实训(实操)教学大纲
数学教学技能实训教学大纲(最新完整版)
数学教学技能实训教学大纲(最新完整版)数学教学技能实训教学大纲数学教学技能实训教学大纲一、实训目标通过本次实训，使学生全面了解数学教学技能的基本要求、特点，掌握数学教学技能的基本规律、方法，为成为一名优秀的数学教师打下坚实的基础。
二、实训内容1.制定教学计划（1）了解班级学生情况，根据教材特点，确定实训周教学目标和任务。
（2）教学计划的编制包括教学目标、教学要求、教学方法、教材处理、教学时间分配等方面的内容。
（3）制定教学进度表，按进度进行课堂教学。
2.备课（1）备教材：熟悉教材内容，明确教学目标，确定教学重点和难点。
（2）备学生：了解学生知识水平，掌握学生特点，根据学生实际情况确定教学要求和教学方法。
（3）备教法：根据教材和学生特点，选择合适的教学方法。
（4）备学法：根据教材和学生特点，指导学生掌握学习方法。
（5）备板书：设计板书内容，确定板书形式。
3.上课（1）上课要求：教师要有饱满的精神状态，准确、清晰地讲解教学内容，注重与学生的互动交流，合理运用教学技巧，提高教学效果。
（2）上课技巧：注意课堂导入，激发学生兴趣；注重知识联系，引导学生思考；合理运用多媒体，提高教学效果；注重课堂小结，帮助学生巩固知识。
（3）课堂管理：注意课堂纪律管理，合理安排课堂活动，保证课堂教学顺利进行。
4.作业批改与反馈（1）作业布置：根据教学要求，布置适量、适度的作业；注意作业内容的针对性和多样性。
（2）作业批改：及时批改作业，给出明确的批改意见；对作业中存在的问题及时进行反馈。
数学教学大纲教学计划数学教学大纲和教学计划是指导教师进行教学的重要文件，下面是它们的概述：1.数学教学大纲数学教学大纲是指导数学教学的纲领性文件，包括教学目的、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
它规定了学生在数学学科中应该学习和掌握的知识点和技能，以及如何进行教学和评估。
数学教学大纲是数学教师进行教学的重要参考，也是学生进行自我学习和复习的重要指南。
焊工(中级)实训教学大纲
焊工(中级)实训教学大纲一．课程总学时：188(理论)＋188（实操）课程总课时：376 实训总学时：188 总学分：50必开实训个数：9 选开实训个数：4二．适用专业：焊接、机电一体化三．考核方式及办法：理论考核＋实训操作考核四．配套的实训教材或指导书：《电焊工技能训练》中国劳动社会保障出版社《电焊工》中国劳动出版社五．实训项目：焊条电弧焊的实习操作、气割、气焊、CO2气体保护焊、氩弧焊。
六、目的和要求熟悉焊条电弧焊焊条直径，焊接电流和焊接速度对焊接质量的影响，正确选择焊接电流，焊条直径，独立完成手弧焊的平，立，横，仰位置焊接。
了解气焊气割设备的组成及作用，火焰的种类，调节方法和应用，正确调整火焰，独立完成气焊的平焊焊接。
通过实习使学生达到中级工水平。
七、实训方式集中讲解，集中实训，演示示范，突出重点。
附：课时分配表实训项目讲授实习小计引弧及平敷焊平对接焊平角焊立对接焊立角焊CO2焊气焊、气割实训课题一：引弧及平敷焊实训学时数：16（一）实训类型：必修（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：30人（四）实训目的与要求：通过实训,使学生对焊条电弧焊的引弧方法有个全面的认识。
结合理论课程的学习,使学生较好的掌握直击法和划擦法引燃电弧的方法。
（五）考核方式：实训操作考核（六）实训内容：一、了解焊条电弧焊的引弧的基本方法。
二、练习并引燃电弧，保证焊缝头部的质量。
三、掌握平敷焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台ZX7—400直流焊机、敲渣锤、钢丝刷、钢板若干块。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题二：运条方法实训学时数：4（一）实训类型：必修（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：30人（四）实训目的与要求：通过实训,使学生对焊条电弧焊的运条方法有个全面的认识。
结合理论课程的学习,使学生较好的掌握几种运条方法及应用范围（五）考核方式：实训操作考核（六）实训内容：一、了解焊条电弧焊焊条的几种基本运条方法。
实习教学大纲（精选5篇）
实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。
实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。
学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。
通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。
2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。
工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。
（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。
（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。
