-走进网络世界教案
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案第一篇：四年级信息(上)第一课走进网络世界教案信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
北京版一年级下册信息技术《走进网络世界》教案
北京版一年级下册信息技术《走进网络世界》教案
《走进网络世界》教案
第一单元第1课走进网络世界
一、教学目标
1、了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的基本概念。
3、了解接入因特网的常用方法。
4、认识IE，并能在IE中利用地址栏访问网站。
5、了解超级链接的含义，并能通过超级链接浏览网页。
6、了解网络安全与道德。
二、重点和难点
1、重点：
(1)浏览网页的常用方法。
(2)超级链接。
2、难点：
对WWW功能的理解与体验。
三、教材分析和教学建议
本课是网络单元的起始课。
建议在教学过程中，教师应根据学生的实际情况来处理，进度不宜过快，内容不宜过深，力争使学生能够通过本节课的学习，对因特网有一个初步了解。
四、过程与方法
教师以任务驱动式教学方式，引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合，学会在因特网上浏览有用的信息。
五、教学过程。
信息技术教案第九课 步入网络世界
第九课步入网络世界
【教学目的】
1．了解因特网的最用
2．认识IE浏览器
3．了解网址和域名的概念
【教学内容安排】
【教材分析】
本课首先要使学生知道什么是因特网，因特网的优势和作用是什么。
让学生对因特网产生浓厚的兴趣，懂得“能够借用因特网解决生活、学习和工作中遇到的问题。
让因特网为我们服务是信息社会对我们的必然要求”。
提出具体问题，留意到学生通过因特网来解决实际问题，从而达到让学生掌握如何上网等有关知识的目的。
关于计算机网络的说明：这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
走进网络活动教案模板
走进网络活动教案模板一、活动主题：认识网络世界1. 教学目标：让学生了解网络的基本概念、特点和用途，培养学生正确使用网络的习惯。
2. 教学内容：网络的定义、网络的优点和缺点、网络的基本应用。
3. 教学过程：a. 导入：通过展示图片或视频，引导学生思考网络的普及和影响。
b. 讲解：介绍网络的基本概念、特点和用途。
c. 讨论：分析网络的优点和缺点，让学生认识到网络的两面性。
d. 案例分享：介绍一些网络应用的例子，如在线学习、社交媒体等。
二、活动主题：网络安全教育1. 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：网络安全的重要性、网络陷阱的类型、如何防范网络陷阱。
3. 教学过程：a. 导入：通过一个网络安全案例，引起学生对网络安全问题的关注。
b. 讲解：介绍网络安全的重要性，让学生认识到网络陷阱的严重性。
c. 分析：讲解常见的网络陷阱类型，如钓鱼网站、恶意软件等。
d. 防范措施：教授学生如何防范网络陷阱，如不不明、定期更新密码等。
e. 互动环节：进行网络安全知识竞赛或模拟操作，巩固所学知识。
三、活动主题：网络素养教育2. 教学内容：网络素养的定义、网络礼仪、网络道德。
3. 教学过程：a. 导入：讨论网络素养的重要性，引导学生思考网络行为的影响。
b. 讲解：介绍网络素养的定义，讲解网络礼仪和网络道德的要求。
d. 分享经验：邀请学生分享自己在网络中的良好行为经验和感悟。
四、活动主题：网络信息筛选与辨别1. 教学目标：培养学生筛选和辨别网络信息的能力，提高信息素养。
2. 教学内容：网络信息的来源、筛选方法、辨别技巧。
3. 教学过程：a. 导入：通过一个网络信息辨别案例，引起学生对网络信息筛选与辨别的关注。
b. 讲解：介绍网络信息的来源，讲解筛选方法和辨别技巧。
c. 实践操作：让学生进行网络信息筛选与辨别的实践操作，巩固所学知识。
d. 分享经验：邀请学生分享自己在网络信息筛选与辨别中的心得体会。
第一课 走入网络世界
第一课走入网络世界[教学目的与要求]1、学会设置共享文件夹。
2、学会通过“网上邻居”浏览共享文件夹。
3、了解什么是计算机网络。
4、了解计算机网络的主要功能。
[课时安排]2课时。
[教学重难点]共享文件夹的设置及使用。
[教学过程]一、导入随着科学技术的发展，“计算机网络”已经走入我们的生活。
我们经常会听到这样的话“今天你上网了吗？”“我从网上给你发信息。
”等等。
什么是计算机网络？计算机网络有什么功能？网络能给我们的学习和生活带来什么？让我们共同走入网络世界，体验网络的功能。
二、新授1、体验网络的功能。
学校准备在机房举办一个电子作品展览。
同学们跃跃欲试，都想把自己的优秀作品展示给大家。
下面，让我们一起来学习怎样举办这个展览。
要想在机房的每台计算机上都能看到其他计算机上的作品，首先要把各个计算机上的作品文件夹设为共享文件夹。
自学例1。
相邻机器同学互相指导。
教师巡视指导。
展示学习成果。
用同样的方法自学例2。
2、计算机网络初探。
计算机网络是利用通信设备和通信线路，将具有独立功能的多台计算机和外部设备连接起来的系统。
网络中的计算机按照共同遵循的网络协议，相互交换信息，共享网上资源。
按照计算机网络的通信距离来分类，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网。
3、计算机网络的功能。
计算机网络的出现，不仅使计算机的作用范围超越了地理位置的限制，方便了用户，而且也增强了计算机本身的功能，更加充分地发挥计算机软、硬件资源的功能。
计算机网络的主要功能有：（1）数据通信（2）资源共享（3）协同工作三、反思小结把你学习到的计算机网络的应用情况介绍给同学。
教学反馈：通过本课的学习学生掌握了设置文件的共享方法及使用，但对其涵义不是十分理解，有待于加深。
