河南中考语文复习要点讲解
【河南专用】中考篇 初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读 (原卷版)
初中语文中考二轮复习专题04 名著导读课标要求要求学生“每学年阅读两三部名著”。
“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
”技巧策略名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。
题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
解答策略：复习过程中，应着重整理名著的有关知识：（1）作者、年代；（2）主题、主要情节；（3）主要人物的性格特点及相关事迹；（4）作品评价。
典型例题例1．（2022九下·淅川月考）名著阅读。
(任选一题作答)（1）《西游记》中的众多人物都写得栩栩如生，个性鲜明。
请你结合一个精读过的人物故事，从对这部分内容深入思考的角度，简要说明你是如何进行精读的。
（2）《朝花夕拾》中的十篇文章，同学们根据标题和内容进行了归类，但他们还没有完成。
请你参考下面的示例，也选择一个角度进行归类，并说明理由。
目录小引《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《〈二十四孝图〉》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》后记【示例】《五猖会》《无常》归类原因：都以节日庙会其形象为题，表现了童年鲁迅对迎神会的熟悉与喜爱，对封建礼教的批评与讽刺。
例2．（2023九下·信阳开学考）名著阅读。
《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是：“本领高强、勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”。
2023年河南省南阳市中考语文默写题复习(附答案解析)
2023年河南省中考语文默写题复习
1．请完成古诗文填空。
（1）斯是陋室，。
，草色入帘青。
（《》刘禹锡）
（2）德高望重的李老师退休后，仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说：，。
（3）《游山西村》中写山间水畔的景色，道路萦绕，景中寓含了世间事物消长变化的理趣的句子是：“，。
”
（4）近期中国面对国际上的重重压力，表现出不惧困难、勇攀绝顶的气概，这正如杜甫《望岳》中的诗句：“，。
”2．默写古诗文。
（1）诗词中有很多描写优美环境的句子：常建在《题破山寺后禅院》中写禅院环境幽静的“，”；李白《送友人》中的“青山横北郭，”；欧阳修在《采桑子•轻舟短棹西湖好》中写水面平静的“，不觉船移”。
（2）月夜美景可以入画，可以配诗词，苏轼在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中刻画出月夜美景的句子是“，。
”（3）除了以上诗词名句，你还知道哪些描绘优美景色的句子？请写出连续的两句：“，。
”
3．默写填空。
（1），寒食东风御柳斜。
（韩翃《寒食》）
（2）迢迢牵牛星，。
（《迢迢牵牛星》）
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中考全程备考方略河南省中考语文专题复习 第一部分 知识梳理 现代文部分课件
方头大耳 得意扬扬 洗耳恭听⑤ 黑痣 zhì 啰嗦luō 截然⑥jié 芸yún
榆钱yú 援助yuán 劝慰wèi 抚弄fǔ 聋lóng
须臾⑦yú 巍wēi
开拓tuò 倾向qīng 荣耀yào 生涯yá 屏息bǐng 绰号chuò 焚fén
停滞zhì 激荡dàng
铭记míng 威慑shè 翘首qiáo 嘈杂cáo
第三单元
卖弄
婉转
嘹亮
朗润
烘托
静默
风筝
响晴
温晴
安适
秀气
地毯
芦苇
攀附
空灵
蹦跳
舒活
慈善
绿萍
水墨画 蓝汪汪 繁花嫩叶 欣欣然 呼朋引伴
花枝招展 黄晕yùn 蓑笠suō lì 嗡嗡wēng 肥硕shuò
抖擞⑧sǒu 水藻zǎo 栅栏zhà 偌大ruò 刹那chà
蜷曲quán 屋檐yán 弧形hú 倏忽⑨shū 锥形zhuī
丁丁zhēng
藤蔓wàn
贮蓄zhù xù
肌肤 应和 宽敞 髻jì 竹篱lí 镶xiāng 镰刀lián 栖息qī
⑧抖擞：振作。⑨倏忽：忽然，很快。
酝酿yùn niàng
背篓bēi lǒu
澄清chéng/dèng
清冽⑩liè
鳊鱼biān
梦寐⑪mèi
寥廓liáo kuò
第四单元
宽恕
淘洗
瀑布
想望
卑微
把玩
铁锹qiāo 撇开piē
惊慌失措⑲cuò
开膛破肚táng
畅谈chàng
里程碑⑳bēi
