水处理生物学 复习资料

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水处理生物学总复习

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水处理生物学总复习第一章绪论1 什么是微生物包括一群个体微小的、结构简单的无细胞形态或单细胞或多细胞的生物。

一般在显微镜下才能看到。

大多为单细胞。

2 微生物的共同特性有哪些1 个体小,形态简单;2 分布广,种类多;3 繁殖快,数量大;4 比值大,代谢强5 适应强,易变异。

为什么微生物较其他生物容易变异呢多数微生物为单细胞,结构简单,整个细胞直接与环境接触,易受环境因素影响,引起遗传物质DNA的改变而发生变异,由于数量庞大,也可以在短时间内出现大量变异后代,当环境变化时,微生物会大量死亡,活下来的微生物往往会发生结构和生理特性的变异以适应变化了的环境。

3 微生物命名常用的双命名法的主要规定依照国际命名法则——林奈Carl von Linne的“双名法”。

例如,枯草芽孢杆菌的学名为 Bacillus subtilis Cohn属名种名命名人4 微生物的分类单位界、门、纲、目、科、属、种。

“种”为最基本的命名单位第二章原核微生物1 细菌有哪几种基本形态自然界中常见的形态基本构造球状菌杆状菌螺旋状菌球状菌:呈现球状,按期排列的形式,又可分为数种。

一般直径为~2单球菌分裂后的细胞分散而单独存在的球菌.双球菌分裂后两个球菌成对排列的为双球菌.链球菌分裂是沿一个平面进行,分裂后细胞排列成链状四联球菌分裂是沿两个相垂直的平面进行,分裂,分裂后每四个细胞在一起呈田字形.八叠球菌按三个互相垂直的平面进行分裂后,每八个球菌在一起成立方体形葡萄球菌分裂面不规则,多个球菌聚在一起,像一串串葡萄杆状菌:常呈现短杆(球杆)状一般长1~5,宽度~1多数单个存在,也有成链状螺旋菌:宽度常在~5之间,长度则因为种类的不同而有很大的差异(5~15 )螺菌:呈多弯曲弧菌:呈弓形自然界中杆菌最常见,球菌次之,而螺旋菌最少。

一般,幼龄菌和生长条件适宜时,菌体形态正常;老龄菌或在生长条件改变时,细菌出现畸形。

2 细菌革兰氏染色原理及步骤关键步骤革兰氏染色法(Gram stain):细菌的鉴别性染色。

水处理微生物学复习资料

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一单选题1.细菌的结构细菌的基本构造有细胞壁、质膜、细胞质区和核区等细菌的一般结构:细胞壁,细胞膜,原生质,核质,内含物。

细菌有特殊结构:荚膜,芽孢,鞭毛,菌毛(纤毛)2.微生物命名常用的双命名法的主要规定.根据生物之间相同或相异的程度以及亲缘关系的远近,可将生物划分为界门纲目属种科双名法规定:每种生物的学名有两个拉丁词组成,前一词为所在属的属名,常用名词(斜体);第二个词为种名,常用形容词(斜体),表示物种的主要特征或产地,第一字母小写。

双名后面克附带名人的姓氏或其缩写(正体)3.4.适合细菌生长的C/N为25:1 特殊的,根瘤菌C/N为11.5 : 1 固氮菌C/N为27.6:15.古菌的概念在分类地位上与真细菌和真核生物并列为三域,并且在进化谱系上更接近真核生物。

在细胞构造上与真细菌较为接近,同属原核生物。

多生活于一些生存条件十分恶劣的极端环境中,例如高温、高盐、高酸等。

古菌形态、细胞结构、代谢、呼吸类型、繁殖及生活习性如下:形态:直角边、几何形状结构:没有肽聚糖代谢:辅酶M、F420、F430呼吸类型:严格厌氧、兼性厌氧、少数好氧繁殖:主要以细胞分裂繁殖,速度较慢生活习性:多生存在极端环境中6. 原生动物常见的有三类:肉足类:(伪足用来运动和摄食)(1)任意改变形状的是根足变形虫,一般就叫变形虫(2)还一种体形不变的肉足类,呈球形,伪足呈针状:辐射变形虫,太阳虫鞭毛类:(1)植物性鞭毛虫:特点是具有坚硬的表膜和副淀粉粒,常见的有绿眼虫杆囊虫(2)动物性鞭毛虫:没表膜。

常见的有梨波豆虫跳侧滴虫纤毛类:(具有明显的胞口)(1)游泳型:草履虫,肾形虫,豆形虫,漫游虫,裂口虫,楯纤虫。

(2)固定型:主要是钟虫类。

二.多选题1.2.营养物质在细胞承担的功能:(1)碳源:碳源的作用是提供细胞骨架和代谢物质中碳元素的来源以及生命活动所需要的能量。

(2)氮源:分两类,有机氮源(如蛋白质,蛋白胨,氨基酸)和无机氮源(如氯化铵,硝酸铵)。

水处理生物学复习题附答案

水处理生物学复习题附答案

1.PHB : 是细菌所特有的一种碳源和能源贮藏物, 不溶于水, 溶于氯仿, 可用尼罗蓝或苏丹黑染色。

2.丝状细菌: 铁细菌, 硫细菌和球衣菌又常称为丝状细菌。

这类细菌的菌丝的体外面有的包着一个圆筒状的黏性皮鞘, 组成鞘的物质相当于普通细菌的荚膜, 由多糖类物质组成。

3.光合细菌: 简称PSB, 是具有原始光能合成体系的原核生物总称。

4.底栖生物:由栖息在水域底部和不能长时间在水中游动的各类生物所组成, 是水生生物的一个重要生态类型。

5.原核微生物: 指核质和细胞质之间不存在明显核膜, 其染色体由单一核酸组成的一类微生物。

6.真核微生物: 是一大类细胞核具有核膜, 能进展有丝分裂, 细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等多种细胞器的生物体7.荚膜: 荚膜是某些细菌在细胞壁外包围的一层粘液性物质, 一般由糖和多肽组成, 把细胞壁完全包围住。