2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。
实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。
（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。
能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。
指导学生记实习笔记，写实习报告等。
实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。
（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。
电工实训教学大纲(一)2024
电工实训教学大纲（一）
引言概述：
电工实训教学大纲（一）旨在培养学生在电工实际操作中的技
能和知识。
本大纲旨在系统地介绍电工实训的教学内容和教学目标。
通过实践操作和理论学习的相结合，学生将能够掌握电工实际操作
中的常见技能和理解相关原理，为将来的职业发展打下坚实的基础。
正文：
1. 电工实训基础知识
- 介绍电工实训的代表性工具和设备
- 解释电工实训中常用的符号和标识
- 熟悉电工实训中的安全操作规范
2. 电线与电缆的安装与维修
- 学习电线和电缆的选择与使用原则
- 掌握电线和电缆的正确安装方法
- 理解电线和电缆的故障检修和维护方法
3. 电器元件的安装与调试
- 学习常见电器元件的分类和特点
- 掌握电器元件的正确安装方法
- 理解电器元件的调试和故障排查技巧
4. 电力系统的运行和维护
- 了解电力系统的基本组成和工作原理
- 掌握电力系统的运行参数的测量与判断
- 理解电力系统的故障分析与排除方法
5. 电气控制和自动化设备的应用
- 学习电气控制的基本原理和方法
- 掌握常见自动化设备的安装与调试技巧
- 理解电气控制与自动化设备的应用场景和特点
总结：
电工实训教学大纲（一）涵盖了电工实训的基本内容，从基础知识到实际操作技能的培养，对学生的电工实践能力和理论知识提升起到重要的推动作用。
通过本教学大纲的学习，学生将能够在电工实践中熟练运用相关工具和设备，理解相关原理，并具备解决实际问题的能力，为将来的工作和职业发展打下坚实的基础。
《中国民族民间舞实训》实验课程教学大纲
《中国民族民间舞实训》实验课程教学大纲学分：2实验学时：34一、课程性质与教学目标本课程是面对非舞蹈表演专业学生开设的公共选修课。
教学的目标就是要学生了解中国民族民间舞蹈的基本特点、风格，以及把握各民族民间舞的基本节奏和基本动作，从而提高学生中国民族民间舞的艺术修养和素质，使他们掌握一定的舞蹈基础知识，丰富学生的知识面。
二、基本要求1、了解各民族民间舞蹈的风俗、习惯和风土人情，了解各民族民间舞蹈的服装、道具特点。
2、理解各民族民间的音乐与舞蹈的紧密关系，能辨别各民族民间舞蹈的风格特点，并能用自己所学到的知识概括各民族民间舞蹈的特点、基本韵味，以及音乐特点。
3、掌握所开民族民间舞的基本手位、步伐、基本训练组合，以及所开民族民间舞的风格特点、节奏和韵律。
三、主要教学方法讲解、示范、练习、辅导、检查。
四、实验教学内容项目：藏族实验教学【实验类型】演示性、验证性【实验学时】34学时【实验目的】就是要学生了解藏族舞蹈的基本特点、风格，以及把握藏族舞蹈的基本节奏和基本动作，从而提高学生藏族舞蹈的艺术修养和素质，使他们掌握一定的藏族舞蹈的基础知识，丰富学生的知识面。
【实验内容摘要】藏族：1、踢踏：(重点，也是难点教学内容)(1)颤动律(2)步伐组合2、弦子：(重点，也是难点教学内容)(1)曲伸动律(2)靠步、撩步、拖步综合组合。
【实验基本要求】(1)了解藏族的风俗、习惯和风土人情，了解藏族的服装、道具特点。
(2)理解藏族的音乐与舞蹈的紧密关系，能辨别其风格特点，并能用自己所学到的知识概括舞蹈的特点、基本韵味，以及音乐特点。
(3)掌握藏族的基本手位、步伐、基本训练组合。
通过藏族舞的训练，解决学生下肢的松弛及上身的协调能力，使学生能够逐渐把握不同动作节奏的特点，并能完成动作。
【主要仪器设备名称及规格、型号】音响、U盘、舞蹈教室五、考核方式考核类型：考试考核形式：操作六、主要参考资料1、《中国汉族民间舞教程》赵铁春，田露主编高等教育出版，20042、《中国少数民族民间舞教材》韩萍，郭磊主编高等教育出版，2004。
大学生实践实训教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。
三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。
3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。
4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。
四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。
2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。
五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。