更胜一筹㉑chóu 葱茏cōng lóng
朦胧méng lóng
丝丝缕缕lǚ
⑱喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。⑲惊慌失措：指吓 得慌了手脚，不知如何是好。失措，失去常态。⑳里程碑：比喻在历史 发展过程中可以作为标志的大事。㉑更胜一筹：指技艺或技能超过别人。
河南中考语文复习要点讲解
。（李
贺《雁门太守行》）
(2)
，愁云惨淡万里凝。（岑参《白
? 10年：下列加点字的读音完全相同的一项是【 B 】 ? A.字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳
? B. 和蔼 和煦 和解 和衷共济
? C.绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 ? D.精湛 辗转 栈桥 崭露头角
? [解析]此题考查多音字、同音字等知识。A项中“帖” 字这多音字，四个读音分别是：tiè、tiè、tiě、tiē； B项中“和”也是多音字，但这里四个“和”音都为 “he”；C项为同音字或音近字，四个字的读音分别 为：xuàn、xuàn、xuàn、xuán；D项也是同音字或 音近字，四个字的读音分别为：zhà、zhǎ、zhà、 zhǎ。只有B项是合题意要求的。
从五年中考语文 题对比，
看语文备考方向
邓州市穰东二初中 郑晓波
河南课改8年中考语文试题特征： 1、理念：依标扣本，全面考查。 2、选材：科学严谨；不避重点、 热点。 3、形式：变中求稳，稳中求变。 4、难度：不断提升。
河南中考语文试题 的四大板块——
一、积累与运用（27-28分） 二、现代文阅读（27-28分） 三、古诗文阅读（14-15分） 四、作文（50分）
? 理解默写：自居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，
汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是 “______________，______________”。 （11 年）
? 类比默写：《白雪歌送武判官归京》中的
“
，
”与
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之
妙。（09年）
? 主题默写：杜甫《春望》中“______，______”
B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思 广议
C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采 众长
河南中考总复习古诗词曲阅读鉴赏 第14首 使至塞上 唐王维
续表
原文呈现
精准译文
重难点突破
修辞：比喻。把自己比作“征蓬”“归雁”，诗
出行的人像飘飞的蓬草一 人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关
征蓬出汉塞， 样飞出边塞，像振翅北归
塞，又恰似振翅北飞的“归雁”一般进入胡
归雁入胡天。
天。既言事，又写景，更传达出诗人被排
的大雁一样进入胡地。
挤出朝廷时的孤寂、落寞与漂泊无定的内
2022版 突唯《一战通关》 河南中考总复习
2022
语文
第14首
使至塞上 唐·王维
讲解通பைடு நூலகம் 当堂通关
【近10年未考，2022热度：★★★★★】
原文呈现
精准译文
重难点突破
乘一辆车去慰问边关守 单车欲问边，
军，使者（我）来到了 属国过居延。
辽远的边塞地区。
炼字：“单车”说明此次出使随从少，轻车 简从，流露出诗人的失意情绪。“欲问边” 交代了出使目的，即前往边塞慰问将士。“ 属国”，是诗人自称；实际诗人并不需要经 过居延，这样写表现关塞迢迢，山高路远， 烘托孤寂的心情。
2. 请从线条美和意境美两个角度赏析颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。 [答案] ①线条美。诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，体现了诗中有 画的特色。一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔， 展现出一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！②意境美。动静结合，意境雄浑，“大漠” 背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的长河，有即将西下的落日，描绘了塞 外奇特壮美的风光。 3. 请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。 [答案] 这句诗运用比喻的修辞。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出 汉家边塞，飞进胡人境地，含蓄地表达出诗人孤身出塞的飘零落寞之感和内心的 抑郁激愤之情。
