口语交际_三年级作文
三年级下第二单元口语交际作文该
三年级下第二单元口语交际作文该全文共5篇示例，供读者参考篇1题目:我们这个年龄最喜欢做什么呢?大家好,我是小明。
我今年9岁啦,正上三年级呢。
我超级喜欢和小伙伴们在一起玩游戏的,因为游戏太好玩了!我最喜欢玩捉迷藏游戏。
每次玩这个游戏的时候,我都很兴奋。
我们会选一个人先当"鬼",其他人就躲起来。
躲藏的地方可以是书桌底下、衣柜里、床底下等等。
当"鬼"找到谁,就喊出那个人的名字。
被找到的人就得出来,等着"鬼"把所有人都找到。
最后一个被发现的人,下一轮就可以当"鬼"啦!玩捉迷藏的时候,我总是想尽办法把自己藏起来,连小腿和小脚丫也挤进去。
有时候藏得太好,被发现的时候都感到很意外呢!我们偷偷换地方躲藏的时候,还要小心翼翼地不出声音,生怕被"鬼"发现了。
如果被人发现藏身之处,就会蹑手蹑脚地跑到另一个地方再藏起来。
真是酷毙了!玩游戏的时候,我们总是一不小心就把家里弄得乱糟糟的。
妈妈每次都会数落我们几句,但我们只管玩个痛快就够啦!等玩完了,我们再一起把东西收拾好。
除了捉迷藏,我们还会玩捕蝶游戏。
我们几个人会分成两只队伍,一队当捕蝴蝶人,另一队当蝴蝶。
当蝴蝶的人就四处乱跑,而捕蝴蝶人就得努力去捉住他们。
被捉到的"蝴蝶"就会站在场边等着,直到最后一个。
两队就这样轮流当蝴蝶和捕蝴蝶人,真是热闹非凡呀!玩游戏的时候我们总是会大笑、尖叫,好不开心啊!虽然有时候会因为游戏规则而吵吵闹闹,但那都是小事啦。
最重要的是能和好朋友们在一起玩得开心!这就是我们这个年纪最喜欢做的事情了。
你们呢,也最喜欢玩游戏吗?快和我分享你最喜欢玩的游戏吧!篇2三年级下学期第二单元作文大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下我在三年级下学期第二单元的学习经历。
这个单元的主题是"口语交际",老师为我们安排了很多有趣的练习,让我们学会怎么用地道流利的口语跟别人进行交流和沟通。
三年级下册语文第五单元口语交际作文
三年级下册语文第五单元口语交际作文
《假如我会七十二变》
小朋友们，你们有没有想过，如果自己有超能力会怎么样？我呀，就常常幻想自己会七十二变。
假如我会七十二变，我想变成一只小鸟。
这样我就可以自由自在地在天空中飞翔啦！我要飞到茂密的森林里，和其他鸟儿一起唱歌跳舞；我要飞到广阔的草原上，俯瞰成群的牛羊；我还要飞到美丽的海边，感受海风的吹拂，听听海浪的声音。
假如我会七十二变，我还想变成一条小鱼。
我要在清澈的河水里欢快地游来游去，和小虾、小螃蟹一起玩耍。
我要游到海底深处，去探索神秘的海底世界，看看美丽的珊瑚和各种各样的鱼儿。
怎么样，我的想象是不是很有趣？你们是不是也有自己奇妙的想象呢？
《一本有魔法的书》
在一个宁静的夜晚，我在书架上发现了一本奇怪的书。
它的封面闪着神秘的光芒，好像在召唤着我。
我好奇地打开了这本书，突然，一道金光闪过，我被吸进了书里。
我来到了一个神奇的世界，这里的树会走路，花儿会说话，小兔子穿着漂亮的裙子在跳舞。
我走着走着，看到了一个小木屋。
屋里坐着一位白发苍苍的老爷爷，他笑着对我说：“孩子，这是一本有魔法的书，只要你许下愿望，就能实现。
”我半信半疑地说：“我想要一个大大的巧克力蛋糕。
”话音刚落，一个美味的巧克力蛋糕就出现在了我的面前。
我又接着许愿：“我想要去外太空看看。
”瞬间，我就来到了浩瀚的宇宙中，看到了美丽的星球和闪烁的星星。
这本有魔法的书真是太神奇啦！小朋友们，你们想不想也拥有这样一本神奇的书呢？。
部编语文课本三年级口语交际、作文
三年级部编语文课本口语交际、作文三年级上册第一单元：习作——猜猜他是谁我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
例句：1、他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……2、他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……3、他关心班里的每个人。
有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……4、他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……你选的他是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。
写的时候，注意开头要空两格。
写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。