走进网络活动教案范文
走进网络活动教案范文一、活动目标：1. 让学员了解网络的基本概念和功能，提高网络素养。
2. 培养学员安全、合理使用网络的习惯。
3. 增强学员的的信息识别和自我保护能力。
二、活动准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 网络知识PPT。
3. 网络安全案例及解决方案。
三、活动过程：1. 导入：通过一个有趣的网络小故事，引发学员对网络的兴趣，导入本次活动。
2. 网络基本概念：介绍网络的定义、功能和分类，让学员对网络有初步的认识。
3. 网络素养：讲解网络素养的内涵，强调提高网络素养的重要性。
4. 网络安全：分享网络安全案例，讲解网络安全知识，教给学员如何保护自己的信息安全。
5. 网络道德：讨论网络道德问题，引导学员遵守网络道德规范。
四、活动总结：1. 总结本次活动的主要内容，加深学员对网络知识的理解。
2. 强调安全、合理使用网络的重要性，提醒学员注意网络安全。
五、课后作业：分享给大家。
2. 思考如何在自己的生活中更好地应用网络，提高生活质量。
六、活动准备：1. 准备一些关于网络应用的案例，如在线学习、网络购物等。
2. 准备一些关于网络道德的讨论话题。
3. 准备一些网络安全防护工具的介绍。
七、活动过程：1. 导入：通过一个网络应用的案例，让学员了解网络在日常生活中的应用，导入本次活动。
2. 网络应用：介绍网络在学习、工作、娱乐等方面的应用，让学员了解网络的便利性。
3. 网络道德：讨论网络道德问题，引导学员遵守网络道德规范。
4. 网络安全防护：介绍一些网络安全防护工具，提高学员的网络安全防护能力。
5. 实践活动：让学员分组讨论，结合自己的生活实际，制定一个合理的网络使用计划。
八、活动总结：1. 总结本次活动的主要内容，加深学员对网络应用和网络道德的理解。
2. 强调安全、合理使用网络的重要性，提醒学员注意网络安全。
九、课后作业：分享给大家。
2. 思考如何在自己的生活中更好地应用网络，提高生活质量。
十、教学反思：1. 本次活动中，学员对网络的基本概念和功能有了更深入的了解，网络素养得到了提高。
进入网络世界：四年级信息技术教案二
进入网络世界：四年级信息技术教案二。
一、教学目标本教学教案旨在帮助小学四年级的学生了解网络的基本概念，掌握网络的基本功能，理解网络的安全和风险，学会使用网络资源进行信息检索和共享，提高网络素养和数字素养水平，增强对信息社会的认知和思考，从而培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1、网上冲浪：通过介绍常用浏览器的使用方法，让学生学会打开浏览器并在浏览器中输入网址，了解网站结构和内容，并利用搜索引擎进行信息检索和共享。
2、网络安全：介绍网络安全和风险，如何在网络上安全地浏览网页和发布信息，避免隐私泄露、恶意软件和网络欺诈等风险。
3、网络资源：介绍网络资源的分类和使用方法，如专业网站、在线学习资源、电子图书、音视频资料等，让学生了解如何使用网络资源进行自主学习和知识分享。
4、网络文化：介绍网络文化和网络道德，了解网络社交、网上购物、网络游戏等网络文化现象，掌握网络礼仪和网络素质，树立良好的网络形象。
三、教学方法1、案例教学法：通过真实案例引导学生思考网络安全和网络风险问题，培养学生辨别信息的能力和防范网络骗局的意识。
2、互动教学法：通过现场演示、小组讨论等互动形式，让学生掌握网络浏览器的使用方法，熟悉网络资源和网络文化，提高学生的信息素养和数字素养水平。
3、游戏教学法：通过设计网络安全挑战游戏、网络资源收集游戏、网络文化知识竞赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣和积极参与度。
四、教学意义网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，学生通过网络学习和娱乐已经成为常态。
同时，网络也存在着诸多安全风险和影响未成年人身心健康的因素。
通过本教案的教学，学生能够更好地认识和利用网络，同时也能够有效地防范网络犯罪和不良信息，真正成为网络时代的主人和健康成长的倡导者。
进入网络世界需要掌握基本的技能和知识，学会利用好网络资源和文化，避免网络风险和坏处。
《进入网络世界：四年级信息技术教案二》的出现，不仅有助于学生的成长和发展，更有助于构建健康、文明、绿色的网络环境，推动数字化教育和信息化教学的深入发展。
第10单元 走进网络世界
第10单元走进网络世界一、教学目标与要求1．了解网络的概念以及网络在人类生活、学习和工作中的重大作用。
2．了解数字网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，能够认识常见的网络互联设备。
3．了解常见的因特网接入方式，知道所需的软硬件及简单原理。
4．全面认识因特网的主要功能并加以理解，能够应用网络的信息服务、信息传输及共享资源功能为学习和生活服务。
5．掌握查找信息、下载、E-mail、即时通信、论坛、博客等常见的网络操作，能够通过因特网进行交流，自我探索并实践了解因特网的新兴应用。
6．正确区分对待网络虚拟世界和现实世界，客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用、主动抵制其消极影响的观点。
7．用正确的道德法制观念去评价各种网络行为，理解“青少年文明上网公约”的意义，形成良好的网络道德和上网行为规范。
8．能够使用已经掌握的信息技术技能，创作出关于健康网络生活的作品，并互相交流。
二、教学内容与安排教学课时安排如下：第一节网络基础知识2课时第二节功能强大的因特网2课时第三节安全上网，健康上网1课时主题活动我的网络生活1课时课时安排补充说明三、教学重点与难点1．重点：计算机网络的基本概念和功能，因特网的各种应用及常见的网络操作，虚拟世界的概念，网络道德规范及其意义。
2．难点：计算机网络的工作原理和网址的理解，因特网功能的综合应用和自我学习。
