西华小学古诗词擂台赛活动方案
小学生诗词擂台赛方案
小学生诗词擂台赛方案
为了让小学生感受诗词魅力，传承中华优秀文化，按照 的组织举办小学生诗词擂台赛通知要求，结合本校实际情况，特制订本方案：
一、比赛方式：所有参赛选手按照地域共分 个代表队，在同一个场地分 组进行，第1组各代表队1号，第2组各代表队2号，第3组各代表队3号,以此类推……其中风险题以笔试方式三组同时进行。
二、比赛时间及地点
比赛时间： 年 月 日上午，要求上午8点前报到完毕。
比赛地点：
三、比赛题型及相关规则
题型分为：必答、抢答、风险、挑战四类。
竞赛顺序为先必答、再抢答、风险、挑战，每类题型按1号组，2号组，3号组的顺序依次进行。
每类题答分规则如下：
1、必答题：命题范围是低、中、高年级 首。
每场 名参赛选手，每位选手背诵 首诗词（题目1- 号，选手按抽签顺序随机抽取）。
要求全文背诵，包括题目、朝代及作者、整诗内容。
每背诵1首得 分，共 分。
朝代、作者，背错一项各扣 分，诗句背错 句。
古诗擂台赛活动课设计方案
古诗擂台赛活动课设计方案活动名称：古诗擂台赛活动目的：通过古诗擂台赛的形式，提高学生对古诗的学习兴趣和理解能力，培养学生的创造力和表达能力，同时增强学生对中国传统文化的认识和尊重。
活动对象：中学生活动形式：1. 线上初赛：学生准备一首古诗进行线上初赛，初赛方式可以是文字演唱、录音朗诵或视频朗诵形式。
学生可以自己选择古诗，也可以老师提供古诗列表供选择。
2. 线下复赛：初赛筛选出的学生将参加线下的复赛活动。
复赛活动可以设置为个人或小组形式。
个人形式中，学生需要选择一首古诗进行现场朗诵或演唱。
小组形式中，每个小组需要合作创作一首新的古诗，然后进行现场表演。
复赛活动可以联合其他学校，举办比赛更加激烈有趣。
3. 决赛晚会：从复赛中脱颖而出的优秀选手将有机会参加决赛晚会。
决赛晚会可以设立专业评委进行评分，并邀请校外嘉宾进行评委点评。
决赛晚会可以包括不仅限于古诗演唱、朗诵、舞蹈、音乐等多种形式，加入更多的艺术元素，丰富整个晚会的内容。
教学设计：1. 活动前期，老师可以组织学生进行古诗的选材和学习。
老师可以提供经典古诗的背景知识，引导学生深入理解和感受古诗的意境和情感。
2. 在活动中，鼓励学生展示自己创造性的一面，可以提供一些流行的音乐作为背景音乐，让学生根据音乐的氛围、节奏和情感进行朗诵或演唱。
3. 活动过程中，老师可以邀请一些文化艺术专家或相关领域的人士进行讲座，向学生传授一些古诗的表演技巧和艺术修养，提供一些艺术创作的启发和指导。
4. 在活动结束后，可以展示学生的表演作品，可以组织校内或校外的展览和演出，让更多的人欣赏到学生的才艺和创造力。
评价方式：1. 初赛可以通过网络平台进行评选，评委可以给予学生综合评价。
2. 复赛和决赛活动可以请专业评委进行评分，综合考虑学生的语音表达、情感表达、艺术创造力等方面进行评价。
3. 活动结束后，可以组织评委和学生进行座谈交流，让学生了解自己的不足和提升空间，同时也能够听取评委的建议和意见。
古诗擂台赛活动课设计方案
千里之行，始于足下。
古诗擂台赛活动课设计方案古诗擂台赛是一种寓教于乐的活动，旨在提高学生对古代诗歌的欣赏能力和创作能力，激发学生对中华文化的热爱。
本次活动将分为三个阶段：准备阶段、比赛阶段和总结彩排阶段。
一、准备阶段（2周时间）1. 活动目标的设定：让学生了解古代诗歌的特点和美学价值，培养学生的诗歌创作和演讲能力。
2. 学生报名：在公告栏上发布活动通知，鼓励学生自愿参加。
学生需要填写报名表，并在规定时间内提交。
3. 学习诗歌的基础知识：老师在课堂上讲解古代诗歌的发展历程、分类、常用修辞手法等，并组织学生进行讨论和分享。
4. 古诗选读与分析：学生自主选择一首古诗，分析诗歌的意境、表达手法等，并制作海报或PPT进行展示。
5. 诗歌创作指导：老师进行诗歌创作指导，鼓励学生多角度思考、积累素材，并利用课余时间进行写作训练和互相交流。
二、比赛阶段（1周时间）1. 比赛形式的设定：将比赛分为初赛和决赛，每个班级内进行初赛，选拔出每个班级的代表队参加决赛。
比赛形式可包括朗诵、演讲、自由创作等环节。
2. 初赛的进行：每个班级内进行初赛，由学生自愿报名参赛。
比赛内容可以是课堂上学习的古诗的朗诵、创作的诗歌演讲等。
每位参赛选手有3分钟的表演时间，由专业评委进行评分。
3. 决赛的进行：每个班级推选出1-2名代表队参加决赛。
决赛的形式可以是小组对抗赛或个人表演，可以进行创作或朗诵等环节。
决赛采用现场评分制，由专业评委和观众现场进行评分。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
三、总结彩排阶段（1周时间）1. 学生的决赛回顾：在课堂上进行学生的决赛回顾分析，总结比赛中的亮点和不足，并提出进一步提高的方向。
2. 学生的自我评价：学生填写比赛自我评价表，对自己参赛过程中的表现进行反思和总结。
