教研活动《羊羊值日》教学反思(2020)
4【核心素养目标】二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计(第二课时)
二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》第二课时教学设计（3）欢欢以身作则，认真负责、做好表率！（4）彬彬不计个人利益、助人为乐，是个好值日生！3.文本学习：最棒的值日生评一评你们班最棒的值日生，说一说你喜欢他的原因。
4.画一幅图送给最棒的值日生，说说其中的故事。
5.素材：老师夸班长的视频教学环节五：赞美值日生1.图片+文本学习：值日生的日常学习文本了解文本学习文本了解文本完成填写交流汇报指名汇报补充汇报学习文本了解文本完成图画讲述故事汇报讲述指名讲述补充讲述观看视频观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本文本学习领。
其次，从大家了解的优秀值日生中建立好的值日生标准,并互相鼓励，形成积极向上的班级文化。
引发学生联系自身生活经验，寻找身边的优秀值日生。
学生在发现的过程中，为自己树立榜样,同时形成见贤思齐的情感,促使自己落实行动，争做优秀值日生。
明确值日生的日常工作要做哪些事情。
在教学中通过此2.文本学习：值日小调查作为一名值日生，每天要做的工作有哪些呢？问一问周围的同学，再结合自己的经历总结一下，在下面的方框里展示出来。
写一写、画一画、贴一贴都可以哦。
3.文本学习：儿歌欣赏我是小小值日生，认真扫地搞卫生。
摆齐桌子擦黑板，快快乐乐来劳动。
不怕脏来不怕累，服务大家真光荣！4.提出问题：现在教室很整洁了，当我们的教室再次出现下面的情况时，该怎么办呢？（1）地面有纸，怎么办？（2）铅笔屑怎么处理？（3）打扫完清洁区和教室后，打扫卫生的工具怎样摆放？（4）桌子、椅子不整齐，应该怎么办？（5）课间餐或午餐后，桌面和地面脏了，怎么处理？5.文本学习：值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。
这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。
6.图片+文本学习：案例分析下面的同学做的对吗？（1）小女孩值日的时候，请妈妈来帮忙。
（×）了解文本感悟文本反思文本文本学习了解文本回答问题独立写写独立画画展示汇报学习文本了解文本感悟文本诵读儿歌指名诵读文本学习了解文本回答问题指名回答补充回答学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本做出判断环节，引导学生发现班上优秀的值日生，包括他们的态度与方法技能等，并对他们提出表扬，以示范给大家。
羊的教案反思通用6篇
羊的教案反思通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!羊的教案反思通用6篇提前准备好教案可以帮助我们更好地解决可能出现的教学困难和问题，教案可以帮助教师合理安排教学时间，确保教学进度的顺利进行，下面是本店铺为您分享的羊的教案反思通用6篇，感谢您的参阅。
羊的教案反思精选6篇
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部编人教版《道德与法治》二年级上册第7课《我是班级值日生》教学设计
部编人教版《道德与法治》二年级上册第7课《我是班级值日生》教学设计值日生是班级中非常重要的角色，他们需要负责班级的卫生和整洁。
在干净整洁的环境中研究和生活可以让我们感到舒适和愉快，同时也可以提高我们的研究效率。
因此，我们需要认真对待值日工作，并且当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
活动二：这种情况怎么办1、出示图片：（值日生因为没有认真做好值日工作而被批评，值日生因为遇到突发情况而需要及时处理）2、小组讨论：如果你遇到这种情况，你会怎么做？3、汇报交流：每个小组选出一名代表汇报小组讨论的结果。
小结：当我们做值日生时，一定要认真负责，不要偷懒。
如果遇到突发情况，我们需要及时处理并向老师或同学寻求帮助。
活动三：羊羊值日1、出示图片：（羊羊在值日时认真负责，做得很好）2、观看视频：《羊羊值日》3、小组讨论：羊羊为什么能当好值日生？我们可以从他身上学到什么？4、汇报交流：每个小组选出一名代表汇报小组讨论的结果。
小结：我们可以从XXX身上学到做值日生的好处和方法，例如认真负责、不偷懒、有条不紊地完成任务。
活动四：夸夸我班的值日生1、小组讨论：我们班有哪些好的值日生？他们都做得怎么样？2、汇报交流：每个小组选出一名代表来夸夸我们班的好值日生。
3、班级评选：选出本周的优秀值日生，并给予表扬和奖励。
小结：通过夸夸我们班的好值日生，我们可以激励更多的同学认真对待值日工作，并且班级中的优秀值日生也应该得到表扬和奖励。
三、课堂小结通过这节课的研究，我们了解了值日的内容和正确做法，同时也明白了当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
在今后的研究和生活中，我们要认真对待值日工作，为班级的卫生和整洁做出自己的贡献。
暂无格式错误，删除明显有问题的段落。
