余世维2011讲座——家教与竞争力目录与要点
余世维成功经理人讲义大纲.pptx
认为相同，你完了；你的产品明明与别人一样，顾客认为不 一样，你赢了。
成功经理人讲座
管理者IQ
IBM的三大危机 •主管天天在开会 •对任何危机反应迟钝 •忘了顾客是谁
成功经理人讲座
管理者IQ
肥胖 饥饿 行动迟缓
企业大了就象鲸鱼
——
体积巨大
——
天天张着嘴，永远吃不饱
成功经理人讲座
7 只见问题，不见目标
• 性格左右命运，气度影响格局 • 做为一个主管，应该看到大的目标，
而不是天天注意一些小问题。 • 不要低头着头只顾着游泳，撞到墙
壁才知道目的地到了。
成功经理人讲座
8 不当主管，只做哥们
• 自由、民主的美国军队，他们的俱乐部 都会被分成三部分。
• 做主管应该有主管的样子。 • 做事就不要做人，做人就不要做事。
重要的
重要的
不紧急的
紧急的
不
多投资在M2 必须尽量扩大M1
紧
紧
急
急
不重要的
不重要的
不紧急的
紧急的
尽量避免M1 尽量减少M3
不重要
成功经理人讲座
你的上司怎么看你？
• 1、主动向上司汇报你的工作进度——让上司知道！ • 2、对上司的询问，有问必答，而且清楚——让上
司放心！ • 3、充实自己，努力学习，才能了解上司的言语—
板犯错。 • 4、如果是他自己的错，只要他不认错，那就是我
的错。 • 5、如果老板不认错，我还坚持他有错，那就是我
的错。 • 6、总之老板绝对不会有错，这句话绝对不会错。
想想这句笑话给我们的反思
成功经理人讲座
建立新传统
余世维讲课资料讲解
拒绝承担个人责任11与外国人相比中国人更不愿意认错。
在中国以往的政治斗争中，如果认错就要背负沉重的“十字架”；现在，在企业中，往往认错就代表牺牲。
作为一名领导者，应该先学习如何认错，为事情的结果负责。
其实，不能由于认错而指责某人，也不应该由于认错而要其负起过失的责任，把矛头指向他。
多数情况下认错有助于事情的解决。
培养对事情结果负责的精神【举例】小孩儿撞桌子的学问小孩儿不小心撞到桌子上，大哭。
中国妈妈和日本妈妈对这件事情的态度是不同的：中国妈妈往往第一个动作是打桌子，当然这是哄小孩儿的一种方法，可是在无形之中告诉孩子，责任在别人。
日本妈妈把孩子带到桌子旁边说：“来，再走一次。
一个人跑步会撞到桌子有3个原因：第一个是小孩儿跑步的速度太快，躲闪不及；第二个是小孩儿的眼睛一直看着地没有注意前方；第三个是小孩儿心里面不知道在想什么，你是哪一种呢？”从上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意对孩子责任心的培养，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任归咎于桌子，推卸责任是不可取的。
【举例】背包的一家人在上海火车站，曾经看到到中国旅游的一家3口（外国人），爸爸背个大包，妈妈背个中包，小孩儿背个小包，一家排成一条线。
也许爸爸的大包里面是蚊帐、帐篷、毯子，妈妈那个中包里是家庭用品与生活用具，小孩儿那个小包里面背的可能是他的点心和玩具。
看看旁边同样年纪的中国小孩儿没有一个身上背包的，一律都是由爸爸和妈妈全权负责。
这个例子应该从小告诉孩子，一个人是应该从小负起责任的，这样长大后才能更好地为自己负责、为社会负责。
上图是一名警察在为小孩开罚单的情景，因为小孩骑着他的小单车闯红灯了，警察叔叔也许是罚一杯牛奶，也许罚两块饼干，但不管是罚什么，最重要的是对小孩起到了教育作用，告诉他从小就应该为自己做过的事情负责。
“努力地表现”与“不停地辩解”避免“不停地辩解”，少说“我以为”总是有两种人，一种人习惯于“努力地表现”，而另一种人习惯于“不停地辩解”。
余世维-家教与社会竞争力53页PPT
谢谢！
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余世维-家教与社会竞争力
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
Hale Waihona Puke ▪26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
余世维讲座目录大全
DVD01：软实力（第一集）DVD02：软实力（第二集）DVD03：软实力（第三集）DVD04：软实力（第四集）DVD05：软实力（第五集）DVD06：软实力学习工具电脑版DVD07：中层危机（7讲）上部分DVD08：中层危机（7讲）下部分DVD09：有效沟通2 （12讲）上部分DVD10：有效沟通2 （12讲）下部分DVD11：卓越管理人的辅导与激励的技巧（8讲）上部分DVD12：卓越管理人的辅导与激励的技巧（8讲）下部分DVD13：赢在执行（12讲）DVD14：有效沟通（6讲）DVD15：如何成为成功的职业经理人（12讲）DVD16：职业化团队（6讲）DVD17：成功经理人 (12讲)上部分DVD18：成功经理人 (12讲)下部分DVD19：突破人才经营瓶颈（7讲）DVD20：突破中小企业发展瓶颈（8讲）DVD21：市场竞争策略分析与最佳策略选择（5讲）DVD22：职业经理人常犯错的11种错误（11讲）DVD23：打造高绩效团队现场（8讲）DVD24：管理者的情商EQ（6讲）DVD25：领袖性格 (上集)DVD26：领袖性格 (下集)DVD27：企业变革与文化DVD28：提升管理者执行力1（现场12讲）DVD29：提升管理者执行力2（现场12讲）DVD30：领导商数LQ（6讲）DVD31：人才的使用与风险规避（厦门讲座4讲）DVD32：大学生如何成为五百强企业需要的人才（现场）DVD33：如何塑造管理者的性格魅力（6讲）DVD34：赢在执行第2版（第一集）DVD35：赢在执行第2版（第二集）DVD36：赢在执行第2版（第三集）DVD37：赢在执行第2版（第四集）DVD38：赢在执行第2版（第五集）DVD39：赢在执行第2版（第六集）DVD40：赢在执行第2版（第七集）DVD41：赢在执行第2版（工具盘电脑版）DVD42：家教与企业竞争力（第一集）DVD43：家教与企业竞争力（第二集）DVD44：家教与企业竞争力（第三集）DVD45：家教与企业竞争力（第四集）DVD46：家教与企业竞争力（第五集）DVD47：家教与企业竞争力（第六集）DVD48：家教与企业竞争力（工具盘电脑版）DVD49：宾客期望酒店管理（第一集）DVD50：宾客期望酒店管理（第二集）DVD51：宾客期望酒店管理（第三集）DVD52：宾客期望酒店管理（第四集）DVD53：宾客期望酒店管理（第五集）DVD54：宾客期望酒店管理（第六集）DVD55：宾客期望酒店管理（第七集）DVD56：宾客期望酒店管理（第八集）DVD57：宾客期望酒店管理（工具盘电脑版）DVD58：余世维MP3全集DVD59：余世维电子书DVD６０：超级总裁有声图书340部DVD６１：杰·亚伯拉罕行销谋略大全（电脑版）560部畅销管理创业励志图书合集（电脑版）160部新增电子书成功激励经典著作之永久珍藏版第二部分：余世维讲座 MP3合集包括下列内容：01 余世维－市场竞争策略分析.MP302 余世维－突破中小企业发展瓶颈.MP303 余世维－余世维商丘讲座04 余世维－领导商数.MP305 余世维－企业变革与企业文化.MP306 余世维－余世维.有效沟通.MP307 余世维－突破人才经营瓶颈.MP308 余世维－成功经理人.MP309 余世维－经理人常犯的11种错误MP310 余世维－赢在执行.MP311 余世维－2009软实力12 余世维－2009有效沟通II13 余世维－2009中层危机14 余世维－人才的使用与风险规避15 余世维－如何打造高绩效团队(现场)16 余世维－如何塑造管理者性格17 余世维－时代光华-如何成为一个成功的职业经理人18 余世维－核心竞争力19 余世维－如何成为卓越管理者(南昌讲座录音) By ☆阿尔卑斯☆20 余世维－执行力MP321 余世维－卓越管理者的辅导与激励技巧22 余世维－何为工作标准.mp323 余世维－力求满意，更重忠诚.mp3第三部分：电子书01 余世维-打造职业化团队》读后感02 余世维资源利用与竞争策略的选择03 余世维著名管理培训大师余世维博士7月22日在宜昌纵论“职业化”04 余世维中国人寿的《成功经理人》讲座实录05 余世维职业化团队-职业化总体通论5大部份06 余世维与上司沟通的7个技巧07 余世维-有效沟通08 余世维-赢在执行09 余世维先生在中国人寿的《成功经理人》讲座实录10 余世维突破沟通障碍11 余世维谈领袖六种能力与七大根性12 余世维-实录领导力提升特训2大部份13 余世维如何提升职场“执行力”14 余世维如何提升企业经理人执行力现场笔记15 余世维领袖性格讲座笔记16 余世维领导商数（LQ）笔记17 余世维管理者的EQ18 余世维沟通的目的和问题有效沟通19 余世维沟通的方向和角度20 余世维打造职业化团队笔记21 余世维《突破中小企业的发展瓶颈》笔记。
家教与社会竞争力
家教与社会竞争力（余世维最新演讲主题）今天我有幸听到余世维教授的重金演讲，其实说实话我不太希望很多人看到这篇文章，因为只有这样才能体现出看到的人的优势。
不过既然会来我空间的都是我的好朋友，那我就跟大家一起share喽~不看，你绝对会后悔好几辈子~这是献给各位的成年礼。
反正都要成为大人，那就成为一个合格的大人！不一定每条都要做到，但要针对自己的问题点喔~1.为什么要听你的话？你有什么权利？其实不管是大人还是小孩，我们都习惯对别人说：“乖乖听我的话喔~”大部分的人都认为这是对Ta好，也许Ta听了你的话之后就不会受伤、可以赚到便宜、可以免费得到你的经验，但是，你能给Ta建议一辈子吗？既然那是Ta的人生，那Ta就有权利自己去决定、去尝试。
欧美国家的教育通常都明白这个道理，所以我们中国人才会觉得人家开放。
你知道的，要跟谁结婚，要读哪所学校，要买什么东西，要做什么工作，他们都是自己决定、自己想办法的。
2.以身作则不管你现在是什么身份，请记住----处处考虑别人。