也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。
第二单元：习作——写日记你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
例句：8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。
唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前，我忍不住去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
和同学交流：1、写日记有什么好处？2、日记里可以写什么？3、日记的格式是怎样的？准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
第三单元：习作——我来编童话童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。
国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
写之前想一想：1、故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。
）2、事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3、他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？写完以后小声读一读，看看句子是否顺，然后分小组交流各自写的故事。
第四单元：习作——续写故事下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。
三年级口语交际身边的小事
三年级口语交际身边的小事
我的同桌小明是一个非常有趣的人，他总是能给我带来一些小惊喜。
有一次，他在课堂上偷偷拿出了一个小糖果盒，里面装满了五颜六色的糖果。
他低声对我说：“快看，这是我今天早上在路上捡到的，你想要吃吗？”我兴奋地点了点头。
正当我准备拿起糖果时，老师突然转过身来，我赶紧放下了手。
小明看到这个情况，立刻把糖果盒放回了书包里，一脸无辜地向老师解释：“老师，我只是在整理书包，不是在偷偷吃糖。
”老师稍微瞪了他一眼，然后继续上课了。
放学后，我们一起走回家。
我问小明：“你为什么不敢在课堂上吃糖？”他笑笑说：“因为老师不允许我们吃零食，我怕被罚站。
”我点点头，心里明白他的担心。
回到家后，我拿出了一颗糖果，小心翼翼地品尝着。
那一刻，糖果的甜蜜在我口中蔓延开来，仿佛所有的烦恼都瞬间消失了。
我感激地看着小明，说：“谢谢你，小明，你总是能给我带来惊喜和快乐。
”
小明笑了笑，说：“这只是小小的礼物，我希望我们能一直做好朋友。
”我点了点头，我们握了握手，表示我们将成为永远的朋友。
从那以后，小明和我成了最要好的朋友。
我们经常一起分享零食，一起做作业，一起玩耍。
每当我遇到困难时，小明总会鼓励我，帮
助我找到解决问题的方法。
我觉得，有一个好朋友真的很重要，他能让你的生活变得更加丰富多彩。
尽管小明和我只是三年级的学生，但我们的友谊却像大人一样坚固。
就像那颗小小的糖果一样，我们的友谊充满了甜蜜和温暖。
我相信，无论将来发生什么，我们都会一直是最好的朋友，共同度过每一个快乐的时光。
三年级语文下册口语交际《劝告》作文
三年级语文下册口语交际《劝告》作文
《劝告》作文一
小朋友们，你们知道吗？劝告是一种很重要的本领呢！
就说我吧，有一次我的好朋友小明在楼梯上跑来跑去。
我赶紧拉住他说：“小明，别跑啦，楼梯上跑很危险的！万一摔下去，会受伤，那得多疼呀！”小明听了，停下脚步说：“谢谢你，我知道错啦。
”
还有一次，我的同桌小花总喜欢在上课时偷偷吃零食。
我悄悄跟她说：“小花，上课不能吃零食，老师在认真讲课，我们要专心听，而且零食渣掉在地上也不干净。
”小花红着脸把零食收起来了。
所以呀，当我们看到别人做得不对时，要勇敢地去劝告，说不定就能帮到他们呢！
《劝告》作文二
小朋友们，今天我想和你们说一说劝告。
我有个同学叫小刚，他特别爱玩手机游戏，有时候连作业都不写。
我就跟他说：“小刚，老玩手机游戏可不好，眼睛会近视的，而且作业不写，老师会批评，也学不到知识。
”后来，小刚就少玩游戏，开始认真写作业啦。
再给你们讲个故事。
有只小猴子，总喜欢爬高高的树，猴妈妈就劝告它：“宝贝，别爬那么高，掉下来会受伤的。
