科技作品.手工七年级
初一科技小发明小制作教程
初一科技小发明小制作教程篇一:制作简易纸板箱制作纸板箱,其实也很简单,只需要一些简单手工工具和耐心,就能制作出一个非常实用的纸板箱了。
材料:平面压平纸板、尺子、铅笔、剪刀、胶水、牛皮纸具体步骤:1、根据所需要的纸板箱的大小,量取平面压平纸板,然后用剪刀将其剪下来。
2、根据尺寸,分别将纸板分成底板、侧面板和顶盖。
3、将侧面板用胶水粘在底板上,然后将顶盖粘在侧面板上。
4、用牛皮纸将所有的角落包裹住,使其更加坚固耐用。
5、制作好的纸板箱就可以用来存储物品了。
篇二:制作简易光线模型光线模型可以帮助我们更加直观地了解光线传播的原理,而且制作起来也很简单。
材料:直尺、细铅笔、剪刀、半透明的塑料(如透明塑料袋)、纸板、黑色便签纸具体步骤:1、用直尺将纸板分成8个小块,并将它们剪下来。
2、分别将光线的源点、光线线条、反射光线、折射光线和阴影等不同部分画在光线模型上。
3、将不同部分的光线先分别剪出来,然后用黑色便签纸进行覆盖,这样就能形成清晰的光线模型了。
4、最后将光线模型放在半透明的塑料表面上,就能看到非常清晰的光线传播原理了。
篇三:制作简易迷宫制作迷宫是一种非常有意思的活动,我们可以将不同的题目和任务设置在不同的位置,让参与者在寻找出口的同时完成任务。
材料:纸板、剪刀、可移动的小方块、线、胶水具体步骤:1、根据迷宫的大小,把大小适合的纸板剪下来。
2、按照自己设计的迷宫路线,将线贴在纸板上,形成迷宫的路线。
3、将可移动的小方块放在起点处,然后参与者按照规则逐步走向终点,并完成所需的任务。
4、如果迷宫比较简单,可以考虑加入时间限制和惩罚机制,增加游戏的趣味性。
以上就是三个简单的科技小制作教程,希望大家可以尝试制作一下,提升自己的动手能力和科技应用能力。
七年级科技创新作品
七年级科技创新作品
七年级的科技创新作品包括但不限于:
1. 水轮发电机:利用水流驱动的发电机,可以将水能转化为电能。
2. 太阳能水车:利用太阳能驱动的水车,可以将太阳能转化为机械能。
3. 反冲火箭:利用反向推进的火箭,可以实现快速移动或跳跃。
4. 智能越野运输车:一款智能化的越野运输车辆,能够自动规划运输路线,并能在复杂地形中行驶。
5. 避障寻线小车:一款能够自动避开障碍物并沿着预定路线行驶的小车。
6. 数字作品:通过数字技术创作的作品,如数字绘画、数字音乐等。
7. 编程作品:通过编程语言创作的作品,如小程序、小游戏等。
8. 机器人:一种自动控制的机器装置,可以执行各种任务,如搬运、检测等。
9. 创客作品:通过创客工具创作的作品,如3D打印模型、激光切割艺术品等。
10. 人工智能作品:利用人工智能技术创作的作品,如智能语音助手、智能
家居控制系统等。
这些科技创新作品可以展示七年级学生们对科学知识的理解和应用,以及良好的动手能力和创造力。
这些作品都是独一无二的,每一个创意都充满了无限遐想。
七年级生物科技创新大赛作品
七年级生物科技创新大赛作品
摘要:
1.七年级生物科技创新大赛作品简介
2.作品的科技创新点
3.作品的制作过程
4.作品的影响和启示
正文:
在七年级的生物科技创新大赛中,有一件作品吸引了众多人的目光。
这个作品是一个结合了生物科技和创新的项目,旨在解决现实生活中的一些问题。
首先,让我们来看一下这个作品的科技创新点。
这个作品利用了生物科技的知识,通过创新的方法,设计出了一个可以改善环境问题的方案。
这个方案通过使用生物技术,将废弃物转化为有用的资源,从而达到了环保和可持续发展的目标。
接下来,我们来介绍一下这个作品的制作过程。
制作这个作品需要一定的生物科技知识,包括对生物技术的理解和应用。
首先,我们需要收集废弃物,然后将其进行分解和转化。
在这个过程中,我们需要使用一些生物技术,比如微生物发酵等,来将废弃物转化为有用的资源。
这个作品的影响和启示也是非常大的。
它让我们看到了生物科技的潜力和价值,也让我们意识到了科技创新的重要性。
这个作品的成功,不仅展示了学生的创新能力,也展示了教育在培养创新人才方面的作用。
总的来说,这个七年级生物科技创新大赛的作品,不仅展示了学生的科技
创新能力,也让我们看到了生物科技的潜力和价值。
七年级生物科技创新大赛作品
七年级生物科技创新大赛作品摘要:一、引言二、大赛背景和意义三、七年级生物科技创新大赛作品分类1.生物实验类2.生物技术类3.生物创意类四、优秀作品展示1.作品一:环保型智能灌溉系统2.作品二:智能家居健康监测器3.作品三:多功能生物降解塑料五、选手心得体会六、大赛总结与展望正文:一、引言随着科技的不断发展,生物创新技术已经深入到了我们的日常生活中。
为了激发学生们对生物科技的兴趣和热情,提高他们的创新能力和实践能力,我国举办了一场别开生面的七年级生物科技创新大赛。
这场大赛不仅为学生提供了一个展示自己才华的舞台,也为全社会带来了许多富有创意的生物科技作品。
