马克思主义经典著作精选及导读思考题
马克思主义哲学经典著作导读考试材料
马克思主义哲学经典著作导读考试材料一、简答题：1、怎样理解“现实的个人是唯物史观的前提”?答：马克思哲学批判的正是思维与存在的问题，马克思哲学早已抛弃思维与存在的关系，关心现实的存在，现实的人。
马克思哲学终结的是以往哲学形式，批判的是“哲学的基本问题”。
马克思唯物主义不是立足在哲学层面的哲学而是现实意义的哲学，这是马克思哲学与以往哲学的重要区别，马克思唯物主义是唯物史观的唯物主义，早已经脱离了以往哲学的基本问题。
是从现实世界出发。
是真正意义上的唯物主义。
只有承认历史唯物主义才是真正的，彻底的唯物主义。
2、列宁的物质定义是什么?答：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”《列宁选集》,第2卷，128页3、什么是马克思主义?答：马克思主义是马克思、恩格斯的观点和学说的体系，是由马克思、恩格斯创立的完整的科学世界观和方法论。
它以世界的本质及其发展的一般规律为根本研究对象，是关于世界的普遍本质及其发展的一般规律的科学，特别是关于人类社会发展的一般规律，资本主义发展和转变为社会主义，以及社会主义和共产主义发展普遍规律的科学。
马克思主义同时又是一种意识形态，即现代无产阶级的意识形态，它一方面是现代无产阶级的根本利益和革命运动的反映，另一方面又是为实现无产阶级根本利益服务的，是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器，是关于无产阶级和人类解放的科学。
4、如何理解马克思所说的“社会生活在本质上是实践的”这句话?答：“社会生活在本质上是实践的”这句话是马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文中提出的。
意思是说，人们的社会生活的基础是实践的活动，生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西，一旦离开实践活动，社会生活就将停止，社会就不能存在和发展。
5、如何认识马克思名言“哲学家只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”?答：这一条指出了马克思主义哲学和以往一切哲学的一个根本区别，就在于它不仅要说明世界，更重要的是改造世界。
《马克思主义哲学经典文学》思考题
《马克思主义哲学经典文学》思考题1、《关于费尔巴哈的提纲》是谁写的？写于那一年？答：《关于费尔巴哈的提纲》是由恩格斯发表的稿本，写于1888年。
2、在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思是怎样阐述辩证唯物论的认识论和旧唯物论的认识论的区别？答：在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思是从以下5个方面阐述了辩证唯物伦的认识论和旧唯物论的认识论的区别。
（1）、从客观理解上谈两者的区别，马克思说：“从前的一切唯物主义———包括费尔巴哈的唯物主义———的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。
”这就是说在辩证唯物论的认识论看来，进入人的认识活动和实践活动范围的一切客观事物，都是与人的实践活动分不开的，它不仅仅是我们认识的对象，而且是我们实践的对象，而旧的唯物论的认识论则把人的实践活动从客体中排除出去，它仅仅把事物当作人的认识对象，而不是实践的对象。
（2）、从对认识过程的理解上来谈两者的区别，马克思说：“因此，结果竟是这样，和唯物主义相反，唯心主义却发展了能动的方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道现实的、感性的活动本身的。
”这就是说在辩证唯物论看来，认识过程是一个在实践基础上由现象到本质，由感性到理性能动的反应过程，而在旧唯物论的认识看来，认识只是主体对客体的消极的直观反应。
（3）、从对实践的理解上看两者的区别，马克思说：“费尔巴哈想要研究跟思想客体确实不同的感性客体，但是他没有把人的活动本省理解为对象性的活动，因此，他在《基督教的本质》中仅仅把理论的活动看作是真正人的活动，而对于实践则只是从它的卑污的犹太人活动的表现形式去理解和确定。
”这就是说在辩证唯物论看来，实践是人们有目的的改造和探索现实世界客观物质活动，而在旧唯物主义看来实践只是一种理论活动，或如犹太人经商牟利活动。
（4）从对检验认知的真理性的标准上来谈两者的区别，马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
马克思主义哲学原著选读思考题
马克思主义哲学原著选读思考题一、理解说明：1、从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解……唯心主义却发展了能动的方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道现实的、感性的活动本身的。
