农业机械使用与维修专业教学计划
农业机械使用与维护专业教学计划
农业机械使用与维护专业教学计划根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成【2009】2号）、《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》（教职成【2004】10号）的精神，按照山西省教育厅《关于涉农中等职业学校开展“送教下乡”试点工作的指导意见》（晋教职【2009】32号）要求，特制定本教学计划。
一、培养目标与人才规格（一）培养目标根据国家的教育方针和当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业，在农村生产一线“留得住、用得上”的从事农业机械的使用、维护、调整与维修的新型农民。
（二）人才规格1．具有热爱祖国、建设农村、创业奉献的精神。
2．具有良好的职业道德、基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。
3．掌握实用写作基本知识以及计算机应用技术，熟悉农村政策与法规。
4．具有农机具使用、维护、安装及调整的能力。
5．具有维修大、中、小型拖拉机的能力。
6．具有正确使用与维修玉米收割机和小麦联合收割机的能力。
7．具有排除液压系统一般故障的能力。
8．具有机修钳工技能和焊接与胶结的能力。
二、招生对象三、课程设置1．公共基础课：德育、语文（实用写作）、数学（实用数学）、体育与健康、农村政策与法规、农村电器常识、实用化学、新农村文化建设、计算机应用基础。
2．专业技能课：（1）必修课：机械常识与钳工技能、农业机械操作技术、农用车维修技术、液压技术、焊接瘀交结技术、联合收割机维修技术、玉米收割机维修技术、拖拉机维修技术、种植基础。
（2）选修课：农村实用技术类课、农村经济管理类课、新农村建设与创业类课。
（3）生产实践课（二）时间安排本专业总计3060学时，合170个学分（讲授与实验课每18学时计1学分；生产实践课，每周30学时计1.5学分）。
其中：1．公共基础课共计612学时，34个学分，占总学分的20%。
2．专业技能课分为必修课、选修课、生产实践课三个部分。
农机维修工教学计划与大纲
第一篇农机修理工初级培训教学计划一、培训目标通过培训，使学员掌握农机维修管理法律、法规及农机安全规章；熟悉农业机械的基本知识；懂得使用维护技术；具备独立操作技能；遵纪守法，具有良好的职业道德；达到农机修理工考试要求的水平。
二、培训对象符合农机修理工申请条件，报名参加培训者。
三、课程设置和顺序（一）职业道德与基础知识（二）农业机械维修相关知识（三）技能操作四、教学要求（一）了解《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国农业机械化促进法》、《农业机械维修管理规定》、《甘肃省农业机械管理条例》等农机维修管理法规及规章，具有较强的安全意识。
（二）熟悉农业机械基本构造、工作原理。
（三）掌握农业机械维修技能以及安全生产和环保知识。
（四）掌握农业机械产品故障排查及修复检验。
（五）零件鉴定及修复。
（六）其他相关技能。
五、培训方式按照“保证质量、方便学员”的原则，采取全日制培训方式。
六、教学方法采用课堂讲授、实物教学、电化教学、现场教学相结合的方法。
课堂讲授应突出重点、联系实际，借助电教设备、实物、挂图等，力求直观、形象、生动。
七、培训时间与学时分配培训时间按学时计算，每学时为小时。
学时分配见《农机修理工培训学时分配表》（附后）。
八、成绩考核培训结束后，应对学员的学习效果进行考核，检查教学质量和评定学员的学习成绩。
考核办法参照《国家职业标准—农机修理工》中内容、顺序与评定标准进行。
培训机构对考核合格者发给结业证书和培训记录。
附：农机修理工初级培训学时分配表。
农业机械使用与维修专业教学计划
农业机械运用与维修专业教学计划一、招生对象与学制本专业的招生对象为具有初中毕业或同等学力、年龄在16-35周岁、已经或准备从事农业机械化生产经营的身体健康的初高中毕业生、专业农民、返乡农民工、复转军人、农业机械产品制造企业在职人员等。
二、培养目标与人才规格本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和职业能力，胜任本地农业机械化生产、经营、服务、维修等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的中等专业技术人才。
具体要求是：具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握农业生产机械和农用运输车使用、维护、修理、经营等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长，具有从事规模化农业机械经营服务和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领。
