小学二年级语文《课后练习》五篇
部编人教版小学二年级下册语文课后练习
部编人教版小学二年级下册语文课后练习1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáotāo)裁剪(cáichái)2、读拼音写词语。
gǔshīcūn jūér tóng bìyùhuàzhuāng XXX dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）女(）村（村子）______（）____（）寺（）是(）永（）______（）____（）______（）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ________________________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“___ ____”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春季的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春季的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿姹紫嫣红百花争妍________ ________ ________ ________3.开满鲜花的巷子1．写出下列词语的近义词。
奇怪()知道()美好()2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：________________________(2)花朵簇簇(ABCC式)：________________________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是XXX先生说的。
()(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
部编人教版小学二年级语文上册句子课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级语文上册句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、我会按要求完成句子。
1．你大自然的会方向帮助指南针辨别连词成句：______________________________________________2．例：太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。
．．．．，慌慌张张弟弟________极了，__________________________地扑到了妈妈怀里。
3．例：可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑，更．不会飞。
（用加点词语造句）________________________________________________。
4．这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换种说法，意思不变。
）_______________________________________二、我会按要求把句子补充完整，并加上标点符号。
（1）请从“立刻、一眨眼、慢慢、慢吞吞”中选择一个词语造句。
（__________）___________________________________（2）展开想象，补充句子。
夏天的太阳好像____________________________________（3）读了《揠苗助长》后，我明白了：___________________________三、照样子，写句子。
1．例：我们触到了春天。
春天被我们触到了。
（1）鼹鼠先生拿着包裹。
_________________________________________________（2）邓爷爷把树苗扶正了。
____________________________________________________ 2．例：刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
刺猬太太看到门前开着鲜花。
（1）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
__________________________________________________（2）这里成了一条开满鲜花的小路。
小学二年级语文《开满鲜花的小路》课后练习题
【导语】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为⽬的要求解答的问题；从⼴义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为⽬的的问题，包括⽣活中遇到的⿇烦、难题等。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《开满鲜花的⼩路》课后练习题 ⼀、看拼⾳写词语。
xiānhuā yóujú kuàidì yuánlái dàshū tǔduī lǐwù rényuán ⼆、给加点字选择正确的读⾳，画“√”。
包裹（guǒgǒ） 寄来（jìqí） 破⼝（pòpè） 漏掉（lòulōu） 懊丧（sāngsàng） 刺猬（wèiwēi） 绚丽（xuànxüàn） 花籽（zǐzhǐ） 三、组词。