（16分）答：（1）马克思这里是说他之前的旧唯物主义，其主要的缺点是脱离实践，把对象仅作为外在于人的实践的对象来理解，这实际上丢掉了人认识对象的基础和条件，只能像动物那样完全被动地来感性直观外在的对象，而不能能动地认识和改造对象。
（6分）脱离实践的所谓人的感性并不是现实的人的感性，只能是动物本能的感性，而人在其实践中所形成的感性则是可以上升至抽象思维和理性认识并在实践中能动地发挥指导作用的一种认识活动。
人只有在实践中才能形成他对于对象的认识并科学地理解这种认识活动。
（4分）唯心主义虽然看到了意识的能动作用，但由于其根本不理解这种能动作用只有在实践中才是现实可能的，于是便脱离实践把意识抽象地理解和夸大为一种外在于人和人的实践、无所不能的能动主体或实体。
这说明一切旧哲学的根本弊端都在于脱离实践、脱离实际，仅凭头脑的想象和观念来理解说明世界和认识对象。
（6分）2、人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。
（12分）答：这段话的大意是：（1）人的思维和认识是否是反映对象实际的客观真理，不能靠认识和理论自身的说明来证明，因为理论本身无法说明这个问题。
从理论到理论，从观念到观念，从抽象思维到抽象思维，正是一切思辨哲学的本质特征。
（6分）（2）人只有在实践中才能形成他关于世界的认识，并把这种认识与他所实践和反映的对象相对照，不断地修正和发展自己的认识，从而使认识越来越符合客观实际，并在实践中发挥其指导实践、改造世界的能动作用，体现其主客观统一、相互转化的客观现实性和巨大的精神力量。
马克思课后思考题题目及答案
马克思课后思考题题目及答案1、试结合你对马克思的认识以及当前中国的社会现实，谈谈我们为什么要以马克思主义为指导？答：马克思主义的科学性和真理性，在于它的世界观和方法论是科学的，在于它代表了最广大人民的利益，还在于它是开放的、与时俱进的理论体系。
历史和现实告诉我们，坚持以马克思主义为指导，就是坚持真理、坚持科学、坚持最广大人民的利益，就是坚持中国人民自己选择的发展道路。
在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义；坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，就必须始终不渝地坚持中国特色社会主义理论体系。
2、有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。
你怎么评价这样的观念？如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答：观点是错的，经济性与科学性无必然联系，两者可以相容，代表某一阶段利益的理论，只要符合人类发展规律，也是符合的。
（1）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论。
（2）马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
（3）坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
（4）实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
（5）马克思主义理论通过实践将科学性与阶级性的统一。
3、如何理解马克思主义物质观及其理论意义？如何理解物质观：马克思主义认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影和反映。
物质范畴是对物质世界多样性所作的最高的哲学概括，物质的唯一特性是客观实在性。
马克思主义物质观的理论意义。
第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
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1.内涵是什么？（1）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。
（2）中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义：它既包括由马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了马克思主义，即中国化的马克思主义。
2.马克思主义产生的社会历史条件是什么？（1）资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。
（2）阶级基础：无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。
3.马克思恩格斯是如何对人类文明成果进行批判、继承和创新的？（1）马克思恩格斯积极参加和指导工人运动的革命实践是马克思主义产生的重要条件。
