二年级上册数学教案-第二单元 第7课时 连加 连减｜人教新课标(2020秋)

课题七:连加连减

研究主题：探究培养学生解决实际问题能力的有效方法

研究设想：本节课拟通过开展奖励式的活动，营造自主探索、合作交流的氛围，以激发学生学习新知的欲望与兴趣及自主学习的能力，从而探索出培养学生解决实际问题能力的有效方法。教学内容：教材第27页的例1、2及“做一做”

教学目标：

知识与技能：：掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。

过程与方法：通过学生观察、讨论，让学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式简便写法。数学思考：在自主探究合作学习的过程中掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。解决问题：能从日常生活中发现数学。

情感态度：培养学生认真计算、书写整洁的好习惯。

教学重点：使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。

教学难点：进位与退位、口算与笔算相结合算式题的正确计算。

教学准备：教学挂图

教学过程：

板书设计：

连加连减

例1 28+34+22=84(个）

方法一：方法二：方法三：

2 8 6 2 2 8 2 8

+3 4 +2 2 +3 4 3 4

6 2 8 4 6 2 +2 2

+2 2 8 4

8 4

例2、84-40-26=18（个） 84-（40+26）=

8 4 4 4

-4 0 -2 6

4 4 1 8

教学反思：