3. 出彩汇演的策划：为了让更多的学生欣赏到优秀的古诗表演，策划一场校园古诗擂台赛的出彩汇演。
组织决赛选手和优秀的初赛选手进行一场精彩的表演，以展示他们的才艺。
小学五年级语文古诗擂台赛教案（5篇）
小学五年级语文古诗擂台赛教案（5篇）第一篇：小学五年级语文古诗擂台赛教案小学五年级语文古诗擂台赛教案一、活动目的：1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。
2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。
二、活动过程：（一）、宣布活动规则：今天这节课，老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗擂台赛。
首先请参赛的四个代表队队长自报队名。
（报名、助威……）本次擂台赛的比赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。
（二）、导入：1．播放歌曲《春江花月夜》，（师述）：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗擂台赛，看看哪个队能获得本场擂台赛的金奖，好吗？（三）竞赛：老师宣布：三龙小学五（2）班古诗擂台赛现在开始！1．猜：（8个数字，每队任挑2个，说出画面上描绘的是哪首诗的内容并背出来。
）（1）《春晓》（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（2）《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴们闻犬吠，风雪夜归人。
（3）《村晚》（蕾震）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（4）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，印日荷花别样红。
（5）《望庐山瀑布》（唐李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（6）《绝句》（唐杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（7）《游园不值》（宋叶绍翁）应怜几齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（8）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
三年级古诗擂台赛活动方案
2014-2015学年度三年级古诗词擂台赛活动方案一、活动目的1.丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的书香氛围。
2.通过这次活动，激发学生诵读古诗词的情趣，培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族的自豪感。
3.检测学生在背诗词方面的情况，通过比赛的形式，激发孩子们背诵古诗的热情。
二、活动时间：4月16日下午活动地点：操场活动评委：徐俊先王冬林张艳张恒龙洪海燕李碧三、活动安排第一阶段：4月13日在本班进行初赛，选定10名同学参赛。
选手名单在周三上午交给备课组长。
选手要求是：1.背诵熟练，普通话标准，吐字清晰，能诵出古诗的节奏。
2.精神饱满，表情自然，服装整洁。
第二阶段：进行古诗词擂台赛比赛规则：这次擂台赛共分三轮进行：第一轮，必背诗文诵读，选手抽取必背诗文的题目。
背诵时要求背完整，包括题目、作者、诗句，如果漏背一项，背错字，吐字不清晰，精神不饱满，节奏不准确，则由评委判定是否晋级。
（每位评委负责10位选手）第二轮，由评委出题，选择必备古诗相关知识抢答，由评委判定是否晋级。
第三轮，由评委出题，随机给出一首诗，在规定时间内流利背出。
由评委判定是否晋级。
哪些同学在第三轮不被淘汰，将成为擂主。
评委为擂主颁发奖状。
四、活动准备1、各班语文老师要组织全班学生有节奏地背诵本年级的必备古诗，以便于全年段互动。
2.各班班主任在比赛前要求学生按座位就坐，要求学生不得喧哗，不得随意走动，还要要求学生在比赛过程中认真聆听，学习其它同学的优点。
五、奖项设置一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名。
学校古诗擂台赛课外活动方案
学校古诗擂台赛活动方案整理自己学过的古诗，按内容进行归类，在班级举行一次古诗朗读比赛。
目标要求1．通过活动进一步提高学生理解和运用古诗的能力，激发他们学习古诗的兴趣，体会古诗文的音韵美、局式美。
2．通过活动促进学生思维的发展，培养学生的创新意识和表演、绘画等多方面的能力。
准备工作1.将全班同学分成4个小队：xx队、幸福队、大海队、青山队。