局（）原（）堆（）礼（）递（） 句（）员（）难（）扎（）第（） 四、照样⼦，写句⼦，注意加点的部分。
例⼦：门前开着⼀⼤⽚五颜六⾊的鲜花。
⼤海边散落着____________________贝壳。
⼭坡上______________________。
蓝天上____________________________。
五、根据课⽂内容选⼀选，填⼀填。
1、课⽂中松⿏太太说的“美好的礼物”指的是（）。
A、花籽 B、鲜花 C、空⽓ 2、松⿏太太说鼹⿏先⽣收到的是“美好的礼物”，是因为（）。
A、这份礼物破了，但是没有污染环境。
B、这份礼物掉在地上，长出美丽的鲜花，让⼤家都得到了快乐。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《开满鲜花的⼩路》课后练习题 ⼀、看拼⾳，写词语。
yuánlái shūshu yóudìyuán lǐwù yóujú xiānhuā ⼆、按样⼦写词语。
小学语文二年级上课后练习题
第一单元1．《小蝌蚪找妈妈》1、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
答： 池塘里有一群( 快活的 )小蝌蚪，他们不知道自己的妈妈在哪里，想要寻找自己的妈妈。
他们向（ 鲤鱼妈妈 ）请教，又把（ 乌龟 ）认错为妈妈，后来，小蝌蚪终于找到了自己的（ 青蛙）妈妈。
他们在寻找妈妈的过程中先长出（ 后腿 ）又长出（ 前腿 ），然后（ 尾巴 ）变短，最后（ 尾巴 ）消失，变成了青蛙。
【字词句运用】1.读一读，用加点的词各说一句话。
披．着碧绿的衣裳 鼓．着大大的眼睛 露．着雪白的肚皮 甩．着长长的尾巴 示例（1）柳树披着绿色的长发。
（2）妹妹鼓着腮帮子使劲地吹号。
（3）河水断流，河床露了出来。
（4）老牛甩着粗粗的尾巴。
2.读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 例（ 麻袋 ） （ 睡袋 ）欢迎 迎接 迎风 迎面 例（ 迎上 ） （ 失迎 ）水塘 池塘 鱼塘 荷塘 例（ 泥塘 ） （ 海塘）2 .《我是什么》1.说说“我”是什么，“我”会变成些什么。
答：“我”是水。
“我”会变成汽、云、雨、雪、冰雹等。
【字词句运用】1.读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
◇小水滴聚在一起落．下来，人们叫我“雨”。
◇有时候我变成小硬球打．下来，人们就叫我“冰雹”。
◇到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又 叫我“雪”。
“落”写小水滴从空中掉下来的样子。
“打”写冰雹落下来的力度之大。
“飘”写雪花在空中下落的美丽与轻盈。
例：◇翩翩起舞的蝴蝶落在鲜艳的花朵上。
◇雨点打在湖面上，发出沙沙的声音。
◇鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天上飘下来。
2，读一读，记一记灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋例 （灌溉庄稼） （发动群众） （淹没农田） （冲毁桥梁）3.《植物妈妈有办法》1、课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
答：文中介绍了三种植物，分别是蒲公英、苍耳、豌豆。
小学二年级语文《葡萄沟》课后练习题
【导语】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为⽬的要求解答的问题；从⼴义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为⽬的的问题，包括⽣活中遇到的⿇烦、难题等。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《葡萄沟》课后练习题 ⼀、抄抄写写 葡萄沟 杏⼦ ⼭坡 梯⽥ 秋季 吃个够 淡绿 好客 留着 茂密 ⼆、在下⾯红⾊字的正确读⾳上画“√” 1、吐鲁番的葡萄很好（hǎohào）吃。
2、维吾尔族⽼乡热情好（hǎohào）客。
3、葡萄⾥的⽔分（fēnfèn）蒸发掉，就成了葡萄⼲。
4、吐鲁番的葡萄⼲⼗分（fēnfèn）有名。
三、⽐⼀⽐，组词 弟（）各（）⽪（） 淡（）够（）沟（） 梯（）客（）坡（） 毯（）狗（）钩（） 四、读⼀读，记⼀记 ⽊⼦——李（lǐ） 上⼝下⽊——呆（dāi） ⽲⼦——季（jì） 上⽊下⼝——杏（xìnɡ） 五、填空，再说说下⾯哪句话讲了这段话的意思，在（）“√” 新疆吐鲁番有个地⽅叫葡萄沟。
那⾥出产（）。
五⽉有（），七⼋⽉有（）、（）、（），到九⼗⽉份，⼈们最（）的（）成熟了。
1、吐鲁番的葡萄⼈们最喜欢。
（） 2、吐鲁番的葡萄沟出产各种⽔果。
（） 3、吐鲁番的葡萄沟出产⽔果和⼈们最喜欢的葡萄。
（）【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《葡萄沟》课后练习题 ⼀、看拼⾳写词语 jìjié bǎoliú tiánmì dāqiáo zúɡòu shānɡōu màomì nénɡɡòu xìnɡhuā liúshén mìqiè dīngzi ⼆、多⾳字组词 hǎo（） shènɡ（） dīnɡ（） 好 盛 钉 hào（） chénɡ（） dìnɡ（） 三、照样⼦，写⼀写 波——（披）（⾬披） 沟——（）（）灯——（）（） 第——（）（）谁——（）（） 四、我会选 密、蜜 1、外⾯阴云（）布，看起来要下⾬了。
精选最新小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题