8.芽孢: 某些细菌在生活史的一定阶段细胞内会形成一个圆形或椭圆形, 壁厚, 含水量低, 抗逆性强的休眠构造, 称为芽孢。

9.菌落: 在固体培养基上〔〕以母细胞为中心的, 肉眼可见的, 有一定形态, 构造特征的子细胞团。

10.黏液层: 有些细菌不产荚膜, 其细胞外表仍可分泌黏性的多糖, 疏松地附着在细胞壁的外表上, 与外界没有明显边缘, 这叫粘液层。

11.菌胶团: 有些细菌由于其遗传特性决定, 细菌之间按一定的排列方式互相黏集在一起, 被一个公共荚膜包围形成一定形状的细菌集团, 叫菌胶团。

12.衣鞘: 水生环境中丝状菌的丝状体外表的粘液层或荚膜硬质化, 形成一个透明坚韧的空壳。

13.鞭毛: 某些细菌外表伸出的细长, 波曲的附属物称为鞭毛。

14.蓝细菌: 旧名蓝藻或蓝绿藻, 是一类进化历史悠久, 革兰氏阴性, 无鞭毛, 含叶绿素〔但不形成叶绿体〕能进展产氧光合作用的大型原核生物。

15.核糖体:合成蛋白质的部位, 由核糖核酸和蛋白质组成。

16.溶源现象: 宿主细菌感染噬菌体后, 并不开场合成更多的噬菌物质的一种噬菌体和宿主细菌之间的关系。

水处理生物学考试答题要点

水处理生物学考试答题要点

水处理生物学试题答题要点(一)一、名词解释(每题2分,计30分)细胞膜:是围绕在细胞质外面的双层膜结构。

同宗配合:同一菌丝体两菌丝结合形成接合孢子。

酵母菌:单细胞的子囊菌,一般以芽殖的方式进行繁殖。

生态系统:是生物群落及其生存环境组成的整体系统。

碳源:是微生物细胞内碳素物质或代谢产物中的C的来源。

拮抗:是一种微生物通过产生某种代谢物质抑制或杀死另一种微生物的现象。

菌种复壮:使衰退的菌种重新恢复到原有的活性。

复制:首先的双螺旋解开,其次以每条链作为模板,通过碱基配对的原则合成及之互补的一条新链的过程。

根际微生物:生长在植物根系直接作用土壤范围内的微生物。

类菌体:在根瘤组织中形态和功能上和培养基的根瘤菌有很大的区别根瘤菌。

硝化细菌:能够将氨氧化成硝酸的严格好氧的化能无机营养微生物,包括亚硝酸细菌和硝酸细菌。

细菌活性污泥法:以活性污泥为主体的污水生物处理技术。

微生物细胞固定化:将酶活力强的微生物固定在载体上的方法。

自生固氮作用:是指微生物独立生活时进行固N的作用。

培养基:人工配制的,可以提供微生物生长必需营养的基质。

三、选择题(每题1分,计15分)1. 人类通过微生物生产的食品有。

(a) 牛奶(b)火腿(c)酸乳酪(d)黄瓜2. 锁状联合是担子菌的生长方式。

(a) 双核的初生菌丝 (b) 单核的初生菌丝 (c) 单核的次生菌丝(d) 双核的次生菌丝3. 适合细菌生长的比为(a) 5:1 (b) 25:1 (c) 40:1 (d) 80:14. 蓝细菌属于型的微生物。

(a) 光能自养(b) 光能异养(c) 化能自养(d) 化能异养5. 所有微生物的世代时间。

(a) 是不同的(b)在30分钟之内(c)为 3小时(d)为12小时6. 嗜碱微生物是指那些能够生长的微生物。

(a) 在冷的温度下 (b)在高压下 (c)在高温下(d)在高值下7. 下列抗生素作用机制中,抑制细胞壁合成的是。

(a) 利福霉素 (b) 四环素 (c) 两性霉素 (d) 青霉素8. 在水域生态系统的底部,这里没有氧气,光合是以为底物进行的。

水处理生物学考试答题要点

水处理生物学考试答题要点

水处理生物学试题答题要点(一)一、名词解释(每题2分,计30分)细胞膜:是围绕在细胞质外面的双层膜结构。

同宗配合:同一菌丝体两菌丝结合形成接合孢子。

酵母菌:单细胞的子囊菌,一般以芽殖的方式进行繁殖。

生态系统:是生物群落与其生存环境组成的整体系统。

碳源:是微生物细胞内碳素物质或代谢产物中的C的来源。

拮抗:是一种微生物通过产生某种代谢物质抑制或杀死另一种微生物的现象。

菌种复壮:使衰退的菌种重新恢复到原有的活性。

DNA复制:首先DNA的双螺旋解开,其次以每条DNA链作为模板,通过碱基配对的原则合成与之互补的一条新链的过程。

根际微生物:生长在植物根系直接作用土壤范围内的微生物。

类菌体:在根瘤组织中形态和功能上和培养基的根瘤菌有很大的区别根瘤菌。

硝化细菌:能够将氨氧化成硝酸的严格好氧的化能无机营养微生物,包括亚硝酸细菌和硝酸细菌。

细菌活性污泥法:以活性污泥为主体的污水生物处理技术。

微生物细胞固定化:将酶活力强的微生物固定在载体上的方法。

自生固氮作用:是指微生物独立生活时进行固N的作用。

培养基:人工配制的,可以提供微生物生长必需营养的基质。

三、选择题(每题1分,计15分)1. 人类通过微生物生产的食品有___c____。

(a) 牛奶(b)火腿(c)酸乳酪(d)黄瓜2. 锁状联合是担子菌__d____的生长方式。

(a) 双核的初生菌丝(b) 单核的初生菌丝(c) 单核的次生菌丝(d) 双核的次生菌丝3. 适合细菌生长的C/N比为__b____(a)5:1(b)25:1(c)40:1(d)80:14. 蓝细菌属于___a___型的微生物。

(a) 光能自养(b) 光能异养(c) 化能自养(d) 化能异养5. 所有微生物的世代时间___a___。

(a) 是不同的(b)在30分钟之内(c)为3小时(d)为12小时6. 嗜碱微生物是指那些能够___d___生长的微生物。

(a) 在冷的温度下(b)在高压下(c)在高温下(d)在高pH值下7. 下列抗生素作用机制中,抑制细胞壁合成的是___d___。

水处理生物学总复习

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复习处理生物学总水绪论第一章什么是微生物? 1一般包括一群个体微小的、结构简单的无细胞形态或单细胞或多细胞的生物。

