物流运输管理案例与实训课程教学大纲
3物流专业实训教学大纲
《物流管理实训教学大纲》第1部分课程简介一、基本信息课程名称：物流管理实训总学时：30 学分：1课程类别：专业基础课适用专业：物流管理、国际贸易、电子商务、信息管理专业相关课程及关系：前修课程：物流管理概论。
后续课程：相关专业课。
二、课程目标与特色通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，充分体现高职教育中必学够用的教学理念。
三、主要的实践环节教学中采用案例教学、实践教学的方法四、必要的教学条件（教室、实验实训基地、器材、教具等）多媒体教室校外实训基地五、学习方法要点及学习效果评价原则要点：充分体现教学大纲中的具体要求。
难点：详细的课前计划与设计，为学生提供进行实训的各种资源。
学生最终考试成绩由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、小测验）三部分构成。
第2部分学时分配表第3部分教学大纲文本1 主要零售业态、主要商品的流通渠道[内容提要] 1、了解培训项目的目的2、收集有关流通渠道的资料3、分析有关渠道的合理性4、完成对培训项目的评估[教学目标] 学生应该掌握主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道。
为了完成这项课业，学生需要调查一家大型综合超市的采购人员和一家便利店的采购人员，了解有关的流通渠道，并对这些渠道做出分析，提出改进渠道的建议。
[重点难点] 主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道1.1 操作步骤[知识点与教学要求] 1．了解培训项目的目的2．分组，全班36人分成6个小组，每组6个人，每组负责至少负责四个品种。
3．确定调研的对象业态两种可选择：便利店、大型综合超市。
商品分为食品与非食品。
食品包括：•生稻米、牛奶、饮料、•水产品、化妆品、冰淇淋、糕点、酒类、农产品。
非食品包括：医药品、日化用品、家用电器。
以上商品任选四种。
4．起草调查流通渠道的计划（包括调查目的、范围、目标、内容和方法）5．起草会谈和调查的大纲6．上网查找第二手资料7．准备一份对调查原始记录的复印件8．完成对培训结果的详细报告（报告不准超过一页，有关资料可放入附件）9．陈述[教学方法及教学要点与考核评价建议] 实验法、情景教学法2参观大型企业[内容提要] 物流日益受到社会各界人士的重视，使学生熟悉物流的各个环节在物流的教学过程日益重要，使学生到企业参观可以使学生有一种切身的体验，为将来的学习打好基础。
物流运输实训大纲
实训一公路货物运输实训一、实训目的：通过讲解，使学生掌握零担货物作业基本流程，熟悉票据的规则与填写。
二、实验场所：本实训在物流模拟实训室或教室三、实训时间：2课时四、实训内容：本实训通过对公路零担货物站务工作的讲解，学生尝试对零担基本运输单据进行填写，提高学生的独立动手能力和综合运用知识的能力。
五、材料用具：实用单据六、操作步骤：1、有重点的进行部分理论教学，侧重于公路零担货物运输作业流程的讲解。
2、重点讲解公路零担货物运输托运单与货票的区别及填写的注意事项。
3、学生虚拟有关货物托运方，承运方，货物名称等有关信息，进行单据的填写。
七、评分标准：每空2分八、综合练习：1、简述公路运输中托运单与运单的区别？2、填制一份规范的公路运输运单。
实训课题二铁路货物运单的填写一、实训目的：掌握铁路货物运单的填写步骤，掌握货物运单的填写要求。
二、实验场所：本实训在物流模拟实训室或教室三、实训时间： 2课时四、实训内容：讲解铁路货物运单与公路货物运单的区别及铁路整车货物运单的填写规则，学生按照具体要求，填写铁路货物运单。
五、材料用具：实用单据六、操作步骤货物的托运，是发货人组织货物运输的一个重要环节。
发货人在托运货物时,应向车站提出货物运单，以此作为货物托运的书面申请。
车站接到运单后，应针对具体情况进行认真审核，检查是否有批准的月度、旬度货物运输计划和要车计划，检查货物运单各项内容是否正确，如确认可以承运，应予签证。
车站在运单上签证，表示货物应进入车站日期或装车日期，表示铁路已受理托运。
发货人应按签证指定的日期将货物搬人车站或指定的货位，铁路应根据货物运单上的记载查对实货，凡由国际铁路货物联运的货物，认为符合国际货协和璃关规章制度的规定，车站方接收货物并担负保管责任。
整车货物一般在装车完毕后，发站在货物运单上加盖承运日期戳，即为承运。