4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。
5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。
六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。
2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。
3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。
教育实践教学大纲模板(3篇)
第1篇一、课程名称《XXX教育实践教学》二、课程性质本课程是XXX专业的一门实践性课程，旨在通过实践教学，培养学生的专业技能、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XXX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XXX专业的实践教学方法和步骤。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手能力、实验操作能力和分析解决问题的能力；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的自我管理和自我提升能力。
四、教学内容与安排1. 教学内容：（1）XXX专业基本理论；（2）XXX专业实践技能；（3）XXX专业前沿技术；（4）实践教学方法和步骤。
2. 教学安排：（1）理论教学：占总学时的30%，主要讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）实践教学：占总学时的70%，包括实验、实习、实训、设计等环节。
五、教学进度安排1. 第一周至第四周：理论学习阶段，主要讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 第五周至第八周：实验阶段，进行XXX专业的基本实验操作和技能训练；3. 第九周至第十二周：实习阶段，到XXX单位进行实地实习，了解XXX专业的实际应用；4. 第十三周至第十四周：实训阶段，进行XXX专业的综合实训，提高学生的实践能力；5. 第十五周至第十六周：设计阶段，完成XXX专业的设计任务，培养学生的创新精神和实践能力。
六、教学方法与手段1. 讲授法：教师系统讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XXX专业的实际应用；3. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握XXX专业的实践技能；4. 实习教学法：通过实地实习，使学生了解XXX专业的实际应用；5. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；6. 多媒体教学：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，提高教学效果。
通用技术—实验(实训)教学大纲
《通用技术》实验教学大纲课程总学时：32 学分： 2实验学时： 16 实验个数：4 实验学分：1课程性质：必做适用专业：物理学教材及参考书：《通用技术》，周晓林主编，科学出版社，2012年。
大纲执笔人：大纲审定人：一、实验课的性质与任务该实验课程是物理学专业的必修课，是《通用技术》课程的同步实验课。
《通用技术》课程要求学生熟练掌握通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法，并且具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力。
该课程不是单纯的技能练习课程，而是一门立足于实践、高度综合、注重创造、教学与人文融合的课程。
为达到课程教学要求，开设了同步实验课程，通过实验环节，学生能够加深对“技术与设计”理论知识的进一步理解，让学生熟悉设计的流程、设计的方法以及设计的评价等理论知识的应用，以提高学生的实践能力、创新设计能力以及团结协助能力。
二、实验课程目的与要求1．实验目的通过结构强度与稳定性探究、结构设计、简易机器人设计制作以及简易电子控制系统设计制作，让学生基本掌握《通用技术》课程有关结构与设计、设计方法、设计流程以及控制与设计、系统与设计等知识的综合应用，学会技术及其设计的一般思想方法。
培养学生发现问题、运用技术原理解决问题和终身进行技术学习的能力。
2．实验要求（1）学会技术及其设计的流程与一般思想方法；（2）学会运用“技术与设计”实验套件设计制作常用器具的方法；（3）掌握XLAB图形化编程软件使用，能根据要求设计简易机器人；（4）掌握简易电子控制技术设计、制作、调试与测试方法；三、实验项目及内容提要四、实验内容安排：实验一结构强度与稳定性探究实验（设计性实验4学时）1、目的要求：巩固结构与设计，探究影响结构强度与稳定性的主要因素，动手搭建教学结构模型。
2、实验内容：（1）分组利用技术与设计实验教学套件搭建篮球架、房屋等结构；（2）分组讨论影响结构强度与稳定性的主要因素；（3）总结结构强度与稳定性的主要因素与应用。
实践课程教学大纲模板(3篇)
