五子棋设计报告

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五子棋游戏项目报告

五子棋游戏项目报告一、引言五子棋作为一种古老而经典的棋类游戏，向来以来都备受人们的爱慕。

本项目旨在开辟一款简单易用、界面美观的五子棋游戏，以满足玩家的需求。

在这篇报告中，我们将介绍项目的背景、目标、设计思路、实现过程以及最终成果。

二、背景五子棋作为一种纯策略类游戏，不仅可以锻炼玩家的思维能力，还能提升逻辑思维和决策能力。

然而，市面上的五子棋游戏大多功能单一、界面简陋，无法满足用户的期望。

因此，我们决定开辟一款全新的五子棋游戏，以提供更好的游戏体验。

三、目标本项目的目标是开辟一款具有良好用户界面、简单易用且功能完善的五子棋游戏。

我们希翼通过设计精美的界面、智能化的对战模式和多样化的游戏设置，吸引更多的用户参预，并提供一种愉悦的游戏体验。

四、设计思路在游戏设计方面，我们首先确定了游戏的核心功能，即实现基本的五子棋规则和对战模式。

其次，我们注重用户界面的设计，力求简洁美观，提供良好的用户体验。

最后，我们考虑了游戏的可玩性和趣味性，增加了一些额外的功能，如悔棋、提示等，以增加游戏的趣味性和挑战性。

五、实现过程在项目的实现过程中，我们采用了敏捷开辟的方法，将整个项目分为多个小的模块，每一个模块由小组成员负责开辟和测试。

我们使用Python语言进行开辟，并利用Pygame库来实现游戏界面和交互功能。

通过不断的迭代和测试，我们逐步完善了游戏的各项功能，并解决了一些潜在的bug。

六、游戏功能1. 游戏模式：提供人机对战和人人对战两种模式，玩家可以根据自己的喜好选择。

2. 难度选择：在人机对战模式下，提供简单、中等和难点三个难度级别，以满足不同玩家的需求。

3. 悔棋功能：在游戏进行中，玩家可以选择悔棋，以便更好地调整战局。

4. 提示功能：在人机对战模式下，玩家可以选择使用提示功能，以获取更好的下棋策略。

5. 记录功能：游戏会自动保存每一局的对战记录，方便玩家回顾和分享。

七、成果展示经过数月的努力，我们成功地开辟出了一款功能完善、界面美观的五子棋游戏。

c五子棋课程设计报告

c五子棋课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生理解五子棋的基本规则，掌握棋盘布局、棋子走法等相关知识。

2. 学生了解五子棋的历史背景，了解我国棋文化的发展。

3. 学生掌握基本的五子棋策略，如防守、进攻、布局等。

技能目标：1. 学生能够熟练进行五子棋对弈，具备一定的竞技水平。

2. 学生能够运用所学策略进行棋局分析，提高解决问题的能力。

3. 学生能够通过五子棋锻炼思维，提高逻辑思维和判断能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对五子棋的兴趣，激发学习棋类游戏的热情。

2. 学生在五子棋学习过程中，培养团队协作精神，增进同学间的友谊。

3. 学生通过五子棋学习，体会竞技精神，树立正确的竞争观念。

课程性质分析：本课程为兴趣选修课程，结合五子棋的竞技性和趣味性，旨在提高学生的逻辑思维和竞技水平。

学生特点分析：五年级学生具备一定的认知能力和自学能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢竞技类游戏。

教学要求：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。

2. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握五子棋技能。

3. 教师应关注学生在学习过程中的情感体验，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

二、教学内容1. 五子棋基本知识：- 棋盘与棋子：介绍五子棋的棋盘布局、棋子走法及胜负判定规则。

- 历史背景：讲解五子棋的起源、发展及在我国棋文化中的地位。

2. 五子棋基本策略：- 防守策略：教授学生如何防守对手的进攻，保持棋局平衡。

- 进攻策略：指导学生运用有效进攻手段，制造对手的困境。

- 布局策略：讲解如何合理布局棋子，为后续棋局发展奠定基础。

3. 五子棋实战技巧：- 棋型分析：教授学生识别不同棋型，提高棋局分析能力。

- 残局破解：训练学生解决棋局中出现的复杂局面，提高实战水平。

4. 教学进度安排：- 第一周：五子棋基本知识学习，了解棋盘、棋子及历史背景。

- 第二周：基本策略学习，掌握防守、进攻和布局策略。

- 第三周：实战技巧训练，提高棋局分析和实战能力。

c语言五子棋课程设计报告

c语言五子棋课程设计报告一、前言五子棋作为一种智力游戏，在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。

