小学体育六年级足球射门课教学设计
小学体育《足球射门》优质教案教学设计
小学体育《足球射门》优质教案教学设计一、指导思想本课以《新课程标准》中“激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼意识”基本理念为指导思想。
依据我校特有的课堂文化中“求真、向善、唯美”的内涵。
在教学中运用体验式的学习方法，为学生创设轻松、平等、和谐的教学氛围，引导学生逐步掌握足球射门的技术动作，运用情景教学形式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、善学，尽情享受足球运动带来的快乐。
二、教学内容（一）小足球──足球射门（二）投石过河小足球单元课次：共四次课，本次课为第三次课。
三、教学背景分析（一）教材分析小学一年级小足球，是根据学龄儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点。
通过教学使学生熟悉球性，体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养学生对小足球的兴趣爱好，发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质；培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。
（二）学情分析1．有利因素：授课年级为一年级三班全班共36人，该年龄段的学生对体育活动有一种好奇和新鲜感。
他们模仿能力较强容易接受新鲜事物,上次课中学生已经学习过用脚内侧踢地滚球的技术动作，为实施本课足球射门奠定了基础。
2．不利因素：由于一年级学生年龄小，注意力不够集中，兴趣难持久，所以该年龄段的孩子对体育技能的实际掌握与理想预期目标之间可能存有落差。
在教法中，为提高学生练习兴趣，教师随时激励学生，从学生主观入手加强引导和帮助，利用游戏处理教材的优势，不断激发学习兴趣，延长有意注意时间。
学习过程中如遇个别球性较弱的学生对完成本课技能目标存在一定困难时，可以酌情降低其练习难度，教师根据事实予以关注和鼓励。
根据以上情况，本课需要遵照循序渐进的原则，注重提高学习的时效性，保证教学方法的多样性，使简单、枯燥的练习变得相对丰富、有趣，进而达到教学目的。
（一）认知目标：知道小足球射门时脚的触球部位。
小学体育公开课教案足球射门
小学体育公开课教案足球射门注：本文以小学体育公开课教案的形式呈现，内容为足球射门。
教学目标：1.了解足球射门的基本动作和技巧；2.掌握正确的身体姿势和动作要领；3.提高学生的射门技术和判断能力。
教学内容及步骤：一、热身活动（5分钟）热身活动旨在激发学生的兴趣，预备身体。
二、足球射门基本动作讲解（10分钟）1.示范正确的足球射门动作；2.重点讲解踢球的要领，包括站稳身体、调整脚步、挥腿击球等；3.引导学生跟随示范动作进行模仿练习。
三、射门练习（20分钟）1.设置不同的射门目标，如门框、球门角等；2.学生以小组形式进行练习，互相观察和纠正动作；3.教师巡视指导，并给予学生积极的反馈。
四、射门技巧讲解（10分钟）1.讲解射门的角度选择和力度控制；2.介绍射门时的目标判断和瞄准方法；3.引导学生思考如何在比赛中应用射门技巧。
五、射门游戏（15分钟）1.组织学生进行足球射门游戏，创设比赛场景；2.学生间进行小组对抗，培养合作与竞争意识；3.鼓励学生根据所学技能进行射门，提高实战能力。
六、总结与反思（5分钟）1.与学生一起总结本节课所学内容；2.请学生进行个人反思，思考自己在射门技术上的提升和不足之处；3.教师提供针对性的建议和指导。
七、课后作业（无时间限制）布置课后作业，要求学生对射门动作进行复习，并记录自己的练习心得。
教学资源：1.足球；2.门框；3.球门角；4.PPT或黑板。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，引导学生学习足球射门的基本动作和技巧。
在射门练习环节，通过设置多个射门目标和小组对抗的形式，激发学生的积极性和参与度，提高了他们在实践中的技术水平。
在总结与反思环节，通过让学生自我评价和反思，帮助他们进一步认识自己在射门技术上的长处和不足，并为今后的学习提出目标和计划。
通过这堂足球射门的体育公开课，学生们不仅在知识上得到了丰富，更增强了体育锻炼的乐趣和兴趣。
同时，他们也通过小组合作和竞争意识的培养，发展了团队合作精神和集体荣誉感。
足球《射门》教案