发运零担货物时．发货人不必向整车货物托运那样办理手续。
如发货人在托运时，不需要编制月度、旬度要车计划，可凭运单直接向车站申请托运。
物流案例与实践 教学大纲
物流案例与实践（一）教学大纲讲授教师：※<前言>一、课程基本概况1、课程代码：53672、课程类别：理论课3、总学时数：1104、适用对象：物流管理专业5、先修课程：物流基础、库存管理、运输管理6、开课单位：工商管理系二、课程性质与任务本课程是物流管理专业的一门初、中年级专业课程，属管理学课，具有管理性和应用性。
本课程的任务：物流案例与实践是为适应我国社会主义现代化建设和培养物流人才的需求，适应高职物流管理的发展现状，掌握物流案例研究的基本过程和常用的分析方法、企业各部门管理出现的问题，如何对问题进行分析，提出相应的解决措施。
结合案例分析和训练，使学生对现代物流常见案例的解决办法有一个比较全面地认识，并为了进一步学习和研究物流，进行物流实务操作打下良好的基础。
三、教学目标与基本要求本课程的教学目标是使学生在学完本课程后，达到下列基本要求：基础知识要求：了解并掌握物流案例基本分析流程：现况分析、问题识别和整理、产生解决方案、解决方案的评价与选择、方案实施；常用的分析工具：SWOT分析、五力模型、ABC分类法、供应链流动模型等。
素质要求：在了解和掌握物流案例基本分析流程和常用分析工具的基础上，具有初步解决企业物流管理的方案设计，能够独立分析案例。
目的在于提高学生独立思考，解决问题能力和创新思维能力2、本课程的基本知识、基本技能、基本素养。
学习该课程的学生应具备物流基础、库存管理、运输管理等专业基础知识5※<教学内容>第一章教学目的和要求：通过本章的学习，使学生掌握SCOR模型，掌握供应链绩效分析，案例分析框架。
教学重点和难点：重点：供应链绩效指标意义。
难点：SWOT分析。
教学建议：画出基本供应链流程图，对每一环节进行讲解，让学生对SCOR 模型有进一步的掌握教学内容：分析解决问题的框架就是在实际工作中分析问题、解决问题的一个基本思路和步骤，因为案例就是对企业运作的部分或全貌的提炼。
《物流案例与实践》教学大纲.doc
《物流案例与实践》教学大纲课程名称：《物流案例与实践》《Logistics case and Practice》学分： 4 总学时：40实验（上机）学时：0开课专业：物流管理专业一、课程性质、目的和培养目标本课程的任务和目的是使学生掌握各个行业的物流管理相关知识，具有一定的物流管理实际操作的基本能力。
二、预修课程：现代物流概论、运输管理实务、仓储与配送管理三、课程内容、要求和建议学时分配第一章导论2教学要求和目标：理解绩效评估矩阵和相对绩效矩阵。
掌握物流案例分析步骤和缓冲库存点及SC0R模型。
教学内容：第一节问题篇第二节理论与工具篇第二章汽车/零部件供应2教学要求和目标：理解MRP的概念、MRP计算的基本方法。
掌握B0M的概念及分解和计算方法。
了解国际贸易的价格术语和付款方式。
教学内容：第一节汽车行业供应链案例第二节零部件供应链案例第三章铁路运输设备2教学要求和目标：掌握ABC分类及其法对库存优化的影响。
掌握生产计划的3个层次。
了解前置期LT。
教学内容：第一节铁路运输供应链案例第二节铁路仓储生产率改进案例第四章制冷设备2教学要求和目标：了解采购的概念和内容。
掌握采购的原则。
熟悉采购的业务流程。
教学内容：第一节制冷设备采购案例第二节制冷设备物流方案选择第五章家电行业2教学要求和目标：了解ABC, XYZ分类法。
掌握供应商评估程序和考虑因素。
熟悉采购与供应象限图。
教学内容：第一节家电行业供应商网络优化之路第二节家电行业销售物流改进第六章IT行业2教学要求和目标：掌握盘点种类及其适用条件。
掌握库存周转率与周期的计算和分析。
仓库的基本操人流程及消极积极作用。
教学内容：第一节IT行业的库存管理战略第二节IT公司的供应链改造案例第七章食品与饮料2教学要求和目标：掌握供应链运作的需求与营运计划。
掌握库存控制ABC分类法。
客户服务水平与库存控制的关系。
教学内容：第一节食品公司的供应链管理案例第二节饮料公司的供应链管理案例第八章医药行业2教学要求和目标：掌握绩效评估矩阵和相对绩效矩阵。
物流管理实训教学大纲
物流管理专业物流管理综合实习教学与考核大纲一、《物流管理综合实习》实训课程的性质根据现代物流管理专业教学计划，在学完全部基础课和部分专业课的基础上，为了将理论知识和实践结合起来，增强和锻炼学生的实际工作能力，使学生毕业后能尽快适应工作岗位的要求，能独立开展工作，特安排此综合实习。