（2）德国古典哲学、英国古典政治经济学和 19 世纪三大空想社会主义学说，则是马克思主义产生的最直接的理论来源。
4.为什么说辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的理论特征？（1）辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观与方法论。
（2）辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
5.怎样理解代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场？（1）这是由马克思主义理论的本性决定的。
阶级性和实践性是根本特性。
（2）这是由无产阶级的历史使命决定的（3）是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
6.怎样理解马克思主义与时俱进的理论品质？坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
（1）这种品质是马克思主义理论本质的反映。
（2）这种品质是人类认识发展规律的具体体现。
（3）这种品质是理论创新的内在要求。
7.为什么说实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想？（1）马克思主义产生以前，人们期盼过宗教的或世俗的“救世主”，但从来没有过人类解放理论的真正阐述者。
马克思主义经典著作选编与导读（考试考点）
马克思主义经典著作选编与导读(一)〈1844年经济学哲学手稿〉部分1．手稿的主要内容：1）以异化劳动学说为核心的政治经济学批判（最重要）。
2）以人的本质为核心的哲学批判。
3）以扬弃异化为核心的共产主义批判。
4）对黑格尔哲学的全面清算2．异化：是具有自我意识和能动性的主体通过感性对象性活动使劳动产生的结果反过来而成为一种控制和奴役主体自身力量的存在。
3．异化劳动规定性：1）劳动者同他的劳动产品之间的异化-“物”的异化；（原文）：不要像国民经济学家那样，当他想说明什麽的时候，总是臵身于一种虚构的原始状态。
这样的原始状态什麽问题也说明不了。
国民经济学家只是使问题堕入五里雾中。
他把应当加以推论的东西即两个事物之间的例如分工和交换之间的必然的关系，假定为事实，事件。
神学家也是这样用原罪来说明罪恶的起源，也就是说，他把他应当加以说明的东西假定为一种历史形式的事实。
我们且从当前的经济事实出发。
工人生产的财富越多，他的产品力量和数量越大，他就越贫穷。
工人创造的产品越多，他就越变成廉价的商品．物的世界的增值同人的世界的贬值成正比．劳动生产的不仅是商品，它生产作为商品的劳动自身和工人，而且是按它一般生产商品的比例生产的．这一事实无非是表明：劳动所生产的对象，即劳动的产品，作为一种异己的存在物，作为不依赖于生产者的力量，同劳动相对立。
劳动的产品是固定在某个对象中，物化的劳动，这就是劳动的对象化。
劳动的现实化就是劳动的对象化。
在国民经济学假定的状况中，劳动的这种现实化表现为工人的非现实化，对象化表现为对象的丧失和被对象奴役，占有表现为异化，外化。
劳动的现实化竟如此表现为非现实化，以至工人非现实化到饿死的地步。
对象化竟如此表现为对象的丧失，以致工人被剥夺了最必要的对象－不仅是生活的必要对象，而且是劳动的必要对象。
甚至连劳动本身也成为工人只有通过最大的努力和极不规则的中断才能加以占有的对象。
对对象的占有竟如此表现为异化，以致工人生产的对象越多，他能够占有的对象就越少，而且越受自己的产品即资本的统治。
马克思主义经典著作导读课后练习试题答案解析搜集
马克思主义经典著作导读课后练习题答案搜集1.马克思：关于费尔巴哈的提纲1.旧的唯物主义者是如何理解感性的？这种理解有什么缺陷？2.为什么说实践是马克思主义哲学的核心范畴？3.马克思和费尔巴哈在人的本质问题上分歧何在？怎样正确理解人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和？”4.如何理解社会生活的本质上是实践的？5.怎样理解“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”？2.马克思和恩格斯：德意志意识形态（节选）1.简述《德意志意识形态》在马克思主义发展中的重要历史地位。
2.为什么说研究社会问题的出发点应时“现实的人”？3.为什么说人的解放是一种社会历史活动，而不是思想活动？4.《德意志意识形态》是怎样阐述生产力在社会发展中的作用的？5.《德意志意识形态》是怎样阐述交往在社会发展中的作用的？6.为什么说每一时代占统治地位的思想都是统治阶级的思想？7.《德意志意识形态》是怎样阐述无产阶级的历史使命和解放条件的？8.《德意志意识形态》是怎样阐述国家和法同所有制的关系的？3.马克思和恩格斯：共产党宣言1.《共产党宣言》中关于阶级斗争学说的主要观点和重要意义是什么？2.怎样认识资产阶级在近代社会历史发展中所起的作用？3.怎样认识无产阶级你的阶级特性和历史使命？4.怎样理解“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”结论？5.《共产党宣言》是怎样阐述共产党的性质、特点和奋斗目标的？6.如何认识《共产党宣言》中关于共产主义革命要实现两个“最彻底的决裂”的结论？7.《共产党宣言》是如何论述实现共产主义的途径和共产主义社会的重要特征的？8.《共产党宣言》是如何阐明共产党的行动纲领的？9.综合分析《共产党宣言》中关于生产力发展的重要社会作用的思想。
