物流服务与管理专业课程教学大纲教案5
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、课程简介物流管理课程是为了培养学生掌握现代物流管理理论和方法，提高其在供应链管理领域的专业实践能力而设计的一门课程。
本课程旨在帮助学生理解和应用物流管理的基本概念、原则和技术，培养学生的物流思维和解决问题的能力。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念、原则和方法。
2. 掌握物流系统、物流网络和物流成本的管理。
3. 熟悉供应链管理的重要概念和策略。
4. 运用物流信息系统和技术提高物流效率和服务质量。
5. 培养学生的团队合作、沟通和问题解决能力。
三、教学内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义与发展历程1.2 物流管理的重要性和作用1.3 物流管理的相关领域和概念2. 供应链管理2.1 供应链管理的基本概念和原则 2.2 供应链网络设计与优化2.3 供应链协调与风险管理3. 物流系统与网络3.1 物流系统的组成与功能3.2 物流网络的建模与优化3.3 物流中心的规划与设计4. 运输与配送管理4.1 运输方式选择与评价4.2 物流配送中心管理4.3 运输成本控制与服务质量管理5. 仓储管理5.1 仓储管理的基本原则和方法 5.2 仓库布局与操作规范5.3 仓储设备与信息管理技术6. 物流信息系统与技术6.1 物流信息系统的功能与分类6.2 物流信息系统的应用与实践6.3 物流信息技术的发展与趋势四、教学方法1. 理论讲授：通过教师授课介绍物流管理理论、方法和案例，引导学生理解和应用。
2. 实践案例分析：引导学生分析和解决实际物流管理问题，培养其实践应用能力。
3. 小组讨论与演练：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进思维碰撞和团队合作。
4. 实地考察与调研：组织学生参观物流企业、物流园区等，了解行业实践和最新发展动态。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 个人项目：要求学生完成一个与物流管理相关的个人项目并撰写报告。
3. 期末考试：综合考察学生对物流管理理论和方法的理解和应用能力。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环，它涉及商品的流动，从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解，以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式，以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题：1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析：运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示：要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现：包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告：学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试：考核学生对物流管理知识的掌握程度。
《物流管理》课程教学大纲
《物流管理》课程教学大纲【课程编码】181****0012【课程类别】专业必修课【学时学分】28学时，2学分【适用专业】物流管理专业一、课程性质和教学目的课程性质：本课程是物流管理专业的基础课程，主要内容包括物流的基本概念、物流战略和规划、物流产品与服务、订单处理与信息系统、采购与供应决策、运输决策、库存决策、仓储与搬运决策、设施选址决策、物流管理的组织机构、第三方物流理论与实务、供应链管理等。
教学目的：通过本课程的教学达成如下教学目的：1.物流管理的基础知识和基本能力。
具有物流的基本概念、物流战略和规划、物流产品与服务、订单处理与信息系统、采购与供应决策、运输决策、库存决策、仓储与搬运决策、设施选址决策的基础知识，能够针对我国企业中出现的物流问题进行一定的分析和探索。
2.指导企业物流发展的知识和能力。
具有物流管理的组织机构、第三方物流理论与实务、供应链管理等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施我国企业的物流管理方面的有关活动。