每队14人。
2.让生发挥聪明才智，给自己的队设计队标。
模板雄鹰队：雄鹰雄鹰，翱翔蓝天，世界第一，哎！大海队：大海大海，容纳百川，宇宙无敌，哎！幸福队：幸福幸福，幸运之神，永保胜利，哎！青山队：青山青山，永居高峰，摘取桂冠，哎！3．由各队推选出1名同学和老师任命1名同学组成评委小组。
活动过程1．谈话激趣。
同学们，我们都知道古诗是我国文化遗产中一颗灿烂的明珠。
它虽然篇幅短小，却含意深刻，寥寥几十字，读来琅琅上口。
听来赏心悦耳，有许多名篇名句流传至今。
为了帮助同学们积累更多的古诗，更深一步领略古诗的魅力，今天我们就以“古诗”为内容进行一次擂台赛，看谁学的古诗多。
2．活动内容。
第一场：必答题(1)方法：由老师为每队提供4位诗人的名字，每队抽签1位诗人，并背出这位诗人的两首诗，要求在两分钟内完成，符合要求得100分，多背一首加10分。
(2)出示各队比赛内容(投影依次出示) 背诵一首李白的诗。
背诵一首杜甫的诗。
背诵一首王维的诗。
背诵一首白居易的诗。
(3)评委小组评判记分，教师小结。
第二场：抢答题(1)要求：听清题目，老师读古诗的上句，选手接下句，或者老师说出下句，学生接出上句，必须自己回答，老师读完题目并说“开始！”后方可举手，提前举手或答错要倒扣10分。
内容①：背诵一首描写田园风光的诗歌。
背诵一首描写山水风光的诗。
背诵一首描写夏季景色的诗。
背诵一首爱国诗。
背诵一首边塞诗。
背诵一首描写春天的诗。
背诵一首送别诗。
内容②：名句佳话对接题。
1．“小荷才露尖尖角”下句是早有蜻蜓立上头（《小池》南宋杨万里）2．“二月春风似剪刀”上句是不知细叶谁裁出（《咏柳》唐贺知章）3．过江千尺浪下句是入竹万竿斜（《风》唐李峤）4.“独在异乡为异客”下句是每逢佳节倍思亲（《九月九日忆山东兄弟》唐王维）5.“霜叶红于二月花”上句是停车坐爱枫林晚（《山行》唐杜牧）6 .醉卧沙场君莫笑下句是古来征战几人回（《凉州词》唐王翰）7.映日荷花别样红。
古诗擂台赛方案
古诗擂台赛方案
六(1)班古诗擂台赛活动方案
一、活动目的:
1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，激发学生背诵古诗的兴趣，养成背诵古诗的良好习惯。
2、通过小组比赛形式，培养竞争意识和合作精神。
二、活动时间:10月28日下午
三、活动对象:六(1)班全体学生
四、活动地点:本班教室
五、赛前准备:
1、各小组选派代表，提前一天抽签。
2、公布小学生必背古诗篇目，练习声情并茂地诵读，做好赛前的积累准备。
3、以8个学习小组为单位进行比赛，比赛结果按小组评定，培养学生的团队精神。
六、活动过程:
1、宣布比赛规则
比赛分为三轮:第一轮“画中有诗”，答对一题得10分。
第二轮“心有灵犀”，答对一题得5分。
第三轮“古诗速背”,在1分钟内背出一首古诗得10分，多背多得分。
2、学生比赛。
———————————————————————————————————————————————
3、比赛结束，统计得分，现场颁奖。
———————————————————————————————————————————————。
古诗擂台赛活动课设计方案
古诗擂台赛活动课设计方案一、活动目标1.培养学生对古诗文的兴趣爱好。
2.提升学生古诗文知识储备。
3.增强团队协作精神，提高团队凝聚力。
4.锻炼学生表达能力和思维能力。
二、活动主题“古诗擂台赛”，以竞技形式展示学生对古诗文的掌握和运用能力。
三、活动时间2023年10月1日，下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生，分为六个参赛队伍六、活动流程1.开幕式a.主持人介绍活动背景、目的和意义。
b.校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
c.介绍参赛队伍，展示队伍风采。
2.比赛环节a.个人积分赛（1）每位选手根据抽签顺序进行答题，每轮10道题，每题10分，共计100分。
（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等。
（3）每轮答题时间为2分钟，答对加分，答错不扣分。
b.团队协作赛（1）每个队伍根据抽签顺序进行答题，每轮10道题，每题20分，共计200分。
（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等，难度较个人积分赛有所提高。
（3）每轮答题时间为3分钟，答对加分，答错不扣分。
（4）每个队伍有1次求助机会，可以向观众求助，但不能使用手机等电子设备。
c.擂台挑战赛（1）个人积分赛前两名选手进行挑战，每轮5道题，每题20分，共计100分。
（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等，难度较高。
（3）每轮答题时间为1分钟，答对加分，答错不扣分。
