习作：续写故事

统编版小学语文三年级上册

第四单元作文教学反思

岑溪市第七小学邓孔兰

我今天上的习作内容是统编版小学语文三年级上册第四单元作文，要求是根据文中所给的图片和文字进行丰富的联想，结合生活经验把故事续写完整。本节课的教学目标首先是细致观察，明确图片所表达的意思，然后是能够在前三幅图片的基础上，对第四幅画展开合理的想象和推测，把故事续写完整。在写话中要求语言通顺流畅，表达有序，能发挥合理想象。本节课的教学重点是能够在前三幅图片的基础上，对第四幅画展开合理的想象和推测，把故事续写完整。教学难点是写话语言通顺流畅，表达有序，能发挥合理想象。

在本节课中，我设计的思路是让学生在本单元课文预测方法的基础上，通过仔细观察，根据已有的三幅图的内容，先理清时间、地点、人物、事情，加上合理想象，为故事写一个合理的结局。上课的过程中，我注重学生自主学习的培养，先仔细观察，把已有的三幅图和泡泡里的文字，对故事的前半部分进行来看图说话的训练，接着放手让学生放飞思维和想象的翅膀，拓展思路，利用生活经验对故事结局进行补充。结果，学生们的表现令人惊喜，位故事续写了好几种出乎意料的结局。特别令人感动的是有个学生居然想到老师打电话给李晓明爸爸妈妈的老板，从而让李晓明的父母意外出场，带给李晓明一个梦幻般的惊喜。这也是同学们在思维拓展方面给我们的一个惊喜吧！

不过，课后我自己发现，这节课有很多不足之处，主要分为以下几点：

一、小学三年级的学生刚刚开始学写作文，要他们40分钟的时间从看图再到说写，时间是不够的。我应该先让学生多说，教师也做一下说话和写作的指导，下一节课再写。

二、在写作方法的具体指导方面远不到位。

1、学生说话时用了成语或重叠此，还有同学说了比喻句，我没有抓紧这个机会诉同学们，这样就叫做把文章写生动、具体。

2、事情的起因、经过和结果三个部分没有进行具体的指导。

3、再文章的篇章结构方面，也出现了指导的缺失。

以上这些不足，我一定会在今后的教学中逐个击破，努力把自己教学水平提到更高的位置。