《射门》教案教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况, 听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图:图1要求: 快、静、齐。
要求：快、静、齐。
2分钟1 小准备部分一、行进间徒手操扩胸运动；振臂运动；腰部运动；外摆腿运动；内摆腿运动；踢腿运动。
二、专项热身运动将学生分成4组, 教师领做, 用口令指挥学生练习（见图2）。
教师让学生绕足球场一圈进行运球和各部位颠球练习, 做专项练习的热身准备。
教师让学生绕足球场一圈学生分成4个小组。
图2学生绕足球场一圈进行运球和各部位颠球练习,做专项练习的热身准备。
要求：充分活动关节, 热身后思想进入课堂学习2分钟3分钟11小中进行运球和各部位颠球练习，做专项练习的热身准备。
状态。
要求: 充分活动关节，热身后思想进入课堂学习状态。
要求：充分活动关节，热身后思想进入课堂学习状态。
基本部分一、复习运球技术二、学习运球绕杆射门1.教师让学生做10米定距离脚内侧运球练习（见图3）。
2.教师让学生两人一组,轮流做相距5米的绕杆运球练习。
教法：教师巡回观察学生练习, 及时纠错。
1.教师讲解运球绕杆射门的要领和动作方法并示范。
要点: 过杆动作要突然,射门动作须推射连贯。
2.教师让学生做定位射门练习。
教法: 让学生先在罚球区线上做射门练习。
3.教师将学生分成4组, 成纵队站立, 各组依次做向前运球射门练习（见图4）。
教法: 教师让4组同时,而各组学生按顺序依次练习, 教师巡回指导学生练习。
1.学生做10米定距离脚内侧运球练习。
图32.学生两人一组, 轮流做相距5米的绕杆运球练习。
小学体育足球教案射门技巧训练
小学体育足球教案射门技巧训练教案：小学体育足球教案——射门技巧训练导语：本教案旨在指导小学生掌握足球射门的基本技巧和训练方法，帮助他们提高射门准度和力量，培养足球技能。
一、教学目标1. 知识目标：理解射门的基本动作要素，包括站姿、踢球部位和动作节奏。
2. 技能目标：掌握正确的射门姿势、踢球的部位和力量控制。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和积极参与课堂活动的态度。
二、教学重点1. 射门的基本动作要素及正确技巧。
2. 射门力量的控制与调整。
三、教学准备1. 足球。
2. 门球架和球门（可选）。
3. 足球场地。
四、教学过程【Warm-up 热身】1. 运动前的热身活动十分重要，可以采用以下方式：a. 跑步绕场：让学生轻松地围绕操场跑步，温热身体。
b. 踩高抬腿：要求学生站成一排，轮流抬高腿部并踩到手心，每个腿部重复10次。
c. 头肩膀腰腿：带领学生自上而下地轻轻按摩头部、肩膀、腰部和腿部肌肉。
【Introduction 知识讲解】1. 射门的基本动作要素：a. 站姿：双脚分开与肩同宽，身体稍微前倾，保持平衡。
b. 踢球部位：使用脚背内侧，掌握力量和进球的准确性。
c. 动作节奏：先扣紧脚趾，再反向拉脚、摆臂，形成连贯的动作。
【Demonstration 示范演示】1. 教师进行射门动作示范，强调正确的站姿和踢球部位。
2. 提示学生观察示范之后的正确动作片段，以便理解射门技巧。
【Practice 练习操作】1. 分组练习：将学生分成小组，每组站在一定距离内进行射门训练。
a. 每个学生轮流进行射门，其他组员担任接球员和传球员。
b. 教师和助教在场辅导，观察学生动作，指导调整。
【Challenge 挑战任务】1. 练习完成后，组织比赛，以小组之间的PK形式展开。
2. 设计多种射门练习场景，如近距离射门、远距离运动射门等。
a. 每个小组选择两名代表进行射门，协作传球，力求进球。
b. 比赛结束后，进行总结和反思。
小学体育《足球射门》教学设计及反思
小学体育《足球射门》教学设计及反思教学设计1.教学目标通过本节课的教学，使学生能够掌握足球射门的基本动作要领，培养他们的协作能力和运动技能，提高他们的足球水平。
2.教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：- 足球射门的基本动作要领；- 射门时的站位和身体姿势；- 控制射门力度和方向的技巧。
3.教学步骤步骤一：热身活动进行简单的热身运动，以准备学生的身体。
步骤二：示范与解释老师通过示范和解释，向学生介绍足球射门的基本动作要领，并指导他们正确的站位和身体姿势。
步骤三：练让学生进行足球射门的练，可以分组进行，每个小组轮流进行射门练，老师进行个别指导和纠正。
步骤四：游戏应用设计足球射门的游戏应用，让学生在游戏中运用所学的技巧进行射门，增强学生的趣味性和参与度。