二、《物流管理综合实习》实训的目标（一）能力目标掌握物流的内涵与物流系统、物流管理合理化、物流设备设施、物流法律法规基本知识。
具体为：掌握物流管理基础、物流一体化、物流运行系统、采购、仓储、配送、运输、生产物流、物流信息、包装、装卸搬运、流通加工、物流成本、物流设备等方面基本理论专业知识。
（二）情感目标能够运用所学专业知识技能，具备一般物流企业经营服务和组织管理工作的能力。
具有熟练的安全作业和环保、消防能力。
具有较强的商务洽谈交流、人际沟通、合作协调能力。
具备国家助理物流师职业必备的工作能力，以及交往、表达、吃苦耐劳、爱岗敬业等品格作风。
三、《物流管理综合实习》实训的内容及安排实训内容根据物流工作岗位主要任务内容进行选取，具体内容如下表。
四、《物流管理综合实习》实训的操作规程1、回顾各物流工作岗位的主要业务流程；2、让学生选择自己感兴趣的项目；3、到企业或在一定的模拟情境下完成实训内容；4、综合考评。
五、《物流管理综合实习》实训的要求（一）硬件1、实训场地：物流实务实训室、国贸流程实训室和多媒体教室2、主要设施：电脑、多媒体（二）软件3、师资要求：双师型教师，具有物流师二级以上（含二级）职业资格证4、实训必要的主要资料：实训大纲、实习指导书、实训计划、物流软件和纸质单证。
六、考核与评价。
物流运输管理实务 教学实验大纲
《物流运输组织与管理》实验教学大纲一、实验教学目的、任务和基本要求实验目的：物流运输组织与管理实验是通过模拟公路、铁路货物运输生产的组织活动，使学生系统地、全面地复习巩固所学的有关运输方式的作业环节和流程的理论知识，以及公路运输作业环节的操作及相应的单据制作，提高学生对于所学知识的掌握水平，培养学生综合运用知识的技能，为以后走上工作岗位从事物流管理相关的运输管理工作打好基础。
实验任务：1．掌握机构、人员的设置和权限的分配；熟悉班线信息；掌握车辆信息。
2．熟悉整车业务组织的流程；掌握相关单据的制作方法。
3．熟悉零担业务组织的流程；掌握相关单据的制作方法。
实验基本要求：指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
二、实验内容简介实验一：资料维护（一）实验内容1．机构、人员、客户的增加,编辑与删除；2．机构、人员权限的分配和设定；3．班线设置，班线停靠信息设置，班线停运信息编辑；4．车辆的增加、删除，车辆运用、维护和使用信息的维护。
（二）实验要求1．本次实验主要是对企业的基本资料以及基本资源进行录入维护；对自己的车辆以及各公司的班线添加初始化2．通过本次实验使学生对实际企业的基本构成和前提条件有一定的理解，了解公司在运营前还需要有其他运力，即：车辆，班线。
实验二：整车货运业务组织（一）实验内容1．填制整车运单，编制路单，下达路单，运单反馈，回程运单的补录，回程运单的配送和反馈。
（二）实验要求1．会填制整车运单，编制路单，下达路单，运单反馈。
实验三：零担货运业务组织（一）实验内容1．填制零担运单，生成交接清单并确认，选择班次，选择司机车辆，下达路单，货物装车，司机签到，运输，司机签到交货，货物配送，运单反馈。
（二）实验要求1．本次实验主要是让学生会填制零担运单，生成交接清单并确认，选择班次，选择司机车辆，下达路单；2．同时掌握货物装车，司机签到，运输，司机签到交货，货物配送，运单反馈等内容。
物流运输管理实训教案模板
物流运输管理实训教案模板一、实训目的与要求1. 实训目的理解物流运输管理的基本概念与原则。
掌握物流运输计划的制定与优化方法。
熟悉物流运输工具的使用与调度。
学习物流运输成本的控制与分析。
增强团队协作能力和问题解决能力。
2. 实训要求学生能够独立完成物流运输管理的基本操作。
学生能够在团队中协作完成综合物流运输案例分析。
学生能够运用所学知识解决实际物流运输问题。
二、实训内容与时间安排1. 实训内容物流运输管理基本概念与原则讲解（2学时）物流运输计划制定与优化实训（4学时）物流运输工具使用与调度实训（4学时）物流运输成本控制与分析实训（4学时）综合物流运输案例分析与讨论（3学时）2. 实训时间安排第1周：物流运输管理基本概念与原则讲解第2周：物流运输计划制定与优化实训第3周：物流运输工具使用与调度实训第4周：物流运输成本控制与分析实训第5周：综合物流运输案例分析与讨论三、实训方法与手段1. 实训方法讲授：讲解物流运输管理的基本概念与原则。
实操：进行物流运输计划的制定与优化、物流运输工具的使用与调度、物流运输成本的控制与分析等实际操作。