三、能力结构1.具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力；2.具有农业机械制造和农用运输车使用、维护、修理的基本技能，以及在某一领域进行规模化经营服务的从业能力；3.具有制造农副产品加工机械的能力和农业灌溉新技术引进、应用、推广的能力；4.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。
5.具有一定的农业机械技术推广和农业机械产品及零配件的销售能力；6.具有参与基层农机企事业单位组织管理初步能力；7.掌握本专业范围内主要工种中级技术工人的操作能力。
四、课程设置及时间分配1、全学程时间分配全课程时间（按周计算）分配如下：理论教学30周实践教学40周入学教育1周毕业教育1周军事训练2周学期考试4周机动4周合计82周理论教学与实践教学实际周数之比为6：4.理论教学中课堂讲授与实验、课堂讨论、习题课、体育训练课等之学时比为6：4.全学程理论教学与实践教学总教学实数之比为1：1.2、课程设置及学时分配课程设置表附后五、课程说明1、德育：主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德与法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
农业机械学教学大纲
《农业机械学》教学大纲课程编号：S1021201适用专业：农业机械化及自动化总学时：60学时(52+8)一、编写说明1．修订的依据本大纲是依据农业院校农业机械化及自动化本科教学计划要求而编写的。
2．课程简介农业机械学是研究田间和场上作业机械的一门科学，是农业机械化及自动化专业的主干学科和主要课程。
3．教学目的与要求本课程的基本任务是：通过学习，使学生掌握主要农业机械的基本理论、知识和使用技能。
从而为用好农业机械、改进现有农业机械以及对新一代农业机械进行性能设计打下基础。
执行本大纲应注意的问题：1）本课程应在基础课及专业基础课结束以后开设。
2）要考虑课程的整体性，也要避免与其它课程的重复。
3）加强教学中的实践环节，以便提高分析问题和解决问题的能力；4）加强电化教学，现场实物教学、参观等，提高教学效果。
5）理论授课应选择重点和难点，其余内容学生自学。
6）采用本大纲时应根据黑龙江及垦区的特点进行教学。
本课程结束后，应安排2周的收获机课程设计和2周的麦收实习或秋收实习，以增加学生对本课程内容的巩固与理解，提高学生实践与动手能力。
4．与其它课程的联系本门课程涉及知识面比较广，既要有较深的基础课如数学、力学等为基础，还要有专业基础课的功底以及必要的农业知识等。
二、大纲内容绪论（一）教学目的1. 通过讲授，使学生了解农业机械化的意义，农业机械的特点，国外农机发展动向。
2. 本课程的性质、内容和学习方法。
（二）教学内容1. 农业机械化的意义，农业机械分类和特点。
2. 我国农业机械发展情况，国外农业机械发展动向。
3. 本课程的性质、内容和学习方法。
（三）教学要求课堂教学为主，多媒体教学为辅。
教学上可通过幻灯图片使学生认识农机具的外形结构和功能同时结合录像教学进一步认识农业机械化的优点。
（四）重点难点及教学建议重点了解农业机械不同于工业机械的特点和精准农业的发展。
第一章耕地机械（一）教学目的通过讲授，使学生了解土壤性质和犁的工作部件和基本原理，掌握耕地机械的内容和学习方法。
农业机械教学计划
农业机械教学计划一、引言农业机械在现代农业生产中起着至关重要的作用。
随着科技的不断发展，农业机械的应用领域也越来越广泛。
然而，在农业机械的学习和应用过程中，我们也面临着一些问题，比如师资力量不足、教材质量参差不齐等。
为了提高农业机械教学的水平和质量，制定一个科学合理的教学计划显得尤为重要。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开论述，旨在提高农业机械教学的有效性和针对性。
二、教学主题确定农业机械教学的主题应以培养学生的农业机械运用能力为核心。
同时，要将农业机械与农业生产实践相结合，使学生能够将所学到的理论知识应用到实际农业生产中去。
因此，教学主题可以确定为“农业机械的应用与技术创新”。
三、教学目标1.提高学生对农业机械的理论知识的掌握程度，使学生能够正确理解和运用农业机械相关的理论知识；2.培养学生的农业机械操作和维修能力，使学生能够熟练操作和维修常见的农业机械设备；3.加强学生的创新意识和实践能力，使学生能够在农业机械应用中发现问题，并提出解决方案；4.培养学生的团队合作精神和沟通能力，使学生能够在团队合作中完成农业机械应用项目。
四、活动安排1.理论授课：通过课堂授课、讲解PPT、案例分析等形式，向学生传授农业机械的基本知识和原理，培养学生的理论思维能力和分析问题的能力；2.实验教学：组织学生进行农业机械的操作实验，让学生亲自操作农业机械设备，提高其操作技能和操作安全意识；3.现场实习：安排学生到农村田间地头进行实地考察和实习，让学生亲眼目睹和参与到农业机械的实际使用中，加深对农业机械应用的理解；4.项目设计：组织学生进行农业机械应用项目的设计和实施，培养学生的创新能力和团队合作精神；5.学术交流：组织学生参加农业机械学术会议或论坛，让学生了解前沿的农业机械技术和研究成果，激发学生的学术热情。
五、教材使用在农业机械教学中，选择适合的教材非常重要。
教材应包含农业机械的基本理论知识和实际应用案例，具有易懂、系统性和实用性。
农机手培训教学计划