第一个进电梯的人要站到控制板旁边，帮忙按着“开”，让其他人陆续进来。
除了自己的楼层外，还要帮助其他人按楼层。
这虽然是基本常识，不过中国几乎没有这个习惯。
第一个进来的几乎都按好楼层就站到角落里，然后每个人进来几乎都是自己按楼层的。
我知道，因为中国的电梯大都有两个控制板，所以提供了不少方便，却也使人疏忽了礼节。
还有一个我很头疼的问题----放鞭炮。
不管是什么时候，清晨凌晨好像总有人有理由放鞭炮。
可是这有考虑过左邻右舍的感受吗？你知道你左边那间人家今天有人逝世了吗，你知道你右边那间人家的太太刚生了小Baby吗，你知道你后面那家人家因为工作好几天都没有睡好了吗？既然什么都不知道，你又凭什么放鞭炮庆祝呢？你不应该先去问问左邻右舍吗？我还注意到一个令人心痛的小小毛病。
我跟朋友聊天时，常会很习惯地说：“我们高雄最近天气好热喔，你们台北怎么样？”天啊，我在干什么？我们不都是一个台湾吗？我这样简直就像在搞分裂嘛~要去日本的朋友在这一点就要特别注意了，日本人常会纠正中国人，在日本，他们都是说“我们东京”、“我们北海道”的，因为他们的民族观念相当强。
余世维讲座内容
余世维讲座内容第一篇：余世维讲座内容余世维讲座《职业经理常犯的11种错误》简介一、拒绝承担个人责任1、“我以为”不要放在嘴巴上，作为犯错的解释，犯错就是犯错。
2、工作中两种行为：一种是辩解一种是表现；要表现不要辩解。
3、都是下属的错，那么要你作什么？4、学习杜鲁门“BOX STOP HERE”,“问题到我这里结束”，不要把麻烦传递下去。
5、对工作要“TAKE IT TRY”，自己尝试着解决问题，而不是把问题交给上司。
６、要承担起经理本身的责任。
二、未能启发工作人员１、对下属的教育７０％来自你，３０％来自人力资源部。
２、把白天的事情做好，晚上就不需要开手机。
３、随时随地随人教育。
４、先进强国强调全民教育。
三、只重结果忽视思想１、有想法才有触动，有触动才有行为，有行为才会有习惯，习惯久了有文化。
２、在一个企业对每个人要有成长。
３、许多的历史才形成传统，许多的传统才有文化。
四、在公司内部形成对立１、在公司没有他们，你们，只有我们。
２、对外都是我们的错。
五、一视同仁的管理方式1、世界上没有一个人是一样的，一把钥匙只开一道门。
2、地域也有文化。
3、部属不一样，用其所长。
4、不同的人对面子看的轻重不一，有的公开批评，有的需要关起门来谈。
5、制度（法令）和人性。
先制度后人性在西方；先人性后法律在东方。
成熟的公司用法令很自然，不成熟的公司用法令害怕，最难缠的是半成熟需要做很多思想。
态度开明法令要专制——李光耀对中国人的管理的名言六、忘了公司的命脉——利润1、青岛啤酒得到国务院政策支持，得到46个厂的收购权。
不能壮大企业是做企业人的耻辱，企业的事情不是政府的事情。
——忘记公司的命脉。
2、有利润，让公司活下去是每个主管的责任。
3、有利润什么声音都可以讲；没有利润什么都是假的，什么声音都不要发。
3、积极凶悍的韩国人如何追求利润。
——总经理一年没利润下台就是老百姓。
4、国企要有利润观，消耗的政府的钱就是消耗老百姓的纳的税。
家教与企业竞争力笔记(余世维)
家教7家教与社会竞争力-----家教为教育之源一：公司工作的表现，往后看：第一种员工与干部的工作现象:1.工作并不用尽全力，也不用心。
不是用十分力气，用八分就可以，中国是大国，不是强国。
家庭教育，学校教育，社会教育。
2.总是有一些让人看不惯行为举止。
在电梯上吃东西，上班吃东西，说话声音大，不到下班就开始准备，出去吃饭，上班不和领导打招呼，下班不和领导说再见，做事做不到底。
3.事情总是留有尾巴，等人来收拾。
4.同样的错误及毛病，一再的重复。
主要是重复的犯；第二种员工与干部在工作中犯得错误：1.很少和领导提出公司的盲区和瓶颈，周五就是工作不好，周五一直堵车，库户投诉。
2.总是数不出真正的原因和真解，房子价格降不下来，报纸第一张都是国家大身，香港是广告，重来没有想这样对不对，有没有其他方法。
作报告就是按表格填写，没有自己的思路；没有第二种方法。
3.重来不想这么做对不对；4．没有形成自己的分析工具。
第三种员工与干部在工作中犯得错误：1.很少越多各种各样的书本和信息。
2.每一年都是用相同的方法工作。
3.没有好的经验和点子。
全中国都认为领导都应该做到台上，全中国都认为领导应该拿出来念，全中国都认为下面拿的和领导念得应该一样，那何必要念得，发下去不就好啦。
4.非常主观，只有一种思路。
第四种员工与干部在工作中犯得错误：1.不太与人沟通及交流。
上班会自己抬起屁股到外面交流的会有多上。
2.很少主动的协助其他的同事。
被人忙自己就不去帮忙；小区自行车倒了，你会扶起来吗。
都不扶自行车，在作上你能帮助他人吗。
3.重来没想他的下属和搭档。
4.独来独往，很觉得自己很委屈。
是你自己太差啦，很孤僻。
没有从小没有和谐的关系，和自己家里和邻居都没有。
领袖魅力不是长大才有的，是从小就有的。
