案】 C2.下列句子中加点的“其”字分类正确的一组是( )①其.后四年,而归视汝。
②止一岁,请归取其.孥。
③如吾之衰者,其.能久存乎?④吾兄之盛德而夭其.嗣矣。
⑤死而有知,其.几何离?⑥其.无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣。
⑦其.余奴婢,并令守汝丧。
⑧敛不凭其.棺,窆不临其穴。
⑨自今已往,吾其.无意于人世矣!⑩教吾子与汝子,幸其.成A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩【解析】①⑦指示代词“那、那些”;②⑧人称代词“你的”;③⑤副词,表反问语气;⑥连词,假如;⑨副词,表揣测语气;④⑩人称人词“他、他们”。
【答案】 C3.下列各句中加点的双音节词,其意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A.几何..不从汝而死也B.又可冀其成立..邪C.教吾子与汝子……如此..而已D.未可以为..信也【解析】A项,古义,过不了多久;今义,数学领域的一分支。
B项,古义,成长立业;今义,(组织,机构)筹备成功,开始存在。
D项,古义,把……当作是……;今义,认为。
【答案】 C4.下列句中不含通假字的一项是( )A.使建中远具时羞之奠B.吾上有三兄,皆不幸早世C.而汝抱无涯之戚也D.敛不凭其棺【解析】A项,“羞”通“馐”,美味食物;B项,“世”通“逝”,死;D项,“敛”通“殓”,给死人穿衣入棺。
2020学年高中语文第五单元散而不乱气脉中贯第22课祭十二郎文课时作业新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第22课祭十二郎文一、基础知识1.下列句子中加点字的解释全部正确的一项是( )A.比.(等到)得软脚病辍汝而就.也(接近)敛不凭.(凭借)其棺B.不省所怙.(依靠) 遽.(突然)去吾而殁使者妄称以应.(答应)之耳C.其又何尤.(怨恨) 抱无涯之戚.(忧伤)吊.(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.远具.(准备)时羞之奠止.(停止)一岁既.(既然)又与汝就食江南【答案】C(A.比:近来。
就:就职上任。
凭:临。
B.应:应付。
D.止:留居。
既:不久,后来)2.下列句子中,加点的“其”字分类正确的一组是( )①其.后四年,而归视汝。
②止一岁,请归取其.孥。
③如吾之衰者,其.能久存乎?④吾兄之盛德而夭其.嗣乎?⑤死而有知,其.几何离?⑥其.无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣。
⑦其.余奴婢,并令守汝丧。
⑧敛不凭其.棺,窆不临其穴。
⑨自今已往,吾其.无意于人世矣!⑩教吾子与汝子,幸其.成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩【答案】C(①⑦指示代词,那、那些。
②⑧人称代词,你的。
③⑤副词,表反问语气。
⑥连词,假如。
⑨语气助词,表揣测。
④⑩人称代词,他、他们)3.下列对《祭十二郎文》的鉴赏分析,不恰当的一项是( )A.韩愈幼年丧父,由兄嫂抚养成人,与十二郎虽是两辈人,但亲如兄弟,感情很深。
B.《祭十二郎文》是少为长祭。
作者追以往,念后事,有切肤之痛,一字字,一句句,都从心底流出,跌宕顿挫,感人肺腑。
C.《祭十二郎文》中,作者用了九个“呜呼”,悲天抢地;四十个“汝”字,如对其人,一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽,催人泪下。
D.全文贯注着一个“情”字,“言有穷而情不可终”,表明作者整篇都是用感情、用心血写成的。
【答案】B(“少为长祭”错,应该是“长为少祭”)4.下列表述不正确的一项是( )A.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。
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祭十二郎文一、基础知识1.下列句子中加点字的解释全部正确的一项是( )A.比.(等到)得软脚病辍汝而就.也(接近)敛不凭.(凭借)其棺B.不省所怙.(依靠) 遽.(突然)去吾而殁使者妄称以应.(答应)之耳C.其又何尤.(怨恨) 抱无涯之戚.(忧伤)吊.(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.远具.(准备)时羞之奠止.(停止)一岁既.(既然)又与汝就食江南【答案】C(A.比:近来。
就:就职上任。
凭:临。
B.应:应付。
D.止:留居。
既:不久,后来)2.下列句子中,加点的“其”字分类正确的一组是( )①其.后四年,而归视汝。
②止一岁,请归取其.孥。