10.综合分析《共产党宣言》中关于加强无产阶级国际联合的思想。
11.试述《共产党宣言》发表的历史意义及现实意义。
4.马克思：《政治经济学批判》序言1.马克思为什么要加强对政治经济学的研究？2.马克思在《政治经济学批判》序言中，是怎样对唯物史观的基本原理作出经典阐述的？3.“两个绝不会”的论断的内涵和重大意义是什么？4.根据马克思研究政治经济学的艰难历程，谈谈我们应当学习马克思的什么精神5.谈谈《政治经济学批判》序言在马克思主义发展史上的重要地位。
马克思主义经典著作选读思考与练习题
马克思主义经典著作选读思考与练习题一、填空题1、《在马克思墓前的讲话》指出了马克思一生的两大理论发现是和。
2、在列宁看来，马克思主义"绝不是离开发展的大道而产生的一种故步自封、僵化不变的学说"。
"马克思的是科学思想中的最大成果"。
3、毛泽东在《》一文中第一次系统阐述了实事求是命题。
4 矛盾的精髓，不懂它就不懂辩证法。
、全部社会生活本质上是的。
5、恩格斯在《费尔巴哈论》中从"两个凡是"入手剖析黑格尔哲学，这种方法是6、也就是黑格尔和马克思主义的认识论。
7、《实践论》的副标题是的关系。
8、《矛盾论》认为，的辩证关系是矛盾问题的精9、列宁认为：凡是资产阶级经济学家看到物与物的关系的地方，马克思都揭示了之间的关系，是马克思经济理论的基石。
10、毛泽东在《改造我们的学习》一文中提倡马克思主义的学风，即的学风，反对的学风。
11、马克思认为环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能看作是并合理地解释为。
12、马克思、恩格斯首次系统对自己从前信仰进行清算的著作是。
13、费尔巴哈从religare一词的本来意思是“联系”的意思，来证明两个人之间的任何联系的都是宗教。
恩格斯认为，这种词源学上的把戏是的最后一着。
14、从黑格尔学派解体过程中还产生了另一个派别，唯一真正结出果实的派别，这个派别主要是同的名字联系在一起的。
15、是认识问题的最根本方法。
16、《实践论》的副标题是的关系。
17、毛泽东在《在改造我们的学习》中，阐述了马克思列宁主义的学习态度，即的态度，也叫的态度。
18、在列宁看来，空想社会主义没有能够指出真正的出路，“因为它既不会阐明资本主义制度下的本质，又不会发现资本主义发展的规律，也不会找到能够成为新社会的创造者的”。
19、在马克思看来，"宗教感情"本身是产物。
20、恩格斯认为：对不可知论和哲学上各种奇谈怪论的最彻底驳斥只能是。
《马列原著选读》复习思考题及答案整理
《马列原著选读》复习思考题及答案第二章正确世界观、人生观的发源地——《1844年经济哲学手稿》1．马克思在《手稿》中是怎样论述“异化劳动”和“共产主义”的？对此应作怎样的评价？答案：“异化劳动”概念是以对人的真正的、符合人的类本质的劳动的认可为其思想前提的。
在马克思看来，劳动应当是自由、自觉地，只有这样的劳动才是真正的人的劳动，关于劳动的学说也必须要以这种劳动为核心。
这是关于人的科学的一个基本要求。
现实中的以及资产阶级政治经济学中的“劳动”就是对这种劳动的“异化”。
在内容上，马克思的异化劳动理论包含以下四个方面：第一，工人同自己的劳动产品相异化。
马克思指出，在资本主义社会中，存在着这样一个基本事实，即工人生产的财富越多，他就越贫穷，也就是说，工人创造的商品越多，他自身就变为越廉价的商品。
第二，工人同自己的劳动相异化。
工人同自己的劳动产品之间的异化关系，决定了工人同自己的劳动过程之间的关系也必然是异化的。
在资本主义的经济现实中，由于劳动产品的异化，劳动过程对于工人来说也就成了一种外在的东西，一种不属于他自身的东西。
工人在自己的劳动中无法肯定自己的生存意义，相反，只能否定自己。
第三，人同自己的类本质相异化。
在马克思看来，人的本质就是要劳动，要自由自觉的劳动。
不允许人进行自由自觉的劳动，这是违反人的类本质的。
在资本主义社会中，这种情况恰恰就发生了。
第四，人同人相异化。
在《手稿》中，这第四个异化规定是从前三个异化中推论出来的。
在马克思看来，当一个人分别同自己的劳动产品、劳动活动和类本质处于异化、对立状态的时候，这些东西必然属于另外一个“他人”。
对马克思的异化劳动理论的评价如下：首先，从马克思哲学思想发展史的角度来看，异化劳动理论的提出无疑是马克思世界观成熟过程中的一个重要标志，它开启了马克思的理论视角向现实的经济生活领域深入的先河，为其以后的思想向历史唯物主义的不断发展奠定了基础。