在显微镜看到。

大多为单细胞。

下才能微生物的共同特性有哪些? 2比值大,代繁殖快,数量大;4 2 分布广,种类多;3 1 个体小,形态简单;谢强适应强,易变异。

5为什么微生物较其他生物容易变异呢?多数微生物为单细胞,结构简单,整个细胞直接与环境接触,易受环境因素影响,的改变而发生变异,由于数量庞大,也可以在短时间内出现DNA引起遗传物质大量变异后代,当环境变化时,微生物会大量死亡,活下来的微生物往往会发生结构和生理特性的变异以适应变化了的环境。

3 微生物命名常用的双命名法的主要规定?依照国际命名法则——林奈Carl von Linne的“双名法”。

例如,枯草芽孢杆菌的学名为 Bacillus subtilis Cohn 命名人种名属名4 微生物的分类单位?“种”为最基本的命名单位界、门、纲、目、科、属、种。

原核微生物第二章1 细菌有哪几种基本形态?自然界中常见的形态?基本构造?球状菌杆状菌螺旋状菌球状菌:呈现球状,按期排列的形式,又可分为数种。

一般直径为~2单球菌分裂后的细胞分散而单独存在的球菌.双球菌分裂后两个球菌成对排列的为双球菌.链球菌分裂是沿一个平面进行,分裂后细胞排列成链状四联球菌分裂是沿两个相垂直的平面进行,分裂,分裂后每四个细胞在一起呈田字形.八叠球菌按三个互相垂直的平面进行分裂后,每八个球菌在一起成立方体形葡萄球菌分裂面不规则,多个球菌聚在一起,像一串串葡萄杆状菌:常呈现短杆(球杆)状一般长1~5,宽度~1多数单个存在,也有成链状螺旋菌:宽度常在~5之间,长度则因为种类的不同而有很大的差异(5~15 )螺菌:呈多弯曲弧菌:呈弓形自然界中杆菌最常见,球菌次之,而螺旋菌最少。

一般,幼龄菌和生长条件适宜时,菌体形态正常;老龄菌或在生长条件改变时,细菌出现畸形。

关键步骤?细菌革兰氏染色原理及步骤? 2:细菌的鉴别性染色。

水处理微生物学复习资料

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水处理微生物学一、填空题1、PHB,中文称____聚β羟基丁酸(盐)_____,是一种___碳___源和能源的贮藏物,其实质是有机物厌氧代谢的产物。

它与____异染颗粒______在生物除磷中发挥重要作用。

2、细菌所需营养物质需要通过___被动扩散_ _、___促进扩散____、___主动动输____、___基团转位___等不同方式进入3、酶是生物细胞中自己制成的一种生物催化剂,酶的活性中心包括__结合___部位与_ 催化__部位。

4、在细菌的内含物中,一般认为___ PHB/聚β羟基丁酸(盐)____和___异染颗粒____与生物除磷有关。

5、酶的活性中心包括___结合______与____催化______两个部位。

6、根据最终电子受体的不同,呼吸类型可分为__发酵___、___好氧呼吸_____与__无氧呼吸_____。

7、经水传播的肠道传染病菌主要有___伤寒杆菌______、___痢疾杆菌______、___霍乱弧菌______。

8、病毒体的主要结构包括蛋白质__衣壳____与____核酸内芯____,两者构成___核衣壳____。

有的病毒还具有类脂质的____被膜/囊膜_____。

9、鞭毛是由细胞质而来,起源于__细胞膜___,是细菌的__运动____器官。

二、选择题1、严格来说,灭菌是指__A __。

A.消灭一切微生物B.消灭病原微生物C.消灭有害微生物D.抑制体内的病原微生物2、细菌的构造可分为基本结构与特殊结构。

以下不属于细菌细胞基本构造的为____C_____。

A、细胞壁B、细胞膜C、荚膜D、细胞核3、下面哪个不是水处理中常见的原生动物:____D___。

A、肉足虫B、鞭毛虫C、纤毛虫D、轮虫4、下面关于自养菌的描述错误的是:____B ___。

A、自养菌都可以通过固定CO2合成有机物B、化能自养菌在固定CO2时需要有机物作为供氢体C、光能自养菌固定CO2时需要的能量,本质上是来源于光能D、某些自养生活的细菌在有机物存在时会转为异养生活5、芽孢是___C_______。

《水处理微生物学》复习题及答案

《水处理微生物学》复习题及答案

理论课部分1说明水污染的来源、途径及危害。

答:(1)工业污染源。

主要污染地下水和地面水。

形成硫酸雾、酸雨;汞污染,形成“水俣病”;镉污染,形成“骨痛病”;短期集中排放,引起水生物大量死亡;还可引起农业减产。

(2)生活污染源。

污染地面水、地下水。

其中的病原微生物可引起流行病爆发。

其中的氮和磷可引起水体富营养化,造成水生生物死亡。

(3)面源污染。

农田施的化肥、农药,其中的氮会流失,引起水体污染,在水中形成亚硝酸胺可致癌;蔬菜、水果中的农药在人体内累积,形成潜在危害。

2什么是微生物(Microbe)?答:对形体微小,形态简单的低等生物的统称。

3微生物的共同特性有哪些?答:(1)形体微小,结构简单;(2)比表面积大,代谢能力强;(3)生长旺盛,繁殖快;(4)适应力强,易变异;(5)分布广,种类多。

4水中有哪些常见的微生物?答:非细胞类型:病毒(动物病毒、植物病毒、昆虫病毒),噬菌体(细菌病毒),真菌病毒等。

原核细胞类型:细菌、放线菌、蓝细菌、立克次氏体、衣原体、支原体等。

真核细胞类型:真菌(酵母菌、霉菌)、原生动物、微型后生动物、除蓝藻外的其它藻类等。

5试说明微生物在给排水工程中的作用和危害?(答:(1)污染水源。

水中有各种病原菌如伤寒杆菌、霍乱弧菌、痢疾杆菌及肝炎病毒等,它们可引起人类严重的传染病,这些病原菌是通过粪便污染水源。

因此了解水中的致病菌,设法去除,防止传染病的蔓延。

此外有些藻类可使水生色或产生气味,甚至引起水体富营养化,应对这些藻类加以控制。

(2)阻塞滤池、管道。

如藻类、放线菌、丝状细菌。

(3)影响工业产品的品质。

如藻类会使水呈现颜色,有些还会使水有鱼腥味或苦味。

(4)利用微生物处理废水。

生物滤池、活性污泥都是利用好氧微生物处理废水中溶解的和胶体的有机物。

污泥消化是利用厌氧微生物处理高浓度的有机废水。

生物的除磷脱氮也是利用微生物的作用来进行的。

(5)进行水体的净化。

污水排入河流、湖泊后,水体在一定限度内有自身的净化能力。

水处理生物学(12)