第1节网络基础知识一、教学要求1．理解广义的网络，体会网络在人类交流过程中发挥的巨大作用2．理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，能够识别一些简单的联网设备。
3．简要了解因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对应关系，了解常见的接入因特网的方式及其所需的软硬件，并感性认识其接入原理。
二、教材分析与教法建议1．教材的地位和要求。
经过二十年左右的发展，信息技术已经从以计算机为中心逐渐转变为以网络为中心，因此网络知识和技术在信息技术中的地位不言而喻。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案年级：小学四年级科目：信息技术教学目标：1. 知识与技能：-让学生理解网络的基本概念，包括局域网、城域网、广域网等。
-让学生了解Internet的基本概念，知道如何接入Internet。
-引导学生初步认识浏览器，并能在浏览器中访问网站。
-培养学生的网络安全意识，了解网络使用的基本道德规范。
2. 过程与方法：-通过实践活动，让学生体验网络世界的魅力，培养他们对网络的兴趣。
-引导学生通过观察、讨论、操作等方式，学习如何合理、安全地使用网络资源。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对网络世界的好奇心，培养他们主动探索、学习的精神。
-让学生认识到网络是学习和生活的重要工具，但同时也要遵守网络道德规范，保护自己和他人的权益。
教学重点：1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 初步掌握浏览器的使用方法。
3. 培养网络安全意识和道德观念。
教学难点：1. 学生对网络世界的虚拟性和复杂性的理解。
2. 网络安全和道德规范的内化与实践。
教学准备：1. 多媒体课件，包括网络结构图、Internet接入方式、浏览器操作演示等。
2. 计算机网络教室或可上网的电脑设备。
教学过程：一、导入新课1. 通过展示一些有趣的网络资源，如视频、图片等，激发学生对网络世界的好奇心。
2. 提问学生：“你们平时都用网络做什么？”引导学生分享自己的网络使用经验。
二、新知探究1. 网络的基本概念-展示网络结构图，介绍局域网、城域网、广域网等概念。
-讨论网络在现代生活中的重要作用。
2. Internet的认识-讲解Internet的基本概念和特点。
-演示如何接入Internet，介绍IP地址和WIFI的基本概念。
3. 浏览器的使用-认识浏览器界面，了解地址栏、工具栏等功能。
-演示如何在浏览器中输入网址、访问网站。
-引导学生尝试在浏览器中访问自己喜欢的网站。
三、实践操作1. 分组活动：让学生分组在教师的指导下进行网络浏览实践，每组选择一个主题进行网络搜索和资料收集。
小学五年级信息技术教案汇总
小学五年级信息技术教案汇总一、教案一：《走进网络世界》教学目标：1.让学生了解网络的基本概念，理解网络的组成及作用。
2.培养学生正确使用网络，提高网络安全意识。
3.激发学生对网络学习的兴趣，提高信息素养。
教学重点：1.网络的基本概念及组成。
2.网络的作用及网络安全。
教学难点：1.网络的安全使用。
2.网络信息的筛选与判断。
教学过程：1.导入新课通过图片展示，引导学生思考网络的定义，激发学生兴趣。
2.网络的基本概念讲解网络的基本概念，包括网络的定义、组成及分类。
3.网络的作用通过实例，让学生了解网络在生活中的应用，如：学习、购物、娱乐等。
4.网络安全讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，预防网络诈骗。
5.课堂小结二、教案二：《电脑绘画》教学目标：1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.电脑绘画的基本技巧。
2.创新意识和审美能力的培养。
教学难点：1.电脑绘画的技巧运用。
2.创新意识的培养。
教学过程：1.导入新课通过展示优秀电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.电脑绘画的基本技巧讲解电脑绘画的基本技巧，如：画笔选择、颜色搭配等。
3.创新意识培养引导学生发挥想象，创作出具有个性的电脑绘画作品。
4.审美能力培养组织学生进行作品欣赏，提高审美能力。
5.课堂小结三、教案三：《Flash动画制作》教学目标：1.让学生了解Flash动画的基本概念。
2.培养学生制作简单Flash动画的能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.Flash动画的基本概念。
2.Flash动画制作技巧。
教学难点：1.Flash动画的制作过程。
2.动画效果的实现。
教学过程：1.导入新课通过展示Flash动画作品，激发学生的学习兴趣。
2.Flash动画的基本概念讲解Flash动画的定义、特点及分类。
3.Flash动画制作技巧讲解Flash动画的制作过程，如：元件制作、动画效果添加等。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》说课稿
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我将为大家带来四年级下册信息技术课程中的第6课《走进网络世界》的说课内容。
一、教学目标1.知识目标：让学生了解网络的基本概念、功能以及网络的分类，认识网络在现代生活中的重要作用。
2.技能目标：培养学生正确使用网络的基本技能，如浏览网页、搜索信息等。
3.情感目标：激发学生对网络世界的好奇心和探索欲，培养学生遵守网络道德和网络安全意识。
二、教学内容本节课主要围绕以下三个方面展开：1.网络的基本概念与分类：介绍网络的定义、发展历程以及分类，如局域网、城域网、广域网等。