第四种员工与干部在工作中犯得错误：1.给他一伙人总是凝聚不起来，领导干部不是自己很优秀，是带领的团队很优秀，2.没有自己主见，也没有什么定力，3．看事情只是看眼前不管以后，判断走势只管眼前，不管以后。
余世维讲座文稿
精心整理余世维讲座文稿一前言1培训：很少人说愉快。
2特点：枯燥，教条化，形式化。
注意点：应注重实践和个人体会。
3联想公司——刘传志：中国行列的壮大与成长以前，面临的压力接踵而至。
4中国投资问题：用人——表现在思想上——理论和实践相结合（改革开放用10年实践学完别国501（1（22（1（2成。
3)员工的4（1B（25（1（2（3国外——法律道律人情A世界上最先进的国家和成熟的公司用法律世界上最落后的国家和不成熟的公司用法律中间型的要动之以情（李光耀：在中国管理需要开明专制——态度要开明，法律要专制）B一个公司强调法律的强硬，做事情有原则公司就整齐——带人就是带要点从这个人的心中常看他喜欢什么重视什么缺乏什么去带。
6忘了公司的命脉---利润(1)做主管的四大责任：为资本者谋求利润（压力化为积极性）为员工谋求福利为社会谋求就业为消费者谋求品质除了利润什么都是假的责任和目标（2）如果忘记或没有做的事你的敌人会告诉你（一天上班应做最重要的事，最紧急的事---检讨自己做了什么事）7只见问题不看目标（1）命相学：性格决定命运，气度影响格局（2）做主管的要注意目标，不要天天看小问题，不然会失去创造力（3）学会放下（做最重要最紧急的事）（4）一般的主管用90%的时间做生产力10%的贡献（5）目标是生存的重要目的--问题是机会，短成目标长成目标的指定8不当主管只作哥们(1)做主管应有威严，不要一天到晚难兄难弟，在公司企业不要搞哥们，纵容部下会成为自己的包袱(2)做主管的随时保持头脑清醒友情归友情，威严归威严，见忠归见忠9（1] （2（310（1（2（3（4（511（1不要开（2（312总结：（1）世界上有两种人：一种人在不停的辩解，一种人在不停的表现，我们尽量的在表现，承担起自己的责任，不要常说我以为，要勇于说是我责任。
（2）一个干部带了你的手下，就象你生下的孩子，要努力的随时随地的去教育他，不要认为这是人力资源部的事。
家教与竞争力观后感
家教与竞争力观后感中国之所以被称为是世界大国（GDP）而不是世界强国，是有其原因的。
余世维认为中国家庭教育是其主要原因。
什么样的家庭教育造就了什么样的孩子，即所谓的未来中国的接班人。
蒋介石的曾孙蒋友柏说：“30岁以下的人，我不用！”尚且不谈他的理由，我们先来思考一下我们的问题，现在为何越来越多的企业拒绝用应届毕业生或者是年轻人？下面结合公司的现象来体现余世维关于现在很多企业存在的问题的观点余世维总结的现在很多的干部或是员工都有以下问题：1.很少跟领导提公司的盲点、瓶颈；（做事情往往最多只出8分力，公司的死活跟自己无关）2.发生的事情讲不出真正的原因；（事情发生想方设法使之跟自己扯不上关系）3.做事情，从来不会思考这样做对还是不对；（任务下来只会盲目瞎做，从来不想怎么做会做得更好）4.老是套用别人的模式，永远没有属于自己的分析系统；（盲目跟风，从不想适不适合自己）5.中国人（24-70）平均每天读书少于15分钟且读书的种类较固定；（往往设定范围读书，且读书的时间极少，以后我会每天给自己任务，也带动大家学习）6.永远都是用同一种方法做事情；（遇到事情只会套用以前的老方法，不想可能有更好的办法呢！）7.做事情很少动脑子，只有一种思路；（不喜欢用自己的智慧，能不用脑子就懒得用）8.不太与人沟通交流，很少主动协助同事；（同事再忙那是别人的事情，又不是我的事情，他忙他的，跟我没关系）9.领导喜欢独立独往，没有人愿意成为他的属下、搭档；（什么事情都喜欢自己全揽在身上，只认为自己有处理事情的能力，下属从来学习不到新的东西，从来得不到重用）10.只会搞好自己，永远没有凝聚力；（万事只想着自己，别人还跟着您做事干嘛？完全就没有双赢的理念，永远没有凝聚力）11.没有主见，没有定力；（什么事情想到一件说一件，想到一件要求做一件，具体后期有没有执行就不跟踪了，完全没有执行力，最后只会什么事情都做不好，什么事情都做不了）12.只看眼前，不管以后；（处理事情只是图眼前利益，不考虑长远利益，最后只会损人不利己）以上就是关于学习余世维的“家教与竞争力”的一些体会，写的不好，还请多多指教！！！！！。
余世维讲座《家教与竞争力》讲义提纲
余世维讲座《家教与企业竞争力》讲义提纲一、从小学会“细心”，长大后就会做事缜密有致、注意观察1、风景图片回忆法2、户外活动时现场询问周围的场景3、学习使用便条记录（备忘）4、写字不要有笔误、遗漏和倾斜5、教孩子如何摆放器皿和衣物二、从小学会“干净”。