二、大赛背景和意义本次大赛旨在推动生物科技教育的改革与发展,培养学生的创新精神和实践能力。
大赛鼓励学生们结合所学生物知识,发挥想象力,运用科技手段解决生活中的实际问题。
通过参加大赛,同学们可以将理论知识与实际操作相结合,提高自己的实践能力和团队协作精神。
三、七年级生物科技创新大赛作品分类1.生物实验类:同学们通过设计有趣的生物实验,探究生物世界的奥秘。
例如,观察植物的生长过程,研究不同环境对植物生长的影响。
2.生物技术类:运用现代生物技术,如基因工程、细胞培养等,解决实际问题。
例如,利用生物技术研发新型环保材料,减少环境污染。
3.生物创意类:结合生物知识,发挥创意,设计出具有创新意义的作品。
例如,设计一款智能家居健康监测器,实时监测家人的健康状况。
四、优秀作品展示1.作品一:环保型智能灌溉系统这款作品采用太阳能供电,通过传感器实时监测土壤湿度,智能调节灌溉量。
既能保证植物的水分需求,又能节约水资源,实现绿色环保。
2.作品二:智能家居健康监测器该作品利用生物传感器技术,实时监测家人的血压、心率等健康指标。
通过手机APP远程查看,让家人在家就能享受到专业的健康监测服务。
3.作品三:多功能生物降解塑料这种生物降解塑料具有分解速度快、环保无污染的特点。
同时,塑料中还添加了生物活性成分,可以在降解过程中改善土壤结构,促进植物生长。
北师大版七年级上册综合实践活动 第13课 科技创新小发明
激发学生创造力途径
创意实践活动
组织学生开展创意实践活动,如创意手工制 作、科技小发明比赛等。
创新实验室建设
建立创新实验室,为学生提供实践场所和资 源支持。
创意思维训练
通过创意思维训练课程,培养学生的发散性 思维和创新能力。
校企合作项目
与企业合作开展科技创新项目,让学生了解 市场需求和实际应用场景。
评价标准与方法
评价标准
从创新性、实用性、美观度、制作难 度等多个方面对小发明成果进行评价 。
评价方法
采用评委打分、同学互评、老师点评 等多种方式进行评价,确保评价结果 客观公正。
反馈意见收集与整理
反馈意见收集
通过问卷调查、面对面交流等方式收集观众、评委、老师等对小发明成果的反馈 意见。
反馈意见整理
注意事项与误区提示
在测试过程中要认真观察和分析问题,及时进行改 进。
注意事项与误区提示
01
误区提示
02
避免盲目追求高难度和复杂性,而忽略了实 用性和简易性。
03
避免过于依赖现成的材料和工具,而忽略了 创意和新颖性。
04
避免只关注小发明的外观和形式,而忽略了 其实际使用价值和安全性。
04
科技创新小发明制作实践与操 作
创新思维
鼓励创新思维和尝试精神,勇于挑战 自己,制作出更具创意和实用性的小 发明作品。
05
科技创新小发明成果展示与评 价
成果展示方式及要求
展示方式
通过实物、模型、图片、视频等多种 形式展示科技创新小发明成果。
展示要求
确保展示内容清晰明了,能够准确反 映小发明的创新点、实用性和美观度 。同时,展示过程中要注意安全,避 免发生意外。
七年级科技作品
七年级科技作品
我是一名七年级学生,最近我们班开展了一项科技作品的主题活动。
我和我的同伴一起想出了几个有趣的想法,在老师的指导下完成了自己的科技作品。
下面我来介绍一下我们的作品吧。
首先,我们制作了一款名为“智能花盆”的设备。
这个花盆是一种能够自动浇水和施肥的智能设备。
它有一个水箱和一个肥料箱,能够根据花卉的需求自动给植物浇水和施肥。
此外,这个花盆还配备了一个智能传感器,能够自动检测土壤湿度和温度,让植物生长更加健康。
最重要的是,这个花盆还能够与手机连接,通过手机远程控制花盆的浇水和施肥。
其次,我们还制作了一款名为“智能加湿器”的设备。
这个加湿器是一种能够自动调节湿度的智能设备。
它有一个水箱和一个喷嘴,能够自动将水雾喷入室内,增加室内湿度。
此外,这个加湿器还配备了一个智能传感器,能够自动检测室内湿度和温度,让室内环境更加舒适。
最重要的是,这个加湿器还能够与手机连接,通过手机远程调节加湿器的湿度。
最后,我们还制作了一款名为“智能手环”的设备。
这个手环是一种能够自动检测身体数据的智能设备。
它能够检测人体的心率、血压和睡眠情况等数据,并将数据上传到手机上。
此外,这个手环还配备了一个智能提醒功能,能够通过手环震动的方式提醒人们该休息或者进行运动。
最重要的是,这个手环还能够与手机连接,通过手机查看和分析身体数据。
以上就是我们制作的三款科技作品。
通过这个活动,我们不仅学习到了科技知识,还能够将科技应用到生活中,让生活更加便利和舒适。
第八届兵团青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品.
一等奖
51.
太空垃圾转动力箭
水彩画
胡嘉俊五年级
马玉珍
农八师第十六中学
一等奖
52.
