叙利亚的卖水人阅读附答案

合集下载

课内现代文课后巩固阅读答案

小题3:文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。试题分析：理解本文所写之事是普遍的社会现象，体会作者以小见大暗示社会的写作用意，即可理解“镜子”的含义。
《论鲁迅》
《讲பைடு நூலகம்事的人》
《谈安静》答案：
1.有三方面的含义:一是环境不嘈杂吵闹;二是不忙碌,放松,平心静气:三是思想上淡泊名利、拒绝诱惑,心灵安静
2.安静,对人的身体、事业都有好处、安静才能踏踏实实地做人和做事
3.对比论证。通过对比,突出了排除各种私心杂念的干十扰对心“静”的重要性
4.示例:居里夫人、重视事业、淡泊名利,静心于科学研究、最终获得巨大成就。
小题2:（1）外貌描写，并用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。（2）语言描写，连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地，表现出保安的忠于职守。
试题分析：首先要了解描写人物的四种方法，然后分析句子内容判断点明外貌描写和语言描写，结合情节从表现人物的心理活动和精神品质方面来概括，要用评价语“形象生动”“刻画”“突出”等。
《花开半时偏妍》答案：
1.(2分)我们要拥有“半”的智慧。 2.(4分)首先阐述抽象无形之物难以入画(1分)：接着举出齐白石留白的经典之作的例子(1分)，阐明留白产生的艺术效果(1分);最后得出结论：运用“半’’的智慧，可使艺术创作达到至高境界(1分)。 3.D
《磨》答案：
1．（1）承受磨难，我们才能更好；（2）磨，会把我们变得更好；（3）只有经历磨难，我们才会取得成功。（答出以上其中一句3分，意思与以上其中一句相符也可）

(精选)叙利亚的卖水人

17
最可爱
当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话： “来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！” 试问，你能抗拒这样的诱惑吗？
18
最可爱
浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的
冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完
以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来
一杯。”
19
1
2
3
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
过渡节：承上启下第一段：1-3节第二段：4-8节
4
喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。
（夸张）
他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。（对比）
5
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！ ”
卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。
听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……
21
作者记叙了游览_国__家_、_地__带__时,看到_物_美_价__廉__，遇到了_热_情__、_友_好__、_有_人__情_味____。
15
最可爱
他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
16
最可爱
他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”

新领程五年级下册语文二单元试卷

新领程五年级下册语文二单元试卷1、看拼音写词语。

(6分)hǎn jiàn huǎng huǎng hū hū xiù shǒu páng guān( ) ( ) ( )gān zào xiào kǒu cháng kāi jìn rén jiē zhī( ) ( ) ( )2、选出带点字的正确读音，把序号写在括号里。

(4分)“失”的表述：①遗失②错误③发生改变常态④不出⑤错失⑥没掌握住。

(1)失足( ) (2)大惊失色( ) (3)坐失良机( )(4)失物招领( ) (5)迷失方向( ) (6)过错( )3、下列句子运用了怎样的修辞手法?请写在括号内。

(4分)(1)子弹踢完了，就用石头砸，石头像是雹子一样向敌人砍回去。

()(2)成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。

()(3)这一整把火柴收到猛烈的光，漆黑跟白天一样光亮。

()(4)读了书，我知道了人类的历史，看到了社会的希望，找到了天空的秘密，探到了地下的矿藏。

()4、用“清”字组成合适的词语，填入括号内。

(3分)(1)雨过天晴，外面的天气格外()(2)奶奶年纪大了，喜欢()。

(3)阿炳借着( )的月光，扎着动人心弦的乐曲。

5、按要求改写句子。

(6分)(1)我又另外的别的急于。

修改病句：___________________________________________________________________(2)桃花、梨花、海棠花都叶越桔笑盈盈的。

变小句： _______________________(3)流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。

换成反问句：__________________________________________________________________二、阅读分析。

(37分)(一)叙利亚的买水人(摘录)(18分后)最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

语文通测阅读练习概括段意3

语文通测阅读练习概括段意3第一篇：语文通测阅读练习概括段意3【上篇答案】1．装饰奇特2．新鲜、便宜、冰凉、好喝、果汁3．第二段：卖水人卖的是新鲜的水果汁，价格很便宜。