同时，异化劳动理论又标志了马克思对费尔巴哈哲学观的一定程度上的克服和超越。
（完整版）马克思主义经典著作导读课后练习试题答案解析搜集
（完整版）马克思主义经典著作导读课后练习试题答案解析搜集马克思主义经典著作导读课后练习题答案搜集1.马克思：关于费尔巴哈的提纲1.旧的唯物主义者是如何理解感性的？这种理解有什么缺陷？2.为什么说实践是马克思主义哲学的核心范畴？3.马克思和费尔巴哈在人的本质问题上分歧何在？怎样正确理解人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和？”4.如何理解社会生活的本质上是实践的？5.怎样理解“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”？2.马克思和恩格斯：德意志意识形态（节选）1.简述《德意志意识形态》在马克思主义发展中的重要历史地位。
2.为什么说研究社会问题的出发点应时“现实的人”？3.为什么说人的解放是一种社会历史活动，而不是思想活动？4.《德意志意识形态》是怎样阐述生产力在社会发展中的作用的？5.《德意志意识形态》是怎样阐述交往在社会发展中的作用的？6.为什么说每一时代占统治地位的思想都是统治阶级的思想？7.《德意志意识形态》是怎样阐述无产阶级的历史使命和解放条件的？8.《德意志意识形态》是怎样阐述国家和法同所有制的关系的？3.马克思和恩格斯：共产党宣言1.《共产党宣言》中关于阶级斗争学说的主要观点和重要意义是什么？2.怎样认识资产阶级在近代社会历史发展中所起的作用？3.怎样认识无产阶级你的阶级特性和历史使命？4.怎样理解“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”结论？5.《共产党宣言》是怎样阐述共产党的性质、特点和奋斗目标的？6.如何认识《共产党宣言》中关于共产主义革命要实现两个“最彻底的决裂”的结论？7.《共产党宣言》是如何论述实现共产主义的途径和共产主义社会的重要特征的？8.《共产党宣言》是如何阐明共产党的行动纲领的？9.综合分析《共产党宣言》中关于生产力发展的重要社会作用的思想。
10.综合分析《共产党宣言》中关于加强无产阶级国际联合的思想。
11.试述《共产党宣言》发表的历史意义及现实意义。
《马克思主义原著选读》思考题
《马克思主义原著选读》思考题导论1、什么是马克思主义？恩格斯：马克思主义是无产阶级政党的世界观。
马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法列宁指出：“马克思主义是马克思的观点和学说的体系。
”1950年，斯大林进而用涵盖面更广的四句话来概括马克思主义：马克思主义是关于自然与社会发展规律的科学，是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于共产主义社会建设的科学。
从创立者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级的性质、目的和解放条件的学说。
从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及共产主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
其中，马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
从狭义上说，马克思主义即马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上说，马克思主义不仅指马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
2马克思主义创立的思想前提是什么?马克思恩格斯是如何批判继承先驱者的学说的?1、决定马克思主义产生的主要不是马克思恩格斯的个人智慧和才能，主要是他们所处的时代，即马克思主义是时代产物时代孕育了马克思主义，马克思主义的产生和发展又开辟了新的时代.⑴资本主义的经济发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件随着资本主义制度的确立和巩固，一方面促进了生产力的巨大发展和社会文明的进步。
⑵无产阶级的革命斗争，迫切需要科学理论的正确指导由于欧洲许多国家的情况进入资本主义高度发展的阶段，生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平，工业无产阶级成为历史发展的最伟大的动力，因而产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观。
马列经典思考题集
马列经典思考题集第一章：恩格斯写作《费尔巴哈论》的时代背景和主要目的是什么？一、恩格斯写作本书的历史背景和主要目的1.全面系统地阐明马克思主义哲学同德国古典哲学的关系，这是马恩的历史宿愿。
