大班美术 绿色时装秀
大班艺术主题活动案例：时装秀
大班艺术主题活动案例：时装秀夏天给人的感觉是多姿多彩的，甜甜的、快乐的、美丽的，到了夏天，大街小巷的男男女女们都穿着各式各样的好看的衣服，红的、黄的、蓝的、绿的、粉的等等五颜六色的，有裙子、有短裤、有吊带等等各式各样，而我们的孩子呢，女孩们每天都穿着好看的裙子，你一言我一语地议论开了，大家在相互观察中了解到了夏天服装的美丽，而《时装秀》这一活动正是来源于我们的艺术主题活动《夏天的故事》中，在看看、说说、做做中将幼儿对于设计服装这一模糊的概念变得更加直观、更加现实，并且借助小舞台这一平台给予了每个孩子一个表现自己的机会。
一、活动目标：1、在看看、说说中了解各种时装的特点，并大胆构思，合理运用各种废旧材料以三人合作的方式进行时装制作。
2、能够根据设计服装的特点协调、合拍地进行时装表演。
二、活动准备：主要材料：废旧的报纸、包花纸、塑料盒、纸盆、废旧的挂历纸、废旧的光盘、各色塑料袋装饰材料：各色彩纸、皱纹纸等辅助材料：即时贴、剪刀、铅笔、扭扭棒、双面胶、透明胶、浆糊、绳子等模特走秀视频、走秀音乐以及模特走秀的幻灯三、活动内容：1.欣赏表演激发兴趣：(1)观看一段时装表演录像。
师：你见过时装表演吗?今天，老师带来了一段时装表演秀，请你们来再仔细看看，舞台上模特的衣服都有些什么特点?(2)谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。
师：你最喜欢哪套衣服?为什么?师：你还看到哪一种款式在心中留下美好印象?结合视频的播放，通过回忆、讨论的方法帮助孩子对于服装的类型进行一个初步的梳理，并且在观看的过程中初步了解走秀要领，为下面的制作服装、秀服装打下了一个良好的基础。
2.幼儿创意设计时装：(1) 集体谈话，激发幼儿创作的欲望师：这些漂亮的衣服都是设计师设计的，那如果请你做服装设计师，你想做一件什么衣服呢?(个别幼儿讲述)师：恩，大家的想法都很不错，我呢!今天也带来了一些其他小朋友他们自己制作的服装，请你们来看看，他们自己制作的服装有什么特点呢?(2) 欣赏幻灯，激发幼儿创作的灵感师(欣赏幻灯)教师逐一引导幼儿欣赏各种服装，并且一起说说服装的特点。
大班美术《绿色时装秀》教案
大班美术《绿色时装秀》教案一、教学目标：1. 了解和感知废旧材料制作时装的独特魅力，培养幼儿的环保意识。
2. 学会用废旧材料制作时装的基本技能，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 体验合作完成时装制作的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
4. 学会在时装展示中表达自己，提升幼儿的自信心和表演能力。
二、教学内容：1. 学习制作时装的基本技巧，如剪、贴、折、穿等。
2. 利用废旧材料如纸箱、纸袋、塑料瓶等制作时装。
3. 学习简单的时装展示技巧，如走步、表情、动作等。
三、教学准备：1. 各种废旧材料，如纸箱、纸袋、塑料瓶等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 音乐、舞台等展示环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片或视频展示时装秀，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范制作时装的基本技巧，如剪、贴、折、穿等。
3. 制作时装：幼儿分组进行时装制作，教师巡回指导。
4. 时装展示：幼儿穿上自己制作的时装，进行舞台展示。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作时装过程中的动手操作能力、创造力及团队协作精神。
2. 教师评价幼儿在时装展示中的表现，如走步、表情、动作等。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
六、教学拓展：1. 邀请家长参加幼儿的时装秀活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观时装秀或相关展览，拓宽幼儿的视野。
3. 开展废旧材料创意大赛，鼓励幼儿将废旧材料用于其他领域创作。
七、教学反思：2. 针对课堂教学中出现的问题，提出改进措施。
3. 探索更多适合幼儿的美术教学活动，丰富教学内容。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 提醒幼儿注意废旧材料的安全性，避免使用有毒、有害的材料。
3. 教师要加强课堂纪律管理，确保幼儿在制作时装过程中不发生意外。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读关于时装、环保的绘本或故事书。
2. 推荐幼儿观看时装秀视频，激发创作灵感。
幼儿园中班美术活动《时装秀》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动《时装秀》教学设计一、活动目的和意义现在的幼儿园教育越来越注重学生的全面发展，美术教育是学生发展的重要组成部分。
通过对美术知识的学习和运用，可以丰富幼儿的想象力、创造力和表现力，培养幼儿的艺术气质，从而提高幼儿的综合素质。
