小学语文教学工作计划表(2021)
语文教师教学工作计划表
语文教师教学工作计划表
一、总体目标
1. 坚决执行国家和学校的教育方针政策，全面贯彻落实全日制义务教育课程标准，促进学生全面、健康、协调、可持续发展。
2. 强化语文教学立德树人的根本任务，培养学生的语文能力，提高表达能力和综合素质，促进学生综合素质的全面提高。
3. 提高教学质量，提高学生的语文素养和学习能力。
二、教学目标
1. 在教学方面全面落实新课程改革要求。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 全面提高学生的语文能力，包括语文表达能力和语文阅读能力。
4. 培养学生批判性思维，使学生具有正确的审美情感和理性的审美思维。
三、教学内容
1. 把握教材选用的新风向，针对学生的当前新情况制定新的教学内容。
2. 根据新课程要求做适应性教学内容，使学生喜欢和善于运用语言。
3. 培养学生的语文能力，培养学生语文鉴赏能力和表达能力。
四、教学方法
1. 根据学生的学习欲望和能力进行教学方法的选择和设计。
2. 采用多种多样的教学手段，注重启发式教学。
3. 组织学生进行多种形式的语文实践活动，提高语文实践能力。
五、课堂管理
1. 根据学生的特点和能力，营造和谐的教学环境。
2. 提供适宜的教学资源，创设合乎学生需求的教学情境。
3. 提高学生的综合素质，提高学生的学习兴趣。
六、检查评估
1. 对学生学习情况进行及时、全面的检查评估。
2. 积极参加和组织学生参加各项语文能力测试和竞赛。
3. 不断调整教学计划，及时总结教学工作，全面提高教学质量。
2021年小学语文教研组工作计划表
2021年小学语文教研组工作计Primary school Chinese teaching and research group work schedule( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-05382021年小学语文教研组工作计划表一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
2021年春小学语文二年级下教学工作计划附进度表(人教版)
2021年春小学语文二年级下教学工作计划附进度表(人教版)2021年春小学语文二年级下教学工作计划附进度表(人教版)xxxx春学期人教版小学二年级语文下册教学计划一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析二（2）班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。
由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。
三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。
它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
2021年小学语文教研组工作计划表(标准版)
( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-05442021年小学语文教研组工作计2020 primary school Chinese teaching and research group work2021年小学语文教研组工作计划表(标准版)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
小学语文个人工作计划表
小学语文个人工作计划表
1. 本人小学语文个人工作计划的目标是提高学习成绩，提升语文能力，培养良好的学习习惯和自学能力。
二、每日学习计划
1. 早上6:30起床，进行晨读。
2. 7:00-7:30进行语文听写和朗读。
3. 7:30-8:00进行语文阅读和词语背诵。
4. 8:00-8:30进行语文作业完成和复习。
三、每周学习计划
1. 每周安排一到两次语文口语表达练习，提高语言表达能力。
2. 每周进行一次语文作文练习，提升写作水平。
3. 每周安排一次语文知识点的总结和巩固，及时复习之前学过的知识。
四、每月学习计划
1. 每月进行一次语文考试，及时发现问题和进行补充学习。
2. 每月选择一本文学作品进行阅读和思考，培养语文修养和文学素养。
五、寒暑假学习计划
1. 寒暑假进行语文课外书的阅读和整理，充实课外知识。
2. 寒暑假进行语文写作的提升和训练，提高写作水平。
3. 寒暑假进行语文知识的扩展和延伸，学习更多的语文知识。
六、自我评价和总结
1. 对上述计划执行情况进行自我评价，总结学习过程中的收获和体会。
2. 对未能完成的任务进行分析，寻找原因并提出改进措施。
3. 对语文学习过程中遇到的问题和困难进行解决和反思。
4. 对语文学习中的优势和突破进行总结，寻找成功经验进行推广。
以上是我的小学语文个人工作计划，我会严格按照计划进行学习和巩固，争取在每个学习阶段都取得优异的成绩，提升自己的语文能力。
同时，我也会不断反思和总结，寻找不足之处进行提高和改进，用努力和汗水换取优秀的成绩和不断进步的自己。
教学工作计划表一年级语文
教学工作计划表一年级语文一年级语文教学工作计划表一、教学目标：1. 帮助学生掌握基本的语文知识和技能，提高听说读写能力。
2. 培养学生良好的阅读习惯和积极的学习态度。
3. 培养学生正确的写作习惯和表达能力，提高语言表达能力。
二、教学内容：1. 语音、词语、句子、篇章等方面的教学。
2. 阅读课文、背诵诗歌，培养学生阅读的兴趣和能力。
3. 书写汉字、造句、作文等方面的教学。
三、教学方法：1. 多媒体教学法：利用多媒体设备，呈现生动形象的语文教学内容。
2. 合作学习法：组织学生小组合作学习，促进学生间的合作与交流。
3. 体验式教学法：通过观察、体验、操作等方式，让学生真实地感受语文知识和技能。
四、教学计划：1. 第一学期（1）开学前、给学生讲故事、讲解语文知识（2）第一周：音韵节奏感的培养（3）第二周：词语的认读、认写（4）第三周：句子的构成和理解（5）第四周：课文阅读、活动设计（6）第五周：诗歌的欣赏、背诵（7）第六周：书写汉字、作品展示2. 第二学期（1）复习上学期内容（2）内容继续拓展，增加一些常见诗歌、成语和小故事的欣赏和理解（3）继续学习汉字书写、作文表达（4）开展朗读比赛、联谊活动等（5）总结学习成果，评选优秀作品，组织语文节活动五、教学评价：1. 定期进行听力、口语、阅读、写作等方面的测试，及时发现学生的问题，帮助学生改进。
2. 组织课外阅读活动，鼓励学生自主学习，培养学生对语文的兴趣和热爱。
3. 考核学生全年学习成果，进行期末考试，评选优秀学习者，并对学生进行个性化分析和指导。
以上是一年级语文教学工作计划表，希望能够有效地推动学生的语文学习和发展，形成良好的语文基础。
2021四年级上册语文教学进度计划表
2021四年级上册语文教学进度计划表一、引言作为四年级上册语文教学的重要部分，教学进度计划对于确保教学工作的顺利进行和有效实施起着至关重要的作用。