2.网络的功能与应用：讲解网络在信息共享、沟通交流、在线学习等方面的作用，以及网络在日常生活中的应用实例。
3.网络道德与安全：强调遵守网络道德的重要性，提醒学生注意网络安全问题，如防范网络诈骗、保护个人隐私等。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解网络的基本概念、功能和应用。
2.演示法：教师现场演示如何浏览网页、搜索信息等基本操作，让学生直观感受网络的魅力。
3.互动讨论法：组织学生讨论网络在现代生活中的作用以及遵守网络道德的重要性，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
四、教学过程1.导入新课：通过展示网络世界的一些精彩瞬间，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.知识讲解：教师详细讲解网络的基本概念、分类、功能和应用，引导学生逐步了解网络世界。
3.技能训练：教师演示网络基本操作，并指导学生进行实践操作，巩固所学知识。
4.互动讨论：组织学生就网络道德和安全问题展开讨论，分享彼此的看法和经验。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调网络的重要性以及遵守网络道德和安全的必要性。
五、教学评价本节课将通过以下方式对学生的学习效果进行评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、实践操作情况等。
2.检查学生的作业完成情况，了解学生对网络知识的掌握程度。
走进网络世界教学设计
《走进网络世界》教学设计教学目标知识与技能：掌握基本的网络知识与技能，初步了解网络给现代生活带来的好处及其危害性。
过程与方法：初步学习在日常的生活与学习中合理地利用网络资源，正确应对网络的危害，学会保护自己。
情感态度价值观：激发对网络世界的兴趣、同时懂得要遵守网络道德规范，构筑起防范网络危害的心理防线。
教学重点了解网络给现代生活带来的好处与其危害性。
教学难点认识网络的虚拟性，对网络的危害有正确的判断。
教学过程一、谈话导入师：同学们，北京是我国的首都，是中国人的骄傲，你们都去过北京吗？都到过哪些景点？（学生自由发言）师：大家的课余生活真丰富多彩！相信同学们对我国名胜古迹了解不少。
老师也想来露一手，请看大屏幕。
(多媒体播放图片,老师介绍各处名胜古迹名称。
)师：看到老师收集到这么多的名山胜地图片，你能猜猜老师是怎么得来的吗？（学生自由发言。
师总结：是的，在网络上能够找到我们能够想到的东西，网络的世界是个神奇的世界。
）师：出示介绍“IE浏览器图片”和“网络示意图”。
二、继续感受缤纷的网络世界师：老师来做个调查，同学们上过网吗？请举手。
师：那么，上网的时候你们都做些什么，谁愿意与同学们交流一下？（学生自由发言，请几个学生来说一说。
注意引导学生从各个方面都说一说。
）师：是啊，正如大家所说的那样，网络的作用很大，可以学习、工作，玩游戏。
网络给我们的生活带来了很大的便利。
老师把他们整理出来了，请看大屏幕。
（课件分四个方面展示网络的若干好处，穿插师生交流、体验）1．工作：电子商务、网络会议。
2．学习：网上大学、远程家教、网上阅读、信息搜索。
3．生活：网络通信（现场演示）、网上购物、网上医院、上银行。
4．休闲娱乐：为旅游提供帮助（现场浏览）、网络游戏、虚拟社区、网络影音。
师：在你的眼中，网络是一个怎样的世界？（学生自由发言）师：是啊！因为网络无所不能，色彩缤纷，所以我们说网络是一个缤纷的世界！（板书：走进网络世界）三、了解网络之中的陷阱、病毒1、师：正因为网络是个“缤纷的世界”，所以网络带给我们方便的同时，也处处有陷阱。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (5)
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (5)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个章节，主要介绍了计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用等内容。
本章节旨在帮助学生了解和认识计算机网络，掌握基本的网络知识，为学生进一步学习网络技术打下基础。
二. 学情分析学生在学习本章节前，已经掌握了计算机的基本操作和应用，具备一定的计算机基础。
但网络知识相对薄弱，对于网络的原理和应用有一定的好奇心和求知欲。
因此，在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用，掌握基本的网络设置和调试方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立解决网络问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对网络技术的兴趣，提高学生运用网络技术解决实际问题的意识。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用。
2.难点：网络协议的工作原理、网络设备的配置和调试。
五. 教学方法1.讲授法：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用。
2.演示法：展示网络设备的操作和调试过程。
3.实践法：学生动手操作，解决实际网络问题。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
六. 教学准备1.教学材料：教材、教案、多媒体课件。
2.教学设备：计算机、网络设备（如路由器、交换机等）、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示网络图片，引导学生思考什么是网络，网络的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用，让学生了解网络的组成部分和作用。