”小猴子不听，有一次真的从树上摔下来了。
所以，当别人的行为不对时，我们去劝告，是为了他们好哟。
希望大家都能学会劝告，让我们一起变得更好！。
三年级下册第2单元口语交际300字作文
三年级下册第2单元口语交际300字作文全文共9篇示例，供读者参考三年级下册第2单元口语交际300字作文篇1爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。
噼里啪啦的爆竹、五颜六色的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆的节日气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。
一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。
那么春节到底该不该燃放烟花爆竹呢?我认为是要的。
因为春节是中华民族的传统节日，而放鞭炮是春节中必不可少的一个项目，现在很多人觉得年味变淡了，很大的一个原因是因为鞭炮淡出了我们的新年，以前年三十晚上可热闹了！家家户户、不论男女老少，上到七八十岁的老爷，下至五六岁的小娃都放鞭炮，第二天，满地的红纸，没过脚腕，孩子们跟踩水坑似的在上面跳来跳去，别提有多开心了！而现在的年已经失去了原来的味道，也失去了原来的热闹，如果不让人们放鞭炮，也许年与其它日子也没有什么特别之处了。
也许有人会认为，这样会对环境产生破坏。
我们可以在统一地时间，集中在同一地点，大家一起的放烟花，这样可以让破坏减到最小。
让我们保留一些中华民族的百年文化吧！三年级下册第2单元口语交际300字作文篇2《我最喜欢的游戏》你们好!我叫小明,今天我要和大家分享一下我最喜欢的游戏。
我最喜欢玩捉迷藏游戏。
每次玩这个游戏,我都特别兴奋!因为藏好后,就等着被别人找到,藏起来的时候,心里老是很紧张,生怕被发现了藏身之处。
当听到有人靠近时,我会屏住呼吸,尽量不出声音。
被找到的那一刻,我就会大叫一声:"你找到我啦!"然后开心地蹦蹦跳跳出来。
轮到我当找人的时候,就得仔细寻找同伴们藏身的地方。
有时实在找不到,就会大声呼喊他们的名字,希望能引出他们的蛛丝马迹。
总之不管是当藏还是当找,玩捉迷藏都很有意思。
我们在操场、教学楼里东翰西找,几个小时一晃而过。
这款游戏不仅锻炼了我们的身体,还培养了我们的耐心和观察力。
下次你们要是想玩捉迷藏,就来找我吧!以上就是我对捉迷藏游戏的一些想法和感受。
口语交际小学生作文(精选10篇)
口语交际小学生作文（精选10篇）口语交际小学生作文（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？下面是为大家的口语交际小学生作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和我的同学同路回家，路上，我看见他半路掏出了盒牛奶，过了一会儿，他喝完了，就把盒子随手一扔，可这时边上就有个果皮箱。
我跟他说：“现在环保是很重要的，你把垃圾随手一扔看上去是小事，可地球上有几万人，如果人人都像你这样，那地球还不成了垃圾场吗？再说了，环卫工人扫得多少辛苦啊，你有考虑过他们的感受吗？你愿意在臭气熏天的地球上生活哈吗？”说罢，他有点不好意思，他连忙捡起牛奶盒扔入果皮箱中，说：“对不起我知道错了，我以后一定会注意的。
”今天，教室里一改往常安静的气氛，教室里不时传出同学们的声音和热烈地掌声。
原来，今天我们进行了以“人间处处有真情”为主题的口语交际活动。
老师站在讲台上，示意大家安静下来。
只听见一声“开始！”，小组选举便开始了。
大家七嘴八舌地谈论着。
我们最终推荐小鑫参加班级赛。
这一回，班级赛开始了。
大家的真情故事感动的我热泪盈眶。
其中，小王的演说更是令我不禁感慨万分。
他是这样说的：“在一辆公交车上，一个小偷在偷一位女士的包。
周围的乘客们都充耳不闻，视而不见。
这时，一个约莫二十来岁的青年挺身而出，与小偷做斗争。
突然小偷“嗖”地一声抽出一把匕首。
青年毫不退缩，迎头而上”我咽了咽口水，心提到了嗓子眼。
小王继续滔滔不绝地说：“他冲上去赤手空拳地夺刀。
片刻，青年清秀的脸上出现了几道醒目的伤疤！大家终于看不下去了，才一齐制服小偷。
那位女士看到青年脸上的伤疤，不由得产生感谢和愧疚。
”故事讲完了，我的心里久久不能平静二十岁，本是一个男孩的青春期，可是那刀口，会永远留在他的脸上！我深深感慨：“事上还是好人多！”没错，“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。
口语交际课作文500字