第三段：卖水人出尽奇招来招引顾客。

第四段：卖水人浓厚的人情味叫人感动。

【分析】段意归并法：第二段，包括第2、3两个自然段，这两个自然段分别写了叙利亚卖水人卖的水是新鲜的果汁，这些新鲜果汁价格便宜。

在归纳段意的时候就就需要综合第2、3自然段的段意来概括——卖水人卖的是新鲜的水果汁，价格很便宜。

第三段包括3个自然段，其中第4自然段是过渡段。

第5自然段写的是卖水人装饰他们的摊位，第6自然段写的是卖水人吹笛子招徕顾客，归并到一起就可以得知段意了。

摘句法：如上文第四段，它包括第7、8两个自然段，就可以用第7自然段的第一句话来概括段意。

最贵的项链△店主站在柜台后面，望着窗外。

一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。

我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。

他对小女孩说：“拿去吧，小心点。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

△在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。

她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。

”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。

她买不起的。

”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”1．根据短文内容填空：（7分）⑴小女孩很想买那根项链，文章第一小节中的“”、“”这两个词语可以反映出。

9叙利亚的卖水人

他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿咿咿唔唔唔唔”地吹出一支又一支幽幽幽怨怨怨的曲子。
当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”
引号的作用主要有： 1．表示引用引用指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 2．表示特定称谓特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。 3．表示特殊含义特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4．表示否定和讽刺
到位于______________去旅行，最不能忍受的__________________；最常见的是______，因为________；
最令人难忘的是______，因为__________。
请大家在 5 —8 节中找关键词
到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的是气候的干燥与闷热；最常见的是新鲜的水果汁，因为叙利亚盛产水果；最令人难忘的是叙利亚的卖水人，因为他们出奇招装饰摊位，他们最可爱，用优美笛声招揽客人，他们有浓厚的人情味。
这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱；一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才卖新币9毛钱。据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。
自由朗读课文5、6小节，思考：
卖水人都采用了哪些奇招吸引顾客？这些招数都奇在哪里？
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
默读课文5—8小节，思考：
叙利亚的卖水人有什么特点？从文中找出相关语句，用横线画出来。
因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。

小学语文阅读练习概括段意-叙利亚的卖水人

叙利亚的卖水人△到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。

喝下去的水，顷刻间便化成成串的汗，从额上淌下。

△因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。

他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。

最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。

这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。

比方说：一杯用4个鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱，一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才收新币9毛钱。

据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就贱了。

△最令我念念难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来（装饰装修）他们的摊位。

记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山一样高，“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，橙与花相互争艳。

另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个（奇特奇怪）的图案，惹人驻足而观。

这一观，当然便得“破财而欢”了。

最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。

他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰凉的酸柑水，你会觉得，整颗心都凉了起来。

喝完以后，把杯子递还给他时，你会不由自主地说：“再来一杯。

”△卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。

离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。

他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上爱人的，总共8杯。

喝到第三天时，他竟对我说：“你们晚上喝的，不必付钱。

反正，我也要收摊了！”听了这话，我恍惚间以为错误地闯入了“镜花缘”里的“君子国”了；但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人----叙利亚一位笑口常开的卖水人……1．用“”在第五自然段的括号里画出用得最恰当的词语。