3.对企业物流业务评价的知识和能力。
具有企业物流业务发展评价、反思的基础知识，能够运用这些知识进行企业评价和发展反思。
其中，教学目的1.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格1；教学目的2.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格2；教学目的3.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格5.6.二、教学内容、要求和学时分配（一）第一章绪论2学时（理论讲授）教学内容：1.物流的基本概念2.物流管理学及其基本理论3.国内外物流管理的发展4.世界物流的发展趋势5.供应链及其管理概述教学要求：1.掌握物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念2.了解物流及供应链管理的产生和发展3.理解物流及供应链管理的趋势重点：准确理解物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念难点：准确理解物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念其他教学环节：案例分析（二）第二章物流战略和规划2学时（理论讲授）教学内容：1.企业战略2.物流战略3.物流规划教学要求：1.掌握企业战略、物流战略的概念和原理2.了解物流规划的时机、制定战略时的指导原则3.熟悉物流规划层次、主要规划领域重点：4.企业战略5.物流战略的概念和原理6.物流规划层次、主要规划领域难点:7.物流规划的流程8.制定战略时的指导原则其他教学环节：案例分析（三）第三章物流产品与服务2学时（理论讲授）教学内容：1.物流产品产品分类、产品生命周期、80-20曲线、重量一体积比、价值一重量比、可替代性、风险特征、产品包装2.物流服务物流服务的重要性、物流服务的因素、订货周期、销售一服务关系、成本与服务、确定最优服务水平、服务一损失函数、服务作为一个约束条件、应急服务教学要求：9.掌握物流产品的性质、客户服务的定义、销售一服务关系、确定最优服务水平10.了解80-20曲线、产品包装、物流客户服务的重要性、服务一损失函数、应急服务11.熟悉订货周期、成本与服务，熟悉产品特征重点：1.物流产品的性质、产品特征2.客户服务的定义、销售一服务关系3.确定最优服务水平难点：1.80—20曲线12.订货周期13.服务一损失函数14.销售一服务关系的模型其他教学环节:案例分析（四）第四章订单处理与信息系统4学时（理论讲授）教学内容：1.订单处理过程订单准备、订单传输、订单录入、订单履行、订单状况的报告。
物流管理教学大纲
物流管理教学大纲一、课程介绍- 本课程旨在介绍物流管理的基本概念、重要原则和实际运作。
学生将了解物流在现代商业环境中的重要性，以及如何通过高效的物流管理实践提高企业竞争力。
二、课程目标- 了解物流管理的定义和范围- 掌握物流系统的基本结构和运作流程- 学习物流成本控制和效率提升的方法- 探讨物流信息系统在管理中的应用- 分析物流在供应链中的地位和作用三、课程大纲1. 第一部分：物流管理概述- 物流管理定义和目标- 物流管理的重要性和作用- 物流管理与供应链管理的关系2. 第二部分：物流系统结构- 物流系统的组成部分- 运输管理与运作流程- 仓储管理与库存控制- 计划和协调3. 第三部分：物流成本控制和效率提升- 物流成本结构和影响因素- 物流成本控制策略- 物流效率提升的方法和工具4. 第四部分：物流信息系统- 信息系统在物流管理中的应用- 物流信息系统的功能和特点- 物流信息系统的发展趋势5. 第五部分：物流在供应链中的地位和作用 - 供应链管理概念和原则- 物流在供应链中的地位和作用- 物流管理对供应链整体效益的影响四、教学方法- 课堂讲授- 讨论和案例分析- 视频教学和实地考察- 小组讨论和项目实践五、教材推荐- 《物流管理导论》，作者：XXX- 《现代物流管理》，作者：XXX- 《供应链管理实务》，作者：XXX六、考核方式- 平时表现（出勤、参与度）：20%- 课堂作业和小组项目：30%- 期末闭卷考试：50%七、教学评价与咨询- 学生可以通过课程网站查看课件和相关资料- 任课教师办公时间：周一至周五，下午2:00-4:00- 联系方式：XXX教学楼XXX室，电话：XXX以上为《物流管理教学大纲》的内容安排，请学生们按照大纲的要求认真学习和准备，以取得优异的学习成绩。
祝愿大家在本课程中取得成功！感谢您的阅读。
物流管理课程教学大纲.