漫游水上
水粉画
李琮玮八年级
马玲
农八师第八中学
一等奖
53.
灭蝗虫机
水彩画
刘禹秋三年级
王淑娟
农八师第十中学
一等奖
54.
枯木逢春
彩色笔
翟悦八年级
王明
农十师北屯高级中学
一等奖
55.
北极环境智能智能修复仪
儿童画
我乘书本去探索
水彩笔
郭艺茹四年级
徐桂云
农十师188团中学
一等奖
9.
提取钛元素
水彩笔
马志莲六年级
徐桂云
农十师188团中学
一等奖
10.
丰收欢歌
黑白画
段晶雅六年级
杨玮
农七师高级中学
一等奖
11.
空中收割水稻
水粉画
罗雪彤八年级
汪洋
农六师五家渠一中
一等奖
12.
复合营养制钙机
水彩画
张小明五年级
李春萍
建工师五中
一等奖Leabharlann 一等奖46.禽兽类疫情检测器
油画棒
陈静怡四年级
张伟
农五师90团学校
一等奖
47.
植物秸杆回收器
水粉画
潘明君五年级
李芳
农六师五家渠二中
一等奖
48.
植物多功能机
水粉画
高维廷五年级
刘春江
农六师五家渠一小
一等奖
49.
到月球上来居住
水粉画
刘晓颖八年级
苏教版七年级上册劳动技术 第35课 制作简易木勺
木材种类
规格要求
根据木勺的设计尺寸,选择合适的木材厚度、宽度和长度。
手工制作基本工具介绍
01
02
03
04
锯子
用于将木材。
刻刀
用于雕刻木勺的勺柄部分 。
钻子
用于在木勺上钻孔,以便 安装勺柄。
安全操作规范及注意事项
工具使用前检查
确保工具完好无损,无松动、裂纹等 现象。
选用合适的打磨工具和砂纸,按照先粗后细的顺序进行 打磨,直至表面光滑;
使用精确的测量工具和方法,确保切割尺寸准确无误;
根据木材和粘合剂的特性选择合适的粘合剂,确保组装 牢固可靠。
预防类似问题再次出现
在制作前充分了解木料的特性和适用 范围;
重视打磨环节,保证足够的打磨时间 和质量;
提高测量精度,掌握正确的切割技巧 ;
01
确定木勺整体形状和尺寸
根据实际需求,绘制出简易木勺的整体图纸,并标注出各部分的尺寸,
如勺头长度、宽度、勺柄长度等。
02
考虑使用舒适度和功能性
在设计过程中,需要充分考虑木勺的使用舒适度和功能性,如勺头的深
浅、勺柄的粗细等,以确保制作出来的木勺既美观又实用。
03
标注细节部分
在图纸上详细标注出需要特别注意的细节部分,如勺头与勺柄连接处的
学会根据设计图纸制 作简易木勺,了解其 基本构造和制作过程 。
培养学生动手能力与审美情趣
通过亲手制作简易木勺,让学生感受到劳动的乐 趣和成就感。
引导学生欣赏木制品的自然美,培养审美情趣和 环保意识。
鼓励学生发挥创意,对木勺进行个性化设计和装 饰。
02
材料与工具准备
所需木材种类及规格选择
选择质地细密、坚硬且不易变形的木材,如橡木、胡桃木等。
青少年科技创新大赛作品简介
海兴县青少年科技创新大赛作品简介
作品名称
“清凉一夏”多功能笔筒
姓名
宋立鑫
所在学校班级
赵毛陶中学七年级(1)班
指导教师
杨振*
作品使用源自说明作品设计背景:宋立鑫是个聪明细心的男生,他总是爱留心生活中的小麻烦,不引人注意的小问题,而且脑子里满是新奇“古怪”的想法。他三岁的小妹妹每次喝粥饭时,都要妈妈帮她吹凉。而妈妈工作很忙,尤其是早晨时间更是紧张。这时,立鑫想到自己坏掉的电动小汽车,能否用其中的电机做个小风扇,给妹妹吹凉粥饭呢?经过和老师的交流学习,一台实用的简易小风扇诞生了。后来,在老师的指导下,他进一步把小风扇改装成了多功能笔筒。
七年级科技制作教案(全册)
七年级科技制作教案(全册)第一章:科技制作简介1.1 科技制作的定义和意义让学生了解科技制作的内涵和重要性引导学生认识科技制作对个人和社会的发展的作用1.2 科技制作的基本流程介绍科技制作的基本步骤,包括选题、设计、制作、测试和展示让学生熟悉科技制作的过程和方法1.3 科技制作的注意事项强调安全意识和规范操作的重要性引导学生遵守实验室和制作场所的规章制度第二章:简单电路的制作2.1 电路的基本概念介绍电路的组成和基本原理让学生理解电路的工作原理和电路元件的作用2.2 制作简单的串联电路引导学生掌握串联电路的连接方法和注意事项学生动手实践,完成简单的串联电路制作2.3 制作简单的并联电路引导学生掌握并联电路的连接方法和注意事项学生动手实践,完成简单的并联电路制作第三章:电磁铁的制作3.1 电磁铁的原理介绍电磁铁的构造和原理让学生理解电磁铁的工作原理和磁性的性质3.2 制作电磁铁引导学生掌握电磁铁的制作方法和步骤学生动手实践,完成电磁铁的制作3.3 电磁铁的应用引导学生了解电磁铁的应用领域和实例学生进行实验,探索电磁铁的吸附能力和控制方法第四章:太阳能电池的制作4.1 太阳能电池的原理介绍太阳能电池的工作原理和优点让学生了解太阳能电池的应用前景和环境保护的意义4.2 制作太阳能电池引导学生掌握太阳能电池的制作方法和步骤学生动手实践,完成太阳能电池的制作4.3 太阳能电池的应用引导学生了解太阳能电池的应用领域和实例学生进行实验,探索太阳能电池的转换效率和利用方法第五章:制作的基础5.1 的定义和发展介绍的概念和发展历程让学生了解在现代社会的作用和前景5.2 制作的材料和工具介绍制作所需的材料和工具让学生熟悉制作的材料和工具的选择和使用方法5.3 制作的基本步骤介绍制作的基本步骤和注意事项学生动手实践,完成简单的制作第六章:简单的制作6.1 