【篇一】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、连一连wāwa guài guàhuài哇挂娃坏怪二、填上合适的词语。
雪白的（?）?（）地变黄了细长的（?）?（）地说可爱的（?）?（）都落三、写出带有下列偏旁的字。
艹（）（）（）心（）（）（）忄（）（）（）?扌（）（）（）【篇二】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、注音。
葫芦（?）?邻居（?）奇怪（?）?语言（?）二、填空，再读一读。
（?）的小葫芦?（?）地说（?）的小花?（?）地变（?）蚜虫?（?）葫芦藤三、造句1、每天——2、可爱——四、按课文内容的顺序排列下面的句子。
1、小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2、邻居让他治叶子上的蚜虫。
3、最后小葫芦都落了。
4、这个人不听邻居的劝告。
5、从前，有个人种了一棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
正确顺序应该是：（?）（?）（?）（?）（?）五、续写小故事：在第二年，课文里的这个人又种了一棵葫芦，……【篇三】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、看拼音写词语。
húlu guāténg qíguài mànmàn yìkēshùzìyánzìyǔ二、填空，再读读。
（）的小葫芦（）地说（）的小花（）地变（）蚜虫（）葫芦藤三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（）（），（）（）户（）（），（）（）古（）（），（）（）令（）（），（）（）四、照样子，写句子。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1、在这绿化好的城市里还用买空气？________________________________________ 2、红领巾还能不保护小树？________________________________________ 例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。
小学二年级语文《日月潭》课后练习题
小学二年级语文《日月潭》课后练习题【篇一】小学二年级语文《日月潭》课后练习题一、抄抄写写台湾省附近古迹名胜升起隐隐约约高照建筑轻纱秀丽二、填空1、“附”字的读音是（）。
2、“迹”字共有（）笔。
3、“省”字的第一笔和“纱”字的第四笔都是（）。
4、“秀”字的第六笔是（）。
5、“筑”字的部首是（）。
三、把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字勺、尔、急、乃、胡、成、生禾、纟、禾、阝、月、氵、皿四、把能搭配的词语用直线连起来太阳碧绿春雨蒙蒙树木秀丽雾气沙沙湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点五、按原文填空日月潭很深，（）。
湖中央有个（）的小岛，叫光华岛。
这个岛把湖水分成（），北边像（）的（），叫（）；南边像（）的月亮，叫（）。
所以人们（）它为（）。
【篇二】小学二年级语文《日月潭》课后练习题一、读一读，连一连。
yǐn mào huán méng xīzhùlóng rào jìng环茂隐筑晰朦境绕胧二、我会认，连一连。
环茂隐建清朦仙盛绕约筑胧晰境三、读拼音，写词语。
zhǎnxiàn xīnjiàn qīngshāhuánràomíngshèng yǐnyuēmàoshèn gjiéshěng四、猜一猜。
一只大鸟落在山上。
（）不是大王。
（）急得耳朵站起来。
（）镜子被尘土挡住了。
（）线少了。
（）少用眼睛。
（）五、比一比，组词语。
纱（）绕（）环（）稳（）沙（）烧（）坏（）隐（）六、课文阅读。
日月潭很深，湖水碧绿。
（）有个美丽的。
小岛，叫（）。
小岛把湖水分成两半，（）像圆圆的太阳，叫（）；（）像弯弯的月亮，叫（）。
1、在括号里填上合适的词语。
2、短文中把日潭比作（），把月潭比作（）。
【篇三】小学二年级语文《日月潭》课后练习题一、看拼音写词语。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡjiàn zào qīnɡ shāhuán ràoyǐn yuētái wān shěnɡmào shènɡ二、填空。
小学二年级下学期语文句子修改课后专项练习含答案
小学二年级下学期语文句子修改课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、照样子，用上加点的词语写句子。
例：瞧，那花瓣上晶莹得的露珠，就是．．他洒下的汗滴。
1．__________________________。
例：难道．．它的味道很特别吗？2．________________________。
例：我们一边．．走。
．．看，一边3．_______________________。
例：这是一匹出色．．的马，你走不动了，就骑它回家吧。
4．_______________________。
二、句子闯关。
1.爸爸变成了大力士。
（提示：谁的爸爸？什么样的大力士？）扩句：_______________________________________2.小红把作业写完了。
改为“被”字句：__________________________3.例句：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。