物流管理课程教学大纲（总学时数：48，学分：3 ）一、课程的性质、任务和目的物流管理是工商管理专业的一门主要专业课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握物流与供应链管理的基本原理和方法，了解物流管理的发展前沿，熟悉物流系统的组成要素，了解物流实务的相关环节及技术运用，从而培养和提高物流管理的能力。
二、课程基本内容和要求 （一） 物流管理概论主要内容：了解物流基本理论及物流功能。
熟悉物流理论学说。
掌握中国物流发展概况。
掌握现代物流管理的定义、产生发展的过程及其内容。
理解物流管理的基本课题和现代物流理念。
了解供应链与物流管理的关系。
重点难点：物流与供应链的概念 （二） 物流要素及其合理化管理主要内容：了解包装、保管、运输的概念。
熟悉各个物流要素的区别和联系。
掌握各物流要素的管理。
重点难点：物流要素的概念及组成。
（三） 物流基础设施主要内容：了解配送中心、物流中心、物流园区的概念。
熟悉国内外物流园区的发展状况。
掌握配送中心的作业活动和作业环节。
重点难点：配送中心的作业环节 （四） 物流信息管理主要内容：掌握物流信息的内涵及特点。
掌握物流信息工作的一般流程。
熟悉支撑物流信息管理的技术平台。
重点难点：物流信息系统的运用（五）库存管理主要内容：掌握库存的概念及功能。
了解库存管理对提高企业效益的重要意义。
掌握库存管理的几种常用技法重点难点：库存管理的方法（六）物流成本管理主要内容：物流成本的构成。
物流导向型的任务成本分析体系。
物流成本会计核算体系。
ABC成本法（作业成本法）的基本原理、实施方法重点难点：物流成本的构成（七）物流业务外包管理主要内容：了解物流业务进行外包理论。
把握选择业务外包需要考虑的问题。
掌握物流业务外包决策分析。
理解第三方物流的选择与评价分析。
了解中国第三方物流的市场现状及存在的问题重点难点：外包理论（八）电子商务下的现代物流主要内容：掌握电子商务与物流的相互关系及相互作用。
掌握电子商务下物流运作的模式。
物流管理与服务课程设计
物流管理与服务课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握物流管理与服务的基本概念、原则和方法，培养学生对物流行业的认识和兴趣，提高学生在实际工作中运用物流知识解决问题的能力。
1.理解物流管理与服务的基本概念和原则。
2.掌握物流系统的设计和优化方法。
3.了解物流行业的发展趋势和新技术。
4.能够运用物流知识分析实际问题。
5.具备物流流程设计和优化能力。
6.学会使用物流管理软件和工具。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作精神和责任感。
2.培养学生对物流行业的热爱和敬业精神。
3.培养学生对物流创新和发展的关注。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流管理与服务的基本概念、物流系统设计、物流流程优化、物流行业趋势和新技术等方面。
1.物流管理与服务的基本概念：包括物流的定义、目标、功能和原则等。
2.物流系统设计：包括物流系统的组成部分、设计方法和优化原则等。
3.物流流程优化：包括物流流程的分析和改进、物流成本控制和效率提升等。
4.物流行业趋势和新技术：包括物流行业的发展趋势、新兴技术和应用等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授物流管理与服务的理论知识。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和表达能力，增强对物流知识的理解。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于解决实际问题。
4.实验法：通过实验和实践，让学生掌握物流管理工具和软件的使用，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的物流管理与服务教材，作为学生学习的基础资料。
2.参考书：提供相关的物流管理与服务参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，以图文并茂的形式呈现教学内容。
4.实验设备：准备物流管理软件和实验设备，让学生能够进行实际操作和实验。
物流服务管理课程设计
物流服务管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解物流服务管理的基本概念、原则和方法；2. 学生能掌握物流服务各环节的操作流程，如采购、运输、仓储、配送等；3. 学生能了解物流服务管理在现代企业运营中的重要性。