本次设计的目的是使用C语言实现五子棋游戏，通过此次课程设计，学生将掌握C语言的编程思想和开发方法，同时了解五子棋游戏的规则和策略。

二、五子棋游戏规则五子棋游戏是在15*15的棋盘上进行，由黑白双方轮流落子，先将五个同色棋子连成一条线的一方获胜。

落子的位置必须为空，不能与已有的棋子重叠。

黑方先手，白方后手。

下图为五子棋棋盘示意图。

三、五子棋游戏实现本次课程设计采用C语言实现五子棋游戏，主要包括棋盘的绘制、落子的判断和胜负的判断等功能。

1.棋盘的绘制棋盘的绘制采用双重循环实现，将15*15的棋盘分成225个小格，其中包括14个横线和14个竖线，以及4个角上的点。

通过循环输出字符实现棋盘的绘制。

2.落子的判断落子的判断主要包括鼠标的点击和棋子的绘制两个部分。

当鼠标点击棋盘上的一个位置时，程序会根据当前轮到哪方落子来绘制相应颜色的棋子，并将该位置的状态改为已有棋子。

同时，程序会检查当前落子是否符合规则，即该位置是否为空，如果不为空则重新等待鼠标点击。

3.胜负的判断胜负的判断主要包括横向、纵向、斜向和反斜向四个方向。

通过判断当前落子位置在这四个方向上的连续棋子数是否达到五个来确定胜负。

如果达到五个，则程序会弹出相应的提示框，显示胜利方。

四、总结通过本次课程设计，学生掌握了C语言的编程思想和开发方法，同时了解了五子棋游戏的规则和策略。

本次设计主要包括棋盘的绘制、落子的判断和胜负的判断等功能。

希望本次课程设计能够增强学生的编程能力和对五子棋游戏的理解。

java五子棋课程设计报告总结

课程设计报告：Java五子棋1. 背景五子棋是一种两人对弈的策略棋类游戏，它的目标是在一个棋盘上先将自己的五个棋子连成一条线，可以是横线、竖线、斜线等。

五子棋具有简单规则、易于上手、趣味性强等特点，因此在各个年龄段都备受欢迎。

本次课程设计旨在使用Java语言实现一个简单的五子棋游戏，并通过该项目来提高学生对面向对象编程和图形用户界面开发的理解和实践能力。

2. 分析2.1 需求分析根据五子棋游戏的规则，我们需要实现以下功能：•创建一个可视化的游戏界面，包括棋盘和落子提示•实现落子操作，玩家可以通过点击鼠标来在合法位置落下自己的棋子•判断胜负条件，当任意一方连成五个棋子时，游戏结束并宣布胜利者•提供重新开始和退出游戏的选项2.2 设计思路为了实现上述功能，我们将采取以下设计思路：•使用Java Swing库来创建游戏界面，包括棋盘和落子提示•使用二维数组来表示棋盘，并通过判断数组中的元素来确定当前位置是否已经有棋子•使用鼠标事件监听器来实现玩家的落子操作•使用算法判断胜负条件，例如遍历棋盘判断是否有五个连续的棋子•使用菜单栏和对话框来实现重新开始和退出游戏的选项3. 实现3.1 游戏界面设计我们将使用Java Swing库来创建游戏界面。