3.操练（15分钟）教师演示网络设备的操作和调试过程，学生跟随操作，熟悉网络设备的使用。
4.巩固（5分钟）教师提出问题，学生分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学设计
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学设计一、教学目标1.知识与技能：(1)学生能够了解网络的基本概念，包括局域网、城域网、广域网等。
(2)学生能够认识Internet,并了解IP地址和WlFl的基本概念。
(3)学生能够初步认识浏览器，并了解浏览器的基本功能和使用方法。
2.过程与方法：-学生能够通过观察、讨论和实践操作，逐步理解网络世界的构成和运作方式。
-学生能够初步掌握通过网络获取信息和资源的基本方法。
3.情感态度与价值观：-激发学生对网络世界的兴趣，培养他们积极探索和学习的态度。
-引导学生认识到网络世界的便利性和潜在风险，培养他们正确使用网络的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：-网络的基本概念及其构成。
-浏览器的认识及其基本使用方法。
2.教学难点：-学生对网络世界的深入理解和正确应用。
三、教学准备1.多媒体课件，包括网络连接图、网络应用实例等。
2.可接入网络的计算机或移动设备，供学生实践操作使用。
四、教学过程板块一、导入新课1.激发学生兴趣：教师可以通过展示一些有趣的网络图片或视频，吸引学生的注意力，激发他们对网络世界的好奇心。
网络世界的便捷性和趣味性，可以让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。
2.引导学生思考：提问学生：“你们平时都用过哪些网络应用？觉得网络世界怎么样？”引导学生分享自己的经验和感受。
这样可以让学生初步认识到网络的广泛应用，同时培养他们的表达能力和思考能力。
板块二、讲授新课1.网络基本概念讲解：介绍网络的基本概念，包括局域网、广域网、互联网等，并通过图示帮助学生理解它们之间的关系。
让学生对网络有一个整体的认识,了解不同类型的网络及其特点。
2.浏览器使用教学：演示如何使用浏览器浏览网页，包括打开浏览器、输入网址、浏览页面等基本操作。
让学生掌握浏览器的基本使用方法，为后续实践操作打下基础。
3.信息搜索技巧传授:讲解信息搜索的基本方法，包括使用搜索引擎、关键词搜索等技巧。
走进网络世界教学设计
《走进网络世界》教学设计教材分析1、教学内容：本次课程的教学内容为初中综合实践活动课《天涯若比邻—走进网络世界》。
2、教材分析：本单元共分五小节，分别向我们讲述了网络世界的精彩、网络基本知识、利用网络来发布、宣传的家乡和文明上网公约。
3、学情分析：对于七年级学生来讲上网对于他们来说并不是难事，但是真要谈网络想必回答的多是网络游戏、聊天等相关问题，没有一个能具体的说出网络是怎么回事，因此在让学生了解本课的教育目标之后就能更好地去认识和接受这一章看似乏味却意义深远的课程内容。
4、教学目标知识与技能目标：（1）、了解网络能给我们带来什么，通过学习使学生初步了解网络不仅仅是网络游戏，还可以带给我们更多。
（2）、在学习掌握了网络的基本功能之外审视自己，更好地利用网络资源，正确对待网瘾，处理好上网时间。
过程与方法目标：在创设的主题情景中，引导学生自主探究、合作学习，实现三维教学目标的完成。
情感态度价值观目标：（1）、培养学生合理利用网络，掌握好上网时间的良好习惯；5、教学重点、难点重点：正确认识网络。
难点：通过本课的学习处理好上网时间教学方法采用情景设计、“以学定教”的教学方式。
创设情景、设置人物、探究学习，合作分析、自我反省等多种方式相结合的学习方法教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣1、激情引趣让学生在规定时间内说说自己喜欢的网络活动，突出学生网络兴趣。
2、根据学生发言内容引出新课教师：“刚才同学们谈的都非常好，没想到大家对于网络这样的“熟悉”，老师今天也请来了一位网络发烧友，让我们来看看他是怎样度过自己的网络上的一天的。
”二、循序渐进，步入知识殿堂（一）探究新知1、教师出示创设的情景与人物：（通过课件演示）初中生李华周末一天的生活清晨—打开电脑，进入浏览器，打开土豆网中关于跆拳道中的视频，一面欣赏、学习，一面练习。
（等待吃早餐）早饭后—回到电脑旁，打开百度浏览最新的咨询与新闻。
（在他看来一个武林高手，一定要谈吐得体，而新闻是与人交往最好的话题之一）新闻后—浏览一下看是否有值得关注的网站、博客。
走进网络活动教案范文
走进网络活动教案范文一、活动主题：认识网络世界1. 活动目标：让学生了解网络的基本概念、特点和作用，培养学生正确使用网络的意识。
2. 活动过程：(1) 导入：教师通过展示图片或视频，引导学生思考网络在日常生活中的重要性。
(2) 讲解：介绍网络的基本概念、特点和作用，如信息传递快速、跨越时空限制等。
(3) 案例分享：分享一些网络使用的正面案例，让学生了解正确使用网络的方法。
(4) 讨论：分组讨论网络的利与弊，引导学生认识到网络的两面性。
二、活动主题：网络信息的获取与筛选1. 活动目标：培养学生获取、筛选和应用网络信息的能力。
2. 活动过程：(1) 导入：教师通过展示一些真实案例，引导学生了解网络信息的重要性。
(2) 讲解：介绍网络信息获取的基本方法，如搜索引擎、在线数据库等。
(3) 实践操作：学生分组进行实践，利用网络资源搜索特定主题的信息。
(4) 筛选与评估：学生讨论如何筛选可靠、有价值的信息，并评估信息的真实性和准确性。
三、活动主题：网络沟通与交流1. 活动目标：培养学生正确使用网络沟通与交流的能力。
2. 活动过程：(1) 导入：教师通过展示一些网络沟通工具的图片，引导学生思考网络沟通的便(2) 讲解：介绍常见的网络沟通工具，如即时通讯软件、社交平台等。