本次活动旨在通过幼儿园中班美术活动《时装秀》，让幼儿通过创作、表演的形式，激发他们对美术的兴趣，提高他们的艺术水平和表现能力。
二、活动实施步骤1. 活动前准备在活动前，老师需要准备一些材料，主要包括： - 不同颜色的纸张、绸布等材料 - 剪刀、胶水、色笔等画画工具 - 飞行舞者音乐，为活动配上背景音乐准备完活动所需的材料后，老师需要做好活动宣传和安排，包括把活动内容、时间、地点等信息告知家长，安排好班级的课程表，确保时间安排合理。
2. 活动实施步骤一：选定主题在活动实施开始前，让孩子们先想好主题，为时装秀定下一个主题。
可以让幼儿们一起开会，商量好主题，这有助于孩子们的合作能力和参与积极性。
步骤二：设计服装孩子们通过想象，设计自己的时装，并用各种纸张、绸布等材料来制作服装。
这个过程中，老师可以给孩子们提供一些诲提，这样能够让孩子们制作的服装更加美丽和有趣。
步骤三：化妆和准备孩子们制作好服装后，老师可以让孩子们化妆，让孩子们更像一个模特。
老师也可以扮演化妆师的角色，为孩子们化妆。
孩子们可以自行对自己的服装进行装扮，表演自己的表情和动作，老师可以通过文字或录像来记录孩子们的表现。
步骤四：时装秀表演在准备好了所有的服装和化装之后，老师可以给孩子们放飞行舞者音乐，让孩子们尽情表演自己的时装。
老师可以打击锣或鼓掌为孩子们的表演加油，也可以通过录像记录孩子们的表现。
3. 活动之后在活动结束后，老师需要对活动进行和反思。
可以按照以下步骤进行： - 好孩子们表现好的方面 - 整理出孩子们表现不好的方面 - 反思自己在活动中的不足三、活动评价1. 教学目标完成情况通过参加本次活动，《时装秀》教学设计，学生可以： - 了解时装设计和表演知识； - 通过创作表达自己的思想感受，提高创造能力； - 培养良好的合作精神和人际交往能力； - 提高学生的艺术水平和表现能力。
幼儿园大班美术活动教案《绿色时装秀》含反思
活动目标：·树立初步的环保意识和废物利用的意识·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装·进展制造力和审美能力重点难点：·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识·难点：装饰服装设计不同凡响活动预备：·体会预备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装演出·物质预备：样式不同的衣服数件，范例一件；剪子、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料假设干活动进程：一、时装演出引出课题请五名幼儿穿上样式不同的衣服，伴随音乐进行时装演出，让全部幼儿欣赏。
二、观看范例并讲解示范1．你看了适才的时装演出，你喜爱哪一样式样的服装?什么缘故?(幼儿自由讨论)2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是"哇哈哈"瓶的外包装纸。
咱们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个"绿色时装秀"。
教师示范最大体的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，一样的方式制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，如此就做成衣服的大体样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的和谐搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导1．指导幼儿选择适合的材料，幸免太复杂。
2．提示幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽可能幸免垃圾的产生。
3．帮忙一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展现作品，相互欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐演出，自由发挥，展现自己设计的服装，相互欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展现区。
延伸活动："绿色时装秀"在幼儿园各班巡回演出，还能够向社区开放，演出给居民看。
活动评析：一、设计用意旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是咱们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品愈来愈多，如何进行专门好的利用成为一个超级要紧的问题。
环保服装设计秀教学设计-精品教案
大班美术：环保服装设计秀【教材简介】环保服装设计秀这一活动是培养幼儿创建绿色家园的环保理念，发展幼儿创新精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、多关注和观察自己身边的事物。
本活动由废旧物品到美丽的衣服和服饰的过程中不断创新，大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。