水处理生物学(12)

生物处理
一、污水的好氧生物处理 好氧生物处理是在有氧的情况下,借助好氧微生 物的作用来进行的。
在处理过程中,污水中的溶解性有机物透过细菌 的细胞壁和细胞膜而被细菌吸收。固体和胶体的有机 物先附着在细胞的体外,由细菌分泌的胞外酶分解为 溶解性的有机物质,再渗入细胞。 好氧生物特点: 有机物的好氧分解有分解速度快、分解程度彻底、 能量利用率高、转化为细胞的比例大、氧气等营养物 质耗量大、耗时短、无臭气、BOD去除率80-90%。
大气中有80% 左右都是氮气,还有一切生物体 中都含有氮,主要是以蛋白质的形式存在。这些形式 的氮都不能被植物直接利用。土壤中的氨氮和硝态氮 能够被高等植物直接吸收,但是土壤中这些形式的氮 含量非常少,不能满足植物生长需要。 一、蛋白质的生物分解 构成蛋白质的氨基酸有二十多种,它们以各种形 式组成蛋白质。氨基酸的通式RCHNH2COOH。因 此蛋白质含有C、H、O、N、S等元素,蛋白质的含 氮量16%左右。 蛋白质被分解第一步要进行水解,在产生蛋白酶 的微生物作用下,蛋白质被水解成氨基酸。
1) 活性污泥的基本特性 组成: 好氧微生物 兼性厌氧微生物 专性厌氧微生物 有机和无机的固体
絮状体或绒粒
曝气池中的细菌主要是异养性细菌。(表11-1) 活性污泥中常见的原生动物。(表11-2) 2) 活性污泥成熟的原生动物变化特征 混合液中的优势动物的变化顺序: 肉足、鞭毛类优势动物—〉游泳型纤毛虫—〉爬 行型纤毛虫—〉附着型纤毛虫 活性污泥成熟或出水较好原生动物优势菌种: 多为纤毛虫有吸管虫、豆形虫、术纤毛虫、某些 独缩类和钟虫。
影响硝化作用的环境因素 (1)pH值:适宜微碱性 (2)温度:4-40℃,最适:25-35℃ (3)通气:需氧 硫化作用 硫化氢中的硫在硫化细菌的呼吸过程中先氧化成 硫磺和硫酸的过程称为微生物硫化作用。 硫化细菌:硫磺细菌和硫化细菌 硫酸细菌的特性:中性/碱性环境生长、菌为自养菌

水处理生物学复习资料

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1细胞壁是包围在细菌细胞最外面的一层富有弹性的、厚实、坚韧的结构。

功能:固定细胞外形,保护细胞不受损;抗氧化作用;分子筛作用;作为鞭毛的支点。

2细胞膜是一层紧贴着细胞壁而包围着细胞质的薄膜。

主要功能为:①选择性地控制细胞内外物质(营养物质和代谢产物)的运送和交换。

②维持细胞内正常渗透压。

③合成细胞壁组分和荚膜的场所。

④进行氧化磷酸化或光合磷酸化的产能基地。

⑤许多代谢酶和运输酶以及电子呼吸链组成的所在地。

⑥鞭毛的着生和生长点。

3荚膜或称大荚膜,其主要功能有:①保护作用。

②作为通透性屏障和离子交换系统。

③贮藏养料。

④表面附着作用⑤细菌间的信息识别作用4、生物膜:是一种不可逆的黏附于固体表面的,被微生物胞外多聚物包裹的有组织的微生物群体1菌落:将单个或少量同种细菌(或其他微生物)细胞接种于固体培养基表面(或内层)时,在适当的培养条件下(如温度、光照等),该细胞会迅速生长繁殖,形成许多细胞聚集在一起且肉眼可见的细胞集合体,称之为菌落。

准确地讲,菌落就是在固体培养基上(内)以母细胞为中心的、肉眼可见的、有一定形态、构造特征的子细胞团。

2生物浓缩:当吸收速率大于体内分解速率与排泄速率之和时,化学物质就会在体内积累,这种现象称"生物浓缩"作用。

20.生物积累:指同一生物个体在不同的生长发育阶段,生物浓缩系数不断增加的现象。

21、生物放大:指生态系统中,某种化学物质的生物浓缩系数在同一食物链上,由低位营养级生物到高位营养级生物逐级增大的现象3、硝化作用:微生物在有氧的条件下把氨氧化为亚硝酸和硝酸的过程。

4、菌胶团细菌的荚膜融合成一团块内含许多细菌5、质粒:在然色体外或者附加与染色体上的带有特异遗传信息的DNA分子6、种群:一个物种在一定空间范围内的所有个体的总和在生态学中称为种群7、生物去除:由于微生物细胞、活性污泥等的吸附作用使得化学物质浓度降低的一种现象8:水体富营养化水体中氮磷含量过高而引起藻类过度繁殖,使得水质恶化,水环境恶化的现象。

水处理生物学复习要点

水处理生物学复习要点

第一章绪论1、了解微生物的概念及人类对微生物的认识史(答:微生物:微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

人类对微生物的认识史:史前期(8000年前—公元1676年)(2)初创期列文虎克的主要贡献:认识细菌,解决了第一个障碍;制造50—200倍的显微镜,最大266倍;发表了400多篇论文。