反思本节课的教学设计效果较好，符合学生的年龄特点和研究需要。
通过简单的步骤和示范解释，学生容易理解和掌握足球射门的基本动作要领。
同时，在练和游戏应用中，学生能够运用所学的技巧进行实践，增强了研究的趣味性和参与度。
然而，教学过程中也存在一些问题。
例如，有些学生在初次练时可能会出现站位不准确或动作不流畅的情况，需要老师进行个别指导和纠正。
在游戏应用部分，应确保每个学生都有机会进行射门，避免某些学生参与度较低的情况发生。
为了持续改进教学设计，我将进一步提高教学的差异化，根据学生的不同水平和需求进行个别辅导和指导。
同时，我还将寻求多种教学方法和资源，以增加学习的多样性和趣味性，更好地促进学生的学习效果和兴趣。
足球球射门教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握足球射门的基本技巧，提高射门准确率。
2. 培养学生团队合作意识，提高足球比赛中的进攻能力。
3. 增强学生身体素质，提高足球运动技能。
4. 培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 足球射门的基本姿势与动作要领。
2. 足球射门的不同技巧和方法。
3. 足球射门时的心理素质培养。
4. 足球射门训练的实践与总结。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍足球射门在比赛中的重要性，激发学生学习兴趣。
（2）引导学生回顾足球射门的基本姿势与动作要领。
2. 技术讲解与示范（1）教师详细讲解足球射门的基本姿势、动作要领，并示范。
（2）学生跟随教师进行模仿练习。
3. 技巧训练（1）分组进行射门技巧训练，包括低射、高射、弧线球等。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作错误。
4. 心理素质培养（1）引导学生树立自信，敢于射门。
（2）通过比赛模拟，让学生在实战中锻炼心理素质。
5. 实践与总结（1）组织学生进行射门比赛，检验训练效果。
（2）教师对比赛进行点评，总结经验教训。
（3）学生分享自己的心得体会。
四、教学评价1. 观察学生在训练中的动作规范程度，评价其技术掌握情况。
2. 通过比赛成绩，评价学生射门技巧的运用能力。
3. 关注学生在训练过程中的心理变化，评价其心理素质。
4. 收集学生反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导。
2. 注重培养学生的团队协作能力，提高整体进攻水平。
3. 在教学中，要注重培养学生的自信心和拼搏精神，提高学生的综合素质。
4. 不断更新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
小学足球生射门教学设计
小学足球生射门教学设计1. 学生掌握正确的射门技巧。
2. 学生能够正确运用射门技巧进行比赛。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 足球场地或室内场地。
2. 足球。
3. 锥桶。
4. 射门门。
教学步骤：第一步：热身运动（10分钟）让学生做些简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备他们的身体。
同时，可以使用一些小游戏来激发学生的积极性和热情。
第二步：基本射门姿势教学（10分钟）向学生介绍正确的射门姿势。
重要的要点包括：站正、身体重心在脚后跟上、脚踩在球旁边、膝盖微微弯曲、踢球时使用内脚背等。
老师可以示范这些动作，并让学生进行模仿。
第三步：射门技巧练习（30分钟）1. 直传射门练习：将学生分成两队，排成两列面对面。
每队轮流站在射门门前，接到球后射门。
射门完毕后，队员会跑到队伍的另一侧，成为射门队员。
老师或其他学生可以负责传球，以提高练习的效果。
2. 带球射门练习：学生在场地内自由活动，每个学生手持一个球。
老师会随机指定一个学生，他必须带着球跑到射门门前并射门。
其他学生则负责阻拦射门或捡球回来。
这个练习旨在培养学生的控球和射门能力。
3. 打空门练习：将学生分成两队，每队安排一个守门员。
其他队员则轮流射门，目标是尽量躲开守门员将球射入空门。
第四步：比赛（20分钟）将学生分成两队，进行小型比赛。
比赛可以根据学生的实际情况进行调整，可以设置时间限制或得分规则。
老师可以观察学生在比赛中的表现，并及时给予指导和鼓励。
第五步：每日总结（10分钟）结束比赛后，老师可以与学生进行一次简短的总结。
可以让学生分享他们的收获和遇到的困难。