口语交际课作文500字
《口语交际课作文 500 字》一
同学们，你们知道吗？今天的口语交际课可有意思啦！
老师一走进教室，就笑着说：“咱们今天来个有趣的活动，讲讲自己的小秘密！”大家一听，眼睛都亮了。
有个同学站起来说：“我偷偷在妈妈的包里放了张纸条，写着‘妈妈我爱你’，她发现的时候可感动啦！”这让我们都笑了起来。
还有个小伙伴说：“我有一次考试没考好，不敢告诉爸爸妈妈，自己偷偷努力，下次考好了才说。
”
我也鼓起勇气说：“我把零花钱攒起来，准备给奶奶买个生日礼物，想给她个惊喜。
”
这节口语交际课，让我觉得和同学们的心更近了，原来大家都有这么多有趣又温暖的小秘密。
我真喜欢这样的课！
《口语交际课作文 500 字》二
今天上口语交际课，那场面，热闹极了！
老师让我们分组交流自己的爱好。
我这一组呀，可精彩啦！
小李说他最喜欢踢足球，每次在操场上奔跑，就觉得自己像个小英雄。
他还说有一次比赛，他们队在最后一分钟进了球，赢了比赛，那高兴劲儿，别提了！
小王呢，她喜欢画画。
她给我们看了她画的一幅画，是一只可爱的小猫，那小猫的眼睛，好像会说话。
我也赶紧说，我喜欢读书。
读《小王子》的时候，我好像跟着小王子去了好多神奇的星球。
大家你一言我一语，说得可开心了。
这口语交际课，让我知道了同学们都有这么棒的爱好，也让我学到了好多新东西。
真希望以后能有更多这样好玩的课！。
三年级下册语文园地一的口语交际作文范文
三年级下册语文园地一的口语交际作文范文
春天来了，万物复苏，鸟语花香。
这个周末，我和爸爸妈妈一起去了附近的公园玩。
一进公园，我就被眼前的景色吸引住了。
只见那些冬天里光秃秃的树木，现在都长出了嫩绿的叶子，像是穿上了新衣服一样。
花儿也开得正艳，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，美丽极了。
公园里的湖面上，几只白天鹅在水中悠闲地游弋，偶尔还会把头伸进水里捉小鱼吃。
湖边的草地上，几个小朋友在放风筝，笑声和欢呼声此起彼伏。
我和爸爸妈妈先是去了公园的动物园，看了猴子、老虎、长颈鹿等各种动物。
接着，我们又去了游乐场，玩了旋转木马、过山车等好玩的游戏。
虽然有点害怕，但是真的非常刺激，我玩得很开心。
玩累了，我们就坐在湖边的长椅上休息，吃点心，吹着微风，看着湖面上的风景，感觉整个人都放松了下来。
这次春游真的太好玩了，我希望每个周末都能来公园玩。
三年级下册第二单元口语交际作文300
三年级下册第二单元口语交际作文300全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我的好朋友大家好啊,我叫小明,今天我来跟大家介绍一下我的好朋友小红。
小红和我是邻居,也是同班同学,我们从上小学一年级的时候就认识了。
小红长得非常漂亮,有一头乌黑的长发,大大的眼睛,小小的嘴巴。
她不但长得漂亮,而且人也超级Nice的。
小红是个非常活泼开朗的女孩子,上课的时候,她总是第一个举手回答老师的问题。
我有时候不太懂,她就会耐心地给我讲解。
小红学习特别棒,几乎每科都是年级前茅。
不过她从来不会对别人炫耀,反而是个特别谦逊的好孩子。
课间的时候,我们最喜欢一起玩捉迷藏和跳皮筋。
小红可愣头愣脑的了,玩捉迷藏的时候总是最先被找到。
不过她从不会生气,反而会开开心心地鼓掌叫好。
小红跳皮筋可厉害了,一会儿就能跳上百个。
我实在太佩服她了!放学后,我们经常一起做游戏、看动画片。
小红超级喜欢可爱的小动物,尤其是小熊和小猫小狗。
她家里养了一只叫"毛毛"的小狗,实在是可爱极了。
"毛毛"看到小红就会摇着尾巴蹭过来,小红会抱起它亲亲它的小脸蛋。
小红真是个十全十美的好孩子,她聪明伶俐、温柔大方、乐于助人。
我们是形影不离的好朋友,以后也希望我们的友谊能永远长长久久地持续下去。
哇,讲了这么多,你们都了解我的好朋友小红了吗?她不单单是我最好的朋友,也是我学习和生活上的好榜样。
我们都要向小红学习,做个向善、友爱、热心的好孩子!篇2题目:爸爸妈妈,我最亲爱的人大家好,我叫小明。
今天我要给大家讲讲我最亲爱的人,就是我的爸爸妈妈。
首先说说我的爸爸吧。
我爸爸人超级高大帅气的,他有一米八几的个头,浓密的黑发,俊朗的脸庞。
他是一名消防员,经常要冒着生命危险去救火救人。
有一次,一栋大楼失火了,里面有很多孩子被困,我爸爸就勇敢地冲了进去,把所有孩子都给救了出来。
大家都称赞他是个了不起的英雄人物。
我爸爸救火的时候很勇猛,可是在家里就变成了个大大咧咧的孩子王了。
三年级上册口语交际第二单元作文
三年级上册口语交际第二单元作文《我的课余生活》
我的课余生活就像一个五颜六色的万花筒，丰富多彩！