仿写：晴天还用带伞？__________________________4.老师一边．．说，一边．．挥着粉笔在黑板上自由的写字。
（用加点的字造句）_______________________________________三、仿写句子。
1．例：官员们一边看一边议论。
_________一边______________________________一边______________ 2．例：碧绿的池塘开满了粉色的荷花。
____________小鸟在__________________________树林里飞来飞去。
3．例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
风筝挂在了树枝上。
________________________________________________________四、连词成句1．可爱多么小葫芦的哇______________________________________________________2．那个人都每天看要去几次______________________________________________________3．我的长得大南瓜赛过小葫芦才好呢______________________________________________________4．叶子治的虫上还用______________________________________________________5．在小柳树跳起舞来得意地微风里______________________________________________________五、按要求写句子。
部编版小学二年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)5
部编版小学二年级语文上册第二单元第1课《场景歌》课后作业及答案一、填空题。
1.看图写词语。
（）（）（）（）2.用“√”给画线字选择正确的读音。
沙滩（tān nán）翠竹（cuì chuì）军队（jǖn jūn）稻田（diào dào）帆船（fān fānɡ）一艘船（shōu sōu）3．读一读，在括号里填入合适的量词。
一（）小河，一（）石桥。
一（）房子，一（）翠竹。
—（）稻田，一（）鱼塘。
4.照样子，用不同的量词写一写。
一（根）小棒一（）飞鸟一（）铅笔一（捆）小棒一（）飞鸟一（）铅笔5．走进童话王国，你都看到了什么？照样子，看图写一写。
例：六朵鲜花二、同步阅读。
量词兄弟的故事一天，字典公公家里的量词兄弟争吵起来了。
“只”字说：“我可以代表有多少只动物，用途最大，我就是咱们量词的主角！”“只”字的话招来了一阵哈哈大笑的声音，原来是他——“棵”字。
他说：“我代表有多少棵植物，我才是量词的主角！”这声音引起了字典公公的注意，他故意把量词们换了位置。
此后，量词们不再和自己原来对应的词语搭配在一起了，比如：一棵军舰、一头稻田、两枝书、两根马……闹了很多笑话。
人们在用量词的时候也因此无所适从，怨声载道。
量词兄弟们一起议论：“人们怎么埋怨我们了？”字典公公听了，说：“孩子们，你们都很重要。
但只要有一个排错了地方，就会引来人类的嘲笑和埋怨。
请你们不要吵架，我会把你们放回原位，好吗？”量词兄弟们一个个都脸红了。
他们再也没吵过架，也恢复了原来的位置，人类也很好地把数量词搭配使用了。
一直到现在，量词兄弟都没有再吵架了。
1.短文有（）个自然段。
第二自然段有（）句话。
2.短文中画线部分的量词用错了，请你把正确的写在下面的括号里。
一（）军舰一（）稻田两（）书两（）马3.量词兄弟因为（）在争吵。
A.受到了人们的嘲笑和埋怨B.都认为自己最重要，要当量词的主角C.字典公公把他们换了位置4.人们为什么开始埋怨量词？用“”画出来。
小学二年级语文第八课《彩色的梦》课后练习题
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。
具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。
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⼩学⼆年级语⽂第⼋课《彩⾊的梦》课后练习题篇⼀ ⼀、彩⾊铅笔画画彩⾊的梦——梦在画⾥。
1、“我”⽤彩⾊铅笔画出了彩⾊的梦，梦中有____⾊的草坪，____⾊的野花，____得透明的天空，____的森林。
2、课⽂写⽤彩⾊铅笔画了哪些景物？ 3、想⼀想，你还可以⽤彩⾊铅笔画什么景物？ ⼆、填量词。
⼀（）梦 ⼀（）草坪 ⼀（）鲜花 ⼀（）太阳 ⼀（）天空 ⼀（）森林 ⼀（）笔 ⼀（）雪松 ⼀（）⼩鸟 ⼀（）风 三、仿句。
1、⼩屋的烟囱上，结⼀个苹果般的太阳。
，般的。
天空上，挂着⼀个⼩船般的⽉亮。
2、铅笔在⽩纸上跳蹦。
在。
⼩鸟在树林⾥唱歌。
3、铅笔有的长，有的圆，有的硬。
有的，有的，有的。
花⼉有的红，有的黄，有的蓝。
4、我的彩⾊梦境，有⽔果⾹，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
，有，有，还有。
春天到了，鲜花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有⽩的，美丽极了。
⼩学⼆年级语⽂第⼋课《彩⾊的梦》课后练习题篇⼆ ⼀、看拼⾳，写词语 jīnglíng píngguǒ sēnlín sècǎi ⼆、⽐⼀⽐，再组词。
菜（）拉（）般（） 彩（）垃（）船（） 三、在括号内填上合适的量词。