同时，老师也可以提供一些反馈和建议，以帮助学生进一步改进他们的射门技巧。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业足球教练来讲解更高级的射门技巧，以激发学生的兴趣和学习动力。
2. 可以组织学生参加学校或社区的足球比赛，让他们有机会运用所学的射门技巧。
3. 可以使用视频和图书等多媒体资源来扩展学生的足球知识，让他们对足球运动有更深入的理解。
《足球射门》教学设计
《足球射门》教学设计
足球射门教学设计
目标
本教学设计旨在帮助学生掌握正确的足球射门动作和技巧，提高他们的射门能力和准确度。
教学步骤
1. 热身活动（5分钟）
- 学生进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
- 教师可以以游戏方式进行热身活动，激发学生的兴趣和参与度。
2. 引入射门技巧（10分钟）
- 教师向学生展示正确的射门动作，并解释每个动作的步骤和要领。
- 教师示范并要求学生跟随练，确保学生理解和掌握正确的射门姿势和动作。
3. 射门练（20分钟）
- 学生进行射门练，包括静态射门、移动射门和射门对抗。
- 教师在练过程中给予指导和反馈，帮助学生纠正错误并提高技巧。
4. 小组合作（15分钟）
- 将学生分成小组，进行射门比赛或合作练。
- 学生之间可以互相激励和帮助，提高彼此的射门技巧和团队合作能力。
5. 总结和复（10分钟）
- 教师向学生总结本堂课的重点内容，并回顾学生在射门练中的进步和困难。
- 学生可以分享他们的体验和心得，并提出问题和建议。
教学资源和评估
- 足球场地
- 足球
- 评估表格或记录表格，用于记录学生的射门准确度和进步情况。
教学评价
- 学生的参与度和积极性
- 学生对正确射门技巧的掌握程度
- 学生射门准确度的提高
- 学生在小组合作中的表现和团队精神
扩展活动
- 学生可以进一步练和提高射门技巧，参加足球比赛或训练营。
- 学生可以通过观看足球比赛或视频研究职业球员的射门技巧
和战术。
足球射门教案
足球射门教案
一、教学目标
1. 知识与技能：学习足球射门的基本技术动作，提高学生的射门能力。
2. 过程与方法：通过练习、比赛等教学方法，提高学生的足球技术水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：足球射门的基本技术动作，包括射门的部位、力量、角度等。
2. 教学难点：射门的准确性和力量控制。
三、教学方法
讲授法、练习法、比赛法
四、教学过程
1. 导入：通过播放足球比赛的精彩射门视频，引起学生的兴趣，然后引出今天的课题《足球射门》。
2. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
3. 技术讲解：讲解足球射门的基本技术动作，包括射门的部位、力量、角度等。
4. 练习环节：学生分成小组进行射门练习，教师进行个别指导。
5. 比赛环节：学生分成小组进行足球比赛，在比赛中运用所学的射门技术。
6. 课堂总结：老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 布置作业：让学生在课后继续练习足球射门技术。
五、教学反思
通过本次教学，学生对足球射门技术有了更深入的理解，掌握了基本的射门技术动作，提高了射门的准确性和力量控制能力。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过练习和比赛，让他们更加主动地去思考和表达自己的观点。
不足之处是，由于学生的足球基础不同，有些学生在射门技术上还需要更多的指导和练习，需要在今后的教学中加以改进。
体育教案-足球射门
体育教案－足球射门
教学目标：
1. 学生能够正确掌握足球射门的基本动作和技巧。
2. 学生能够熟练运用足球射门技巧进行实际比赛。
3. 培养学生团队合作和竞争意识。
教学内容：
1. 足球射门的基本姿势和动作。
2. 足球射门的技巧，如内外脚背射门、侧脚射门等。
3. 小组实战练习和比赛。
教学过程：
1. 温习：回顾足球基本动作姿势，如控球、传球等。
2. 引入：引导学生思考为什么足球射门是足球比赛中的关键技术。
3. 示范：教师进行足球射门技巧的示范，并讲解每个技巧的要点。
4. 组织练习：
a. 学生分成小组，每组一名守门员和数名射门球员。
b. 学生轮流练习射门，教师和同学互相观摩并提出改进意见。
c. 增加难度：增加射门的距离和速度。
5. 比赛实战：
a. 分组比赛，每组轮流进行实战，比赛时间可根据实际情况调整。
b. 引导学生相互配合，培养团队合作和竞争意识。