《叙利亚的卖水人》读后初三作文

《叙利亚的卖水人》读后初三作文在这个繁忙的世界中，我们常常为了生活的奔波而忽略了身边的美好。

然而，一次偶然的旅行，却让我领悟到了付出与收获的真谛。

那是一个干燥炎热的夏日，我踏上了前往叙利亚的旅程。

这片土地充满了历史与文化的底蕴，但同时也面临着诸多挑战，其中之一便是水资源的匮乏。

在旅途中，我发现了一个令人惊讶的现象：许多卖水人在街头巷尾贩卖着便宜得难以置信的果汁。

每个卖水人都竭尽全力地吸引着路人的注意，他们有的堆砌着新鲜的橙子，有的绘制着精美的萝卜图案，有的甚至吹奏着悠扬的笛子。

在我所住的旅馆附近，有一个年轻人，他的摊位总是挤满了人。

与其他卖水人相比，他的水价格更为低廉，而且果汁的浓度也更加浓郁。

因此，我成为了他的常客，每天都会来到他的摊位上购买一杯清凉的果汁。

然而，在第三天的晚上，当我再次来到他的摊位时，他却没有像往常一样向我收取费用。

我感到十分困惑，他微笑着解释道：“这是我为你准备的免费饮品，感谢你这些天对我的支持。

”我被他的举动深深感动，一股暖流涌上心头。

在那一刻，我不禁陷入了沉思。

在国内，我们常常为了一些微不足道的利益而争得面红耳赤，而在这里，一个陌生人却以一种无私的方式回报了我的信任和支持。

他的行为让我意识到，付出与得到并不一定是相互权衡的，有时候，一个小小的善举可以带来意想不到的收获。

“赠人玫瑰，手留余香”，这句话深深地触动了我。

当我们付出关爱和善意时，我们不仅能够帮助他人，也能够让自己的心灵得到滋养。

这种付出并不是一种牺牲，而是一种自我实现的方式。

在这个功利主义盛行的社会中，我们往往过于关注自己的利益，而忽略了他人的需要。

然而，当我们学会付出时，我们会发现，世界变得更加美好，我们也会因此而变得更加幸福。

在回国后的日子里，我常常回忆起那段在叙利亚的经历。

它让我明白了一个道理：无论我们身处何地，无论我们面临何种困难，我们都可以用自己的行动去传递爱与温暖。

一个微笑、一句问候、一次帮助，都可能成为他人生命中的一束光，照亮他们前行的道路。

四年级阅读

四年级阅读及答案引路人雨淅淅沥沥地下个不停。

在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。

我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，"对不起，对不起！"我连声道歉。

"噢，噢，不要紧。

"这时，我心里感到一阵不安忙说大伯我扶你回去吧说着就伸出手搀扶着他太谢谢了小姑娘他感动地说我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着："谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！"但一想到身旁的盲人，忙提醒说："大伯，您这边走，小心绊倒。

"他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说："还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。

"不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

我的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。

1.用文中的词语给短文加上题目。

(2分)2.给第二自然段中没有标点的地方加上标点符号。

(3分)3.用“ll”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。

(3分)________________________________________________4.仔细阅读第③节的第三、四句话，用“___”画出写实在事物的句子，用波浪线画出写联想的句子。

(2分)_________________________________________________________5.读了这篇文章，我觉得这位盲老人是一个_____________的人。

小五下册(《叙利亚的卖水人》《冰城》复习与拓展-C)学生版

精锐教育学科教师辅导讲义年级：五年级辅导科目：语文课时数：3课题《叙利亚的卖水人》《冰城》复习与拓展教学目的1．巩固《叙利亚的卖水人》《冰城》涉及的基础知识。

2．阅读课文，从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处和谐融洽。

3．学习按总分总的结构理清《冰城》一文，感受哈尔滨的美丽壮阔。

教学内容从前有一只乌龟，想要独占全世界的智慧，做世界上最聪明的动物。

它想让所有的人，无论遇到什么问题，都不得不向它请教。

于是，它开始长途跋涉，到世界各地搜集智慧。

凡是搜集到的智慧，它都装在一个葫芦里，然后，用一卷树叶把葫芦口紧紧地塞住。

有一天，它觉得已经搜集完了所有的智慧，但是又害怕被别人窃取了，便决定把这个葫芦藏到一棵谁也爬不上去的高树顶上。

它来到那棵树下，在葫芦颈上系上一根绳子，把绳子两端打上一个结，然后将这个绳圈套在自己的脖子上，这样一来葫芦就垂在它的肚子前面了。

它努力地往树上爬，却怎么也爬不上去——葫芦总是妨碍着它，几经努力，最后都以失败告终。

这时候，它听见有人在背后发笑。

回头一看，发现一个猎人正在瞧着它。

“朋友，”那位猎人说，“要是你想爬到树顶上去，为什么你不把那个葫芦挂在后面呢？”听到这一个很平常的建议，乌龟顿时明白，世界上还存在着许多智慧！而它刚才还以为全世界的智慧都被搜哲理小故事搜集智慧的乌龟集光了。