的运动原理介绍的运动原理和控制方法让学生理解的机械结构和运动机制6.2 制作简单的引导学生掌握简单的制作方法和步骤学生动手实践,完成简单的制作6.3 的编程与控制引导学生了解的编程方法和控制技巧学生进行实验,学习编程和控制的基本方法第七章:声光控电路的制作7.1 声光控电路的原理介绍声光控电路的构成和原理让学生理解声光控电路的工作方式和应用场景7.2 制作声光控电路引导学生掌握声光控电路的制作方法和步骤学生动手实践,完成声光控电路的制作7.3 声光控电路的应用引导学生了解声光控电路在生活中的应用实例学生进行实验,探索声光控电路的灵敏度和效果第八章:环保小制作8.1 环保制作的定义和意义介绍环保制作的内涵和重要性引导学生认识环保制作对环境保护的作用8.2 制作环保小制作引导学生掌握环保小制作的方法和步骤学生动手实践,完成环保小制作8.3 环保制作的展示与分享引导学生学会展示和分享自己的环保制作学生进行环保制作展示和分享,提高环保意识第九章:科学实验制作9.1 科学实验制作的原则介绍科学实验制作的原则和方法让学生理解科学实验制作的重要性9.2 制作简单的科学实验引导学生掌握简单科学实验制作的方法和步骤学生动手实践,完成科学实验制作9.3 科学实验制作的评价与反思引导学生学会对科学实验制作进行评价和反思学生进行科学实验制作评价和反思,提高实验技能第十章:创新思维与科技制作10.1 创新思维的定义和意义介绍创新思维的内涵和重要性引导学生认识创新思维在科技制作中的作用10.2 培养创新思维的方法介绍培养创新思维的方法和技巧学生进行创新思维训练,提高创新能力10.3 创新思维在科技制作中的应用引导学生学会运用创新思维进行科技制作学生进行创新科技制作,展示创新成果第十一章:智能家居控制系统制作11.1 智能家居控制系统的概念介绍智能家居控制系统的定义和发展让学生了解智能家居控制系统的基本功能和应用11.2 制作智能家居控制系统引导学生掌握智能家居控制系统的搭建方法和步骤学生动手实践,完成智能家居控制系统的初步搭建11.3 智能家居控制系统的应用引导学生了解智能家居控制系统在现实生活中的应用实例学生进行实验,探索智能家居控制系统的实际效果第十二章:Arduino入门12.1 Arduino的概念和发展介绍Arduino的定义和发展历程让学生了解Arduino在科技制作中的应用前景12.2 Arduino硬件和软件的认识介绍Arduino硬件和软件的基本组成和使用方法学生动手实践,熟悉Arduino的开发环境12.3 Arduino项目的制作引导学生掌握Arduino项目的制作方法和步骤学生动手实践,完成Arduino项目的制作第十三章:3D打印技术入门13.1 3D打印技术的概念和发展介绍3D打印技术的定义和发展历程让学生了解3D打印技术在科技制作中的应用前景13.2 3D打印机的操作和使用介绍3D打印机的操作步骤和使用方法学生动手实践,学会操作3D打印机13.3 3D打印作品的制作引导学生掌握3D打印作品的制作方法和步骤学生动手实践,完成3D打印作品的制作第十四章:物联网应用与制作14.1 物联网的概念和发展介绍物联网的定义和发展历程让学生了解物联网在科技制作中的应用前景14.2 物联网应用的制作引导学生掌握物联网应用的制作方法和步骤学生动手实践,完成物联网应用的制作14.3 物联网应用的展示与分享引导学生学会展示和分享自己的物联网应用学生进行物联网应用展示和分享,提高科技制作水平第十五章:科技制作竞赛与评价15.1 科技制作竞赛的类型与流程介绍科技制作竞赛的类型和举办流程让学生了解如何参加科技制作竞赛15.2 科技制作作品的评价标准介绍科技制作作品的评价内容和评价标准学生进行自我评价和同伴评价,提高自己的科技制作水平15.3 优秀科技制作作品的欣赏与分析展示优秀的科技制作作品,让学生欣赏和学习引导学生分析优秀作品的特点和优点,提升自己的科技制作能力重点和难点解析本文档为七年级科技制作教案全册,共包含十五个章节。
七年级美术上册 第一单元 艺术与科技交融的美 第1课《
马
骆驼乐女
浑仪
赵州桥
拱券
28道拱券
赵州桥上的雕塑
曾侯乙编钟
横梁两端有雕饰龙纹的 青铜套
钟体遍饰浮雕式蟠虺]纹
林中狩猎
油画 保罗•乌切洛(1397-1475)(意大利) 1460年 75×178厘米
概括总结 畅谈启示
• 1、选择一件你喜欢的作品用一句话去概括 艺术与科技两个方面特征。
• 2、说说古代艺术与科技结合的艺术品给予 我们怎样的启示。
作品名称:圣杰罗姆 作 者:达芬奇 作品尺寸:75x103 作品年代:1480 作品材质:油画
• 这件作品是达芬 奇的一件未完成 的作品,人物结 构符合解剖学的 原理。
第八组
第九组
第六组 曾侯乙编钟
第七组 林中狩猎
古代艺术与科技结合的启示 作品欣赏展示
作品题目:
实用功能
美感特征
科技含量
长信宫灯
sp11:34
四羊方尊
Sp 5:00
父庚觯zhì
青铜器
西周早期(公元前11世纪) 上海博物馆
sp1.58-3.00 7:51-
鸟纹
制作青铜器的泥范(模范 )
唐三彩
妇人俑
古代艺术 与科技结合的启示
古代艺术与科技结合的作品
认一认
明式 太师椅
伽利略的 望远镜
地动仪 中国青花瓷
马踏飞燕
1 、 这件作品美 吗?