首先，我们需要创建一个主窗口，并设置其大小、标题和布局。

然后，在主窗口上添加一个棋盘面板和一个状态栏面板。

在棋盘面板上，我们使用GridLayout布局将其分割为15行15列的格子。

每个格子可以是一个按钮，用于玩家落子操作。

同时，我们还需要在每个格子上显示当前位置是否已经有棋子。

在状态栏面板上，我们将显示当前玩家的提示信息（轮到哪一方落子）以及胜利者信息（如果有）。

3.2 落子操作实现为了实现玩家的落子操作，我们需要使用鼠标事件监听器。

当玩家点击某个格子时，程序会捕捉到鼠标点击事件，并根据当前玩家的身份在对应的位置上落下棋子。

为了判断当前位置是否已经有棋子，我们可以使用一个二维数组来表示棋盘。

(最新版)五子棋毕业课程设计报告

上海海事大学程序设计课程设计报告课程题目FIVE CHESS GAME作者姓名学号联系方式指导教师学科(专业)所在学院提交日期目录1引言 (3)1.1五子棋介绍 (3)1.2选题背景和动机 (3)1.3系统所要解决的问题 (3)2 系统框架 (5)2.1棋盘类 (6)2.1.1 主要成员变量说明： (6)2.1.2清空棋盘——Clear (6)2.1.3绘制棋子——Draw (6)2.1.4左键消息——OnLButtonUp (7)2.1.5载入棋盘 (7)2.1.6对方落子完毕——Over (7)2.1.7设置游戏模式——SetGameMode (7)2.1.8胜负的判断——Win (7)2.2游戏模式类 (8)3关键技术 (9)3.1 棋盘对话框的制作 (9)3.1.1 对话框机制 (9)3.1.3 棋子 (10)3.2 人机对弈 (10)3.2.1 难度的选择 (10)3.2.2 机器的落子判断 (11)4运行结果 (15)4.1开发环境及运行环境 (15)4.1.1开发环境 (15)4.1.2运行环境 (15)4．2运行图示 (15)4.2.1 棋盘显示 (15)4.2.2 开始的选择对话框 (16)4.2.3 主界面中的游戏难度选项 (16)4.2.4 电脑的应对 (17)5调试分析 (19)6总结 (21)参考文献 (22)1引言1.1五子棋介绍五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。

现代五子棋日文称之为“連珠”，英译为“Renju”，英文称之为“Gobang”或“FIR”（Five in a Row的缩写），亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓。

五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。

五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观；既有“场”的概念，亦有“点”的连接。

【报告】c五子棋实验报告

【关键字】报告c五子棋实验报告篇一：五子棋对战实验报告实验项目五子棋网络对战和聊天实验日期XX0406实验报告要求：一、实验目的：学习和使用socket编程，熟练软件开发二、实验原理：使用socket进行网络通信，java作为编程语言三、实验要求：编写五子棋程序可以实现联机网络对战，并且可以进行聊天四、实验步骤、结果（程序+注释+截图）及分析：首先拟定编程语言与开发方案，选择java语言，考虑到java可以跨平台运行，然后决定把这个程序拆分为客户端、服务器两个部分，每个部分再分成5个小的部分实现不同功能。

1、然后考虑使用java的swing包，创建ClientChessPanel类负责棋盘部分，包括判断输赢，使用数组chesses[i][j]记录棋盘上棋子的分布，对数组进行不同的赋值表示网格节点上无棋、黑棋、白棋；使用playChessHandler作为鼠标单击事件，单击事件调用Clientskt中的函数传送棋子坐标以及输赢信息。

drawChess函数画棋子，drawGrids画网格，gameOver判断棋盘棋子分布，输赢情况。

importjavax.swing.*;importjava.awt.*;;importChatOneToOneClient.Clientskt;classClientChessPanel extends JPanel{private static final long serialVersionUID = 1L;private int space=20; //网格间的距离private int grids=30; //棋盘的网格数private int radius=space/2; //棋的半径Clientsktskt;//当chesses[i][j]=0,表示网格节点(i,j)上无棋//当chesses[i][j]=1,表示网格节点(i,j)上放白棋//当chesses[i][j]=2,表示网格节点(i,j)上放黑棋privateint[][] chesses=new int[grids+1][grids+1];private intcurrColor=1; //当前棋的颜色privateMouseListenerplayChessHandler=new MouseAdapter(){public void mouseClicked(MouseEvent e){if(skt.reMouseGo()){int x=e.getX();int y=e.getY();//放一颗棋子if(x=0 && y=0)if(chesses[round(x)][round(y)]==0){chesses[round(x)][round(y)]=currColor;repaint(); //刷新图形skt.dataout("x:"+String.valueOf(round(x)));skt.dataout("y:"+String.valueOf(round(y)));skt.setMouseGo(false);if(gameOver(currColor)){skt.dataout("g:你输了");ClientMyDialog(skt.chat,"你赢了");;}currColor=currColor==1?2:1; //切换棋子的颜色}}}};public int round(float a){ //获得接近a的网格节点坐标float f=a/space;returnMath.round(f);}publicClientChessPanel(intspace,intgrids,Clientsktskt){ this.space=space;this.grids=grids;this.radius=space/2;this.skt=skt;setBackground(Color.BLUE);setSize(space*grids,space*grids);addMouseListener(playChessHandler);startChess();}public void startChess(){clearGrids(); //清空棋盘currColor=1;repaint(); //刷新图形private void clearGrids(){for(inti=0;i for(int j=0;j chesses[i][j]=0;}//画一颗棋子private void drawChess(Graphics g,intx,inty,int color){g.setColor(color==1?Color.GREEN:Color.BLACK);g.fillOval(x*space-radius,y*space-radius,radius*2,radius*2);}//画网格private void drawGrids(Graphics g){g.setColor(Color.DARK_GRAY);for(inti=0;i g.drawLine(0,i*space,grids*space,i*space);g.drawLine(i*space,0,i*space,grids*space);}}//接收对方下的棋坐标public void paintChess(intx,int y){if(x=0 && y=0){if(chesses[x][y]==0){chesses[x][y]=currColor;currColor=currColor==1?2:1; //切换棋子的颜色skt.setMouseGo(false);skt.setMouseGo(true);repaint(); //刷新图形}}}//判断游戏是否结束publicbooleangameOver(intgameOver){int five=0;//用于判断是否有连续5个子for(inti=0;i for(int j=0;j if(chesses[i][j]==gameOver){five++;for(in(本文来自：小草范文网:c五子棋实验报告)t k=1;k if(chesses[i][j+k]==gameOver){five++;if(five==5){return true;}else{five=1;k=5;}}for(int k=1;k if(chesses[i+k][j]==gameOver){ five++;if(five==5){return true;}}else{five=1;k=5;}}for(int k=1;k if(chesses[i+k][j+k]==gameOver){ five++;if(five==5){return true;}}else{five=1;k=5;}}for(int k=1;k4;k++){//左斜向比较if(chesses[i+k][j-k]==gameOver){five++;if(five==5){return true;}}else{five=1;}}}}five=0;}return false;}public void paintComponent(Graphics g){ //覆盖paintComponent()方法super.paintComponent(g); //必须先调用父类的方法drawGrids(g); //画网格for(inti=0;i for(int j=0;j if(chesses[i][j]!=0)drawChess(g,i,j,chesses[i][j]); //画棋子}}2、ClientComponentPopupMenu类主要负责聊天的部分，使用JTextField并且对其添加单击事件以及鼠标事件，可以实现文本的剪贴、复制粘贴等功能。