(3) 实践操作：学生分组进行实践，尝试使用网络沟通工具进行交流。
(4) 讨论：探讨网络沟通的注意事项，如保护个人隐私、礼貌交流等。
四、活动主题：网络空间的道德与法律1. 活动目标：培养学生遵守网络道德与法律的意识。
2. 活动过程：(1) 导入：教师通过展示一些网络道德与法律问题的案例，引导学生思考网络行为的规范性。
(2) 讲解：介绍网络道德与法律的基本原则，如尊重他人、不侵犯他人权益等。
(3) 讨论：学生分组讨论网络道德与法律问题，如网络欺凌、侵犯他人隐私等。
五、活动主题：网络创作与分享1. 活动目标：培养学生利用网络进行创作与分享的能力。
2. 活动过程：(1) 导入：教师通过展示一些网络创作的案例，引导学生了解网络创作的多样性。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (3)
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (3)一. 教材分析《走进网络世界》是信息技术课程的一部分，旨在让学生了解和掌握计算机网络的基本知识，培养学生使用网络的技能，提高学生利用网络资源进行学习和生活的能力。
本节课的内容包括网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域等。
教材通过生动的案例和实用的操作，使学生能够更好地理解和掌握网络知识。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经对计算机的基本操作有所了解，部分学生对网络有一定的认识。
但大部分学生对网络的理解仅限于表面的应用，对网络的原理和背后的知识了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重理论联系实际，引导学生深入了解网络的内涵和外延。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
2.掌握互联网的起源和发展历程。
3.了解网络的应用领域，如电子邮件、远程教育、电子商务等。
4.培养学生安全使用网络的意识和能力。
四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域。
2.难点：网络的工作原理、网络安全。
五. 教学方法1.讲授法：讲解网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域。
2.案例分析法：分析网络应用的实例，让学生深入了解网络的实际应用。
3.讨论法：学生讨论网络的优缺点，培养学生的思辨能力。
4.实践操作法：引导学生进行网络操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络知识资料，如教材、网络文章、视频等。
2.准备网络应用的实例，如电子邮件、远程教育等。
3.准备网络安全的资料，如网络安全知识、病毒防范等。
4.准备教学工具，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示网络的图片，引导学生思考网络的内涵和外延。
提问：你们对网络有什么了解？网络有哪些应用？2.呈现（10分钟）讲解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
通过实例展示网络的应用领域，如电子邮件、远程教育、电子商务等。
小学信息科技第6课走进网络世界教学设计
第6课走进网络世界
教学目的：
1.了解计算机网络；
2.了解Internet；
3.初识IE浏览器。
教学重点：了解浏览器及移动互联网。
教学难点：计算机网络的应用。
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
二、新知探究
（一）计算机网络
1.课件出示计算机网络连接图。
2.网络名称：局域网、城域网、广域网。
3.说一说：P23页“说一说”。
（二）认识Internet
1.了解概念。
2.接入Internet（引导学生观察网络连接状况，认识IP 及WIFI。
(三）认识浏览器
1.万维网（WWW)认识。
2.认识IE浏览器。
3.说一说：你平常用哪个浏览器上网？
（四）移动互联网
1.教师讲解：移动互联网是将移动通信和互联网二者结合起来成为一体，是传统互联网的延伸，人们通过智能手机、平板电脑等便携设备来浏览网页、进行上网操作，是互联网的发展趋势之一，它正改变头我们的生活和学习方式。
2.举例说明移动互联网给我们的生活和学习带来如些变化。
三、梳理总结
P25页“练一练”。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要向学生介绍计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备以及网络应用等内容。
通过本单元的学习，使学生了解计算机网络的基本知识，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已初步掌握了计算机的基本操作技能，对互联网有一定的了解。
但部分学生对网络技术的认识较浅，缺乏实际操作经验。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定合适的教学策略。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
2.过程与方法：通过小组合作、探究学习等方法，提高学生主动获取信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生对网络技术的认识，提高学生信息素养。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.难点：网络协议的作用、网络设备的功能及网络应用的实践操作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.演示法：展示网络设备的实物，演示网络应用的操作过程。