小结：认真做值日不仅可以使教室干净整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，应该认真为集体做值日，从小培养自己爱劳动的好惯。
部编人教版小学道德与法治二年级上册我是班级值日生教学设计
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
教学过程
第3课时（总21课时）
批注
活动一：羊羊值日28页。1．指导学生阅读教材第、想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好2呢？3、活动例答：（1）值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。（2）值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。
学科
小学道德与法治册）3（第
备课教师
授课时间
第周月日
教学内容
7.《我是班级值日生》（第1课时）值日生作用大
教学目标
【知识与能力目标】
1．知道值日的内容；
2．了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。
【情感态度价值观目标】
1．培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感；
2．形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交的内容；2．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
教学难点
培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。
教学方法与手段
小组合作学习；视频展示；交流讨论等。
活动二：认真做值日
1.小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？
小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．为什么要认真做值日、当好值日生呢？
（2）对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。
（3）值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。．
道法二年级上册《我是值日生》第二课时教案
3.知识与技能：学生认识值日中的错误观念及做法，以人为镜，形成正确的值日观念。பைடு நூலகம்
教学重点
激发学生的服务意识，产生乐于做值日生的情感，增强集体责任感。
教学难点
学生认识值日中的错误观念及做法，以人为镜，形成正确的值日观念。通过案例的学习，树立良好的值日榜样。
板 书 设 计
我是班级值日生
团结合作、乐于奉献
教 学 反 思
学情分析
随着生活水平的提高，以及独生子女现象的普遍化，现在小学生在家里多是中心，较少有家长自小就开始培养孩子责任意识的，因而学生的责任感相对来说较为淡漠，集体责任感对他们来说更是比较抽象的。在这种情况下，本课就显得十分重要。
教学目标
1.情感与态度：激发学生的服务意识，产生乐于做值日生的情感，增强集体责任感。
道德与法治学科（ 二 ）年级教学设计
月 日---- 月 日 主备人：
教学内容
《7.我是班级值日生》第二课时“羊羊值日”
教材分析
《我是班级值日生》是人教版《道德与法治》二年级上册第二单元的第三个主题活动，本课编写的重点是落实集体责任感你，明确值日职责，引导学生更好地处理主要形式，通过这种学校生活形式，引导学生理解公共生活中的义务与责任，并且帮助学生在更好地尽集体义务的过程中，实现对自我的超越、对他人的理解、对集体的归属与责任。
回答预设：
图一：扫地之前，先开窗，再洒水，动作要轻。
图二：擦黑板时，先开窗，擦的时候动作要轻。
图三：把垃圾放到垃圾桶里，不能随便乱塞。
图四：擦窗台之前先把抹布洗干净，然后再擦。
小结：同学们的热心人帮助，及时地为其它学校的小朋友解决问题。瞧，它们在感谢我们大家呢！
部编版人教版《道德与法治》二年级上册全册教案
部编版人教版《道德与法治》二年级上册全册教案教学重点：让学生了解合理安排时间的重要性，提高工作效率。
教学难点：培养学生的时间观念，让周末更加精彩。
教学方法：谈话讨论法、案例分析法、游戏法。
教学准备及手段：多媒体课件、实物道具。
导入：孩子们，你们喜欢周末吗？周末你们都是怎么度过的呢？今天我们要研究的是如何巧妙地安排周末时间，让周末更加精彩。
一、授新。
教师出示一张周末时间表，让学生观察并分析。
然后，教师通过谈话讨论法，引导学生了解合理安排时间的重要性，提高工作效率。
教师还通过案例分析法，讲述一个小朋友周末时间安排合理的故事，并让学生分析其中的优点。
二、拓展。
教师通过游戏法，让学生分组进行比赛，看哪个小组能够最快地完成一项任务。
通过这个游戏，让学生感受到时间的宝贵和合理安排的重要性。
三、教师总结。
教师总结本节课的内容，并强调合理安排时间的重要性。
让学生明白，只有合理安排时间，才能让周末更加精彩。
四、课堂小结。
五、板书设计。