巴斯德的主要贡献:否定自生学说,建立了一系列微生物研究方法。

(3)奠基期(微生物学科)(4)发展期(5)成熟期DNA的发现2、了解微生物对人类发展的进步贡献(了解)答:(一)医疗保健“六大战役”外科消毒术(2)寻找人畜病原菌(3)免疫防治法的应用(4)化学治疗剂的发明(5)抗生素治疗的兴起:弗莱明发现青霉素(6)生物药物(二)工业发展“六个里程碑”(1)自然发酵与食品加工、饮料(2)罐头保藏(3)厌种(4)生物工程的兴起(三)促进农业进步3、掌握微生物的五大共性答:(1)体积小,面积大(2)吸收多,转化快(3)生长旺,繁殖快(4)适应强,易变种(5)分布广,种类多第二章原核微生物1、了解球菌、杆菌以及丝状菌的基本结构及形态特征(了解)答:球菌:球状。

杆菌:呈短杆(球杆)状,一般长为1—5um,宽为0、5—1um。

丝状菌:最小与无细胞结构的病毒相似(50nm)最大肉眼可见。

(0.75mm)2、理解革兰氏染色的过程、机理、关键、意义。

(理解)答:过程:结晶紫初染,碘液媒染,然后酒精脱色,最后用蕃红或沙黄复染。

机理:通过怵然和媒染后,在细菌细胞的细胞壁及膜上结合了不溶于水的洁净紫与碘的打分子复合物。

关键:A.与细胞壁有关B.与细菌的等电点有关意义:3、革兰氏G+和G-的区别?答:(1).G+经染色后细菌细胞仍然保留初染结晶紫的蓝紫色,G-经过染色后细菌细胞则先脱去了初染结晶紫的颜色,而带上了复染蕃红或沙黄的红色.(2).G+细胞壁较厚,单层,组分比较均匀一致,主要有肽聚糖组成,还有一定数量的磷壁酸,脂类组分很少;G-细胞壁分为两层,及细胞壁的外层和内层,外层主要由脂多糖和脂蛋白组成,较厚,内层主要组分是肽聚糖,较薄.4、了解细胞壁、细胞膜的生理功能、各种内含物(细菌细胞)(了解)答:细胞壁功能:(1)保持细胞形状和提高细胞机械强度,使其免受渗透压等外力的损伤(2)为细胞的生长、分裂所必需(3)作为鞭毛的支点,实现鞭毛的运动(4)阻拦大分子有害物质进入细胞(5)赋予细胞特定的抗原性以及对抗生素和噬菌体的敏感性。

水处理生物学复习资料(完整版)

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绪论1.微生物具有个体微小、结构简单、进化地位低、种类多、分布广、繁殖快、易变异等特点。

2.生物的六界系统:原核生物界、原生生物界、植物界、动物界、真菌界、病毒界。

微生物涵盖了原核生物(细菌、放线菌、螺旋体、支原体、立克次氏体、衣原体)、真核生物(藻类、原生动物、真菌、微型后生动物)、非细胞生物(病毒和亚病毒)3.微生物命名方法采用瑞典博物学家林奈创立的双命名法,即微生物学名=属名+种名4.史前期(约8000年前—1676),各国劳动人民,①未见细菌等微生物的个体;②凭实践经验利用微生物是有益活动(如酿酒、发面、制酱、娘醋、沤肥、轮作、治病等);初创期(1676—1861年),列文虎克,①自制单式显微镜,观察到细菌等微生物的个体;②出于个人爱好对一些微生物进行形态描述;奠基期(1861—1897年),巴斯德,①微生物学开始建立;②创立了一整套独特的微生物学基本研究方法;③开始运用“实践——理论——实践”的思想方法开展研究;④建立了许多应用性分支学科;⑤进入寻找人类动物病原菌的黄金时期;发展期(1897—1953年),e.buchner,①对无细胞酵母菌“酒化酶”进行生化研究;②发现微生物的代谢统一性;③普通微生物学开始形成;④开展广泛寻找微生物的有益代谢产物;⑤青霉素的发现推动了微生物工业化培养技术的猛进;成熟期(1953—至今)j.watson和f.crick,①广泛运用分子生物学理论好现代研究方法,深刻揭示微生物的各种生命活动规律;②以基因工程为主导,把传统的工业发酵提高到发酵工程新水平;③大量理论性、交叉性、应用性和实验性分支学科飞速发展;④微生物学的基础理论和独特实验技术推动了生命科学个领域飞速发展;⑤微生物基因组的研究促进了生物信息学时代的到来。

第一章原核微生物形态结构1.细胞的基本形态:球状、杆状、螺旋状;2.细菌的基本结构包括细胞壁和原生质体两部分;特殊结构一般指糖被、芽孢、鞭毛三种。

水处理生物学复习提纲

水处理生物学复习提纲

水处理微生物复习提纲注意:老师说复习的时候与之相关的也要看,类似的扩展的知识也有涉及,不能以这个为准,要看笔记,以笔记为主,另外考试切记不能作弊,如发现,后果大家都懂的。

希望大家好好复习!1.荚膜2.粘液层3.菌胶团4.衣壳5.芽孢6.单纯扩散7.促进扩散8.主动运输9.基因转位10.遗传11.为什么说土壤是微生物最好的营养基12.真菌有哪些特点13.根据微生物与分子氧的关系将微生物分为哪三类14.核衣壳15.荚膜16.基因突变17.放线菌特征18.新陈代谢19.光合作用20.发酵21.无机盐是微生物不可缺少的一类营养物质,它有有机物中生理功能主要是什么22.生长因子23.酶的催化作用有哪些24.水体自净25.生态平衡26.DNA是如何复制的?27.促使活性污泥丝状膨胀的原因是什么?28.原核微生物和真核微生物有哪些区别?2烈性噬菌体30.温和噬菌体31.细胞质膜32.何谓菌落?细胞菌落有何特征?33.放线菌的革兰氏染色是何种反应?其落有何特征34.在废水生物处理中菌胶团有哪些作用?35.酵母具有哪些特点36.酶的激活作用37.酶38.辅基39.辅酶40.酶的活性中心41.酶的催化作用有那些特征42.简述酶蛋白的结构及酶的活性中心43.影响酶活力的主要因素有哪些,并加以讨论44.即使酶浓度足够高,随着底物浓度的升高,酶促反映的速率并没有增加甚至受到抑制的原因是什么?45.比较运送营养物质进入细胞的四种方式46.ATP的生成有哪些方式47.世代时间48.竞争关系49.互生关系50.共生关系51.拮抗关系52细菌生长曲线可粗分为哪四个时期,各时期有何特点53.影响停滞期长短的因素有哪些54.为什么常规活性污泥法不利用对数生长期的微生物而利用静止期的微生物55.驯化56.遗传57.什么是芽孢,它有何特点58.微生物有哪几种RNA,他们各有什么作用59.基因突变有哪些特点60.活性污泥丝状膨胀61.土壤自净62.土壤污染63.土壤生物修复64.水体自净65水体中微生物的来源有哪几个方面66.好氧生物膜。