2 、 这件作品与 科技结合的地方在 哪里?
3 、 这件作品的 用途是什么?
分组欣赏安排
第一组 长信宫灯 第二组 四羊方尊 第三组 唐三彩 第四组 浑仪 第五组赵州桥
七年级科技制作教案(全册)
七年级科技制作教案(全册)第一章:科技制作概述1.1 教学目标让学生了解科技制作的定义和意义让学生掌握科技制作的基本流程和技巧1.2 教学内容科技制作的定义和意义科技制作的基本流程和技巧1.3 教学步骤1. 引入:通过展示一些科技制作作品,让学生对科技制作有一个初步的了解。
2. 讲解:讲解科技制作的定义和意义,以及科技制作的基本流程和技巧。
3. 实践:让学生分组进行科技制作实践,教师进行指导和点评。
第二章:简单的机械制作2.1 教学目标让学生掌握简单的机械制作方法和技巧培养学生动手能力和创新思维2.2 教学内容简单的机械制作方法和技巧创新思维的培养2.3 教学步骤1. 引入:通过展示一些简单的机械制作作品,让学生对简单的机械制作有一个初步的了解。
2. 讲解:讲解简单的机械制作方法和技巧,以及如何培养创新思维。
3. 实践:让学生分组进行简单的机械制作实践,教师进行指导和点评。
第三章:电子制作基础3.1 教学目标让学生了解电子制作的基本概念和原理让学生掌握电子制作的基本技巧和工具3.2 教学内容电子制作的基本概念和原理电子制作的基本技巧和工具3.3 教学步骤1. 引入:通过展示一些电子制作作品,让学生对电子制作有一个初步的了解。
2. 讲解:讲解电子制作的基本概念和原理,以及电子制作的基本技巧和工具。
3. 实践:让学生分组进行电子制作实践,教师进行指导和点评。
第四章:计算机编程入门4.1 教学目标让学生了解计算机编程的基本概念和原理让学生掌握计算机编程的基本技巧和工具4.2 教学内容计算机编程的基本概念和原理计算机编程的基本技巧和工具4.3 教学步骤1. 引入:通过展示一些计算机编程作品,让学生对计算机编程有一个初步的了解。
2. 讲解:讲解计算机编程的基本概念和原理,以及计算机编程的基本技巧和工具。
3. 实践:让学生分组进行计算机编程实践,教师进行指导和点评。
第五章:创新思维与科技制作5.1 教学目标让学生了解创新思维的重要性培养学生创新思维能力5.2 教学内容创新思维的定义和重要性培养创新思维的方法和技巧5.3 教学步骤1. 引入:通过展示一些科技创新作品,让学生对创新思维有一个初步的了解。
七年级生物科技创新大赛作品
七年级生物科技创新大赛作品
以下是一个七年级生物科技创新大赛的作品示例:
项目名称:探索光对种子萌发的影响
一、项目背景:
种子是植物生命周期的起点,种子的萌发过程是植物生长的重要阶段。
光是影响种子萌发的环境因素之一,但不同种类的种子对光的反应不同。
本项目的目的是探究不同光条件对种子萌发的影响。
二、实验材料:
1. 不同种类的种子(如黄豆、绿豆、玉米等)
2. 培养皿
3. 滤纸
4. LED灯(红、蓝、绿三种颜色)
5. 定时器
6. 数据记录本
三、实验步骤:
1. 将种子分别浸泡在水中,时间为24小时。
2. 将浸泡好的种子放在滤纸上,然后放置在培养皿中。
3. 将培养皿分别放置在红、蓝、绿三种颜色的LED灯下,每种颜色设置三个不同光照强度(低、中、高)。
4. 使用定时器控制光照时间和光照强度,每天保持光照12小时,连续观察7天。
5. 每天记录种子的萌发情况,包括萌发数量、芽长等。
6. 分析数据,得出结论。
四、实验结果:
通过实验,我们发现不同种类的种子对光的反应不同。
有些种子在红光下萌发最好,有些在蓝光下萌发最好,有些在绿光下萌发最好。
同时,光照强度也会影响种子的萌发。
在适宜的光照强度下,种子的萌发率更高。
五、项目总结:
本项目的实验结果表明,光对种子的萌发具有重要影响。
在实际农业生产中,可以通过调整光照条件来促进种子的萌发,提高农作物的产量。
同时,本项目的实验过程和方法也可以为其他生物实验提供参考和借鉴。
七年级科技制作教案(全册)
《函数图象的变换》教学设计2018.6.14一、教材分析函数是高中数学的重要内容,教材从引进函数的概念开始就比较注重函数的不同表示方法:解析法和图象法,注重在信息环境技术下,如何使函数在数与形两方面的结合得到更充分的体现,使学生通过函数的学习更好地体会数形结合这种重要的数学思想方法。
在研究函数时,图形是直观的,函数的所有特征和性质都可以从图象中表现出来,图象对于函数性质的探究有着举足轻重的地位,因此,如何正确作出函数的图象是函数学习的重点。
二、学情分析学生已经学习了一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等基本初等函数的图象和性质,具备了一定的作图能力。
这为学习函数图象的变换打下了很好的基础。
但是,图象的变换毕竟具有高度的抽象性,学生理解起来较为困难,如何将抽象的内容生动形象地展现出来,使学生易于理解和接受,进而培养学生的学科能力,是教师的教学艺术。