周末巧安排合理安排时间提高工作效率六、教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生了解合理安排时间的重要性，并提高了他们的时间观念。
同时，通过游戏法，让学生感受到时间的宝贵和合理安排的重要性。
周末巧安排合理安排时间劳逸结合有益身心教学目标：1.了解国庆节的历史、文化、俗，激发学生的国家意识和爱国情怀。
2.认识国家象征，尊重国家象征。
3.引导学生合作、探究、了解身边人如何建设祖国和庆祝国庆节。
教学重点：认识国家象征树立爱国意识教学难点：培养学生的爱国情感教学方法：激学法补学法研究方法：合作交流实践法教学准备及手段：生日歌》、《国家》歌曲多媒体展示手抄报材料第一课时：一、导入（2分钟）1.声音导入：播放生日歌，引导学生谈论生日和国庆节。
2.国庆的由来：介绍国庆节的由来和历史，引出本节课的主题。
二、教学活动（34分钟）1.学生分享国庆节的故事。
2.教师分享国庆节的故事，强调新中国的来之不易。
3.介绍国家象征：国旗、国歌、国徽，并强调尊重国家象征。
《我是班级值日生(第二课时)》教案
《我是班级值日生（第二课时）》教案教学目标：1.通过课前小调查、听故事、情景表演等方式，树立正确的值日观。
2.通过点赞方式，向优秀值日生学习，改进自己的值日生工作，以当好值日生为荣。
教材分析：本课依据《课程标准》“负责任、有爱心的生活”中的第九条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”而编写。
《我是班级值日生》是《我们的班级》单元中的第三课，其中第二课时安排了“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”两个板块的内容。
第一板块中教材用四个情境讲述了四种羊羊作为值日生时的错误做法，引导学生获得正确的行为指导。
第二板块通过两个情境夸一夸班级中优秀的值日生，引导学生夸奖和学习身边的榜样，激发自身责任感。
本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。
本课时的教学目标重在引导学生做好班级值日生，掌握做好值日的技能，在学着承担班级责任的过程中深化其责任感，养成“担当”意识，具有“担当”能力。
教学重点与难点：难点：通过点赞的方式，通过点赞方式，向优秀值日生学习，改进自己的值日生工作，以当好值日生为荣。
重点：通过课前小调查、听羊羊的故事、情景表演等方式，树立正确的值日观。
教学过程:一、自我评价，揭示课题经过上节课的学习，同学们都明确了值日生应该做什么，那在过去的一周中，小朋友们都做得怎么样呢？二、发现错误及时改（一）看一看1.阅读绘本《羊羊值日》。
2.你们喜欢羊羊这位值日生吗？羊羊怎样做才好呢？请同学们用三分钟时间进行小组讨论，将你们的讨论结果记录在纸上。
3.汇报。
（1）第一个情景，哪个小组来挑战？（板贴：分工合作）（2）第二个情景，哪个小组来试一试？（板贴：礼貌待人）（3）第三个情景，哪个小组来说一说？（板书贴：认真负责）（4）第四个情景，哪个小组来帮帮羊羊（板贴：公平公正）（二）照一照1.我们班级值日生有什么不满意情况的地方，请大家找一找。
2.小组讨论，解决问题（预设板书贴：以身作则、互帮互助、吃苦耐劳、……）3.听了这么多好建议，相信羊羊也一定会改正自己的错误！今天正好轮到羊羊值日啦，他会怎么做呢？请大家小组讨论。
《我是班级值日生》教学设计
部编《道德与法治》二年级上册第二单元第7课《我是班级值日生》教学设计教材分析:本单元共有四课，在前两课“爱班级”“定规则，守规则”的基础上，本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感，引导学生愿做班级值日生，做好班级值日生，明确值日职责，学会处理值日中遇到的各种问题。
深化“责任感”，培养“担当”意识，具有“担当”能力。
班级值日生是学生在班级生活中承担班级义务的一种主要形式，本课结合具体的值日情境明确职责，解析困惑，进而让学生初步掌握解决困难的方法、技能，使值日过程成为更美好的体验，并为集体责任感及担当责任能力的提升奠定基础。
学情分析：学生上二年级后，自理能力明显增强，有很强烈的乐于帮助别人做事的愿望，但有的学生没有掌握正确的方法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“好心办错事，越帮越忙”的现象；还有的学生遇到问题不能妥善解决，集体的责任感容易受到打击……这些都会影响学生做值日的内驱力。
学生知道值日的基本事务，却缺乏具体的操作能力和维护班级环境的意识。
所以将班级最基础的“卫生值日”作为重点，通过讨论交流、亲身示范、学生动手操作等，使学生掌握打扫卫生的基本技能和方法；接着通过“遇到难题怎么办”这一环节讨论辨析，使学生明确值日时除了掌握技能与方法，还要树立正确的值日观，懂得合理分工、认真负责、团结合作，为树立集体责任感奠定基础。
教学目标；1.激发学生乐于值日、乐于服务的集体责任感；2.明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用；3.通过案例的学习，树立良好的值日生榜样。
教学重、难点：教学重点：明确值日职责，解决值日困惑，提升承担集体责任的技能和方法。