河南省中考语文复习专题 中考语文说明文阅读答题技巧 新人教版
中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
河南省2024年语文中考热点备考重难专题：课内外文言文对比阅读 课件(共51张PPT)
第二步：结合文本对两个人物的心境与性格进行分析。
第三步：组织答案，规范语言。
方法总结 作者情感的辨别
①作者情感可以从词语的褒贬辨别。褒贬分明的词语能够鲜明地表达 出作者的情感。 ②作者情感可以通过“辞色”中的冷暖来把握，即作者写景时运用的 词语是暖色调还是冷色调。一般而言，如果描绘的是一幅生机勃勃、 欣欣向荣、暖融融的景象，则是暖色调，代表积极向上的情感；如果 描绘阴冷、凄寒的景象，则是冷色调。代表消极的情感。
B.“相与步于中庭”中的“相与”指共同、一起，表现出月夜两人的
× 落寞。
(于是)我们一起在院子里散步。 “吾”与怀民月夜在院子里散步， 此句体现作者和张怀民志趣相投。
C.“濯长江之清流” 的“濯”是洗涤的意思，写出了张君在山水中释放
身心。 √
【直接迁移法】首先，请大家回忆课内含“濯”的句子：
濯清涟而不妖，濯：洗涤
花。
茂盛。
水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之
景不同，而乐亦无穷也。
原文解读
醉翁
点出亭
亭周环境：环滁皆山 琅琊山 酿泉 亭之得名：作亭者 名之者 命名之意
有亭翼然 山水 之乐
亭记 (节选、秋风、冬石
乐亦无穷
作者陶醉于山水美景之中，寄情山水，悠然自得。
·
然后代入课外这句话中验证
濯长江之清流：在清澈的长江中洗涤。 ·
√D.“穷耳目之胜以自适也哉”的“穷”是尽的意思，表现了张梦得对美 景的享受。 尽享耳目的美景来自求安适呢！
想一想，你在课内哪些篇目中学过“穷”字，它们的意思是什么？
【课内迁移】
子子孙孙无穷匮也《愚公移山》 蝉则千转不穷《与朱元思书》 欲穷其林《桃花源记》 而乐亦无穷也《醉翁亭记》 穷冬烈风《送东阳马生序》 悲守穷庐《诫子书》 所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》
河南中考语文复习要点讲解共70页文档
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
河南中考语文习要点讲解
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
河南省近三年中考语文题型变化整理分析
①选择没有错别字的一项，2分 ②错字为同音异形字和同音形近字 ③每项都是两个2字词语两个4字词语一个3字词语，每项有一个错误
①2道直接默写+2道理解型默写，8分 ②直接默写仅有两小句，而理解性默写有6小句 ③诗歌和文言文的考查比例为5:3
①考查语意表达、路线说明、对联拟写等语言运用题目，共3小题9分； ②三个小题设计在同一综合性活动中，彼此不孤立
①考查文章情节梳理和把握，共计4分 ②需要模仿示例结构进行简单概括
①考查人物形象分析，共计4分 ②要从不同情况下人物的应对变化分析人物的性格品质
①考查文章内容分析，共计4分 ②考查对正面描写、侧面描写及作用的理解
①考查课标内文言实词的一词多义现象，以单选题呈现，2分 ②文段来自《出师表》中，但考查的实词全部来自课标：顾、许、竭、益 ①考查课标内文言句子的翻译：恐托付不效，以伤先帝之明。2分 ②采分点主要是重点实词和句式 考查课标内文言文内容的理解 ①考查课标外文言语人物形象的理解和把握，4分 ②出现了课标与课外文言语段的对比，但迁移的文言文和课内有一定联系 ①考查对词中“雁”的意象分析与词的背景认知、情感主旨和诗歌赏析 ②考查形式为两个简答，共4分 ③考查诗歌的主题为爱国与思乡
①从20年变化为非连续性文本阅读以来，21年的材料设置、题型设置基本保持稳定； ②考点基本上涵盖了说明方法、写作思路、段落作用、材料辨析等题目； ③很明显，题目形式也越来越灵活，从固有的设问形式走向深度分析阅读材料
①三年来两次考到《出师表》，两次考到文言实词中的一词多义现象； ②考点基本固定：文言实词的理解、一词多义现象 ①题目形式保持不变，全都是对课标内文言句子的翻译考查。 ②采分点主要是重点实词和句式 这个部分考点一直在变，修辞、情感到文意理解都有涉及，但好在全都是课标内文本的考查 ①全都是分析对比文言语段中人物的形象。②设题更加灵活多样
中考全程备考方略河南省中考语文专题复习第一部分知识梳理古诗词新增篇目串讲精练pdf
1木兰诗北朝民歌考情及版本导航：新增篇目；RJ 版七年级下册第10课，SJ 版七年级下册第24课，YW 版七年级上册第24课。
