小学计算机年度教学工作计划表格(四篇)
计算机教学工作计划四篇_1
计算机教学工作计划四篇计算机教学工作计划篇1一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥，计算机教学工作计划。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等，教学工作计划《计算机教学工作计划》。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识（自学本科，继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
５，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学工作计划篇2一、指导思想根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
小学计算机年度教学工作计划
小学计算机年度教学工作计划表格一、认真组织教育教学理论的学习。
1.认真学习教育教学理论。
(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式，进一步学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入发展。
(2)各镇(小学)还应组织相关年级的教师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》，领会数学修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。
2.注重理论联系实际。
重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，加强数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。
二、努力抓好数学课程改革工作。
1.认真做好教材分析培训工作。
(1)期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要注意的一些问题。
(2)各镇(小学)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教导主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采用恰当形式，对数学教师进行一年级下册教材的分析培训工作。
2.切实开展新教材的教学研究活动。
新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。
区拟在3月份开展一、二年级课堂教学研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教学。
要通过观摩现场教学，交流教学经验，提高计算与解决实际问题的教学质量。
各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学研究活动。
3.开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。
(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，计划本学期开展2 ～ 3次交流和研究活动。
(2)区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的研究，积累资料和经验，逐步发挥示范作用。
小学计算机室工作计划4篇
小学计算机室工作计划4篇篇一:小学电脑室工作计划一、指导思想以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的实现全校信息技术教育工作“建设与应用并举，管理与应用并重”的年度发展目标，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。
结合学校发展实际，制定本学期学校电脑室工作计划。
二、主要任务目标1、强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构。
2、继续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格。
3、加强信息技术学科教研，在四个年级开设信息技术课，充分培养学生的信息技术动手能力。
4、加强信息技术课题研究，用课题带动应用。
5、以建设“无游戏学校”为契机，强化措施，规范网络管理，争取能申报“信息技术教育示范学校”。
三、主要工作措施1、以学校网络、网站建设与管理为龙头，优化网络结构?加强领导为加强对校园网的管理和使用，完善相关规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、通畅。
?健全制度，规范网络建设学校为杜绝网络信息安全事故发生，确保网络畅通，更好的服务与学校教育教学工作，即保证网络安全畅通，又要杜绝师生在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象，使师生对网络的使用有规可依。
?强化网络防毒工作，重视网络信息安全结合学校实际，电脑室要配合学校，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的微机每周至少查毒、杀毒一次。
对出现重大网络信息安全事故的责任教师，学校将按规定严肃处理。
2、采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求搞好校级资源库建设和资源上传工作，把有关的电教教学材料全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。
3、加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平学校把信息技术纳入正规的管理范畴，在三、四、五、六四个年级同时开设信息技术课，每周一课时，要求任课老师在学期初制定出详实的教学计划，且按计划进行教学，过程中要进行积极认真的辅导，并组织学生参加信息技术的相关比赛和考试。
小学计算机教学工作计划（通用5篇）
小学计算机教学工作计划（通用5篇）小学计算机教学工作计划（通用5篇）时间稍纵即逝，我们又有了新的学习内容，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的小学计算机教学工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学计算机教学工作计划1一、指导思想遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力开创xx小学教学工作新局面。
二、工作目标1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。
2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。