本计划旨在确保所有学生能够按照教学大纲的要求，全面掌握语文知识，提高语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。
二、教学内容与目标本学期的教学内容主要包括课文、阅读、写作、口语交际和语文实践活动。
具体目标如下：1. 掌握课文中的生字新词，理解词义，能够运用这些词语进行口头和书面的表达。
2. 提高学生的阅读理解能力，能够理解课文的主要内容，把握文章的中心思想。
3. 培养学生的写作能力，能够根据题目要求写出通顺、有条理的短文。
4. 提高学生的口语交际能力，能够用流利的语言表达自己的意思，并倾听他人的观点。
5. 参加语文实践活动，增强学生的语文应用能力。
三、教学进度与方法本学期的教学进度大致如下：1. 第一周至第三周：完成第一单元至第五单元的课文教学，加强生字新词的讲解和练习。
2. 第四周至第六周：进行阅读理解和写作训练，提高学生的阅读和写作能力。
3. 第七周至第八周：进行口语交际和语文实践活动，增强学生的语文应用能力。
教学方法将采用课堂讲解、小组讨论、角色扮演、游戏互动等多种形式，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、评估与反馈在教学过程中，我们将定期对学生的知识掌握程度进行评估，以便及时发现问题，采取相应的补救措施。
评估方法将包括课堂表现、作业完成情况、小测验和期末考试等。
评估结果将作为下一次教学计划的重要参考。
同时，我们也将及时收集学生的反馈意见，以便了解教学过程中的不足之处，并加以改进。
我们鼓励学生提出建议和问题，并将定期收集他们的反馈意见，以改善我们的教学工作。
五、总结本计划旨在确保学生在四年级上册语文教学中获得全面的发展和提高。
我们将按照教学大纲的要求，全面把握教学内容和目标，采用适当的教学方法，提高教学效果。
同时，我们也将关注学生的个体差异，关注他们的进步和成长，为他们的未来学习奠定坚实的基础。
2020-2021学年度第二学期小学一、二年级语文教学工作计划及进度安排表(部编版)
2020-2021学年度第二学期小学一年级语文教学工作计划（2021年3月）一、学情分析经过一学期的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。
汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。
写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。
大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。
本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
二、教材分析本册教材没有设置专题，而是识字和课文穿插着。
但是，每个单元内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。
每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。
每组包括“识字”“课文”“口语交际”“语文园地”和“快乐读吧”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。
“语文园地”面貌一新，包括五个栏目：识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，和大人一起读。
最后是两个生字表。
(表一是要求会认的字，表二是要求会写的字)。
本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
三、教学目标1.识字写字。
(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读。
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
2021学年度第一学期小学语文教研工作安排表
2021学年度第一学期小学语文教研工作安排表_—_学年度第一学期小学语文教研工作安排表旨在增强教师对教材教法的理解、实施能力，进一步提升教师的专业素养，组织三乡镇学科教师参加教材教法考试，并做好相关工作。
为了提高教师实施新课程的能力，深化有效教学研究，9月上旬在和平街小学举行新课程备课研讨会。
内容：①观摩课堂教学；②教材解读；③集体探讨，互动交流。
参加人员：各校分管领导、三乡镇全体语文教师及城区3年以下教龄的教师。
为了总结教学经验、肯定教学成绩，帮助教师找准教学中的薄弱环节，以便更好地用新理念研究教学、改进教学，提高教学质量。
九月中旬将召开五年级教学质量调研检测分析会。
为了深化省级实验课题研究，将随市教研室领导深入实验学校听实验课，并选拔优秀课例在省实验会上交流观摩。
为了提升青年教师的专业基本功，将采取说课的形式进行青年教师基本功比赛，并择优参加市基本功比赛。
为迎接省阅读中外经典享受读书乐趣课题研讨会在我区召开，将与实验学校一起积极做好有关研讨会的筹备工作。
为充分利用省课题会在我区召开的有利契机，将组织部分优秀教师参加会议，并做好有关会务工作。
以好习惯、益终生为指导，提升教师在常规教学中培养小学生良好学习习惯的能力，为教研室组织召开的小学生学习习惯养成现场会做好有关准备工作。
积极践行重心下移，面向基层，直面课堂的教研指导精神，到基点学校执教课堂，提升新课程实践能力。
旨在促使教师向教学常规要质量，将深入部分学校，开展以基于课例研究与问题解决，提高课堂效率的常态教学调研，促进各校教学质量的稳定与均衡发展。
主要形式：1、听课、座谈；2、了解学生学习习惯培养与常规落实情况。
为了使教研组切实成为校本教研的坚实阵地，引领广大教师在学习反思、同伴互助中成长，发挥好教研组的作用，将深入学校指导教研组开展校本教研。
为了使期末综合练习题更好地体现课标精神，更加贴合学生的认知水平，将对各年级期末综合练习题进行修订。
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表(16)五年级上册人教版语文
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表(16)五年级上册人教版语文新人教版部编本20XX年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材分析部编版五年级上册教材安排了课文26篇。
所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。
值得一提的是，部编版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；民间故事，让学生感受中国文化的智趣；《牛郎织女一、二》让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解读书的重要性，激发学生读书的兴趣。
二、教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
现就本册几个主要方面作重点介绍。