原文再现唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗（kèhán ）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān ），南市买辔（pèi ）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān ）溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾（jiū）啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍（huò）霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳，当窗理云鬓（bìn ），对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？精读导析★作者简介：本诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这本诗集是现存收集乐府歌辞最完备的一部，主要辑录汉魏至唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣。
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。
★写作背景：木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。
唐代追封其为“孝烈将军”，设祠纪念。
这首诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。
★主题思想：这首诗通过讲述木兰女扮男装代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了木兰勤劳、善良、智慧、勇敢和不贪图富贵利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
2023年河南省平顶山市中考语文默写题复习(附答案解析)
2023年河南省中考语文默写题复习
1．默写填空。
（1）当窗理云鬓，。
（《木兰诗》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，。
（周敦颐《爱莲说》）
（3）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）
（4），不问苍生问鬼神。
（李商隐《贾生》）
（5）政入万山围子里，。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（6）杜甫在《望岳》中，写因着迷于神奇缥缈的泰山景观、使劲地睁大眼睛、想把这一切看个够的诗句是“，。
”（7）王安石在《登飞来峰》中阐述“掌握正确方法，认识达到一定高度，就能透过现象看到本质，不会被事物假象迷惑”哲理的诗句是“，。
”
2．古诗文默写。
（1），子宁不嗣音。
（《子衿》）
（2）同是送别诗，风格却迥异。
王勃在《送杜少府之任蜀州》的颈联以“，”向友人传达积极乐观的情绪；李白的《送友人》中“，”一句用连续的比喻表达对友人前途的担忧和内心的不舍。
（3），但余钟磐音。
（常建《题破山寺后禅院》）
（4）托物抒怀是诗歌常用的写作方法。
陆游在《卜算子•咏梅》中用梅花“无意苦争春，”的高洁表现自己的独立不倚；苏
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中考语文总复习——作文写作技巧
备战演练
1. 任选一题作文。（50分） （1）题目：不止一次，我努力尝试 要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个 人的相关信息；③不得抄袭。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没 有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩 芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着 急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临，举 头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样 可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中 如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