（4）挑战成功者获得“古诗擂主”称号。
3.闭幕式a.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。
c.活动结束，同学们有序离场。
七、活动准备1.提前准备好比赛题目，确保题目质量。
2.布置活动场地，设置座位、音响、投影仪等设备。
3.准备奖品，如书籍、文具等。
4.安排志愿者协助活动进行。
八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。
2.通过校园广播、班级群等渠道进行宣传。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1.活动物资：1000元2.奖品费用：1500元3.活动宣传：500元4.其他费用：500元总计：3500元通过这个古诗擂台赛活动，我们希望同学们能够在轻松愉快的氛围中，提高古诗文素养，激发对古诗的兴趣。
西华小学古诗词擂台赛活动方案
西华小学古诗词背诵擂台赛活动方案为了营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的书香氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养学生审美情趣，增强人文底蕴，少先队特举办小学生古诗背诵擂台赛，特制定西华小学古诗词背诵擂台赛活动方案。
一、活动要求：
1、本次擂台赛全员参与，班内先组织挑战，在班级内胜出的选手，再与本级其他班级选手挑战，各班选5人，同级之间争夺擂主，从高向低依次进行。
2、比赛时，一对一，初次擂主是每个年级一班学生，二班学生进行挑战，以评委打分为评选依据。
3、本次活动参赛12个班级，奖前六名。
并对获得擂台的个人进行表彰奖励。
二、评分标准
1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）
2、背诵熟练，语调把握好。
（3分）
3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）
4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）
三、评委：
张红霞赵有俊高海龙毛玮
四、注意事项：
1、各班主任组织学生按要求就坐，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、全体同学要认真聆听，学习别人优点。
3、在活动期间，参赛学生不可交头接耳，互相提示，否则取消
本班参赛资格。
西华小学
2012年12月6日
西华小学古诗词背诵擂台赛成绩表。
古诗擂台赛活动课设计方案
千里之行，始于足下。
古诗擂台赛活动课设计方案一、活动背景分析古诗是我国优秀的文化遗产之一，也是培养学生审美情趣和提升综合素质的重要途径。
然而，在现代社会中，受到科技发展和生活方式改变的影响，学生接触古诗的机会有限，对古诗的兴趣和理解度有待提高。
因此，开展古诗擂台赛活动具有重要意义，可以引导学生主动去阅读古诗，提高古诗鉴赏能力，培养学生的表达能力和自信心。
二、活动目标确定1. 提高学生对古诗的兴趣和理解度。
2. 培养学生的古诗鉴赏能力。
3. 提高学生的表达能力和自信心。
4. 增强学生的团队协作意识。
三、活动内容设计1. 活动时间：选择在学期中的一个周末或者节假日进行。
根据报名情况，确定比赛的时间和地点。
2. 活动形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采用筛选制，由班级组织评选出2名代表选手参加复赛。
复赛由各班级的参赛选手进行进行激烈的角逐，评选出优胜者进入决赛。
3. 比赛内容：（1）写作环节：参赛选手可以自选一个古诗进行背诵和朗诵，要求准确流利地朗诵出古诗的内容和情感表达，并适当加入自己的理解和情感。
（2）赏析环节：参赛选手可以从提前准备的古诗库中选择一首古诗进行赏析。
要求选手对古诗的意境、诗意和艺术特点进行深入阐述，并能回答评委的问题。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（3）创作环节：决赛中每个选手都要进行一个现场的创作环节，要求在规定的时间内完成一首具有创意和情感的古诗，并即时朗诵出来。
评委根据作品的内容、表达和诗意选择获胜者。
4. 评委制度：评委由学校教师组成，包括语文老师和文学爱好者。
评委根据选手的表现和作品内容进行评分，综合评委打分确定决赛的名次。
5. 奖励机制：（1）初赛阶段：学校给予初赛阶段优胜者一定的奖励，如奖金或奖状等。
（2）决赛阶段：学校根据决赛的名次给予不同的奖励，比如一等奖、二等奖、三等奖等。
（3）学校大赛结束后，每个班将选拔出的参赛选手和获胜者进行表彰和奖励。