案例分析：分析实际物流运输案例，培养学生解决实际问题的能力。
小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
2. 实训手段使用多媒体教学设备进行讲解。
使用物流运输管理软件进行实操训练。
提供实际物流运输案例进行分析。
四、实训评价1. 个人评价物流运输管理知识掌握程度（30%）实际操作技能水平（40%）团队协作与沟通能力（30%）2. 小组评价综合物流运输案例分析报告（60%）小组讨论活跃度与参与度（20%）团队协作表现（20%）五、实训注意事项1. 学生应提前预习相关理论知识，了解物流运输管理的基本概念与原则。
2. 学生应按时完成实训任务，积极参与实操操作。
3. 学生应在团队中发挥积极作用，积极参与小组讨论。
4. 学生应遵守实训纪律，爱护实训设备与材料。
5. 学生应按时提交实训报告，确保报告质量。
物流案例与实训教学大纲
《物流案例与实训》课程教学大纲一、课程性质《物流案例与实训》是一门实践性很强的学科，是物流管理专业的学生涉足的一门专业课、选修课。
二、教学目的案例分析一直是管理学科的重要学习方法之一。
通过案例学习，可以了解理论上的原理、方法是如何应用在实际企业管理中的。
对于物流管理课程也是如此，只有通过大量、丰富的案例分析，才能帮助学生将书本中的物流理论与物流实践结合起来，才能明了在企业中是如何处理物流的实际问题的。
本课程重点分析了有关物流采购、仓储、库存、配送、运输与包装、物流信息系统、供应链管理、物流系统分析、物流运作管理、物流发展战略等方面的案例，注重理论与实践分析的结合。
三、教材教参：教材：《现代物流案例分析》，沈默，东南大学出版社出版，2006.教参：1、《物流案例与分析》．吴理门．天津大学出版社．2011.1．2、《物流案例与实训》．申纲领．北京大学出版社．2010.8.3、《物流案例与实训》．邱雪峰．化学工业出版社．2009.9．四、教学方式1、教学辅助资料：采用大量的案例教学使课程内容更加丰富。
2、实训环节：在进行教学时，约有8课时由学生自由讨论分析。
五、教学内容和课时分配根据物流管理专业人才培养方案，本课程2个学分，总教学时数为32学时。
具体安排如下：（二）教学内容第一章第三方物流及物流战略教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握第三方物流及物流战略和运用。
教学重点和难点：重点是第三方物流，难点是物流战略的运用。
教学内容：1.3 天美百达集团的全球物流战略1.9 沃尔玛就是拥有超级竞争力的物流公司第二章采购与生产物流教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握采购物流和生产物流教学重点和难点：重点是采购物流，难点是生产物流。
基本内容：2.1 西门子：基于产品分析的采购策略2.2 海尔：基于信息技术的一体化供应链管理2.3 一家饺子馆的物流实务2.4 集中采购的优势与阻力2.5 削减采购成本的有效方式－－招标采购2.6 供应商评估评定过程中的矛盾2.7 某公司的购销比价管理体系2.8 卢－马克公司的饼干生产2.9 日本丰田的准时生产系统第三章仓储与配送教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握仓储与配送的具体运作。
(完整版)《运输管理》课程教学大纲
《运输管理》课程教学大纲一．课程基本信息课程名称: 运输管理学分：4总学时：78适用类型：本科适用专业：物流管理专业课程性质：专业必修课先修课程：物流概论、管理学、物流设施与设备二、课程目标与任务在物流诸内容中，运输是重要环节之一。
运输具有扩大流通范围、扩大市场、促进社会分工等社会经济功能。
对于物流活动有人讲流则物活，不流则物怠。
流就是运输。
因此，物流从业者熟悉各种运输方式的特点、货运合同双方的义务与责任、运输的基本要求、办理手续以及运输纠纷的处理，具有重要意义。
通过本课程的学习，应使学生在知识和能力方面达到：掌握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程；基本掌握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的能力；了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运输。