⼀（）野花 ⼀（）房⼦ ⼀（）森林 ⼀（）⼩鸟 ⼀（）画笔 ⼀（）梦想 四、阅读 我有⼀⼤把彩⾊的梦， 有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒⾥聊天， ⼀打开，就在⽩纸上跳蹦。
在葱郁的森林⾥， 雪松们拉着⼿， 请⼩鸟留下歌声。
⼩屋的烟囱上， 结⼀个苹果般的太阳， ⼜⼤——⼜红！ 1、请从选⽂中找出下列词语的反义词。
部编本小学语文二年级上《风在哪里》课后练习
部编本小学语文二年级上《风在哪里》课
后练习
风在哪里》是部编本小学语文二年级上的一篇课文，主要讲述了小朋友们发现风存在但看不见的情景。
此课后练旨在帮助学生巩固课文内容，提高语文能力。
根据课文内容，填写正确的词语，使句子完整通顺。
风在《__哪里__》。
答案：风在“”哪里。
从括号中选择合适的词语或词组填空，使句子意思完整。
娃娃站在__空地__上，向上看。
A。
空地。
B。
树梢。
C。
小河
答案：娃娃站在“空地”上，向上看。
根据课文内容，判断下列句子的正误，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
风是可以看见的。
√
风对小草也会帮助。
×
风可以在“河边”玩得很高兴。
×
根据课文内容，回答以下问题。
2) 风在课文中扮演了什么角色？
3) 你有没有类似的体验？请描述一下。
用你的想象力，写一段关于风的故事或者描述风的诗句。
希望以上练习能够帮助学生全面理解课文内容，提高语文能力。
祝学习愉快！。
部编版小学二年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学二年级语文上册第六单元第15课《大禹治水》课后作业及答案一、读句子，看拼音写字词。
hóng zāi nàn rèn（）水给百姓带来了无数（）。
大禹（）为治水要紧，带 dào yè chǎn着百姓疏通河（），终于治好了洪水，恢复了农（）生（）。
二、把下列音节补充完整。
r òu h仍兽恢é t āng蛇退伤三、读一读，连一连。
淹没房屋冲毁百姓伤害猛兽驱赶田地吸取教训四、查字典，填空。
（填序号）1.“挡”字在字典里有两种解释：①阻拦，遮蔽；②用来遮蔽的东西。
“挡水”一词中，“挡”应选第（）种解释。
2.“疏”字在字典里的解释有：①清除阻塞，使畅通；②分散；③不熟悉。
“疏导”一词中，“疏”应选第（）种解释。
3.“驱”字在字典里有两种解释：①赶牲口，引申为赶走；②快跑。
“驱赶”一词中，驱”选第（）种解释。
五、按课文内容把下列句子重新排序。
（）禹治水，过家门而不入。
（）洪水使人们生活痛苦。
（）鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。
（）禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
六、阅读文段，完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。
他和大家一起，了很多河道，让洪水河道，最后大海里去。
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
1.将下列词语填入文中的横线上。
（填序号）①疏通②流到③通过2.联系上下文，说说“安居乐业”的意思。
3.禹是如何治理洪水的？在文中用“”出来。
4.禹治水取得了什么成果？在文中用“”画出来。
参考答案一、洪灾难认道业产二、éng sh uī sh uì sh四、1.① 2.① 3.①五、3 1 2 4六、1.①③②2.安定地生活，愉快地工作。
3.第二句话。
4.第三、四句话。
部编版小学二年级语文上册第六单元第16课《朱德的扁担》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
小学二年级语文课后练习题5篇
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。
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1.⼩学⼆年级语⽂课后练习题 《打碗碗花》 ⼀、⽐⼀⽐，再组词。
荒（）慌（）晃（）谎（） 吭（）杭（）坑（）抗（） 摘（）滴（）恙（）盖（） ⼆、填空。
（）的⼟地 （）地吃饭 开得（） （）的花瓣 （）地警告 笑得（） （）的神⾊ （）地等待 唱得（） 三、根据意思连线。
将信将疑 ⼼神不定。
郑重其事 没有受损伤或没有发⽣意外。
忐忑不安 半信半疑。
安然⽆恙 ⼀句话也不说 ⼀声不吭 对待这件事态度严肃认真。
四、读句⼦，圈出句⼦的动作并写在横线上。
1、我挣脱外婆的⼿，蹦跳着去摘那花。
________、__________、__________ 2、我把⼀束打碗碗花藏在⾐袋⾥，端起碗，⼀声不吭地吃饭。
_____、____、_____ 五、按课⽂内容填空。
打碗碗花（），（）的花瓣连在⼀起，形成⼀个（）。
“碗底”还滚动着（）。
我始终不明⽩为何有这个怪名字，只觉得它是⼀种（）、（）的花。
六、联系上下⽂理解词语的意思。
1、“忐忑不安”⼀词中“忐忑”的意思是________________。
⽂中的“我”忐忑不安是因为__________________________。
2、“安然⽆恙”⼀词原来是指⼈平安没有疾病，在⽂中是指_________________________________________，⼀点⼉也没有受到损伤。
七、根据课⽂内容，判断句⼦内容是否正确。
对的打“√”，错的打“×” 1、打碗碗花会使⼈打碎碗。
（） 2、“荒”字⼀共有10笔，第4笔是竖折。
（） 3、打碗碗花有毒，外婆为了不让我去摘花，才这么吓唬我。
