小学生口才训练方法（精选3篇）
小学生口才训练的方法和技巧
小学生口才训练的方法和技巧口才在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅可以提高一个人的表达能力，还能培养孩子的自信心和沟通能力。
对于小学生来说，口才训练更是必不可少的一门技巧。
本文将介绍一些适合小学生口才训练的方法和技巧。
一、朗读练习朗读是一种简单有效的口才训练方法。
小学生可以选择自己喜欢的故事书或文章，每天花一定时间进行朗读练习。
在朗读的过程中，要注意语调、节奏和音量的掌握。
可以通过模仿优秀的演讲者来提高口语表达能力，并建立自己的声音特点。
二、口头表达训练提高口头表达能力可以通过组织言语来表达自己的观点和想法。
老师可以给孩子们设计一些简单的主题讨论，引导他们进行口头表达。
在训练过程中，要注意孩子的用词准确性和语言逻辑性。
同时，为了激发孩子们的表达热情，可以设置公开演讲的机会，让他们在同学面前演讲，从而提高他们的自信心和表达能力。
三、情感表达训练通过情感表达训练，可以培养小学生的情感沟通能力。
可以通过角色扮演的方式，让孩子们表达各种情感，如快乐、悲伤、惊讶等。
老师可以给孩子们一些情境，让他们根据情景展现出相应的情感并用言语描述出来。
这样可以锻炼他们的情感表达能力，同时提高他们的情商。
四、辩论训练辩论是培养逻辑思维和争辩能力的有效方式。
可以在课堂上组织小学生举行一些简单的辩论赛。
通过辩论可以让孩子们学会从不同的角度思考问题，并用有逻辑性的观点来进行表达。
在辩论训练中，要给孩子们提供一定的背景知识和辩论技巧，以便他们能够更好地参与讨论。
五、演讲训练演讲是提高口才的重要方法之一。
可以在课堂上或者学校活动中给孩子们提供机会进行演讲。
可以给他们一些热门话题，让他们准备并展示出自己的演讲技巧。
在演讲训练中，要注意培养孩子们的语言表达能力、肢体语言和舞台表演能力，从而使他们成为一名出色的演讲者。
六、语言游戏语言游戏可以让小学生在娱乐中学习，提高他们的口才水平。
可以在课堂上组织一些语言游戏，如说故事接龙、诗歌串词等。
少儿口才训练（精选25篇）
少儿口才训练（精选25篇）少儿口才训练篇1气息训练练习呼吸的方法有很多，主要有：1. 闻花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐出。
2. 吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间长一点，达到25-30秒为合格。
3. 咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-----”声，力求平稳均匀持久。
4. 数数：从一数到十，往复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数的清晰响亮。
5. 用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。
如：出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。
一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿``````这是一个绕口令，一口气说完才算好。
气息训练()(呼吸、送气、换气、停顿)⒈蒲公英，空中飞;小白兔，地上追;小猴子，真淘气;鼓起嘴，后面吹。
⒉瀑布瀑布，像白布;小猴跑来裁衣裤。
瀑布瀑布，不是布，淋得小猴湿漉漉。
瀑布瀑布，水作布，一冲而下流远处。
⒊螃蟹八只脚，脚多力气大;抬着一面鼓，出门去玩耍。
有的脚向前，有的脚后拉;谁也不让谁，只好横着爬。
爬得吐沫沫，爬得眼发花;爬到大门口，天色全黑了。
太阳落西边，只好回家了。
⒋小调皮，做习题。
习题难，画小雁;小雁飞，画乌龟;乌龟爬，画小马;小马跑，画小猫;小猫叫，吓一跳。
学文化，怕动脑;看你怎么学得好。
⒌张家有个小英子，王家有个小柱子，李家有个小妞子，赵家有个小豆子。
张家小英子，自己穿衣洗袜子，还给妹妹梳辫子。
王家小柱子，天天扫地擦桌子，帮助弟弟叠被子。
李家小妞子，扶起跌倒的小胖子，叫他不要哭鼻子;赵家小豆子，捡起一个皮夹子，还给失主大婶子。
小英子和小柱子，小妞子和小豆子，他们都是好孩子。
⒍天上看，满天星;地上看，有个坑;坑里看，有盘冰;坑外长着一老松，松上落着一只鹰;松下坐着一老僧，僧前放着一部经;经前点着一盏灯;墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。
儿童口才练声的办法与技巧
儿童口才练声的办法与技巧儿童口才练声的办法与技巧自古以来，语言表达能力都被人们当做是一个人能力与才华的直接证明。
诸葛亮舌战群儒、苏秦游说挂六国相印都是口才出众的故事。
下面小编给大家整理了儿童口才练声的办法与技巧，希望你喜欢。
儿童口才练声的办法与技巧1、朗读朗诵自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。
每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年。