第1篇一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 课程性质：专业基础课/专业核心课/选修课5. 适用专业：6. 教学周数：____周7. 授课对象：____年级____班二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握______的基本概念、原理和规律；（2）使学生了解______的发展历史、现状及趋势；（3）使学生熟悉______的相关法律法规和政策。
2. 能力目标：（1）培养学生______的实际操作能力；（2）提高学生的______能力；（3）增强学生的______意识。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的团队协作能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学内容与要求1. 教学内容：（1）______；（2）______；（3）______；（4）______；（5）______。
2. 教学要求：（1）理解并掌握______；（2）能够运用______解决实际问题；（3）能够进行______。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：系统地讲解课程内容，帮助学生建立知识体系；（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力；（3）案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识；（4）实验（实训）法：通过实验（实训）操作，使学生掌握实际操作技能；（5）现场教学法：带领学生到现场参观学习，提高学生的实践能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示课程内容，提高教学效果；（2）网络资源：利用网络资源拓展课程内容，丰富学生的知识面；（3）实验（实训）设备：提供实验（实训）设备，让学生进行实际操作；（4）教学案例库：收集整理教学案例，供教师和学生参考。
五、考核方式与评价标准1. 考核方式：（1）平时成绩：占总成绩的____%，包括课堂表现、作业完成情况等；（2）实验（实训）报告：占总成绩的____%，考察学生的实际操作能力；（3）期末考试：占总成绩的____%，考察学生对课程知识的掌握程度。
电工实操教学大纲模板
一、课程名称电工实操二、课程代码XXX三、课程性质实践性教学课程四、课程学分XXX学分五、适用专业电气工程及其自动化、机电一体化、自动化等专业六、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握电工基础理论知识；（2）使学生熟悉电工实操的基本技能和操作规范；（3）使学生了解电气设备的运行原理和维护方法。
2. 能力目标：（1）培养学生具备实际操作能力，能够独立完成电气元件及设备的安装、调试和维护；（2）培养学生具备分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生具备团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的安全意识，确保操作过程中的安全；（2）培养学生的创新精神和实践能力；（3）培养学生的职业道德和社会责任感。
七、教学安排1. 学时分配：理论教学：XXX学时实践教学：XXX学时2. 教学进度安排：第1-4周：电工基础理论知识学习第5-8周：电气元件识别与检测第9-12周：电气设备安装与调试第13-16周：电气系统维护与故障排除第17-20周：综合实训与考核八、教学内容1. 电工基础理论知识（1）电路基本概念及分析方法；（2）电气元件的基本原理及特性；（3）电气设备的运行原理及维护方法。
2. 电气元件识别与检测（1）识别各类电气元件（如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）；（2）检测电气元件的性能指标；（3）使用仪表进行测量操作。
3. 电气设备安装与调试（1）电气设备的安装规范；（2）电气设备的调试方法；（3）电气设备的维护与保养。
4. 电气系统维护与故障排除（1）电气系统的日常维护；（2）电气设备的故障分析；（3）电气设备的故障排除。
5. 综合实训与考核（1）综合实训项目：设计并完成一个简单的电气控制系统；（2）考核：对学生的理论知识、实操技能和团队协作能力进行考核。
九、教学方法1. 讲授法：系统讲解电工基础理论知识；2. 演示法：通过实物演示，使学生直观了解电气元件及设备的操作方法；3. 案例分析法：结合实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力；4. 实践操作法：通过实际操作，使学生掌握电工实操技能；5. 小组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力。
实训实操教学大纲
《摄影基础》实训（实操）教学大纲
课程名称：摄老基础
课程编号，22089902
课程总学时：39
实训（实操）学时数：26
课程总学分，1-2
实训学分* 1
实训（实操）项目数：5
一、H的与基本耍求：
II的在r使学定把握摄影的圧本技术.培养学生对影像记录的观察力、捕获力和卅类感受.使学生初步爷握和W用摄彩拍摄技术.并培养一定的摄影艺术创造能力.
