新部编四年级下册语文课后习题参考答案(全册)
部编版四年级语文下册 8 千年梦圆在今朝 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练8 千年梦圆在今朝一、用“√”给加点字选择正确的读音。
嫦娥（óé）实践（jiàn qiàn ）实施（shī sī）蜿（wān wǎn）蜒载（zǎi zài）人振（zhèn zhèng）奋二、形近字组词。
驱（）撼（）惨（）载（）摄（）焰（）抠（）憾（）渗（）栽（）慑（）陷（）三、补充下列词语。
（）（）奔月（）（）展翅九天（）（）（）（）子孙（）（）生机震耳（）（）四、用“＼”画去括号中不合适的词语，体会用词的准确性。
1. 万户那种勇于实践的探索精神，极大的（震撼震动）和（鼓舞鼓励）着人们。
2. 在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了（惨重沉重）代价，但是，（坚定坚强）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
3. 在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀（期望希望）地开始了载人航天技术的（探索摸索）。
五、句子训练营。
1. 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。
（改为反问句）______________________________________________________________________________2. 火箭宛若．．一条蜿蜒的苍龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
（用加点词语造句）______________________________________________________________________3. 随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
（换一种说法，意思不变）____________________________________________________________________六、积累与拓展。
1. “嫦娥奔月”是我国古代的神话传说，请你再写出2个有关人与自然关系的神话传说：____________、____________。
四年级下册语文作业本答案(部编版)
四年级下册语文作业本答案（部编版）第一单元：诗歌欣赏课文一：《小白兔和小灰兔》1. 诗歌内容：小白兔和小灰兔在夏天里玩耍的情景。
2. 诗歌结构：五言绝句，每句四个字。
3. 诗歌意境：描绘了小白兔和小灰兔欢快的夏天活动，展现了大自然的美好景色。
课文二：《咖啡色的小猫》1. 诗歌内容：描述了一只咖啡色的小猫的可爱形象。
2. 诗歌结构：五言绝句，每句四个字。
3. 诗歌意境：通过细腻的描写，展现了小猫的灵动和活泼，给人带来愉悦和惊喜。
课文三：《秋天的蚂蚁》1. 诗歌内容：描绘了秋天里蚂蚁的忙碌形象。
2. 诗歌结构：五言绝句，每句四个字。
3. 诗歌意境：通过生动的描写，展现了蚂蚁勤劳、不畏艰辛的品质，让人感到敬佩和温馨。
第二单元：课文阅读课文一：《小猫钓鱼》1. 题目：小猫钓鱼。
2. 内容梗概：小猫学会了钓鱼的技巧，最终成功钓到了一条大鱼。
3. 主题：勇敢探索，努力学习，取得成功。
课文二：《小猴子和月亮》1. 题目：小猴子和月亮。
2. 内容梗概：小猴子想要捉住月亮，经过多次努力，最终发现月亮是无法捉摸的。
3. 主题：探索和发现，珍惜眼前的美好。
课文三：《小兔子找萝卜》1. 题目：小兔子找萝卜。
2. 内容梗概：小兔子不断寻找萝卜，最终找到了大萝卜，非常高兴。
3. 主题：勇敢、坚持和努力，追求自己的目标。
第三单元：古诗词欣赏课文一：《登鹳雀楼》1. 作者：王之涣。
2. 内容梗概：描绘了登上鹳雀楼后所见的壮丽景色，表达了登高远眺的豪情壮志。
3. 主题：追求进步，积极向上。
课文二：《静夜思》1. 作者：李白。
2. 内容梗概：描绘了作者在静夜里思念远方亲人的情景，表达了对亲人的深深思念之情。
3. 主题：思乡之情，思念亲人。
课文三：《咏鹅》1. 作者：骆宾王。
2. 内容梗概：描绘了作者对鹅的亲切感受和对鹅儿的喜爱之情。
3. 主题：亲近自然，欣赏生活中的小事物。
以上是《四年级下册语文作业本答案（部编版）》的部分内容，供参考使用。
部编版四年级语文下册 9 短诗三首 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练9 短诗三首一、看拼音，写词语。
fán xīng téng luóbō tāo sī cháo xī gài duǒ cáng（）（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的回忆（）的园中（）的膝上（）的清响（）的风雨（）的怀里（）的香味（）的夜晚（）的生活三、文学常识填空。
冰心，原名________，福建闽侯县人，现代著名______，儿童_______，作品有诗集_______、_______等。
今天我们所学的课文《短诗三首》就是选自诗集________。
《繁星》、《春水》这两本诗集仿用印度诗人________《飞鸟集》的形式，吟咏自然、讴歌母爱、抒发生活的感悟。
四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：屹立（）霎时（）犹如（）依旧（）逐渐（）顿时（）反义词：沸腾（）宽阔（）柔和（）成熟（）明亮（）健康（）五、按要求写词语。
1. 七上八下（含有数字）__________ ___________ __________2. 人山人海（形容人多）__________ _____________ ____________3. 左顾右盼（含有反义词）__________ ___________ __________4. 顶天立地（含有天地）__________ __________ __________六、选词填空。