在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。
【目标预设】1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
【活动重点】观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
【活动难点】学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
【设计理念】随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。
其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。
本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《环保服装设计秀》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
【设计思路】大班的孩子已有意识的关注自己身边和周围的事物，而且对于身边发生的问题有一定的主见，能善于观察、创新。
因此，注重他们自身已有的生活经验是十分重要的。
让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。
通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同的角度思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。
【活动过程】一、观看书信内容，导入教学活动1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。
我们来看看信中写了些吧！2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。
小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）二、教师示范操作，幼儿创作服装1.教师出示作品老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。
大班美术《绿色时装秀》教案
一、教学目标1. 了解绿色的意义，知道绿色代表环保、健康和生命。
2. 培养幼儿的审美观和创造力，通过手工制作时装展示自己的独特风格。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容1. 绿色环保知识介绍2. 手工制作时装的技巧和方法3. 时装展示和评价三、教学准备1. 绿色环保宣传资料2. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）3. 时装展示舞台和音响设备四、教学过程1. 导入：通过绿色环保宣传资料，引导幼儿了解绿色的重要性，培养环保意识。
2. 基本技能学习：讲解手工制作时装的技巧和方法，示范制作过程，让幼儿跟随操作。
3. 制作时装：幼儿根据个人喜好，选择材料和颜色，制作属于自己的时装。
4. 时装展示：幼儿穿上自己制作的时装，进行舞台展示，培养自信心和表演能力。
5. 评价与总结：组织幼儿互相评价，教师进行总结，强调绿色环保和团队合作的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作时装过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在时装展示中的表现，如自信心、表演能力等。
3. 了解幼儿对绿色环保知识的掌握程度，以及团队合作意识。
六、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解绿色环保的意义和实践方法。
2. 组织幼儿参观环保展览，启发他们思考如何在日常生活中做到绿色生活。
3. 开展绿色手工艺品义卖活动，让幼儿亲手制作环保手工艺品，提高他们的环保意识。
七、教学实践1. 鼓励幼儿在家庭中尝试绿色生活，如节约用水、用电，分类垃圾等。
2. 组织幼儿参与社区绿色公益活动，如植树、环保宣传等。
3. 开展绿色时装秀比赛，邀请家长和老师担任评委，评选出最佳环保时装、最佳创意时装等奖项。
八、教学反馈1. 定期收集幼儿在家庭和社区中实践绿色生活的照片和感受，进行交流和分享。
2. 鼓励家长填写教学反馈表，了解他们对幼儿在课堂表现和家庭实践的看法和建议。
3. 教师根据家长和幼儿的反馈，不断调整和优化教学内容和方法。
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》教案名称：绿色时装秀适用年龄：幼儿园大班（3-4岁）教案时间：1节课（45分钟）教学目标：1. 培养幼儿对绿色的认知，培养幼儿的环保意识。
2. 激发幼儿对美的感受，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和自我表现能力。
教学准备：1. 适量的绿色纸张、彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 一块大纸板作为舞台。