信息技术手段为教学提供了现代化的教学辅助工具,几何画板软件可以快速作出函数的图象,进而使学生探究思考为什么是这样?激发学生的求知欲望,调动学生的学习积极性和探索精神。
科学合理地使用教学软件可以大大提高教学的效率,使抽象的知识形象化,枯燥的概念趣味化。
三、教学目标知识目标:1.理解并掌握函数图象的9种变换2.会利用已知的基本初等函数的图象变换出函数的图象。
3.能够画出函数图象的重要特征。
4.能够根据画出的图象指出函数的性质,单调区间、最值、奇偶性、定义域、值域等能力目标:培养学生数形结合思想、类比及化归思想情感目标:通过引导学生自主探索,培养学生的自学能力,激发学生学习热情,提高学生的学习积极性及主动性四、教学重点和难点教学重点:函数图象的9种变换,通过变换作函数的图象。
教学难点:翻折变换,由y=f(x)的图象作y=f(x)和y=f(x)图象。
五、教学方法及教学手段教学方法:类比法、探究法、讲练结合教学手段:采用多媒体与学案相结合,以多媒体教学为主。
七年级手工作品及做法
七年级手工作品及做法七年级手工作品及做法如下:地球仪)步骤一、准备工具以及材料:白胶、铅笔、粗线、绿色纸张、皱纹纸、铁丝、胶带、不干胶、剪刀。
步骤二、铁丝按照地球仪的不同维度做成几个圆圈,然后把皱纹纸贴在铁丝圈上,形成球体。
步骤三、然后用铁丝上面做个横轴,然后系上粗线,当灯笼的提线。
步骤四、用白色纸剪出一个圆形,做个盖子盖上,线穿出来,如下图。
步骤五、然后把皱纸剪成条状,用皱纸把圆盖覆盖上,并且用胶水粘好,如下图。
步骤六、然后根据地图把各个大陆板块剪裁出来,如下图所示。
步骤七、然后我们在圆球上找到合适的地方贴上去,用胶水粘贴牢固。
步骤八、现在只做地球仪的托座,硬纸板裁成如下样子,再做一个底托(一个圆,剪掉一个扇形,然后粘起来)如下图所示。
步骤九、把灰色皱纸也剪成条状,然后我们在纸托贴上灰色的皱纹纸,沿着纸托粘贴密集,不要露出纸托。
步骤十、然后用粘贴好的纸托连接球体上下部分,用胶水固定好,如下图。
步骤十一、然后我们再把底座周边粘贴皱纹纸,沿着椎体粘贴密集。
步骤十二、再用胶水纸托和底座粘贴起来,一定要固定牢固,如下图。
步骤十三、这样一个手工地球仪就完成了,可以挂起来,也可以放在桌子上当装饰。
六年级教师节礼物手工作品手工手链编织教程如下:1、准备材料:选择合适的绳子和珠子,根据个人喜好选择颜色和大小。
同时准备剪刀、针线等工具。
2、确定手链长度:根据个人手腕大小,确定手链的长度。
一般手链的长度在16-18厘米之间。
3、编织手链:将绳子剪成合适的长度,然后开始编织手链。
可以采用交叉编织、双向平结等不同的编织方法,根据个人喜好选择。
在编织过程中可以穿入珠子,增加手链的美观度和特色。
4、结尾收尾:在编织完成后,将手链的两端用针线缝合,确保手链不会散开。
如果需要,可以用珠花等装饰物装饰手链的两端。
5、完成编织:完成手链的编织后,可以稍作调整,让手链更加贴合手腕。
同时检查手链是否有松动的现象,如果有需要可以再次缝合加固。
七年级科技作品简单
七年级科技作品简单
科技作品是现代社会中不可或缺的一部分,它们为我们的生活带来了许多便利和创新。
在七年级时,我也参与了一个科技作品的创作,下面我将向大家分享一下我的经历和成果。
我们的科技作品是一个智能家居系统,它能够帮助家庭自动化管理各种设备和家居设施。
我们的系统由一个中央控制器和各种传感器组成。
中央控制器可以通过无线网络连接到云端,并与家中的各个设备通信。
传感器可以收集环境信息,比如温度、湿度、光线等,并将这些信息传输给中央控制器。
在我们的科技作品中,我们使用了一种智能语音助手来控制家中的设备。
当我们说出指令时,语音助手会根据我们的需求,自动调节家中的温度、开启或关闭灯光,甚至可以为我们播放音乐或电影。
这样,我们就能够更加轻松地享受生活,省去了繁琐的操作。
我们的系统还能够学习和适应家庭成员的习惯和喜好。
比如,当我们回家时,系统会自动调节室内温度,为我们提供一个舒适的环境。
当我们喜欢看电影时,系统会根据我们的喜好,为我们推荐适合的电影,并自动调节灯光和音响效果,营造出一个更好的观影体验。
我们的科技作品在学校的科技展览中获得了很高的评价,许多人对我们的创意和设计表示了赞赏。
我们也希望将来能进一步完善和推广我们的智能家居系统,让更多的人能够享受到科技带来的便利和
舒适。
通过这个科技作品的创作,我学到了很多关于科技的知识和技能。
我明白了科技对于现代社会的重要性,也深刻体会到科技的力量。
我相信,在不久的将来,科技会继续给我们的生活带来更多的创新和便利。
我也希望能够继续研究和探索科技领域,为人类的进步和发展做出自己的贡献。
2019年七年级上美术第四课 神奇的科幻画
德国哲学家 黑格尔 ----
“如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是 想象。”
科幻绘画最能体现我们的创造性和想象 力,它是跨越语言的快速列车,甚至是超 越时空的时间隧道,希望同学们今天的幻 想成为以后的现实!