农机手培训教学计划一、培训目标本培训计划旨在培养和提高学员对农业机械设备操作和维护的技能，使其成为合格的农机手，能够熟练操作各类农机设备，了解农业机械设备的维护保养知识，确保农机的安全稳定运行。
二、培训对象本培训课程针对有一定农机操作基础或有志于从事农机操作的农民工、农村青年和农业技术人才，年龄不限，只要有基本操作能力并对农业机械设备操作和维护有兴趣的人员。
三、培训内容1. 农业机械设备操作基础知识（1）农业机械设备种类及功能（2）农机设备操作规范（3）常见农机操作故障排除方法2. 农业机械设备维护保养知识（1）农机设备日常维护保养基础（2）农机设备故障检修方法（3）农机设备安全操作要点3. 农业机械设备操作实践（1）拖拉机操作（2）收割机操作（3）灌溉设备操作（4）播种机操作（5）喷药器操作4. 农机安全操作风险与防范（1）农机安全操作隐患分析（2）农机操作中的意外伤害预防5. 农机手职业实践技能（1）农业机械设备的操作技巧（2）农机手职业道德素养培养（3）农机手职业发展规划四、培训方式1. 课堂授课采用专业培训讲师进行理论知识传授，通过PPT、教学视频、实物模型等进行教学。
2. 实操训练设立农业机械操作模拟训练场地，由资深农场工作人员进行操作指导和实时纠正，培训学员实际操作各类农机设备，加深对农机设备的实际操作技能。
3. 互动讨论安排学员自由交流，分享操作中的实际问题、故障排除经验等，让学员相互学习、共同提升。
五、培训时间本次农机手培训课程将分为理论授课与实操训练两个阶段，每期培训时间约为一个月，每天8小时，共计160小时。
六、培训考核1. 理论知识考核培训结束后进行理论知识笔试考核，通过考核者将颁发培训结业证书。
2. 实操技能考核安排实操技能考核，通过实操技能考核者将颁发培训结业证书。
3. 课程结束考核学员需通过理论知识考核和实操技能考核才能顺利毕业。
七、培训师资本次农机手培训将邀请有多年农机操作经验、丰富教学经验的专业培训讲师进行教学。
农业机械培训计划
农业机械培训计划
1. 背景介绍
随着农业机械技术的不断发展，农业生产中对于熟练掌握农业机械操作技能的需求日益增加。
为了提高农民对农业机械的认识和运用能力，我们制定了农业机械培训计划。
2. 培训目标
1.提高学员对农业机械的基本认识。
2.培养学员熟练操作农业机械的技能。
3.增进学员对农机维护保养的理解。
4.帮助学员提高安全意识，减少事故发生率。
3. 培训内容
3.1 理论课程
•农业机械分类与用途
•农业机械操作原理
•农业机械日常维护保养
•农机安全操作规范
3.2 实践操作
•农业机械基本操作训练
•农作物种植施肥作业
•农机具维修维护实操
4. 培训形式
•线下集中培训：开展为期一周的集中培训，每日包括理论课程和实践操作。
•线上学习辅助：通过视频教学、在线答疑等形式，加深学员对课程内容的理解。
5. 培训师资
我们将邀请具有丰富农机操作经验和教学经验的专家学者担任培训讲师，确保培训质量。
6. 培训效果评估
培训结束后，将进行学员笔试和实际操作考核，合格者颁发结业证书，并提供继续跟踪指导服务，帮助学员在实际生产中更好地运用所学知识。
7. 结语
通过本次农业机械培训计划，我们希望能够提升学员的农业生产技能，推动农业现代化进程，为农村农民增加收入、改善生活条件做出贡献。
让我们一起努力，为农业机械技术的发展贡献自己的力量！
以上是农业机械培训计划的具体内容，欢迎各位感兴趣的学员报名参加，共同提升农业生产水平。
中职农机专业学习计划
中职农机专业学习计划
二、学习计划内容
1. 专业基础课程学习
（1）农业机械基础知识: 包括农机分类、结构、工作原理、技术指标等。
（2）农业机械维护与维修: 包括农机维护常识、维修技术、故障检修与排除等。
（3）农业机械操作与管理: 包括农机操作技能、安全管理、机械化作业与效益等。
2. 实践课程学习
（1）农机实验课程: 包括农机常见故障模拟实验、农机设备操作实训等。
（2）农机作业实习: 包括田间作业操作实践、农机设备维护实操等。
3. 专业技能提升
通过参与农机设备维护与维修、农机操作技能比赛、技能培训等方式，提升学生的专业技
能水平。
三、学习计划实施
1. 开课时间安排
根据学院的教学计划，合理安排农机专业课程，确保学生按时、按质完成课程学习。
2. 教学方法选择
采用多种教学方法，如理论讲授、实验操作、案例分析、实践训练等，灵活运用教学手段，提高学生学习的积极性和主动性。
3. 实践探索
积极组织学生参与农场、农业企业等实际操作实习，加强专业实践能力的培养，并结合实
际情况进行探索。
4. 专业技能培训
举办相关的专业技能培训班，邀请农机专业资深技术人员来校授课，加强学生的专业技能
培养。
四、学习计划评估
学院将根据学生成绩、实习表现、技能比赛成绩等多方面进行评估，定期对学生进行成绩评定，对于学习成绩良好的学生将给予相应的奖励和鼓励。
五、学习计划总结
通过对中职农机专业学习计划的实施，学生将能够系统掌握农机专业知识和技能，提高农机操作与维护能力，培养学生的实际操作技能和创新精神，为农机行业需求输送合格的技术人才，更好地适应农机行业的发展需求。
常用农机具使用与维护教案
常用农机具使用与维护教案一、教案概述本教案旨在介绍常用农机具的使用与维护方法，帮助学员掌握农机具的基本操作技巧和日常保养知识，提高农业生产效率。