五子棋游戏程序的设计报告

计算机学院网络工程专业《程序设计综合课程设计》报告（2011/2012学年第一学期）学生姓名：学生班级：网络工程学生学号：指导教师：2011年12月30日双人五子棋目录第一章课程设计目的和要求 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2课程设计的要求 (1)第二章课程设计任务内容 (2)2.1课程设计的主要内容 (2)2.2系统设计原则 (2)第三章设计说明 (3)3.1游戏分析和介绍 (3)3.1.1游戏分析 (3)3.1.2游戏介绍 (3)3.2重点模块说明 (3)3.2.1棋盘界面Showboard() (3)3.2.2下棋Play() (4)3.2.3覆盖棋盘Recoverboard() (7)3.2.4游戏结束后初始化棋盘Unitboard() (7)3.2.5保存棋盘CopyB() (8)3.3函数清单 (8)3.4接口 (9)第四章软件使用说明 (10)4.1测试 (10)4.2限制条件 (13)第五章课程设计心得体会 (14)附录一程序流程图 (15)附录二程序代码 (16)附录三参考文献 (26)第一章课程设计目的和要求1.1课程设计的目1,学习综合运用C语言课程和其他相关课程的知识，提高分析解决实际问题的能力，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识，进一步加强结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。

2,全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法和编程方法，与同学合作设计整套程序，并且独立完成一定工作量的程序设计.3,掌握程序设计中的常用算法和C语言的程序技巧,培养良好的程序设计风格。