教学难点：通过案例学习，纠正值日中经常有的错误观念，引导学生树立正确的值日观。
课前准备:1.收集相关图片，制作多媒体课件。
2.准备值日小标兵奖章。
教学时间:2课时教学过程：第一课时活动一：你喜欢哪个教室1.【课件出示图片】（①教室里课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
部编版《道德与法治》二年级上册第7课《我是班级值日生》精品教案
部编版《道德与法治》二年级上册第7课《我是班级值日生》精品教案因为值日是班级中每个人的责任，只有每个人都认真对待，才能保持班级的整洁和卫生，让大家都能在一个舒适的环境中研究和生活。
活动二：这种情况怎么办1、出示图片：（教室垃圾满地，桌椅乱糟糟，黑板上写满了字）2、小组讨论：如果你是值日生，你会怎么做？3、汇报交流：每个小组选一名代表汇报讨论结果。
小结：当遇到这种情况时，值日生应该先想办法清理干净，然后再想办法防止再次出现这种情况，比如提醒同学不乱扔垃圾，保持教室整洁。
活动三：羊羊值日1、出示图片：（羊羊正在做值日工作）2、观察图片，说说___在做什么？他做得好吗？3、小组讨论：如果你是羊羊，你会怎么做？4、汇报交流：每个小组选一名代表汇报讨论结果。
小结：羊羊在做值日时很认真，但还有一些做得不够好的地方，比如没有把桌椅摆整齐。
我们要研究他的认真精神，同时也要注意细节，把每个环节都做好。
三、情感体验活动四：夸夸我班的值日生1、每个小组选出一名代表，夸夸自己班的值日生。
2、全班表扬最优秀的值日生。
小结：值日生是班级中非常重要的一员，他们的劳动和付出让班级更加整洁、美好。
我们要学会赞美和感激他们的劳动，同时也要向他们研究，争做更好的值日生。
教学反思通过本节课的研究，学生们了解了值日的内容和意义，同时也学会了如何认真、细致地做好值日工作。
在活动中，学生们通过小组讨论、交流等方式，培养了合作、交流、分享的能力，同时也增强了班级凝聚力和责任感。
在今后的班级生活中，学生们将更加自觉地对待值日工作，为班级的整洁和美好做出自己的贡献。
小男孩在值日时请妈妈帮忙，这是不正确的做法。
值日生应该自己完成自己的任务。
值日时不应该玩闹，这样做既不安全，又会破坏工具。
在进行劳动时，应该按照正确的顺序进行。
比如扫地后再擦桌子，避免将灰尘落到桌子上。
通过今天的研究，同学们已经能够明辨是非，应该自觉地做好值日生的工作。
希望大家以后都能够用自己的行动成为爱劳动、关心集体的好学生。
人教版小学道德与法治二年级上册第7课《我是班级值日生》教学设计
第7课《我是班级值日生》教学设计第一课时活动一：我是快乐的值日生1.欣赏：学生欣赏歌曲，并思考这首儿歌唱的是什么人。
（教师播放儿歌《今天我值日》。
）我像一只快乐的小鸟，轻轻地、轻轻地飞进教室。
我像一个神奇的魔术师，悄悄地、悄悄地创造奇迹。
大黑板擦得多明亮，小桌椅排得多整齐，地上没有一点灰，同学们来了多高兴，多高兴，啦啦……今天我值日。
（作词：张有珊作曲：李丹芬）2.教师提问：今天的快乐值日生是谁？昨天的快乐值日生是谁？明天的快乐值日生是谁？3.思考：当值日生时，自己都做了哪些事呢？（引导学生结合本班的实际情况，说出自己做值日时的具体职责。
）4.交流：为了班级环境卫生、同学们秩序井然的生活，值日生作了哪些贡献？5.感悟：教师出示教室宽敞明亮、班级同学生活整齐有序的照片。
学生观看照片，联系生活实际，表达感想。
6.小结：每个同学都是快乐的班级值日生，请你把最热烈的掌声送给自己，为自己的值日工作点赞。
【设计意图】本活动通过欢快的儿童歌曲，引导学生感受做值日的快乐，让学生结合自己的生活实际，进一步明确班级值日生的职责，激发服务意识和做值日生的光荣感。
活动二：快乐值日帮帮团1.活动：快乐值日帮帮团。
（1）导入：在做值日时可能会遇到这样或那样的难题，遇到难题就要想办法解决。
教师呈现“悄悄话信箱”，箱子里装了四名同学在做值日时遇到的烦恼。
（这四个烦恼可以是教材第27页的四幅图，也可以是班级学生值日过程中遇到的真实困难。
）（2）活动：学生抽取信箱里的卡片，阅读卡片，了解值日中遇到的烦恼。
2.小组讨论：每个小组讨论一个烦恼，商讨解决办法。
3.分享：每个小组的汇报方式不限，可以请代表说一说，也可以根据情境一起演一演。
（根据学生分享，教师适时提炼，如发现同学违反规则，值日生应该耐心提醒；组长分工时，要考虑同学的能力和特点；要一视同仁，对每个同学都按规则办事。
）4.教师追问：在平时值日时，你还遇到过哪些难题，是怎样解决的？（教师要关注学生发言中的亮点，如自己想办法解决，与小组同学合作等。
统编版二年级上道德与法治第7课《我是班级值日生》第2课时教案
第7课我是班级值日生第2课时一、教学目标1. 通过案例的学习，树立正确的值日观，树立良好的值日生榜样。
2. 培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感3. 养成做事细致，有条理的好习惯。
二、教学重点及难点重点：通过案例的学习，树立正确的值日观，树立良好的值日生榜样。
难点：通过案例的学习，树立正确的值日观。
三、教学用具多媒体设备四、教学过程【谈话导入】师：同学们喜欢听故事吗？生：喜欢师：今天老师带来了个《羊羊值日的故事》（揭示课题）设计意图：通过故事的方式导入，可以激发学生的学习兴趣。