长大后就会做事规律严谨、有条不紊1、吃完饭、喝完茶、用过工具注意桌子与地面的还原2、衣裤、鞋袜、毛巾、书桌要保持清洁3、图书、报纸、文具要摆放整齐4、给别人的任何东西都要干干净净三、从小学会“安静”，长大后就会临危不乱、镇定自若1、在任何地方讲话、打电话都不要大声喊叫2、不要慌慌张张地跑来跑去3、一点小事不要亢奋、激动、狂躁4、无论得失，不要显露自己的情绪四、从小学会“待人”，长大后就会领导团队、以身作则1、进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐时处处考虑别人2、面对贫穷、残疾、弱智、佣人要有同理心3、家中来了年长的宾客，要让孩子学习接待客人4、让孩子参加一些社区的义务劳动5、凡是责任在他，而他又没有做好的事情要一一讲给他听五、从小学会“动手”，长大后就会构思方法、重视规律1、让孩子组合家具、玩具2、买点材料，要孩子做点工艺品3、家里的小电器小故障，可以叫孩子修理4、让孩子布置自己的房间5、“从做中学”永远是执行力的关键因素六、从小学会“游乐”，长大后就会激发创意、闪现灵感1、鼓励孩子尝试右脑型的艺文技能，像乐器、绘画、写作、舞蹈、书法等等2、凡是动脑的事，多跟他探讨根本原因，但不要给予答案3、培养他善于观察的习惯，多问他有没有更多的改善方法，有了灵感就记在笔记本上七、从小学会“宏观”，长大后就会站在高点、看见远处1、推理是一种很重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力2、提醒孩子不要只注意眼前的一切，包括奖品、利益、名次、酬劳和财富3、战略是目标，战术是手腕，给他几个模拟问题，问他怎么布局4、当孩子出现小家子气的时候，要教育他改正，例如：嫉妒、吝啬、计较、攀比等等八、从小学会“读书”，长大后就会富于学养、多元转换1、从小就要读有意义的书2、书不光是读，还要做札记，有心得（这本书启发你的地方是什么？你要学习照做的地方是什么？做么做？什么时候开始做？什么时候做到什么效果？），最后要落实3、只读课内的书本，将来就会资讯不足，知识面不全4、任何知识都要平均地吸取，要形成个人知识库5、专心读书的效果是不专心的十倍，想办法让孩子集中注意力九、从小学会“平衡”，长大后就会自然社会并重、科技人文齐驱1、社会科学的内容偏重人性，可以利用数理的知识教他冷静、理智2、自然科学的内容偏重技术。
余世维讲座要点总结
老余讲座的要点。
老余的简介，网上可以搜索到很多很多。
由于老余所涉足的行业颇多，因此先从各集来总结要点，其次对各行业总结要点第一集经理人也就是主管所常犯的毛病[当中国人是一种荣耀][联想的总裁柳传志说过的一句话：中国在还没有完全壮大和成长以前，我们的压力接踵而至][硬件和软件][世界5大经济强国美国，英国，德国，法国，日本][用人] 写下来[中国改革开放以来用10年的时间完成了世界上50年的事情，但是思想却不能压缩成10年去完成，所以谁能把50年的思想和文化浓缩成10年学起来，就能生存下来]1，拒绝承担个人的责任。
[我以为，不要常常讲] 把我以为这三个字写下来[我错了，这是一个观念][两种人，一种每天在不断的表现，另一种是不断的在辩解][从小就要付起责任] [自信心从责任心开始建立] [做主管就得付起责任][box stop here,任何问题到我这里结束][美国人很少去请教主管是因为他们希望给自己多一些想象的空间，让自己去试一试。
日本人是怕主管说自己无能][从员工到主管都要付起自己的责任]2，没有办法启发工作人员[人事主管的权利，从一个人怎么去选，如何去用，如何去留他，如何栽培他，是4部分][每个部门主管的手下的训练是要靠你的，而不是人力资源][我这个手机，不要随便打，除非厂房失火，或者厂房里有人死亡] [手机就是个心理安慰的工具，你看江泽民挂着个手机么][随时随地随人的教育，就是随时都启发，看到什么都启发，看到一个人没做对也要启发][机会教育] 写信的例子3，只强调结果，不强调思想[先有种想法，造成一种触动，然后才有了行为，行为久了变成了一种习惯]想法——触动——行为——习惯[这中间牵扯到一个文化] 把文化写下来[许多许多的历史才可以培养一点点传统，许多许多的传统才可以培养一点点文化]民国初年陈思凡[做事情的习惯，守时] [请贴，12点零3分] 把时间写下来[思想需要长进][部属的思想是主管来教育的][没有想法就不会有触动没有触动就不会有行为，没有行为也不会有习惯]4，在公司内部形成对立[公司里面没有他们，只有我们] 把我们写下来天津电梯公司奥迪斯的经历。
(心得体会)余世维讲座心得感想
(心得体会)余世维讲座心得感想心得体会：余世维讲座心得感想一、教学内容1. 教育教学理念的更新与发展2. 教育教学方法的创新与实践3. 教师职业素养与专业发展4. 教育教学评价与反思二、教学目标1. 使教师掌握最新的教育教学理念，提升教育教学水平；2. 引导教师创新教育教学方法，提高教育教学效果；三、教学难点与重点教学难点：如何将新的教育教学理念融入到实际教学中，提高教学效果。
教学重点：掌握创新的教学方法，提升教育教学水平。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、笔记本学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于优秀教师的课堂教学视频，引发教师们的思考，讨论优秀教师的课堂教学特点。