慕本耍求是使学生冲学习摄形理论知识、技术的基础上，能够住拍摄实践中丄础摄
影技能和摄影上题创作能力.为Z后的广筈摄恋和新闻摄谚打卜技术和审夬的圧础。
二项冃内容、能力标准和学时分配:
三、使用教材与参考书：
使用教材：自编课件
参考〃：《災国纽约摄恋学院摄影教材》艾国纽约摄影学院编，中国摄形出版社
《北京电影学院摄龙专业系列教材》北京电莎学院摄彫学院编•浙江摄％出版社
以、考孩方式与成绩评定：
考孩方式：学生提交摄彫作品。
评分标准：学生捉交五次摄影作品.总成绩为五次作品的总和成绩的平均分.
成绩iY定:
A+:无
A：在符介作业要求的同时•能够把所学知识融会贯通地在照片中表现出来•照片的内容和形式都很完整，和谐.
B：基本按要求完成作业,但在审美和表现力方面有不足・
C：对作业要求的理解有僞差,没有完全按要求完成作业，且问题较儿
D：作业中一半以上内容不符介作业耍求・
F：完全没仃按要求他作业.或占没仃捉交任何作业.
仏其它相关说明: 无
人纲制定人：胡刘斌制定H期：2012年8 }\
审核人（系主任或主管院领导）：。
熔化焊接与热切割实操培训大纲
熔化焊接与热切割实操培训大纲熔化焊与热切割（实操）教学大纲科目一：安全用具的使用（1学时）本科目的目标是正确使用个人劳保用品，包括正确选用和穿戴劳保防护用品。
科目二：安全操作技术（8学时）1.1 引弧及平敷焊本实训旨在让学生全面了解焊条电弧焊的引弧方法。
通过结合理论课程的研究，使学生掌握直击法和划擦法引燃电弧的方法。
1.2 实训内容1.2.1 了解焊条电弧焊的引弧基本方法。
1.2.2 练并引燃电弧，保证焊缝头部的质量。
1.2.3 掌握平敷焊的基本操作技能。
2.1 运条方法本实训旨在让学生全面了解焊条电弧焊的运条方法。
通过结合理论课程的研究，使学生掌握几种运条方法及其应用范围。
2.2 实训内容2.2.1 了解焊条电弧焊焊条的几种基本运条方法。
2.2.2 练平敷焊并保证好焊条的角度。
2.2.3 掌握平敷焊时三个不同方向的运动。
3.1 焊道的连接和收尾本实训旨在让学生全面了解焊条电弧焊焊道和焊道之间的连接和收尾。
通过结合理论课程的研究，使学生掌握焊接电弧的连接和收尾方法。
3.2 实训内容3.2.1 了解焊条电弧焊连接、收尾的几种基本方法。
3.2.2 练焊条电弧焊焊道连接和收尾并保证其质量。
3.2.3 掌握焊条电弧焊焊道连接和收尾的基本操作技能。
4.1 焊道的连接和收尾本实训旨在让学生全面了解焊条电弧焊焊道和焊道之间的连接和收尾。
通过结合理论课程的研究，使学生掌握焊接电弧的连接和收尾方法。
4.2 实训内容4.2.1 了解焊条电弧焊连接、收尾的几种基本方法。
4.2.2 练焊条电弧焊焊道连接和收尾并保证其质量。
4.2.3 掌握焊条电弧焊焊道连接和收尾的基本操作技能。
5.1 不开坡口对接平焊本实训旨在让学生全面了解焊条电弧焊的焊接接头。
通过结合理论课程的研究，使学生掌握不开坡口对接平焊的基本方法。