4,运用所学的知识了解五子棋游戏的制作结构，将所学的知识运用于实践中。

1.2课程设计的要求1,与同学合作设计、编制、调试出一款双人五子棋游戏，并单独完成其中一定量的函数模块。

2,要求该游戏具有趣味性和可操作性，能够正常运行。

其中用到C++语言中的各种语句、结构。

（如其中需要注意全局变量和局部变量的申明，数组的使用等）3,双人五子棋要求能够进入欢迎界面，二人对弈，当有五颗同色棋子相连时，判断出输赢等一系列游戏流程。

五子棋课程设计报告.docx

石家庄铁道大学课程设计单位分院（系）专业学号学生姓名指导教师完成日期2011年05 月日五子棋的历史：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一.发展于日本，流行于欧美.容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性.五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏•有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的.在上古的神话传说中有女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵.”李善注引三国魏邯郸淳《艺经》中曰：棋局，纵横各十七道，合二百八十九道，白黑棋子，各一百五十枚” •这段虽没明讲是何种棋类，但至少知道远古就以漂亮的石头为棋子.因而规则简单的五子棋也可能出自当时，并是用石子作棋子•亦有传说，五子棋最初流行于少数民族地区，以后渐渐演变成围棋并在炎黄子孙后代中遍及开来.程序说明：本程序是一款棋类益智游戏程序，是用WlN-TC编写在WlNDoWS 系统下运行的娱乐游戏.本程序可以实现人人对战，操作采用键盘上的上下左右键控制棋子的上下左右移动，由空格键控制下棋，双方都可通过ESC键终止游戏. 游戏开始后，红、白双方轮流下棋，程序会根据双方下棋的先后顺序自动显示不同颜色的棋子，提示当前下棋的棋手，任何一方由五子连成一线时，游戏结束, 结束时会显示对战双方胜负情况• 关键词：五子棋游戏应用程序，C语言，图形函数第1章选题的意义 (2)1.1 (2)1.2 (2)第2章系统功能需求分析 (3)2.1系统的基本要求 (3)2.2 (3)第3章系统设计 (5)第4章系统实现 (7)第5章总结 (33)第1章选题的意义1.1意义通过游戏过程增加编程的兴趣，提高编程水平•编制该程序我对以下的知识点进行的巩固和掌握：1.数组元素为结构体的数组应用2全局变量应用3按键的处理.4.数组元素与蛇、食物的对应关系.5.图形方式等等.加深对所学知识的理解与掌握，增强自己对所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础1.2 设计思路棋盘设计为18 ×1 8格，初始状态光标在棋盘的中央，玩家1先走，轮流落子，当一方连成五子或下满棋盘时，游戏结束（连成五子的一方获胜，下满棋盘为和棋）.当游戏一方胜利后显示胜利信息.从程序表面看，这是一个二维平面图，所以数据用二维数组来表示，数组两个下标可以表示棋盘上的位置，数组元素的值代表棋格上的状态，共有三种情况，分别是O代表空格，1代表白棋，2代表黑棋.这样程序的主要工作是接收棋手按键操作，棋手用UP DoWn Left、Right控制光标移动，空格键表示落子.一旦接收到空格键，说明棋手落子，先判断是否是有效位置，也就是说已经有棋子的位置不能重叠落子•落子成功后，马上判断以该位置为中心的八个方向：上、下、左、右、左上、左下、右上、右下是否有相同颜色的棋子连成五子，如果连成五子，则游戏结束，输出相应的信息如果想退出游戏，可以按ESC键•第2章系统功能需求分析2.1系统的基本要求操作系统为WindowsXp设计语言为ViSUal C++或TUrbo C++3.0.2.2需求分析1. 游戏需求（1）在游戏开始时出现一个欢迎的界面同时介绍了游戏的规则；（2）画出棋盘的大小；（3）画棋子并确定棋子的大小；（4）判断键盘输入哪个键执行操作；（5）玩家P1先落棋；（6）玩家轮流下棋；（7）判断赢家.2. 功能模块初始化模块下棋操作模块判断胜负模块帮助模块五子棋游戏3.流程图第3章系统设计1 .定义全局变量int StatUS[N][N]。

五子棋游戏设计报告

. ..五子棋游戏项目设计报告报告人：学号：日期：2016年5月25日目录摘要 (3)一、系统功能简述 (4)（一）系统功能 (4)（二）开发环境 (4)（三）实用价值 (4)二、界面设计 (5)（一）界面操作 (5)（二）界面设计方案 (6)三、收获与体会 (13)四、参考文献 (14)摘要随着经济的发展，社会竞争的激烈，现在社会进入了竞争的时代。

上班族为了完成公司业务，每天超负荷的工作；学生为了不落后他人每天早起晚睡不断地学习,压力巨大。

所以为了缓解大家的压力，使大家在工作、学习之余娱乐一下，活跃大脑，提高工作、学习效率，因此益智性游戏越来越受人们的关注，五子棋作为益智类游戏之一，倍受人们的喜爱，所以对于五子棋的开发也有了很多关注。

本文主要讲的是利用VC++6.0软件开发一个界面简洁、直观、实用性比较高的AI功能的五子棋游戏，游戏程序实现人机对弈，在对弈过程中当用户和电脑比赛时电脑利用搜索算法计算出落子的最佳位置，是先人机对弈，而且程序能够完成具有重新开始游戏、判断胜负、判断落子等功能。

关键词:人工智能，自动处理，人机博弈，五子棋一、系统功能简述（一）系统功能简介我们小组的设计项目为五子棋小游戏。

该设计的系统的功能比较简单，共拥有人人对战与人机对战功能模式。

该游戏默认玩家1执白子先行，棋子智能落在棋格交叉处，白子黑子交替下落。

因此。

人机对战中也是默认由玩家执白子先行，计算机执黑子后行。

（二）开发环境该项目的开发环境是VC++6.0，使用这款开发软件我们力求做到界面简洁、直观、实用性比较高。

同时也是因为该软件我们比较熟悉，比较容易上手。

（三）实用价值五子棋小游戏能作为同学老师业余时间放松之乐，同时也让我们拥有了一次项目的实际操作经验。

该款游戏AI 比较高，需要我们经过较多思考才能将其打败。

二界面设计（一）界面操作双击.exe文件进入游戏选择界面可以选择人人对战或人机对战或退出游戏。

如图2.1所示图2.1选择一个玩法后，点确定后，进入游戏界面，便可以开始游戏。

五子棋实验报告范文

五子棋实验报告范文
一、实验背景
五子棋是中国最流行的棋类益智游戏之一，要求两位玩家在棋盘上交
叉放置黑白双方棋子，当其中一方形成一条至少由五个棋子构成的连珠线，即为胜利方。

