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讲课比赛课程设计PPT
讲课比赛课程设计PPT一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握并运用本节课所学的演讲技巧，包括语言表达、声音调节、肢体语言等；2. 学生能够了解并分析演讲稿的结构和内容要求，结合课本知识进行演讲稿的撰写；3. 学生理解演讲的基本原则和演讲比赛的评分标准。
技能目标：1. 学生提升自己的公共演讲能力，能在规定时间内清晰、流畅地表达自己的观点；2. 学生能通过小组合作，进行有效的讨论与交流，提高团队协作能力；3. 学生学会运用多媒体工具，制作与课程相关的PPT，提升自己的演示表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养自信、勇敢的品质，敢于在公众场合表达自己的观点；2. 学生通过参与讲课比赛，体验竞争与合作的过程，学会尊重他人，培养公平竞争的意识；3. 学生激发对学科知识的兴趣，提高学习的积极性和主动性。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过参与讲课比赛，让学生将所学知识与实践相结合，提升自己的演讲能力和团队协作能力。
同时，通过比赛形式，培养学生自信、勇敢的品质，激发学习兴趣，提高教学效果。
课程目标将分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本节课依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学大纲：1. 理论知识学习：- 复习演讲的基本概念、原则和技巧；- 分析演讲稿的结构，讲解开头、正文和结尾的撰写方法；- 讲解演讲比赛中评分标准及其重要性。
2. 实践操作：- 学生分组，进行小组讨论，选定演讲主题；- 各小组根据主题，结合教材内容，撰写演讲稿；- 学生运用多媒体工具，制作与演讲主题相关的PPT。
3. 教学内容安排与进度：- 第一课时：理论知识学习，分析演讲稿结构，讲解评分标准；- 第二课时：分组讨论，选定演讲主题，撰写演讲稿；- 第三课时：学生制作PPT，教师进行指导；- 第四课时：各小组进行演讲展示，教师评价与反馈。
4. 教材章节及内容列举：- 章节一：演讲的基本概念与原则；- 章节二：演讲技巧及其应用；- 章节三：演讲稿的撰写方法与实例；- 章节四：演讲比赛的评分标准与注意事项。
大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)
整合不同领域的思政元素
02
将不同领域、不同学科的思政元素进行整合，形成系统性的课
程思政内容。
注重时效性和针对性
03
关注时事热点和政策变化，将最新的思政元素融入到课程中，
提高课程的时效性和针对性。
课程思政元素的融入与体现方式
案例教学
通过引入具有代表性的案例，引导学生分析、讨论，增强学生对 思政元素的理解和认同。
现代教学手段的运用与融合
多媒体教学
互动式教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高教学效果。
利用在线问答、讨论区等互动方式， 增强师生互动，提高学生学习兴趣。
网络教学
利用在线课程、网络资源等，实现个 性化教学，提高教学效率。
多元化教学方法的探索与实践
案例教学法
通过分析具体案例，引导学生运用所学知识解决 实际问题。
作业评估
通过布置与课程思政元素相关的作业，检验学生对课程思 政内容的掌握情况和应用能力。
期末考试评估
在期末考试中设置与课程思政元素相关的试题，检验学生 对课程思政内容的理解和应用能力。同时，也可以通过考 试成绩来评估教学效果和改进教学方法。
PART 05
学生评价与反馈机制的建 立与完善
学生评价体系的建立与实施
PART 01
引言
目的和背景
提高大学教师的教学 水平和能力
推动高等教育教学的 改革和发展
促进教师之间的交流 和合作
比赛的重要性和意义
促进教师专业成长 增强学生的获得感和满意度
提高教育教学质量 为学校争光，提升学校的社会声誉
PART 02
授课内容与技巧
授课内容的设计与组织
01
02
大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)