③如吾之衰者,其.能久存乎?④吾兄之盛德而夭其.嗣乎?⑤死而有知,其.几何离?⑥其.无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣。
⑦其.余奴婢,并令守汝丧。
⑧敛不凭其.棺,窆不临其穴。
⑨自今已往,吾其.无意于人世矣!⑩教吾子与汝子,幸其.成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩【解析】C(①⑦指示代词,那、那些。
②⑧人称代词,你的。
③⑤副词,表反问语气。
⑥连词,假如。
⑨语气助词,表揣测。
④⑩人称代词,他、他们)3.下列对《祭十二郎文》的鉴赏分析,不恰当的一项是( )A.韩愈幼年丧父,由兄嫂抚养成人,与十二郎虽是两辈人,但亲如兄弟,感情很深。
B.《祭十二郎文》是少为长祭。
作者追以往,念后事,有切肤之痛,一字字,一句句,都从心底流出,跌宕顿挫,感人肺腑。
C.《祭十二郎文》中,作者用了九个“呜呼”,悲天抢地;四十个“汝”字,如对其人,一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽,催人泪下。
D.全文贯注着一个“情”字,“言有穷而情不可终”,表明作者整篇都是用感情、用心血写成的。
【答案】B(“少为长祭”错,应该是“长为少祭”)4.下列表述不正确的一项是( )A.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。
B.古代礼俗称幼年丧父为独,老而无夫为寡,老而无子为孤,老而无妻为鳏。
C.祭文是祭奠死者的一种文体,《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作,其感情深挚,凄恻动人,与清代袁枚的《祭妹文》并举。
D.《祭十二郎文》虽记叙的是家庭、身世和生活琐事,但作者把抒情与叙事结合在一起,字字是泪,后人称之为“祭文中千年绝唱”。
【答案】B(“幼年丧父为独”“老而无子为孤”错,应是“幼年丧父为孤”“老而无子为独”)二、文本阅读阅读下面的文言文,完成后面的题。
呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之.非其真邪?信也,吾兄之.盛德而夭其嗣乎?汝之.纯明而不克.蒙其泽乎?少者强者而夭殁,长者衰者而存全乎?未可以为信也!梦也,传之非其真也,东野之.书,耿兰之报,何为而在吾侧也?呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣,汝之纯明宜业.其家者,不克蒙其泽矣。
所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。
所谓理者不可推,而寿者不可知矣。
……呜呼!汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛.不凭其棺,窆不临其穴。
吾行负神明,而使汝夭。
不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。
一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实为之,其又何尤!彼苍者天,曷其有极!自今已往,吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊、颍之上,以待余年。
教吾子与汝子,幸.其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
5.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.汝之纯明而不克.蒙其泽乎克:能B.汝之纯明宜业.其家者业:事业C.敛.不凭其棺敛:通“殓”,给死人穿衣入棺D.幸.其成幸:希望【答案】B(业:动词,继承……家业)6.下列句中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是( )A.吾兄之.盛德而夭其嗣乎B.汝之.纯明而不克蒙其泽乎C.其传之.非其真邪D.东野之.书,耿兰之报【答案】D(D.助词,的;其余三项均为助词,取消句子独立性)7.下列对选文的分析不正确的一项是( )A.这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头,表明作者的感情变得更加强烈。
B.选文第一段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情,文章语意反复而一气贯通,具有浓厚的抒情色彩。
C.选文第二段主要表现作者痛悔、内疚之情,多用整句,情绪激荡,一气呵成,具有震撼人心的力量。
D.第二段选文中画波浪线的句子表明作者因为十二郎之死的打击,更因自己身体状况特差,所以已预感到自己将不久于人世。