回忆回首1. 当你（）往事时，不为自己的虚度年华而悔恨，这就是幸福。
2. 那棵高大的老槐树，长满苔藓的老屋将成为我永久的（）。
思潮思想3. 要想学习好，首先必须在（）上意识到学习的重要性。
4. 新文化运动时期出现了各种各样的文艺（），有的如昙花一现，很快就消失了。
七、默写。
1. 这些事——是永不漫灭的回忆：________________，______________，_______________。
部编版四年级语文下册《15.白鹅》课后练习题(附答案)
15.白鹅一、按照课文内容，下列句子排列正确的是（）①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤B．②②①④⑤C．②⑤③①④D．③①②⑤④二、根据课文内容填空。
1．《白鹅》这篇课文写出了白鹅________的性格特点。
“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对__________________________________________。
2．我喜欢白鹅是因为___，喜欢猫是因为_____，喜欢母鸡是因为__________________________________________。
三、品读句子，完成句子练习。
1．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。
这句话把“鹅”比作________。
“伺候”一词显示了“鹅”的________________。
2．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这句话用________比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调________，还写出了鹅的步态中透出的傲慢。
仿写句子：__________________________________________________3．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
答案解析于尾页体会句子标点的用法，选一个短语，仿写一句话。
粗心的小杰热心肠的老奶奶_____________________________________________________________ 四、查字典填空。
①“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
②“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
四年级下册语文作业本参考解答(部编版)
四年级下册语文作业本参考解答（部编版）第一单元作业1：生字词书写参考答案：- 定价：dìng jià- 购买：gòu mǎi- 拆穿：chāi chuān- 姓：xìng- 机会：jī huì- 课堂：kè táng- 准备：zhǔn bèi- 葡萄：pú táo- 发生：fā shēng- 尤其：yóu qí作业2：古诗背诵参考答案：- 《静夜思》- 床前明月光，- 疑是地上霜。
- 举头望明月，- 低头思故乡。
第二单元作业1：词语接龙参考答案：- 蓝天 - 天高 - 高楼 - 楼宇 - 体重作业2：课后习题参考答案：1. 因为“我”看到草地变色，很奇怪，所以“我”询问爸爸。
2. 爸爸告诉“我”草地变色是因为夜晚气温低，草叶里的水分凝结成露珠，露珠的颜色把草叶染变了。
第三单元作业1：语法填空参考答案：- 我____（1）书桌上____（2）一本有趣的书。
- 今天____（3）晴天，我们____（4）去公园玩。
填空：1. 在 2. 有一本 3. 因为 4. 决定作业2：作文练习参考答案：- 我的家人- 我有一个幸福的家人。
爸爸是一位工程师，他很勤奋。
妈妈是一位教师，她很温柔。
我有一个弟弟，他叫小明。
我们一家人常常一起去公园玩。
第四单元作业1：阅读理解参考答案：1. 文章讲述了作者童年时和伙伴们一起捉迷藏、放风筝、游泳等快乐的事情。
2. 文章表达了作者对童年时光的怀念和对家乡的热爱。
作业2：课后习题参考答案：1. 因为“我”小时候常常和伙伴们一起玩耍，所以“我”怀念童年。
2. “我”喜欢家乡，因为家乡有很多美好的回忆。
第五单元作业1：生字词书写参考答案：- 暖和：nuǎn huo- 凉爽：liáng shuǎng- 温暖：wēn nuǎn- 融化：róng huà- 春天：chūn tiān- 冰雪：bīng xuě- 融化：róng huà- 太阳：tài yáng作业2：古诗背诵参考答案：- 《春晓》- 春眠不觉晓，- 处处闻啼鸟。
部编版四年级语文下册《语文园地 四》课后练习题(附答案)
《语文园地四》一、读拼音，写词语。
zhí zé zāo yāng tǎo yàn jǐng jiè（_______）（_________）（_________）（_________）tí jiào mǐn jiéjú cùpí qì（________）（_________）（_________）（_________）二、根据所学内容填空。
1．“_____，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，___________。
”这首诗的作者是____代_______。
2．动物是我们人类的朋友，在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只_______的白鹅，老舍先生则为我们刻画了性格_____的猫和________的母鸡。
三、把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（____）（____）（____）养不周局（____）不安（____）怨（____）诉从容不（____）一丝不（____）1．“生气（）（）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道________、_________2．“（）怨（）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道_________、____________。