通过理论教学和案例教学，学生应达到以下要求：1、从市场角度掌握运输、供应链与经济的内在关系；2、掌握综合运输的控制点和技术方法；3、掌握运输成本计算和定价策略；4、启迪学生潜能，诊断运输管理中的问题，建立客户战略达成的运输网络。
本课程是现代物流管理专业的一门专业核心课程,是学生从事物流各岗位的必修课程。
要求学生掌握物流运输管理的特性与作用要求，具备运输管理能力，能够熟悉企业运输管理中的工作任务要求。
为学生适应本专业管理岗位打下坚实的理论基础和实际操作基础。
三、教学基本要求本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对现代物流管理专业方向所涵盖的岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际任务为引领，从影响运输的因素出发，针对影响运输管理变化的环境因素进行分析、以各种运输管理方法为主线，让学生认识运输管理的理论概念、特点、方法、原则，掌握各种运输方式管理方法。
以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，采用层层递进的结构来展现教学内容，通过收集资料、小组讨论、作业流程图展示等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会以理论知识联系工作实际，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。
《运输管理实训》教学大纲
《运输管理实训》教学大纲课程代码：1102909304课程名称：运输管理实训英文名称：Training of Transportation Management学分：1 设计周数：1适用对象：物流管理专业先修课程：《物流管理基础》《运输与配送》一、目的和意义运输是物流系统重要的职能之一，依据《运输与配送》教学大纲，通过把真实的第三方物流企业流程安排到实训课程中，把物流系统的软件环境和硬件设施有效地集成在一起,将理论与实际联系起来，从而提高学生的实践能力，加深学生对运输与配送流程的理解，同时掌握相关软件的操作。
二' 选题要求本实验课程注重物流信息技术软件的学习，重点理解运输运行各主要环节，注重理论和实践相结合。
三'任务及要求本课程实验的依据不同的实验内容与特点，熟练操作软件，使同学们基本了解运输作业的基本流程。
本课程实验的基本要求如下：1 .车辆管理。
2.运输业务流程。
3.配送业务流程。
4.提高动手能力和分析问题的能力。
5.遵守实验室的有关纪律。
四、进程安排五、考核方法与成绩评定1、考核方式由指导教师根据小组完成的总体情况及学生在课题组所承担的工作表现综合打分，包括课程设计过程中的工作态度20%、分析和设计结果的正确性50%、课程设计报告的质量30%。
凡发现课程设计报告抄袭者将评定为不及格。
2、成绩评定按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。
六、教材及主要参考资料教材：《运输与配送》，徐天亮编著，中国物资出版社，2006年。
参考书：《物流运输与配送管理》，杜文编著，机械工业出版社，2006年。
《Logis物流模拟实验室实验指导书》，北京络捷斯特有限公司，2007年。
物流运输管理实训教案模板
物流运输管理实训教案模板一、实训目的与要求1. 实训目的理解物流运输管理的基本概念与重要性。
掌握物流运输的基本流程和各个环节的管理要点。
培养实际操作能力，提高解决物流运输实际问题的能力。
2. 实训要求学生应掌握物流运输管理的基本理论知识。
学生能够熟练操作物流运输管理软件。
学生能够独立完成物流运输计划的制定和实施。
二、实训内容与时间安排1. 实训内容物流运输管理的基本概念与流程。
物流运输方式的选择与评价。
物流运输计划的制定与执行。
物流运输成本的分析与控制。
物流运输风险的管理与应对策略。
2. 实训时间安排实训共计30学时，每学时45分钟。
每章内容安排6学时，共计30学时。
三、实训过程与教学方法1. 实训过程讲解与演示：教师讲解物流运输管理的基本概念、流程和各个环节的管理要点，并进行实际操作演示。
实践操作：学生分组进行物流运输管理软件的操作练习，完成各项实训任务。
案例分析：分析实际物流运输案例，讨论解决方案。
2. 教学方法讲授：教师讲解基本概念、流程和要点。
演示：教师进行实际操作演示。
练习：学生进行实践操作练习。
讨论：学生分组讨论案例，提出解决方案。