1845年，马克思和恩格斯在布鲁塞尔就决定共同阐明马克思主义哲学和德国古典哲学的关系，以清算他们“从前的哲学信仰”。
1845-1846马克思恩格斯在其合著《德意志意识形态》一书中，对黑格尔及其以后的哲学进行了批判，其中包括对费尔巴哈的批判。
但是，本书稿由于当时反动当局的阻挠和出版商的拒绝，未能出版。
另外，马克思恩格斯在以后的几十年中，主要精力放在了分析研究资本主义，创立科学社会主义理论和领导共产主义运动上面，因而他们“再没有过机会回到这个题目上来”。
2.为了适应思想理论战线上斗争的需要从马克思主义哲学诞生到恩格斯写本书的40年间，理论思想领域发生很大的变化。
一方面，“马克思的世界观远在德国和欧洲境界以外，在一切文明语言中都找到了代表。
”另一方面，“德国的古典哲学在国外，特别是在英国和斯堪的那维亚各国，好象有点恢复的样子。
”3.恩格斯借评述施达克的《路德维希?费尔巴哈》一书的机会，完成了上述任务施达克是丹麦资产阶级社会学家、哲学博士。
他于1885年写了《路德维希?费尔巴哈》一书，以批评德国哲学界对费尔巴哈的攻击。
但他由于不懂得区分唯物主义和唯心主义的界限，错误地认为费尔巴哈是唯心主义者，因而对费尔巴哈哲学做出了错误的评价。
恩格斯借评述施达克一书的机会，阐明马克思主义哲学的基本原理及其与德国古典哲学的关系，以实现他和马克思的多年愿望。
1.黑格尔哲学的体系与方法的矛盾主要表现在哪里？恩格斯在说明黑格尔哲学的“合理内核”的同时，指出了黑格尔哲学的矛盾和保守性及其原因，并阐明了黑格尔哲学是旧哲学的终结。
恩格斯在说明黑格尔哲学的体系和方法的矛盾之前，先说明了黑格尔哲学与自然科学的关系问题。
“我们在这里用不着去研究这种观察方法是否同自然科学的现状完全相符的问题”，这是因为，“不能要求黑格尔哲学去研究当时还根本没有被自然科学提到日程上来的问题”。
马恩导读课后思考题
马恩导读课后思考题
（实用版）
目录
1.马恩导读概述
2.马恩导读的作用
3.马恩导读的思考题
4.马恩导读的意义
正文
【马恩导读概述】
马恩导读，即马克思和恩格斯的著作导读，是对马克思主义理论的重要阐述和解读。
马恩导读涵盖了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等多个领域，对于理解马克思主义的基本原理和方法论具有重要意义。
【马恩导读的作用】
马恩导读主要有以下几个作用：首先，帮助读者深入理解马克思主义的基本原理，包括历史唯物主义、剩余价值学说等；其次，引导读者学习和掌握马克思主义的方法论，如唯物史观、阶级分析等；最后，通过对马恩著作的阅读和理解，可以提高读者的理论素养，增强对社会主义事业的认识和信念。
【马恩导读的思考题】
在马恩导读的课后，常常会有一些思考题，以帮助读者深入理解和掌握马恩著作中的重要观点。
这些思考题通常会涉及马克思主义的基本原理和方法论，如历史唯物主义、剩余价值学说、阶级斗争等。
【马恩导读的意义】
马恩导读对于我们深入理解和掌握马克思主义理论具有重要意义。
通
过阅读和理解马恩著作，我们可以更好地理解社会主义事业的历史和未来，增强对社会主义制度的信心和决心。
马克思主义经典著作选读 思考题.tmp
马克思主义经典著作选读思考题整理《国家与革命》：1．如何理解《国家与革命》是列宁在十月革命前夕写成的一部系统阐发马克思主义国家学说，进一步发展无产阶级革命和无产阶级专政理论的重要著作？2．列宁是如何阐述解释马克思主义国家观的？3．列宁认为无产阶级在革命中对待国家的正确态度和做法是什么？4．列宁认为在社会主义阶段还必须坚持无产阶级专政的理由是什么？《共产党宣言》：（这本书的第一堂课我没去，如果有那节课的重点，希望大家积极补充）1．资产阶级的历史作用和历史命运：（1）《宣言》中对其历史作用的描述：“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用；资本主义在她的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”（2）具体解答：（仅限于笔记上的部分，希望大家继续细化、扩充）1）历史作用表现方面：a资产阶级价值观的确立是以金钱和个人利益为特征，用金钱和个人利益衡量一切b 资产阶级开辟了一个是社会进入快速变化的时代c 资产阶级创造了巨大的生产力，因此《宣言》对于资产阶级的评价是符合实际的d 资产阶级开辟了历史向世界历史的转变2）历史命运：资产阶级必然灭亡，社会主义必然胜利2．共产党和共产党人的特点，《宣言》中讲了三点：（1）共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的，不分民族的利益和代表整个运动的利益（2）共产党人在理论上了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果，在实践上它是各国工人政党中最坚决的，始终起推动作用的部分（3）共产党人始终关怀着运动的未来，为实现共产主义而奋斗《1848年经济学哲学手稿》1．怎样理解《手稿》在马克思主义哲学发展史上的意义？2．马克思的异化劳动理论有何现实意义？3．《手稿》揭示了共产主义的那些基本特征？4．共产主义的哲学基础是什么？为什么？《反杜林论》（第一编内容）1．为什么说杜林把思维的本质归结为综合是错误的？恩格斯是如何阐述“分析”和“综合”的辩证关系的？2．杜林道德观的实质是什么？怎样理解道德的历史性、阶级性和社会性？3．为什么说平等观念是历史的产物？无产阶级平等观同资产阶级平等观的根本区别是什么？4．恩格斯对辩证的否定观和形而上学的否定观的区别是如何论述的？。