冀教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)
冀教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、读故事，完成练习。
谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。
小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。
我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。
”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。
我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。
”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。
”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。
1．写近义词。
炎热——______ 调节——______2．这篇短文共有______个自然段。
除了小羚羊，短文中写了______种小动物的避暑方法。
3．读课文，连一连。
小红马去高山地带避暑小黑狗脱掉厚毛衣，换上薄夏装小松鼠伸出舌头来排汗以及调节体温小羚羊身上有许多汗腺，通过出汗来调节体温二、阅读短文，完成下面的练习。
小山羊我家有一只小山羊，它的全身长着雪白而柔软的毛，显得干净漂亮。
它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。
小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。
它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。
羊的耳朵虽小，可是听觉灵敏，一听到声音，就会竖起来。
小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。
突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。
为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
1．短文共有（__________）句话。
2．“摆”，用部首查字法，先查（_________）部，再查（________）画。
3．根据小山羊的特点，在文中找到合适的词语填入下面括号里。
小学语文部编版二年级下册全册课后习题参考答案(2022版)
二年级语文下册课后习题参考答案1古诗两首课后习题第2题参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天课后习题朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?3开满鲜花的小路课后习题答案：2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……4邓小平爷爷植树课后习题默读第3自然段。
小学二年级语文《黄山奇石》课后练习题
小学二年级语文《黄山奇石》课后练习题【导语】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。
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【篇一】小学二年级语文《黄山奇石》课后练习题一、把下列字的错误读音的音节划掉。
安徽（huīwēi）省（shěngxǐng）每当（dàngdāng）二、读句子，划去括号中不合适的字。
1、“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2、从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3、课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4、人能产生（巨、具）大的力量。
三、在括号里对上合适的词语。
的云海的山峰的画家的风景的岩石的雄鸡四、给下面的句子加标点符号，再读一读。
1、黄山风景区在我国安徽省南部2、黄山的怪石多有趣啊3、你去过黄山吗4、妈妈，你带我去黄山玩一趟吧【篇二】小学二年级语文《黄山奇石》课后练习题一、看拼音，写词语。
yóuqíjùdàtāmen shíkuàizhànlìhǎoxiàng fēngjǐngqū二、比一比，组词语。
尤龙区巨决块古舌峰蜂三、写出带有下面偏旁的字。
匚：宀：土：立：四、造句。
1、神奇——2、尤其——3、陡峭——4、闻名中外——5、奇形怪状——五、按课文内容填空。
1、闻名中外的风景区在我国。
那里景色，尤其是那些，有趣极了。
2、每当太阳，有座山峰上的，就变成了。
它伸着脖子，对着天都峰。
不用说，这就是的“”了。
【篇三】小学二年级语文《黄山奇石》课后练习题一、写出带有下面偏旁的字。
匚_______宀______土_______立________二、区别字组词快站其它区块战真安巨三、按要求写词语1、反义词：危险──陡峭──2、近义词秀丽──尤其──神奇──四、多音字注音组词都：____ 弹：____ 更：________________五、把错误的音节划去1、著（zhùzù）名的黄山奇石有许多形状（zhàngzhuàng），尤其（qíjī）是“仙女弹琴（qíngqín）”很有趣。
人教版：小学二年级《黄山奇石》原文、教案及练习题优秀5篇