3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。
4、试行四项改革，实施教育创新。
三、主要措施（一）围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准１、加强学习，更新观念。
鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍--《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮助教师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：（１）我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标；（２）我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点；（３）我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观；（４）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；（５）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。
2、深入研究，不断探讨。
以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。
2024年小学信息技术教学计划（四篇）
2024年小学信息技术教学计划一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
五年级：1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
六年级认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用文字处理软件，进行文字处理。
1、四、五年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在____分钟以内。
五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
小学计算机课教学工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家教育信息化战略，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，本学期小学计算机课程教学工作将紧紧围绕“以学生为本，注重实践，培养创新”的指导思想，全面提升学生的信息技术应用能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘等。
（2）使学生了解计算机硬件和软件的基本知识，如CPU、内存、硬盘、操作系统、办公软件等。
（3）使学生掌握信息检索、编辑、处理和分享的基本技能。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，培养学生动手操作、合作交流、解决问题的能力。
（2）通过案例教学，引导学生主动探究，培养创新思维。
（3）通过分组讨论、角色扮演等教学方法，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对计算机学习的兴趣，培养学生热爱信息技术、勇于探索的精神。
（2）培养学生的信息道德观念，使其在信息社会中具有良好的道德品质。
（3）培养学生尊重他人、团结协作的团队精神。
三、教学内容1. 第一阶段（1-4周）：计算机基础知识（1）计算机的基本组成和功能。
（2）操作系统、办公软件的使用。
（3）网络基础知识。
2. 第二阶段（5-8周）：信息检索与处理（1）搜索引擎的使用。
（2）信息的筛选、整理和编辑。
（3）信息分享与交流。
3. 第三阶段（9-12周）：综合应用（1）多媒体制作。
（2）计算机编程入门。
（3）信息素养教育。
四、教学方法1. 案例教学法：通过典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
2. 实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中掌握知识、技能。
3. 分组讨论法：培养学生合作交流、团队协作的能力。
4. 角色扮演法：让学生在模拟情境中体验信息技术的应用。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试：理论知识、操作技能等方面的考核。
3. 课堂观察：教师对学生的课堂表现进行观察和评价。
4. 学生自评：让学生反思自己在学习过程中的优点和不足。
小学计算机室年度工作计划
小学计算机室年度工作计划一、工作目标：1. 提高学生计算机素养水平，培养学生的计算机技能；2. 促进教师计算机教学水平的提高，支持教师开展优质计算机课程。
二、工作内容：1. 学生计算机素养提升项目：（1）开展计算机素养大赛，增强学生学习计算机技能的积极性；（2）组织针对不同年级的计算机技能培训班，提高学生的计算机基础知识；（3）开设计算机课外兴趣小组，让学生在课外时间有更多的机会接触计算机，提高计算机技能。
2. 教师计算机教学培训项目：（1）开展计算机教学方法培训，提高教师的计算机教学水平；（2）组织教师参加计算机理论与实践研讨会，培养教师的计算机教学能力；（3）加强教师之间的计算机教学经验交流，促进教学方法的创新。
三、工作计划：1. 学生计算机素养提升项目：（1）计算机素养大赛将于每学年的第二学期进行，要提前筹备，制定比赛细则，组织学生积极参与；（2）计算机技能培训班将每学期举办一次，分别面向不同年级的学生，提前安排培训内容，并邀请计算机专家来授课；（3）计算机课外兴趣小组每周举行一次，邀请学校懂计算机的老师指导，让学生们在课外时间更多地接触计算机。
2. 教师计算机教学培训项目：（1）计算机教学方法培训将于每学年的第一学期进行，制定培训内容和培训计划，邀请有经验的计算机教学专家来授课；（2）计算机理论与实践研讨会安排在每学年的暑假期间进行，要提前联系好专家，并确定研讨会的主题和时间；（3）教师计算机教学经验交流安排在每月的教研活动中进行，鼓励教师之间分享计算机教学经验，促进教学方法的创新。
四、工作方案：1. 学生计算机素养提升项目：（1）计算机素养大赛将组织组织老师和学生共同筹备，设置不同题型和难度，确保比赛的公平公正；（2）计算机技能培训班的具体时间、地点和培训内容将由计算机室负责人和年级组长共同制定；（3）计算机课外兴趣小组将由计算机室负责人和学校老师共同组织，每周确定具体的活动内容和安排。
小学电脑年度工作计划
小学电脑年度工作计划一、工作目标1. 提高学生的电脑应用能力，培养他们的计算机素养，使他们能够熟练使用电脑进行学习和生活中的各项任务。
2. 积极推进信息技术与教育的融合，将电脑作为一种工具，促进学生的学习兴趣和学习效果。
二、工作重点1. 提高教师电脑应用水平，在教学中灵活运用计算机技术，提高教学效果。
2. 开展电脑素养教育，培养学生对计算机的基本操作和应用能力。