观察生活——想象未来科技发展可能带来的变化——把不可能 的变为可能——确定主题 2 构思方案 根据主题——科学想象——参考有关资料——画出草图 3 检查草图 是否有违背科学规律的地方——调整修改
4 绘制完稿 选择合适的的绘画技术和技巧来表现——完成科幻画正稿
随堂小作业
作业内容: 以刮画的表现形式来创作一幅科幻画!
考一考
科幻画的要点 :
童话 1
魔幻 2
(1)是现实生活中不存在或还没达到的
(2)有科学依据,不带有神话、童话、迷 信等色彩
风景 3
科幻画 4
俄 小说家 纳布可夫 ----
“ 科学离不开幻想,艺术离不 开真实。”
科幻画的发展
太空美术:
• 20世纪空间技术的发展,把人类感受自然美的范 围扩大到了地球以外的宇宙空间。现代美术形成了一 个新的领域,即独立表现太空奇观美景、太空探索或 太空科学幻想。
当代太空美术家——喻京川
《黑洞的天空》(数字作品)
架起科学与艺术的桥梁
《飞碟》(水彩喷笔绘画)
《开拓》(油画作品)
欣赏这些科幻画,你看到了哪些优秀的科学幻想?
蛟龙未号来家居机器人
科幻画的题材
未来
1.你喜欢哪一幅?为什么? 2.这幅作品关注了现实生活中的什么问题?
玩转有趣的泥条(课件)初中一年级劳动教育人教版PPT
(龙山文化黑陶双系壶,现藏于故宫博物院)
国陶外研艺究成的果 渊源
基本信息
河姆渡文化 良渚文化
龙山文 化
仰韶文化 红山文化
国陶外研艺究成的果 渊源
基本信息
商周时期
秦汉时期
唐代时期 宋朝
明朝
陶艺的渊源
基本信息 陶器在中国的先民文化里独立衍生出各自的品种,也成为我们 研究和探索史前文化的重要依据。
陶艺的制作
手工捏塑法
选择一块泥料,将其捏实。 将泥料手工捏塑成理想的造型,修整整体造型,使之饱满。 将作品从底部掏空,挖去多余的泥料,保持胎壁薄厚一致。 进行整理、抛光、修饰。
陶艺的制作
拉坯成形法
选择没有气泡、较软的泥料。 将选择好的泥料放于转轮中心。 找到中心是关键,双手推动泥料,从底部向中心用力, 泥料受到压力后开始向上升起,大拇指从泥料的中心处向外围逐渐拉开。 拉成筒状后,双手挤压外壁,向上提升,将器物边缘处抹平调整整体造型。 清理底部边缘处剩余泥料,完成拉坯过程。
陶艺的制作
基本信息
“安富场,五里长,瓷窑里,烧酒房,泥精壶壶排成行,烧酒 滴滴巷子香……”
精致美观的陶器到底是怎样制作出来的? 流传至今的古老手艺,怎么成为有特色的新产业?
陶艺的制作
基本信息
陶艺的制作
泥条盘筑法
构思设计器型 湿泥块揉成团 搓成食指粗细、30cm左右的泥条 制作圆形的底部 围绕底部盘筑,同时在泥条之间刷泥浆固定 装饰完成(可选择抹平或保留泥条间缝隙)
北京大学与哈佛大学、波士顿大学的考古学家 在在江西省的仙人洞遗址,发现了迄今为止世 界上最古老的陶器,这是世界上最早的陶器, 并入选了2012年世界十大考古发现。
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科技作品.手工七年级
创新小发明制作方法1、自制羽毛球
准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。
制作过程:
1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下;
2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状;
3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处;
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右;
5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。
用羽毛球拍打一打,看看效果怎么样?
