小手拉大手,安全路上走”主题班会教案

“小手拉大手,安全路上走”主题班会教案

教学目标:

1、通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

２、知道有关的交通标志和交通规则。

3、遵守交通规则,注意交通安全；遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。

教学重难点:

1、教学重点:认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

2、教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

课前准备：

安排小主持人３名，提前布置任务，准备班会材料和安全知识抢答题。

课时安排：１课时

教学过程：

一、导入课题激发兴趣

师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己)看到老师脸部有外伤。

师：知道老师为什么脸部受伤吗?

生：不知道。

师:沮丧地说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。

生:哄堂大笑。

师:知道为什么吗?

二、主题活动

（一)案例分析提出主题

了解违反交通法付出的代价（说明原因,导入本堂课主题：“小手拉大手,安全路上走”。播放《血泪悲歌》交通事故录像1０分钟)。

设疑:观看完视频同学们有什么想法？您们知道这些交通事故是怎样发生的吗?列举出视频里1-２个违反交通规则的事例吗？

师总结：发生交通事故的三大诱因:跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。

（二）合作探究

图片展示１:（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆)

图片展示２:（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路)

图片展示3:(肇事车尚未被拖走,行人又开始“跨栏)

图片4：小学生骑车带人

图片５:一辆自行车竟能“三人行”。

图片6：骑车学生成群结队

上下学时,或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车,仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。

（三)设疑

同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的?学生主持，同学畅所欲言。

三、交通安全知识抢答

四、儿歌齐诵读

小朋友,正年少, 你拍一,我拍一，我是一个小公民,

交通法,要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心,

走路时，靠右行, 你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行,

人行道，最放心, 绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路,要当心, 你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探,安全隐患要消除, 红灯停,绿灯行, 你拍四,我拍四,横穿马路祸根生,

黄灯灯,莫着急, 路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏,

马路上，别玩耍，你拍五,我拍五,十字路口情况多，不能跑，慢慢行, 先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前,手示意, 你拍六,我拍六,酒后驾车万不可,

不猛拐，不强行, 酒后驾车必闯祸,十次事故九次疾,

守法规，讲文明, 你拍七，我拍七,人行道上过马路，安全法,记心间, 未满十二不能骑，平平安安把家回。你拍八,我拍八,并排骑车手勿拉,

你拍九,我拍九，翻越栏杆小命丢，

你拍十，我拍十，人人遵守路畅通,

开心出门开心归,安全时时记心中。