听课反思(8)

听课心得

Unit 4 Part C Story time

周老师这节课是五年级上册Unit 4 《What can you do ?》 C Story time部分。这是一篇趣味性很强的故事，主要讲了蛇与老鼠的故事。故事能充分调动学生的积极性，且与小学生的生活息息相关，符合学生的认知水平，是对一个单元中语言知识的综合使用与拓展。本单元主要学习句型Can you...? Yes, I can. / No, I can’t. What can you do? I can ... 以及多个动词及动词词组。这节课教学目标明确，设计思路清晰，重点突出，各个教学环节紧凑，课件设计精美，多种活动形式激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃。

一、课前歌曲营造学习氛围

课前师生共唱歌曲What can you do ?为学生营造出学习英语的氛围，同时使用歌曲中的句型What can you do ? I can ...展开Free talk复习旧知，通过教师动作模仿让学生猜What can I do ? 巧妙的引入新课。

.二、问题设置有层次，故事课堂生动有趣

故事一开头，周老师就使用猜一猜的游戏，让学生依据老师夸张的动作表演，猜出故事的主角之一蛇。课堂教学中通过四个问题的设计，如：What does the snake say? What does the snake want to eat? What can the rat do ? What happened? 引导学生沿着教学思路积极思维。设计问题时，周教师把握好课文知识要点、难点以及与学生已有知识的联系，确定问题设计的目标、教学目的。本着有层次、层层深入的原则，问题的提出清晰有效有层次感。问题设计时采用问答、判断、选择等方式降低提问的难度让不同层次的学生得到充分的锻炼。

三、故事表演，激发兴趣

周老师为学生创编故事，让学生表演故事，体现出以人为本的教育思想，让学生在表演活动中持续的探究、合作。所以，在本课教学设计中充分体现了趣味性，发挥了学生学习的主体性，强调了交际性，注重了实效性，也从中感受到了故事教学给课堂学习活动带来的乐趣！

四、注重学生的情感教育

在教学中注重对学生实行情感教育，在故事中渗透情感目标，引导学生遇到坏人时要像老鼠一样机智、勇敢。