学知识。
02
课程内容概述
课程目标
知识目标
使学生掌握课程的核心知识点，理解相关概念、理论 和方法。
能力目标
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提升其 综合素质。
情感目标
激发学生对课程的兴趣和热情，培养其积极的学习态 度和价值观。
课程大纲
01
课程导入
介绍课程背景、意义和目的，引起 学生的兴趣。
课程总结
回顾课程重点，强化学生对课程内 容的理解和记忆。
03
02
主体内容
按照逻辑顺序或知识点的重要程度 ，详细展开课程内容。
作业与要求
布置课后作业，提出学习要求，督 促学生巩固所学知识。
04
课程评估
课堂表现
观察学生在课堂上的参 与度、互动情况和专注
度。
作业与测验
通过作业和测验了解学 生对知识点的掌握情况
对未来的展望
持续改进
不断反思和总结教学经验，持续改进 教学方法和手段。
创新教育
积极探索新的教育模式和教学方法， 提高教学效果。
学生为本
始终以学生为中心，关注学生的需求 和发展。
教师成长
鼓励教师不断学习和成长，提高自身 素质和教学水平。
06
结束语
对学生的寄语
寄语一
希望学生们能够珍惜大学时光，努力学习，不断充实自己，为未来 的发展打下坚实的基础。
。
期末考试
通过期末考试全面评估 学生对课程的掌握程度
和应用能力。
反馈与改进
根据评估结果，为学生 提供反馈，指导其改进 学习方法，提高学习效
果。
03
教学方法和技巧
互动式教学
01
02
说课ppt模板(讲课竞赛均可)
说课ppt模板(讲课竞赛均 可)
• 课程介绍 • 说课内容 • 讲课内容 • 竞赛内容 • 总结与展望
01
课程介绍
课程名称
总结词
明确课程名称
详细描述
课程名称应简明扼要，能够清晰地反映课程的主要内容或特点。
课程目标
总结词
明确课程目标
详细描述
课程目标应具体、可衡量，能够说明学生在完成本课程后应具备的能力或知识水 平。
知识点二
总结词：教学难点
详细描述：本知识点的难点在于如何 引导学生理解复杂的理论，以及如何 通过实际案例让学生掌握相关技能。
知识点三
总结词：内容概述
VS
详细描述：本知识点主要讲解了课程 内容的实际操作和演练，包括实验步 骤、操作技巧和注意事项等。
知识点三
总结词：教学方法
详细描述：针对本知识点，建议采用实验演 示、学生实践和教师指导等多种教学方法，
课程大纲
总结词
详细课程大纲
详细描述
课程大纲应包括课程的各个章节、主题和知识点，以及每个章节的学习目标、重点和难点。同时，应注重课程的 逻辑性和连贯性，以便学生能够更好地理解和掌握课程内容。
02
说课内容
教学目标
知识目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握本节课的基础知识和基本 概念。
引导学生树立正确的价值观和人生观， 培养积极向上的情感态度。
教学方法新颖
采用了案例分析、小组讨论等多种教学方法， 激发学生的学习热情。
实践性强
注重理论与实践相结合，提高学生的实际操 作能力。
本课程不足之处及需改进
对于某些知识点，需要进一步深入挖掘， 加强理论分析。
针对不同学生的需求，需要进一步优化教 学方法，提高教学效果。
• 课程介绍 • 说课内容 • 讲课内容 • 竞赛内容 • 总结与展望
01
课程介绍
课程名称
总结词
明确课程名称
详细描述
课程名称应简明扼要，能够清晰地反映课程的主要内容或特点。
课程目标
总结词
明确课程目标
详细描述
课程目标应具体、可衡量，能够说明学生在完成本课程后应具备的能力或知识水 平。
知识点二
总结词：教学难点
详细描述：本知识点的难点在于如何 引导学生理解复杂的理论，以及如何 通过实际案例让学生掌握相关技能。
知识点三
总结词：内容概述
VS
详细描述：本知识点主要讲解了课程 内容的实际操作和演练，包括实验步 骤、操作技巧和注意事项等。
知识点三
总结词：教学方法
详细描述：针对本知识点，建议采用实验演 示、学生实践和教师指导等多种教学方法，
课程大纲
总结词
详细课程大纲
详细描述
课程大纲应包括课程的各个章节、主题和知识点，以及每个章节的学习目标、重点和难点。同时，应注重课程的 逻辑性和连贯性，以便学生能够更好地理解和掌握课程内容。
02
说课内容
教学目标
