人教版九年级物理牛顿第一定律教案(第一课时)

牛顿第一定律（第一课时）

一、教学目标：

1、知识与技能：

①通过实验探究，知道并理解牛顿第一定律。

②从对牛顿第一定律的探究过程中发展学生的观察能力，分析能力，归纳论证的能力和表述信息的能力。

2、过程与方法：

①经历牛顿第一定律的发现，实验探究阻力对物体运动的影响；

②认识牛顿第一定律是在可靠的实验基础上，加上合理的推理得到的，感受通过理想化的实验来进行科学研究的重要方法。即“实验＋推理”科学研究方法；

3、情感、态度与价值观：通过对实验探究活动的参与养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

二、教学重点、难点：

①重点：学会科学探究、认识牛顿第一定律是通过实验加上科学的推理得到，感悟科学探究的曲折和艰辛。

②难点：牛顿第一定律内容的理解、迁移。

三、教具学具准备：

斜面、毛巾、棉布、木板、玻璃、小车等学生实验用具

多媒体（CAI）课件、实物展台

四、教学模式：

师生互动、生生互动、团队合作

引导——思考——探究——总结

五、教法学法：

目标导学法、自主探究法、发现法、小组合作学习法等多种教法学法综合运用

六、课时安排：

共2课时，本节为第1课时

七、教学过程：

八、板书设计：

第五节牛顿第一定律观点：

物体运动需要力的维持（错误）物体运动不需要力的维持（正确）牛顿第一定律

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。