3. 绿色衣物、帽子、饰品等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示一些不同颜色的物品，引导幼儿观察、辨认，再问：“你们看到什么颜色的最多？”引导幼儿说出绿色。
2. 导入新知，学习绿色（10分钟）教师出示绿色的物品，如植物、草地等，引导幼儿观察，并用简单的语言介绍绿色，如“绿色是植物的颜色，绿色代表着大自然的美丽。
”然后通过游戏的形式，让幼儿把手中的绿色物品放到盒子里，加深对绿色的认知。
3. 艺术创作（15分钟）教师指导幼儿使用剪刀、胶水、彩色纸张等材料制作绿色的衣物、帽子、饰品等，在创作过程中可以鼓励幼儿自由发挥想象力，设计自己独特的时装。
4. 准备舞台和排练（10分钟）教师在教室中搭建一个简易的舞台，将大纸板竖立在桌子上，让幼儿将制作好的绿色衣物穿在身上，准备进行时装秀。
教师可以分角色指导幼儿进行排练，例如有的幼儿扮演模特，有的幼儿扮演主持人等。
5. 时装秀表演（10分钟）幼儿们排好队，在舞台上进行时装秀表演。
教师可以通过语言祝福、鼓励幼儿，让他们充分展示自己的时装，并表扬他们的创意和勇气。
6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个时装秀的过程，提问幼儿们的感受：“你们觉得自己漂亮吗？”“你们觉得演出好看吗？”激发幼儿对美的感受，培养他们的自信心和自我表现能力。
教学延伸：1. 可以组织幼儿进行时装秀比赛，评选最佳造型、最有创意等奖项，激发幼儿的积极性。
2. 后续可以通过制作一张班级合影的大画作，将幼儿们在时装秀中的照片贴上去，留作纪念。
教学反思：本教案通过时装秀的形式，将幼儿对绿色的认知与艺术创作相结合。
幼儿园大班艺术活动《环保服装秀》教案
幼儿园大班艺术活动《环保服装秀》教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养保护环境的意识和动手能力。
2.培养幼儿艺术修养和审美能力，提高幼儿自我表达能力。
3.提高幼儿合作意识和团队意识，增强幼儿的社交能力。
4.通过带着自制环保服装进行秀场演出的形式，提升幼儿的自信心和表演能力。
二、教学准备1.环保材料，如：废纸、废布料、塑料袋、纸盒等2.服装制作用具，如：剪刀、胶水、彩色油漆、画笔等3.服装展示用具，如：底架、道具、椅子等4.参加秀场的背景音乐三、教学过程1.环保教育的渗透通过故事、图片等形式给幼儿简单而生动地介绍环境的基本常识。
引导幼儿意识到保护环境的重要性，让幼儿知道什么是环保，什么是社会责任，什么是文化素养。
2.服装设计和制作大班幼儿已经具备了较强的创意能力，可以利用废旧材料创作环保服装。
环保服装设计可以采取幼儿的想法，或者借鉴节日、历史、地域等元素，内容丰富多彩。
3.环保服装秀场演出利用课前准备好的服装展示用具，安排幼儿依次逐个上场进行表演。
可以设计相应的服装以及配套的表演动作，比如利用环保材料制作的飘带、手套、头饰等，以及行走、舞动、展示等动作。
四、教学方法本教案主要采用互动式教学，教师通过情感教育，让幼儿在轻松愉快的氛围中汲取环保知识和艺术修养，调动幼儿的想象和创造力，培养他们的结合能力和视觉表现能力。
同时，通过组织齐刷刷的活动，可以增强幼儿之间的沟通交流，提高其协作、合作和竞争能力。
五、教学效果评估1.通过对幼儿表演的观察，评估其艺术修养、自我表达能力和舞台表演技巧。
2.通过对与幼儿的交流，进行环保意识、社交能力和团队意识的评估。
3.通过与家长的对话，了解幼儿在活动中的表现以及家长对活动的反馈。
六、教学总结幼儿园大班艺术活动《环保服装秀》是一种寓教于乐的艺术教育活动，具有很高的教育意义和艺术价值。
通过本次活动可以提高幼儿的环保意识、创造力、视觉表现能力和自我表达能力，加强幼儿与家庭、社会的联系，是一种真正的寓教于乐的教育形式。
大班美术公开课教案《绿色时装秀》
大班美术公开课教案《绿色时装秀》教学目标•培养幼儿美术创作的兴趣和能力•提高幼儿对颜色的敏感度和观察力•锻炼幼儿的合作意识和创造力教学准备•环保主题相关的图片或故事书籍•绿色的纸张、彩笔和剪刀•小型跑道和纸质时装模特身型教学过程第一步：导入活动1.引入绿色主题，让幼儿们用观察和想象来猜测本堂公开课的主题是什么。
可以用问答的方式进行互动，激发幼儿的兴趣。
老师：“今天我们来参加一场特别的时装秀，你们能猜猜是什么样的时装秀呢？”2.听取幼儿的答案后，逐渐引导他们提到与环保、绿色有关的内容。
持续参与幼儿的答题过程，鼓励他们思考和讨论。
第二步：学习环保知识1.准备相关的图片或故事书籍，用来讲解环保的重要性。
通过图片或故事书的形式，让幼儿了解能源的来源、回收垃圾、节约用水等环保知识。
2.与幼儿进行互动讨论，引导他们思考环保对我们生活的影响以及为什么要保护环境。
鼓励幼儿发表自己的看法和提出问题。
第三步：设计时装1.介绍时装设计的基本要素，如颜色、图案和形状。
让幼儿观察不同的服装样式和设计元素，并鼓励他们描述和比较。
2.引导幼儿选择绿色的纸张作为基础，提供彩笔和剪刀，让他们设计自己的绿色时装。
3.根据幼儿的年龄和能力，可以提供一些简单的固定方式，如剪纸或折纸技巧。
同时，鼓励幼儿自由发挥创造力，设计独特的时装。
第四步：时装秀1.为幼儿准备一个小型的跑道，将纸质时装模特放在跑道上。
2.一一邀请幼儿上台展示他们设计的绿色时装，同时让他们用简短的语言介绍自己的设计理念。
3.鼓励其他幼儿为上台展示的同学鼓掌，并提出肯定和建议。
老师也可以给予肯定和鼓励。