知识目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握本节课的基础知识和基本 概念。
引导学生树立正确的价值观和人生观， 培养积极向上的情感态度。
教学方法新颖
采用了案例分析、小组讨论等多种教学方法， 激发学生的学习热情。
实践性强
注重理论与实践相结合，提高学生的实际操 作能力。
本课程不足之处及需改进
对于某些知识点，需要进一步深入挖掘， 加强理论分析。
针对不同学生的需求，需要进一步优化教 学方法，提高教学效果。
辩论赛流程讲解幻灯片
? 反方三辩提问正方二、三或四辩进行一对一攻 辩，正方辩手应答。时间为1分30秒。
攻辩注意事项
? 用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方 尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
? 攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途 更替。
（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正 面回答提问方提出的问题。重复提问、回 避问题均要被适当扣分）
? 6.速：尽量加快速度，让对方多问问题，这样能减少在自 由辩论的压力。而且也容易造成对方的材料荒。
? 7.合：全队要共同想对方的问题的答案，在汇总到回答问 题的辩手的手里。
? 8.反：不时的加上一个反问句能反客为主，让对方犯迷糊 ，不知道是先回答还是先提问。
? 9.追：乘胜追击，对方如果回答不上来就反复问，掌握主 动权，保存材料。
攻辩技巧
? 1.绕：遇到回答不上来的，就打擦边球。 ? 2.套：攻辩一般是三到四个问题，因此要把这些问题编成
一个圈套。使最后一个问题的答案能和前几个的答案相矛 盾，让对方难以自圆其说。 ? 3.默：默就是幽默。激烈的攻辩如果能用幽默的话来反击 那就更能抓住评委和观众的心。 ? 4.记：攻辩之余不要忘了记下对方的漏洞，好在自由辩论 中再次提出。 ? 5.攻：两个辩手要同时打对方的最弱的辩手，这样能给对 方一种压力，能在比赛中形成二对一的有利局面。
? 主持人宣布比赛开始后，各参赛队按一辩 到四辩的顺序进行自我介绍。由正方先开 始，时间每人宜不超过10秒,全队不得超过 1分钟。（共2分钟）
三 比赛阶段
（一）立论阶段 ? 正反方阐述各自观点 ? 正方一辩发言阐述观点 （立论3分钟） ? 反方一辩发言阐述观点 （立论3分钟） （注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时器
? 其次，分论点对于观点的支持，越直接越好。例 如让你论证某个东西是鸡蛋，你的分论点是“它 是圆的”，这就离题太远了，虽然也可以论证， 但是太间接；如果你的分论点是“这东西是母鸡 生的”，这就非常直接了。
攻辩注意事项
? 用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方 尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
? 攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途 更替。
（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正 面回答提问方提出的问题。重复提问、回 避问题均要被适当扣分）
? 6.速：尽量加快速度，让对方多问问题，这样能减少在自 由辩论的压力。而且也容易造成对方的材料荒。
? 7.合：全队要共同想对方的问题的答案，在汇总到回答问 题的辩手的手里。
? 8.反：不时的加上一个反问句能反客为主，让对方犯迷糊 ，不知道是先回答还是先提问。
? 9.追：乘胜追击，对方如果回答不上来就反复问，掌握主 动权，保存材料。
攻辩技巧
? 1.绕：遇到回答不上来的，就打擦边球。 ? 2.套：攻辩一般是三到四个问题，因此要把这些问题编成
一个圈套。使最后一个问题的答案能和前几个的答案相矛 盾，让对方难以自圆其说。 ? 3.默：默就是幽默。激烈的攻辩如果能用幽默的话来反击 那就更能抓住评委和观众的心。 ? 4.记：攻辩之余不要忘了记下对方的漏洞，好在自由辩论 中再次提出。 ? 5.攻：两个辩手要同时打对方的最弱的辩手，这样能给对 方一种压力，能在比赛中形成二对一的有利局面。