（一）专题组元的角度更加灵活多样本册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。
有的专题是从思想内容的角度提出的，注重引导学生更多地关注社会，如，月是故乡明，生活的启示，不忘国耻、振兴中华；有的专题是从人物的角度提出的；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。
有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。
（二）加强整合的编写目的更加明确本册在编写中进一步加强整合。
主要体现在以下三个方面。
语文教学工作计划表
语文教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生的语文阅读、写作、表达能力，提高语言文字运用能力。
2. 培养学生的语言文化修养，促进学生的语文素养提升。
3. 培养学生的语言思维能力，培养学生的创新意识和批判性思维。
4. 培养学生爱国爱学，注重传统文化传承，提高文化自觉和文化自信。
二、教学内容1. 语文基础知识和语文规范语法的学习。
2. 古诗词鉴赏，古文阅读及现代文阅读。
3. 写作表达练习，提高写作能力。
4. 语言文化传承与创新发展。
三、教学方法1. 多种教学方法相结合，包括讲授、讨论、分组活动、实验、体验等。
2. 创设情境，激发学生兴趣。
3. 引导学生自主学习，培养创新思维。
4. 探究式教学，引导学生学会提问、探索并解决问题。
四、教学手段1. 多媒体教学课件。
2. 书籍、课外读物、多媒体资源等。
3. 语文学习工具、实验器材等。
五、教学环境1. 教室、实验室等。
2. 语文角、多媒体教室等。
六、教学过程安排1. 抽认组织，激发学生学习兴趣。
2. 讲授知识，引导学生学习。
3. 开展读经典、背古诗、诵古文活动，传承中华传统文化。
4. 设计写作练习，指导学生提高写作能力。
5. 进行实验、体验活动，培养学生创新意识。
6. 评价总结，激励学生进步。
七、课程评价1. 定期考核，包括知识测试、写作评价、口头表达评价等。
2. 优秀学生表扬奖励，落后学生及时帮助辅导。
3. 中期、期末成绩考核。
4. 参加各项语文比赛。
八、教学效果评估1. 学生语文成绩普遍提高。
2. 学生写作表达能力明显提高。
3. 学生阅读理解能力和语言思维能力得到提升。
4. 学生的语文爱好和语文自信心得到巩固。
5. 学生的语文素养得到提高，完成学习任务。
九、教师工作量1. 定期备课，准备教学资料。
2. 定期检查学生学习情况，记录学生成绩。
3. 关注学生思想动态，及时进行学生思想政治工作。
4. 参加教研活动，不断提升自身的教学水平。
十、教学环境建设1. 营造和谐、舒适的教学环境。
2021年一年级语文上教学计划(附教学进度表)
2021年一年级语文上教学计划(附教学进度表)2021年一年级语文上教学计划(附教学进度表)2021-xxxx年一年级语文上册教学计划（附教学进度表）科任老师:符秀英一、教材分析全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能让学生在认字和阅读的过程中，获得成功的乐趣，增强学习语文的自信心。
二、教学目标(一)汉语拼音1、会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
新-课-标-第-一-网（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
三、班级学生情况分析四、教学措施（一）汉语拼音1、让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似，通过观察图画，引出本课要学的字母和音节。
2021年春小学语文1-6年级下册教学计划及进度表
2021年春小学语文1-6年级下册教学计划及进度表一、教学方面（一）学生基本情况分析经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。
汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。
学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。
本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
二、教材分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。
在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。
在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。
每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）：1.识字写字(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
2021小学语文教师期末工作计划表5篇的
2021小学语文教师期末工作计划表5篇语文教师的日常工作中,需要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
为帮助大家学习方便，小编收集整理了小学语文教师日常工作计划5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 小学语文教师期末工作计划表1一.加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。
不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。
为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。
尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。
把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展二.向科研教师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。
为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。
我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.扎实做好新课改的每一项工作。
在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。
在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果3.教案的编写是作为教师必做的一项工作。
但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。
