高考语文鲁人版专题复习指导5正确使用成语(包括熟语)(含答案) (1)

山东省2013年高考语文专题复习指导（五）正确使用成语（包括熟语）【考纲解读】《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为D。

熟语是固定词组的总和，它包括成语.谚语.俗语.格言.歇后语和惯用语。

显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。

从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强.流传性广的惯用语.歇后语.俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。

对这一考点的复习，要注意以下几点：一.逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；二.注意成语潜在的感情色彩；三.要注意成语的使用范围和搭配对象；四.弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

【金题透视】1.（2012山东卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

B. 陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。

C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

答案：D解析：巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。

形容花言巧语，能说会道。

贬义，感情色彩不当。

瓜田李下：源于“瓜田不纳履，李下不整冠”，经过瓜田，不要弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜；走过李树下面，不要举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。

比喻容易引起嫌疑的场合。

与句意不符。

久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

后亦指迷途不知返。

不能理解为“长期请假不回来”2、（2010年广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项事中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。

它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。

它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。

今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B．斗转星移 C．甚嚣尘上 D．销声匿迹参考：选C项。

解析：A项“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。

B项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。

C项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。

形容忙乱喧哗的情状。

后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。

现多指反动或错误的言论十分嚣张。

这里用错对象，而且褒贬也失当。

高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。

D项“销声匿迹”：指隐藏起来,不公开露面。

现在也指事物消失。

3、（2010年江苏卷）下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一句是(3分)A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨．．．．，感动了无数市民。

B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然．．．．，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来．．．．，集中带到山下，分类处理。

D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分．．．．，让我们深受教育。

【答案】D【解析】A．褒贬不当。

满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。

此处为英雄事迹。

B．前后矛盾、不合语境。

防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。

此处灾害已经发生。

C．对象不当、不合语境。

信手拈来：随手拿来。

多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。

捡垃圾不能用“信手拈来”。

D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。

后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。

此处修饰“院士的一番话”正确。

4、（2010年浙江卷）下列各句中，加点的词语运用错误的一项是A．她到在不久便发现这个部门人浮于事．．．．：多数人在完成任务后，以各种物料的事情来打发时间，让被人看起来自己很忙而不被说三道四。

B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做．．．．，榜上无名也就理所当然了。

C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋．．．却对各种奥妙困惑不已。

D．他性格内向，不善于陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾．．．．了好一会儿，也不知在说些什么。

答案：B。

解析：小题大做：比喻把小事当做大事来处理。

语境不合，原文内容与主题无关。

5、（2010年北京卷）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未．．．．然。

．．B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自．．．容．了。

C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定的范围内驰骋，不能信马由缰．．．．，这是设计人员起码的职业操守。

D．双方无论研究方法多么不同，只有根本目标不相悖，就总有殊途同归．．．．的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。

答案：B.解析：第二题考成语，"防患于未然"、"信马由缰"、"殊途同归"本来就属于考生应该熟悉掌握的成语，即便这三个成语不了解，"无地自容"也绝对不是语境中的那个用法，不能"望文生义"，无地自容：没有地方可以让自己容身。

形容非常羞愧。

此处应为“无处藏身”。

考题在延续往年成语题以"望文生义"为主的错误选项设置方法的同时，又降低了一个难度。

6.（09年山东卷）下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难．．．．的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦．．．．，幻若梦境C．再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继．．．．。

D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

【答案】B【解析】A. 左也不好，右也不是。

形容无论怎样做都有难处。

C前赴后继：赴，向前冲前面的冲上去了，后面的紧跟上来。

形容连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。

褒义词。

D项“一挥而就”应为“一蹴而就”。

一挥而就：形容才思敏捷,一动笔就写成。

就:成。

应为一蹴而就：蹴：踏；就：成功。

踏一步就成功。

比喻事情轻而易举，一下子就成功。

【方法指津】一、熟语类型（1）惯用语。

惯用语是口语中短小定性的习惯用语。

例如：铁公鸡、抬轿子、戴高帽、半吊子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套、穿小鞋等等。

惯用语以三字格为主，多数含贬义（2）谚语。

谚语是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。

例如：（1）早霞不出门，晚霞行千里。

（2）冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。

（3）三百六十行，行行出状元。

（4）留得青山在，不愁没柴烧。

（5）众人拾柴火焰高。

谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活等方面的经验总结（3）格言。

格言是具有哲理的言简意赅的语句。

例如：知识就是力量，事实胜于雄辩等。

格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。

（4）歇后语。

歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。

例如年：（1）飞蛾扑火——自取灭亡。

（2）大海里捞针——无处寻。

（3）大路上的电杆——靠边站。

（4）腊月里的萝卜——冻（动）了心。

（5）孔夫子搬家——尽是书（输）。

歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。

喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释。

谐音的歇后语，后半部分是借助音同或音近现象来表达意思，如：东边日出西边雨，道是无晴却有晴（“晴”谐音“情”）。

二、熟语使用九戒熟语的复习仍要以成语的积累为重点，同时兼顾一下常见的惯用语、歇后语、俗语和谚语就可以了。

作为中华民族的瑰宝之一的熟语，也是高考的一大难点。

笔者结合近年高考试题，把熟语的误用情况归纳为“九戒”，与广大考生共勉。

一戒望文生义。

熟语的意蕴是约定俗成的，其意义往往不是语素义的简单相加，而是字面意义的引申和比喻。

其中惯用语、谚语、歇后语还使用了比喻、双关等修辞手法赋予它以新的整体意义，不少成语来源于典故，有些熟语中的语素含有生僻的古义，考生很容易以今释古或肢解熟语而曲解词义①这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训．．．．的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

（全国卷Ⅱ）②面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧．．．．．，写出了流传千古的《阿房宫赋》。

（辽宁卷）【解说】①“不足为训”，不值得当做典范或法则，“训”，准则，误解为“教训”，改为“不足为怪”；②“替古人担忧”，只不必要的忧虑，这个典故成语被按字面意思肢解为“替古人着急”。

二戒用错对象。

有些熟语有特定的使用对象和场合，该用来形容物的（如“一钱不值”）就不能用来形容人（如“一文不名”）；用于抽象事物的（如“不同凡响”）就不能用于具体事务（如“非同小可”）；用于别人身上的（如“火中取粟”）就不能用在自己身上（如“飞蛾扑火”）；用于青少年的（如“头角峥嵘”）就不能用于中老年（如“老当益壮”）等等，反之亦然③在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声．．绘色．．，博得了观众的热流掌声。

（湖北卷）④显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇．．．．了。

（山东卷）【解说】③“绘声绘色”，形容叙述、描写生动逼真，不能用来形容角色表演，改为“栩栩如生”；④“不期而遇”指没有约定而意外的相遇，主语应是人，使用对象错误三戒褒贬不分。

熟语既有有褒义（如“不负众望”）、中性和贬义（如“不孚众望”）之分，也有口头语（如“只见树木，不见森林”）和书面语（如“一叶障目”）之分。