? 主持人宣布比赛开始后，各参赛队按一辩 到四辩的顺序进行自我介绍。由正方先开 始，时间每人宜不超过10秒,全队不得超过 1分钟。（共2分钟）
三 比赛阶段
（一）立论阶段 ? 正反方阐述各自观点 ? 正方一辩发言阐述观点 （立论3分钟） ? 反方一辩发言阐述观点 （立论3分钟） （注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时器
? 其次，分论点对于观点的支持，越直接越好。例 如让你论证某个东西是鸡蛋，你的分论点是“它 是圆的”，这就离题太远了，虽然也可以论证， 但是太间接；如果你的分论点是“这东西是母鸡 生的”，这就非常直接了。
演讲大赛流程ppt模板
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演讲比赛活动流程PPT
针对可能出现的突发情况，制定相应的应急 预案，如设备故障、安全事故等。
安全措施
采取必要的安全措施，如设置安全出口、配 备灭火器等，确保活动的安全进行。
04
活动执行
参赛选手签到和抽签排序
参赛选手按时到达活 动现场，领取号码牌 并签到。
工作人员向选手介绍 比赛规则和注意事项， 确保选手了解比赛流 程。
布置活动现场和设备调试
选择合适的场地
根据活动规模和主题，选 择适合的场地，确保场地 能够满足活动的需求。
布置现场
根据活动流程和主题，对 现场进行合理的布置，营 造良好的氛围。
设备调试
对音响、灯光、投影等设 备进行调试，确保设备正 常运行，为活动的顺利进 行提供保障。
制定应急预案和安全措施
制定应急预案
确定活动主题和目的
明确演讲比赛的主题和目的， 为活动流程和时间表的设计提
供指导。
策划活动流程
根据主题和目的，策划整个活 动的流程，包括开场、比赛、 颁奖等环节。
制定时间表
为每个环节分配合理的时间， 确保活动能够顺利进行，同时 避免时间过于紧张或过于松散 。
调整和优化
根据实际情况，对活动流程和 时间表进行必要的调整和优化
嘉宾
邀请知名人士、专家学者等担任嘉宾，为比赛增色添彩，并吸引更多观众关注。
发布比赛通知和邀请函
通知
发布比赛通知，明确比赛规则、要求、 报名条件等细节，确保参与者了解比赛 要求。
VS
邀请函
向目标人群发送正式的邀请函，邀请他们 参加比赛，并注明时间、地点、日程安排 等信息。
03
活动组织
安排活动流程和时间表
05
活动总结
收集活动反馈和建议
安全措施
采取必要的安全措施，如设置安全出口、配 备灭火器等，确保活动的安全进行。
04
活动执行
参赛选手签到和抽签排序
参赛选手按时到达活 动现场，领取号码牌 并签到。
工作人员向选手介绍 比赛规则和注意事项， 确保选手了解比赛流 程。
布置活动现场和设备调试
选择合适的场地
根据活动规模和主题，选 择适合的场地，确保场地 能够满足活动的需求。
布置现场
根据活动流程和主题，对 现场进行合理的布置，营 造良好的氛围。
设备调试
对音响、灯光、投影等设 备进行调试，确保设备正 常运行，为活动的顺利进 行提供保障。
制定应急预案和安全措施
制定应急预案
确定活动主题和目的
明确演讲比赛的主题和目的， 为活动流程和时间表的设计提
供指导。
策划活动流程
根据主题和目的，策划整个活 动的流程，包括开场、比赛、 颁奖等环节。
制定时间表
为每个环节分配合理的时间， 确保活动能够顺利进行，同时 避免时间过于紧张或过于松散 。
调整和优化
根据实际情况，对活动流程和 时间表进行必要的调整和优化
嘉宾
邀请知名人士、专家学者等担任嘉宾，为比赛增色添彩，并吸引更多观众关注。
发布比赛通知和邀请函
通知
发布比赛通知，明确比赛规则、要求、 报名条件等细节，确保参与者了解比赛 要求。
VS
邀请函
向目标人群发送正式的邀请函，邀请他们 参加比赛，并注明时间、地点、日程安排 等信息。
03
活动组织
安排活动流程和时间表
05
活动总结
收集活动反馈和建议
大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)
有效管理课堂纪律，确保教学活动 的顺利进行。
03
02
创新教学方法
不断探索新的教学方法，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