本教案适用于农业生产者、农机操作手等相关人员。
二、教学目标1. 了解常用农机具的种类及其功能；2. 掌握农机具的基本操作方法；3. 学习农机具的维护保养知识；4. 提高农业生产效率。
三、教学内容1. 农机具的分类及功能1.1 耕地机械1.2 播种机械1.3 收割机械1.4 植保机械1.5 农产品加工机械2. 农机具的基本操作方法2.1 操作前的准备工作2.2 操作过程中的注意事项2.3 操作结束后的收尾工作3. 农机具的维护保养知识3.1 日常保养3.2 定期检查与维修3.3 常见故障排查与处理四、教学方法1. 理论讲解：讲解农机具的分类、功能、操作方法及维护保养知识；2. 现场演示：演示农机具的操作过程及维护保养方法；3. 实操练习：学员亲自动手操作农机具，加深对知识的理解和掌握；4. 互动环节：学员提问，教师解答，促进学员与教师的交流。
五、教学安排1. 第一课时：介绍农机具的分类及功能；2. 第二课时：讲解农机具的基本操作方法；3. 第三课时：学习农机具的维护保养知识；4. 第四课时：现场演示与实操练习；5. 第五课时：互动环节，总结与答疑。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 学员能列举出常用农机具的种类及其功能；2. 学员能正确操作农机具，并掌握操作过程中的注意事项；3. 学员能说明农机具的日常保养和定期检查与维修方法；4. 学员能在实际操作中运用所学知识解决农业生产中的问题。
七、教学资源1. 农机具实物或模型；2. 教学PPT；3. 操作手册和维护保养资料；4. 安全防护用品（如安全帽、防护手套等）。
八、教学环境1. 教室：配备投影仪、白板等教学设备；2. 实操场地：配备各种农机具、操作平台和安全设施。
九、教学注意事项1. 确保学员了解农机具的操作规程，避免发生安全事故；2. 强调农机具的维护保养重要性，提高农业生产效率；3. 注重理论与实践相结合，让学员在实际操作中掌握知识；4. 关注学员的学习反馈，及时调整教学方法和进度。
农机专业课程设置
农机使用与维修专业教学计划
一、专业培养目标
培养与发展现代农业和社会主义新农村建设要求相适应，面向基层农机推广部门、农机专业合作组织和农机维修服务站点等从事农机运用、维修、技术推广、管理等工作的技术人员与农村致富带头人。
二、教学要求
1、具有科学发展观，正确人生观和良好的道德行为规范；
2、具有钳工、电气焊工等基本操作技能；
3、熟悉拖拉机和主要农机具的结构和工作原理，掌握其使用操作、故障诊
断、维修保养等技能；
4、熟悉拖拉机和主要农机具的结构和工作原理，掌握其使用操作、故障诊
断、维修保养等技能。
5、掌握农机经营管理等相关知识。
6、具有机械加工的操作能力以及自动化设备安装、调试、运行和维修的基
本能力。
三、学制及学习形式
本专业为初中起点中专，学制三年，全日制学习。
四、课程设置及教学进度计划
（一）教学活动时间安排
（二）课程设置与教学时间分配
农机使用与维修专业课程设置与教学学时分配
说明：总课时量为3150课时，其中理论课时为520课时，占总课时的16.5%，实践课
时为2070课时，占总课时的65.7%，文化素质课为560课时，占总课时的17.8%，专业课为1120课时，占总课时的35.6%，教学实习为270课时，占总课时的8.6%，综合实践为为
120课时，占总课时的 3.8%，顶岗实习为1080课时，占总课时的34.3%。
大学二年级农业工程课教案农业机械学
大学二年级农业工程课教案农业机械学教案：农业机械学一、教学目标：1. 了解农业机械学的基本概念和研究内容；2. 掌握农业机械学的分类和发展历程；3. 熟悉农业机械学在现代农业发展中的重要作用；4. 培养学生分析和解决农业机械问题的能力。
二、教学重点：1. 农业机械学的分类和发展历程；2. 农业机械学在现代农业发展中的作用。
三、教学内容：1. 农业机械学的基本概念和研究内容：农业机械学是研究农业机械的运行原理、设计、制造、使用和管理的学科。
其主要研究内容包括农业机械的分类、结构与原理、设计理论与方法、性能参数及测试、农业机械化系统、农业机械管理等。
2. 农业机械学的分类和发展历程：2.1 农业机械的分类：按用途可分为耕作机械、收获机械、输送和搬运机械、农产品加工机械等；按动力来源可分为人力机械、畜力机械、机电一体化机械等；按机械化程度可分为全机械化、半机械化、零机械化。
2.2 农业机械学的发展历程：农业机械学起源于农田水利和农机车知识的积累。
随着农业机械的发展和应用，农业机械学逐渐形成独立的学科体系。
在现代农业发展过程中，农业机械学起着重要的推动作用。
3. 农业机械学在现代农业发展中的作用：农业机械学在现代农业发展中发挥着重要的作用。
首先，农业机械化能提高农业生产效率，减轻农民体力劳动强度。
其次，农业机械化能提高农产品质量和粮食安全保障能力。
再者，农业机械化能推动农业产业结构调整和农业现代化发展。
四、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解，向学生介绍农业机械学的基本概念、分类、发展历程和作用。
2. 分组讨论法：将学生分成小组，让他们就农业机械学在现代农业发展中的作用进行讨论，促进学生思维的激发和自主学习的能力培养。