【课堂活动】活动一：洋洋值日课件出示地28页《羊羊值日》图片，每个幻灯片一个情景。
学生观看幻灯片的故事，思考喜欢这样的值日生吗？怎么做才好呢？故事一：学生谈看法，教师释疑：值日生要虚心听取其他同学的意见。
故事二：学生谈看法，教师释疑：值日生对待其他同学态度要亲切。
故事三：学生谈看法，教师释疑：值日生要努力做好自己的本职工作。
故事四：学生谈看法，教师释疑：值日生要如实记录班级情况。
师：你喜欢下面哪个值日生的做法呢？在后面的括号里画个笑脸吧。
1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。
（）2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。
（）3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。
（）4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。
（）5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。
（）师：值日是为了我们大家能够在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要尽职尽责，做好本职工作。
设计意图：通过故事活动，能够使学生在感兴趣的方式下思考值日生做法正确与否，从而树立正确的值日观。
活动二：夸夸我班值日生1.课件出示29页的两张图片。
评一评：下面两位值日生哪些地方做得好？2.你最佩服班里的哪个值日生？他是怎样做的呢？学生交流讨论后，举手发言。
3.为自己佩服的人设计一个夸夸他/她的小卡片，送给他们来表达你对他们的赞扬。
4.开展争星活动：每周做得好的值日组可以得到一颗星。
第一组第二组第三组第四组第五组第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周设计意图：设计这一环节是为了让学生以身边的同学为榜样，看到并学习别人的优点。
部编版小学二年级道德与法治上册第7课《我是班级值日生》教案
7 我是班级值日生
教学目的：
1、学会值日。
2、培养然爱劳动的品德。
3做好每一次值日生。
活动一：今天我值日。
请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们愿意在哪种环境下学习、生活呢？
那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（值日生）
今天，我们就来学习学习值日生要做哪些事？
图片导入课本26页内容。
你们平时是怎样做值日的呢？
孩子们交流讨论。
活动二：这种情况怎么办？
有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？出示课本27页。
同学们讨论讨论，遇到这样的问题怎么办？
1、整理图书室，同学不停自己的劝告。
2、组长布置的活是他不喜欢做的。
3、扫地时，堆在教室中间的垃圾把同学绊倒了。
4、做值日时，有同学忘记戴红领巾了，请我别记名字。
……
做值日时，我也遇到过难题……
谁愿发表一下自己的意见?
小组交流、讨论。
师总结：从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责。
活动三：羊羊值日。
出示28页插图。
全班讨论：你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？
活动四：夸夸我班的值日生。
学完课本29页，大家一起来夸夸自己班的值日生。
师总结：做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体服务。
在值日中，我们要分工合作、服从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样才能把班级的卫生打扫得干净、整洁。
教学反思：。
部编道法二年级羊羊值日教学设计
部编道法二年级羊羊值日教学设计教学目标：1.通过对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，学习改善方法，并在实际生活中学以致用。
2.学习如何分配值日任务，并能高效地完成值日任务，做一名优秀的值日生。
3.通过案例的学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，建立合理的值日观。
4.通过实践活动，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。
教材分析：《我是班级值日生》是道德与法治第二单元《我们的班级》中的第3课，在上一节课的基础上，通过对反面案例的学习，进一步解决学生值日过程中的疑惑，帮助学生建立合理的值日观。
同时，通过榜样激励活动，树立先进典型，起到值日时地模范带头作用，从而引导学生要做一名优秀的值日生。
学情分析：通过上一课时的学习，学生们已经了解了值日生的一些具体职责，初步明确了一些解决值日中出现的问题的办法，同时初步树立起了值日责任感与集体意识感。