持续专业发展
积极参与教师培训和专业发展活动 ，提升自身的教学水平。
04
THANK YOU
组织小组讨论，鼓励学生发表 观点，促进交流合作。
个人展示
安排学生上台展示学习成果， 提高表达能力。
课堂互动
设置互动环节，引导学生参与 课堂讨论，激发学习热情。
自主学习
布置自主学习任务，培养学生 独立思考和解决问题的能力。
04
教学过程设计
导入环节
01
引起兴趣
02
03
04
故事导入：通过讲述与课程内 容相关的故事，引起学生的兴
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、能力、情感等方面的目标。
重点与难点
根据教学目标，确定课程的教学重点和难点，为后续的教学策略提供依据。
教学内容的组织与安排
教学内容的逻辑关系
分析教学内容之间的逻辑关系，构建 知识框架和体系。
教学内容的层次结构
教学方法与手段
根据教学内容的特点，选择合适的教 学方法与手段，如讲授、讨论、案例 分析等。
结束环节
回顾与展望
作业布置：根据课程内容布 置相关作业，以检验学生的 学习效果。
总结回顾：简要回顾课程的 主要内容，帮助学生巩固所 学知识。
预告下节课内容：简要介绍 下节课的主题，引发学生的 好奇心和期待。
05
课程思政元素融入
课程思政元素的挖掘与整理
深入挖掘课程中蕴含的思政元素，如 科学精神、人文素养、家国情怀等。
教学方法的有效性
反思教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
03
02
创新教学方法
不断探索新的教学方法，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
持续专业发展
积极参与教师培训和专业发展活动 ，提升自身的教学水平。
04
THANK YOU
组织小组讨论，鼓励学生发表 观点，促进交流合作。
个人展示
安排学生上台展示学习成果， 提高表达能力。
课堂互动
设置互动环节，引导学生参与 课堂讨论，激发学习热情。
自主学习
布置自主学习任务，培养学生 独立思考和解决问题的能力。
04
教学过程设计
导入环节
01
引起兴趣
02
03
04
故事导入：通过讲述与课程内 容相关的故事，引起学生的兴
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、能力、情感等方面的目标。
重点与难点
根据教学目标，确定课程的教学重点和难点，为后续的教学策略提供依据。
教学内容的组织与安排
教学内容的逻辑关系
分析教学内容之间的逻辑关系，构建 知识框架和体系。
教学内容的层次结构
教学方法与手段
根据教学内容的特点，选择合适的教 学方法与手段，如讲授、讨论、案例 分析等。
结束环节
回顾与展望
作业布置：根据课程内容布 置相关作业，以检验学生的 学习效果。
总结回顾：简要回顾课程的 主要内容，帮助学生巩固所 学知识。
预告下节课内容：简要介绍 下节课的主题，引发学生的 好奇心和期待。
05
课程思政元素融入
课程思政元素的挖掘与整理
深入挖掘课程中蕴含的思政元素，如 科学精神、人文素养、家国情怀等。
教学方法的有效性
反思教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件”的PPT,现在准备介绍“比赛的评委和奖项”,请帮我生成“评委组成和评选标准”为标题的内容 • 评委组成和评选标准
● 评委组成：由学校领导、资深教授、行业专家等组成，确保评选结果的权威性和公正性。 ● 评选标准：主要包括授课内容是否符合主题、是否具有创新性和实用性、授课技巧和表达能力等方面。 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛
参赛材料：提交参赛课程的 PPT课件、教案、教学大纲等 材料，并准备15分钟的现场授 课展示
比赛的评分标准和评分方法
评分标准：教学水平、语言表达能力、课堂互动效果等 评分方法：评委按照评分标准打分，汇总成绩，评选出获奖者 比赛流程：报名参赛、提交教案、现场授课、评委打分、颁奖仪式等 比赛规则：参赛对象为大学教师，教案应符合教育教学规律，授课内容应贴近实际等
参赛对象和参赛方式
参赛对象
高校教师
本科及以上的在校 学生
研究生导师及以上 的教职人员