3．选择其中一个词语造句：______________________________________四、根据课文内容填空。
1．《猫》这篇课文描述了猫性格的__________和它满月时的淘气。
2．老舍先写对母鸡的_________，再写对母鸡的__________，感情前后迥然不同。
这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。
3．《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“__________”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声_________的特点。
答案解析于尾页五、把下列词语补充完整，并根据提示填空。
①（______）完（______）了②一（______）不苟③空空如（______）④（______）长而去⑤颤颤（______）（______）⑥左顾右（______）⑦从容不（______）⑧（______）怨（______）诉（1）含有一对近义词的词语有____、____，结构相同的词语有______、___________。
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》课后作业及答案一、读句子，用“√”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
1.纳米技术在我们身边。
bīng xiāng（）里面用到一种纳米涂层，具有杀菌．（jūn jǔn）和除臭．（chòu xiù）的功能；还有一种叫作“tàn（）纳米管”的神奇 cái liào（），比钢管结实百倍。
2.纳米技术可以让我们更加jiàn kāng（）。
如果在只有几个癌细胞．（bāo pāo）的时候就能发现的话，死亡率．（lù lǜ）会大大降低，实现疾．（jī jí）病的早期检测和yù fáng（）。
3.那个亿．（yí yì）万富翁没有yōng bào（）孩子，他把情感yǐn cáng（）在了内心深处。
二、照样子，写一写。
示例：匡框（画框）（门框）才______（）（）方______（）（） ______（）（） ______（）（）建______（）（）包______（）（） ______（）（） ______（）（）三、根据要求完成练习。
1.“鲜”用部首查字法，应该查______部，再查______画。
“鲜”字的解释有：①新鲜；②鲜美；③（花朵）没有枯萎；④鲜明。
在“鲜嫩”中应选第______种意思。
在“鲜艳”中应选第______种意思。
2.给下列句中的“直”选择恰当的解释。
直：①公正的，正义的；②一个劲儿，不断地；③成直线的（跟“曲”相对）；④一直，径直，直接（1）他看着我直．笑，让我觉得有点莫名其妙。
（）（2）未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直．到病灶。
（）（3）他理直．气壮地说：“凭什么让我认错呢！”（）四、选词填空。
深厚深重深刻1.纳米技术将给人类的生活带来（）的变化。
2.这一时期，民族危机和社会危机空前（）。
部编版四年级语文下册《5.琥珀》课后练习题(附答案)
3．读了这篇短文，你有什么收获？（ ）
A．要全面地看问题且要遵循自然规律。
B．不要对狼有偏见，狼是一种完美的动物。
C．狼消灭了野兔和鹿，就可以维持生态平衡。
参考答案
一、怒吼冲刷松脂挣扎推测详细
二、gōng shì
详细情形（）内容不详（）事宜内详（）
六、给下面的“漫”字选择正确的解释。
漫:①满，遍；②没有限制，没有约束；③水过满，漾出来。
1．海水渐渐漫上来。（ ）
2．漫山遍野盛开着野花。（ ）
3．无论做什么事我们都要认真，决不能漫不经心。（ ）
七、照样子，写词语。
1．例：光溜溜（ABB）___________________________
（3）文中“望兔兴叹”的具体意思是兔子太多，把草原上的牧草啃得精光，牛羊只能眼睁睁地看着兔子把草吃光，这句话写出了兔子对草原的危害。（ ）
（4）这篇短文的中心是说明狼未必是“害兽”，在一定的条件下，可能有益于人类。（ ）
2．请用简洁的语言概括文中狼对人类的作用。
（1）________________________________________________
（3）从那块琥珀化石，人们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形。
溢出 浸出 渗出
（4）太阳火辣辣地照着松树林，许多老松树（ ）黄色的泪来。
（5）池子里的水装满了，都（ ）来了。
（6）深山里有股泉水，天干的时候，人们轮流去舀水，这泉水是从山里（ ）来的。
九、按要求写句子。
1．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
二、给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
部编版四年级语文下册第3课《天窗》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第3课《天窗》课后练习题（附答案）一、看拼音写汉字wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò（）（）（）（）二、词语巧搭配。
暖和的________ 闪烁的________奇幻的________ 真实的________一扇________ 一道________ 一块________一条________ 一顶________三、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。
（改成反问句）2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。