水处理考试复习提纲

水处理考试复习提纲

水处理微生物的相关复习内容
1.微生物定义及其特点
2.病毒的分类、形态结构、大小;病毒的繁殖、培养特性。

噬菌体的类型、大小和繁殖过程,噬菌体侵染细菌细胞的不同反应
3.细菌、放线菌、蓝绿细菌的形态,细胞的基本结构与特殊结构,以及各结构的组成、构成和功能,细菌细胞壁结构与革兰氏染色的原理,步骤;芽孢,荚膜的结构、特性。

酵母菌、霉菌形态及比较,霉菌与放线菌的形态和菌落形态的差异。

4.微生物酶的组成构类、分类、影响酶作用的因素,微生物的营养需求,不同类型营养物的作用,不同微生物吸收营养物的特点,微生物根据对碳源、氮源要求而区分的营养型及其特点,营养物质的运输机制,微生物的呼吸类型、好氧呼吸和厌氧呼吸的模式、产能和代谢产物的特点。

5.单细胞微生物的生长繁殖曲线,各阶段的特点及在应用上的指导作用,以及微生物生长量的测定;温度、酸碱度、溶解氧、干燥、化学试剂等因素对微生物生命活动的影响,自然界中存在的微生物之间的相互关系;
6.土壤、空气、水体生态系统等微生物生态问题,土壤生物修复技术、空气生物洁净技术和水体污染后的净化与指标。

7.自然界中含氧物质、含碳物质、含氮物质以及含硫、含铁、含磷物质的分解、转化与循环规律。

8.废水生物处理中的活性污泥、生物膜的定义,结构和功能。

氧化塘、沼气发酵过程,即厌氧生物处理的中微生物的作用原理。

活性污泥的处理方法中常见问题。

9.污、废水处理脱氮除磷的微生物学工艺和原理
10.实验的内容:培养基定义,制备,步骤,染色的原理,步骤,及相关内容。

备注:应同学们的要求,给出上述复习题纲,但以整本教材为主,大家祝大家取得好成绩!张老师,12.8。

老师总结的水处理生物学复习指导要点重点详细

老师总结的水处理生物学复习指导要点重点详细

水处理生物学复习指导•第一章绪论• 1 生物物种命名:林奈的双名法• 2 什么是微生物?•3微生物的特点。

•4生物通用的分类单元。

(界、门、纲、目、科、属、种)•5巴斯德及科赫的贡献。

(2)水处理中常见的微生物•微生物的特点1.体积小,面积大2.吸收多,转化快3.生长旺,繁殖快4.适应强,易变异5.分布广,种类多•第二章原核微生物•什么是原核微生物?•第一节细菌•什么是细菌?细菌的大小用什么表示?细菌的三种基本形态•细菌的基本结构有哪些?•细菌的特殊结构有哪些?•革兰氏染色:具体操作过程(四步);革兰氏染液四种;革兰氏阳性菌和阴性菌细胞壁差别;革兰氏染色机理•细菌是给水与废水处理中最重要的一类微生物!•什么是内含物?知道几种主要的内含物(储藏性颗粒)•什么是荚膜?•什么是菌胶团?菌胶团的作用•什么是芽孢,芽孢的特点?为什么芽孢不是细菌的繁殖方式。

细菌的繁殖方式主要是什么?•鞭毛是细菌的运动器官。

•什么是菌落?•什么是放线菌?典型的放线菌的一般形态构造。

放线菌的主要繁殖方式?•什么是丝状细菌?•什么是光合细菌?•什么是蓝细菌?•知道支原体、立克次氏体、衣原体(专营能量寄生)。

••第三章古菌•知道古菌的细胞壁、细胞膜、16SrRNA与细菌和真核生物不同。

了解古菌基本上是生存在极端环境下的微生物。

知道几种常见的古菌。

•知道三域学说•第四章真核生物•什么是真核生物?真核生物和原核生物的差别?什么是真菌?什么是酵母菌?什么是霉菌。

知道四大类微生物是指什么。

•了解什么是藻类,什么是原生动物、什么是后生动物。

知道污水处理中常见的三类原生动物。

了解原生动物、微型后生动物作为指示生物的作用。

•第五章病毒•什么是病毒。

病毒的特点。

知道病毒的大小以nm计。

了解病毒的结构。

知道病毒只含有一种核酸。

了解病毒是以复制的方式繁殖以及病毒的繁殖过程。

(四步)什么是烈性噬菌体、温和噬菌体。

什么是溶源性细菌。

•第六章微生物的生理特性•微生物的六大类营养物质指的是什么?什么是自养微生物,什么是异养微生物?什么是生长因子?能作为微生物的能源的物质有哪些?什么是大量元素什么是微量元素?•微生物的四种营养类型?•什么是培养基,培养基配置的原则,培养基的分类。

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第二章菌胶团的指示作用:1)新形成的菌胶团颜色浅,甚至无色透明,有旺盛的生命力,氧化能力强;2)老化的菌胶团因为吸附许多杂质,颜色深,氧化能力差;3)遇到不良环境时,菌胶团松散,污泥发生膨胀;4)结构紧密,颜色适中的菌胶团才指示处理效果什么是芽孢?定义:某些细菌在其生长发育后期或在遇到外界不良环境时,可在细胞内形成一个圆形或椭圆形抗逆性休眠体。