其他符合参赛条件 的人员
参赛对象：大学教师
参赛方式
参赛方式：个人或团队形式报名参加
报名时间：提前在指定时间内完成报名
比赛流程：参赛者需按照规定时间完成授课并进行现场演示
参赛的学科和课程
参赛课程：各学科的课程均 可参赛
比赛的总结和展望
比赛的总结
获奖选手的表现优异，展示了较高的教学水平和个人素养。 比赛过程中，评委的点评和指导非常到位，为参赛选手提供了宝贵的改进意见。 通过与其他选手的交流和分享，参赛选手收获了很多教学经验和教学方法。
比赛不仅提高了大学教师的教学水平和综合素质，也为大学教育质量的提高做出了贡献。
● 评委组成：由学校领导、资深教授、行业专家等组成，确保评选结果的权威性和公正性。 ● 评选标准：主要包括授课内容是否符合主题、是否具有创新性和实用性、授课技巧和表达能力等方面。 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛
参赛材料：提交参赛课程的 PPT课件、教案、教学大纲等 材料，并准备15分钟的现场授 课展示
比赛的评分标准和评分方法
评分标准：教学水平、语言表达能力、课堂互动效果等 评分方法：评委按照评分标准打分，汇总成绩，评选出获奖者 比赛流程：报名参赛、提交教案、现场授课、评委打分、颁奖仪式等 比赛规则：参赛对象为大学教师，教案应符合教育教学规律，授课内容应贴近实际等
参赛对象和参赛方式
参赛对象
高校教师
本科及以上的在校 学生
研究生导师及以上 的教职人员
其他符合参赛条件 的人员
参赛对象：大学教师
参赛方式
参赛方式：个人或团队形式报名参加
报名时间：提前在指定时间内完成报名
比赛流程：参赛者需按照规定时间完成授课并进行现场演示
参赛的学科和课程
参赛课程：各学科的课程均 可参赛
比赛的总结和展望
比赛的总结
获奖选手的表现优异，展示了较高的教学水平和个人素养。 比赛过程中，评委的点评和指导非常到位，为参赛选手提供了宝贵的改进意见。 通过与其他选手的交流和分享，参赛选手收获了很多教学经验和教学方法。
比赛不仅提高了大学教师的教学水平和综合素质，也为大学教育质量的提高做出了贡献。
讲课比赛(课堂PPT)
《基础会计》
错账更正方法
——红字冲销法
1
情境导入
小新应聘记
祁阳县职业中专
小新是祁阳县职业 中专技能班学生，转 眼马上就要毕业了， 是时候开始找工作了。
2020/7/12
3
看上去很不错，请 你准备一下，马上
参加考试。
招聘会现场
主考官
2020/7/12
我是一名优秀的
应届毕业生，这
里是我的各项证
书。
2020/7/12
25
冲销错误账簿：根据红字凭证登记账簿，用红字将账 簿中原有错误记录冲销，并在账簿摘要栏注明“冲销X 月X日错账”。
26
更正错误凭证：用蓝字或黑字重新填制一张内容正确的记账 凭证，在摘要栏注明“更正X月X日X字X号凭证”。
27
更正错误账簿：根据更正的凭证登记账簿。并在账簿的摘 要栏注明“更正X月X日错账”。
5 0 0 0000借 4 600000
4 5 0 0000借 9 100000
2020/7/12
23
（三）适用范围2
登记账簿后，发现记账凭证应借应贷会计科目用错或记账 方向有错误，但是金额没有错误。
科目 有错
金额无错
2008级财注师 杨曦
24
（四）更正方法2
冲销错误凭证：用红字填制一份与原来科目、借贷方向和金 额相同的记账凭证，在摘要栏注明“注销X月X日X字X号凭 证” 。
银行存款
2017
12
19
银付 3
冲销12月19日 银付2号多记
金额
应付账款
A公司
2020/7/12
180000
贰
¥ 18 0 0 0 0
16
张三
步骤二：将用红字将账簿中的多记金额冲销。
错账更正方法
——红字冲销法
1
情境导入
小新应聘记
祁阳县职业中专
小新是祁阳县职业 中专技能班学生，转 眼马上就要毕业了， 是时候开始找工作了。
2020/7/12
3
看上去很不错，请 你准备一下，马上
参加考试。
招聘会现场
主考官
2020/7/12
我是一名优秀的
应届毕业生，这
里是我的各项证
书。
2020/7/12
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冲销错误账簿：根据红字凭证登记账簿，用红字将账 簿中原有错误记录冲销，并在账簿摘要栏注明“冲销X 月X日错账”。