2011研究生《马列经典著作选读》复习思考题及答案
研究生《马列经典著作选读》复习思考题及答案仅供参考1、试述马克思《1844年经济学哲学手稿》异化劳动理论与历史唯物主义的关系。
答：理论界对两者之间的关系问题存在很多的争议，但不论两者的关系怎样，都不可以忽略双方各自的存在，都必须含有双方的互构与解析，从顺序看，《手稿》异化劳动理论在前，唯物史观在后。
由此一点，个人认为：（1）《手稿》异化劳动理论与唯物史观存在非零关系；（这个我不知道怎么答）（2）《手稿》异化劳动理论是马克思思想发展变化过程中的一个节点，对于其后唯物史观的创立肯定发生了影响，这种影响主要体现在：对异化劳动理论的阐释时基于现实中的特别是工人的劳动而展开的，这和历史唯物主义所强调的前提是一致的。
即把人看成是历史存在的前提，个人的生活和生产的需要时历史活动的起点。
在《手稿》中，马克思把人的本质归结为劳动，而唯物史观认为人的本质是社会关系的总和。
相比较两者只是一步之遥。
在马克思看来，异化劳动是人发展的否定阶段，人类历史的发展应该向着自由劳动阶段复归。
在《手稿》中，马克思认为只有通过共产主义运动，扬弃异化劳动才能实现人的解放，这为马克思唯物史观成熟的标志之作《德意志意识形态》关于共产主义学说的阐释具有重要的意义。
2、马克思《1844年经济学哲学手稿》的研究方法对我们有什么启示？答：1、马克思在<手稿>中给我们提供了正确处理以往思想遗产的科学方法.这个方法就是首先对它们的基本概念实行改造的方法.马克思在《手稿》中改造了：如对费尔巴哈、黑格尔的以及国民经济学的“人的本质”概念的改造。
2、《手稿》给我们提出了全面理解以往思想资料和现实社会生活的方法，也就是理论和本时代的社会实践相统一的批判继承方法。
马克思1843年到巴黎后，热情投身于工人阶级的理论活动，不仅专研法国各派社会主义和共产主义者的著作，而且重视非知识分子（如魏特林）在社会批判和社会理想方面对本时代的理论概括，从他那得到许多生动具体知识。
《马克思主义基本原理概论》课后思考题及答案（汇总版）
《马克思主义基本原理概论》课后思考题及答案（汇总版）绪论1．法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。
他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。
结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。
[参考答案]马克思主义在19世纪40年代的产生具有历史的必然性。
（1）经济、社会历史条件：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
从18世纪60年代起，一场以资本主义机器大工业，代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起了，这就是具有重大历史意义的工业革命，又叫产业革命。
这场工业革命首先在英国发生，接着法国、德国等国也相继开始了工业革命。
工业革命的胜利，带来了社会生产力的巨大发展，引起了生产方式上的重大变革。
资本主义生产方式最终战胜了封建主义生产方式。
19世纪30—40年代，在英国、法国和德国等欧洲一些主要资本主义国家，资本主义生产方式已经占据统治地位，自由资本主义步入比较发达的阶段。
资本主义制度促进了生产力的巨大发展，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。
周期性的经济危机暴露出资本主义制度的内在矛盾，引起了人们对资本主义制度合理性的怀疑，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾。
因此，资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。
（2）阶级基础：无产阶级反对资产阶绶的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。
随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。
19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。
1831年法国里昂发生了第一次工人起义，1834年举行第二次起义；1838年英国发生了第一次全国性的工人运动——宪章运动；1844年德国发生西里西亚纺织工人起义。
马克思主义经典著作导读 复习思考题