3.小组合作法：分组讨论、探究网络技术在现实生活中的应用。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备网络设备实物，如路由器、交换机等。
2.准备网络应用的实例，如网上购物、在线学习等。
3.准备教学课件，辅助讲解。
4.准备练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络设备实物，引导学生关注计算机网络，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，展示课件，让学生对网络世界有一个整体认识。
3.操练（10分钟）分组进行实践操作，让学生亲身体验网络设备的功能，如连接网络、配置网络参数等。
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第三节“健康上网”第1课时共2课时
教学目标：
1、知识与技能：
1)通过学习使学生了解虚拟世界和现实世界的区别，正确认识虚拟网络世界的利弊。
2)建立网络虚拟世界中的道德和法律意识，特别是掌握《全国青少年网络文明公约》，培养良好的上网行为。
2、过程与方法：
1)客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。
迅雷Bitcomet eMule(电驴)
（4）电子公告栏BBS论坛
2、师生活动
（1）在网上注册一个电子邮箱
可用网络：163 126新浪sohu
学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。
（2）请有经验的学生讲一下QQ号码的申请方式。
学生演示申请QQ号，如何对QQ进行操作。
作业:
未有QQ号的学生在有QQ号及有申请经验的学生指导下申请QQ号，并尝试进行QQ操作活动。
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气，左手紧紧缠着绷带，不时露出痛苦的表情。据阳阳回忆，当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流，脑海中几乎一片空白，才干出傻事。
据主治医生许大夫说，伤者目前情况稳定，身体各项指征保持平稳，断掌已基本可以确定接活。但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤，伤愈后还必须经过漫长的康复训练，才能最大限度恢复左手功能。
这一天，天津市初三学生阳阳因沉溺网络游戏无法“收心”没有去学校上课。晚饭后，母亲严厉批评了他，23时许，母亲发现他又玩起网络游戏便进行制止，阳阳与母亲发生激烈争吵。看到游戏中断失败、“损失”惨重，阳阳突然失去理智，一怒之下挥刀将左掌生生砍断。
家人见状立即将半截手掌装在塑料袋里，紧急将其送往医院救治。2日零时30分，医生开始为阳阳实施离断手掌再接手术，手术持续了6个小时，到2日正午时断掌慢慢有了血色。
活动任务一：微博与博客的特点是什么？
展示博客和微博页面，进行对比。
总结：博客（Blog）也称部落格，不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志，还可以与他人交流，从而形成由个人管理、不定期更新文章的个人网站。
微博，又称微博客，是一个基于网络社区的信息分享、传播、获取平台，用户可以通过手机等各种客户端以少于140字的文字更新信息，并实现即时共享。
一幕幕惨剧不得不让人深思：沉迷网络游戏谁之过。天津市青少年心理咨询中心主任王虹翔说，家庭教育的简单粗暴，学校以成绩为核心的单一评价体系，沉重的课业负担，使孩子们感到很累很压抑，而网络游戏让他们很容易找到现实生活中失落的快乐感、自信感、满足感和成就感，结果深陷其中。
同时，很多游戏开发商对应当肩负的社会文化责任缺乏内在动力。南开大学心理学教授袁辛表示，目前网络游戏多以魔幻、武侠、暴力、打斗为主题，迎合青少年追求刺激挑战的心理来设定游戏规则，结果玩家越玩越想玩。
（2）你有电子邮件帐号吗？电子邮件的格式是怎样的？
在学生学习的基础上，教师请学生归纳上述问题。
教师板书：
常见的网络基本服务：
（1）信息浏览WWW服务网页信息浏览
（2）电子邮件Email电子信箱
（3）文件与服务FTP文件传输
常用的上传下载软件有CuteFTP FlashFXP网络蚂蚁（NetAnts）
（1）、通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。
（2）、通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。
3、情感态度与价值观：
（1）、拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。
（2）、引导学生健康地应用因特网。
教学重点难点：
1、教学重点：因特网的各种应用及常见网络操作。
2、教学难点：因特网功能的综合应用和自我学习。
今年2月11日，新学期开学前一天。天津15岁少年辉辉(化名)因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡。案发后他这样说：“深度沉迷于网络游戏的打打杀杀中，才让我走到今天。”
类似的悲剧还有很多：2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡；2008年2月，成都15岁少年因沉迷网络游戏经常被外婆批评而将老人杀害；2007年6月，广州一名15岁少年因不满父母对其沉迷上网劝阻残忍杀害母亲、砍伤父亲……
2、计算机网络的概念
将分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软件、硬件和数据资源的共享，这样一个实现了资源共享的体系叫做计算机网络。