2、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
3、即兴朗读平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。
长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
4、背诵法背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。
这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。
天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。
所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!5、复述法复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。
4-12岁少儿如何训练口才?4-5岁：基础口才表达。
这个阶段的小孩子刚刚会说话，但还是处于只会说一些迷糊词，简单的叠字，这时，家长要开始跟孩子说一些长句子，坚持给孩子讲故事，培养孩子的语言逻辑思维，可以帮孩子初步认读汉语拼音，让孩子慢慢掌握日常生活用语。
6-7岁：完整复述故事。
少年口才训练的方法
少年口才训练的方法如今，许多孩子在外人面前不敢说话，即使说话了也是细声细气的，感觉不是很大方。
这可愁怀了爸爸妈妈们，在口才特别重要的社会里，怎么可以这样呢?下面是我为大家带来的少年口才训练的方法，盼望能给大家供应关心。
少年口才训练的方法篇1口才就是说话的力量，驾驭语言的力量。
良好的口才也是多种素养的综合体现。
口才是一个人才智的反映，也是一个人随身携带永不过时的力量。
下面我整理了儿童口才表演训练方法，供你阅读参考。
1、激发同学的表现欲望，敢于自我表现，增加自信念。
2、培育孩子故事的编创力量，丰富想象力。
学习说话的连贯性，表达的含义要清晰有条理。
3、把握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。
4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神沟通、手势手位、表情动作。
孩子怎样学好口才篇21.朗读朗诵.每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清楚伶俐，又积累一些学问量信息量。
此外，平常可以任凭拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，要留意上半句看稿子，下半句离开稿子看前面。
长期以往，记忆力会加强很多，快速理力量也在加强。
2.复述法.复述法就是把别人的话重复地叙述一遍。
可以找一位伙伴一起训练。
首先，请对方任凭讲一个话题，或是一个故事。
自己先留意倾听。
然后再向对方复述一遍。
这种练习在于熬炼语言的连贯性及现场即兴构思力量，和语言组织力量。
3.角色扮演法.让孩子们进行角色扮演，组织角色语言去演讲，比如扮演记者去采访，扮演营业员和顾客等，这种训练的目的，在于培育人的语言的适应性、共性，以及适当的表情、动作。
4.写日记.写日记是最好的自我沟通的方法，每天坚持写日记，既反省当日的进步与不足，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
5.多找机会上台.许多同学认为生活中缺少熬炼的舞台，但其实，生活和学习中，机会还是许多的，同学们要勇于参加。
此外，小明星也会为学员们供应各种表演机会，关心学员们熬炼口才。
口才训练简单的方法（通用16篇）
口才训练简单的方法（通用16篇）口才训练简单的方法篇11.晨读每天早上晨读是很好锻炼口才的方法，清晨起来读一些文章既可以锻炼自己的发音，也可以提升全天的精神状态。
2. 多沟通想要有口才，和别人沟通是必不可少的，所以你需要经常跟身边的人沟通，多多积累说话经验。
3.多反思在跟人沟通的时候，自己去反思自己说话的表达方式，在逐步改进自己的表达方式，以及说话语气。
4. 敢于和陌生人交流如果你想要更好的口才，那么你需要跟更多的陌生人交流，跟陌生人聊天可以检查自己的胆量，以及自己不足，这样才可以改善。
5. 多学习在练习口才的过程中，一定要多跟口才好的朋友交流、学习，看看他们是如果说话的，是如何更有自信的。
6.多看名人演讲看口才牛人说话，可以学习很多技巧，能反思出自己说话时的不足，及时更正、及时提升。
7.多倾听很多人觉得锻炼口才，只要多说就可以了，但是如果你想有更多的听众，那么你要先学会倾听，知道大家喜欢听什么，了解大家更容易接受什么样的表达方式，这样才能更好的完善自己的表达。
口才训练简单的方法篇2▲平时表达的要求发音准确,吐字清晰,尽量把每个字音都完整发出来。
▲咬字头、立字腹(圆)、收字尾。
同时使用鼻、口、喉、胸四腔。
▲说话的声音要大,速度要快,不要有停顿。
▲表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法。