中考语文总复习 ——作文写作技巧
河南中考对一类作文在内容上的要求是“思想感情健康，立 意深刻，内容充实，中心突出”，所以，立意是否深刻与新颖， 是衡量文章高下的重要依据。那么，如何做到立意深刻、新颖呢？
首先，应明确“立意”二字的内涵。
立意，产生在写作之前，它是一篇作文所确立的文意，包括 全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等。为文章 立意应做到：
其次，根据需要，巧妙剪辑。 在作文时，如果只使用一个事例、一则材料，会显得单薄、片面； 若干材料组合运用则会产生合力，使文章内容充实，有说服力。组合素 材时，一定要联系材料主旨，找到契合点，不能让素材“孤军奋战”， 或直接拼凑，这样会大大降低素材的针对性和实用性。此外，还要学会 把本质上相近、内容上相似或有一定关联的几则素材，根据主旨和内容 的需要，合理剪裁，巧妙组合，使文章内容丰富多彩，意蕴绵长。具体 组合时，一定要注意分清轻重，排列顺序要合理。形式上，可以是同类 事例并列组合，层层推进，逐步深入；也可以是正反事例对比组合，相 互映衬，对比突出。
2023年河南省新乡市中考语文默写题复习(附答案解析)
2023年河南省中考语文默写题复习
1．根据语境，补写出古代诗文名句。
咏经典，我们能体会古人淳朴美好的情感：在《关雎》的（1）“，”中，我们仿佛看见君子心仪配偶的美好形象；在《蒹葭》的“溯洄从之，（2），”中，我们感受到逆流追寻伊人道路的艰险与漫长；在《石壕吏》的（3）“，妇啼一何苦”中，我们感受到杜甫对“吏”与“妇”尖锐社会现实的批判；在《茅屋为秋风所破歌》的（4）“，”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的境界；在《大道之行》的（5）“，，使老有所终，壮有所用，幼有所长……”中，我们钦佩于思想家们对“天下为公”大同社会的伟大蓝图的规划；在《虽有嘉肴》的（6）“，弗学，”中，我们懂得了要重视实践，把明白的道理付诸行动。
2．诗文默写。
（1），秋风吹散马蹄声。
（2）夜阑卧听风吹雨，。
（3），却话巴山夜雨时。
（4）我寄愁心与明月，。
（5），思而不学则殆。
（6）夕阳西下，。
（7）《次北固山下》中象征人生旅途充满期待、心情乐观昂扬的诗句是：，。
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2024年河南中考语文研讨备考解读
分值
3分
2分
3分 3分 4分 4分 4分
考点 标语 采访 语言表达得体 应用文 变换句式
年份 — — — — —
命题形式和考查内容 — — — — —
分值 — — — — —
教材中的综合性学习与口语交际，传统文化中的对联，生活情 境中的口语交际是河南省中考重点，从全国考情看，语言表达得体、应用 文是考查热点。
两部名著)
中的形象
4分
从近五年考情看，名著阅读年年必考。考查篇目以《义务教育语文课程 标准(2022年版)》附录2《关于课内外读物的建议》推荐篇目为主。
对名著主要内容的整体把握(内容)；梳理、概括典型形象特征和典型事件 (人物形象＋情节)；关注整体与局部、局部与局部的关系(整本书阅读)；能条理清楚 地表述自己从名著中获得的对自然、社会和人生的有益启示(阅读启示体验)。
❖ 专题七 病句 ❖ 2010—2023年河南中考考情分析
年份
考查病句类型
考查形式
分值
2019年 2012年
搭配不当
2分
语段病句修改
句式杂糅
2分
河南省中考病句的辨析与修改，重点考查语序不当、搭配不当、
成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑六种类型。
河南中考以在情境语段中修改病句为主，命题加强试题的综合性，
2015年 结合图案和文字介绍活动标志的设计意图(徽标) 4分
2022年
数据图表＋推荐语
4分
数据图表类
2016年
从两个图表中归纳三条主要信息
3分
路线图/方位
根据平面图，为老人指明路线＋口语交际(路
2021年
3分
图/规划图类
线图)
重点考查读图能力以及在具体的语境中运用语言文字进行表达 与交流的能力。
河南省语文中考作文复习专题一河南中考作文总览课件
【剖析】2017 年中考作文采用半命题作文和材料作文二选一的考 查形式。
第(1)题为半命题作文，题目是“越来越 的我”，将写作对象 限制为考生本人，考查考生对自我变化的认知。“越来越”表明一种 变化，考生要能审视自我，展示出自己独特的一面。题目空白处所填 词语要符合写作内容，并且能够体现文章主旨，坚持鲜明集中和积极 健康的立意原则，可填内容如“乐观”“自信”“坚强”“沉稳”“从容”
词，与往日不同，更能突出自己的亮点；三是要注意“更”字，要写
出一个层次变化，从弱到强，越来越明显。