我最喜欢的就是画画啦。
每到周末，我都会拿出画笔和纸，画我喜欢的东西。
有时候我会画美丽的花朵，它们好像在对着我微笑；有时候我会画可爱的小动物，像小兔子、小猫咪，它们看起来特别活泼。
我还喜欢读书。
每天晚上睡觉前，我都会读一会儿书。
书里有很多有趣的故事，比如《安徒生童话》里的丑小鸭，它虽然一开始很丑，但是变成了美丽的白天鹅。
每次读这个故事，我都觉得特别神奇。
我的课余生活是不是很有趣呀？
《讲名人故事》
今天我要给大家讲一个名人的故事，这个人就是雷锋。
雷锋叔叔是一个非常善良、乐于助人的人。
有一次，他在火车站看到一位大嫂带着孩子，背着很多行李，走路很艰难。
雷锋叔叔马上跑过去，帮大嫂背起行李，一直把他们送到家。
还有一次，下着大雨，雷锋叔叔看到一位老奶奶在路边走，他赶紧跑过去，把自己的雨衣给老奶奶披上，还送老奶奶回了家。
雷锋叔叔做了很多很多这样的好事，他总是想着帮助别人，从来不计较自己的得失。
我们都要向雷锋叔叔学习，做一个善良、有爱心的人。
三年级语文第一单元口语交际作文
三年级语文第一单元口语交际作文全文共5篇示例，供读者参考三年级语文第一单元口语交际作文篇1世界名人培根说：“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。
”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。
何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。
为什么读书有好处呢?因为知识就是力量，知识就是财富。
而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。
读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。
著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。
他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。
后来他每天去莫斯科图书馆自学。
一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。
校长问他：“你的老师是谁?”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师!”读书使人进步。
三国时的吕蒙最能证明这一点。
吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。
有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。
”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。
以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。
”伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。
他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。
他写(资本论)就读了自藏书余册，还到大英博物馆看了三间房的书。
以上实例足以说明“开卷有益”。
但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。
我们是国家的希望，祖国的未来。
为了让祖国更加富强，我们必须多读书。
而且，现在是个知识经济社会。
没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。
同学们，读书吧!它会给你带来无穷的知识与快乐!三年级语文第一单元口语交际作文篇2看到“开卷未必有益”这个题目，大家一定会说：“开卷未必有益是谁说的，应该是开卷有益呀。
”还是让我告诉你吧!首先，一些适合儿童看的书会开阔他们的视野，拓宽他们的知识面，培养他们优秀的品质。
三年级语文一单元口语交际示范文
三年级语文一单元口语交际示范文示例文章篇一：《我的校园生活：充满欢笑与惊喜的小世界》我呀，每天最期待的就是去学校啦。
学校对我来说，就像一个超级大的魔法乐园，里面藏着数不清的有趣事儿呢。
一进学校大门，就能看到那棵老槐树。
它就像一个慈祥的老爷爷，静静地站在那儿，不管是刮风还是下雨，都守护着我们的校园。
老槐树的树干可粗啦，我和几个小伙伴手拉手都抱不过来。