准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活。
▲随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中超过对方。
方法速读法：这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。
背诵法：目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。
培养小学生口才的秘诀与技巧
培养小学生口才的秘诀与技巧口才是一个人在交流和表达方面的重要能力，在小学阶段就开始培养孩子的口才能力，能够帮助他们更好地与人沟通、表达自己的观点，并提升自信心。
下面将介绍一些培养小学生口才的秘诀与技巧。
秘诀一：促进语言表达能力为了培养小学生的口才能力，首先要促进他们的语言表达能力。
家长和老师可以通过以下方式来帮助孩子提高语言能力：1. 阅读培养：鼓励孩子多读书，扩大他们的词汇量和阅读理解能力，这样能够提高他们的语言表达能力。
2. 练习口语：鼓励孩子多参与口语练习，可以是与家人、朋友之间的对话，或者参加辩论、演讲等活动，锻炼他们的口语表达能力。
3. 观察讲述：鼓励孩子观察周围的事物，并用语言表达出来，可以通过给予一些简单的指导和训练，帮助他们表达清楚并增强他们的思维逻辑能力。
秘诀二：提升表达能力除了促进语言表达能力，还需要帮助孩子提升自己的表达能力。
下面是一些技巧和方法：1. 练习演讲：鼓励孩子参加演讲比赛或者班级演讲活动，通过演讲训练，他们可以提高自己的表达能力和公众演讲的自信心。
2. 认真倾听：鼓励孩子认真倾听别人的发言，培养他们的观察力和理解能力，同时可以学习他人的表达方式，吸取经验。
3. 组织思路：引导孩子学会组织自己的思路，让他们能够将自己的观点清晰明了地呈现出来，可以使用简单的思维导图或者提纲来帮助他们整理思路。
秘诀三：培养自信心自信心是口才的关键因素之一。
如果孩子缺乏自信，即使知识和能力出色，也不敢自信地表达自己。
以下是几种培养自信心的方法：1. 肯定和鼓励：给予孩子积极的评价和鼓励，让他们知道自己的努力和表现得到了认可和重视，进而树立自信心。
2. 给予挑战：适当地给予孩子一些挑战，让他们克服困难，取得成功经验，从而增加自信心。
3. 模仿名人：引导孩子模仿一些有口才的名人，观察他们的表达方式，从中学习并逐渐树立自己的口才风格。
综上所述，培养小学生口才的秘诀与技巧包括促进语言表达能力、提升表达能力，以及培养自信心。
小学生如何培养良好的口才能力
小学生如何培养良好的口才能力良好的口才能力对于小学生的发展有着至关重要的影响。
不仅可以提高他们的表达能力，还有助于培养自信心和广泛的人际交往能力。
因此，如何培养小学生的口才能力成为了一个重要话题。
本文将介绍几种有效的方法和技巧，帮助小学生培养良好的口才能力。
一、阅读与朗读阅读是培养口才能力的基础。
小学生通过大量的阅读，可以不断积累词汇量和语言表达能力。
同时，朗读可以让他们感受语言的韵律和节奏，提高语音语调的准确度。
建议小学生每天阅读一定量的书籍，并注重朗读，可以通过模仿优秀的朗读者来提高自己的口才水平。
二、演讲与演示演讲是培养小学生口才能力的重要活动。
学校可以组织定期的演讲比赛，让学生们在舞台上展示自己的演讲才能。
通过这样的活动，不仅可以让学生们锻炼自己的口才，还可以提高他们的自信心和表达能力。
除了演讲，学校还可以组织一些实践活动，让学生们进行演示，例如制作小发明、讲解科学实验等，这样可以让他们在实践中提高口才能力。
三、辩论与讨论辩论和讨论是培养口才能力的有效方式。
小学生可以分成小组进行辩论或讨论，针对某个话题进行交流和互动。
这样的活动可以锻炼学生们的思辨能力、逻辑思维和口头表达能力。
老师可以引导学生们提出观点、论证立场，并在活动结束后进行点评和总结，帮助他们提高口才水平。
四、角色扮演与表演角色扮演和表演是培养口才能力的有趣方法。
通过扮演不同的角色，小学生可以体验到不同角度的表达和讲述，提高他们的表演能力和口头表达能力。
这样的活动可以开拓学生们的想象力，提高他们的应变能力和情感表达能力。
学校可以定期举办戏剧表演或节目演出，鼓励学生们参与其中。
五、亲子交流与演讲家庭环境对口才能力的培养也起到重要的作用。
家长可以和孩子进行有意义的对话，促进亲子交流，让孩子学会表达自己的观点和想法。
此外，家长还可以组织家庭演讲活动，鼓励孩子们在家中进行演讲，增强他们的口才能力。
这样的家庭氛围有助于培养孩子们的自信心和思辨能力。
小学生口才训练方法(3篇)
小学生口才训练方法（3篇）小学生口才训练方法（精选3篇）小学生口才训练方法篇130天口才训练计划目标：锻炼最大胆的发言，锻炼最大声的说话，锻炼最流畅的演讲。
自我激励誓言：我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
目标实现时间：30天一、积极心态训练1、自我暗示：每天清晨默念10遍我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。
)2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。