没有僵硬的智慧，也没有绝对的智慧，更没有可以被一网打尽的“总智慧”。

知识无处不在，智慧自然也无处不在。

一些自认为是世界上最聪明、最有智慧的人，在某些方面可能会显得分外愚蠢。

感悟读课文，说一说，叙利亚的卖水人有什么特点。

1 叙利亚的卖水人到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。

喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。

因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。

他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。

最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。

09叙利亚的卖水人

教学过程：一、谈话引入：1、叙利亚图片展示我们在上学期曾学过新加坡女作家尤今的一篇散文——《绿毛龟》。

尤今是一个阅历非常丰富的女作家，特别喜欢旅游，1979年还到过叙利亚(板书)，写过一篇游记。

对于我们来说叙利亚是个很陌生的国家，在学习课文之前，让我们来认识一下叙利亚。

2、简介叙利亚的地理位置和气候特点。

（出示，学生自由朗读：叙利亚位于亚洲西部，地中海东岸，属于中东国家，首都大马士革。

叙利亚北与土耳其接壤，东同伊拉克交界，南与约旦毗连，西南同黎巴嫩和以色列为邻，西濒地中海，与塞浦路斯隔海相望。

海岸线长183公里。

沿海和北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。

沙漠地区冬季雨量较少，夏季干燥炎热。

）3、课文中也有一段叙利亚的介绍，谁来读读课文第1节（出示课文第1节：到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。

喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。

）A指名C类生读B学生自由读。

看看叙利亚给你怎样的感受？（板书：天气炎热）C交流、指名读。

（最不能忍受的，是叙利亚气候的干燥与闷热。

）D师生配合读：位于沙漠地带的叙利亚，气候——干燥与闷热。

那里的热是最不能忍受的，热得——喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。

4、这么热的天，水是——必不可少的！（板书：水果汁）5、正因为如此，叙利亚的卖水人成为那里一道独特的风景线。

补全课题、齐读：叙利亚的卖水人6、从课题我们可以看出课文主要介绍的是——卖水人。

（板书：卖水人）7、在这篇课文中，作者运用了一个过渡段，既提到了水果汁，又提到了卖水人。

（出示第4节：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

）A齐读、B用“虽然……但是……”说说这句放8、不打开书，大家能根据这段话来猜猜这句话之前必定写了什么，之后必定会介绍什么？为什么？指名BA类学生回答（预设回答：之前一定写便宜又好喝的水果汁，之后一定写的是那些卖水人。

9-叙利亚的卖水人

9 叙利亚的卖水人
教材分析：
《叙利亚的卖水人》这篇课文带有浓郁异国风情。

课文记叙了叙利亚的卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身的解数，让人不得不“破财而饮”。

同时，让读者通过语言文字看到了叙利亚的卖水人浓浓的人情味。

课文的1—3节主要介绍了叙利亚炎热的天气和水果的丰盛，第4节在文章中起到了承上启下的过渡作用，5－8节则写了叙利亚的卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身的解数。

从叙利亚的景、物自然过渡到人，本文的景、人、情三者的统一达到了完美与和谐。

教学目标：
知识与技能：
1、运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。

2、能流畅地朗读课文，理解文中多处引号的作用。

3、能用简短的语言介绍叙利亚的另一个特点。

过程与方法：
1、继续尝试在读句子时静心思考，提出问题。

2、学习课文，了解叙利亚卖水人的特点。

态度与情感：
领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

教学重点：
运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思，了解叙利亚卖水人的特点。

教学难点：
领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱，并尝试能用简短的语言介绍叙利亚的另一个特点。

板书：
品种繁多
水果汁价廉物美
冰凉解渴
9 叙利亚的卖水人
出尽奇招
卖水人淳朴可爱
人情味浓。

叙利亚的卖水人

听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿呜呜”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”
最可爱人情味浓厚
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远望去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
9 叙利亚的卖水人
执教：严怡俊
叙利亚
巴尔米拉遗址
巴尔米拉遗址
巴尔米拉遗址
巴尔米拉遗址
古城掠影
阿拉米亚遗址
首都大马士革
mēn
闷热
shè
旅舍
qĭng
顷刻间
驻足而观
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
不是……而是……
1 来到叙利亚，最不能忍受的不是沙漠带
来的风沙，而是
。

叙利亚的卖水人阅读附答案

叙利亚的卖水人阅读附答案【原文】叙利亚的卖水人到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍耐的，是它气候的干燥与闷热。

喝下去的水，顷刻间便化成成串的汗，从额上淌下。

由于这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白日晚上，都有着各式各样的卖水人。

他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的生果汁。

最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。

这些新鲜果汁，价格廉价得叫人难以相信。

比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱，一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才收新币９毛钱。

据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的生果，由于出产很多，价格也就贱了。

令我念念难忘的，倒不是这些又廉价又好喝的生果汁，而是那些卖水人。

为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来装潢他们的摊位。

记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山同样高，“橙山”上面，满满地插着制作精致的塑胶花，远远看去，五颜六色，橙与花互相斗丽。