第(2)题是材料作文。材料的关键词是“固执”，“固执”这里要从正面 去理解，它是“坚持、坚守”之义。这一点明确了，文章的立意就没有问题。 如可以立意为坚持自己的初心，坚守自己的美德、价值取向等。另一个立意 也是可以的，从指南针的话中可以看出，时钟不时地指向不同的方向也没有 被人当垃圾扔掉，可以立意为“每个人都要做好自己，不要对别人妄加评 论”等。文题二如写记叙文，可以写自己坚持初心不改变的一件事；也可以 写议论文，写议论文要想得高分，就要注意论据的新颖，论证语言的有理与 精妙。
第三部分 现代文阅读 第四部分 作文
专题一 河南中考作文总览
十年真题 1．(2020 河南，50 分) 阅读材料，按要求作文。 我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中 说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解： 危＋机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到 危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
【剖析】2018 年中考作文采用命题作文和材料作文二选一的考查
形式。
第(1)题为命题作文，题目是“最懂我的那个人”。可以写成记叙文，考 生只要突出“理解”“懂我”等关键词就不会写跑题。题目中包含“我”字， 在命题上要求考生贴近自己的生活实际和思想实际，这与考生的认知水平相 适应，鼓励考生表达自己的真情实感。选材一定要有高度，“那个人”有 “最”字提示，是写作中重点描写的对象，要围绕着“自己”的事情重点表 现“那个人”；“懂”的方式，可以多种多样，言谈举止、神态眼神，有形 的、无形的，只要能突出“最懂”就行！
2024年河南省中考语文专题复习：春晚中的语文考点
2024年河南中招春晚中的语文考点春晚是最能体现中国传统文化的载体之一。
对于即将参加中招考试的学生来说，我们不仅要了解春晚有关的文化常识内容，而是要重视起来。
一方面多了一些知识积累，另一方面考试的过程中有些题目可能会涉及这部分内容的考查。
一、作文写法写作文讲究“凤头猪肚豹尾”凤头:开头，像凤头那样美丽、精彩、引人入胜。
为内容和中心服务，不宜拖沓。
应简洁、利落。
猪肚:主体，像猪肚子那样充实、丰富的内容。
豹尾:结尾，像豹尾一样有力刚健，比喻文章的结尾应表现力强。
今年春晚整个的结构就很稳:开场《鼓舞龙腾》，抓人眼球;中间歌曲、相声、小品、舞蹈、魔术层层推进、层层渲染，阐述主题;最后一曲《难忘今宵》，达到高潮后戛然而止，意义深长，余味久久。
二、作文立意历年春节联欢晚会都是有主题的。
2024年央视春晚立足“欢乐吉祥、喜气洋洋”，这一定位在今年春晚的各个方面都得到了体现，这启示我们在写作文时，一定要有明确的立意，这是一篇高分作文的第一步。
1.立意要准:明确、深刻主题是文章的灵魂，是写作的目的。
如果写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了文章，不明白作者到底想说什么、到底要告诉读者什么，那么这篇文章的主题就不明确。
2.立意要新:反映时代风貌立意要反映时代精神，展示时代特点、时代风貌。
历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。
这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题，以及有别于其他时代的新特点。
比如今年的歌舞类节目普遍与时代大主题紧密贴合，在词曲表达上更加脍炙人口。
嘹亮的歌声中唱出了百姓满满的获得感、幸福感，更唱响了对新春的美好期待，从抒发亲情、爱情、乡情到歌唱人民祝福祖国，从追逐个人梦想到祈盼国泰民安，从歌颂春风吹拂大地到守望共同家园更美好，以及脱贫攻坚的信心和决心，让观众在悦耳的歌声中回望过去、寄望未来。
这启示我们，当代中学生也要具备敏锐的“触角”，不断地关心新问题、发现新问题，把自己的笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。
河南中考现代文知识点整理
河南中考现代文知识点整理实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些河南中考现代文知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
中考现代文阅读：梳理知识点有的放矢综合考点，集中表现在以下几个方面：1、字词句的考查(1)有关字词的音、形、义。
(2)词句的语境义、深刻含义、作用分析等。
(3)品位语言：记叙、描写语言准确、生动、形象的特点;说明文语言的准确、简明的特点以及平实和生动的风格;议论文语言的准确性、概括性、鲜明性和生动性的特点。