3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。
二、口才锻炼(一)每天至少10分钟深呼吸训练。
(二)抓住一切机会讲话，锻炼口才。
1、每天至少与5个人有意识地交流思想。
2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。
3、每天训练自己三分钟演讲一次或三分钟默讲一次。
参考即兴演讲技巧4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
参考讲故事练口才和讲故事的技巧5、注意讲话时的一些技巧。
A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。
B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。
D、如果表现不好，自我安慰：刚才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲;同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。
三、辅助锻炼1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。
2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。
3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。
4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。
5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。
每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。
小学生口才训练方法篇2一、基本功口部操：(要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉)目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
口才不好需要怎么锻炼？
口才不好需要怎么锻炼？（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!口才不好需要怎么锻炼？口才是一项太重要的技能，对孩子以后的发展有着重要的影响力，以下是本店铺为大家精心整理的《口才不好需要怎么锻炼？》，欢迎大家阅读。
儿童口才训练方法
儿童口才训练方法标题：儿童口才训练方法（优秀8篇）导语：培养孩子的口才能力对于他们的综合素质发展至关重要。
下面将介绍8种儿童口才训练方法，通过这些方法，可以帮助孩子培养自信、表达清晰、沟通流畅的口才能力。
篇一：故事演讲法使用故事演讲法可以帮助孩子提高口才能力。
首先，为孩子选择一个富有教育意义并且适合他们年龄的故事。
然后，让他们反复读故事，理解故事情节和角色特点。
最后，让孩子模仿角色，并用自己的语言讲述故事。
篇二：阅读朗诵法阅读朗诵法可以帮助孩子提高表达能力。
让孩子选择他们喜欢的诗歌或者散文，然后让他们朗诵并用自己的方式解读。
通过这种方式，可以培养孩子的语感和表达能力。
篇三：团体辩论法团体辩论法可以培养孩子的辩论能力和逻辑思维能力。
将孩子分成小组，让他们选择一个争议性的话题，并组织辩论。
在辩论过程中，引导孩子用事实和理由支持自己的观点，并学会倾听和尊重他人的观点。
篇四：演讲比赛法定期举办演讲比赛可以激发孩子学习口才的兴趣。
给孩子提供主题，让他们准备演讲稿。
在比赛中，鼓励孩子展示自己的想法和观点，并给予肯定和建议。
通过比赛，可以提高孩子的自信心和演讲技巧。
篇五：角色扮演法使用角色扮演法可以帮助孩子提高口才和表达能力。
让孩子选择一个角色，然后按照角色的特点和背景进行扮演。
通过角色扮演，可以培养孩子的想象力和表达能力，同时提高他们对语言的运用能力。
篇六：即兴演讲法即兴演讲法可以帮助孩子提高应对突发情况的能力。
给孩子提供一个话题，并让他们即兴发表演讲。
在演讲过程中，鼓励孩子表达自己的观点和想法，并提醒他们注意语言和逻辑的连贯性。
篇七：辩证思维法教授孩子辩证思维的方法可以培养他们的思辨能力和逻辑思维能力。
通过给孩子提供两种不同的观点，并引导他们分析和比较，帮助他们培养辩证思维和扬长避短的能力。
篇八：书面表达训练法书面表达训练法可以帮助孩子提高表达能力和思维逻辑能力。
让孩子按照一定的模板和主题，写作一篇短文或者对话。
怎么锻炼孩子的口才（通用5篇）
怎么锻炼孩子的口才（通用5篇）怎么锻炼孩子的口才篇11、锻炼孩子的胆量和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。
以此训练孩子的胆量。
2、让孩子学会叙述父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。