c. 教师观察并对学生进行评价和指导。
教学评价：
1. 观察学生在练习和比赛中的表现，包括动作的准确度和配合能力。
2. 进行小组内部和小组间的评比，评选出最佳射门球员和最佳守门员。
3. 收集学生的反馈和意见，为下次教学做改进和调整。
六年级《足球游戏足球射门游戏》教案、教学设计
-推荐学生阅读关于足球射门技巧的书籍或文章，了解不同类型的射门方法，拓展知识面。
-引导学生关注足球运动的发展动态，了解国内外优秀足球运动员的射门技巧，激发学生的学习兴趣。
5.家校互动：
-家长协助学生完成家庭作业，关注学生的足球学习进度，为学生提供支持和鼓励。
-定期与家长沟通，了解学生在家中的练习情况，共同促进学生全面发展。
5.思维发展水平：六年级学生正处于思维发展的关键时期，具有一定的观察、分析和解决问题的能力，有利于学生在实践中掌握射门技巧。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-射门技巧的掌握：包括射门姿势、脚法、力量和准确度等方面。
-团队协作能力的培养：在足球游戏中，学生能够与队友进行有效沟通和配合，提高整体竞技水平。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，提高学生的足球射门技巧。
教学过程：
-教师引导学生回顾本节课学习的射门技巧和力学原理。
-学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，总结射门技巧的要点。
-教师强调团队协作、竞技道德等方面的重要性，培养学生的综合素质。
-布置课后作业，要求学生加强练习，不断提高足球射门技巧。
3.培养学生尊重对手、遵守比赛规则的品质，养成良好的竞技道德。
4.培养学生面对挑战，敢于拼搏、勇往直前的精神风貌。
二、学情分析
在开展本章节教学前，需要对学生的学习情况进行充分了解。六年级的学生已具备一定的足球基础，对足球运动充满热情，但个体差异较大。以下是对学生学情的具体分析：
1.学生对足球运动的兴趣：大部分学生喜爱足球运动，乐于参与足球游戏，这为本章节教学提供了良好的情感基础。
小学体育与健康足球射门游戏教案
小学体育与健康足球射门游戏教案编写教案：小学体育与健康足球射门游戏引言：体育与健康是小学教育中的重要组成部分，而足球是一项受欢迎的运动项目。
本教案旨在通过足球射门游戏，提升学生的足球射门技术和身体素质，促进学生的全面发展和健康成长。
一、教学目标：1. 学生能正确掌握足球射门技巧，如站姿、踏步、挥脚等。
2. 学生能够合理利用身体各部位参与射门动作，提高身体素质。
3. 学生能够通过足球射门游戏培养团队合作精神和公平竞争意识。
二、教学重点：1. 掌握足球射门的正确站姿和动作。
2. 发展学生的协调能力和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
三、教学准备：1. 足球2. 球门3. 环境安全设施（如安全标志、护栏等）四、教学过程：1. 导入（5分钟）讲解足球射门的重要性和效果，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 知识点讲解（15分钟）a. 运动前的热身准备：讲解足球射门前的热身动作，如拉伸、跑步等。
b. 足球射门的正确站姿和动作：演示正确的站姿和动作要领，如保持平衡、踏步和挥脚等。
3. 分组练习（30分钟）a. 将学生分为若干小组，并让每个小组轮流进行练习。
b. 每个小组在规定的时间内，按照教师的要求进行足球射门，教师可以督促学生正确使用站姿和动作。
c. 老师可以通过给予积分或奖励的方式，鼓励小组之间的竞争和团队合作。
4. 游戏实践（40分钟）a. 设计射门游戏，例如：设立足球射门目标区、将球门摆放在合适位置等。
b. 学生轮流进行射门游戏，每个学生可根据自身能力选择射门距离，并记录每个学生的射门得分情况。
c. 游戏结束后，以小组为单位，统计小组内的总得分，以鼓励团队合作精神。
5. 总结（10分钟）a. 教师与学生共同总结今天的学习成果和收获，鼓励学生继续参与足球射门活动。
b. 强调团队合作的重要性，以及合理竞争、公平竞争的意义。
c. 鼓励学生将射门游戏带回家练习，并与家人分享。
五、教学延伸：1. 足球射门技巧的进一步提升：学生可以继续在课余时间练习足球射门技巧，并参加相关的比赛和培训。
足球射门教案
足球射门教案标题：足球射门教案一、教案目标：1. 学生能够正确站姿和掌握正确的射门动作。
2. 学生能够提高射门技术的准确性和力量。