为什么具有抗热性?芽孢含有特殊的抗热性物质—2,6-吡啶二羧酸和耐热性酶。

芽孢的特点:(1)含水率低,38%-40%(2)芽孢壁厚致密,分3层:外层:芽孢外壳-蛋白质中层(皮层):肽聚糖内层:孢子壁-肽聚糖(3)酶代谢活力低,休眠状态(4)耐热、低温、辐射、干燥、化学试剂,等不良环境鞭毛着生的方式(5种):偏端单毛菌类两端单毛菌类偏端丛毛菌类两端丛毛菌类周毛菌类如何确定微生物是否有鞭毛(无电镜的情况下)3种:1、鞭毛染色可将媒染剂与染料的复合物附着并积累在鞭毛上,使其直径加粗而在普通光学显微镜下可见。

2、将细菌穿刺接种于半固体培养基中,鞭毛细菌会沿穿刺线向周围扩散生长。

3、将细菌制成悬液,在光学显微镜下,可见鞭毛细菌的翻滚或穿梭运动。

什么是菌落?菌落是将细菌接种在固体培养基中,由于单个细胞在局部位置大量繁殖,形成肉眼可见的细菌群体,称为菌落。

细菌菌落大多湿而粘,小而薄,与培养基结合不紧密。

细菌接种,接种方法:接种分离工具:1.接种针2.接种环3.接种钩4.5.玻璃涂棒6.接种圈7.接种锄8.小解剖刀1)平板划线分离培养法:使标本混杂的多种细菌分散成单个细胞。

2)平板涂布法:可以用于计算活菌数。

3)斜面接种法:主要用于纯种移植,以进一步鉴定或保存菌种。

4)液体接种法:可观察到细菌不同的生长现象。

5)半固体穿刺接种法:可用于保菌或观察动力。

放线菌的结构:形态:呈菌丝状,是由单细胞延生分枝而成。

1)营养菌丝(基内菌丝):生长在营养基内,直径在0.2-0.8µm;有的产生色素(菌落背面呈现不同颜色),主要的生理功能是吸收养分。

(2)气生菌丝:是从基内菌丝上长出培养基外,伸向空间的菌丝。

比营养菌丝粗,直径约1-1.4µm,有的产生色素,可吸收氧气。

(3)孢子菌丝:气生菌丝分化而来,孢子丝产生孢子,可随风传播,萌发成基内菌丝;其形状有螺旋形、枝形。

孢子丝着生方式和形状可作为鉴别的依据。

蓝细菌的特殊结构:藻胆蛋白体、藻蓝素(或藻红素)、气泡、异形胞和厚壁孢子(细胞异化形成)作用:异形胞:部分丝状蓝藻所具有的—种特殊细胞,由普通营养细胞转化而来。

特点:比营养细胞大,壁厚;两端有结节(极区);固氮部位厚壁孢子:部分丝状蓝藻中间或末端生成的厚壁的,静止的休眠的异化细胞。

作用:抵抗不良环境萌发形成新的丝状细胞分别:大的是厚壁孢子,小的是异形胞。

质粒的概念:多数细菌细胞质中还存在着染色质体以外的遗传因子,大多由共价闭合环状双螺旋DNA分子构成,能自我复制,称为质粒。

荚膜的概念:在一定条件下,某些细菌在其细胞壁表面分泌的一种粘性物质。

荚膜的功能:A.保护致病菌免受宿主吞噬细胞的吞噬,保护细胞免受干燥的影响;B.增强某些病原菌的致病能力,有的荚膜本身有毒;C. 可作为碳源或氮源;废水处理中,细菌荚膜有吸附作用。

蓝细菌的分类:(蓝藻门中的一种真枝藻)(螺旋藻)(颤藻)(颤藻属)支原体、立克次氏体、衣原体和病毒的比较生殖方式:1、支原体:二分裂繁殖为主,也有芽殖,或球状体长出丝状体,丝状体又凝集成链球状,释放出小球状体。

2、立克次氏体:横分裂的方式。

3、衣原体:无感染性但易二分裂繁殖,形成新的原体。

第三章自然界的生命分为三域:古菌,细菌,真核生物。

第四章真菌典型特征:1、体内无光合色素,腐食性营养;2、细胞贮存的养料是肝糖元而不是淀粉;3、一般有细胞壁,细胞壁中含几丁质;4、无性或有性孢子繁殖;5、大多陆生。

霉菌的繁殖方式:霉菌有多种繁殖方式,可以由一段任意菌丝生长成新的菌丝体外,还可通过有性或无性方式产生孢子进行繁殖。

霉菌主要通过无性孢子繁殖。

硅藻以细胞分裂繁殖为主。

水体富营养化的原因:1、自然因素;2、人为因素(工业废水、生活污水、化肥农药的使用)本章习题:1.从细胞大小、结构、生理特性等方面,比较真核微生物与原核微生物有哪些异同点?答:真核生物较大,原核生物较小;真核生物有细胞核及复杂的内膜系统,原核生物无细胞核,只有原始核或拟核;真核生物的主要细胞增殖方式是有丝分裂、无丝分裂,而原核生物的主要细胞增殖方式是二分裂;真核生物的生殖方式是有性生殖、无性生殖,原核生物的生殖方式是无性生殖。

2.污水生物处理中的指示生物有哪些?试总结说明,并比较各有何特点.答:污水生物处理中的指示生物有鞭毛虫、钟虫类、线虫、颤蚓、裸藻和绿藻。

鞭毛虫喜在多污带和a-中污带中生活;钟虫喜在寡污带中生活,在B-中污带中也能生活;线虫有好氧和兼性厌氧的,兼性厌氧在缺氧时大量繁殖。

颤蚓和水丝蚓中有厌氧生活的种类,以土壤、底泥为食,是河流湖泊底泥污染的指示生物,裸藻主要生长在有机物丰富的地方。

3、真菌包括哪些微生物,在废水生物处理中起什么作用?答:真菌属低等植物,种类繁多,形态、大小各异,包括酵母菌、霉菌及各种伞菌。

酵母菌处理和有机固体废弃物生物处理中都起积极作用。

酵母菌还可用作检测重金属,霉菌对废水中氰化物的去除率达90%以上。

有的霉菌还可处理含硝基化合物废水。

伞菌:既处理废水和固体废弃物,还可获得食用菌。

4.如何区别细菌、放线菌、酵母菌、霉菌的菌落?答:细菌菌落光滑,易于基质脱离;放线菌菌落质地致密,菌落较小而不致广泛延伸;酵母菌菌落较细菌菌落大而厚;霉菌形成的菌落较稀松,多成绒毛状,絮状。