每次课间休息，我们就喜欢跑到老槐树下玩耍。
有一次，小明调皮地说：“这老槐树肯定是个魔法树，说不定晚上会变成一个大树精，在校园里巡逻呢。
”我们都被他的话逗得哈哈大笑，小刚还故意装出害怕的样子说：“那我们可不能在树下做坏事，不然会被树精惩罚的。
”大家你一言我一语，笑声在老槐树下回荡。
再说说我们的教室吧。
那是一个充满活力的小天地。
教室里的墙上贴满了我们的作品，有花花绿绿的绘画，歪歪扭扭但充满创意的书法。
每次看到自己的作品被贴在墙上，我就像吃了蜜一样甜，心里美滋滋的。
我的同桌小红，她可是个绘画小天才呢。
有一回，老师让我们画自己心中的校园。
小红画的那叫一个漂亮啊，有五颜六色的花朵在校园里盛开，还有小鸟在天上自由自在地飞。
我羡慕极了，对她说：“小红，你画得也太好了吧，你是不是偷偷拜了哪个大画家为师呀？”小红听了，笑着说：“哪有呀，我就是自己瞎画的。
”我才不信呢，我觉得她肯定是下了很多功夫的。
我们的语文老师就像一本行走的故事书。
她的语文课可有趣啦。
每次上课，她都能把那些枯燥的生字、课文，变成一个个好玩的故事。
就说上次学“坐井观天”这个成语吧。
老师没有直接告诉我们这个成语的意思，而是先给我们讲了一个故事。
她说有一只小青蛙，住在一口小小的井里。
它以为天空就只有井口那么大。
有一天，一只小鸟飞过来，告诉它天空可大了，大得没有边际。
小青蛙不相信，还和小鸟吵了起来。
老师一边讲，一边还学着青蛙和小鸟的样子，那模样真是太好笑了。
等故事讲完了，我们都明白了这个成语的意思。
我就想啊，我们可不能像那只小青蛙一样，只看到眼前的一点点东西，要像小鸟一样，看到更广阔的世界。
第五单元三年级下册作文口语交际
第五单元三年级下册作文口语交际《一本有魔法的书》从前，在一个古老的图书馆里，有一本神奇的书。
这本书的封面看起来普普通通，和其他书没什么两样，但是只要你轻轻翻开它，就会发现一个奇妙的世界。
有一天，一个叫小明的小男孩来到了图书馆。
他在书架间穿梭，寻找着自己感兴趣的书。
突然，他的目光被这本有魔法的书吸引住了。
小明好奇地拿起书，坐在角落里开始阅读。
当他翻开第一页的时候，书里突然射出一道金光，把小明吸了进去。
小明发现自己来到了一个童话世界，这里有会说话的兔子，会飞的猫，还有巨大的糖果屋。
小明兴奋极了，他在这个世界里尽情地玩耍。
他和兔子一起赛跑，和猫一起飞翔，还在糖果屋里吃了好多好多的糖果。
可是，当小明玩累了，想要回家的时候，他却不知道该怎么办了。
就在他着急的时候，书突然出现在他的面前，对他说：“只要你闭上眼睛，心里想着回家，就能回去了。
”小明照着书的话做，果然回到了图书馆。
从那以后，小明经常来看这本有魔法的书，每次都能有不一样的奇妙冒险。
《手罢工啦》有一天，手们突然决定要罢工了。
这可把人们急坏了，小明早上起来想穿衣服，可是手不动了，怎么也穿不上。
小红想去拿笔写字，手却不听话，笔都拿不起来。
大人们也遇到了麻烦，厨师没法做饭，司机没法开车，老师没法在黑板上写字。
大家都不知道该怎么办才好，这时候，有个聪明的小朋友说：“我们是不是应该好好对待我们的手，它们也许就会工作了。
”于是，大家开始给手按摩，对它们说谢谢。
慢慢地，手感受到了大家的诚意，又开始工作啦！从那以后，大家都更加珍惜自己的手，不再让它们累着了。
三年级下册第三单元口语交际的作文
三年级下册第三单元口语交际的作文
《我的好朋友》
小明有一双大大的眼睛，笑起来就像弯弯的月亮。
他的脸蛋圆圆的，总是红扑扑的，看起来特别可爱。
小明特别喜欢踢足球。
每次上体育课，他总是第一个冲向足球场。
有一次，我们班和隔壁班举行足球比赛，小明在球场上跑得飞快，就像一阵风。
他带着球左躲右闪，一下子就把对方的球员都甩在了身后，然后一脚射门，球进啦！我们全班同学都为他欢呼鼓掌。
小明还是个很热心的人。
有一次我忘记带铅笔了，心里特别着急。
小明看到我愁眉苦脸的样子，主动把他的铅笔借给了我。
我心里特别感激他。
这就是我的好朋友小明，我希望我们能永远做好朋友。
《我喜欢的小动物》
我最喜欢的小动物是小狗，它的名字叫“汪汪”。
汪汪长着一身雪白的毛，摸起来软绵绵的，就像棉花糖一样。
它有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石。
汪汪可聪明啦！有一次，我把一个小球扔出去，它马上就跑过去捡回来，然后把球放在我的脚边，摇着尾巴，好像在说：“主人，我厉害吧！”
汪汪还特别忠诚。
有一天晚上，我们全家都睡着了，突然汪汪大声叫起来。
爸爸赶紧起床去看，原来是有个小偷想进我们家。
多亏了汪汪，我们家才没有损失。
