学生作文-共性与个性
个性与共性-作文800字
个性与共性-作文800字标题：个性与共性的交响曲在这个五彩斑斓的世界里，每个人都是独一无二的存在，我们拥有不同的面孔、性格和经历。
这就是我们的“个性”。
同时，我们也是社会的一部分，需要遵循一些共同的规则和准则，这就是我们的“共性”。
个性与共性如同一首交响曲中的不同音符，和谐共存，相互融合，构成了丰富多彩的人生。
首先，让我们谈谈个性。
个性是每个人都拥有的独特品质，是我们区别于他人的标志。
它包括我们的兴趣爱好、思维方式、行为习惯等。
正是这些独特的个性特征，使我们的世界充满了多样性和趣味性。
比如，有些人热爱运动，他们享受在球场上挥洒汗水的快感；有些人喜欢阅读，他们在书中寻找知识和乐趣。
这些不同的个性使得我们的生活更加丰富多姿。
然而，仅仅有个性是不够的，我们还需要共性来维系社会的秩序和稳定。
共性是指人们在某些方面具有的相同或相似之处，如道德观念、法律法规等。
共性为我们的社会设定了基本的行为规范，保证了我们的社会能够正常运转。
例如，我们都应该遵守法律，尊重他人，这既是我们的责任，也是我们的义务。
个性与共性并不是矛盾对立的，而是相辅相成的。
没有个性，我们的世界就会变得单调乏味；没有共性，我们的社会就会陷入混乱。
只有当个性与共性达到平衡，我们的生活才能和谐美好。
因此，我们应该珍视自己的个性，勇敢地追求自我，同时也要尊重他人的个性，欣赏他们的独特之处。
同时，我们也应该遵守共性，做到自律、尊重他人，维护社会的秩序和稳定。
总的来说，个性与共性就像是我们生活的两个轮子，缺一不可。
我们需要个性来展示我们的独特魅力，也需要共性来维护我们的社会秩序。
只有当我们找到了个性与共性的平衡点，我们才能真正享受到生活的美好。
个性与共性相结合作文
个性与共性相结合作文咱这日子过得，每天都好像在共性的大潮流里扑腾，可又总想着抓住点自己的个性，不让自己被完全淹没喽。
就说前段时间，我参加了一个社区组织的志愿者活动。
那场面，真是共性的海洋啊！大家都穿着统一的红色马甲，戴着小红帽，乍一看，就像一个模子里刻出来的。
可真干起活来，每个人的个性就慢慢显山露水了。
活动的任务是打扫社区公园，让它变得干干净净、漂漂亮亮的。
一开始，大家都拿着扫帚、簸箕，规规矩矩地扫着大路。
这时候，共性占了上风，动作整齐划一，仿佛是一支训练有素的军队。
但没一会儿，就有人开始“不安分”了。
有个小伙子，看着路边歪歪扭扭的长椅，二话不说放下扫帚，就开始捣鼓起来。
只见他又是敲敲打打，又是拧紧螺丝，那专注的劲儿，好像在修一件绝世珍宝。
旁边的人一开始还纳闷，“这不在咱们的任务范围内呀！”可看着小伙子满头大汗却一脸认真的样子，大家也就不说啥了，反而觉得这长椅修好后，能让大家坐得更舒服，是件好事。
还有个大姐，扫着扫着，发现花坛里的花花草草有点杂乱无章。
她呀，立马跑到附近的人家借来了剪刀，开始修剪起花草来。
嘴里还念叨着：“这花呀，就得有个精气神儿，看着也舒心。
”原本普普通通的花坛，在她的巧手下，变得错落有致，别有一番风味。
我呢，扫着地上的落叶，突然发现有几棵树的树枝长得太靠近道路，行人走过的时候容易碰到头。
我就找来了锯子，小心翼翼地把那些树枝给锯掉。
一边锯一边想，这以后大家从这儿过，就不用担心“当头一棒”啦。
你瞧，虽然我们都穿着一样的志愿者服装，做着打扫公园这个共性的任务，但每个人都根据自己的观察和想法，发挥出了独特的个性。
我们既遵循了活动的大方向，又在细节处展现了个人的特色。
就像在学校里，大家都要学习同样的课程，这是共性的要求。
但有的人擅长数学，解题思路一套一套的；有的人喜欢语文，作文写得那叫一个精彩；还有的人对艺术情有独钟，画画、唱歌样样行。
我们在共性的教育体系中，找寻着自己的个性闪光点。
再说说工作吧，每个公司都有自己的规章制度和工作流程，这是共性的框架。
共性中有个性的作文
共性中有个性的作文
咱今儿就来聊聊“共性中有个性”这个有意思的话题。
您瞧瞧，这世界上的人啊，好多时候都有一些共性。
比如说，大家都喜欢快乐，都讨厌痛苦；都希望能过上好日子，都不想天天倒霉。
这就像我们都得吃饭睡觉一样，是普遍存在的。
可就在这共性当中，每个人又有着自己独特的个性。
就拿上学来说，大家都想考个好成绩，这是共性。
但有的人靠死记硬背，有的人靠理解创新，这就是个性啦。
再比如说，大家都爱听歌。
可有的人痴迷摇滚，跟着节奏疯狂甩头；有的人就喜欢慢悠悠的民谣，闭着眼睛感受那份宁静。
这就是在喜欢音乐这个共性之下，各自不同的个性选择。
还有穿衣打扮，夏天到了，大家都想穿得凉快，这是共性。