3、多给孩子鼓励当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。
4、让孩子学会速读和背诵速读也就是快速地朗读。
这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的。
先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。
这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
5、多与别人交流父母要鼓励孩子多与别人交流，特别是与有思想、语言表达熟练的人交流，久了自然会受到对方潜在的感染;还有，要有内容可说，良好的口才和渊博的知识是必然分不开的，所谓巧妇难为无米之炊，大家想想，肚子里没墨水的人老是讲一些空洞的话，大家听了自然感觉没意思。
所以，练就好口才的前提是要培养孩子广博的知识。
6、教孩子练声练声也就是练声音，练嗓子。
在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以教孩子锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是父母必做的工作。
平时可带孩子多做一些这样的练习：①深吸一口气，数数，看能数多少个数字。
少儿口才训练的方法
少儿口才训练的方法少儿口才训练的方法篇1少儿口才训练方法：1.及早培养语言能力;2.营造良好的口才训练环境;3.培养孩子养成爱读书、多读书的好习惯;4.选择一些优美的文章进行速读训练。
1、及早培养语言能力一般来说，孩童2-7岁是学习语言的比较好的时期。
在这个时期，只要家长们多花心思在孩子学习语言上，孩子就能快速地提高口才能力。
所以，请家长们一定要把握时机，好好教孩子说话。
2、营造良好的口才训练环境要令孩子更好地提高口才能力，家长就要给孩子营造一个良好的学习语言环境。
例如，可多收藏一些好书，供孩子阅读;平时，长辈们说话要文明有礼，不说粗言秽语，让孩子学会文明用语;还有，请不要吝啬鼓励，多鼓励孩子开口说话，对提高孩子的口才很有帮助。
3、多读书培养孩子养成爱读书、多读书的好习惯，读书既能获得知识，又能锻炼个人的发音、语速与气息吐纳等等，坚持读书，你会发现你的口才能力提升得更快。
4、速读训练家长可为孩子选择一些优美的文章让他进行速读训练，先以正常的语速朗读，而后逐渐加快语速，练就最快速的阅读本领。
在这个过程中，孩子要做到快而不乱，吐字准确、清晰。
少儿口才训练的3个方法篇21、游戏法讲完一个故事之后，把故事中生动有趣的情节重新设计和改编成游戏。
小朋友们喜欢的老鹰捉小鸡、抢凳子游戏、丢手绢、捉迷藏等等小朋友喜欢的游戏，然后让他们在游戏中模仿故事中的人物对话、情景动作。
目的就是让孩子主动去说话、合理地表达和抒发自己的情感。
2、图形联想图形联想能训练孩子语言思维，发散性表达。
比如，从一个圆能联想到什么呢?如果没有经过训练的人会不知道，认为就是一个图形。
经过训练之后，孩子看着圆形，就会想到圆形之外的东西，比如篮球、地球、锅子啊等等。
通过这种发散性思维，训练孩子通过一个简单的图形，就能编出一段或者一个非常有意思的、充满想象力的故事。
3、复述法先绘声绘色地讲一遍故事，然后让孩子跟着去复述。
根据不同年龄的孩子记忆力、语言表达能力不同，因人而异设置难度。
少儿口才训练教程
少儿口才训练教程作为家长，我们都希望自己的孩子能够自信、流利地表达自己的想法和观点。
而口才能力的提升，不仅能够让孩子在各种场合中表现自如，还能够对其未来的学习和事业产生积极的影响。
那么，如何进行有效的口才训练呢？下面是一些少儿口才训练教程，供家长们参考。
1. 多读书，多背诵阅读和背诵是提高口才的最基本方法。
家长可以为孩子选购适合年龄的图书，让孩子在阅读中提高语感和表达能力。
同时，每天让孩子背诵一些经典的文章或诗歌，可以锻炼孩子的记忆和吐字清晰的能力。
2. 练习口语表达让孩子多练习口语表达，可以让孩子更加自信和流利地表达自己的想法。
家长可以在日常生活中与孩子进行简单的对话练习，如询问孩子今天在学校学了什么，或者让孩子描述一下自己的一天。
同时，可以让孩子参加一些英语角或朗诵比赛等活动，让孩子在实践中提高口语表达的能力。
3. 学习演讲技巧演讲是一种高级口才表达形式。
家长可以教孩子一些简单的演讲技巧，如如何保持镇静、如何掌握语调和语速、如何与观众进行互动等。
同时，可以让孩子参加一些演讲比赛，让孩子在竞争中提高演讲技巧和自信心。
4. 学习口才表演口才表演是一种集语言、肢体、音乐等多种表现形式于一体的表演形式。
家长可以带孩子学习一些简单的口才表演技巧，如如何运用肢体语言、如何配合音乐节奏等。
同时，可以让孩子参加一些语言表演比赛，让孩子在表演中提高自己的口才能力。
5. 学习辩论技巧辩论是一种有争议性的口才表达形式。
家长可以带孩子学习一些简单的辩论技巧，如如何阐述自己的观点、如何驳斥对方的观点等。
同时，可以让孩子参加一些辩论比赛，让孩子在竞争中提高自己的辩论能力。
提高口才能力需要长期的坚持和实践。
家长可以根据孩子的兴趣和特点，选择适合的口才训练方法，让孩子在实践中不断提高口才能力，成为一名自信、流利的口才达人。
小学生口才训练