2. 讲座内容讲解：分别讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析，让教师们更好地理解和掌握。
3. 例题讲解：通过一些典型的教育教学案例，讲解如何将新的教育教学理念融入到实际教学中，提高教学效果。
4. 随堂练习：让教师们结合自己的教学实践，思考如何创新教育教学方法，提高教育教学效果。
5. 教学评价与反思：讲解如何进行教学评价和反思，促进教师教育教学能力的提升。
六、板书设计1. 教育教学理念的更新与发展2. 教育教学方法的创新与实践3. 教师职业素养与专业发展4. 教育教学评价与反思七、作业设计1. 请结合自己的教学实践，写一篇关于如何将新的教育教学理念融入到实际教学中的心得体会。
答案：略2. 请结合自己的教学实践，写一篇关于如何创新教育教学方法，提高教育教学效果的心得体会。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次讲座让我深刻认识到，作为一名教师，我们需要不断更新教育教学理念，创新教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
同时，我们也需要注重自己的职业素养，不断提升自己的专业发展。
在今后的教育教学工作中，我将努力将所学理念付诸实践，为提升学生的学习成绩和综合素质贡献自己的力量。
拓展延伸：1. 深入研究新的教育教学理念，了解其在实际教学中的应用；2. 学习借鉴优秀教师的课堂教学经验，提升自己的教育教学水平；3. 积极参加各类教育培训活动，促进自己的专业发展。
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《余世维——家教与竞争力》目录DVD.1.社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？一、没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。
01.工作不尽全力也不用心02.总有让人看不惯的行为举止03.事情总是留尾巴，等人收拾04.重复犯同样的错误或毛病二、没有从小学习正确的思考方式与分析工具。
01.很少跟主管提出盲区或瓶颈02.总说不清楚真正的原因03.从不去想这样做对不对04.没有自己的分析工具三、没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。
01.很少阅读书本（信息）02.每一年都用相同的方法工作03.不动脑筋，不出点子04.非常主观，只有一种思路四、没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。
01.不太与人沟通交流02.极少主动协助其他同事03.没人想当他的属下或搭档04.独来独往，总觉得很委屈五、没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。
01.缺乏凝聚力02.没有主见，也没有定力03.只顾眼前，不管以后04.判断走势不够全面DVD.2.有什么实用的家庭教育操作方法？一、如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？01.用风景图片回忆法考验02.在户外活动/用餐，现场询问03.学习用便条记录（备忘）04.写字不要有笔误/遗漏/歪斜05.教他如何摆放器皿/衣物二、如何让他干净利落，将来在工作中有条不紊，规律严谨？01.吃完饭/喝完茶/用过工具，注意桌面、地面与还原02.衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁03.图书、报纸、文具排放整齐04.拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出05.让他自由发挥，让他任性随便DVD.3.有什么实有的家庭教育操作方法？三、如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？01.讲话/打电话都不要大声02.不要慌慌张张地跑来跑去03.不要亢奋、激动、焦燥04.尽量不要轻易显露自己的情绪四、如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？01.处处考虑别人02.有同理心03.学习接待年长宾客04.在小区里从事义务劳动05.时刻提醒他没做好的事五、如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践？01.让他动手组装家俱或玩具02.买点材料，要他做点工艺03.总要做点家事04.提供预算，让他布置房间等05.从做中学DVD.4.有什么实用的家庭教育操作方法？