3. 提问法：教师通过提问的方式引导学生进行思考和回答问题，加深对农业机械学的理解和应用。
五、教学评估：1. 课堂测验：通过课堂测验测试学生对农业机械学基本概念和分类的掌握程度。
2. 分组讨论报告：要求学生进行小组讨论，撰写农业机械学在现代农业发展中的作用的报告，并进行展示。
农业机械培训教学计划
农业机械培训教学计划一、培训宗旨农业机械是农业生产中不可或缺的重要设备，它的应用不仅可以提高农业生产的效率，还可以减轻劳动力负担，提高农民收入。
因此，为了提高农业机械的使用效率和普及程度，我们开展农业机械培训教学计划，致力于培养一批掌握农业机械使用技能的专业人才，为农业现代化发展做出贡献。
二、培训目标1. 掌握基本的农业机械使用原理和操作技能；2. 熟悉各种农业机械的结构和性能特点；3. 能够独立进行农业机械的维护和保养；4. 深入了解农业机械的故障检修和排除方法；5. 具备一定的农业机械管理能力；6. 培养学员的合作意识和团队精神。
三、培训内容1. 农业机械的基本原理和使用技能（1）农业机械的分类和作用（2）农业机械的基本结构和工作原理（3）农业机械的基本操作技能2. 农业机械的结构和性能（1）拖拉机（2）插秧机、播种机（3）收割机、打捆机（4）农业喷灌设备（5）农业施肥机械3. 农业机械的维护和保养（1）农业机械的日常保养（2）农业机械的季节性保养（3）农业机械的存放、保护和管理4. 农业机械的故障检修和排除（1）农业机械的常见故障及处理方法（2）农业机械的故障诊断和维修5. 农业机械的管理（1）农业机械的使用与管理规定（2）农业机械的成本核算和效益评估（3）农业机械的规划和配置6. 团队合作和交流四、教学方法1. 理论讲解通过教师授课、专家讲座、视频讲解等形式，向学员介绍农业机械的原理、结构、使用技能等知识。
2. 案例分析通过案例分析，让学员学习和掌握农业机械的故障检修和排除方法，提高应对突发情况的能力。
3. 实地操作组织学员现场操作各种农业机械，让学员亲自动手，提高实际操作能力。
4. 小组讨论组织学员分组进行小组讨论，促进学员之间的交流和合作，培养学员的团队精神。
五、教学评估1. 日常考勤对学员的出勤情况进行记录，确保学员参与培训计划的全过程。
2. 学习成绩通过课堂测试、作业和期末考核等形式，评估学员的学习成绩，及时发现学习问题，给予帮助和指导。
七年级劳动技术教案：农业机械使用技术
七年级劳动技术教案：农业机械使用技术教学目标：1. 了解农业机械的基本概念和分类。
2. 掌握常见农业机械的使用方法和操作技巧。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 农业机械的基本概念和分类。
2. 常见农业机械的使用方法和操作技巧。
教学难点：1. 农业机械的操作技巧。
2. 农业机械的安全使用。
教学准备：1. 农业机械的实物或图片。
2. 农业机械的使用说明书。
3. 安全防护用品。
教学过程：第一课时：农业机械的基本概念和分类1. 导入新课通过展示农业机械的实物或图片，引导学生关注农业机械，激发学生的研究兴趣。
2. 教学内容1. 农业机械的定义：农业机械是指在农业生产过程中使用的各种机械设备。
2. 农业机械的分类：根据功能和用途，农业机械可以分为种植机械、收获机械、灌溉机械、施肥机械等。
3. 课堂练让学生结合自己的生活经验，举例说明常见的农业机械。
第二课时：常见农业机械的使用方法和操作技巧1. 导入新课通过展示不同种类的农业机械，引导学生了解农业机械的多样性，激发学生的研究兴趣。
2. 教学内容1. 种植机械的使用方法和操作技巧。
2. 收获机械的使用方法和操作技巧。
3. 灌溉机械的使用方法和操作技巧。
4. 施肥机械的使用方法和操作技巧。
3. 课堂练让学生结合农业机械的使用说明书，尝试操作模拟农业机械。
第三课时：农业机械的安全使用1. 导入新课通过展示农业机械事故案例，引导学生重视农业机械的安全使用，激发学生的研究兴趣。
2. 教学内容1. 农业机械的安全操作规范。
2. 农业机械的安全维护和保养。
3. 课堂练让学生结合农业机械的使用说明书，分析农业机械的安全使用注意事项。
第四课时：实践活动1. 教学内容1. 让学生在老师的指导下，操作真实农业机械。
2. 让学生分组进行农业机械的使用实践，培养团队协作精神。
2. 课堂练让学生结合实践活动，总结农业机械的使用方法和操作技巧。
教学评价：通过课堂练和实践活动，评价学生对农业机械的基本概念、使用方法和操作技巧的掌握程度。
农业机械使用与维护计划
农业机械使用与维护计划江苏省兴化中等专业学校2014级农业机械使用与维护教学计划根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神，依照职业中专教学计划，结合兴化地区农机使用特点，制定本专业实施性教学计划。
一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或同等学历者，学制。
二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有综合职业能力，在农业机械使用与维护生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者中级专门人才。