（用加点的词语仿写句子）从……想象到四、重点片段品析晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2.用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是句。
3.天窗象征什么？4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义：五、阅读短文，回答问题。
天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》课文原文、知识点及练习题
【导语】《母鸡》是⽼舍先⽣脍炙⼈⼝的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。
课⽂以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对⽐。
前半部分写了母鸡的⽆病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，⾟苦，塑造了⼀位“伟⼤的鸡母亲”的形象。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
部编版四年级下册语⽂第14课《母鸡》课⽂原⽂ 我⼀向讨厌母鸡。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，⽽是细声细⽓的，有什么⼼事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着⽥坝，那么扯长了声如怨如诉，使⼈⼼中⽴刻结起个⼩疙瘩来。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭⼦。
更可恶的是遇到另⼀只母鸡的时候，它会下毒⼿，趁其不备，狠狠地咬⼀⼝，咬下⼀撮⼉⽑来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点⼉成绩;就是聋⼈也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了⼼思，我看见⼀只孵出⼀群⼩雏鸡的母鸡。
不论是在院⾥，还是在院外，它总是挺着脖⼉，表⽰出世界上并没有可怕的东西。
⼀只鸟⼉飞过，或是什么东西响了⼀声，它⽴刻警戒起来:歪着头听;挺着⾝⼉预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它⾝边来。
发现了⼀点⼉可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄⼀啄那个东西，马上便放下，让它的⼉⼥吃。
结果，每⼀只鸡雏的肚⼦都圆圆地下垂，像刚装了⼀两个汤圆⼉似的，它⾃⼰却消瘦了许多。
假若有别的⼤鸡来抢⾷，它⼀定出击，把它们赶出⽼远，连⼤公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄⾷，掘地，⽤⼟洗澡，⼀天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得⼀点⼉温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地⽅，它⼀声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，⽆论多么贪睡的⼈都得起来看看，是不是有了黄⿏狼。
它负责、慈爱、勇敢、⾟苦，因为它有了⼀群鸡雏。
最新部编版四年级语文下册《母鸡》课后练习题(完整)
最新部编版四年级语文下册《母鸡》课后练习题（完整）一、看拼音写词语。
qīng jìng qiǎn lán fàn wéi chà nàduó mùfēn biàn càn làn zǐ sèbù jǐn kuò dà二、用“√”给下面的汉字选择正确的读音。
愤．怒（fèi fèn）苗圃．（fǔ pǔ）倾．斜（qīng qīn）弯曲．（qǔ qū）依赖．（nài lài）肝脏．（zāng zàng）三、比一比，组词语。
念（_________）级（_________）桃（_________）练（_________）岭（_________）极（_________）逃（_________）拣（_________）四、先把词语填写完整，再选词填空。
（__）清目秀相貌（__）（__）亭亭（__）（__）威风（__）（__）（__）大（__）圆（__）发（__）颜慈（__）善（__）明（__）（__）齿文质（___）（___）容光（___）发（___）发童颜老态龙（___）1．青年人言谈举止（___）的，一看就知道很有教养。
2．老爷爷脸上总是挂着笑，（___）的，令人感到很亲切。
3．湖面上初绽的荷花犹如下凡的仙子，（___），美得令人怦然心动。
五、给下列句子填上合适的关联词。
因为……所以……既……又……不但……而且……如果……就……1．（________）你能捉住我，（______）请来吧。
2．这儿是（________）温暖，（_______）舒适。
3．蝙蝠是在夜里飞行的，（______）能捕捉飞蛾和蚊子，（_____）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。
4．驾驶员（________）能够清楚地看到前方有没有障碍物，（______）飞机飞行更安全了。
部编版四年级语文下册《小英雄雨来》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册《小英雄雨来》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
yán sùyí huòzhào gùxiōng huáixùn chìchēng zàn xióng wěi hē zuì二、在加点字正确的读音画“√”。
弹．弓（dàn tán）弹．奏（dàn tán）盛．开（shènɡchénɡ）盛．放（shènɡchénɡ）单．于（chán dān）单．独（chán dān）要．求（yào yāo）重要．（yào yāo）三、比一比，再分别组词铛（_________）避（_________）蝙（_________）幅（_________）挡（_________）僻（_________）偏（_________）蝠（_________）四、补充词语并根据意思选词填空。