3. 学生能够理解射门技术与足球比赛的关系，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 射门的基本要素：站姿、腿部动作、上肢动作、目标选择等。
2. 射门技巧的讲解和示范：内脚背射门、外脚背射门、中脚背射门等。
3. 射门练习和巩固：静态脚法练习、移动式脚法练习、小组对抗射门练习等。
4. 射门比赛和评价：组织小型比赛，鼓励学生发挥射门技术，并进行评价和反馈。
三、教学过程：1. 准备阶段：a. 创设积极的教学氛围，介绍课程目标。
b. 示范正确的站姿、身体平衡和肢体动作。
c. 解释射门技术对足球比赛的重要性。
2. 知识传授：a. 分解射门技术的关键要素，并进行详细讲解。
b. 通过示范和图示展示各种射门技巧的正确动作。
3. 练习与巩固：a. 引导学生进行静态脚法练习，重点是保持动作准确度和力量控制。
b. 引导学生进行移动式脚法练习，提高速度和适应性。
c. 组织小组对抗射门练习，鼓励学生运用所学技术，加强团队合作。
4. 比赛与评价：a. 组织小型射门比赛，鼓励学生充分展示所掌握的射门技术。
b. 提供有效而积极的反馈和评价，鼓励学生改进和进一步提高。
四、教学资源：1. 足球2. 球门3. 示范视频或图片4. 清晰的讲解图示5. 射门比赛评价表五、教学评估：1. 观察学生在练习中的站姿和射门动作是否正确。
2. 观察学生的射门动作准确性和力量控制。
3. 通过小组对抗射门练习评估学生是否能够合理运用技巧和与队友协作。
4. 评价学生在比赛中的表现和进步情况。
六、教学延伸：1. 组织足球比赛，让学生更好地运用射门技术。
2. 引导学生观看专业足球比赛，并分析专业运动员的射门技术。
3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队，进一步提高射门技术。
请注意：以上教案只是一个示例，具体的教学内容和过程应根据学生的年龄、能力水平和教学环境进行调整。
小学体育《足球射门》优质教案教学设计
小学体育《足球射门》优质教案教学设计小学体育游戏论文摘要：小学生的学习处于科学文化的启蒙阶段，每门课程的开设都必不可少，因此对体育课的重视也是不可或缺的，体育课程有序合理的开展，对促进小学生身体的发育，以及学习情绪的提高都有很大的帮助，所以随着现如今新课程不断改进的情况下，小学体育游戏教学也应该跟上课程的步伐，老师以及校领导都应该予以重视。
关键词：小学新课程；体育游戏；教学理念随着新课程的改革，小学生体育教学也被提出了越来越多的要求，运用“游戏”进行科学的体育课程安排，成为了当前体育教学的主要形式，通过这种轻松娱乐的方式，旨在减轻小学生的学习压力和生活烦恼，活跃身心，使他们可以在一种和谐的氛围中更加有效地去汲取科学文化知识，将游戏融入课堂，让每个学生都可以参与进体育活动里面，来提升小学生体育课程的效率，提高小学生的学习兴趣。
1游戏教学在小学生体育课程中的重要作用1.1扩展学生的兴趣小学生处于对任何事情都尚且懵懂的年龄段，教师通过将游戏与体育课堂完美的结合，来提高学生的认知水平，帮助每位同学积极参与进活动中来，致力于让他们在活动中找到自我，一方面也可以促进教师与学生、学生与学生之间良好的交流互动与合作的关系，另一方面丰富体育课堂的趣味性，扩展学生的视野，激发他们的想象能力和对事物的好奇心，培养合作意识和团队精神。
1.2激发学生的创造能力通过游戏课堂的方式，不仅仅可以增强学生对体育课的兴趣，还可以锻炼学生的思考和动手的能力，在游戏过程中可以激发学生的组织能力以及创造精神，教师通过一些有趣的游戏，让学生自己进行策划和分组完成，最后由学生自己作出评价，教师点评。
例如：教师可以设置角色扮演，躲猫猫等游戏，让学生进行自我分组，决定奖惩规则，这样在整个游戏中，就真正做到了手脑并用，既锻炼了动手能力，也激发了学生的创新思维。
1.3增强学生的团队意识为响应新课程对小学生素质提升的需求，体育课堂的创新改革也以此为基点，在游戏课堂的过程中，让学生全方位完成教师制定的游戏任务，也可以提高学生的团队意识，彼此的配合和努力才可以到达游戏的目的，提高学生之间的认同感，提高他们的信心。
(完整)小学五六年级小足球(射门)教案
教学 内容
足球射门
教学重点：动作协调准确教学难点：角度和力量控制
教学
1.学习脚弓、脚内侧、
正脚背、外脚背射门技术。
目标
2.培养学生自主学习、
探究学习的能力和团结协作、
勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。
\内容
运动负荷
\
教学内容
教法与学法
次
时
教学组织与要求
结构\
数
间
开
1.集合整队
1.体委组织学生集合
1
1-
要求：
始
2.报告人数，师生