五子棋的规则简单易懂，能够把握，它是一款古老的棋类游戏，在中国有着悠久的历史，是一款备受欢迎的经典游戏。

二、实验任务
本次实验的任务是在计算机上实现一个五子棋游戏，两个人可以在计
算机上进行游戏，胜利者可以得到输入的分数。

三、实验方法
1、设计游戏界面：设计游戏界面，实现简单明了的游戏界面，能够
清晰的表达你的思路，方便玩家理解游戏规则，进行游戏；
2、实现游戏功能：实现游戏功能，游戏中有二个玩家可以接受玩家
的落子位置，每个玩家都可以在可以落子的地方落子，每次落子之后，游
戏会自动检测是否满足胜利条件，并判断此次落子是否有效；
3、胜负判断：判断游戏中谁是胜利者，判断方法为检测棋盘上是否
有五颗连珠，一方有五颗连珠，即为胜利者；
4、结果输出：当有一方取得胜利时，结果会自动输出，输出胜利方
以及输赢情况。

四、实验结果
1、游戏界面：本次实验设计出了简单的游戏界面，游戏界面分为棋盘部分和信息部分。

五子棋项目报告

五子棋项目报告项目背景五子棋是一种传统的棋类游戏，又称为连珠棋。

它是一种策略游戏，在一个棋盘上进行，两名玩家轮流落子，目标是在棋盘上连成五个相同棋子的线条，可以是横向、纵向或对角线。

本项目旨在开发一个简单但功能完善的五子棋游戏。

通过实现一个五子棋游戏，我们将以编程的方式掌握基本的游戏逻辑和图形化界面的开发。

项目需求分析功能需求1.棋盘绘制：实现一个固定大小的棋盘，用于展示游戏进程和结果。

2.游戏规则：实现五子棋的基本规则，包括落子、判断胜负等。

3.双人对战：支持两名玩家进行游戏对战，在棋盘上轮流落子，实时进行游戏状态的刷新。

4.提示功能：在玩家轮流下子时，提供合法落子位置的提示。

5.胜负判断：在每次落子后，判断是否有一方玩家胜出，如果有，显示胜利信息并结束游戏。

非功能需求1.用户友好性：界面简洁明了，操作便捷，提供必要的游戏提示和帮助信息。

2.稳定性：程序运行稳定，不易崩溃或出现错误。

3.性能：对于各类计算机配置，游戏应能较快地响应玩家操作。

技术选型编程语言本项目考虑使用Python作为开发主要语言。

Python是一门简单易学但功能强大的编程语言，拥有丰富的第三方库和框架，适合快速开发。

图形界面库本项目可选择使用以下图形界面库：- Tkinter：是Python的标准图形界面库，易于学习和使用，可在多个操作系统上运行。

- PyQT：是一个功能丰富、强大而易于使用的图形用户界面框架，也是跨平台的。

开发工具•编辑器：推荐使用Visual Studio Code、PyCharm等专业的Python 编辑器，具有代码高亮、智能提示和调试功能。

•版本控制：使用Git进行版本控制，例如Github、GitLab等。

系统设计模块设计本项目分为以下几个模块：1.Board模块：负责棋盘的绘制和游戏规则的实现。

2.Game模块：负责游戏流程的控制和玩家之间的交互。

3.UI模块：负责图形界面的显示和用户操作的响应。

五子棋-设计报告

五子棋完成日期 2017 年 05 月 30 日摘要程序说明：本程序是一款棋类益智游戏程序，是用CODE-BLOCKS编写在WINDOWS 系统下运行的娱乐游戏。

本程序可以实现人人对战,人机对战，操作采用用户输入棋子坐标下子。

游戏开始后，黑、白双方轮流下棋，程序会根据双方下棋的先后顺序自动显示不同颜色的棋子，提示当前下棋的棋手，任何一方由五子连成一线时，游戏结束，结束时会显示对战双方胜负情况以及分数。

关键词：五子棋游戏，C语言，CLI.目录第1章意义 (4)1.1 (4)1.2 (4)第2章系统功能需求分析 (4)2.1系统的基本要求 (4)2.2 (4)第3章系统设计 (6)第4章系统实现…………………………………………………………………错误！未定义书签。