马克思主义经典著作导读复习思考题《社会主义从空想到科学的发展》1.《社会主义从空想到科学的发展》是从哪儿抽出来的？2.选择题：下列哪个是欧文、傅立叶、圣西文的思想？3.什么实现了社会主义从空想到科学的发展？4.什么是唯心主义最后的避难所？5.比较过去的唯物主义与后来马克思的唯物主义的差异？6.什么是科学社会主义的入门？7.论述两大发现是怎么实现社会主义从空想到科学的发展的？《共产党宣言》1.《共产党宣言》发表时间？谁写的？2.马克思讲可以吧他们的理论概括为一句话是？3.“幽灵”是什么？4.共产党在哪些方面胜于无产阶级的地方？5.共产党建党的基本条件？6.未来社会是一个什么样的社会？7.《共产党宣言》由几部分构成？8.《共产党宣言》怎么形成的？为什么而写？每部分的基本观点？9.哪些是反动的社会主义？《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》1.《终结》与《费尔巴哈提纲》的关系？2.《终结》里他们的学说和黑格尔、费尔巴哈学说之间的关系？3.读黑格尔的认识？对马克思主义理论的来源？论述：1.社会主义怎样实现从空想到科学的发展的？2.《终结》里唯物主义的基本原理？3.马恩的马克思主义与列宁的马克思主义的差异？4.学习马克思主义经典著作的感受、体会？《怎么办》1.灌输理论是在哪提出来的？2.列宁的全名？3.写《怎么办》的目的？《政治遗嘱》《国家与革命》1.日记摘录论述了什么核心问题？2.我国的革命批判了谁的思想？3.我们怎么改组工农检察院，批判了什么工作作风？4.在革命胜利后，应怎么定位共产党？5. 国家的基本特征是什么？未来国家采用的最好的政治外壳是什么？6.帝国主义的特性决定了必然激化矛盾，列宁怎么看这个观点?7.《政治遗嘱》包含了哪些信件、哪些篇章？8.在《政治遗嘱》中列宁认为党的分裂危险大概是由哪两个人的关系构成的？9.国家修正主义宣扬了什么样的观点？10.列宁在《国家与革命》中，共产主义社会可以分为哪几个阶段？11.列宁在《怎么办》未来的阶级斗争有哪些形式？判断题：1.《共产党宣言》说马克思主义是“幽灵”。
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马克思主义经典著作精选及导读思考题
《反杜林论》
引论2、恩格斯是怎么评价形而上学思维方式的？你怎样看待这个问题？
第三章2、杜林陷入先验主义认识的根源是什么？
3、恩格斯是怎样论述理论思维的相对独立性的？
第四章2、恩格斯是怎样批判杜林的世界统一论的？
3、怎样理解恩格斯关于世界统一性的理论？
第五章2、怎样理解恩格斯提出的无限性是个矛盾的命题？
3、怎样理解以下几段原文（见笔记）
第六章3、怎样理解个别的运动趋向平衡，总的运动又破坏平衡？
第七章为什么说达尔文生存斗争理论来源于马尔萨斯人口论的观点是错误的？
第八章2、恩格斯关于生命的定义是什么？
第九章1、杜林的道德观和真理观是什么？
2、为什么说思维的至上性和非至上性是辩证统一的？
4、为什么说在不同阶级的道德中必然存在共同之处？
第十章1、杜林的平等公理是什么？恩格斯是如何批判的？
3、两端原文理解（第十八段、第五段）
第十一章道德和法。
自由和必然
2、恩格斯关于自由和必然关系的基本观点是什么？
3、怎样理解自由的定义？
第十二章1、杜林否认矛盾的基本观点是什么？
2、怎样理解运动本身就是矛盾的观点？
第十三章1、为什么说唯物辩证法是科学的世界观和方法论，而不是单纯的证明工具？
3、关于形而上学思维的狭隘性和形而上学否定观的狭隘性。
《关于费尔巴哈的提纲》
1、怎样理解第一条？
2、如何理解让人的本质是一切社会关系的总和？
3、如何理解社会生活在本质上是实践的？
《费尔巴哈论》
第一章1、如何理解黑格尔哲学中的合理内核？
第二章1、恩格斯是怎样论述哲学基本问题的？
2、施达克划分唯物主义与唯心主义的标准时什么？为什么是错误的？
3、费尔巴哈哲学的基本内核是什么？为什么说费尔巴哈未能克服旧唯物主义局限性？第三章1、费尔巴哈宗教哲学的主要观点是什么？恩格斯是怎样批判的？
2、费尔巴哈伦理观的基础和准则是什么？恩格斯是怎样批判的？
3、费尔巴哈停留在唯心史观的原因是什么？
第四章1、为什么说世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体？
2、恩格斯是怎样说明社会历史发展是有客观规律的？
《共产党宣言》
1、如何理解《共产党宣言》序言中阐述的四个问题？
5、《共产党宣言》是怎样批驳各种反共产主义谬论的？
6、怎样理解每个人的自由发展是一切人自由发展的条件？
8、《共产党宣言》有什么当代价值？
《唯物主义和经验主义批判》
1、马赫主义的基本前提是什么？怎样理解第一节第三段话？
2、什么书马赫主义的世界要素说、原则同格说、嵌入说？列宁是怎样批判的？
3、列宁是怎样分析马赫主义的理论渊源的？
4、列宁三个认识论的结论的主要内容和意义是什么？
5、无可知论的实质是什么？
6、列宁对马克思主义实践观有哪些新贡献？
7、列宁在书里谈到了几个物质的定义？。