3. 配备先进的电脑设备和网络设备，确保学生学习和教师教学的正常进行。
三、具体工作安排1. 教师电脑培训a. 组织教师参加计算机培训班，提高电脑应用水平。
b. 安排专门的时间和场地，组织教师进行电脑技术交流和分享，提高教师互助互学的能力。
c. 针对不同教师的电脑应用需求，定期开展个性化的电脑培训，帮助教师解决实际中遇到的问题。
2. 学生电脑素养教育a. 开设电脑课程，培养学生的电脑基本操作和应用能力。
b. 组织学生参加电脑知识和技术竞赛，激发学生学习的动力。
c. 定期组织学生参观电脑公司和科技馆，拓宽他们的视野，了解最新的科技发展动态。
3. 电脑设备和网络设备的更新与维护a. 定期检查学校的电脑设备和网络设备的正常运行情况，及时进行维护和更新。
b. 组织专门的人员进行网络安全检测，确保学生使用网络的安全。
4. 制定电脑使用规范a. 制定学校的电脑使用规范，明确学生在使用电脑时应遵守的行为准则。
b. 开展学生的电脑安全教育，告诉他们如何正确使用电脑，避免电脑病毒和网络诈骗等风险。
c. 配备专门的电脑使用监督人员，负责监控学生在电脑使用过程中的行为，及时纠正不当行为。
四、评估与调整1. 定期组织评估和检查各项工作的完成情况，根据评估结果及时调整工作计划。
2. 随时关注学生和教师的反馈意见，根据反馈意见进行改进和完善。
3. 建立学生与家长的沟通渠道，了解他们对学校电脑工作的需求和意见，并做出相应的调整。
五、工作效果评估指标1. 教师电脑应用水平的提高程度2. 学生的电脑基本操作和应用能力的提高程度3. 学生对电脑学习的兴趣和学习效果的变化4. 学校电脑设备和网络设备的运行状况5. 学生和家长对学校电脑工作的满意度反馈六、总结与展望通过一年的努力，学校电脑工作取得了一定的成绩，教师和学生的电脑应用能力得到了提高，学校的电脑设备和网络设备也得到了更新和维护。
2024年小学微机课上教学工作计划样本（五篇）
2024年小学微机课上教学工作计划样本为有效推进学校信息技术教育教学管理工作，提升信息技术教学质量，我们将严格遵循教育部颁布的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，并紧密结合《小学信息技术知识要点》来规划与执行信息技术教育教学活动。
此举旨在规范信息技术课程，强化对学生学习成效的考核与评价，进而全面提升教育教学质量。
鉴于我校现有的计算机软硬件资源配置，我们依据《小学信息技术知识要点》，精心策划了学年教学内容安排。
其中，“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”明确指出，中小学信息技术课程的核心使命在于激发学生对信息技术的兴趣与意识，引导他们掌握信息技术的基本知识与技能，同时深刻认识到信息技术发展及其广泛应用对日常生活与科技进步的深远影响。
通过本课程的学习，学生将具备获取信息、传输信息、处理信息及应用信息的能力，形成对信息技术相关文化、伦理及社会问题的正确认知，学会负责任地使用信息技术。
我们还将致力于培养学生的信息素养，将信息技术打造为支持终身学习与合作学习的有力工具，为学生适应信息时代的学习、工作与生活奠定坚实基础。
在具体教学安排上，我们针对不同年级的学生制定了差异化的教学计划：1. 三年级学生将开始接触计算机操作，重点学习开机与关机流程，对计算机进行初步认识，并了解键盘各键的功能。
学生将学习鼠标操作技巧及中文与英文输入法，进一步增进对计算机基本构造及Windows操作系统的理解与实践操作能力。
2. 四年级学生将深入学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技能，并熟练运用“绘图”工具及“金山画王”软件进行创作。
3. 五年级学生将主要学习Word软件的操作技能，建立对文件系统的基本认知，学会正确保存与查找文件。
学生还将学习制作简单的电子报刊，以此提升信息整合与表达能力。
4. 六年级学生将初步接触网络知识，学会从网络上获取所需信息。
本阶段的教学旨在进一步激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力与正确的学习方法。
在教学方法与策略方面，我们将采取以下措施：1. 明确学生学习信息技术的目的，引导其树立正确的学习态度。
小学计算机年度工作计划
小学计算机年度工作计划一、工作目标：提高小学生计算机技能水平，培养计算机素养。
二、工作内容：1. 组织计算机入门培训班：针对小学一、二年级学生，开设计算机入门培训班，教授基本的计算机操作知识，如开机、关机、输入、输出等，让学生熟悉计算机的基本操作。
2. 计算机素养课程设计：针对小学三、四年级学生，设计计算机素养课程，包括计算机的分类、组成、网络基础等内容，让学生了解计算机的基本构成和工作原理。
3. 深入学习Office办公软件：针对小学五、六年级学生，重点学习Office办公软件的使用，包括Word、Excel和PowerPoint等，培养学生文字处理、数据统计和演示能力。
4. 制作教育多媒体课件：老师利用计算机软件制作教育多媒体课件，配合教学使用，提高教学效果，使学生更加直观地理解和掌握知识。
5. 开展计算机社团活动：组建计算机社团，定期开展计算机相关活动，如编程、创意设计、电子竞技等，培养学生的创新思维和团队合作精神。
6. 参加计算机竞赛：组织学生参加各类计算机竞赛，提高他们的应用能力和竞赛技巧，激发他们对计算机的兴趣。
7. 推广网络安全知识：组织网络安全知识教育活动，宣传网络安全的重要性，教育学生正确使用互联网，防范网络安全风险。
三、工作计划：1. 春季学期：（1）举办计算机入门培训班，安排每周一次，持续8周。
（2）开展计算机素养课程，每周一节课，共计16周。
（3）组织学生参加校内计算机技能比赛。
2. 夏季学期：（1）组织计算机社团活动，每周一次。
（2）制作教育多媒体课件，更新教学资源。
（3）组织学生参加市级计算机技能比赛。
3. 秋季学期：（1）开展Office办公软件课程，每周一节课，共计12周。
（2）组织学生参加校际计算机技能比赛。
（3）组织网络安全知识教育活动。
4. 冬季学期：（1）组织计算机社团活动，每周一次。
（2）备战各类计算机竞赛，并安排模拟考试。
（3）总结全年工作成果，评选优秀学生。
信息技术教学工作计划表小学信息技术教学工作计划(5篇)
信息技术教学工作计划表小学信息技术教学工作计划(5篇)1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。
）任教年级学生学科学习情况分析。
学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
一、知识、能力目标：1、初步了解word20__窗口结构及其功能；学会进入与退出word20__的方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章4、掌握文章段落的复制、移动及删除；5、掌握文章的查找和替换6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的.设定、页边距的设置方法11、了解powerpoint20__；学会启动powerpoint20__、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置12、掌握插入剪贴画、图片文件13、浏览幻灯片、放映幻灯片二、情意目标：培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。