（____）（____）而安不可（____）（____）欢天（____）（____）（____）（____）心机浩如（____）（____）毫不（____）（____）(1)指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
（_____）(2)原有神秘奥妙的意思。
现多指无法想象，难以理解。
（_____）(3)形容典籍、图书等极为丰富。
（_____）五、选词填空。
茂盛茂密(1)熊猫在（___）的竹林里婷戏。
(2)他的汗毛变成了（___）的花草树木。
注目注视注意(3)爬山虎的嫩叶，不大引人（____），引人（____）的是长大了的叶子(4)他（___）着地上的爬虫，看了好长时间。
(5)这个小县城当时成了全国（___）的地方。
六、按课文内容写比喻句。
1．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像_________________。
2021部编版四年级语文下册《绿》课后练习题(带答案)
2021部编版四年级语文下册《绿》课后练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
tínɡ dùn dǔ zhùyóu rúshān bēnɡdìlièshuǐ dào yuè jìn shú xīzhèn dònɡshènɡ yú二、我能读词语，在加点字的正确读音下面打上“√”。
顿．时（dùn dònɡ）蝙蝠．（fú hú）氛．围（fēn fèn）弯曲．（qū qǔ）丈．量（zhàn zhànɡ）杀．害（sā shā）三、比一比，组词语。
抢（_________）曾（_________）玻（_________）愉（_________）枪（_________）增（_________）波（_________）输（_________）四、根据本课所学内容把词语补充完整，再按照提示分类。
一丝不（____）（____）长而去大（____）大样不胜其（____）三（____）一板（____）吭大叫厉声呵（____）局（____）不安写鹅的叫声：_______________________________写鹅的步态：_______________________________写鹅的吃相：_______________________________写鸭的步态：_______________________________写人的心情： _______________________________五、选词填空。
炫耀夸耀1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（________）。
2．他从不在别人面前（________）自己。
清爽凉爽清凉3．给雨润过的泥路，一定是（________）又温柔。
四年级下册部编版语文课文内容填空题目及答案
四年级下册部编版语文课文内容填空题目及答案第一课：《大自然的声音》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了哪些大自然的声音？4. 课文中提到了哪些动物？答案：1. 课文的标题是《大自然的声音》。
2. 课文主要讲了大自然中各种声音的来源和特点。
3. 课文中提到了风声、雨声、雷声、水声、鸟鸣声等大自然的声音。
4. 课文中提到了飞鸟、蝉、青蛙等动物。
第二课：《小蝌蚪找妈妈》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些动物？4. 最后，小蝌蚪找到了谁？答案：1. 课文的标题是《小蝌蚪找妈妈》。
2. 课文主要讲了小蝌蚪在水里寻找妈妈的冒险经历。
3. 小蝌蚪的过程中遇到了小鱼、小螃蟹、小青蛙等动物。
4. 最后，小蝌蚪找到了妈妈。
第三课：《小小的船》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了哪些交通工具？4. 课文中的小船是怎么样的？答案：1. 课文的标题是《小小的船》。
2. 课文主要讲了小船在河流中航行的情景。
3. 课文中提到了小船、大船、轮船等交通工具。
4. 课文中的小船是一只纸船，可以在水中漂浮。
第四课：《太阳和月亮》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了太阳和月亮的哪些特点？4. 太阳和月亮分别属于什么时候？答案：1. 课文的标题是《太阳和月亮》。
2. 课文主要讲了太阳和月亮的形状、颜色和位置变化等特点。
3. 课文中提到了太阳是圆形、黄色，月亮是圆形、白色，并且它们的位置会随着时间的变化而变化。
4. 太阳属于白天，月亮属于夜晚。
第五课：《夏天里的一天》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要描写了哪个季节的情景？3. 课文中提到了夏天的哪些特点？4. 课文中的主人公是谁？答案：1. 课文的标题是《夏天里的一天》。
2. 课文主要描写了夏天的情景。
3. 课文中提到了夏天的阳光明媚、天气炎热、蝉鸣声、蝴蝶飞舞等特点。
部编版四年级下册语文课后习题参考答案
部编版四年级下册语文课后习题参考答案1 古诗三首一、有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《宿新市徐公店》。
答：结合诗句意思及作者要表达的情感，读准古诗节奏、有感情地朗读，背诵时抓住诗中描写的景物及其特点，一边读一边想象诗词所写的情境，形成具体的画面，最后抓住一些描写景物和人物活动的词语将诗词完整地背诵下来。
二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
答：儿童飞快地跑着，追逐一只黄色的蝴蝶。
蝴蝶顽皮地飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。