小学生口才训练口才训练很重要，青少年的训练也应该有方法，日常生活中就要注意训练小学生的口才，下面店铺整理了小学生口才训练方法，供你阅读参考。
小学生口才训练方法(一)必须掌握科学的训练方法。
1、训练胆量，注重学生说话心理素质的培养。
如果没有在公共场所发表意见的胆量，就必然影响思维内容的表达;如果讲话时精神紧张、心慌意乱，那么即使原来准备好的讲话内容，也会丢三落四，不知所云。
为了训练学生的说话胆量，我特意安排了课前3分钟演讲。
要求演讲的学生站到讲台前，挺胸抬头，面对下面的同学脱稿演讲。
让学生在课余准备好内容，演讲的内容不定专题，不定范围，采用自由命题的形式。
这样的演讲寓思想性、知识性、趣味性于一体，不但使学生得到锻炼口才的机会，增强学习语文的兴趣，而且能吸取许多课堂上得不到的知识，开阔视野，陶冶情操，一举多得。
2、训练语音、语态，使学生养成说话文明、仪态大方的良好习惯。
有胆量敢说话，有兴趣多说话的学生，也未必都能说得好。
如有的学生发音不正确，口齿不清楚，说话不流利，声音刺耳，语调呆板。
这就要求教师要教会学生说话的基本技巧、培养学生“会说”。
首先是语音和语调的训练。
语音语调的变化会带来语义的变化。
语调的不同，语音轻重位置的不同，表达的意思便有较大差别。
这就要求学生熟练地掌握《汉语拼音方案》，善于辨析同音字、多音字的准确读音。
寻找方言土语与普通话的对应规律，注意训练语气，克服同学中存在着的语音、语调方面的不可取的发音。
其次便是语速的训练。
说话的快慢、急缓与表达的语意关系密切，喜、怒、哀、乐，各有所异，说话对象不同、内容不同，语速更应有异。
学生掌握了这些说话的基本技巧，并能恰当地使用称谓。
对别人多用敬语，对自己多用谦语，对不便直说的事情多用委婉语，并适当地配合体态语，做到言之有礼。
他们便会因时因地因人而异，会说了。
3、训练思路，重视学生说话逻辑能力的培养。
训练思路，主要指说话时的思维灵敏度和逻辑性，要求学生凡事先想清楚以后再说，对于较复杂的问题一定得分出主次前后，语速宜慢不宜急，要言之有序。
【演讲】小学生演讲口才的训练方案
【关键字】演讲小学生演讲口才的训练方案篇一：小学生演讲训练演讲与口才的训练与培养上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判??学习、生活、职场、社交，口才无处不在!口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼??的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
（1）、诱发兴趣，使学生愿说一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。
为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。
如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。
（2）、消除顾虑，使学生敢说有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。
我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。
出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。
鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。
（3）、指导方法，使学生会说敢说不等于会说。
我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生口才训练方法（精选3篇）
小学生口才训练方法篇1
30天口才训练计划
目标：锻炼最大胆的发言，锻炼最大声的说话，锻炼最流畅的演讲。
自我激励誓言：我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
目标实现时间：30天
一、积极心态训练
1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。
)
2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。
3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。
二、口才锻炼
(一)每天至少10分钟深呼吸训练。
(二)抓住一切机会讲话，锻炼口才。
1、每天至少与5个人有意识地交流思想。
2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。
3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。
参考即兴演讲技巧
4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
参考讲故事练口才和讲故事的技巧
5、注意讲话时的一些技巧。
A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。