3、计算机网络的分类
（1）.局域网（LAN）
局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够相互通信，共享某些外部设备（过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂贵的设备）、共享数据信息和应用程序而建立的。
（3）.城域网（MAN）
基本上是一种大型的局域网（LAN），它可以覆盖一组邻近的公司或一个城市，可以支持数据和声音，并有可能涉及到当地的有线电视网。
时下，许多城市教育部门组建了教育城域网，进行远程教学等。
活动二：
1、什么是ADSL猫？ADSL猫的指示灯分别代表什么意思？ADSL背面接口如何连接？
2、常用的路由器有哪些品牌？路由器正面指示灯是什么示意、背面接口及复位按钮如何使用？
常见的有QQ、网络游戏、网友等。虚拟世界有哪些作用呢？
2.师生活动
针对书上案例及虚拟世界的认识，讨论：
1)P39页的案例告诉了我们什么知识？
2)你认为“虚拟世界的存在对人类来说是好事还是坏事？”
3)一个心理健康的学生，如何对待网络虚拟世界？
补充一个青少年沉迷虚拟世界的案例
9月1日，天津市中小学开学首日。
“相较于身体的创伤，阳阳心理上的创伤更大、更深。”许医生说，阳阳总是不断掉眼泪，让人心酸不已，“沉迷网络游戏对这个少年的伤害真是太大了”。
恶性事件频发暴露沉迷网游之痛
一个花季少年，一幕荒诞而真实的惨剧，再次暴露网络游戏沉迷之痛。截至2008年底，我国22岁以下网络游戏用户已接近3000万人，网络游戏在中小学生互联网应用中排第三。庞大的群体、频发的恶性事件揪着千家万户的心。
教学过程：
（一）、提问、导入新课
小学的时候我们学习了因特网的基本功能和因特网的基本要领我们知道了建立网络的主要目的是为了资源共享。那么因特网有什么具体的功能呢？今天我们一起来学习讨论因特网有哪些功能？
（二）、学习活动过程
1、看书讨论
请大家看书第22-27页。学生思考并回答下列问题：
（1）常见的网络服务有哪能几种？具体的体现形式是臬的？你使用过当中的哪能几种服务？熟练程度如何？
活动任务二：实践任务：
1、申请博客与微博帐号
2、撰写博客与微博
活动任务三：对博客与微博进行管理，如何做网络时代的文明人？
总结：网络极大地改变着我们的生活，但也并不是完全真实的世界，同学须处理好虚拟和现实的关系
作业用微博发表你对马路扶老人的看法
小结：
网络的常见应用有：即时通信、博客、电子商务、网上娱乐
运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔和营养舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界。
目前在互联网上所表现出的“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础，以虚拟的人物化身为载体，用户在其中生活、交流的网络世界。虚拟世界的用户常常被称之为“居民”。居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身，以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动，通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流。我们称这样的网络环境为“虚拟世界”。尽管这个世界是“虚拟”的，因为它来源于计算机的创造和想象；但这个世界又是客观存在的，它在“居民”离开后依然存在，真实的人类虚幻地存在，时间与空间真实地交融，这是虚拟世界的最大特点。
教学反思：
课 题：第2章 走进网络世界
第二节“构建身边的网络”共1课时
学习目标：
1、了解构建简单局域网的方法。
2、掌握网络的基础知识。
3、计算机接入因特网的方法。
学习重点及难点：
1、计算机接入因特网的方法。
2、家用路由器的设置。
学习过程：
同学们，第一节我们学习了网络在当今社会的应用，请你结合身边的实际，回忆一下，网络在我们现实生活中有哪些应用？（网上浏览信息：通过网络获得时事信息，学习知识等；发送电子邮件：能够随时随地的给对方发送文本信息、图片声音等文件；网上购物：可以通过淘宝、凡客诚品、京东商城等购买你需要的商品；即时通信：可以通过QQ、MSN、飞信、微信等实时与对方进行文字、图片、语音、视频等通讯；博客与微博：一种网络日志，记录自己的学习生活、人生感悟，还可以与他人分享交流，为他人提供帮助。当然，网络还为我们提供了大量的信息，我们不懂的知识，基本上都可以从网络上找到）
尽管儿子断掌已被再植成功，但阳阳母亲依然沉浸在惊愕、后悔、痛苦、茫然的复杂情绪中。她哭着说：“一个好端端的孩子，因为沉迷网络游戏被毁了。”
据阳阳的家人介绍，为方便学习，家里为阳阳买了台电脑，谁知学习努力、成绩一直很好的阳阳开始迷上网络游戏，成绩一落千丈。家长对他批评得越狠，他越叛逆，玩游戏时间也越长。那天晚上，因为母亲中断他玩网络游戏，阳阳与母亲吵得很厉害，说是因为母亲干扰才导致自己在暑假中苦练的游戏人物被别人“杀死”，母亲怎么也没想到，儿子为了怄气竟然砍断自己的手。
我们的生活越来越离不开网络，相信我们绝大部分同学家里都安装了ADSL宽带，但是运行商在安装的时候只满足一台电脑的上网，那么如何满足其他电脑、平板电脑、手机等的上网需求呢？这个时候，我们需要组建1个家庭网络。
活动一：
1、什么是ADSL宽带？
ADSL(又称为非对称数字环路)业务是宽带接入技术中的一种，它利用现有的电话用户线，通过采用先进的复用技术和调制技术，使得高速的数字信息和电话语音信息在一对电话线的不同频段上同时传输，为用户提供宽带接入的同时，维持用户原有的电话业务及质量不变。
3、假如你家里有两台没有无线网卡的台式电脑，一台笔记本电脑，一部平板电脑，3部智能手机，请简单的汇出一张从电话线进户开始的家庭网络连接示意图。