教学重点：通过案例学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。
教学难点：学生建立合理的值日观，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。
教学准备：教学课件、红旗榜教学过程：活动一：创情境，激发兴趣1. 师：同学们好，今天我们来继续学习部编教材小学二年级上册《道德与法治》第二单元第7课《我是班级值日生》。
（板书出示课题）通过上一节课的学习，我们班的值日工作有了很大的进步，不少同学能在学校做好值日，锻炼了自己的值日技能。
下面就让我们来看看这一段时间同学们在学校的值日情况吧！（播放图片：孩子做值日照片。
）瞧，有的同学在扫地、有的在擦饮水机、有的在整理讲台、还有的在排课桌椅。
同学们表现的真棒。
（板书出示：会做值日）2. 师：可是，并不是每个值日生都能做好自己该做的事的，让我们一起来看个故事吧。
3. 师：叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。
今天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……（ppt出示28页插图）活动二：议一议，树立观念1.师：请同学们自己读一读、看一看书上第28页这个故事，想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？（生答）2.师：看来呀，大家都不喜欢羊羊这样的值日生。
大班学习羊羊上学记教案反思
大班学习羊羊上学记教案反思1、大班学习羊羊上学记教案反思设计意图：上海学期课程指南告诉我们，大班孩子开始有合作意识。
他们可以选择自己喜欢的玩伴，和三五个孩子一起玩合作游戏。
基于大班幼儿的发展水平和能力，合作游戏活动可以激发幼儿内在的合作意识，获得合作的方法和能力。
纲要提出，幼儿园要尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程。
教师的教育方式要从直接传授知识转变为激发孩子的主动探索和独立活动。
关注幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的体验，为幼儿的活动和表现提供机会和条件。
活动目标：1、在游戏情境中寻找游戏伙伴，并协商讨论寻求问题答案。
2.对小学生活充满向往，体验和同学一起玩耍学习的快乐。
重点：通过游戏情境寻找共同游戏伙伴，并协商讨论寻求问题答案，体验共同游戏的快乐。
难点:理解问题的含义，利用已有的经验，共同努力解决问题，找到答案。
活动准备：活动ppt、游戏桶、游戏纸、答题板、拼板活动过程:一、导入：音乐(一)去羊村小学读书师：今天，我们背上小书包去青青草原的羊村小学读书吧!(跟着音乐背上小书包感受上学的愉快气氛)(二)引出问题：需找同班同学师：学校到了，谁在学校门口迎接我们小同学呀?(播放慢羊羊校长视频)慢羊羊校长对我们说了什么呀?他让我们做什么游戏。
(寻找班级同学)二、找同学要求:根据手中的纸板，与其他小朋友结对成小动物，从而成为一个班级的同学。
师：小朋友的椅子下面各有一块板，他是小动物身体的某一部分，当您能和另外两位同学拼成小动物，那么你们就是同班同学啦!很有趣的游戏哦!(讲得就是默契)(一)幼儿操作寻找同班同学(2)验证:是不是同学，能不能拼成小动物。
(三)小结：同学找到了，那么，也让我们懂得了一个道理，班级里的每个人都非常得重要，是其中的一部分，少了谁都不行!三、寻找班级钥匙(一)寻找班级钥匙：村长画外音:你们都很棒。
你在最短的时间内找到了你的同学，那么你接下来要做的就是找到你班级的钥匙。
1、师：班级钥匙就在这些盒子中，谁能用最快的速度告诉大家，一共有多少个盒子?那么4个班级就会有4把钥匙，那么到底是哪一个?2、教师介绍需找钥匙的方法：我们要将本班桌子上的三个题目完成，然后把三个答案和在一起，具备了三个要素之后就是盒子外的答案。
二上道德与法治第7课《我是班级值日生》(含学情分析)
第四课时 （夸夸我班的值日生）
课时目标
1.引导学生发现班上优秀的值日生。
2.发挥榜样的力量，形成见贤思齐的情感，争做优秀值日生。
学习重点
引导学生发现班上优秀的值日生。
学习难点
发挥榜样的力量，形成见贤思齐的情感，争做优秀值日生。
学习活动设计
环节一：
教师活动
羊羊做值日表现欠佳，有些同学的表现也待改进。但是有些小朋友当值日生表现非常好……
学生活动
学生观看视频《谁是值日生》并回答问题
设计意图：
通过观看视频及问答的方式，引入新课内容。
环节二：
教师活动
值日生不仅仅是做好卫生打扫，还有很多其他的事情要做，你们都清楚吗？
我们首先请今天的班级值日生，说一说他都做了些什么？（值日生回答问题）
你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的……
学生活动
观看视频《值日生》
设计意图
通过交流以及观看视频，引导学生知道作为集体的一份子在集体生活要遵守规则，要有班级意识。
板书设计
我是班级值日生
这种情况怎么办？
第三课时 （羊羊值日）
课时目标
1．知晓当值日生时应该怎么做才是正确的。
2．知道做好值日是热爱集体的表现，愿意为集体的荣誉感做出自己的努力。
3.知道在集体生活要遵守规则，要有班级意识。