四、活动组织安排1. 活动筹备：由学校语文教师和学生会成员组成活动筹备小组，确定活动计划、拟定活动方案、准备活动宣传和申请活动经费等。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的制定可以确保活动中的各项要素和细节得到充分考虑和安排，我们编写活动方案，可以使活动的执行更加高效和有序，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
古诗擂台赛活动课设计方案
古诗擂台赛活动课设计方案活动名称：古诗擂台赛活动背景：古诗是中华文化的瑰宝，可以让学生在抒发情感、表达思想、培养审美能力等多个方面得到提升。
为了激发学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养，开展古诗擂台赛活动是一种有趣且有效的方式。
活动目标：1. 提高学生对古诗的学习兴趣和学习主动性；2. 培养学生的古诗鉴赏能力；3. 提高学生的表达能力和演讲能力。
活动内容设计：1. 预热活动：在活动开始前，可以组织学生集体朗诵一些经典的古代诗词，激发学生对古诗的兴趣和学习动力。
2. 古诗学习环节：设计一些有趣的古诗学习活动，如填词游戏、对对联等，让学生通过游戏的方式了解和学习古代诗词。
3. 选题环节：让学生根据自己的兴趣和喜好选择一首自己喜欢的古代诗词，并进行深入学习和理解。
4. 创作环节：学生根据选定的古诗词进行创作，可以改写、创作续篇或者创作和谐曲等。
5. 排练环节：学生对自己的创作进行排练，熟悉并熟练演绎自己的作品。
6. 擂台赛环节：组织学校内部的古诗擂台赛，学生进行比赛演绎自己的创作作品。
7. 评审和奖项评选：邀请专业评委对学生的表演进行评审，并评选出最佳演绎奖、最佳作品奖等奖项。
活动方案实施方式：1. 在课堂上适量安排学生学习古代诗词的时间，引导学生对古诗的理解和欣赏。
2. 利用课外时间，组织学生参加古诗学习和创作的集中训练。
3. 组织线下的擂台赛活动，并在学校内部进行宣传，吸引学生的参与。
预期效果：1. 学生的古诗学习兴趣得到激发，对古代诗词有了深入的了解和体验。
2. 学生的文学素养得到提升，表达能力和演讲能力得到锻炼。
3. 学生的创造能力得到发展，能够用古诗词表达自己的情感和思想。
该方案可根据实际情况进行调整，增加或减少活动环节和时间安排，但核心目标是提高学生对古诗的学习兴趣和能力的培养。
小学古诗词知识竞赛活动策划
小学古诗词知识竞赛活动策划为了增强小学生对古诗词的了解和兴趣，提高他们的文学素养，我们计划举办一场小学古诗词知识竞赛活动。
提高小学生对古诗词的熟悉程度和阅读能力激发小学生的创造力和表达能力培养小学生对中华文化的认同感和自豪感时间：XX月XX日地点：学校多功能厅1.比赛形式个人赛：小学生单独参赛团队赛：小学生组队参赛（每队3-4人）熟读古诗：参赛选手需要熟读指定的古诗词，并准备相应的理解和赏析能力。
诗词填空：参赛选手需要根据提示，在给出的古诗词中填入正确的词语。
创意演讲：参赛选手以一首古诗词作为素材，进行创意演讲，展示自己的思维和表达能力。
个人赛：设一、二、三等奖，及优秀奖若干名。
团队赛：设一等奖、二等奖和优秀奖。
报名阶段：学生报名参加比赛，需填写个人信息和参赛类别（个人赛/团队赛）。
初赛阶段：参赛选手参加初赛，选拔出进入决赛的选手。
决赛阶段：决赛中进行各项比赛环节，最终评选出获奖选手。
颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并进行颁奖仪式。
提供参赛选手所需的古诗词研究材料和答题卡。
请校内教师协助组织及评审工作。
利用学校广播、班级通知等方式宣传比赛。
制作海报，在学校各个显眼位置进行张贴。
利用校园微信公众号发布活动信息。
根据需要购买奖品、制作宣传物料等，预计预算为XXX元。
通过这场小学古诗词知识竞赛活动，我们希望能够激发小学生对古诗词的兴趣，加深对中华文化的认同，培养他们的阅读能力和表达能力。
同时，希望这样的活动能够成为学校传统，每年定期举办，促进学生的全面发展。
通过这场小学古诗词知识竞赛活动，我们希望能够激发小学生对古诗词的兴趣，加深对中华文化的认同，培养他们的阅读能力和表达能力。
同时，希望这样的活动能够成为学校传统，每年定期举办，促进学生的全面发展。
古诗比赛活动策划书3篇
古诗比赛活动策划书3篇篇一《古诗比赛活动策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，古韵流芳”二、活动目的1. 激发同学们对古诗的热爱之情，提升古诗词文化素养。
2. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园课余生活。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗题目，制作成题库。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备等物资。