第五步：总结活动1.提醒幼儿们本堂课的主题是绿色时装秀，回顾学习的内容和环保的重要性。
2.结合本堂课的内容，鼓励幼儿开展环保行动，如关闭不必要的灯光、节约用水等。
教学延伸•可以将幼儿设计的时装展示在教室里，让其他班级或家长欣赏和评选优秀作品。
•可以进一步扩展环保主题，组织幼儿参观周边的环保设施，如垃圾处理中心或可再生能源发电厂。
幼儿园环保时装秀美篇
幼儿园环保时装秀美篇最近，在某幼儿园举办了一场别开生面的环保时装秀，参与的孩子们穿上了自己亲手制作的环保时装，并以此呼吁社会人士共同关注环保问题。
以下是对这场时装秀的报道和感悟。
一、创意十足的环保时装在时装秀中，孩子们穿上了各种制作精美的环保时装。
有的孩子把废旧的衣服剪碎后重新拼凑成了独特的面料，有的孩子用废旧材料编织出了漂亮的发饰，还有的孩子把废旧的塑料袋制成了花环和手提包等物品。
这些环保时装不仅美观实用，而且给人一种独特的创新感。
孩子们的创意和动手能力可谓是让人大开眼界！二、环保时装秀的意义本次时装秀不仅仅是一场孩子们的展示活动，更是一次环保教育的宣传活动。
通过亲手制作环保时装的过程和时装秀的表演，孩子们深刻地认识到废弃物品的再利用和回收利用的重要性，而且充分表现了孩子们的环保意识和创造力。
这种亲手动手，生动体验的环保教育，对于培养孩子们良好的生态环保意识和动手能力有着非常重要的意义。
三、引导孩子们做环保义工时装秀结束后，孩子们通过各种形式向家长和社会人士发出了环保倡议，呼吁大家关注环境保护，不再随意扔弃物品。
而且，幼儿园还组织了一些环保活动，引导孩子们从身边做起，积极参与垃圾分类、垃圾收集、环境整洁等环保行动，培养孩子们的环保意识和环保行为习惯。
四、亲近大自然，共创美丽环境环保不是一件人人闲置的事情，需要大家共同参与、亲身实践，促进环保理念的普及和实现。
在这个环保时代，我们除了关注生态和环境变化，更需要将环保理念贯彻落实到日常生活中，从自我做起。
希望大家能够像孩子们一样，思考环境保护、践行生态文明，让我们的生活充满自然、美好和希望，为下一代营造一个更加健康、美好和可持续的生活环境。
五、结语环保时装秀，在幼儿园中开创了一种新的环保教育形式。
孩子们通过自己的亲身实践和表演，向社会传递出环保理念，唤起人们的环境保护意识。
相信未来，这样的环保时装秀活动会越来越多地呈现在我们生活中，倡导更多人走上环保之路，创造更美好的明天。
大班美术公开课教案《绿色时装秀》
大班美术公开课教案《绿色时装秀》教学目标•让孩子们了解环保意识，学习如何利用废旧材料创作时尚艺术品；•引导孩子们学习基本的绘画技巧和色彩搭配；•提高孩子们发挥想象空间和创新思维的能力；•增加孩子们对自家废旧材料的认识和探究实用价值的心理认知能力。
教学准备•颜料、彩笔、铅笔、宣纸等绘画材料；•废旧的报纸、礼品袋、废布料、瓶盖等可供使用的废品素材；•网上查询的相关环保知识及有关“废物利用”的图片，供课堂展示之用。
教学过程第一步：讲解环保知识和“废物利用”的概念教师介绍废物利用的概念，引导孩子们从自己的日常生活中找到可回收和可利用的废品。
教师可通过展示图片的形式，让孩子们更直观地感受“垃圾”和“宝贝”的区别，并在讲解过程中让孩子们自主回答有关环保的问题，如：什么是环境？为什么要保护环境？我们能做些什么来保护环境？第二步：选材和准备要求每位学生在回收的废旧材料中选择一种，仿照真实的服装设计，利用这些废品素材设计出自己的梦想时装，并为自己的设计命名，并把设计的内容记录在本子上，最后介绍自己的设计。
第三步：环保时装秀教师分享基础的色彩搭配知识，如：主色、辅色和暖色调、冷色调的搭配。
学生们可以在设计时参考这些技巧，自由发挥，用自己的创意和想象力设计出不同的绿色时装。
全班整体行进到操场，进行时装秀展示。
在展示时，孩子们可以说一下自己设计的时装名称及材质，让全班同学也能了解到每个设计的背后故事。
第四步：画自己的设计学生们回到教室，用彩笔、铅笔或其他绘画材料，画出自己的设计走秀图。
在绘画的过程中，教师可以适时跟进，提供相关的绘画建议。
第五步：分享感悟学生们用画图的形式，画出自己最喜欢的设计，并记录下来这个设计背后的故事和感悟。
让孩子们一起分享自己的作品，展示出他们骄傲的成果，欣赏他们的设计作品和分享。
教学评价本次教学能启发孩子们对环境保护的关注和思考，同时，激发了他们的创造力和想象力，使他们了解到废品和垃圾并不是没有用的，只要我们好好利用，就能变成美的东西。
幼儿园大班主题教案《环保时装》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园大班主题教案《环保时装》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《环保时装》及教学反思《大班主题教案《环保时装》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《环保时装》含反思！活动目标：1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。
2、要求服装设计新颖独特。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：1、请家长设计好服装制作图2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)3、写通知，打图片，记录表4、准备场地，已做好的环保时装活动过程：1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。