（二）业务范围本专业毕业生主要面向农村、基层农机部门、中小型企事业单位、个体农机专业户和农业机械使用与维护第一线，从事农业机械使用与维护管理、农业机械技术推广服务及农业机械新产品试验，从事农用运输车、拖拉机及各类农业机具的使用、维护与修理，以及从事拖拉机、农用运输车、汽车、农机产品的营销等工作。
三、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构及要求1、掌握本专业必须的文化基础知识和现代化信息技术基础知识；2、掌握农业机械、农用运输车使用、维护、修理、经营所必需的基本知识；3、掌握必需的电工、电子技术知识；4、掌握计算机与应用知识；5、掌握农业机械及其自动化装备的选型配套。
使用维修等方面的知识和技术；6、了解农村新居民建设、农副产品加工、农业种植的基础知识；7、掌握农机新技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务；（二）能力结构及要求具有农机械的操作与维护能力；具有农业生产机械化系统的应用和经营管理的能力；具有农业机械使用与维护及其自动化的新工艺、新装备、新技术的应用和推广能力；熟悉我国农业机械使用与维护的方针、政策和法规；了解国内外农业和农业机械使用与维护及其自动化的科学前沿和发展趋势。
（三）素质要求具有正确的价值观及高尚的道德品质素养；具有一定的文化修养和良好的职业道德观念具备较强的敬业精神和专业思想；具有较强开拓和创新意识；具有良好的心理素质；具有良好的人际交流能力、团队合作精神；1四、课程设置及教学要求1、计算机文化基础（128学时）了解计算机系统的基本概念、基础知识。
农学专业实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国农业现代化进程的加快，农业专业人才的培养显得尤为重要。
实践教学是农业专业教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实际生产的能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。
本方案旨在为农业专业实践教学提供一套系统、科学的实施路径。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握农业生产的基本原理、技术和方法，了解农业产业发展趋势。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
3. 素质目标：培养学生热爱农业、服务农业的情怀，增强社会责任感和使命感。
三、实践教学内容1. 农业生产技术实践：- 农作物栽培技术：包括播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
- 育种技术：学习种子处理、杂交育种、基因工程等。
- 农业机械操作：学习各种农业机械的操作与维护。
- 农业生态与环境保护：了解农业生态系统、生态农业、农业环境保护等。
2. 农业经营管理实践：- 农业企业经营管理：学习农业企业的组织结构、经营策略、财务管理等。
- 农业市场调查与分析：学习市场调研方法、市场分析技巧。
- 农业政策法规：了解国家农业政策、法规和行业标准。
3. 农业科研实践：- 实验室基本操作：学习实验室仪器设备的使用和维护。
- 科研项目设计：参与科研项目的设计、实施和总结。
- 论文撰写与发表：学习学术论文的写作和发表。
1. 课堂教学：结合理论知识，讲解农业生产实践中的关键技术和方法。
2. 现场教学：组织学生参观农业企业、农场、农业科技园区等，了解实际生产情况。
3. 实习实训：安排学生到农业企业、农场等地进行实习实训，参与实际生产活动。
4. 项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养科研能力。
5. 学术交流：邀请农业领域的专家学者进行讲座，拓宽学生视野。
五、实践教学评价1. 过程评价：通过课堂表现、实习实训报告、项目研究进展等进行评价。
2. 结果评价：通过实习实训成果、科研项目成果、论文发表等进行评价。
3. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，总结经验教训。
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2010级农业机械使用与维护专业教学计划专业代码（012700）一、招生对象及学制1. 招生对象：初中毕业生或同等学力者。
2. 学制：三年，修满不少于170学分，采用2+1教学模式。
二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，徳、智、体、美等方面全面发展的，具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神，掌握农业机械化专业文化基础知识、专业理论知识和实践操作技能，适应农业机械化专业行业生产、服务、技术和管理第一线工作需要的高素质劳动者和中等专业技术人才。