三、质量目标：期末成绩争取学区a级。
小学信息技术学科教学工作计划(4篇)
小学信息技术学科教学工作计划一、基本要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是体现操作性、实用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
二、基本内容根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下：1、利用word软件的进一步介绍，使学生能够每天完成一份电子日记。
2、在word中实现图文混排。
3、利用word制作电子报。
4、学会在word中制作表格。
三、学情分析针对学生年级的逐渐升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
四、教学措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、加强教师业务知识和上机能力的培训。
小学信息技术学科教学工作计划（二）本学期，认真____年《基础教育信息技术课程标准》精神，立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合研究，切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。
具体工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。
信息技术在中小学教育中的应用，必须按照系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。
有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力，这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推进，督导检查。
小学计算机年度教学工作计划表格(四篇)
方案计划参考范本小学计算机年度教学工作计划表格(四篇)目录：小学计算机年度教学工作计划表格一小学语文教学工作计划报告二小学语文教学工作计划样本三小学语文教学工作计划范文四小学计算机年度教学工作计划表格一一、认真组织教育教学理论的学习。
1.认真学习教育教学理论。
(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式，进一步学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入发展。
(2)各镇(小学)还应组织相关年级的教师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》，领会数学修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。
2.注重理论联系实际。
重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，加强数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。
二、努力抓好数学课程改革工作。
1.认真做好教材分析培训工作。
(1)期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要注意的一些问题。
(2)各镇(小学)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教导主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采用恰当形式，对数学教师进行一年级下册教材的分析培训工作。
2.切实开展新教材的教学研究活动。
新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。
区拟在3月份开展一、二年级课堂教学研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教学。
要通过观摩现场教学，交流教学经验，提高计算与解决实际问题的教学质量。
各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学研究活动。
3.开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。
(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，计划本学期开展2 ～ 3次交流和研究活动。
小学计算机室工作计划4篇
小学计算机室工作计划4篇全的上网环境。
同时，制定严格的网络管理规定，杜绝师生在校园网上玩游戏等不良行为，建设“无游戏机房”，让师生真正感受到信息技术的绿色春天。
小学计算机室工作计划4篇篇二:小学计算机教室工作计划一、指导思想以学校教育教学工作实际为基础，以学校计算机教室建设和管理为重点，全面推进信息技术教育，提高教育教学质量，促进学校教育教学改革和发展。
二、工作目标1、加强计算机教室硬件设施建设，提高教学质量。
2、加强计算机教室软件建设，丰富教学资源。
3、加强计算机教室管理，维护教学秩序。
4、加强计算机教育教学研究，提高教学水平。
三、工作内容1、加强计算机教室硬件设施建设，提高教学质量。
1）检查计算机教室硬件设施的完好性，及时维修和更新。
2）加强计算机教室环境的整洁和卫生，营造良好的研究氛围。
3）加强计算机教室安全管理，确保师生人身和财产安全。
2、加强计算机教室软件建设，丰富教学资源。
1）检查计算机教室软件的安装和使用情况，及时更新和完善。
2）加强教学软件的收集和整理，形成完善的教学资源库。
3）加强教学资源的开发和利用，提高教学效果。
3、加强计算机教室管理，维护教学秩序。
1）制定计算机教室管理规定，明确师生的权利和义务。
2）加强计算机教室的日常管理，维护教学秩序。
3）建立计算机教室管理制度，规范教学行为。
4、加强计算机教育教学研究，提高教学水平。
1）加强计算机教育教学研究，提高教学水平。
2）加强教学方法的研究和推广，提高教学效果。
3）加强教学评价的研究和实践，提高教学质量。
四、工作措施1、加强领导，明确责任，建立健全的工作机制。
2、加强师资队伍建设，提高教师的教学水平。
3、加强与其他学科的整合，形成多学科的教学模式。
4、加强与家长的沟通，形成家校合作的良好氛围。
小学计算机室工作计划4篇篇三:小学计算机教室工作计划一、指导思想以学校教育教学工作实际为基础，以学校计算机教室建设和管理为重点，全面推进信息技术教育，提高教育教学质量，促进学校教育教学改革和发展。
教师小学计算机工作计划