4. 宣传活动，通过海报、班级通知等方式让同学们知晓比赛事宜。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次上台背诵古诗，评委根据背诵准确度、流畅度、情感表达等方面打分。
每轮比赛结束后公布成绩，晋级下一轮。
3. 团队赛分组进行，每组人数视参赛队伍而定。
团队成员共同完成古诗接龙、诗词填空、诗句理解等环节，考验团队协作能力和古诗知识储备。
根据团队表现评选出优胜团队。
4. 互动环节设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加观众参与度。
邀请现场同学表演古诗朗诵等节目，活跃气氛。
5. 颁奖仪式宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
请获奖选手代表发言，分享参赛感受。
6. 闭幕式八、奖项设置1. 个人赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 团队赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
九、活动预算奖品费用：[X]元奖状制作费用：[X]元宣传费用：[X]元其他物资费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保活动现场的安全，设置必要的安全警示标识。
2. 工作人员要提前熟悉活动流程和规则，确保活动顺利进行。
3. 尊重评委的评判结果，如有异议可在赛后提出申诉。
4. 活动结束后及时清理现场，保持环境整洁。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一古诗比赛活动策划书范文一、活动主题“古诗传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
2. 激发学生对古诗的兴趣，增强学生对古诗词的记忆和理解。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 提供一个展示学生才华和个性的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人比赛，根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：以班级为单位组队，每队 3-5 人，进行团队比赛，根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
2. 比赛内容（1）必答题：每位学生或每个团队回答一道古诗题目，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人读完题目后，学生或团队举手抢答，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：学生或团队选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题：在比赛结束后，如果出现平局，则进行附加题比赛，以决出最终胜负。
3. 比赛规则（1）比赛题目将涵盖小学至高中阶段的古诗词，包括课本内和课本外的经典诗词。
（2）参赛学生或团队需在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
（3）抢答题需在主持人读完题目后，方可举手抢答，否则视为违规。
（4）团队赛中，各成员需密切合作，共同完成比赛任务。
4. 评分标准（1）个人赛：根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
（3）个人赛和团队赛的一、二、三等奖将获得相应的奖品和证书。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请语文老师或古诗词爱好者担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖的奖品和证书。
小学诗词大赛实施方案
小学诗词大赛实施方案一、背景与意义。
小学诗词大赛是一项旨在激发学生对诗词的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美情趣的活动。
通过这样的比赛，可以帮助学生更好地了解中国传统文化，培养他们对诗词的热爱和理解，同时也可以提高学生的自信心和表达能力。
二、比赛方式。
1. 参赛对象，小学各年级学生均可报名参加，分为不同年级的组别。
2. 比赛形式，以朗诵、背诵等形式进行，根据不同年级的学生特点和能力设置不同的赛制。
3. 比赛内容，参赛选手需准备一定数量的古诗词或现代诗词，根据要求进行背诵和朗诵。