六、如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感？01.鼓励他尝试右脑型的艺文技能02.培养动脑能力03.养成他善于观察的习惯04.培养运动乐趣七、如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处？01.学会推理02.提醒他不要只注意眼前的一切03.战略是目标，战术是手腕04.教育改正他的小家子气行为DVD.5.有什么实用的家庭教育操作方法？八、如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换？01.读点有意义的书02.书不光是读，应该做点札记03.广泛涉猎各类书籍04.做成个人资料库05.读书注意力集中九、如何让他平衡，将来在工作时就会自然社会并重，科技人文并驱？01.用数理的东西教他冷静、理智02.用人文的东西教他包容、沟通03.塑造良好的父母亲关系04.训练子女的平衡感十、如何让他思考，将来在工作时就会独立判断，自信不倚？01.不要让他一有事就张口询问02.增强面对众人的练习03.事前准备，事中纠偏，事后检讨04.教他在做决策之前，要先收集信息DVD.6.家教又如何决定一个国家的竞争力？一、国民素质决定整个社会的成本与表现。
01.质量检查人员与设备的支出02.假冒伪劣对权利、人体和环境伤害03.各种征信手续或保证的要求04.不必要的等待、延宕、重复和失误二、国民教养决定整个国家的文明与进步。
01.遵守秩序、注意礼让02.以民主的方式解决纷争与冲突03.公平合理地分配资源04.舍弃家庭与社会暴力三、国民生产决定整个民族的成长与富足。
01.任何产品或服务在用心的状况下会增加附加价值02.在任何区或或市场，都有很强的竞争力03.相对于其他低度开发国家，会很早地起飞，并且均富04.不会受到别的国家/民族剥削四、美国/德国/英国/法国/日本/俄国斯在家教观念上，给我们的启发。
01.美国：民主与尊重02.德国：理性思考03.英国：绅士与规范04.法国：生活品质/精致时尚05.日本：纪律与团队06.俄罗斯：豪迈与大气《余世维——家教与竞争力》要点：1单元社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？1、有一种干部或员工:工作并不尽全力，也不用心。
总有一些让人看不惯的行为举止。
事情总是留点尾巴，等人收拾。
同样的错误或毛病，一再地重复。
看得出来，他（她）们：没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。
2、有一种干部或员工:很少眼主管提出公司的盲区或瓶颈。
总说不清楚真正的原因或症结。
从不去想这样做对不对。
没有属于自己的一套分析工具。
看得出来，他（她）们：没有从小学习正确的思考方式与分析工具。
3、有一种干部或员工:很少阅读各式各样的书本（信息）。
每一年都用相同的方法工作。
没有什么脑筋，也弄不出点子。
非常主观，只有一种思路。
看得出来，他（她）们：没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。
4、有一种干部或员工:不太与人沟通交流。
极少主动协助其他部门同事。
没人想当他的属下或搭档。
独来独往，总觉得自己很委屈。
看得出来，他（她）们：没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。
5、有一种干部或员工:一伙人给他，总凝聚不起来。
没有主见，也没有定力。
看事情总顾眼前，不管以后。
判断一个走势，常常不够全面。
看得出来，他（她）们：没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。
第2单元有什么实用的家庭教育操作方法？1、如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？用风景图片回忆法考验。
在户外活动、用餐，现场询问。
学习用便条记录（备忘）。
写字（写数）不要有笔误、遗漏、歪斜。
教他如何摆放器皿、衣物。
2、如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？吃完饭、喝完茶、用过工具，注意桌面、地面与还原。
衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。
图书、报纸、文具排放整齐。
拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出。
让他自由发挥不等于让他任性随便。
3、如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？在任何地方讲话、打电话（手机），都不要大声，即使叫人。
不要慌慌张张地跑来跑去。
一点小事儿不要亢奋、激动、焦躁。