人教版：小学二年级《黄山奇石》原文、教案及练习题优秀5篇小学二年级语文《黄山奇石》原文篇一闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！《黄山奇石》教学反思篇二《黄山奇石》是一篇写景的课文，主要写了黄山奇石的奇妙。
通过对黄山奇石的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了学生们对祖国黄山的喜爱。
同时也更加热爱伟大祖国的山河。
为了达到教学目标，我在教学本课时充分运用了电教媒体，使学生真实、生动、形象地感知课文内容。
更准确、更直观。
同时对文章中的重点词语有帮助学生理解的重要作用。
黄山风景真实地出现在学生眼前。
学生有种身临其境的感觉。
在教学中我还充分利用图片，使学生直观、生动地感知文字与文字所表现出的画面。
生动、活泼教学效果较好。
课文第一自然段，首先是介绍了黄山风景区的地理位置和风景特点。
我尝试通过提问的方式，让同学们发现课文从四个方面介绍了黄山风景区。
吸引同学的兴趣，并要求理解“闻名，秀丽，神气，尤其”这四个词，可惜这个环节中，学生的互动并不多，而且能说的也寥寥数语。
可能学生的感受还不够深刻。
如果能用幻灯片的放映形式呈现黄山风景区的美丽景色会好很多。
学生初读课文第一段后，对文本只有了一个大致的了解。
我抓住了“尤其那些怪石，有趣极了”。
进行下面的教学，通过黄山奇石是黄山较突出的景观。
小学二年级语文《狼和小羊》原文及课后练习题
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《狼和⼩⽺》原⽂ 狼来到⼩溪边，看见⼩⽺正在那⼉喝⽔。
狼⾮常想吃⼩⽺，就故意找借⼝，说：“你把我喝的⽔弄脏了！你安的什么⼼？” ⼩⽺吃了⼀惊，温和地说：“我怎么会把您喝的⽔弄脏呢？您站在上游，⽔是从您那⼉流到我这⼉来的，不是从我这⼉流到您那⼉去的。
” 狼⽓势凶凶地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地⾥说我的坏话。
” 可怜的⼩⽺喊道：“啊，亲爱的狼先⽣，那是不会有的事，去年，我还没有⽣下来哪！” 狼不想再争辩了，龇⽛咧嘴，逼近⼩⽺，⼤声喊道：“你这个讨厌的⼩坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都⼀样！”说着就往⼩⽺⾝上扑去。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《狼和⼩⽺》课后练习题 ⼀、看拼⾳，写词语。
fǎnzhènɡ gùyì dàoliú wēnhé jīnɡchánɡ chījīnɡ ⼆、写出下列词的反义词。
坏——（）温和——（）反——（） 三、写出下列词的近义词。
故意——（）经常——（）温和——（） 四、在括号⾥填上合适的词语。
（）的狼 （）地说 ⽓得（） （）的⽺ （）地喊 热得（） （）的河⽔ （）地扑 渴得（） 五、找样⼦写词语。
⽓冲冲（ABB）________________ 不知不觉（ABAC）________________【篇三】⼩学⼆年级语⽂《狼和⼩⽺》课后练习题 ⼀、照样⼦，写句⼦。
例：我怎么会把您喝的⽔弄脏呢？ 我不会把您喝的⽔弄脏。
小学二年级语文《雾在哪里》课后练习题
小学二年级语文《雾在哪里》课后练习题【导语】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。
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【篇一】小学二年级语文《雾在哪里》课后练习题一、请给词语注音。
山雾清早密林钻进悄悄晶莹露珠草丛偷偷二、照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。
例：务——（雾）——（云雾）从————包————日————各————米————尼————三、在括号里填上合适的词语。
的孩子的露珠的笑脸的树林地躲进地望着四、我会读句子，还会加标点。
1、这山雾真是太美了2、它们一会儿又躲进了山林3、它们是在歇息，还是在偷偷地望着过路的孩子微笑呢【篇二】小学二年级语文《雾在哪里》课后练习题一、按课文内容填空。
1、课文主要讲了是个又淘气又顽皮的孩子，有一天它飞到，把大海、天空连同太阳都藏了起来；又来到，把海岸和城市藏了起来；最后他躲在把藏了起来。
2、雾来了。
（选择）A、来到B、飞到C、躲在雾______海上，______岸边，______城市的上空。
二、猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（打一自然现象）谜底三、照样子写句子。
1、原句：雾呢？不知道消失到哪里去了。
仿写：呢？不知道到哪里去了。
2、原句：雾是个淘气的孩子。
（拟人句）仿写：是。
（拟人句）3、原句：雾在哪里？仿写：在哪里？春天在哪里？4、原句：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
仿写：无论，还是，都。
5、原句：我要把海岸藏起来。
改写：被。
四、重点段落品析。
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连*屋和桥梁，都露（lùlòu）出来了。
路上走着行（hángxíng）人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
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小学二年级语文《课后练习》五篇《登鹳雀楼》：