报告：学生提交实训报告，教师进行点评和反馈。
四、实训评价与考核1. 实训评价学生实践操作的正确性和熟练程度。
学生解决实际问题的能力和创新意识。
学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 考核方式实训报告：学生提交实训报告，占总评的50%。
实践操作考试：学生进行实践操作考试，占总评的30%。
课堂参与度与表现：学生在课堂上的参与度和表现，占总评的20%。
五、实训资源与工具1. 实训资源物流运输管理教材与参考书籍。
物流运输管理软件。
实际物流运输案例资料。
2. 实训工具计算机：用于物流运输管理软件的操作练习。
投影仪与幻灯片：用于讲解与演示。
投影屏幕：用于展示案例资料和实训成果。
六、实训任务与操作流程1. 实训任务学会使用物流运输管理软件，进行运输需求分析。
掌握如何制定合理的物流运输计划，并执行计划。
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第三章物流管理信息系统
信息与物流系统；管理信息系统；信息技术在物流系统中的运用；
重点：信息与物流系统；几种类型的物流信息系统；
难点：信息技术在物流系统中的运用；通过神龙汽车有限公司案例，分析神龙公司信息系统结构。
第四章仓储管理
仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理；
重点：仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理。
难点：仓库系统设计
第五章货物分拣与包装
包装；货物分拣系统及操作；
重点：包装；分拣
难点：对产品多种包装处理；包装管理合理化；拣货信息的传递方式；“订单分拣货物”及“零星分拣货物”作业流程图。
第六章运输与配送
企业物流运输工作；物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送中心的设立与运作业务；物流配送合理化业务；物流经理的配送管理工作；物流配送的完善。
重点：物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务
难点：物流运输合理化实施业务；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务；配送中心的选址因素。
第七章库存决策
库存管理的方法；库存政策；降低库存的计划如何影响客户服务；
重点：库存管理的方法；库存政策；库存管理模式的特点实现“零库存”的意义何在；实现“零库存”的途径有哪些；
第八章现代物流发展趋势
现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；现代物流发展趋势。
重点：现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；
难点：现代物流发展趋势；通过沃尔玛物流配送体系分析我国零售连锁业在物流配送存在的不足。
四、课程教学的基本要求
教学环节包括：课堂讲授及案例分析习题课、专业认识参观、课外作业、考
试考查等。
1、课堂讲授
㈠教学方法
采用启发式教学法，课堂采用互动式教学模式，培养学生独立思维能力，遇到实际问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力；多为学生提供分析问题的机会，及实践学习的机会，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，采用讨论课及答疑质疑等教学环节。
㈡教学手段
在教学中采用教学录象片等，并逐渐采用多媒体教学系统等先进教学手段。
㈢英语的要求
Logistics物流；Distribution配送；Warehouses仓库；Storage Warehouses储存式仓库等。
2、案例分析课安排
一些主要章节如第三、四、六章重点安排案例分析课
3、实践课安排
在第四章、第六章课程后，安排学生到教学实习基地进行专业认识学习。
五、建设教材与教学参考书
王明智主编《物流管理案例与实训》，机械工业出版社，2003年1月。
六、说明
1、本课程的教学须由一定教学和实践经验的讲师或以上的教师担任，以保证理论知识和实践操作技能教学的需要。
2、本课程以理论教学、学生分析为主，结合适当的实践教学。
3、本教学大纲适用于现代物流管理专业。
主编：宋丽霞
主审：武德春。