5.2 实训内容5.2.1 了解焊条电弧焊焊接接头的基本方法。
5.2.2 练不开坡口对接平焊，保证焊缝质量。
5.2.3 掌握基本不开坡口对接平焊的操作技能。
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《财务会计（含成本会计）模拟实习》实训教学大纲
课程名称：财务会计（含成本会计）模拟实习
课程编号：01182500
课程总学时：2周
实验学时数：2周
课程总学分：2
实验学分：2
开设实验项目数：4
一、实验教学目的
本实验是通过实例训练，让学生进一步巩固所学的会计理论知识；培养学生的实际动手能力与基本技能，为学习其他专业会计课程打下扎实的基础。
通过本次模拟实训，使学生掌握账户的开设；掌握会计凭证（原始凭证、记账凭证）的审核和编制方法；掌握会计账簿（总账、明细账、日记账）的登记方法；掌握对账和结账的方法；掌握账务处理程序与会计报表（资产负债表、利润表等）的编制方法；掌握对会计凭证和会计账簿的分类、整理和装订等。
二、实验项目内容、基本要求与学时分配
三、实验考核方式与标准
期末总评成绩中平时成绩占40%，期末成绩占60％。
1、平时成绩考核：（40分）
（1）实训态度、出勤情况（20分）
（2）阶段检查（20分）
包括实训理论掌握情况和项目进度完成情况。
教师应在实训项目进行过程中及时检查学生完成情况，并予以评价。
2、期末成绩考核：（60分）
根据学生实践报告完成的质量以及最后实训总结与检查提问情况综合评定。
（1）实践报告（40分）
根据4个项目分别评定，给出成绩。
要求做到：
开设账户：恰当选择账页或账本，开设总账、日记账、明细账，做到格式规范，填写正确。
会计凭证：内容完整；摘要简要明确；科目、金额正确；编号规范，不重不漏；字迹清楚。
会计账簿：将所有记账凭证全部登记入账，不重不漏；做到账证相符、账账相符；并按规定方法结账。
会计报表：根据实训要求编制资产负债表、利润表和现金流量表，项目填写完整，计算准确。
最后装订归档，要求整齐、规范，并放入档案袋中。
（2）实践总结与检查提问：（20分）
实践总结（10分）：内容应包括对实训过程的简述、在实训过程中发现自身存在的问题、对实训课程及老师的建议以及自己对实训课程的体会这几个方面。
字数在1000字以上。
检查提问（10分）：教师根据学生提交的实践报告包括凭证、账簿、报表等，给出相关问题，要求学生回答，从而检查学生的学习效果并予以考核。
四、实验教材与参考书
1、《会计模拟实验(操作)指南》李祖爱，上海财经大学出版社， 2008.8
2、《企业会计综合实训教程》吴伟，中国科学技术出版社，2006.12
3、《财务会计新编（上）》（第2版），何卫红，清华大学出版社，2007.6
4、《财务会计新编（下）》（第2版），金颖，清华大学出版社，2007.7
制定人：周星梅（制定日期： 2009 年 06 月）
审定人：刘磊（审定日期： 2009 年 06 月）。