无论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。
4、如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹，处处考虑别人。
面对贫穷、残疾、弱智、佣人，应有同理心。
家中有年长宾客，让他学习接待。
在小区里从事义务劳动。
凡是责任在他而又没有做好的事，要一一数给他听，包括违章乱纪。
5、如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践？让他组合家俱或玩具看看。
买点材料，要他做点工艺。
总要做点家事。
家里的电器小故障，可以叫他去排除或修理。
提供一些预算，要他把房间（或庭院）布置一下，也可以为小区加点东西。
“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式。
6、如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感？鼓励他尝试右脑型的艺文技能，像乐器、绘画、写作、书法、舞蹈。
凡是动脑的事情，多跟他探讨根本原因，但不要马上给答案。
养成他善于观察的习惯，并问他有没有更好的改善方法。
有了灵感就记在笔记本上。
绝对不能不喜欢运动，即使是课余嗜好，如下棋、钓鱼、女红、烹饪。
7、如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处？推理是一个很重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力。
提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益、奖品、名次、酬劳、财富。
战略是目标，战术是手腕。
给他几个模拟问题，问他怎么布局。
当他出现小家子气的行为时，要教育他改正，例如吝啬、计较、嫉妒。
8、如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换？读点有意义的书，乱七八糟的漫画、小说、网页对人的成长帮助很小。
书不光是读，应该做点札记。
有心得，就看看他怎么落实。
只读课内的教材，长大后工作会显得知性不足，看事情不够全面。
任何知识要平均地汲取，最好做成个人资料库。
专心读书的效果是不专心的10倍，想点什么方法让他集中注意力。
9、如何让他平衡，将来在工作时，就会自然社会并重，科技人文并驱？社会科学的内容偏重人性。
可以用数理的东西教他冷静、理智。
自然科学的内容偏重技术。
可以用人文的东西教他包容、沟通。
父母亲关系良好的家庭，子女多比较和睦；反之，子女会有反社会倾向。
带子女出入科学馆&美术馆、工作&剧场、实验室&咖啡室，会训练出他的平衡感。
10、如何让他思考，将来在工作时，就会独立判断，自信不倚？不要让他一有事就张口询问（父母家人）。
他怯场是因为缺少面对众人的练习，而且底气不足，或者被打击。
自信不足是事前没准备，事中没纠偏，事后没检讨。
教他在做决策之前，要先收集信息，日后就不会盲动。
第3单元家教又如何决定一个国家的竞争力？1、国民素质决定整个社会的成本与表现。
如果家教成功，以下的社会成本可以大量地减少：质量检查人员与设备的支出。
假冒伪劣对权利、人体和环境的伤害。
各种征信手续或保证的要求。
不必要的等待、延宕、重复和失误。
2、国民教养决定整个国家的文明与进步。
如果家教成功，以下的文明行为可以轻易地做到：遵守秩序、注意礼让。
以民主的方式解决纷争与冲突。
公平合理地分配资源。
舍弃家庭与社会暴力。
3、国民生产决定整个民族的成长与富足。
如果家教成功，以下的生产力可以明显地提升：任何产品或服务在用心的状况下会增加附加价值。
在任何区域或市场，都有很强的竞争力。
相对于其他低度开发国家，会很早地起飞，并且均富。
不会受到别的国家、民族剥削。
4、美国、德国、英国、法国、日本、俄罗斯在家教观念上，给我们的启发。
世界列强在家教上给我们的学习榜样：美国：民主与尊重德国：理性思考英国：绅士与规范法国：生活品质、精致时尚日本：纪律与团队杂烩：1.为什么要听你的话？你有什么权利？其实不管是大人还是小孩，我们都习惯对别人说：“乖乖听我的话喔~”大部分的人都认为这是对Ta好，也许Ta听了你的话之后就不会受伤、可以赚到便宜、可以免费得到你的经验，但是，你能给Ta建议一辈子吗？既然那是Ta的人生，那Ta就有权利自己去决定、去尝试。
欧美国家的教育通常都明白这个道理，所以我们中国人才会觉得人家开放。
你知道的，要跟谁结婚，要读哪所学校，要买什么东西，要做什么工作，他们都是自己决定、自己想办法的。
2.以身作则不管你现在是什么身份，请记住----处处考虑别人。
第一个进电梯的人要站到控制板旁边，帮忙按着“开”，让其他人陆续进来。
除了自己的楼层外，还要帮助其他人按楼层。
这虽然是基本常识，不过台湾几乎没有这个习惯。
第一个进来的几乎都按好楼层就站到角落里，然后每个人进来几乎都是自己按楼层的。