2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
答：夏天来了，白天也变得越来越长了，上午的时候，太阳一点点升起，篱笆的影子也越来越短，天气越来越热，中午的时候外面就极少有人了。
有的只是蝴蝶和蜻蜓，在天空中飞来飞去，尽情享受生活的美好。
3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
答：大儿子在田地里耕作，二儿子在编织鸡笼，小儿子年纪太小，不能像两个哥哥一样劳动，还有些贪吃贪玩，他正悠闲自在地趴在小溪边剥莲蓬吃呢。
2 乡下人家一、朗读课文，想象画面。
如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
答：文中展示的图景亲切恬静，因此朗读的感情基调应该是柔和舒缓的，而拟人化的句子要读得轻快活泼。
如果给课文配画，可以画六幅画，分别可以取名为：瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。
二、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
答：我对“瓜藤攀檐图”最感兴趣。
因为这些瓜不仅可以作为门前的装饰，还可以食用，多实惠呀！我最爱吃各种瓜类了，可是只能从市场上买，花钱不说，还不一定新鲜。
要是住在乡下，想吃了随手就可以摘一个，免费、新鲜，关键是味道还很好！乡下人家的生活真是太让人羡慕了。
三、读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。
1.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
部编版四年级语文下册 15 白 鹅 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练15 白鹅一、用“√”选出加点字的正确读音。
郑．（zhèng zhèn ）重看．（kān kàn ）守奢侈．（cǐ chǐ ）窥伺．（shìsì）叫嚣．（xiāo xiào ）侍．（shìchì）候二、看拼音，写词语。
kuáng fèi júcù jīng jù pì rúfùjìn mǐn jié（）（）（）（）（）（）三、形近字组词。
劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）侍（）邻（）近（）待（）领（）进（）四、补充下列词语并回答问题。
左顾右（）局促不（）一丝不（）从容不（）扬（）而去大（）大样1. 请写两个结构与加横线的词语一样的词语：___________ _____________。
2. 加波浪线的词语含有一对近义词，它们是____和_____；还含有一对反义词，它们是_____ 和______。
3. 上面的词语中有一组反义词，它们是____________和______________。
4. 形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
这是词语____________的意思。
五、为句子中的加点字选择正确的意思。
1. 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空．．如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
2. 我们不胜．其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
六、选词填空。
郑重慎重稳重1. 李叔叔是个性格（）的人，考虑问题细密周到。
2. 对这次集体行动，班主任（）地宣布了纪律。
3. 老师经常告诫我们，交朋友要（），不要和那些不三不四的人来往。
姿态姿势状态4. 看书（）不当会损害视力，譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。
部编版四年级语文(下)全册课后练习题参考答案
部编版四（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做：你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。
部编版四年级语文下册 5 琥 珀 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练5 琥珀一、看拼音，写词语。
nù hǒu shèn chū měi cān huádòng shǎng wǔ chōng shuā（）（）（）（）（）（）二、用“\”画去不正确的字。
松(脂指) (佛拂)拭(掸弹)灰尘吉(祥详)(脂旨)肪吹(拂扶) (掸弹)药(祥详)细三、形近字组词。
淹（）腐（）仰（）刷（）决（）绸（）掩（）俯（）抑（）剧（）绝（）稠（）四、在下面的括号里填上合适的词语。
( )地照着( )地穿过( )地响( )地划动( )地照射( )地挣扎( )地飞舞( )地腐烂（）地包裹五、选词填空。
推测预测推想1. 数学老师经常让我们进行( )与假设，然后再进行验证，如果验证正确，即为定理。
2. 地震是很难( )的，所以地震的灾害给人类造成了极大的损失。
3. 从那块琥珀化石，人们可以( )发生在一万年前的故事的详细情形。
溢出浸出渗出4. 太阳火辣辣地照着松树林，许多老松树( )黄色的泪来。
5. 池子里的水装满了，都( )来了。
6. 深山里有股泉水，天干的时候，人们轮流去舀水，这泉水是从山里( )来的。
六、句子训练营。
1. 一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光下快乐地飞舞。
（缩句）_______________________________________________________________________2. 太阳照射着树林。
（扩句）_______________________________________________________________________3. 一大滴松脂从树上滴下来，刚好．．落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