2.教师宣布本课任务
2，
1.集合快静齐。
部
问好
①足球传接球
2.学练结合多思考。
分
3.教师宣布本课任
②素质练习
3.顽强拼搏，认真积极参与课堂
务及要求
练习。
1.热身跑400米
1.教师讲解练习方法与要求
5
6-
练习队形：
2.教师组织学生参与练习
8，
1.两路纵队
1.练习时分为4组对面练习，小
*
练习。
球门放中间。
本
4.组织学生演示、讨论，进
2.体会脚的不冋部位射门，力量
2.跑动中射门
行个别辅导和纠正错误动
要小，控制射门角度。
部
作。
8-
3.仔细听讲，认真观察示范，细
分
5.练习中注意相互配合，穿
10
心练习体会。
分
插讲解.纠正.讨论和演示。
/
4.遵守教师要求，深入体会讨
2.徒手操
3.学生根据教师口令迅速按
2.绕操场慢跑2圈
小学体育课程教案足球射门技巧
小学体育课程教案足球射门技巧小学体育课程教案：足球射门技巧教案概述：本教案旨在教授小学生足球射门技巧。
通过逐步引导学生掌握正确的射门动作和技巧，培养他们的足球技术和团队合作能力。
教学目标：1. 学习正确的足球射门姿势和动作。
2. 掌握射门时的力量和角度控制。
3. 培养足球技能和团队合作的能力。
4. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意识。
教学准备：1. 足球。
2. 门球网或框架。
3. 场地标记物。
教学过程：一、热身阶段：1. 让学生进行10分钟的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 引导学生完成几个简单的足球技巧练习，如传球、停球、控球等。
二、基本射门姿势和动作：1. 介绍正确的射门姿势，包括站立姿势、站位、双脚分开的宽度等。
2. 演示正确的射门动作，注重动作流畅以及身体的协调性。
3. 让学生模仿老师的动作，进行射门动作的练习。
三、射门力量和角度控制：1. 解释射门时力量的重要性，以及如何根据不同距离和位置调整力量。
2. 引导学生进行不同距离和位置的练习，控制射门力量，使球能够正确地进入目标区域。
四、射门技巧应用：1. 设定不同的比赛场景，如自由射门、点球、射门竞赛等。
2. 分组进行比赛，培养学生的团队合作和竞技意识。
五、总结和复习：1. 回顾本节课学到的足球射门技巧和动作要点。
2. 强调学生在平时体育活动中要继续练习和应用所学技巧。
3. 鼓励学生参加校内外的足球比赛或活动，提高足球技能。
教学扩展：1. 针对学生的能力和兴趣，引导他们学习更高级的足球技巧，如弧线球、抽射等。
2. 组织学生观看足球比赛，了解专业球员的射门技巧和战术运用。
教学评估：教师通过观察学生的表现和表达，以及比赛中的实际射门情况来评估学生的学习效果和技能掌握程度。
教学反思：教师可根据学生的反馈和表现情况，调整教学内容和方法，以提高学生的参与度和学习效果。
结语：通过本节课的学习，学生不仅可以掌握足球射门的基本姿势和动作，还可以培养团队合作和竞技意识。
【教学设计】足球射门
1
组织:四列横队
××××××
××××××
××××××
××××××
○
集合能做到快静齐
能够积极参与练习
准备部分
3-4
分钟
三、热身操
四、专项准备练习
球性球感的练习:
1.左右脚踩球练习
2.左右脚拨球练习
3.拉拨球练习
1.教师提示要点。
2.教师评价、小结。
3.学生的观察力和判断力培养。
4.提高课堂快乐的气氛。
当堂
达标
检测
分组进行射门练习。
教学
反思
教、学、评一致性分析
在学习脚背正面射门的教学过程中，通过教师的直观示范给学生建立一个正确的动作概念。通过教师的点播指导，学生的练习实践，引导学生观察，在对比中分析，以及同伴间的评价，从而使学生掌握正确的脚背正面射门的技术动作。教学中，采用增加难度的练习方式来提高激发学生练习的兴趣，使学生更主动，更积极地参与活动，并获得良好的情绪体验与身体感受。95%的学生能够掌握射门的技术动作，还有极少部分学生基本掌握这样技术，在以后教学中注重学困生的培养。
教学过程
学习
内容
教师
活动
学生
活动
次数
组织队形
评价
标准
开始部 分
2-3
分 钟
一、课堂常规
1.整队集合
2.师生问好
3.宣布本课内容，提出常规要求。
二、队形、队列练习
1.原地转法
2.齐步走--立定
1.师生问好。
2.宣布本课任务并提出要。
3.检查学生着装、出勤。
4.安排见习生。
快、静、齐，注意力集中。
听教师口令，进行练习。精神饱满，抬头挺胸，整齐化一，动作整齐。
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小学体育与健康六年级(水平三) 《小足球射门》教学设计