2、自制香皂纸
制作材料和工具:
吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法:
先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁
成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。
3、自制热气球
1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。
用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。
将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。
气球会慢
慢变大拉紧细线并且离开桌面。
4、自制手电筒
具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。
用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。
找一个合适的
塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上),在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。
将灯泡底座插入小洞。
取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在
灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。
将塑料盖盖在易拉罐上。
检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。
到这里一次性手电筒就做好了。
使用时,用大拇指把从侧壁穿出的
导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。
5、自制太阳灶
找一个大号手电筒上的凹面反光碗,用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体,
直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。
在圆柱的一端横向钻一个细孔,穿入一根直径
相当于孔径的铁丝,然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°,各留5厘米即可。
把圆柱
塞入反光碗的圆孔内,再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。
将一根细竹签的两
头削尖,一头插在反光碗中央的圆柱上,另一头插上一小块土豆。
把该装置放在太阳下,
让反光碗朝着太阳方向,然后,耐心调节竹签长度,让插上去的土豆正好位于发光焦点上。
要不了多久,土豆就会被太阳光烤熟,发出香味。
6、自制彩色蜡烛
材料:彩色蜡笔、蜡
制作方法:
1.找一个废弃的罐装饮料桶(如1.25升的可乐瓶子),整齐地剪去盖子的部分,把蜡削入桶中。
2.把桶放人热水中,并搅拌里面的蜡,使之全部熔化。
最好用开水。
不过要请父母帮忙,或在父母的监护下进行这个步骤。
3.把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。
不要倒得太多哟。
至于原因嘛,往下看。
当然了,你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。
4.原来的蜡冷却悟,阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候
派上用场了)。
这样把不同颜色的蜡一层层加上去,好看的蜡烛就做成了。
7、自制壁挂花篮
材料与工具:雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法:
1.将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底座。
2.在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。
3.去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条,和3厘米宽的窄带若干条。
4.用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3 ,然后将这些窄条向外翻折,由下向上插入
绿色环中。
5.取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6.将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。
8、自制蟑螂捕捉盒
取一张220×150(mm)的硬纸板。
捕捉盒最重要的部分为捕捉面。
取一张塑料膜,剪成与盒底相同大小,涂上粘合剂铺在盒
底上。
蟑螂能否被捉,关键在于粘合剂。
粘合剂有两个作用:一是将蟑螂引入盒内,二是
将其粘牢在捕捉面上。
引诱剂的调制:将40%的肉粉、50%的面粉、10%的豆饼混合,总量在20克左右,拌好待用。
粘合剂是20克松香与10克菜油混合,加热至胶状后,把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀,即制成了粘合剂。
把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上,再按原先画好的虚线向内折,
最后把舌片b插在凹口a内。
由于松香与菜油混合物的不干性,可使诱饵的粘性长达一个星期。
将捕捉盒置于蟑螂出没
的地方,因为盒内较暗,兼有蟑螂喜欢的诱饵,所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵,被粘其上。
粘满后,既可将纸盒压扁弃之,又可揭去塑料膜,调换涂有诱饵的塑料膜,使盒子得以再
次利用。
若将捕捉盒的尺寸扩大,并将粘合剂的成分稍作调整,加厚涂层便能制成纸制捕鼠器
带刷子的干净橡皮擦
写错了字,要用橡皮擦。
擦完后,纸上总会留下不少碎屑。
不管是用手拍还是用嘴吹,都
不卫生而又麻烦。
做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
材料:大橡皮、废毛笔。
工具:剪刀、胶水。
制作方法:
1.在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2.把废毛笔的笔头拆下来,洗净晾干。
3.把毛笔头的尖端剪去,使它变成一把小刷子
4.把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里,用胶水粘牢
好,干净橡皮擦做成了。
每当擦完橡皮后,你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢,再
倒进废纸篓里。
个很简单,关键是思路。
我上初中的时候也做过小制作,还得了三等奖。
这种制作关键是
要想出好的创意来,制作并非困难。
我把我当年的小制作推荐给你吧。
我做的是个电子小天平模型,注意,这是个模型,只能称量很轻的物体,比如说两个小纸屑。
制作需要的材料是:一块木板(最好薄一点,不要太大),一个垫圈,曲别针,锥子,电烙铁,几根导线,两个发光二极管,一节电池。
这些材料都很好找,发光二极管如果没
有的话可以去电子市场买到,很便宜的。
制作过程是这样的:在木板中间用锥子转一个小孔,将一个曲别针弯成勾形,与木板垂直
的通过小孔固定在木板上,勾上能挂住垫圈就可以。
然后取两枚曲别针,将其一半拉直,
只保留一个拐弯,实际上拉直的部分就是天平的臂,剩下弯曲的部分就是托盘。
另一个曲
别针也做同样的操作。
然后将两枚曲别针和垫圈焊在一起,垫圈在中间,曲别针要成一条
直线。
然后将垫圈挂到勾上,调整勾与木板的距离,大约3mm即可。
然后在两个托盘下固定两枚曲别针,曲别针旁边准备用发光二极管作指示灯。
在木板下面设立电路,天平就相
当于单刀双掷开关。
这个电路就相当于两个回路,共用一个电源,两个发光二极管。
只要
左边沉,左边的托盘就会和他下面的别针连通,从而电路接通,二极管发光;若两边重量
相等,电路不通,两个二极管均不亮。
补充问题:这些有的是用电池,有的是不用的。
所以你自己看着办吧,但我建议做个手电筒,和电动之类的东西~凡是要凭自己的感觉,选一个自己喜欢的啊!但是要是想做应该是自己做,不然的话是没意义的~看自己的第六感啊。