在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
2021年秋季学期一年级语文上册教学进度计划表
7
10.18-10.22
第二单元
8.zh ch sh r（3） 语文园地二（2） 复习二（1）
8
8
10.25-10.29
第三单元
汉语拼音：9.ɑi ei ui（2） 10.ɑo ou iu（2）11.ie üe er（2）
10
9
11.1-11.5
第三单元
12.ɑn en in un ün（3） 13.ɑnɡ enɡ inɡ onɡ（2） 复习三（1）
10
10
11.8-11.12
第三单元
语文园地三（2） 课文一：1.秋天（1） 2.小小的船（1）
8
11
11.15-11.19
第四单元
3.江南（2） 4.四季（2） 口语交际：我们做朋友（1） 复习四（1）
10
12
11.22-11.26
第四单元
语文园地四（2） 识字二：6.画（2） 7.大小多少（2）
望谟县边饶镇中心小学2021年秋季学期一年级语文学科
教学进度计划表
班级：一（1）班 教师：王兴贵
周次
日期
单元
教学内容安排
课时安排
1
8.30-9.3
第一单元
入学教育（2）
识字一:1.天地人（1）2.金木水火土（2）
10
2
9.6-9.10
第一单元
3.口耳目（2）
4.日月水火（2）
5.对韵歌（2）
10
3
9.13-9.18
8
19
20
第二单元
口语交际：我说你做（1） 语文园地一（2）
汉语拼音：1.ɑ o e（2）
10
4
9.22-9.30
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文教学工作计划表
(2021)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
部门：_______________________
姓名：_______________________
日期：_______________________
本文档文字可以自由修改
小学语文教学工作计划表(2021)
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很
好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学此文转自斐斐课件园的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析：
1．优势：
（1）、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生[此文转于斐斐课件园的探究能力，，同时不断激励学生的自信。
（2）、熟练运用信息技术，促进教学过程(来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的流畅。
同时可以利用网络资源，达到信息
的重组和优化。
2．不足：
（1）语文教师专业素养不够。
（2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。
二、目标及措施：
发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。
多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。
同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。
在教育教学此文转自斐斐课件园工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
5、教研、科研方面：
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。
四、教育教学此文转自斐斐课件园方面
树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。
努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。
紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。
带领学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学生[此文转于斐斐课件园良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。
提高
课堂教学效益，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，力争在区级优质课比赛中提高成绩。
多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。
尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。
积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树一帜。
继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。
积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。
五、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。
2、在自己的教学过程(来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生[此文转于斐斐课件园实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程(来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和
自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
六、多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。
在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学此文转自斐斐课件园的研究者。
积极参加各类的教育教学此文转自斐斐课件园活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。
3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。
充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。
七、多总结
定期对自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。
这里填写您的企业名字
Fill In Your Business Name Here。