授课教师：***
2015年11月24日
小学体育与健康六年级(水平三)
《小足球射门》教学设计
拜城县雪莲小学王蓉惠
一、教学内容
1、小足球：熟悉球性及射门
2、游戏: 《抢西瓜》
二、指导思想
本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
三、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
四、学生分析
我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、教学目标
1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。
充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
六、教学重点：熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。
七、教学难点：控制踢球的部位、用力大小及方向。
八、课堂练习密度：45%
九、运动生理负荷：中等强度
十、场地器材：小足球12个
十一、教与学：讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序
1、激趣导入（2’)
1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。
1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。
评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。
2、热身活动（8’)
2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。
2.2:徒手活动操
评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。
3、射门练习（20’)
3.1定位球射门练习（8’)
射门动作要领：
A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
B、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。
捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。
3.2 运球射门（12’)
练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。
评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。
4、游戏：“抢西瓜”（6’)
游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。
抓到者与被抢截球者互换继续进行。
4.1教师讲解游戏规则、示范
4.2脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。
5、放松总结（4’)
5.1放松活动：球“宠物”累了，给它“按摩”全身。
5.2小结：生自评、互评、师评。
5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。
5.4下课，师生再见，收还器材。
十二、教学反思
本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。
通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。
学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
在练习与游戏
活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
培养了学生交往能力和团结协作的意识。
充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。
讲述要求时，学生必须持球听讲。
学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。
教学中，力求突出踢球的方法要正确。
支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。