4. 评分标准，评委将根据选手的表现、语音语调、情感表达等方面进行评分，最终确定获奖名单。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，学校组织学生报名参赛，并进行初步筛选。
2. 决赛准备，学校组织参赛选手进行诗词的准备和排练，确保他们有充分的准备和发挥空间。
3. 决赛举行，学校或地区组织决赛活动，邀请专业评委进行评审。
4. 颁奖表彰，根据比赛结果，学校对获奖选手进行表彰，并给予奖励。
四、组织保障。
1. 学校组织，学校领导高度重视，成立组织领导小组，明确分工，确保比赛的顺利进行。
2. 资源准备，学校提供比赛所需的场地、设备等物质条件，并邀请专业人士进行指导。
3. 安全保障，学校要做好比赛期间的安全保障工作，确保参赛选手和观众的安全。
4. 后勤保障，学校组织相关人员进行后勤保障工作，包括饮食、住宿等方面的安排。
五、宣传推广。
1. 学校宣传，学校通过校园广播、宣传栏、班会等途径进行比赛的宣传，吸引更多的学生参与。
2. 媒体宣传，学校可以邀请当地媒体进行报道，扩大比赛的知名度，吸引更多的关注和支持。
3. 社会资源，学校可以借助社会资源，邀请知名诗人或文化名人进行指导或助阵，提升比赛的影响力。
六、总结与展望。
小学诗词大赛的实施，不仅可以帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，还可以促进学生的全面发展，提高他们的语言表达能力和情感表达能力。
希望通过这样的活动，可以激发学生对诗词的热爱，让诗词成为他们生活的一部分，为中华优秀传统文化的传承和发展做出贡献。
古诗词大赛活动方案
古诗词大赛活动方案一、活动目的古诗词大赛活动的目的是通过比赛的形式，调动大家对古诗词的兴趣，弘扬中华传统文化，提高古诗词的学习和欣赏能力，同时增进同学之间的交流和合作。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（周六）下午14:00-16:00 活动地点：学校报告厅三、活动内容1.比赛形式–分组比赛：将参赛同学分成若干个小组，每组由6-8人组成。
–笔试环节：每组同学需在规定时间内填写一份古诗词题目的答题卷，答题卷包括填空、判断、选择等题型。
–口试环节：每组选派一名代表，上台朗读一首指定的古诗词，并进行解读。
2.比赛要求–参赛对象：全校学生，每个班级推荐一定数量的代表参加。
–报名方式：每个班级通过指定的报名表格填写代表名单，并报送给学校组委会。
–熟练背诵：参赛同学需熟练背诵指定的古诗词，以备口试环节。
–反作弊措施：比赛期间，组委会将加强监督，采取相应的反作弊措施，确保比赛公平公正。
3.奖项设置–团体奖：根据小组的总分评选出一、二、三等奖。
–个人奖：根据个人参赛成绩评选出一、二、三等奖，同时还设立一定数量的优秀奖。
–最佳表现奖：评选出在口试环节表现出色、影响力较大的同学给予奖励和嘉奖。
–参与奖：对所有参加比赛的同学给予一定的奖励和纪念品。
4.活动流程–13:30-14:00 参赛同学签到、领取试题和答题卷–14:00-14:10 开幕式、讲解活动规则和注意事项–14:10-14:30 笔试环节–14:30-15:10 口试环节–15:10-15:30 休息、统计成绩–15:30-15:45 颁奖仪式–15:45-16:00 活动总结、合影留念四、组织与支持1.组织机构–活动策划小组：负责活动的策划、组织和执行工作。
–学生会：负责宣传推广、参赛同学报名等工作。
–老师指导组：校内相关学科教师，提供比赛题目、评分标准以及指导参赛同学备赛工作。
–志愿者团队：协助活动的组织和工作流程。
2.赞助与支持–学校：提供场地、器材和必要的经费支持。
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）小学古诗词竞赛活动方案1一、指导思想：进一步落实新课标精神，通过引导学生诵读古诗文，提高诵读水平，增加文化积累，打下汉语文化的根。
二、参赛对象：我校三至六年级全体学生三、竞赛内容：亲近母语各年级必背篇目，《古诗文补充读本》本学期选背篇目（所选篇目由年级备课组商定）四、具体安排：1.初赛（书面竞赛）10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处2.决赛（抽签背诵）10月31日各班的前两名参加现场竞赛五、奖励办法：各年级设一等奖7名，二等奖15名，三等奖44名。
六、组织落实：各班语文老师各年级备课组长教导处小学古诗词竞赛活动方案2德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：一、参加活动对象六年级全体学生。