2、分析概括能力的考查(1)记叙文主要考查概括(文章)故事的主要内容、段意，把握主旨(作者的写作目的、思想感情)，概括人物形象的特征，把握形象的意义等。
(2)说明文主要考查说明对象(或说明的主要内容)及其特征，找出(或概括出)段落中心句;说明方法及其作用(下定义：完整、准确、科学地说明事物;列数字：具体、准确地说明事物，令人信服;打比方：生动、形象地说明事物;作比较：突出、强调、使特征更加鲜明;分类别：条理清楚地说明事物;画图表：直观、清晰地说明事物)。
(3)议论文主要考查论点(包括分论点)、论据(事实论据、道理论据)、论证方法(举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等)及其作用。
3、文章思路与结构的分析、理解(1)记叙文的主要考查点有：记叙的要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果);记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)及其作用;记叙的顺序(顺序、倒叙、插叙)及其作用;记叙的线索(如某一件有意义的实物，人物，作者的思想感情，时间，地点的变化，某一中心事件等);记叙的详略(理解材料和中心的关系);情节(开端、发展、高潮和结局);过渡、连贯、铺垫和照应;表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)，以及记叙文中议论和抒情的作用;表现方法(对比、衬托、托物言志、情景交融、正面描写和侧面描写、欲扬先抑、设置虚实结合、以小见大、设置悬念、卒章显志、首尾呼应、明线暗线、联想想象、象征)等。
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一、积累与运用（27-28 分）
? 第一个关键词：稳定。必考点有五个：
? （一）字音（2分）09 年：下列词语中加点字的注音全对的一 项是【 C 】
? A ．折本（sh é） 折扣（zh é） 屏障（píng） 鳞次栉比（ji é）
? B．模型（mó） 模样（mó） 绽放（zh àn） 络绎不绝（luò）
“
，
。”（《水
调歌头 明月几时有》）表达对亲人的美好祝愿。
? ⑷古代文人默客常借“酒”抒情言志。
“
，
。”（《酬乐
天扬州初逢席上见赠》）借“酒”振奋精神，表现诗 人的坚定乐观； “
?，
。”（《游山西村》借“酒”写
11 年：下列词语中 有错别字 的一项是【 C 】( A ．端详 亲和力 两全其美 一如既往 B ．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 C ．松弛 名信片 直截了当 变本加 利 D ．抱负 入场券 不胫而走 各行其是
? 12年.下列词语中没有错别字的一项是
［ B ］ （2 分）
? A. 提炼 化装品
? C．俊俏（j ùn） 穿梭（suō） 揣摩（chu ǎi） 根深蒂固（dì）
? D ．提防（t í） 河堤（dī） 干涸（hé） 亘古不变（gèn）
[? 解析]此题考查形声字、多音字、形近字等知识。A 项中“栉” 应读“zh ì”，属形声字声不符音的错误；B 项中“模样”的 “模”应读为“mú”，属多音多义误读；D 项中的“提防” 的“提”应读“dí”，属多音多义与形近的误读。只有C项是 正确的。
汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是 “______________ ，______________ ”。 （11 年）
? 类比默写：《白雪歌送武判官归京》中的
“
，
”与
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之
妙。（09 年）
? 主题默写：杜甫《春望》中“______ ，______ ”
? 10 年：下列加点字的读音完全相同的一项是【 B 】
? A. 字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳
? B. 和蔼 和煦 和解 和衷共济
? C. 绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚
? D. 精湛 辗转 栈桥 崭露头角
? [解析]此题考查多音字、同音字等知识。A 项中“帖” 字这多音字，四个读音分别是：ti è、ti è、tiě 、tiē ； B项中“和”也是多音字，但这里四个“和”音都为 “he ”；C 项为同音字或音近字，四个字的读音分别 为：xu àn、xu àn、xu àn、xu án；D 项也是同音字或 音近字，四个字的读音分别为：zh à、zh ǎ、zh à、 zh ǎ。只有B项是合题意要求的。