一、指导思想本学期，我将以我国《基础教育信息技术课程标准》为指导，紧密结合学校教育信息化工作实际，以学生为中心，以培养学生的信息素养和创新能力为目标，创新教学方法，提高教学质量，推动信息技术与学科教学的深度融合。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作技能，提高信息获取、处理和交流的能力。
2. 培养学生对计算机的兴趣，激发学生主动学习、积极探索的精神。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、具体工作安排1. 教学内容（1）计算机基础知识：计算机硬件、软件、网络等。
（2）基本操作技能：Windows操作系统、文字处理、表格制作、演示文稿等。
（3）信息素养：信息获取、处理、交流和应用。
2. 教学方法（1）采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）注重实践教学，让学生在实际操作中掌握技能。
（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
（4）鼓励学生自主探究，培养学生的创新意识。
3. 教学评价（1）课堂表现：出勤、课堂纪律、参与度等。
（2）作业完成情况：按时完成、质量等。
（3）实践操作：实际操作技能掌握程度。
（4）信息素养：信息获取、处理、交流和应用能力。
4. 教学资源（1）充分利用学校现有计算机设备，确保教学顺利进行。
（2）积极收集、整理和利用网络资源，丰富教学内容。
（3）开发适合学生的教学课件、教案等教学资源。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
2. 积极参加教研活动，学习先进的教学理念和方法。
3. 加强与同事的沟通交流，共同提高教学质量。
4. 关注学生个体差异，因材施教。
5. 定期进行教学反思，不断改进教学方法。
五、预期成果1. 学生掌握计算机基本操作技能，提高信息素养。
2. 学生对计算机产生浓厚兴趣，积极参与课堂活动。
3. 学生具备良好的团队协作精神和沟通能力。
4. 学生创新意识和实践能力得到提高。
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方案计划参考范本小学计算机年度教学工作计划表格(四篇)目录：小学计算机年度教学工作计划表格一小学语文教学工作计划报告二小学语文教学工作计划样本三小学语文教学工作计划范文四小学计算机年度教学工作计划表格一一、认真组织教育教学理论的学习。
1.认真学习教育教学理论。
(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式，进一步学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入发展。
(2)各镇(小学)还应组织相关年级的教师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》，领会数学修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。
2.注重理论联系实际。
重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，加强数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。
二、努力抓好数学课程改革工作。
1.认真做好教材分析培训工作。
(1)期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要注意的一些问题。
(2)各镇(小学)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教导主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采用恰当形式，对数学教师进行一年级下册教材的分析培训工作。
2.切实开展新教材的教学研究活动。
新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。
区拟在3月份开展一、二年级课堂教学研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教学。
要通过观摩现场教学，交流教学经验，提高计算与解决实际问题的教学质量。
各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学研究活动。
3.开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。
(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，计划本学期开展2 ～ 3次交流和研究活动。
(2)区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的研究，积累资料和经验，逐步发挥示范作用。
(3)课改基地学校要加强对新课程教学的管理和研究，定期开展教学研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。
(4)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资料的积累工作，认真开展所定教学专题的研究工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。
三、开展现行教材的教学研究活动。
现行数学教材的教学，要以《数学教学大纲(试用修订版)》的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。
各镇(小学)要继续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。
实验小学要力求通过校本教学研究，形成本校数学教学特色。
本学期教研室主要做好下列几项工作：1.做好学校数学教学情况的调研和了解工作，加强与学校教师的沟通，使教学研究有基础、有针对性。
2.2月份举行实验小学教学研究活动，交流上学期教学情况和本学期数学教学改革的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平。
3.4月份举行全区现行教材教学研究活动，观摩和讨论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。
4.5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。
四、认真抓好课题研究工作。
教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提高教师的教学研究的水平，发展教师探索教学规律的能力，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。
1.各校努力抓好现有课题的研究。
现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。
2.抓好《改善数学教师课堂教学行为的研究》的课题活动。