（学生讨论回答）
出示课论回答）
小结：羊羊当值日生时所作所为真的不招人喜欢，他以自己的想法为主，不顾及别人的感受，劳动时还怕苦怕累，甚至还依仗值日生的身份违反原则做事情。
学生活动
参与交流并回答相关问题。
设计意图
让学生通过讨论，知道哪些值日生的做法是不正确，初步感知如何做好值日，当个称职合格的值日生。
童谣羊羊教学反思
童谣羊羊教学反思
作为一名教育工作者，我在一次教授童谣《羊羊》的过程中，发现自己的教学方法并不理想。
为了提高教学质量和效率，我决定进行教学反思，分析自己的不足之处，并提出改进方案。
首先，我认识到我的教学方法过于单一，没有充分利用多媒体和互动游戏等教学资源，导致学生兴趣不高，掌握程度也一般。
针对这一问题，我可以在教学中引入更多的趣味元素，比如利用音乐、动画、图片等多媒体手段，让学生更加直观地了解童谣《羊羊》的背景和情境。
同时，可以设计一些互动游戏，让学生能够更好地参与到童谣的学习中来，加深对童谣的理解和记忆。
其次，我发现自己的教学过程中，对于学生的个体差异关注不够。
不同的学生有着不同的学习能力和兴趣爱好，而我却没有充分考虑到这些因素，导致部分学生对于童谣的学习兴趣不高。
为了解决这一问题，我可以在教学中采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的学习目标和任务，让每个学生都能够得到适合自己的学习体验。
同时，可以设计一些个性化的学习活动，比如让学生自己创作童谣、表演童谣等，激发学生的兴趣和潜力。
最后，我认为教学反思对于自身成长和职业发展的意义非常重要。
通过反思自己的教学方法和不足之处，我可以不断改进自己的教学方式和提高教学质量。
同时，教学反思也可以促进我的专业成长和发展，让我更加深入地了解教育的本
质和规律，提高自己的教育水平和职业素养。
总之，通过本次教学反思，我认识到了自己的不足之处和需要改进的地方。
我将不断努力提高自己的教学质量和效率，关注学生的个体差异和学习需求，通过教学反思不断提高自己的专业素养和教育水平。
大班以羊为主题的教案反思
大班以羊为主题的教案反思教案标题：大班以羊为主题的教案反思教案概述：本教案旨在通过以羊为主题的活动，帮助大班幼儿了解羊的特征、习性和重要性，培养他们的观察能力、动手能力和团队合作意识。
通过多种教学方法和活动，激发幼儿的学习兴趣和动机，促进他们的全面发展。
教案反思：本次教案以羊为主题，通过多种活动引导幼儿了解羊的特征、习性和重要性，培养他们的观察能力、动手能力和团队合作意识。
以下是对本次教案的反思和建议：1. 教学目标：在今后的教案中，建议在教学目标中明确列出具体的知识、技能和情感目标，以便更好地指导教学活动和评估幼儿的学习成果。
2. 活动设计：本次教案中的活动设计丰富多样，包括观察图片、听故事、制作手工等。
建议在今后的教案中，增加一些互动性强的活动，如角色扮演、游戏等，以激发幼儿的积极参与和学习兴趣。
3. 教学资源：教案中提到使用了图片、故事书等资源来引导幼儿学习。
建议在今后的教案中，加强对教学资源的规划和准备，确保资源的多样性和质量，以提供更好的学习体验和教学效果。
4. 评估方法：本次教案中未提及具体的评估方法和评估内容。
建议在今后的教案中，明确评估方法和评估内容，可以通过观察记录、作品展示、小组合作等方式进行评估，以更好地了解幼儿的学习情况和进步。
5. 家园合作：在今后的教案中，建议加强与家长的沟通和合作，将家长作为教育的重要伙伴。
可以通过家长会、家庭作业等方式，与家长分享教学内容和活动，促进家园共育，提高教育的有效性。
总结：通过对本次教案的反思和建议，可以进一步完善和优化教案的设计和实施。
教案专家应熟悉各教育阶段的要求，结合幼儿的特点和需求，提供专业的教案建议和指导，以促进教师的教学发展和幼儿的全面成长。
部编道法二年级羊羊值日教学设计
《我是班级值日生》优教讲课设计讲课目标：1、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2、愿意当好值日生，以当好值日生为荣。
3、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
讲课重、难点：讲课要点：使学生懂适合好值日生的意义，知道如何认真做值日。
讲课难点：能按要求认真做好值日，并理解支持值日生的工作，学会赞叹值日生。
课前准备：教师：讲课课件、儿歌动画《今日我值日》、值日小知识等。
学生：思虑做值日需要注意的事项；思虑保护班级环境小建议。
讲课过程：一、说一说师：指引学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整齐的教室里学习、生活会感觉很快乐、很快乐。
大家能更好地学习。
过渡语：那如何才能当好值日生呢？二、学一学1、出示课件，图片：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？谈谈自己是如何做值日的？小结：在做值日时，必然要认真。
比方在擦黑板时，要先用板擦儿擦，今后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，今后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，省得把纸屑掉在地上。