但有的人喜欢穿短裤短袖，显得清爽利落；有的人偏要穿长裙飘飘，展现优雅气质。
就连吃个饭也能看出个性来。
一群人都喜欢美食，可有人无辣不欢，有人却滴辣不沾；有人是“肉食动物”，有人却是“素食主义者”。
您看，共性让我们有了共同的话题和目标，个性又让我们每个人变得独一无二、与众不同。
这就好比一个大花园，虽然都是花，但每一朵都有自己独特的颜色和姿态。
所以啊，咱们既要在共性中找到归属感，又要勇敢地展现自己的个性，这样才能在这个多彩的世界里，活出属于自己的精彩！
怎么样，我说得还算明白不？。
把握共性突出个性作文
把握共性突出个性作文
标题：《共性与个性的交响曲》
在丰富多彩的人生舞台上，每个人都是独特的舞者，演绎着属于自己的生命乐章。
这其中，共性和个性犹如乐曲中的主旋律和变奏，既相互交融又各自独立，共同构建了我们人生的丰富内涵。
共性，是我们作为人类群体共享的本质属性，是社会规范、道德伦理、普世价值等对我们行为和思想的引导与约束，它是基石，是坐标，让我们在茫茫人海中找到归属感和方向感。
如同种子拥有向阳生长的共性，这是我们内在生命力的体现，也是我们在世界舞台上的立足之本。
然而，正是个性的火花照亮了我们前行的道路，使我们从芸芸众生中脱颖而出，成为独一无二的存在。
个性，是我们个体的独特经历、独特视角、独特情感所塑造的独特品质和风格。
它赋予我们创新的力量，激发我们挑战未知的勇气，使我们的生活充满色彩与活力。
如同百花争艳各有其美，每一片树叶都因其纹理的独特而美丽，每一个人亦因其个性的闪烁而精彩。
在实际生活中，我们既要把握住共性，遵循社会规则，弘扬正能量，又要敢于展现自我，突出个性，发挥个人特长。
只有将共性与个性有机结合，才能在和谐的社会环境中尽显个人风采，实现人生价值的最大化。
正如一株树，深深扎根于大地以汲取共性的养分，向上伸展枝叶以展示个性的姿态。
我们应当在尊重共性的基础上，努力培育和彰显个性，让共性与个性在生命的交响曲中交织出最美的音符，谱写出属于我们自己华彩的篇章。
在共性之下张扬个性作文
在共性之下张扬个性作文在这个世界上，每个人都有自己的个性。
有些人喜欢安静，有些人喜欢热闹；有些人喜欢吃辣，有些人喜欢吃甜；有些人喜欢看电影，有些人喜欢看书。
这些个性就像是我们身上的标签，让我们与众不同。
但是，在共性之下，我们也要学会张扬自己的个性。
我有一个朋友，他叫小明。
小明是一个非常有才华的人，他会画画、弹吉他、写诗。
但是，他总是觉得自己的才华不够别人好，所以很少向别人展示自己。
有一天，我们一起去参加了一个聚会。
在聚会上，大家都在唱歌跳舞，而小明却坐在一旁默默地看着。
我觉得这样不好，于是我走到他身边说：“小明，你为什么不跟着大家一起唱歌跳舞呢？你的歌声很好听，跳舞也很棒啊！”小明听了我的话，鼓起了勇气跟着大家一起唱歌跳舞。
结果大家都被他的歌声和舞姿深深地吸引了，纷纷围上来夸奖他。
小明的脸上露出了从未有过的笑容，他说：“原来我的才华也是可以被别人认可的！”从那以后，小明变得更加自信了，也更加敢于展示自己的才华。
其实，每个人都有自己的闪光点。
只要我们勇敢地去挖掘、去发掘，就一定能够找到属于自己的那一片天空。
就像那些明星一样，他们在荧幕上展现着自己的才华和魅力，让无数人为他们疯狂。
但是，你知道吗？他们也曾是普通人，也曾经因为害羞、自卑而不敢展示自己。
正是因为他们敢于张扬自己的个性，才能够成为今天的巨星。
所以呀，同学们，让我们一起努力吧！让我们在共性之下张扬自己的个性，成为一个独一无二的存在！当然啦，我们也不能忘记尊重别人的个性。
每个人都有自己的喜好和习惯，我们要学会包容和理解。
只有这样，我们才能够在这个多元化的世界里和谐相处。
总之呢，人生就像一场马拉松比赛。
在这个过程中，我们需要不断地挑战自己、超越自己。
而张扬自己的个性，就是我们在这场比赛中最闪亮的武器。
让我们一起挥舞这把武器吧！向着更美好的未来，勇往直前！。
个性和共性的辩证关系作文
个性和共性的辩证关系作文
聊聊个性这玩意儿，嗨，不就是咱们身上那股子独特的味道嘛。
你瞅瞅，就像天上那些亮晶晶的星星，每颗都有它独特的光芒，咱
们的个性也是，各有各的闪光点。
就拿那些牛气冲天的艺术家、大
科学家们来说，哪个不是靠个性走出一条新路，让世界都为之一震？
但话说回来，共性这东西也挺重要。
它就像是大地的根基，稳
稳地托着咱们这些有个性的小星星。
没有共性，咱们咋交流、咋合
作呢？共性就是咱们人类共同的语言，是咱们能一起哭、一起笑、
一起扛事儿的基础。
特别是在现在这个全球化的大潮里，共性就像
一座桥，连着不同文化、不同地方的人，让大家能携手共进。