我真的很喜欢汪汪，它是我的好伙伴。
口语交际作文200字左右【精选3篇】
口语交际作文200字左右【精选3篇】口语交际作文200字左右【精选3篇】一口语交际，就是指我们上课的沟通方式，沟通过程中必需用文明用语，敬重对方。
这几学期，老师始终在培育我们的口语交际力量，上课都是让我们自己尽量少说话。
我们也在努力去做。
前几星期，我们上了一堂公开课，其他老师在后排听课。
讲的是《将相和》这一课。
在回答问题的过程中，有一名同学回答的不完整，这时候，想补充的同学就会站起来，对老师说：“老师，我觉得xxx回答的不完整，我来给他补充一下。
”补充完毕后，前一个同学就会站起来对他说：“感谢你的补充。
”我认为这样做特别好，用文明的语言来提出他人的不足，既补充了他人，又增加了自己的记忆，熬炼了语言力量，还不损害同学之间的友情。
假如我们都去这么做，肯定会使课堂变得更加生动，更加好玩，让那些不喜爱学习的同学爱上学习！盼望同学们都用口语交际的方式来上课！口语交际作文200字左右【精选3篇】二一、口语交际课要重视创设具有实际意义的情境。
胡老师的整节课在口语交际的情境中进行。
首先，老师呈现了情境把同学放入接待同学小客人的形象情境中，接着呈现的是接待奶奶、阿姨的情景。
带着孩子们围绕共同的话题，回忆在真实生活中如何接待客人。
除此，都对这两种情境进行了评价，评口语交际中的互动，评互动中的方法、状态、表现，又以此创设了一种情境，使课堂在几非常钟之中都在人际交往的情境中进行。
其次，老师所创设的情境都是贴近同学生活的，是有实际意义的，不是说套话。
如这节课所创设的情境，接待同学、接待奶奶、款待阿姨、转述话题等都是贴近同学生活的，所引出的话题都是同学急于了解和解决的。
再次从制造人际沟通的情境中，老师只是提出话题，把思维和想象的空间留给孩子，去想象、去进展、去思维，使课堂生成出许多问题。
如奶奶刚从老家来，年纪大了，就生成出了许多问题，如何接待？如何让奶奶觉得自然而亲切？老师为同学们供应的话题“应当怎么做？”使孩子们能依据自己的爱好、选同伴、选小组，进行沟通。
记一节口语交际课的作文三年级下册
记一节口语交际课的作文三年级下册全文共8篇示例，供读者参考篇1记一节口语交际课大家好!我是小明,今天我要跟你们分享一节特别有意思的课——口语交际课。
上个星期四,我们上了一节非常好玩的口语交际课。
老师一进教室,就高高兴兴地说:"小朋友们,今天我们要学一些生活常用的对话,这样你们就可以在很多场合用英语交流啦!""哇,太棒了!"我们都兴奋地叫起来。
因为我们平时上的英语课都是背单词、学语法,很少机会说英语对话。
能跟同学们用英语聊天,实在是新奇又有趣。
老师先在黑板上写了一些日常用语,比如"你好"、"再见"、"谢谢"等等。
然后让我们跟她一句一句地重复。
别看这些词语很简单,可我们有的小朋友还是别扭地说不太利索呢。
接着,老师在黑板上写了一些常见的对话情景,比如"在商店买东西"、"问路"、"打电话"等等。
她让我们两人一组,根据情景自己编写对话并模拟练习。
我和小红组成一组。
我们决定模仿"买东西"这种情景。
我做顾客,小红做店员。
我先用英语说:"你好,请给我一双运动鞋。
""好的,先生,这款怎么样?""太贵了,再给我看看其他的吧。
"就这样,我们像在真实场景里一样,来来回回地用英语对话。
开始的时候,我们组织语言很笨拙,也经常卡壳。
但渐渐就有了感觉,对话越来越流利了。
最后,我们的对话简直有模有样,活灵活现得就像在外国的商店里购物呢!其他小朋友也都在兴致勃勃地练习各种情景对话。
有的在模拟打电话,有的在问路,还有的在点餐……我们的教室顿时变得热闹非凡,洋溢着欢声笑语。
就在我们全神贯注地练习时,上课铃声突然响起。
"哎呀,时间过得太快了!"大家不约而同地惋惜地说。
这样的口语交际课实在太有趣了,根本不想上完。
三年级口语交际请教范文(必备9篇)
三年级口语交际请教范文(必备9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二单元三年级下册口语交际作文范文
第二单元三年级下册口语交际作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1【假如我是个小老师】大家好啊,我叫小明,今天我就来给你们上一堂特别的"小老师课"吧!我们平时在学校里都是老师在教我们知识,可是你们想不想体验一下当老师的感觉呢?首先,当老师是一件很不容易的事情哦。
每天早上我们才刚睡醒,老师就早早地来到学校为我们上课做准备了。
上课的时候,老师不光要认真讲课,还得注意看着我们有没有认真听讲;下课的时候,老师还得批改我们的作业,查漏补缺。