三、人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足农业机械化专业所需的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有农业机械化专业应用能力；具有农业机械的使用、管理、维护和维修能力。
四、人才培养的知识、能力、素质结构1. 知识结构（1 ）掌握计算机应用技术的基本知识。
（2）阅读零件图纸的制图知识。
（3 ）掌握机械技工工艺基础知识。
（4）掌握机械学、自动化控制技术及经营管理方面的基本知识。
（5）掌握农业机械化装备的性能设计、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的知识和技术。
2. 能力结构（1 ）计算机操作与应用。
（2 ）阅读和绘制零件图与装配图。
（3）机械零件的加工；（4 ）农业生产机械化系统的规划设计和经营管理能力。
（5 ）农业机械的使用、管理、维护和维修能力。
3. 素质结构（1）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
（2）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
（3）熟悉我国农业机械化的方针、政策和法规。
（4）具有健康的身体和美丽的心灵。
五、毕业标准1. 学生修满不少于170学分。
2. 所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。
3•必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。
4. 实习成绩合格。
六、课程设置（一）文化基础课1. 法律基础知识：该课程的主要任务是使学生了解和掌握法律基本知识、树立法制观念、增强法律意识，不仅做到自觉地遵纪守法、严格依法办事，还能积极运用法律武器维护自身合法权益、同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有一定法律素质的职业劳动者。
2. 职业道德与职业指导：通过讲座的形式，分析本专业在社会主义市场经济中的地位，使学生具备良好的就业心态和创业精神。
3. 哲学基础知识：主要任务是帮助学生掌握唯物论和辩证法的基本原理，培养适应改革开放和现代化建设要求的思想观念，为其树立科学的世界观和为人民服务的人生观奠定思想基础。
4. 经济与政治基础知识：该课程的主要任务是帮助学生认识我国有中国特色社会主义经济制度和政治制度，了解有关经济、政治的基本方针、政策，使学生认识社会主义的本质，把对社会主义的信念建筑在对人类社会发展规律的正确认识的基础上，逐步学会运用马克思主义的基本观点，观察分析国内外各种社会问题，这其将来投身社会主义现代化建设奠定思想政治基础。
5. 语文应用文：通过范文讲读、语文知识讲练和作文，进行严格的语文训练，培养学生正确理解和运用汉字，具有现代语言的阅读能力和写作能力，具有阅读范文和文言文的能力。
6. 数学：在初中数学的基础上，进一步学习集合函数、三角、空间直线基础知识。
培养学生具有正确、迅速的运算能力，提高学生的逻辑思维和空间想象力，为学习专业课打好基础。
7. 英语：在初中英语的基础上，进一步学习语法、词汇和适当的课文，通过听、说、读、写的基本训练，使学生达到拼读基本正确，拼写基本熟练。
掌握一定数量词汇，正确理解句子和文章。
熟练运用词典，能够阅读和翻译简易科技文章的能力。
8. 物理：在初中物理知识的基础上，重点讲授热学、光学、原子物理的内容，在教学中注重学生使用仪器和分析问题的能力。
9. 计算机应用基础：在讲授计算机的结构和一般工作原理的基础上，Win dows系统，多种计算机语言及网络知识，通过上机操作，初步掌握运用计算机解决问题的方法。
10. 体育与气质训练：以田径、体操和球类等体育项目为主，进行教学和训练，结合讶授体育卫生知识，并组织学生积极参加体育锻炼，争取达到国家体育锻炼标准。
（二）专业基础课12. 机械制图：主要讲授正投影的基本原理及机械制图的基本知识，培养学生具有一定的识图能力和绘制比较复杂的机械零件图和简单的装配图的技能。
13. 机械基础：主要讲授金属材料及热处理的基本知识、铸、锻、焊、机加工、钳工工艺等知识，培养学生正确识别材料的能力。
主要讲授光滑圆柱的公差配合，形位公差与测量，表面粗糙度测量，链、螺纹和齿轮公差的基本知识，使学生掌握零件几何精度互换和公差标准化的基本概念、术语及定义，学会查表，正确运用标准公差，以及常用量具的使用。
14. 机械CAD :学习机械CAD的基本命令、二维绘图基础图形编辑、图形文件的组织与管理。
15. 电工与电子技术基础：电工学部分主要讲授直流电路、单相和三相交流电路、磁路与变压器及交、直流电机等内容。
电子学部分主要讲授晶体管的基本知识、交I流放大电路、振荡电路、稳压电路、脉冲数字电路、晶闸管及其应用等内容，通过学习和实践使学生掌握电工、电子方面的知识和基本技能。
为从事电气技术工作打好基础。
（三）专业课16. 汽车拖拉机原理：主要讲授汽车、拖拉机的基本构造，各个系统总成的结构、工作原理，以及正确的安装、调整、使用、维护知识，通过实践教学注意培养学生的动手能力。
17. 汽车拖拉机电路原理：主要讲授汽车、拖拉机电气设备的用途，工作原理、特点、结构和维护修理的基本知识，在教学中注意培养学生对常用电气线路故障的分析、判断和排除能力。