问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。
2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。
3、家长和幼儿上台表演。
(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)1)有序的上台。
2)随音乐节奏做动作。
将时装展示出来。
3)请家长填活动反馈表，反思心得。
教学反思：始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到环保的力量。
大班主题教案《环保时装》含反思这篇文章共1310字。
第二篇：幼儿园大班美术优秀教案《动物时装联欢会》及教学反思《大班美术优秀教案《动物时装联欢会》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、初步尝试用牙刷玩色，体验色彩的美感。
2、通过此游戏活动，让幼儿体验快乐情绪。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、乐于探索、交流与分享。
教学重难点：尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。
教学过程：一、引出课题1、以故事的形式吸引幼儿。
森林里正在举行时装联欢会，许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服，高高兴兴地去参加联欢会。
《绿色时装秀》大班艺术教案
《绿色时装秀》大班艺术教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 地球生态环境日益恶化，环保意识亟待提高。
2. 艺术是人类情感表达的重要方式，可通过艺术形式培养幼儿环保意识。
3. 大班幼儿具有较高的审美能力和创造力，适合开展此类艺术活动。
二、活动目的1. 培养幼儿的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的审美能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的动手操作能力。
第二章：活动目标一、知识目标1. 了解环保的概念，知道环保的重要性。
2. 了解绿色时装秀的意义，知道如何利用废旧物品制作时装。
二、技能目标1. 学会利用废旧物品进行创意制作，提高动手操作能力。
2. 学会合作完成时装秀，提高团队协作能力。
三、情感目标1. 培养幼儿对环保的热爱，增强他们的社会责任感。
2. 培养幼儿自信心和自豪感，提高他们自我表达的能力。
第三章：活动准备一、物质准备1. 废旧物品（如报纸、杂志、塑料瓶等）。
2. 剪刀、胶水、针线等手工工具。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
4. 音乐、舞台等表演设备。
二、环境准备1. 宽敞的活动场地，便于幼儿走秀。
2. 营造轻松、愉快的活动氛围。
第四章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿关注环保和艺术创作。
2. 组织幼儿讨论如何利用废旧物品制作时装，激发幼儿的创造力和想象力。
二、制作部分（10分钟）1. 教师分发废旧物品，指导幼儿进行创意制作。
2. 教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
三、展示部分（5分钟）1. 教师组织幼儿展示制作完成的时装，鼓励幼儿分享创作心得。
2. 邀请家长和同伴担任评委，为幼儿的时装秀打分。
2. 引导幼儿认识到环保的重要性，鼓励他们在日常生活中践行环保。
第五章：活动延伸一、家庭延伸1. 教师鼓励家长参与幼儿的环保创作，共同制作家庭时装秀。
2. 家长协助幼儿拍摄时装秀照片，记录活动精彩瞬间。
大班美术教育教案《绿色时装秀》
大班美术教育教案《绿色时装秀》教学目标1.学生能够通过手工制作创意服饰，培养其审美能力和创造力。
2.学生能够参与小组合作，让其在团队中体验沟通与合作的重要性。
3.学生能够了解环保和可持续发展的概念，培养环保意识。
4.学生能够在展示中表现自己，通过对别人的品评发展对自己的理解感受。
5.最终达到让学生学会相互协作、符合逻辑平衡分配资源、以及怎样处理紧急情况和问题的目的。
教学内容知识点1.教师介绍可持续发展和环保的基本概念，引导学生思考如何通过服饰设计来实现环保。
2.教师讲解几种手工制作技巧，如剪纸、缝纫、布艺等，以便学生了解这些技巧的基本知识并应用于作品制作中。
3.教师介绍服装设计中的主题和颜色搭配原则，并鼓励学生将自己的创造意识应用到服装设计中。
活动设计1.活动前期：每个班级设定一个主题，例如“绿色环保”，鼓励学生在家里寻找可以再利用的材料，如废旧衣服、纸张等，并带来班级中。
学生可以凭借这些材料设计流行的服饰。
2.活动中期：在课堂上，教师讲解剪纸、缝纫、布艺等基本操作技巧，鼓励学生尝试各种技巧来制作服饰。
学生以小组为单位共同设计出符合班级主题的服装，并在规定的时间内制作出服装。