第5章总结………………………………………………………………………错误！未定义书签。

第1章意义1.1意义通过游戏过程增加编程的兴趣，提高编程水平。

编制该程序我对以下的知识点进行的巩固和掌握：1.数组元素为结构体的数组应用。

2.全局变量应用。

3.按键的处理。

4.图形方式等等。

加深对所学知识的理解与掌握，增强自己对所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。

1.2 设计思路棋盘设计为15×15格，初始状态光标在棋盘的中央，玩家1先走，轮流落子，当一方连成五子或下满棋盘时，游戏结束（连成五子的一方获胜，下满棋盘为和棋）。

当游戏一方胜利后显示胜利信息。

从程序表面看，这是一个二维平面图，所以数据用二维数组来表示，数组两个下标可以表示棋盘上的位置，数组元素的值代表棋格上的状态，共有三种情况，分别是0代表空格，1代表白棋，2代表黑棋。

这样程序的主要工作是接收棋手按键操作，棋手输入坐标信息表示落子。

一旦接收到信息，说明棋手落子，先判断是否是有效位置，也就是说已经有棋子的位置不能重叠落子。

落子成功后，马上判断以该位置为中心的八个方向：上、下、左、右、左上、左下、右上、右下是否有相同颜色的棋子连成五子，如果连成五子，则游戏结束，输出相应的信息。

五子棋课程设计报告总结

五子棋课程设计报告总结
《五子棋课程设计报告总结》
一、项目介绍
本次课程设计的主题是五子棋，即中国古老的棋类游戏，它是一种经典而又受到欢迎的棋盘游戏，目的是在全局棋盘上通过放置一系列棋子来获胜。

本次课程设计旨在研究五子棋的游戏算法，并利用该算法设计一款能够在计算机上运行的五子棋游戏。

二、设计步骤
1、分析五子棋的游戏规则和玩法，并研究五子棋的游戏算法。

2、设计五子棋的游戏界面，编写界面上的程序代码。

3、实现五子棋的游戏算法，并编写算法处理的程序代码。

4、测试五子棋游戏的程序，修改程序中可能出现的错误。

三、总结
本次课程设计成功的设计了一款能够在计算机上运行的五子棋游戏程序，在设计中，首先通过分析游戏规则和玩法，研究五子棋的游戏算法，之后在此基础上设计出五子棋的游戏界面，实现五子棋的游戏算法，最后通过测试程序，修改可能出现的错误，最终完成了本次课程设计。

本次课程设计不仅让我们深入地学习了五子棋的游戏算法，而且还着重让我们学习了程序的设计、算法的实现以及程序的测试，让我们更加深入地了解计算机编程，提高了我们的计算机编程技能，也为我们的未来职业发展奠定了基础。