2、师：同学用一句话夸值日生。
3、想想：每次做值日，都是一组同学。
那如何才能做得又好又快呢？4、小结：全组同学要依照组长指挥，组长让你干什么你就干什么。
只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
5、发问：假想一下，假如不做值日，教室会成什么样？6、小结：认真做值日，教室干净、整齐，老师、同学都快乐。
7、议论：为何要认真做值日、当好值日生呢？8、小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整齐，同学们心情快乐，还是爱集体、爱劳动的表现，是特别光荣的。
我们每一个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。
并且做值日还可以从小培育自己爱劳动的好习惯。
9、读儿歌：值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，老师同学都快乐。
爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
童谣羊羊教学反思
童谣羊羊教学反思（最新版3篇）目录（篇1）1.引言2.童谣羊羊教学反思的意义和目的3.童谣羊羊教学的优点和不足4.针对不足之处的改进措施5.总结和展望正文（篇1）【引言】随着教育事业的不断发展，教学反思已经成为教师们提高教学质量、促进自身成长的重要手段。
本文以童谣羊羊教学为例，对其进行反思，旨在找出教学中的优点和不足，并提出相应的改进措施。
【童谣羊羊教学反思的意义和目的】童谣羊羊教学反思的意义主要体现在以下几个方面：1.及时发现和纠正教学中的问题，保证教学质量。
2.促进教师自身成长，提高教学水平。
3.为今后的教学提供借鉴和参考。
【童谣羊羊教学的优点和不足】童谣羊羊教学法在实际应用中具有一定的优点，如激发学生的学习兴趣、培养学生的团队协作能力等。
然而，在实际操作过程中，也存在一些不足之处，例如：1.教学内容过于简单，无法满足不同层次学生的需求。
2.教学过程中缺乏有效的互动，导致部分学生参与度不高。
3.教学评价体系不够完善，难以准确衡量学生的学习成果。
【针对不足之处的改进措施】针对上述不足之处，我们提出以下改进措施：1.调整教学内容，增加难度层次，以满足不同学生的需求。
2.加强师生、生生之间的互动，提高学生的参与度。
3.完善教学评价体系，确保评价的客观性和准确性。
【总结和展望】通过童谣羊羊教学反思，我们认识到了教学中的优点和不足，并提出了相应的改进措施。
目录（篇2）1.童谣羊羊教学反思的背景2.童谣羊羊教学反思的过程3.童谣羊羊教学反思的结果4.对童谣羊羊教学反思的思考正文（篇2）【提纲】1.童谣羊羊教学反思的背景- 童谣羊羊教学是一门针对儿童的教育课程- 旨在通过生动有趣的方式教授儿童知识- 在教育过程中需要进行反思以提高教学质量2.童谣羊羊教学反思的过程- 分析教学内容：检查教学内容是否符合课程目标，是否具有足够的教育价值- 评估教学方法：反思教学方法是否适应学生的学习能力和兴趣，是否激发学生的学习兴趣- 考虑教学效果：评估学生对知识的掌握程度，思考如何提高学生的学习成果3.童谣羊羊教学反思的结果- 对教学内容进行调整：剔除不符合课程目标的教学内容，增加具有教育价值的内容- 改进教学方法：采用更符合学生学习能力和兴趣的教学方法，提高学生的学习兴趣- 提高教学效果：采取措施提高学生的学习成果，例如提供更多练习机会、加强课后辅导等4.对童谣羊羊教学反思的思考- 持续进行教学反思是提高教学质量的关键- 教学反思需要关注教学内容、教学方法和教学效果三个方面- 教育工作者应积极参与教学反思活动，共同为提高教育质量作出贡献在教育行业中，教学反思是提高教学质量的重要手段。
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教研活动《羊羊值日》教学反思（2020）
今天执教了《羊羊值日》一课，感触颇深。
《羊羊值日》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了如何做一名优秀的小学生，孩子们的学习效率很高。
在教学中，我注重了激发学生的学习兴趣，采用了表演的方式，孩子们很喜欢，他们在表演中进一步理解了所学内容，收到了较好的效果。
我很关注学困生，为他们设计了一些简单的问题，同学们勇敢地举起了自己的手，孩子们尝试到了成功的喜悦，他们笑得是那样开心。
我们要善于发现学生的闪光点，对他们要多表扬、少批评，让他们多在学习中找到一些乐趣。
不足：
1. 有个别学生发言不积极。
2. 学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1.我们要多关注学困生，应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦。
2.教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。
教学有法，但无定法。
我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。
2020年10月。