（用加点词语造句）_______________________________________________________________________4. 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
2020部编版小学语文四年级下册全册课本课后练习题答案2
部编版四年级语文下册课后习题参考答案2020年2月古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。
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部编版四年级语文下册课后习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
〔答案大家找〕 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
〔答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
〔答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
〔答案大家找〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。
每一朵花都神气十足地仰起头。
每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。
从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。
晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……乡下的田园风光真是美不胜收,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。
第3课天窗1.默读课文。
说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。
〔答案大家找〕大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。
为的是在大风大雨,北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。
2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。
〔答案大家找〕夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。
“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。
在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。
3.读句子,回答括号里的问题。
〔答案大家找〕 (1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。
因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。
(2) 从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。
第5课琥珀1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。
如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?〔答案大家找〕为什么作者要安排小男孩发现琥珀呢?为什么在文中作者几次强调了几百万年呢?2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
〔答案大家找〕很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀,这时一只蜘蛛想要把它当作美餐,突然一大滴松脂滴落下来,将两只小生物包在里面,越来越多的松脂滴落下来,形成了松脂球,几千几百万年过去了,这个松脂球成了化石,也就是我们说的琥珀。
3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。
〔答案大家找〕“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
根据上下文,找出合理的推测依据,思路清晰,理由充分。
第6课飞向蓝天的恐龙2.假如你是一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?〔答案大家找〕两亿四千万年前,第一种恐龙——用两条后腿支撑身体。
数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。
有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。
地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。
3.课文的不少句子表达很准确,如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。
找出这样的句子读一读,说说自己的体会。
〔答案大家找〕“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
”这句话中用到了“大约”,因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的,所以句子不能用肯定的词语,“大约”一词用得恰到好处。
“有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。