技能目标：1. 学生能运用物流服务管理理论，分析并解决实际问题；2. 学生具备一定的物流服务策划、组织和协调能力；3. 学生能运用信息技术手段，提高物流服务管理效率。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的物流服务观念，关注物流行业的发展；2. 学生培养团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 学生增强环保意识，关注绿色物流的发展。
课程性质分析：本课程为物流服务管理相关课程，旨在帮助学生了解物流服务管理的基本理论，掌握实际操作技能，培养具备创新意识和实践能力的物流服务管理人才。
学生特点分析：本年级学生具备一定的理论基础，对实践操作有较高的兴趣，善于运用信息技术，但可能缺乏实际工作经验，需通过本课程的学习，提高综合能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 创设情境，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力；3. 强化团队合作，培养学生的沟通与协调能力；4. 结合行业发展趋势，注重培养学生的环保意识和创新精神。
二、教学内容1. 物流服务管理概述- 物流服务概念与分类- 物流服务管理原则与方法- 物流服务管理在现代企业运营中的作用2. 物流服务各环节操作流程- 采购管理- 运输管理- 仓储管理- 配送管理3. 物流服务策划与组织- 物流服务市场需求分析- 物流服务策划方法与步骤- 物流服务组织结构与职责4. 物流服务协调与控制- 物流服务协调策略- 物流服务过程监控- 物流服务质量控制5. 信息技术在物流服务管理中的应用- 信息技术概述- 物流信息系统建设与运用- 互联网+物流服务创新6. 绿色物流与环保意识- 绿色物流概念与内涵- 绿色物流发展策略- 环保意识在物流服务管理中的体现教学大纲安排与进度：第一周：物流服务管理概述第二周：物流服务各环节操作流程第三周：物流服务策划与组织第四周：物流服务协调与控制第五周：信息技术在物流服务管理中的应用第六周：绿色物流与环保意识教学内容与教材关联：本教学内容依据教材《物流服务管理》章节内容进行组织，涵盖了课程目标所要求的理论知识与实践技能，保证了教学内容的科学性和系统性。
物流管理课程教学大纲
《物流管理》课程教学大纲课程编码：12120202217课程性质：专业方向课学分：2课时：36开课学期：6适用专业：市场营销专业一、课程简介物流管理作为市场营销、市场营销（对口）专业的一门专业方向课程，为学生了解现代物流管理的基本内容和体系框架，掌握现代物流管理的基本概念、基本理论与基本方法，熟悉物流战略规划、物流系统构建、物流作业管理等，了解企业采购物流、生产物流与销售物流的流程与组织方法，了解第三方物流的运作模式，并能运用相关物流管理软件。
二、教学目标通过本课程的教学应实现以下目标：了解该课程的现代物流管理的基本内容和体系框架；理解该课程的国民经济中的物流，物流基础活动及优化，物流平台，物流系统，物流运行及服务，物流管理的具体内容。
掌握物流中的管理的具体方式和方法，增强学生生的专业素养，培养学生独立学习获取知识的能力，分析问题的能力，解决问题的能力和培养学生物流创新意识。
三、教学内容（一）第一章国民经济中的物流主要内容：物流的基础概念和定义；物流理论及观念；物流发展的历史与前瞻；物流与国民经济；物流产业。
教学要求：了解物流的基础概念，物流总体能力的构成，物流分类及重要物流形态。
物流的基本要素，了解物流若干新的观点，了解物流的历史考察。
理解物流创造价值，理解物流对其他经济活动的支持和创新，理解物流若干新的观点。
掌握供应链和网络环境下的物流发展，掌握物流在国民经济中的地位与作用，掌握物流的基本要素。
重点、难点：重点在于物流的基础概念和定义，物流理论及观念。
难点在于物流发展的历史与前瞻，物流与国民经济，物流产业。
教学方法：本课程在教学过程主要采用理论讲授，案例分析等教学方法，通过理论讲授使学生掌握物流基本理论知识，通过案例分析使学生更为深刻的理解物流在现实活动中的运用，增强理论与实际的联系。
（二）第二章物流基础活动及优化主要内容：包装；装卸搬运；运输；储存；流通加工；教学要求：了解包装的材料技术。
物流服务管理课程设计
物流服务管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过物流服务管理的学习，使学生掌握物流服务的基本概念、流程、技术及管理方法，培养学生具备物流服务规划、设计、实施和评价的能力。