18. 农机维修：主要讲授拖拉机发动机、底盘及附属装置的维护知识和一般故障的分析、判断与排除方法，并注重培养学生运用修理设备的能力及换件修理的技能。
19. 机械加工技术：掌握砂型铸造的方法、了解的机加工原理和方法、熟悉机加工工艺的制定及常见的定位方法。
20. 农机运用：主要讲授农业机组运用原理，农业机械化生产工艺，拖拉机汽车试运转、技术维护保养、检测技术、综合性故障分析、油料等内容。
教学中注重培养学生对机车技术状态的分析鉴定能力。
21. 农业机械：结合本区特点讲授耕、耙、播、收、植保、排灌以及畜牧机械加工等农业机械的基本构造、工作原理及使用维护知识。
22. 企业管理：主要讲授企业管理的基础知识，对现代科学管理方法的应用、市场经济与企业改革、技术经济分析等内容作必要的介绍。
（四）选修课23. 心理健康与美育教育：通过对本门课程的学习，使学生了解心理基本知识，掌握心理自我调适基本方法，增强学生的心理承受能力和社会适应能力，从而使学生具备健康的心理，健全的人格，为将来学习、工作、适应社会奠定良好的心理基础；同时具备基本的美学知识，使学生对社会生活，文化艺术具备一定的鉴赏能力。
24. 农机安全监理：主要讲授拖拉机、农用运输车及农业机械的操作规程，交通规则，以及国家对农业机械管理的相关法律法规。
25. 农机新技术：以现代检测技术为主，主要讲授现代科技在农机行业的应用，使学生了解与车辆有关的检测标准、运行安全技术指标，学会正确使用仪器设备对拖拉机、汽车进行检测和分析。
26. 农副产品加工：针对我省实际学习有关食品加工机械的工作原理、使用和维修方法，使学生能够使用有关食品加工机械进行生产和对其进行日常维护。
七、实践教学（一）制图测绘：测绘装配体（10个零件左右，不包括标准体）。
要求学生完成装配图和零件图。
使学生掌握一般装配图和零件图的测验技能。
（二）金工实习：以钳、焊、车工为主，要求基本掌握上述三个工种的操作要领和安全规程，对铸、锻、铆和其它机械加工的操作有初步了解。
（三）驾驶实习：要求学生通过寻拖拉机和农用运输车辆的驾驶培训，在条件许可的情况下可以考取相关国家通用的驾驶执照。
（四）专业基础课综合实训：在理论教学的基础上，学生通过对农业机器结构、性能的观察，在老师的指导下，独立完成改进现有设备（如作业机械的工作部件、传动机构、驱动形式；动力机械的传动机构等），或重新设计现有设备中的不足之处，培养动手能力和动脑能力。
（五）汽拖拆装：通过对国产常用拖拉机的拆装，使学生了解拖拉机的基本构造和装配关系，掌握正确的拆装顺序和方法，为学习后续专业课积累感性认识。
本次教学活动安排在专业基础课、专业课之后进行，旨在培养和训练学生具备本专业所应有的基本专业技能，教学活动应紧紧围绕专业技能考核标准进行。
同时可进行一些大型综合性实践，通过本次教学活动使学生具备从事农机运用方面的系统工作能力。
八、教学进程、课时及学分分配表九、实践教学安排及要求实践教学共安排2360个学时，分为军训、公益劳动、实验、实训、实习五个方面。
（一）军训：安排在第一学期，40学时，1学分。
（二）公益劳动：安排在第1-4学期共100学时，共4个学分。
其中每学期25 学时，1个学分。
要求学生参加学校安排的公益劳动，培养劳动观念和优良的工作作风。
（三）实验：课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起，通过实验使学生掌握科学的实验方法，形成严谨的工作态度，学会使用常规仪器、仪表和设备，加深对理论知识的理解，初步具备一定的测试分析能力。
实验内容除验证性项目外，还应有一定的设计开发性项目。
（四）实训：I h ” h v-1.1. 基础实践：（1 ）计算机应用基础通过对计算机的基础知识的学习，掌握计算机网络、多媒体技术、数据库、Word、Excel、PowerPoint等基本操作方法。
具备继续学习和使用计算机的能力。
考核记入平时成绩。
（64学时，2学分）（2）电工电子技术基础掌握电路的基本知识、基本定律及分析计算方法的基础上，通过电路基本实验，是学生进一步加深所学知识和提高学生理论联系实际的能力。
考核记入平时成绩。
（36学时，2学分）（3 ）机械制图掌握一般电气图的绘制方法。
考核记入平时成绩。
（102学时，6学分）（4 ）机械基础使学生在熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准的基础上；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。
考核记入平时成绩。
（32学时，2学分）（5）机械CAD要求学生掌握具有利用CAD软件绘图及用CAM软件编制加工程序和能力。
（64 学时，4学分）2. 专业实践安排见第八点，学分见第九点。
（五）顶岗实习：顶岗实习安排总学时为1080学时，36周，共36学分。
十、教学计划编制说明本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。
1. 在培养规格方面（1）强调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作精神。