难度大于往年。此题有两点需要注意：一是每对读音；二 是都不相同。A 项中“角逐／角色”两字音同；C项中“滑 稽／畸形”两字音同； D 项中“分歧／祈祷”两字音同。 只有B 项是合题意要求的。 ? （与08 近）
2012 年、
下列词语中加点的字，每对读音都不相同
的一项是［ D ］ （2 分）
? A. 扭转/ 纽带
? （二）字形（ 2分）：
09 下列词语中有错别字的一项是【 D 】 A ．侃侃而谈 委曲求全 相形见
绌 杳无音信 B．莫名其妙 一鼓作气 世外桃
源 旁征博引 C．温故知新 天翻地覆 出类拔
萃 良莠不齐 D ．走投无路 谈笑风声字 的一项是【 D 】 A ．伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 B．追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 C ．沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 D ．寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
D ．肯求 检字法 力挽狂澜 目不 暇接
（三）古诗文默写（ 8 分）
3 ．古诗文默写
? 直接默写：______________ ，思而不学则殆。 (《论语》)（11 年）
安得广厦千万间，______________! ( 杜甫《茅屋 为秋风所破歌》)
? 理解默写：自居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，
粗犷/ 旷日持久
哽咽/ 狼吞虎咽
? B.频繁/ 濒临
骁勇/ 百折不挠
竣工/ 崇山峻岭
? C.奇妙/ 奇数
绰号/ 绰绰有余
称赞/ 称心如意
? D. 埋伏/ 埋怨
脉络/ 脉脉含情
臭氧/ 乳臭未干
? 2013 年，1．下列词语中加点
的字，每对读音都相同的一项是 [ ] （2分） A ．载体／载重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省亲 B．扁舟／偏旁 惆怅／绸缪 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益 C．勉强／强迫 曲径／曲解 处理／处境 车轴／压轴 D ．缅怀／腼腆 任务／烹饪 顷刻／倾诉 维护／帷幕
化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相 见欢》中“_____ ，_______ ， 是离愁”则化无形 之情为有形，写出了亡国的哀思。（10 年A ）
2012年、古诗文默写。（共8分）
? ⑴亲贤臣，远小人，
。（诸葛
亮《出师表》）
?⑵
，化作春泥更护花。（龚自珍
《己亥杂诗》）
? ⑶中秋佳节，举着望月，苏轼用
? 11 年：下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 【 B 】(2 分)
? A ．湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田 ? B ．缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红
? C ．滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁
? D ．陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻 ? [解析]此题考查多音字、同音字、形近字、形声字等知识，
全神贯注
汗流夹背
? B.热衷 百叶窗
措手不及
相得益彰
? C.规矩 口头禅
以逸代劳
浮想联翩
? D. 装潢 照相机
理屈词穷
出谋画策
2013 年2．下列词语中没有错别字的一 项是[ ] （2 分）
A ．眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容 可掬
B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思 广议
C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采 众长
从五年中考语文 题对比，
看语文备考方向
邓州市穰东二初中 郑晓波
河南课改8年中考语文试题特征： 1、理念：依标扣本，全面考查。 2、选材：科学严谨；不避重点、 热点。 3、形式：变中求稳，稳中求变。 4、难度：不断提升。
河南中考语文试题 的四大板块——
一、积累与运用（27-28分） 二、现代文阅读（27-28分） 三、古诗文阅读（14-15分） 四、作文（50分）