本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。
各参加课题研究的学校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。
小学语文教学工作计划报告二一、指导思想：本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。
二、班级情况分析：本班共有学生76人，其中男生38人，女生38人。
语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。
当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。
主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。
三、教材分析：按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。
这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。
这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
课例包括4~5篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。
其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。
四.教学目标：(一) 识字与写字教学。
本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。
对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。
(二)阅读教学1精读课文的教学(1)指导朗读、默读。
(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
(3)抓住重点句段，引导学生加深理解。
(4)积累语言，鼓励运用。
2略读课文的教学一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。
二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。
(四)口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。
交际目标要明确。
教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。
要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。
对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。
有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。
总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。
(五)习作教学本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。
(六)综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。
阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。
本单元有一些活动必须在课外完成。
(七)古诗词背诵本册教材在最后一组──“综合性学习”后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗。
(八)综合复习本册教材最后安排了“综合复习”，这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。
五.教学措施：1.认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。
2.搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。
预测学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点。
3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
4、做好培优补差工作，大力提高中等生。
5、向40分钟要质量，做到精讲多练。
6、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。
六.教学进度：周次教学内容教学课时第一周《文言文两则》《匆匆》桃花心木》 7课时第二周《* 顶碗少年》《* 手指》 7课时口语交际习作一回顾与拓展一第三周《北京的春节》《* 藏戏》 7课时《* 各具特色的民居》第四周《* 和田的维吾尔》《十六年前的回忆》 7课时口语交际习作二回顾。
与拓展二第五周《* 灯光 [17》《为人民服务 [》《* 一夜的工作》 7课时口语交际习作三回顾。
与拓展三第六周《卖火柴的小女孩》《凡卡》《* 鲁滨孙漂流记》 7课时第七周《* 汤姆·索亚历险记》《跨越百年的美丽》 7课时口语交际习作四回顾。
与拓展四第八周《* 千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》7课时《* 我最好的老师》第九周口语交际习作五 7课时回顾。
与拓展五综合性学习难忘小学生活第十一周期中考试 7课时第十一周古诗词背诵 7课时第十二周综合复习 7课时第十三周毕业总复习 7课时第十四周毕业总复习 7课时第十五周毕业总复习 7课时第十六周毕业总复习 7课时第十七、十八周毕业总复习及考试 7课时小学语文教学工作计划样本三新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划：一、教学工作1、学生情况分析二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。
特别是学生的书写能力进步较快，课外浏览量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。
但部份学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，发展落后是本学期重点。
2、教材分析。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，增进学生的全面发展。
全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文和语文园地。
语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。
3、本学期教学工作目标：教学内容方面：(1)温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。