【答案】D(只是表明自己悲痛之极,并非“已预感到自己将不久于人世”)三、课外阅读阅读下面的文言文,完成后面的题。
殷景仁,陈郡长平人也。
景仁少有大成之量,司徒王谧见而以女妻之。
初为X毅后军参军,高祖①太尉行参军。
建议宜令百官举才,以所荐能否为黜陟。
景仁学不为文,敏有思致;口不谈义,深达理体,识者知其有当世之志也,高祖甚知之。
少帝即位,入补侍中,累表辞让,寻领射声②。
太祖即位,委遇弥厚。
时与侍中右卫将军王华、侍中骁骑将军王昙首、侍中X湛四人,并时为侍中,俱居门下,同升之美,近代莫及。
丁母忧,葬竞,起为领军将军,固辞。
上遣中书舍人周赳舆载还府。
九年,服阕,迁尚...许之。
湛尚居外任,书仆射。
太子詹事X湛代为领军,与景仁素善,皆被遇于高祖,俱以宰相..会华、昙首相系亡,景仁引湛还朝,共参政事。
湛既入,以景仁位遇本不逾己,而一旦居前,意甚愤愤。
知太祖信仗景仁,不可移夺,乃深结司徒彭城王义康,欲倚宰相之重以倾之。
寻复以仆射领吏部,护军如故,湛愈忿怒。
义康纳湛言,毁景仁于太祖,太祖遇之益隆。
景仁对亲旧叹曰:“引之今入,入便噬人。
”乃称疾解职,表.疏累上,不见许,使停家养病。
湛议遣人若劫盗者于外杀之,以为太祖虽知,当有以,终不能伤至亲之爱。
上微闻之,迁景仁于西掖门外晋鄱阳主第,以为护军府,密迩宫禁,故其计不行。
景仁卧疾者五年虽不见上而密表去来日中以十数朝政大小必以问焉影迹周密莫有窥其际者。
收湛之日,景仁使拂拭衣冠,寝疾既久,左右皆不晓其意。
其夜,上出华林园延贤堂召景仁,犹称脚疾,小床舆以就坐,诛讨处分,一皆委之。
代义康为某某刺史,仆射领吏部如故。
遣使者授印绶,主簿代拜,拜毕,便觉疾转笃。
太祖谓不利在州司,使还住仆射下省,为州凡月余卒,时年五十一,谥.日文成公。
(节选自《宋书·殷景仁传》) 【注】①高祖:南朝宋武帝X裕。
下文的“少帝”“太祖”分别指X裕的儿子X义符、X 义隆。
②射声:古代官名。
8.下列对文中加波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.景仁卧疾者/五年虽不见上/而密表去来/日中以十数/朝政大小/必以问焉/影迹周密/莫有窥其际者B.景仁卧疾者五年/虽不见上/而密表去来/日中以十数朝政/大小必以问焉/影迹周密/莫有窥其际者C.景仁卧疾者五年/虽不见上/而密表去来/日中以十数/朝政大小/必以问焉/影迹周密/莫有窥其际者D.景仁卧疾者/五年虽不见/上而密表去来/日中以十数/朝政大小/必以问焉/影迹周密/莫有窥其际者【答案】C9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.丁母忧,即遭逢母亲的丧事。
古时官员遇父母去世,须辞官回家守孝三年。
B.宰相初为古代高级官员的泛称,后成为我国古代辅助君主掌管国事的最高官员的通称。
C.表是古代臣下呈给帝王的一种文书,如晋武帝时,李密给皇帝上了《陈情表》。
D.谥号是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后,加给他的具有褒扬意义的称号。
【答案】D(“具有褒扬意义的称号”说法不确切,古代的谥号有“褒扬”的,但也有贬义的)10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.殷景仁少年时代就有成就一番大事的气度,司徒王谧见到殷景仁后非常赏识他,就把自己的女儿嫁给他为妻。
B.殷景仁有才学但不写文章,聪敏而有思致,口中不谈义理,却能深入领悟义理的本质,高祖非常了解他。
C.殷景仁引荐X湛回朝任职,X湛却嫉妒殷景仁的地位在自己之上而以怨报德,竟然勾结盗贼想要杀害殷景仁。
D.皇上得知X湛等人的企图后,就把殷景仁转移到西掖门外晋鄱阳王的府第里保护起来,X湛等人的计谋没有得逞。
【答案】C(“勾结盗贼”说法错误,根据原文“湛议遣人若劫盗者”可知,X湛建议派人假扮成盗贼在外面杀害殷景仁,而不是勾结盗贼)11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)建议宜令百官举才,以所荐能否为黜陟。
【答案】(殷景仁)建议应当让文武百官推举有才能的人,把所荐举的人有无才能作为(官员)降职或升职(的标准)。
(2)义康纳湛言,毁景仁于太祖,太祖遇之益隆。
【答案】X 义康听信X 湛的谗言,在太祖面前诋毁殷景仁,但太祖对待殷景仁更加亲厚。
四、语言表达12.仿照下面的句子,保留加点的词,另写一句话。
该如何形容.....韩愈呢,他堪称...中华民族官吏史上的一个奇人,又是..人文星空中的一轮皓月! 【答案】该如何形容鲁迅呢,他堪称中国现代文学史上的一名斗士,又是革命洪流中的中流砥柱!(加点词必不可少)13.请仔细观察下面这幅漫画,写一段说明性文字(不少于50字)。
【答案】这幅漫画的标题写在画的左下方,叫“乌鸦救人”。
漫画的正中间画了一口井,井里有一个站在水里的人,井壁上有梯子。
在井口的地面上有两只正衔着石子往井里投的乌鸦。