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更正错误凭证：用蓝字或黑字重新填制一张内容正确的记账 凭证，在摘要栏注明“更正X月X日X字X号凭证”。
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更正错误账簿：根据更正的凭证登记账簿。并在账簿的摘 要栏注明“更正X月X日错账”。
5 0 0 0000借 4 600000
4 5 0 0000借 9 100000
2020/7/12
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（三）适用范围2
登记账簿后，发现记账凭证应借应贷会计科目用错或记账 方向有错误，但是金额没有错误。
科目 有错
金额无错
2008级财注师 杨曦
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（四）更正方法2
冲销错误凭证：用红字填制一份与原来科目、借贷方向和金 额相同的记账凭证，在摘要栏注明“注销X月X日X字X号凭 证” 。
银行存款
2017
12
19
银付 3
冲销12月19日 银付2号多记
金额
应付账款
A公司
2020/7/12
180000
贰
¥ 18 0 0 0 0
16
张三
步骤二：将用红字将账簿中的多记金额冲销。
大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件完整框架(精)
教学目标与要求
01 知识目标
掌握本课程的核心概念、理论和方法，理解相关 知识点之间的内在联系。
02 能力目标
通过案例分析、实践操作等方式，培养学生分析 问题、解决问题的能力，提高学生的实践能力和 创新能力。
03 情感目标
激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的团队协 作精神和社会责任感。
教学内容与方法
讨论法
学生在教师的指导下为解决某个问题 而进行探讨、辨明是非真伪以获取知 识的方法。
信息技术应用与拓展
多媒体课件
运用多媒体技术制作的课件，具 有图文并茂、生动形象的特点， 能提高学生的学习兴趣。
网络教学平台
利用网络技术建立的教学平台， 可以实现教学资源共享、在线交 流等功能，方便学生自主学习。
虚拟现实技术
总结与展望
比赛收获与感悟
授课技能提升
01
通过比赛，教师们能够锻炼自己的演讲能力、课堂组织能力，
以及应对突发情况的能力。
教学方法交流
02
比赛为教师们提供了一个交流的平台，可以借此机会学习其他
教师的优秀教学方法和策略。
学生为中心的教学理念
03
比赛中，教师们更加注重学生的需求和反馈，进一步强化了以
学生为中心的教学理念。
致谢与感谢
感谢评委的宝贵意见
感谢评委们的认真评审和宝贵意见，这对我们今后的教学工作具 有很大的帮助和指导意义。
感谢同事的支持与协助
感谢同事们在比赛过程中给予的支持、鼓励和协助，这是我们取得 成绩的重要因素。
感谢学生的参与与配合
感谢学生们的积极参与和配合，你们的认真学习和热情反馈是我们 不断进步的动力源泉。
教学内容
根据教学大纲和教学目标，精选教学内容，注重知识的 系统性和连贯性，突出重点和难点。
讲课比赛的准备流程及注意事项
讲课比赛的准备流程及注意事项
一、准备流程
1.选择讲课的内容；
2.搜集与讲课内容有关的素材：如概念与理论阐释、案例、图形图像、声音、视频等资料；
3.整理讲课内容；
4.按照讲课内容制作PPT；
5.练习讲课；
6.修改不足、完善内容；
二、注意事项
1.内容不要繁琐复杂；
2.内容要自成相对独立的完整体系；
3.内容要积极进步且要有一定的讨论或者争论的余地；
4.内容能便于增加一些声音、图形图像以及视频资料；
5.内容简单易懂比较好；
6.以实例开头比单纯的理论分析要好一些；
7.要积极互动；。
演讲大赛流程ppt模板
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对比二：820万
对比三：640万
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对比二：820万
对比三：640万
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