个性与共性，你说它们是对立的还是相辅相成的呢？。
关于共性与个性优秀作文4篇
关于共性与个性优秀作文篇一在宇宙中看地球，大千世界中的芸芸众生，就如同尘埃一样，看不出有什么分别，把镜头拉近，在地球的一个角落，有这样一位王太太。
这天，和往常一样，王太太在家里看报纸。
她在报纸上看到这样一篇文章：《人要追求个性，要与众不同》。
这个题目使王太太产生兴趣。
人的一生是短暂的，如果我们每一天的生活都是一个样子，那我们的生活还有什么质量可言。
这一点，王太太是同意的。
看看自己的周围吧，你的生活与他的没什么分别，上班，下班，做饭，带孩子，是该改变的时候了王太太开始变得激动也觉得的确是应该改变了。
所以，让我们追求个性，变得与众不同吧!与众不同这一充满诱惑力的词使王太太一下子进入了亢奋状态，是的，她要变得与众不同。
可她却不知道，在这天晚上，这座城市里，还有无数的人看到了这张报纸，发出同样的感慨。
王太太开始追求与众不同。
有一天，她在电视上看到了一则钻戒的广告：追求个性的你，值得拥有这独一无二的钻石戒指。
第二天，她买一枚这样的戒指，就因为那独一无二四个字。
戴上新戒指，王太太兴奋地在街上走着，可是，她发现没人注意到她的与众不同，当她看她们的手时，她呆住了街上的每一位女士都戴着那样的一枚独一无二的戒指。
经过换戒指的失败后，王太太决定要在文化上与众不同，她要学习一项高深的、别人都不懂的知识。
在这个现代文明充斥着每一角落的城市，她选择了《周易》。
从充满热情地翻开《周易》到心灰意冷地放弃，她一共只读了几页，那些晦涩的文字使她头昏脑涨茫然不知所云。
她经历了一次又一次的失败，她开始急躁：只要别人的意见或建议我全不同意，那我就不是与众不同了吗经过了几个月的实践，她的确与众不同了，可是她身边再也没有一个朋友。
有一天，她恰巧路过隔壁，听见邻居的议论：王太太变得不听别人的意见，真是受不了她。
这有什么，这样的人，哪都有，我见得多了。
嗨，她会不会在闹更年期呀。
听到这，王太太彻底崩溃了，她心中的与众不同的美梦也随之变得粉碎。
在地球上不同的角落，这样的王太太还有很多。
共性个性的作文素材高中
共性个性的作文素材高中《共性让我们团结》小朋友们，你们有没有想过，为什么我们在学校里可以一起做很多好玩的事情呀？比如说一起做游戏、一起打扫教室。
这是因为我们有一些共同的地方，这就是共性。
就像我们都喜欢玩耍，都希望被老师表扬，都想要学到新知识。
有了这些共性，我们就能一起开开心心地学习和生活。
比如说，在运动会的时候，大家都为了班级的荣誉而努力。
不管是跑步快的同学，还是力气大的同学，大家的心都往一处想，那就是让我们班赢得比赛。
这就是共性的力量，它让我们团结在一起，为了一个共同的目标去奋斗。
再比如，每天早上我们一起升国旗，一起唱国歌。
这时候，我们都怀着对祖国的热爱，这也是一种共性。
它让我们感觉到，虽然我们每个人都不一样，但在一些重要的事情上，我们是一样的。
所以呀，共性是个很神奇的东西，它能让我们紧紧地团结在一起，变得更强大！《共性让我们团结》小朋友们，今天我要和你们说一说共性。
你们知道吗？我们在一个班级里，一起学习、一起玩耍，这是因为我们有共性。
比如说，我们都希望能考个好成绩，让爸爸妈妈开心。
当考试来的时候，大家都会认真复习，互相帮助。
这就是共性让我们团结在一起。
还有啊，学校组织活动，像六一儿童节表演节目。
每个小朋友都积极参与，有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品。
虽然节目不一样，但我们的目的是一样的，那就是让大家开心，一起度过一个快乐的节日。
这也是共性的力量。
共性就像一根绳子，把我们紧紧地绑在一起，让我们一起努力，一起进步。
《个性让我们独特》小朋友们，你们有没有发现，咱们班每个同学都不太一样呀？有的同学画画特别棒，有的同学唱歌很好听，还有的同学特别会讲故事。
这就是因为我们每个人都有自己的个性。
比如说，小明特别喜欢运动，每天下课都跑去操场打篮球，跑得可快了，大家都叫他“小飞人”。
这就是他的个性，让他在运动方面特别出色。
再比如，小红特别有爱心，每次看到有同学需要帮助，她总是第一个跑过去帮忙。
她的善良就是她的个性，让大家都很喜欢她。
在共性中把握个性,在个性中把握共性作文
在共性中把握个性,在个性中把握共性作文咱这生活啊，就像一个大杂烩，每个人都差不多，但又各有各的不同。
这差不多的地方呢，就是共性；那不同的地方，就是个性。
今儿个我就跟您唠唠我经历的这么一件事儿，让您瞅瞅共性和个性是咋在这平凡日子里蹦跶的。
有次我去参加一个朋友的生日聚会。