第五章什么是病毒?病毒是超显微的、无细胞结构的、只含一种核酸(或DNA或RNA)、只能在活细胞内存活的寄生物。

什么是病毒粒子?是指一个结构和功能完整的病毒颗粒。

病毒粒子主要由核酸和蛋白质组成。

病毒的结构和化学组成及其功能:噬菌体的结构:烈性噬菌体:凡侵入寄主细胞后进行复制繁殖并导致细胞裂解的噬菌体即为烈性噬菌体。

温和性噬菌体:凡侵入细胞后与宿主细胞同步复制,并随宿主细胞的生长繁殖而传代下去,在一般情况下不引起宿主细胞裂解的噬菌体,称为温和性噬菌体。

病毒的繁殖:1、吸附;2、侵入和脱壳;3、复制与合成;4、装配和释放。

病毒:真病毒亚病毒:类病毒拟病毒朊病毒第六章营养:指微生物从外界环境中摄取对其生命活动所需的能量和物质,以满足正常生长和繁殖需要的一种最基本的生理功能。

同化作用:吸收能量,进行合成反应,将吸收的营养物质转变为细胞物质。

异化作用:分解反应,放出能量,是将自身细胞物质和细胞内的营养物质分解的过程。

污水生物处理中,C:N=5:1碳源:可被微生物用来构成细胞物质或代谢产物中碳素来源的营养物。

作用:为微生物合成细胞质提供各种含碳物质;为异养型微生物提供能源。

氮源:是能被用来构成菌体物质或代谢产物中氮素来源的营养物质。

作用:提供细胞新陈代谢中所需的氮素合成材料(蛋白、核酸、酶等)。

生长因子:通常指那些微生物生长所必需而且需要量很小,但微生物自身不能合成或合成量不足以满足机体生长需要的有机化合物。

( 1 )生长因子自养型微生物:不需要外界提供的生长因子自养型微生物。

多数真菌、放线菌和不少细菌,如大肠杆菌等;(2 )生长因子异养型微生物:它们需要多种生长因子。

例如一般的乳酸菌都需要多种维生素。

根瘤菌生长需要生物素,每ml培养液中只需要0.006 m g ,就有显著的促进生长作用。

(3 )生长因子过量合成型微生物:有些微生物在其代谢活动中,会分泌出大量的维生素等生长因子,因而可以作为维生素等的生产菌。

例如生产维生素 B 2 的阿舒假囊酵母等。

培养基:培养基是人工根据微生物的营养要求,将水、碳源、氮源、无机盐、生长因子等物质按照一定得比例配制的,用以培养微生物(生长繁殖或产生代谢产物)的营养基质。

培养基配制的5大原则:1、无菌2、经济节约:培养基应物美价廉3、目的明确:根据不同微生物的营养需要配制不同的培养基4、营养协调5、理化条件适宜培养基按组分不同分为三类:1、天然培养基;2、合成培养基;3、半合成培养基。

培养基按物理状态不同分为三类:1、液体培养基;作用:大规模工业生产及在实验室进行微生物的基础理论和应用方面的研究。

2、半固体培养基;作用:观察微生物的运动特征、分类鉴定。

3、固体培养基;作用:常用来进行微生物的分离、鉴定、活菌计数及菌种保藏。

培养基按用途不同分为三类:1、选择培养基(利用微生物对某些物质的敏感程度不同,在培养基中加入一些敏感物质,这样就可以利用这些物质来抑制非目的性微生物的生长,从而使得所需的微生物大量繁殖);2、鉴别培养基(利用不种细菌对某一物质的分解能力不同,借助指示剂的显色不同进行菌种鉴别和区分的培养基);3、加富培养基(在基础培养基中加入某些特殊营养物质制成的一类营养丰富的培养基);4、基础培养基(牛肉膏蛋白胨培养基是最常用的基础培养基)。

扩散的四种方式:1、单纯扩散(原生质膜是一种半透性膜,营养物质通过原生质膜上的小孔,由高浓度的胞外环境向低浓度的胞内进行扩散);2、促进扩散(细胞膜表面有特异性蛋白质(称为载体蛋白),可与营养物质进行可逆性结合,在细胞膜内外循环往来运输营养物);3、主动运输(需要能量和渗透酶的逆浓度梯度积累营养物质的过程,是广泛存在于微生物中的一种主要的物质运输方式);4、基团转位(存在于某些原核生物中的一种需要代谢能量的物质运输方式,主要用于糖的运输)。

膜泡运输(胞吞作用,胞吐作用。

两者均需能量供应)四种运输方式比较:酶的三个特性:(1)具有一般催化剂的特性;(2)催化效率高;(3)酶的作用具有高度的专一性。

如何确定酶活性的大小?在水处理中,常采用比酶活性来判断不同来源污泥的活性(比酶活性是指单位重量酶蛋白所具有的酶活性单位数)。

影响酶活性的因素:⑴酶浓度(酶促反应速度与酶浓度成正比,即当基质的浓度足够大时,酶浓度越大,酶促反应速度越快。

当酶浓度达到一定浓度时,酶促反应速度就趋于平缓);⑵底物浓度(当酶浓度为定值,且基质浓度从零逐渐增大时,酶促反应与基质的浓度成正比。

但当所有的酶浓度变成了一定浓度后,即使再增加基质的浓度,酶促反应速度也不会增加。

当基质的浓度为定值时,酶促反应速度与初始的酶浓度成正比);⑶温度(一方面是当温度升高时,反应速度也加快。

另一方面,随温度升高而使酶逐步变性,即通过减少有活性的酶而降低酶的反应速度,酶的最适温度就是这两种过程平衡的结果);⑷pH值(在一定的pH 下,酶具有最大的催化活性,通常称此pH 为最适pH);⑸激活剂(能够对酶起激活作用的物质称为激活剂。

如:Fe2+、Cu2+、Br-、SO42-、维生素等);⑹抑制剂(能减弱、抑制甚至破坏酶活性的物质称为酶的抑制剂)。

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