所以啊,当老师真的是很辛苦的!不过啊,当老师也是有好处的。
比如说,我们遇到不会的问题就可以随时问老师,老师会及时给我们解答;再比如说,我们偷偷溜出教室的时候,老师会及时发现并制止我们。
所以老师也是在保护我们、关心我们呢!如果我是个小老师,我也会对同学们严格要求的。
比如上课的时候绝对不能说小话,因为说小话会影响上课的秩序;再比如做作业的时候也绝对不能抄袭,因为抄袭会影响知识的掌握。
不过啊,我也不会太严厉,毕竟我们都还小嘛!我会在课堂上设计一些有趣的小游戏,让大家在玩乐中巩固所学知识。
当然啦,我们现在还是学生,将来才有可能成为老师。
不过借此机会,我们也可以体会一下当老师的不易。
老师为了我们操劳,我们就要以优异的成绩来孝敬老师吧!大家加油哦!以上就是我们今天的"小老师课"啦!同学们,你们觉得当老师容易还是难呢?欢迎你们留言和我互动哦!篇2标题: 请家长会战大伙好,我是小明!今天我要和大家分享一个有趣又让我觉得很了不起的事情。
我想请家长会战,现在就让我告诉大家怎么回事吧!上个星期我有一次语文课,老师布置了一项作业,要我们写一篇以"我最崇拜的人"为题的作文。
我当时就想写我最崇拜的人是我爸爸妈妈。
因为我觉得他们太了不起了!我妈妈是一位医生,每天都要上很晚的班。
有时候如果医院人手不够,她常常要加班到半夜才能回家。
虽然工作很辛苦,但妈妈从来没有抱怨过。
三年级下册第一单元作文口语交际范文
三年级下册第一单元作文口语交际范文
《我的家乡》
小朋友们，今天我要给你们介绍一下我的家乡，它的名字叫[家乡名字]。
我的家乡可美啦！有大片大片的田野，春天的时候，田野里的油菜花金黄金黄的，像一片金色的海洋。
微风吹来，油菜花轻轻摇晃，还散发出阵阵花香，引来好多小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中飞舞。
我们家乡还有一条清澈的小河，河水哗啦啦地流淌着。
夏天的时候，我和小伙伴们经常去河里捉鱼捉虾。
有一次，我看到一条大鱼在水草边游来游去，我悄悄地走过去，猛地一伸手，居然真的抓住了它，别提有多开心啦！
家乡的果园也很棒！秋天一到，果园里的果子都成熟了。
红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。
我爱我的家乡，欢迎你们来我的家乡做客哟！
《我的家乡》
嘿，小朋友们！我要跟你们讲讲我的家乡，那是一个特别好玩的地方。
我们家乡有一座大山，山上长满了各种各样的树。
春天，山上的桃花、杏花都开了，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了。
我们会一起去山上赏花，还能听到鸟儿欢快的歌声。
家乡的小吃也特别多。
我最喜欢的是臭豆腐，闻起来臭，吃起来可香啦！每次放学，我都会买上一份，边走边吃。
还有糖油粑粑，甜甜的，软软的，一口一个，根本停不下来。
到了冬天，下雪的时候，我们会一起堆雪人、打雪仗。
有一次，我和小伙伴们堆了一个超级大的雪人，还给它戴上了帽子和围巾，就像一个真正的小伙伴一样。
这就是我的家乡，一个充满快乐和温暖的地方，你们喜欢吗？。
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口语交际
各位游客：
大家好！我是您今天的导游。
我叫罗颖，大家可以叫我“小罗”，也可以叫“罗导游”。
今天，由我带你们参观忻城县实验小学。
这是一所座落在西隆山脚下的、风景优美的、教学质量高的、县里最大的好学校，我相信，你们一定会喜欢的。
忻城县实验小学占地15亩，有60多位教师，26个教学班，一千多名学生，1958年建校以来，培养出了一代又一代的优秀学生，有人出国留学、有人当上了大官，为人民作出了贡献。
现在，这所学校发生了很大的变化，过去的瓦房不见了，新建了三栋教学楼，师生都能在大楼里学习和工作。
校园里有两个大操场，好多个花坛，校园四周绿树红花，鸟语花香，美不胜收。
特别是2002年建成的“逸夫教学楼”，楼高四层，每层四个教室，墙壁上镶着乳白色的墙砖，栏杆上镶着蓝白相间的墙砖，看上去好象一位少女穿着白色的连衣裙，腰间扎着蓝腰带站在那里，真是美丽极了。
楼前有一棵高大的榕树，它像一把绿色大伞，为学生们遮阴挡雨，榕树两旁各有一个花坛，花坛里种有满天星，每当花开之时，真像满天繁星撒落绿叶丛中。
校园的西边，还有一棵相思树，那古老的相思树象征着师生情深似海，永远相思。
旅客们，我说了这么多，相信你对实验小学应该有了一定的
认识了，要想知道更多，请跟我一起走进忻城县实验小学吧。
我相信大家会玩得开心，玩得愉快。
谢谢！。