那场面，可热闹啦！来的人不少，大家一开始都有点儿拘谨，毕竟不是所有人都相互熟悉嘛。
可慢慢地，共性就显现出来啦。
咋说呢？那就是对寿星的祝福，每个人脸上都挂着笑容，嘴里说着吉祥话，什么“生日快乐”“永远年轻”“事事顺心”。
这祝福啊，虽然用词不太一样，但那心意都是一样的，都希望寿星能在新的一岁里开开心心，顺顺利利。
这就是共性，在这种欢乐的场合，大家的善意和祝福是相通的。
然后呢，个性就开始冒头啦。
有人送了寿星一本书，说是希望他能在知识的海洋里畅游，丰富自己的内心世界；有人送了一双运动鞋，说是鼓励他多运动，保持健康的身体；还有人亲手做了一个蛋糕，那蛋糕的形状和装饰都特别独特，一看就是花了不少心思。
再看看大家在聚会上的表现。
有的人特别能说，不停地讲笑话，把大家逗得前仰后合；有的人则比较安静，坐在一旁微笑着倾听，偶尔插上一两句话，但每一句都很在点儿上；还有的人呢，直接站起来唱歌跳舞，把聚会的气氛推向高潮。
就说我自己吧，我不太擅长在众人面前表现，就默默地帮着寿星招呼客人，给大家拿吃的喝的。
我觉得这也是我的个性，我更愿意在背后做一些实实在在的事儿，让大家能更舒服、更开心。
这聚会里啊，吃的东西也能体现出共性和个性。
蛋糕是共性，大家都一起分享，甜甜蜜蜜的。
但有的人喜欢吃巧克力口味的，有的人喜欢吃水果口味的，这就是个性。
还有那些小吃，有的人专挑辣的吃，吃得满脸通红还直呼过瘾；有的人则对清淡的食物情有独钟，说是这样更能品尝出食物原本的味道。
在聊天的话题上，共性和个性也很明显。
大家都会聊聊寿星的过去一年，回忆那些有趣的事儿，这是共性。
但有的人会说起自己最近的旅行经历，有的人会谈论工作中的烦恼，还有的人会分享自己新学到的烹饪技巧。
个性与共性作文高三【5篇】
个性与共性作文高三【5篇】个性与共性作文高三【5篇】个性是一种精神，有了它就有了自我尊严，有了生命价值。
下面是小编为你准备的个性与共性作文高三，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！个性与共性作文高三（精选篇1）我想，我不是个很有个性的人，但至少是一个有个性的人。
因为如果在我身上只存在共性，那我可以是你，是她，是世界上任何一个人。
就像不是所有人都欣赏周迅的声音，而我喜欢。
低沉，略带沙哑，不圆润的声音好像行驶在满是小石子的老路上，而且总是隐约地感觉有男性地磁性嗓音在言语中跳跃。
《大明宫词》中，周迅稚嫩的面孔搭上一把天然，纯真的好嗓音，真是再适合不过了。
但是不用原声的原因实际上是因为声音实在不适合角色，如若不是这样，哪个演员想抛弃自己的声音。
但正是因为这无奈之举，才让我将戏里戏外的周迅分得真真切切。
每当听到沙哑的声音，就会提醒我这才是一个真实的她。
很多人认为一副秀色可餐的甜美外表就应该配上清清甜甜的声音，可当周迅的皎好面容配上她富有个性的声音，让我感觉到她稳重，沉着的踏实感。
个性在升华。
近期的一些电影中，周迅大多采用原因本色出演，印象最深的是《画皮》中她所饰演的狐妖。
一个娇媚的角色，以降调的声线来诠释，洗去了甜腻与令人厌恶的污浊感，没有了类似于《西游记》中极具挑逗性的语气，却让我们强烈感受到了一种沉着的诱惑，一种如白狐明亮双眼一般纯粹的爱。
以及像在《看海》《外面》这些歌曲中，声音所表现出的洒脱和着或浓或淡的忧伤与心酸，这一切的表现力不是说有好歌喉就能轻易赋予于作品上的。
周迅对于这个说不上坏但也绝对挨不上好的个性应用得恰如其分，成为了一个相当有个性的人。
个性谁都有，就看拥有者能不能使之成为成功的个性。
马克·吐温笔下的汤姆·索亚也是让我觉得相当有个性的一个人。
为了弄明白死猫在深夜能不能治好痦子，竟然大半夜和朋友跑到墓地。
也能和朋友独立造好一艘竹筏，跑到一个孤岛玩海岛游戏，在不知情的大人为他们举办葬礼的时候，赫然现身。
演绎个性与共性作文
演绎个性与共性作文
咱今儿就来聊聊个性与共性这档子事儿。
你瞧瞧，这世界上的人啊，那真是五花八门，各有各的样儿。
有的人喜欢
热闹，整天呼朋唤友，哪儿人多往哪儿钻；有的人呢，就喜欢安静，一个人能
在角落里待上一整天，看看书，听听音乐，也觉得美滋滋。
这就是个性，每个
人独特的脾气秉性、兴趣爱好，就像指纹一样，没有两个人是完全相同的。
比如说，咱们班上那个小李，他就是个十足的运动健将，篮球、足球、跑步，样样在行，一到体育课就跟打了鸡血似的，充满活力。
而小王呢，是个文
艺青年，整天抱着本书，嘴里念叨着诗词歌赋，还时不时写点小文章，那感性
的劲儿，别提了！这就是他们的个性，鲜明又独特。
可话说回来，人也有共性。