另有位卖萝卜水的，把他又肥又大的萝卜叠成一个奇异的图案，引人驻足而观；这一观，固然便得“破财而欢”了。

最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。

他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

当你经由他身旁时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰凉的酸柑水，你会觉得，整颗心都凉了起来。

喝完之后，把杯子递还给他时，你会不由自主地说：“再来一杯。

”卖水人浓厚的人情味，也叫人打动莫名。

离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气还没有脱尽的年轻人。

他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。

迟早经由那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加之外子的，总共8杯。

喝到第三天时，他竟对咱们说：“你们晚上喝的，没必要付钱。

反正，我也要收摊了！”听了这话，我恍忽间以为过错地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了；但定睛一看，站在面前的，却只是现代的一名卖水人——叙利亚一名笑口常开的卖水人……【问题】19.这篇纪行题为“叙利亚的卖水人”，但文章前三段都没有直接写到“卖水人”，作者这样写有何意？（3分）答：【】20.第四段文字在结构上起到了【】的作用，从内容上看，有个词还暗示了文章的宗旨，这个词是【】。

叙利亚的卖水人

叙利亚的卖水人在战火纷飞的叙利亚，人们的生活异常艰难，饮用水更是问题之一。

在这样的背景下，卖水人的存在显得尤为重要。

这些卖水人，通常穿着朴素，背着沉重的水桶，一路转来转去，为居民家里送去清洁的饮用水。

生活在水荒中的叙利亚居民叙利亚是个沙漠化地区。

其位于中东的地理位置注定了这里的水资源稀缺，农田灌溉、居民生活等需要用水的领域的供水一直很困难。

如今，叙利亚的水荒问题更加严重，受战争的影响，许多地区成了无水村庄，居民只能在内陆各地往返搬运水源，甚至有些地方已经被迫饮用来自下游城市的含铅水源，所以，水成了叙利亚内部难以逾越的藩篱。

这让居住在叙利亚各地的居民遭遇到了严重的饮用水危机。

一个家庭难以保证足够清洁的饮用水，因此卖水市场变得异常火爆，也让卖水人赚到了一些钱。

卖水人的艰辛在叙利亚，许多人选择成为卖水人。

他们早上起床，拿着自己的卡车和桶，在城市的各个角落寻找拥有饮用水需求的居民。

他们的客户通常是居住在城市内房子内部的居民，他们无法到公共饮用水源获得饮用水，并且大多数时候，甚至是在战火燃烧的重灾区。

卖水人在他们的卡车或脚踏车上装满了水罐，从客户家门口到饮用水源的长距离跋涉。

有些卖水人因此病倒或因没有足够的水供应而受到商业损失，但他们仍坚定地努力着。

有些居民会为卖水人送去热饮或食物，让他们能保持热情。

成为一名卖水人是很艰苦的，通过为无数人服务，卖水人只能赚到一些钱，有时候是低于生计线的收入，但是卖水人仍然继续着这样的工作，他们知道他们的工作对很多人来说是很重要的。

卖水人的未来尽管卖水人在叙利亚战乱期间受到很大的关注，但卖水人的未来仍然不确定。

人们想知道，当叙利亚的水危机和战争结束时，卖水人的下一个任务是什么？在现在的情况下，当几乎所有的惊心动魄的冲突都使城市和村庄完全停滞时，人们仍然需要饮用水。

如果饮用水问题解决，卖水人将大受欢迎，但当人们获得了干净的饮用水，卖水人是否会被人们遗忘？在叙利亚的战争和水荒之下，卖水人是至关重要的。

叙利亚的卖水人

叙利亚的卖水人
9、叙利亚的卖水人
(第十册)
关于教学设计
[教学目标]
1、运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、破财而饮、感动莫名”等词语的意思，了解文中加双引号词句的不同含义。

2、继续尝试在读句子时静心思考，提出问题，概括文章相关内容。

3、领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然融合的特点。

4 体会叙利亚卖水人的的聪明智慧，人情味。

从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的融洽和谐。

[教学重点和难点]
1.在提出问题解决问题的过程中体会叙利亚卖水人的的聪明智慧，人情味。

从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的融洽和谐。

2.领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然融合的特点。

并且体会叙利亚卖水人的的聪明智慧，人情味。

从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的融洽和谐。

[教学准备]:
教学媒体
学生预习要求:
1.读通课文了解课文大意.
2.理解部分词语意思.。