1.理解物流服务管理的定义、目标与功能。
2.熟悉物流服务的基本流程、关键环节及其管理要点。
3.掌握物流服务技术、信息技术在物流服务中的应用。
4.了解物流服务发展的趋势与挑战。
5.能够运用物流服务管理理论与方法分析实际问题。
6.具备物流服务项目规划、设计的能力。
7.掌握物流服务过程监控、评估与改进的方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生对物流服务行业的热爱与敬业精神。
2.树立物流服务管理的战略意识。
3.强化团队合作、创新思维与持续学习的理念。
二、教学内容教学内容以《物流服务管理》教材为基础，共分为五个部分：1.物流服务管理概述：物流服务管理的定义、目标、功能及发展趋势。
2.物流服务流程与管理：物流服务基本流程、关键环节及其管理要点。
3.物流服务技术及其应用：现代物流技术、信息技术在物流服务中的应用。
4.物流服务项目管理：物流服务项目规划、设计、实施与评价。
5.物流服务发展趋势与挑战：物流服务行业的发展趋势、面临的挑战及其应对策略。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法与实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流服务管理的基本概念、理论及方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决物流服务管理问题的能力。
3.讨论法：分组讨论，激发学生思考，培养团队合作精神。
4.实验法：运用物流服务管理软件，进行物流服务项目的规划与设计，提高学生的实践能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将运用以下教学资源：1.教材：《物流服务管理》。
2.参考书：相关物流服务管理领域的著作。
3.多媒体资料：PPT、视频、图片等。
4.实验设备：物流服务管理软件、计算机等。
通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，助力学生掌握物流服务管理知识，提升实践能力。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍物流管理的基本概念、原理与技术，培养学生对物流管理的全面理解和应用能力。
通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握物流管理的核心知识和技能，为今后从事相关工作做好充分准备。
二、课程目标1. 理解物流管理的定义、目标和重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉物流系统的组成和运作流程；4. 理解供应链管理在物流中的作用；5. 掌握常用的物流技术和工具。
三、教学内容与安排1. 物流管理概述- 物流管理的定义和发展历程- 物流管理的目标与重要性- 物流管理的相关概念和术语2. 物流管理原理与方法- 物流管理的基本原则与理论- 物流成本控制与优化- 需求预测与库存管理3. 物流系统设计与运作- 物流网络设计与优化- 运输与配送计划制定- 仓储与物流设施管理4. 供应链管理与协调- 供应链管理的基本概念与特点 - 供应链协调与合作- 供应链风险管理与应对策略5. 物流技术与工具应用- 信息技术在物流管理中的应用 - 运输与仓储设备的选择和运用 - 物流绩效评价与改进方法6. 案例分析与实践操作- 对实际物流案例进行分析和讨论- 利用物流管理软件进行模拟操作- 实地考察物流系统运作并撰写报告四、教学方法1. 授课方式：讲授、案例分析、实践操作2. 学习任务：预习、课堂参与、课后作业、实践实习3. 教学资源：教材、案例库、计算机实验室等4. 教学评价：考试、作业、实验报告、课堂表现等五、考核要求1. 学生平时成绩占总评成绩的30%，主要包括课堂参与、作业、实践操作等；2. 期中考试占总评成绩的30%，考察学生对课程知识的掌握和应用能力；3. 期末考试占总评成绩的40%，综合考察学生对整个课程内容的理解和分析能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，王晓青，机械工业出版社2. 现代物流管理，张亚红，清华大学出版社3. 供应链管理，马丁·克里斯托弗，机械工业出版社七、教学团队物流管理课程由经验丰富的物流管理专家和实践经验丰富的行业人士组成的教学团队共同承担，他们将通过多种教学方法和实践案例，使学生对物流管理有更加深入的理解和应用。
