2014-2015学年度第一学期学习总结

教师个人学习总结

时间真快，转眼间，2014年又结束了，在一年中，无论在工作、生活、还是专业技能上我都成长了许多，现将本学年的个人学习情况总结如下：

一、专业知识的学习

工作了，才知道知识的难能可贵。后悔大学时没有努力学习专业知识。工作以来遇到的种种难题，更是让我觉得自己专业知识的欠缺。理论是实践的基础，为了提高自己的专业水平，我在业余时间里努力充实自己的理论知识学习，本学年我主要针对特殊儿童的心理、生理、发展特点，我着重学习了《特殊儿童心理健康教育》、《有效教学》、《个别教育计划的理论与实践》、等等，此外，我还在业余时间努力学习《中国手语》，还与复聪部老师主动交流，扎实自己的手语，以便更好地与听障学生进行交流。在学习中，我认真的阅读并做好笔记，能及时的对自己的学习进行反思，加深理论知识的学习。并尝试付诸实践，积极在教研活动中跟其他老师共同探讨，解决教育教学中的问题。与其他老师共同进步，共同提升。

二、教师基本功的学习

作为一名教师，我勉强合格，作为一名语文教师，我不是很合格。由于学校的工作需要，本学期我担任启智二班语文老师，及启智一班绘画与手工、我不是做不了一名语文老师，而是我的普通话还不过关。

教师基本功要求：讲好普通话，写规范字。因此，我每天都安排一定时间进行普通话学习，在上课之前更要进行课前普通话练习，虚心向其他老师请教前后鼻音的学习。生怕给学生传授错误的发音信息。此外我在与别人交谈中仔细去聆听他们的正确发音，注意平时发音中常犯错的字，一学年，我的进步很大，我做到了对自己负责、对学生也负责。对于硬笔字的练习，我在平时的教案、笔记中严格要求自己，一笔一划的书写，进步很大。平时的上课板书是练习粉笔字的好机会。平时的点点滴滴书写经验的积累成就了一个个小小的进步。绘画与手工不是我的强项，所以在教学中存在一定困难，但是我坚持认真对待每一节绘画手工课，每天进步一点点，我相信，我的努力一定会让我的基本功功能更扎实。

三、外出培训学习

本学年虽然没有外出学习和培训，但是通过外出培训老师的校内培训、交流和探讨，还是让我获益匪浅，收获颇丰。使得我对个别化教学、随班就读、融合教育等相关理论有了较为明确的认识，尤其对特殊学校办学理念有了系统的认识。

四、课件制作的学习

课件的制作对以后的教学大有所用，能拓展自己的学习平台。本学年我校组织了课件制作大赛，我在课件制作中不断请教同事，让自己在课件制作方面收获了许多。虽然没有在这方面很出色，但自己

进步很大，能够在课堂上不断为学生呈现新奇多样的课件，对特殊儿童的课堂教学提供了丰富多彩的体会。

五、兴趣活动

本学期，我校开展了四轮驱动模式，其中兴趣活动中，我负责手工编织，在兴趣活动组织过程中，我不放弃任何一个学生，他们在我的带领下都取得了不错的成绩，不仅锻炼了特殊儿童的精细动作还为特殊儿童的兴趣活动教学提供了丰富多彩的体会。

六、协班主任工作学习

在刚接手的新班级里，作为协班一学年的时间，我与搭档之间不断地交流学习，向其他班主任和政教处主任请教，主动联系学生家长，进一步走进学生心理，了解学生特点和所需，不断地摸索和学习较为有效地管理班级的方式、方法。努力搞好班级内的大小事务。此外，还与班主任老师一起组织大活动和社会实践，让学生在实践中体验生活的乐趣。总之，启智二班在我们的带领下取得了许多奖状和荣誉，这是我们共同努力的结果。

七、其他方面的学习

1、在听评课中的进步

在学校组织的高年级同课竞技活动中，我也是尽量听取每位老师的课，学习他们在课堂中较好的方面，反思自己有待改进的方面。认

真反思自己在平时教学中的表现，虚心采纳上课老师建议和意见，在过程中学会了怎样听评课、还有课后的反思等等，让我在教育教学方面进步了很多。

2、在教学研讨中的成长、进步

在每次的教研活动中，我都积极参与，积极发言与同事共同探讨得失，在这个过程中我收获很大。在几每次的研讨互动交流中，让我懂得一些道理，也增长了我的见识。并且通过相互间的交流讨论，给我解决了一些教育教学中存在的的困惑。

虽然，在本学期教学成果没有脱颖而出，但我还是成长了，进步了。我不会因此气馁，我会努力找出不足，调整心态，争取取得更大的进步。2015年我会更加严格要求自己，做一名更加合格称职的特殊教育老师。

二零一四年一月七日