不管你是喜欢热闹还是安静，大家都渴望被尊重，被理解，被关爱，这是咱们人类共同的心理需求。
而且，遇到困难的时候，都会害怕，都会想要寻求帮助；有了开心的事儿，也都想和别人分享，让快乐
加倍。
再比如说，大家都喜欢美食，不管你是无辣不欢，还是喜欢清淡的口味，
对于好吃的东西，总是难以抗拒。
还有啊，都希望自己能过上好日子，有个幸
福的家庭，稳定的工作，这也是共性。
个性让我们与众不同，共性让我们彼此相连。
就像在一个合唱团里，每个人都有自己独特的嗓音，但大家一起按照统一的节奏和旋律歌唱，才能演绎出美妙的乐章。
所以啊，咱既要保持自己的个性，勇敢地做自己，又要理解和尊重别人的个性。
同时，别忘了我们身上那些共性的东西，用它们去和别人建立联系，相互支持，这样咱们的生活才能更加丰富多彩，有滋有味！
咋样，我说得还算明白不？。
写个性与共性的作文800字
写个性与共性的作文800字在这个多彩的世界里，既有个性的闪耀，也有共性的存在。
就像我们小朋友喜欢的那些超级英雄，每个超级英雄都有自己独特的个性。
比如蜘蛛侠很灵活，能在高楼大厦之间自由地穿梭；钢铁侠特别聪明，能发明很多厉害的装备。
他们的个性让我们为之着迷，我们会模仿他们的动作，梦想着有一天也能像他们一样厉害。
而在我们的班级里，同学们也都有自己的个性呢。
有的同学很幽默，总是能把大家逗得哈哈大笑；有的同学很爱画画，画出来的画超级漂亮；还有的同学特别擅长跑步，每次运动会都是我们班的骄傲。
这些个性让我们的班级变得丰富多彩，充满了活力。
但是，我们也有很多共性呀。
我们都喜欢玩耍，都喜欢听有趣的故事，都希望得到老师和家长的表扬。
在学校里，我们都要遵守纪律，都要好好学习，这些就是我们的共性。
记得有一次，我们全班一起参加了一个活动。
在活动中，大家发挥着自己的个性，有的出主意，有的负责执行，有的则在旁边加油鼓劲。
但同时，我们也有着共同的目标，那就是要把活动办好。
最后，在我们的共同努力下，活动取得了圆满成功。
我觉得个性就像夜空中闪烁的星星，各自散发着独特的光芒；而共性就像那片广阔的夜空，包容着每一颗星星。
它们相互结合，才构成了这个美丽而又奇妙的世界。
我们不能只追求个性而忽略了共性，因为共性让我们能够团结在一起，共同进步；也不能只强调共性而压抑了个性，因为个性让我们每个人都变得独一无二。
作为孩子，我希望能保持自己的个性，同时也能和大家一起拥有那些美好的共性。
我要在共性的基础上，展现出自己的独特之处，让这个世界因为有我而变得更加精彩。
我相信，只要我们正确地看待个性与共性，就能在这个世界上绽放出属于自己的光彩，创造出属于我们的美好未来！。
话题作文+个性与共性作文
个性与共性作文【篇一：活出个性人生】“世人看我太疯癫，我笑世人看不穿。
”所谓言为心声，这是唐伯虎的个性写照。
一位傲诞奇才，他的生命历程也是追求自由的心灵之旅。
《唐伯虎点秋香》中他特立独行的思想和举止，被我们传颂至今。
自然界每个存在都是独特的。
一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，这是艺术鉴赏的审美情趣，所以不均匀的石块，奇形怪状，才格外有欣赏价值。
还记得那清亮的嗓音，独特的声线吗？他就是李健，被粉丝戏称为特立独行的乐坛奇葩。
从水木年华到现在，李健始终在坚持自己，不跟大流不随大波，坚持校园民谣。
他用执着的音乐理念构建了一个又一个浪漫的校园传说，让音乐为自己的个性喝彩。
吴莫愁，她是中国好声音舞台上一个怪咖，因独特而美丽，是古灵精怪的潮女。
那不拘一格的夸张表演，那可以摧毁一切“现代审美”的声音，那个曾经与父亲开着演艺大篷车的姑娘，是这九百六十万平方公里的土地上最独一无二的奇葩。
这世界说大就大说小就小，我们每个人都只是点缀它的一片叶子。
有人说，世上找不到完全相同的两片树叶，但似乎也正因为我们的不一样，才让这个世界缤纷多彩。
刘墉有言：“如果处处都是别人，哪里还有自己。
”的确，我们每个人都是不一样的烟火，一定要活出自己的个性。
而生活中多少人在岁月的折合中，随波逐流，失掉了自己原本的个性？绘画大师张大千留学欧洲时，很喜欢西方大师的作品。
不知经过多少个日夜的奋斗，他认为已仿效成功，便举行了一场个人画展，还特意邀请了名噪一时的毕加索。
然而当毕加索看完展品后却疑惑地问：“你的画呢？”“我没有看见你自己的作品！”毕加索甩袖离开。
张大千尴尬地呆立，而后恍然大悟：“是啊，这儿哪有属于我自己的画呀！”。
自此开始钻研西方大师的杰作和中国古代名画，反复揣悟东西方创作手法的异同，并加以融会贯通。
终成自己的独特风格，得一代绘画大师的名号。