c语言五子棋课程设计报告

C语言五子棋课程设计报告一、引言五子棋是一种非常古老的棋类游戏，起源于中国。

它简单但却能激发人们的智慧和策略思维。

在本课程设计报告中，我们将使用C语言来实现一个五子棋游戏，让玩家可以在计算机上进行对战或与计算机进行对弈。

二、项目概述本项目旨在设计一个简单而实用的五子棋游戏，实现以下主要功能： 1. 人机对战：玩家可以选择与计算机进行对战，计算机作为电脑AI会给出最佳的下棋策略。

2. 双人对战：玩家可以选择与其他玩家进行对战，通过交替下棋来竞争胜利。

3. 悔棋功能：玩家可以选择悔棋，回退到上一步棋的状态。

4. 判断胜负：每一步落子后，游戏程序会自动判断是否有五子连珠，以确定胜负。

5. 棋盘显示：在游戏界面中，将显示实时的棋盘状态，供玩家观察。

三、设计思路1.游戏界面设计：使用命令行界面实现游戏的显示和操作，通过文本形式的棋盘来展示棋局状态。

2.数据结构设计：采用二维数组来表示棋盘，每个数组元素代表一个交叉点，可以存储不同的棋子状态（无子、玩家1棋子、玩家2棋子）。

3.算法设计：–下棋算法：计算机AI通过搜索当前棋盘的状态，评估每个可落子位置的得分，并选择得分最高的位置进行落子。

–判断胜负算法：在每次玩家下棋后，判断当前棋局是否出现了五子连珠的情况，如果有则宣布胜利。

4.用户交互设计：根据用户的输入进行响应，包括选择游戏模式、确定下棋位置等。

四、详细实现1. 游戏初始化在游戏开始时，初始化棋盘状态，清空棋盘上的所有棋子。

2. 游戏界面显示使用命令行界面来显示游戏界面，通过输出字符来展示棋盘状态。

3. 玩家操作玩家在游戏过程中可以通过键盘输入来选择操作： - 选择对手：可以选择与计算机对战或与其他玩家对战。

- 下棋位置：玩家可以通过输入行列坐标的方式选择下棋位置。

4. 计算机AI计算机AI通过搜索当前棋盘状态来选择最佳的下棋位置，算法包括以下步骤： 1. 遍历棋盘上的每个空位置。

2. 对于每个空位置，依次评估其在横向、纵向和对角线方向上的得分： - 得分规则：根据当前棋盘状态判断是否形成连珠，如果形成则加分，如果有对手形成连珠则减分。

c五子棋课程设计报告

c五子棋课程设计报告一、教学目标本课程旨在让学生掌握C五子棋的基本规则、技巧和策略，培养他们的逻辑思维、判断力和竞技水平。

具体目标如下：1.知识目标：了解C五子棋的历史背景、基本规则和竞技策略。

掌握棋子的移动、 capture 和摆放规则。

了解不同棋型（活三、活四、死三、死四等）及其应用。

2.技能目标：能够独立完成C五子棋的设置和开局。

能够运用基本技巧进行中局对抗。

能够运用竞技策略进行残局思考和决策。

3.情感态度价值观目标：培养学生的团队协作和竞技精神。

增强学生面对挑战、克服困难的信心。

通过C五子棋的学习，培养学生的耐心、细心和逻辑思维能力。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.C五子棋基本规则：棋盘、棋子、走法、capture 等。

2.棋型识别与运用：活三、活四、死三、死四等。

3.开局技巧：棋型摆放、线路控制、速度进攻。

4.中局策略：防守、攻击、棋型配合。

5.残局思考：胜负判断、棋型转换、策略选择。

教学大纲安排如下：第1-2课时：C五子棋基本规则及棋型识别。

第3-4课时：开局技巧及中局策略。

第5-6课时：残局思考及竞技水平提升。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解C五子棋的基本规则、棋型和策略。

2.案例分析法：分析典型棋局，引导学生思考和判断。

3.实验法：让学生亲自动手实践，提高竞技水平。

4.讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。

四、教学资源教学资源包括：1.教材：《C五子棋入门教程》。

2.参考书：《C五子棋高级技巧》。

3.多媒体资料：教学PPT、棋局视频等。

4.实验设备：C五子棋棋盘、棋子。

以上资源将有助于实现教学目标，提高学生的学习效果。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括：1.平时表现：课堂参与度、团队协作、竞技水平等。

2.作业：课后练习、棋局分析报告等。

3.考试：期中考试、期末考试，分别考察学生的基本规则掌握和竞技水平。

五子棋游戏报告

三、系统设计

白棋位置是否超时提示有棋一方获胜是否超时判断是否有棋黑棋是否获胜白棋是否获胜白方棋子判断是否有棋黑方棋子提示有棋黑棋位置

3.2流程图说明本程序定义了各种操作函数，各种状态判断，思想明确，思路清晰。各种判断选择了不同路径，因此输出的结果也不一样。程序中“循环”的利用非常直接和清晰，双方交替下棋，因此循环往复，最终决出胜负。分析中，也考虑了很多种情况，针对各个情况均作出了相对措施和解决方案。程序采用循环进行双方交换下棋，并进行了多种判断。首先判断下棋方是否超时，若一方超时，则判定另一方获胜。若未超时，则继续进行。然后判断“黑”棋是否获胜，若 “黑”棋获胜，则输出黑方获胜；否则“白”棋下子，再判断“白”棋是否获胜，若胜，输出白方获胜，若不是就转入超时判断，若没超时会继续“黑”棋子下子，若是就输出黑方获胜。如此循环往复…
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一、需求分析二、功能描述三、系统设计四、运行结果
一、需求分析
1.1总体分析基于本游戏，首先得为整个棋盘建立一张表格用以记录棋子信息，我们使用一个19*19的二维数组allchess[19][19](15*15是五子棋棋盘的大小)，数组的每一个元素对应棋盘上的一个交叉点，用0表示空位，1表示黑子，2表示白子，这张表也是今后分析的基础。

1.2初始化首先，建立盘面数组allchess[19][19]，然后初始化显示器、鼠标、键盘输入输出设备并在屏幕上画出棋盘。 1.3主循环控制模块控制下棋顺序，当轮到某方下棋时，负责将程序转到相应的模块中去，主要担当一个调度者的角色。

1.4玩家下子当轮到玩家下时，您通过键盘或鼠标在棋盘上落子，程序会根据该点的位置，在 allchess[19][19]数组的相应的地方记录“1” 或“2”，以表示该点是黑子或白子。 1.5胜负判断无须多言，当一方的五个棋子横向、纵向或斜向连成一线，该方即获胜。

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