3.活动后期：学生将自己的作品系在上面，进行时尚秀表演，展示整个班级的成果。
此外，还可以让学生用不同角度的视角，对同班同学的作品进行品评，以增强学生理解自己作品的能力。
教学方法1.课堂教学在课堂上，教师通过具体的操作指引学生进行实操，让学生能够掌握技巧。
2.小组合作学习学生同在小组中进行合作设计和制作服装。
3.展示和品评通过展示和品评，鼓励学生进行相互协作和自我认识。
教学评估1.学生制作的作品符合班级主题，具有优异的创意和审美价值。
2.学生能够进行互相品评，发挥批判性思维，提高课业外的思维观察与判断的能力。
教学心得本次教学是为大班级的学生设计的，旨在培养学生的创造力和环保意识。
在教学流程中，我们使用了多种教学方法，如课堂教学和小组合作学习等，让学生在操作中体验并认识到合作的重要性。
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》教案：《绿色时装秀》一、教学目标：1.了解绿色环保的意义，培养幼儿保护环境的意识；2.通过制作绿色时装展示幼儿的创意和动手能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2.展示道具：时尚杂志、绿色环保宣传海报等；3.音乐：欢快的背景音乐。
三、教学过程：1. 情景导入教师拉开窗帘，透过窗户将阳光引入教室，让幼儿感受到温暖的春天。
教师与幼儿谈论对春天的喜爱，并询问他们对绿色的喜好。
2. 知识讲解教师向幼儿介绍绿色环保的概念和意义，如减少使用一次性塑料袋、节约水电、保护动植物等，引导幼儿关注环境保护的重要性。
3. 创意设计教师给幼儿展示一些时尚杂志上的服装图片，让幼儿发现绿色元素的运用。
教师引导幼儿讨论并设计自己心目中的绿色时装，可以是绿色的衣服、帽子、鞋子等。
鼓励幼儿讲究细节，提供建议和帮助。
4. 材料准备教师提供彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等材料，让幼儿选择并准备自己需要的材料。
5. 动手制作教师示范制作一个绿色时装，引导幼儿按照自己的设计理念开始制作自己的绿色时装。
教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿发挥创意。
6. 时装展示幼儿完成时装后，教师组织时装展示活动。
每个幼儿走台步，展示自己的绿色时装，并向大家介绍设计理念和细节。
7. 环保宣传教师借助照片和绘画作品等形式，展示幼儿的制作过程，同时向家长和其他班级宣传绿色环保的意义和重要性。
四、教学反思：通过这个教案，幼儿能够了解绿色环保的意义，并通过制作绿色时装展示自己的创意和动手能力。
同时，通过时装展示活动，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
教师在教学中注重引导幼儿发挥创意和表达能力，积极培养其思维能力和创造力。
同时，通过环保宣传的形式，社会化了幼儿的学习内容，提高了教学的实效性。
中小学生课外活动《环保时装秀》教案
（标题）变废为宝时装秀负责人：主讲人：古江宇工作人员：课程背景：作为华南师范大学绿色文明社团的三下乡队伍，课程设置上需有专属的特色才行，秉持着“播撒绿色种子，传递蓝色梦想”的原则，结合手脑协调发展的要求，同时配合文艺汇演的表演需要，特此开这门课。
课程概述：本课主要是讲方法论，实践操作放于课后的第二课堂。
（由开此门课的教室跟进和辅导）课程主要内容包括两部分：“环保服饰设计材料参考以及教程提示”和“环保服饰设计方法和准备工具”课程目的：①提高学生的审美情趣，学会美化生活，美化自己。
②通过服装制作和表演获得自信与成就感，培养创新意识。
③学会分工合作，协商解决问题，体会合作的重要性。
学生分析：初中生的动手和思考能力相比小学有了很大的发展，还是能合作完成一件环保时装的；相比传统理论课，实践课程显得更有趣，也更为贴近生活，学生的学习兴趣会更浓厚。
教学重难点：如何利用有限的资源和材料制作出一件不俗优雅的环保时装教学准备：PPT、各种制作服装的废旧材料（大家一起收集和准备）人员分工：姓名工作职责古江宇进行讲解预期效果（困难及解决方法）：1.在实际的制作过程中遇到困难，材料难获，设计难以出新(支教小组事先准备好一些材料，教师及时跟进，与大家共同合作解决困难)教案具体内容：第一课时时间内容备注（预期及应对方法）导入5分钟通过巴黎时装展图片导入，进行话题引入：让同学们观察衣服的材质、设计风格以及颜色搭配；进入主题：曾经参加或观看过类似的时装展吗？小时候学校有没举办过环保时装展呢？教师在引入时需融入美学设计的一些知识，以拓宽课的深度主体20分钟一、环保服饰设计材料参考以及教程提示①材料：废旧报纸、光碟、一次性纸杯、筷子、手套、吸管、桌布、塑料袋···②教程：重点讲解纸杯花、扑克饰品、彩色气球的制作（PPT分类写好，并提供相应的处理方法和原则，同时集思广益，给同学自由发挥空间，大家讨论还有哪些处理方法）10分钟二、环保服饰设计方法和准备工具①方法：折、推、剪、贴、缝···②工具：剪刀、透明胶、胶水、针线···此部分通过图片或视频展示优秀的成品和相应制作过程，给同学以启示强调安全问题，使用剪刀等锐利工具的注意事项总结5分钟分好小组，布置任务和材料收集。
环保时装秀最终版课件
举办环保时装秀、设计比赛等活动，吸引公众参与，让更多人参与到环保时装的推广和实 践中。
THANKS.