时下的娱乐节目中，明星模仿秀已是屡见不鲜。
偶尔一次或许会博人一笑，让人夸上几句。
可过后呢？人们只会记得“那一个”周杰伦，“那一个”小沈阳。
把握共性突出个性作文
把握共性突出个性作文
所谓共性，即指所表现的人或事所具有的概括性与必然性，体现为理性的，能够启发人们的联想，而所谓个性，即指所表现的人或事带有具体性与偶然性，体现为感性的，能够限制人们的联想。
以下是第一范文网小编为大家整理的个性与共性议论文，欢迎大家参考阅读。
个性与共性议论文篇1滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
——题记
中华民族五千年，英雄人物辈出，他们或才高八斗，或学富五车;或忠君爱国，或忧世忧民。
但他们都有一个共性：都拥有自己的个性。
久在樊笼里复得返自然
你淡泊名利，你便有了“久在樊笼里”之感，也就有了你“复得返自然”后的“采菊东篱下，悠然见南山”。
你就是你——五柳先生陶潜。
或许有人说你是世上最无个性之人。
是啊，你不恃才傲物，你不放荡不羁，甚至你的作品在当时都得不到众人的承认，这样的一个人，怎么会有人说你有个性呢?但我要说，正是这些才构成了你闪光
的个性!试问，在今天又有谁能做出如此令人敬佩的举动!
不肯为五斗米折腰，你，陶潜，傲骨!。
共性与个性在对立统一的关系中作文
共性与个性在对立统一的关系中作文
说到共性和个性，这俩东西就像硬币的两面，总是相互依存，
又相互对立。
共性嘛，就是大家都有的东西，比如咱们都是人，都
有两只手、两只脚，这就是共性。
个性呢，就是咱们各自独特的地方，比如你爱吃辣的，我偏爱甜的，这就是个性。
你说它们对立？那确实。
共性让人感觉有归属感，大家都能找
到共同点，容易交流。
但个性呢，就让人觉得自己独一无二，有自
己的特色和风格。
就像一群人里，大家都穿黑衣服，突然有个人穿
了件红衣服，那就特别显眼，个性十足。
但话说回来，它们又统一得不得了。
没有共性，世界就乱套了，没法沟通交流。
没有个性，大家都一个样，那就没趣了。
就像炒菜
一样，盐是共性，每个人炒菜都要放，但放多少、加什么调料，那
就是个性了。
盐多了咸，盐少了淡，得根据个人口味来调整。
所以说，共性和个性，就像一对双胞胎，有时候你分不清哪个
是哪个，但它们又确实存在。
就像咱们每个人都有自己的特点和爱好，但咱们也都是人类，有共同的语言和文化。
这就是共性和个性
在对立统一中的奇妙关系。
个性与共性作文
个性与共性作文【篇一：活出个性人生】“世人看我太疯癫，我笑世人看不穿。
”所谓言为心声，这是唐伯虎的个性写照。
一位傲诞奇才，他的生命历程也是追求自由的心灵之旅。
《唐伯虎点秋香》中他特立独行的思想和举止，被我们传颂至今。
自然界每个存在都是独特的。
一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，这是艺术鉴赏的审美情趣，所以不均匀的石块，奇形怪状，才格外有欣赏价值。
还记得那清亮的嗓音，独特的声线吗？他就是李健，被粉丝戏称为特立独行的乐坛奇葩。
从水木年华到现在，李健始终在坚持自己，不跟大流不随大波，坚持校园民谣。
他用执着的音乐理念构建了一个又一个浪漫的校园传说，让音乐为自己的个性喝彩。
吴莫愁，她是中国好声音舞台上一个怪咖，因独特而美丽，是古灵精怪的潮女。
那不拘一格的夸张表演，那可以摧毁一切“现代审美”的声音，那个曾经与父亲开着演艺大篷车的姑娘，是这九百六十万平方公里的土地上最独一无二的奇葩。
这世界说大就大说小就小，我们每个人都只是点缀它的一片叶子。
有人说，世上找不到完全相同的两片树叶，但似乎也正因为我们的不一样，才让这个世界缤纷多彩。
刘墉有言：“如果处处都是别人，哪里还有自己。
”的确，我们每个人都是不一样的烟火，一定要活出自己的个性。
而生活中多少人在岁月的折合中，随波逐流，失掉了自己原本的个性？绘画大师张大千留学欧洲时，很喜欢西方大师的作品。
不知经过多少个日夜的奋斗，他认为已仿效成功，便举行了一场个人画展，还特意邀请了名噪一时的毕加索。
然而当毕加索看完展品后却疑惑地问：“你的画呢？”“我没有看见你自己的作品！”毕加索甩袖离开。
张大千尴尬地呆立，而后恍然大悟：“是啊，这儿哪有属于我自己的画呀！”。
自此开始钻研西方大师的杰作和中国古代名画，反复揣悟东西方创作手法的异同，并加以融会贯通。
终成自己的独特风格，得一代绘画大师的名号。
时下的娱乐节目中，明星模仿秀已是屡见不鲜。
偶尔一次或许会博人一笑，让人夸上几句。
可过后呢？人们只会记得“那一个”周杰伦，“那一个”小沈阳。
关于共性与个性优秀作文4篇