”这一句语言表达准确,这是科学家根据化石状态推测而来的,再一次让我们感受到文章语言的准确性。
小练笔读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。
〔答案大家找〕圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。
第7课纳米技术就在我们身边1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。
读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。
〔答案大家找〕什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。
〔答案大家找〕“纳米技术可以让人们更加健康。
”利用纳米技术制成的微型药物输送器,可携带一定剂量的药物,在体外电磁信号的引导下准确到达病灶部位,有效地起到治疗作用,并减轻药物的不良反应。
用纳米制造成的微型机器人,其体积小于红细胞,通过向病人血管中注射,能疏通脑血管的血栓。
清除心脏动脉的脂肪和沉淀物,还可“嚼碎”泌尿系统的结石等。
纳米技术将是健康生活的好帮手。
选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。
〔答案大家找〕我会用到我们穿的衣服上,我会研制一种不用晾干的衣服。
在我们洗完衣服以后,这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发,洗干净的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾晒了。
第9课短诗三首2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?〔答案大家找〕让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。
3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。
〔答案大家找〕这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。
4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?〔答案大家找〕第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。
活动提示〔答案大家找〕再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
第10课绿2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。
体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
〔答案大家找〕诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。
〔答案大家找〕宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。
譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
第11课白桦2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。
〔答案大家找〕挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。
在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。
白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。
选做〔答案大家找〕竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
活动提示〔答案大家找〕神奇的书没有一座明亮的灯塔,能像一本书,为我们指引人生的道路。
没有一座神奇的宝库,能像一位老师,帮我们打开知识的大门。
即使你家境贫困,也没有任何东西能挡住,你在书的王国漫步的身影。
多么其乐无穷的书本,可是它装载了,人们一生中的全部美丽!第13课猫1.默读课文。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。
〔答案大家找〕“说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。
”这两句话中的“吧、啊、呢、多么”等语气词能让我们体会到作者对猫的喜爱之情,朗读的时候要读出作者对猫的喜爱之情。
2.说说第1自然段讲了哪几层意思,课文还有哪些自然段的写法跟它一样。
〔答案大家找〕讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。
第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。
小练笔读一读,照样子用加点的词语写一段话。
〔答案大家找〕说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。
可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。
第14课母鸡1.默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。
〔答案大家找〕“我一向讨厌母鸡。
”“我不敢再讨厌母鸡了。
”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。
直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。
2.老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真的就是这样。
结合课文内容说一说。