倡导绿色消费观念，鼓励消费 者选择环保、可持续的时装品 牌。
环保时装的设计风格
简约风格
以简洁、流畅、自然为特点，强调服 装的舒适性和功能性。
自然风格
复古风格
以复古元素为设计重点，采用再生材 料和传统工艺，打造出具有历史感的 时装。
以自然元素为灵感，采用天然纤维和 染料，呈现出清新、自然的风格。
环保时装秀的组织
环保材料的选择与利用
选择低污染、低能耗 、可循环利用的材料 。
尽可能选择本地生产 、可追溯源头的材料 ，以降低运输过程中 的碳排放。
在设计过程中，注重 材料的再利用和再循 环，减少浪费。
环保时装的设计理念
强调简约、自然、舒适的设计 理念，避免过度装饰和浪费。
注重服装的功能性和实用性， 以满足消费者的实际需求。
创新。
引领潮流
环保时装成为时尚界的 热门话题，引领着潮流
趋势的发展。
02
环保时装的材料与
设计
可再生与可持续材料
麻
麻是一种可再生植物纤维 ，具有环保、透气、抗菌 等特点，是制作时装的理 想材料。
竹纤维
竹纤维是从竹子中提取的 ，具有天然抗菌、防臭、 吸湿等功能，是一种新型 的环保纤维。
再生聚酯纤维
再生聚酯纤维是指利用废 弃聚酯材料经过加工制成 的纤维，具有环保、低成 本等优点。
设计师应该具备创新设计思维，将环保理 念融入时装设计中，打造出别具一
循环时尚是未来时尚产业的发展趋势，设 计师应该注重单品的循环利用，减少浪费 。
成功的环保时装秀需要得到广泛的社会关 注和认可，加强宣传推广是必不可少的环 节。
绿色时装秀大班艺术教案
绿色时装秀大班艺术教案一、教学目标1.培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到保护环境的重要性。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3.通过时装秀活动，培养幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够运用各种材料制作绿色时装，并展示自己的作品。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有环保特点的时装。
三、教学准备1.教具准备：各种废旧材料、剪刀、胶水、针线、装饰物等。
2.环境准备：布置绿色时装秀场地，播放轻松愉快的音乐。
四、教学过程1.引入（1）教师展示一些绿色时装的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
（2）教师简要介绍环保时装的概念，让幼儿了解环保时装的特点。
2.制作绿色时装（1）教师发放废旧材料，引导幼儿思考如何利用这些材料制作绿色时装。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，给予适当帮助。
（4）制作完成后，教师组织幼儿互相欣赏、评价作品。
3.绿色时装秀（1）教师宣布绿色时装秀开始，引导幼儿有序上台展示自己的作品。
（2）幼儿上台展示，教师鼓励幼儿用语言、动作表达自己的心情。
（3）观众为展示者鼓掌，教师评选出最佳创意奖、最佳环保奖等。
（1）教师组织幼儿回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的感受和收获。
（3）教师强调环保意识，让幼儿明白保护环境的重要性。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绿色时装秀活动的意义，鼓励家长参与幼儿的环保教育。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让幼儿在实践中提高环保意识。
六、教学反思本次绿色时装秀活动，幼儿参与度较高，制作过程中充分发挥了动手能力和创造力。
在展示环节，幼儿表现出自信和勇敢，观众也给予了热烈的掌声。
活动结束后，幼儿对环保有了更深刻的认识，达到了教学目标。
但在活动组织过程中，仍存在一些不足，如时间安排不够紧凑，部分幼儿在制作过程中出现安全问题等。
二等奖!幼儿园大班活动《我们的环保时装秀》观察记录
二等奖！幼儿园大班活动《我们的环保时装秀》观察记录这是第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录，随着主题的开展，孩子们在美工区制作了环保服装，引起幼儿兴趣，所以设计本次活动，幼儿能够自己组织协商进行走秀前的服装道具准备，设计走秀动作，通过环保时装秀分析走秀精彩照片，鼓励表扬幼儿，激发幼儿自信。
观察背景随着主题的开展，孩子们在美工区制作了环保服装，起初只是卖超市，后来小朋友们商量可以用这些服装做什么呢？于是表演区的环保时装秀开始了…… 观察目标幼儿的环保时装秀游戏情况观察过程今天琪琪和另外4名幼儿来到表演区，他们先分别把屏风横在走廊一字型放好，左边留了一个口，就这样屏风自然隔离开了前台和后场，然后又把服装架挪到了后台。
然后琪琪对小朋友说：“好啦我们去超市买衣服吧！”于是他们来到超市挑选自己的走秀服装，付好钱后回到区中。
琪琪对另外4名小朋友说：“咱们排成一队，从这里上场”见他们都站好后，她放开音乐，第一个走了出去。
只见她双臂摆动，大步的往前走，走到大二班后门的安全标志处转身摆了一个爱心的姿势，然后立即就往回走。
一边走一边向下一个小朋友招手。
下一个小朋友雨涵看到后赶紧走了出来，甚至带些小跑，走到班级最后一组衣帽柜处，匆忙做了个动作然后就往回跑。
琪琪又示意下一个小朋友出场，容容刚要往外走，正好和回来的雨涵面碰面，雨涵只好等她过去后再到后场，身体贴在了墙边，给她让路。
她缓缓的步伐走到安全标志处，做了一个提着裙摆下蹲的动作。
观察分析与反思分析：1．幼儿兴趣方面：能看出幼儿对自己发起的表演游戏内容很感兴趣，男孩女孩都喜欢参加。
2．幼儿已有经验：幼儿能够自己组织协商进行走秀前的服装道具准备，并且有一定的走秀知识经验，知道要从后场走到前台，从一端走到另一端，要摆姿势。
3．幼儿自我表现方面：在走秀的展示中可以看出佳容婧琪相对比较自信，展示自己的时候很大方。
另外几个小朋友有展示的时候稍稍有些害羞不自信。
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大班美术绿色时装秀
活动目标：
·树立初步的环保意识和废物利用的意识
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
·发展创造力和审美能力
重点难点：
·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识
·难点：装饰服装设计与众不同
活动准备：
·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演
·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
活动过程：
一、时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范
1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
延伸活动：
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
活动评析：
一、设计意图
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。
在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。
通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。
开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。
虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。
活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。
作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，
幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。
在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
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