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您的努力学习是为了更美好的未来！在宇宙中看地球，大千世界中的芸芸众生，就如同尘埃一样，看不出有什么分别，把镜头拉近，在地球的一个角落，有这样一位王太太。
这天，和往常一样，王太太在家里看报纸。
她在报纸上看到这样一篇文章：《人要追求个性，要与众不同》。
这个题目使王太太产生“兴趣”。
“人的一生是短暂的，如果我们每一天的生活都是一个样子，那我们的生活还有什么质量可言。
”这一点，王太太是同意的。
“......看看自己的周围吧，你的生活与他的没什么分别，上班，下班，做饭，带孩子，是该改变的时候了......”王太太开始变得激动也觉得的确是应该改变了。
“所以，让我们追求个性，变得与众不同吧!”“与众不同”这一充满诱惑力的词使王太太一下子进入了亢奋状态，是的，她要变得与众不同。
可她却不知道，在这天晚上，这座城市里，还有无数的人看到了这张报纸，发出同样的感慨。
王太太开始追求与众不同。
有一天，她在电视上看到了一则钻戒的广告：“追求个性的你，值得拥有这独一无二的钻石戒指。
”第二天，她买一枚这样的戒指，就因为那“独一无二”四个字。
戴上新戒指，王太太兴奋地在街上走着，可是，她发现没人注意到她的与众不同，当她看她们的手时，她呆住了----街上的每一位女士都戴着那样的一枚“独一无二”的戒指。
经过换戒指的失败后，王太太决定要在文化上与众不同，她要学习一项高深的、别人都不懂的知识。
在这个现代文明充斥着每一角落的城市，她选择了《周易》。
从充满热情地翻开《周易》到心灰意冷地放弃，她一共只读了几页，那些晦涩的文字使她头昏脑涨茫然不知所云。
她经历了一次又一次的失败，她开始急躁：只要别人的意见或建议我全不同意，那我就不是与众不同了吗?经过了几个月的实践，她的确“与众不同”了，可是她身边再也没有一个朋友。
有一天，她恰巧路过隔壁，听见邻居的议论：“王太太变得不听别人的意见，真是受不了她。
关于追求个性,凝聚共性的作文
关于追求个性,凝聚共性的作文
嘿，说到个性，你知道吗？现在这年头，大家都想找到自己的那一份独特。
就像夜空中最亮的星星，都想成为那个独一无二的存在。
个性嘛，就是咱们跟世界打交道的独门秘籍，是咱内心的小宇宙在外界的投影。
咱们得敢于追求，不受那些条条框框的限制，活出自己的风采！
不过啊，追求个性也不是说就得跟别人完全不一样。
其实，共性也很重要。
就像我们都有一颗爱家的心，都想要世界和平一样。
共性就是咱们之间的小秘密，是咱们情感和价值观的交集。
有了共性，我们才能找到共同点，才能一起努力，一起前进。
追求个性和凝聚共性，其实并不矛盾。
个性让咱们在人群中闪闪发光，像那夜空中最亮的星；而共性则让咱们心连心，手牵手，像那紧密团结的大家庭。
你说是不是啊？所以啊，咱们在追求个性的同时，也别忘了和他人共享那份美好的共性。
个性在共性中绽放作文
个性在共性中绽放作文
想象一下那些五彩斑斓的烟花，每一朵都在夜空中绽放自己的
光芒。
就像我们每个人，都有自己的特点和风格，独特的就像那些
烟花一样。
有的烟花热烈奔放，像是个性张扬的人，总是能引人注目；有的则静谧优雅，像是内敛深沉的人，虽然不张扬，但同样让
人难忘。
嘿，你知道吗？就像大海里的鱼，虽然它们形状各异，颜色也
不一样，但都在海里游。
人也是这样，虽然我们都来自不同的地方，有不同的想法，但我们都是地球上的居民，都得面对生活。
有时候，我们需要团结起来，就像那些鱼群一样，一起面对风浪。
但话说回来，个性这事儿也不是说非要搞特殊。
咱们得在大家
都认可的基础上，找到自己的位置。
就像拼图一样，每块拼图都有
自己的形状和颜色，但只有放在正确的位置，整个画面才会完整。
所以，咱们得在共性里找到个性，这样才能活得更精彩。
先写出一群人的共性再分化出个性的作文
先写出一群人的共性再分化出个性的作文嘿，你知道吗？我们班的同学就像一个五彩缤纷的大花园，每个人都是独特的花朵，既有共性，又有个性。
先说共性吧，我们都对知识充满了渴望！每次老师走进教室，大家的眼睛都亮得像星星，恨不得把老师讲的每一个字都装进脑袋里。
上课的时候，教室里安静得连一根针掉在地上都能听见，大家都聚精会神地听着，这不就是我们共同的特点吗？不过，可别以为我们都是一个模子里刻出来的，每个人都有自己的个性呢！就说班长小明吧，他就像一只勤劳的小蜜蜂，整天忙前忙后，为班级的事情操心。
有一次，班里要组织活动，他跑前跑后地准备道具、安排人员，累得满头大汗，还笑呵呵地说：“能为大家服务，我高兴！”难道他这种热心肠不值得我们学习吗？再看看我们班的“小画家”小红，她呀，只要一拿起画笔，就像进入了一个属于自己的神奇世界。