物流管理学基础课程教学大纲
《物流管理》课程教学大纲一、课程基本信息中文名称：物流管理英文名称：Logistics Management课程编码：12401D课程类别：职业能力课程总学时：48学时总学分：3适用专业：物流管理先修课程：物流基础、管理学开课系部：经济管理系二、课程的性质与任务《物流管理》是一门应用型学科，现代物流管理涉及生产领域、流通领域、消费领域，几乎涵盖了全部社会产品在社会与企业中的运动过程，是一个非常庞大而且复杂的动态系统。
本课程主要介绍了物流学的发展、物流系统的分析、物流的基础环节，包括运输管理、仓储管理、库存管理、配送管理、包装、流通加工、物流信息管理、国际物流管理等基本知识。
通过对本课程的学习，使学生掌握物流管理的基本理论、基本知识和基本技能；树立学生从实际出发降低物流成本提高利润的观念；对现实物流企业运作的七大环节学会运用现代管理理论和经济学的知识进行分析；掌握物流管理方法；初步具有物流配送与仓储管理的能力，提高学生物流运作的操作能力和管理素质。
三、课程教学基本要求第一章现代物流管理概述教学目的与要求：通过本章的学习，理解物流基本概念，掌握物流与商流的关系；了解现代物流的发展趋势。
能力目标：能够了解现代物流及其特征；能够掌握物流的分类。
教学重点：现代物流的发展与物流管理教学难点：物流的分类及分类方法。
教学容：第一节现代物流的基本概念一、物流的概念二、物流的分类三、现代物流及其特征第二节现代物流的发展与物流管理一、物流的演变过程二、日本物流业的发展三、商流和物流四、物流管理第三节物流学说及观点一、“第三利润源”说二、“物流冰山”说三、“效益背反”说四、“黑大陆”说五、竞争战略学说第四节现代物流的发展趋势一、物流进入全球化发展时代二、第三方物流日益成为物流服务的主导方式三、物流向更高阶段发展四、物流向外围延伸五、物流转向消费者六、物流注重社会效益七、物流趋向现代化八、物流趋向合理化思考题：1.试简要概括“物流冰山”说？2. 试分析现代物流及其特征？案例分析中外运的物流发展与实践第二章物流战略管理教学目的与要求：通过本章的学习，理解物流战略的含义与特征，掌握物流战略环境分析。
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教学计划教学大纲教案
专业物流服务与管理
学制
招生对象
学校（盖章）
填报日期
物流服务与管理专业课程教学大纲教案
一、专业名称
物流服务与管理
二、入学要求
三、学习年限
三年
四、培养目标与规格
（一）培养目标
培养适应我市快速崛起的港口经济和新兴的现代物流业发展的需要，在德、智、体等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的文化素养、职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识、扎实的专业技能和相应的执业能力，能够胜任货运代理、运输业务、仓储配送、电子商务、港口码头作业等相关岗位群的的初、中级物流专门人才。
（二）培养规格
1、具有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业，具有较强的服务意识，有一定的商务交流、人际沟通和合作协调能力。
2、了解现代物流企业的基本活动过程并具有初步的工作经验。
3、熟练运用计算机技术，能进行物流信息的收集、分类、处理、发布。
4、具备从事所在专业方向的岗位群所要求的岗位技能。
5、能够解决本专业的简单技术问题，制定初步的工作计划并组织实施和评估，具有熟练的安全作业和环保、消防能力。
6、取得本专业1至2个工种的职业资格证书及相关的技能证书。
五、职业岗位与职业资格
（一）职业岗位
主要职业领域有：货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作、港口码头作业等。
具体来说可在运输企业从事物流运输业务工作；配送中心从事物流配送业务工作；仓储工作的装卸、检验、保管、拣取、流通加工等一线操作人员；可以在港口码头从事物流相关工种的工作；可在企业中担任业务咨询、业务洽谈与揽货、市场调研、营销计划、客户服务、信息管理等工作：可在企业中从事国内外现代物流信息采集、处理等相关业务工作。
（二）职业资格证书
学生毕业之前须取得由劳动部颁发的物流员证书、通过考试取得单证员资格证书，基础好的同学可通过考试取得助理物流师证书。
六、职业能力分析
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