B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。
D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲”;同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。
三、辅助锻炼
1、每天至少20分钟阅读书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。
2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。
3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。
4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。
5、学会检讨，每天总结得与失，写。
每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。
小学生口才训练方法篇2
一、基本功口部操：(要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉)
目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
内容：第一节：双唇前后运动;
第二节：双唇左右运动;
第三节：伸舌与收舌;
第四节：饶舌运动;
第五节：左右顶舌;
第六节：弹舌运动;
第七节：口的开合运动。
(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果)
二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
(告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音)
练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
四、：
优点：1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧;
2.加强咬字器官力度。
同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。
练习要领：
1.保持积极振奋状态;
2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。
内容：(声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵)
五、古诗朗诵：
朗诵的优点：
1.增强记忆力，提高对古诗的兴趣;
2.提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力;
朗诵技巧：
1.情景再现;
2.对象感;
3.重音
小学生口才训练方法篇3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好!竞争，是力争上游的一种精神。
竞争，需要合作，也需要激励。
竞争往往是激烈而残酷的。
成功者欢呼雀跃，失败者热泪盈眶。
我为胜利者欢呼，为失败者痛心。
但现实却说，竞争不相信眼泪!当然竞争失败后流出眼泪是十分正常的，但是面对无用的眼泪，为何不尽快走出迷茫，争取下次的成功呢?
社会竞争与自然的物竞天择有相似之处，适者生存，优胜劣汰。
这是残酷的一面。
胜者为王，败者为寇，这是不变的事实。
我很同情那些虽然落后，却能坚持跑到终点的弱者，在他们身上不过是有着力争上游的精神吗?明知道落后却能奋起直追。
用坚持的意志去拼搏，即
使失败了也绝不气馁，现代生活需要的的确是这种精神。
竞争与合作是相辅相成的。
如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一滩死水。
正是由于对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
同时，在与对方竞争的过程中，更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步，发展得更快。
双赢是竞争最好的结果。
请听我讲一个关于猫与老鼠的故事。
一天，一个被苟延残喘的呼叫声充斥了的鼠窝里，忽然出现了一只来势汹汹的猫，于是猫鼠大战在此时激烈的展开。
这样一来，那群毫无斗志的老鼠不得不提起12分精神对付这只可恨的猫。
这时，鼠为了保住自己的生命，必须跑得比猫快。
最后听到的，除了气喘吁吁的呼嘘声之外，还有两句话，猫说：“恭喜你还活着。
” 鼠说：“谢谢你还让我活着。
”这场竞争中，鼠受到了猫的激励，才不至于被猫吃，而猫从中也知道了自己的不足，这不是双赢吗?这是上等的竞争，上等的竞争没有永远的赢家，只有永远的合作。
一个聪明的人在竞争的时候，应该把一种高尚的生活哲学传达给对方，走共同发展的道路。
竞争是一种责任，竞争是一种奉献，竞争更是一种进步。
我的演讲完毕，谢谢大家!。