她画的画那叫一个漂亮，仿佛能把人带进画里去。
有一回，学校组织绘画比赛，她的作品一下子就吸引了所有人的目光，那色彩，那构图，简直绝了！你说她是不是很厉害？还有我们的“体育健将”小刚，他就像一匹脱缰的野马，在运动场上飞奔。
每次学校开运动会，他总是冲在最前面，为班级赢得了好多荣誉。
记得有一次跑步比赛，他不小心摔倒了，大家都为他捏了一把汗，可他迅速爬起来，继续往前冲，最后竟然还得了第一名！这股子不服输的劲儿，难道不让人佩服吗？而我同桌小花，那可是个“书虫”。
只要一有空闲时间，她就捧着一本书津津有味地读起来。
有时候上课铃响了，她还沉浸在书里的世界，非得我提醒她才行。
她还经常跟我分享书里的有趣故事，那神采飞扬的样子，真像在给我展示一个宝藏。
我们班还有好多好多有个性的同学，比如“小歌星”小丽，她的歌声就像黄鹂鸟一样动听；“小数学家”小亮，那些难题在他眼里就像小蛋糕，轻松就能解决。
虽然我们有不同的个性，但在这个班级大家庭里，我们一起学习，一起玩耍，一起成长。
就像一首动听的歌曲，每个人都是一个独特的音符，共同奏响了美妙的乐章。
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共性与个性
厦门市海沧中学刘文胜（361026）
有这样一个故事：在一家动物园里，有位饲养员特别爱干净，对动物也很有爱心，每天都把小动物们住的小屋打扫得干干净净。
但是，动物们并不领情。
在干净舒适的环境里，动物们慢慢变得萎靡不振，有的厌食消瘦，有的生病拒食，有的甚至死亡，原因是什么呢？后来通过细心的观察才发现，那些动物都有自己的生活习性，有的喜欢闻到混浊的气味，有的看到自己的粪便反而感到安全等等。
这个故事说明了一个道理，有效的管理必须针对组织内的每一位个体的需求，包容个体的差异性，并在此基础上灵活应对、进行多元管理。
一个优秀班集体的特征是：包容学生的差异性，并将其整合成一种凝聚力与向心力。
假如班主任或任课教师也像故事中的饲养员那样，无视个体的差异，一味追求教育教学形式上的完美统一，这样的班级与教学最终会因为抹杀了个体的独特性而导致班级集体的僵化，及扼杀学生的个性与灵性。
从自然规律来看，不同的音符，形成了乐章的美妙；不同的落差，造就了起伏的壮观；不同的性格，才有生动的和谐；不同的所有，才有无尽的追求。
教育是一门化腐朽为神奇的综合艺术。
其实，后进生也有被尊重的需要，他们也有发挥自己潜能的意识。
问题在于，如何找到发现他们、改变他们的发展通道。
有的时候，老师仅仅是偶然的一句关心话，一个微笑，或者老师给予一次恰当的赞赏，都有可能会把他们个人内在的可贵之处释放出来，变成他们发展的驱动因素，让他们受益一辈子。
假如把一个健康向上的班集体比作一条河流的话，班主任的职责不在于花太多的精力去清除造成河水混浊的不良因素，而是任其适当合理地存在，重心应放在培育班集体的自我净化能力或学生的自我教育能力上，让班级形成一种自动自发的机制，能够运用自身的能力排除一些不稳定的因素。
也许这样，将来他们走向社会后，将更加容易适应社会。
教育的主体是学生。
苏霍姆林斯基指出，教育者的使命，就是让孩子各方面和谐地发展；这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重，让每一位学生在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自我。
他认为，“如果学生没有个性，那就不会有集体。
”
学生是现实的人，发展的人，动态的人，社会的人，可塑造的人，也是有主体意识与个性的人，他们的心理可塑性强，容易随外界变化而产生波动。
在教育教学过程中，教师应树立正确的学生观，从根本上端正对自己的教育对象的认识，摆正自己新的位置，并在教育教学过程中贯彻“因材施教”的原则，才能促进学生的心理素质、各种智能和个性品格得到全面和谐的发展。
新课程已实施了多年，教育应该更个性化。
不讲个性，强求一律，对学生健康发展只能起到抑制作用，说得夸大些，也就是一种摧残！想想我们以往的教育，不无感慨。
多年来，我们的学校教育和家庭教育，强调的就是“传统美德”，“群体共性”，把千差万别的学生都套在一个框子里了。
这种教育上的“公有制”，不知制约了多少孩子的个性发展，把先辈倡导的
“因材施教”的原则当成一个口头禅说说而已。
总之，一切成功的教育应该是爱护与发展学生个性的教育！只有这样的教育，才能真正为二十一世纪中国的发展输送合格的人才。