二、参赛形式1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文2、古诗词知识竞赛卷赛事组织组长：高美试卷印刷：盖彩红评委：高美郭照良盖彩红奖状打印：高美活动报道：高美资料归档：高美三、活动时间及步骤安排第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。
第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。
四、评奖办法一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。
五、活动要求1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
各年级古诗比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景古诗作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感。
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生文学素养，激发学生对古诗的兴趣，我校特举办各年级古诗比赛。
通过比赛，让学生在感受古诗魅力的同时，提升自身的文学鉴赏能力和表达能力。
二、比赛目标1. 增强学生对古诗的兴趣和热爱，培养学生良好的文学素养。
2. 提高学生对中国古典文化的了解和认识，传承和发扬中华优秀传统文化。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演技巧。
4. 促进各年级学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、比赛对象1. 一年级至六年级全体学生。
2. 根据年级分组，每个年级设立独立的小组进行比赛。
四、比赛内容1. 参赛作品：参赛学生需自选一首古诗词进行朗诵，内容不限，要求积极向上，符合社会主义核心价值观。
2. 朗诵形式：可以单人朗诵，也可以多人合作朗诵，形式不限，但需富有创意和表现力。
3. 比赛要求：- 朗诵时需注意发音准确，语调自然，节奏感强。
- 朗诵内容需表达清晰，情感真挚。
- 服装、道具、背景音乐等可根据需要自行准备，但不得影响朗诵效果。
五、比赛流程1. 报名阶段：- 各年级语文教师负责组织学生报名，报名人数不限。
- 学生需填写报名表，内容包括姓名、年级、朗诵作品等信息。
2. 初赛阶段：- 各年级组内进行初赛，由各年级语文教师担任评委。
- 初赛评选出每个年级的前三名，晋级决赛。
3. 决赛阶段：- 决赛由学校统一组织，邀请校内外专家担任评委。
- 决赛分为两个环节：朗诵展示和评委提问。
- 朗诵展示环节，参赛学生按照抽签顺序进行朗诵。
- 评委提问环节，评委根据学生的朗诵表现进行提问，参赛学生需现场回答。
4. 颁奖阶段：- 根据决赛成绩，评选出各年级的一、二、三等奖及优秀奖。
- 颁发奖品和证书，对获奖学生进行表彰。
六、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日。
2. 初赛时间：XX月XX日至XX月XX日。
3. 决赛时间：XX月XX日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西华小学古诗词背诵擂台赛活动方案为了营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的书香氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养学生审美情趣，增强人文底蕴，少先队特举办小学生古诗背诵擂台赛，特制定西华小学古诗词背诵擂台赛活动方案。
一、活动要求：
1、本次擂台赛全员参与，班内先组织挑战，在班级内胜出的选手，再与本级其他班级选手挑战，各班选5人，同级之间争夺擂主，从高向低依次进行。
2、比赛时，一对一，初次擂主是每个年级一班学生，二班学生进行挑战，以评委打分为评选依据。
3、本次活动参赛12个班级，奖前六名。
并对获得擂台的个人进行表彰奖励。
二、评分标准
1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）
2、背诵熟练，语调把握好。
（3分）
3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）
4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）
三、评委：
张红霞赵有俊高海龙毛玮
四、注意事项：
1、各班主任组织学生按要求就坐，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、全体同学要认真聆听，学习别人优点。
3、在活动期间，参赛学生不可交头接耳，互相提示，否则取消
本班参赛资格。
西华小学
2012年12月6日
西华小学古诗词背诵擂台赛成绩表。