一、看拼音，写词语。
báirìhuánɡhéɡāoshān dàhǎi
qiónɡrén máquèlóufánɡyùyào
二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）
入（）近（）依（）欲（）
三、在括号里填上合适的词。
一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎
四、仔细数一数，再按要求填空。
1、“雀”共___笔，第九笔是____，部首是____。
2、“楼”共___笔，第十一笔是____，部首是____。
3、“穷”共___笔，第六笔是____，部首是____。
五、选择（）中字的准确解释。
1、白日（依）山尽
①依靠②同意③按照（）
2、黄河（入）海流
①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）
3、（欲）穷千里目
①需要②将要③想要（）
【篇二】小学二年级语文《课后练习》
《黄山奇石》：
一、根据拼音写词语
yóuqífēngjǐnɡqūjùdàzhùmínɡ
tāmen shíkuài zhànlìhǎoxiànɡ
二、比一比，组词语
尤（）区（）决（）古（）
龙（）巨（）块（）舌（）
三、填上合适的量词
一（）山峰一（）石头
一（）猴子一（）树叶
一（）雄鸡一（）秋风
四、根据课文内容填空
1、闻名中外的黄山风景区，在我国安徽（）的南部。
那里景色秀
丽神奇，（）是那些怪石，（）极了。
2、“仙人指路”就更（）了！远远（），那（）真像一位仙人（）高高的（）上，伸着手臂指向（）。
3、每当太阳（），有座山峰上的几块巨石，就（）了一只金光闪
闪的雄鸡。
4、不用说，这就是（）的“金鸡叫天都”了。
五、排列下列句子的顺序，并在括号里填上准确的序号。
1、A、在我国安徽省的南部。
B、有趣极了。
C、闻名中外的黄山风景区
D、尤其是那些怪石。
E、那里景色秀丽神奇。
（）
2、A、远远望去。
B、“仙人指路”就更有趣了！
C、那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上
D、伸着手臂指向前方。
（）
3、A、正等着你去给他们起名字呢！
B、像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……
C、那些叫不出名字的奇形怪状的岩石。
D、黄山的奇石还有很多。
（）
【篇三】小学二年级语文《课后练习》
《画风》：
一、看拼音写词语
xiāndān wūyún yìshùmínɡxiǎn hūrán yǔsī
qíɡān zhǎyǎn bōtāo chénjiùzhuàndònɡxiépō
二、连线
赵小艺弯弯的小树
宋涛飘扬的红旗、呼呼转动的风车
陈丹斜斜的雨丝
三、按课文内容填空
1、大家都在画风。
宋涛画了_________________。
赵小艺画了
_______________________。
陈丹画了_________________。
我也画风，我要画__________________________。
四、实践题
1、如果让你来画声音或气味，你会怎样来画？
【篇四】小学二年级语文《课后练习》
《古诗两首》：
1、我会拼，我会写。
wèi lái zhuī gǎn kū mù shāo diào
________ ________ ________ ________
guāng róng cài huā zhù sù xú xú
________ ________ ________ ________
2、比一比，再组词。
未( ) 烧( ) 枯( ) 除( )
末( ) 浇( ) 故( ) 徐( )
3、默写古诗。
草宿新市徐公店
离_________________，篱落疏疏一径深，
___________________。
___________________。
___________________， ___________________蝶，
___________________。
___________________。
4、按要求分类。
( 未追店枯徐烧荣菜宿 )
独体字：________ 左右结构：________ 上下结构：________上中下结构：________ 半包围结构：________
5、阅读拓展：
小池江雪
泉眼无声惜细流，千山鸟飞绝，
树阴照水爱晴柔。
万径人踪灭。
小荷才露尖尖角，孤舟蓑笠翁，
早有蜻蜓立上头。
独钓寒江雪。
(1)上面两首诗分别描写了什么季节? ( )季 ( )季
(2)你从哪里看出来的?请用“________ ”画出来。
【篇五】小学二年级语文《课后练习》
《笋芽儿》：
一、看拼音写词。
dàhǎn dàjiào hūpénɡ huànyǒu
________ ________ ________ ________
shānɡānɡ hōnɡdònɡ shìjiè sǔnyá
________ ________ ________ ________
二、填上合适的词。
（）的笋芽儿（）的世界（）的竹子（）地说
一（）衣服一（）竹子一（）鲜花一（）孩子
一（）小溪一（）铅笔一（）小鸡一（）大山
三、连一连。
揉懒腰钻出辫子
扭眼睛脱下地面
伸身子摇着衣服
四、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”
1、从文中圈出描写颜色的词语。
2、找出描写美好春光的句子写下来。
_________________________________________
3、“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”使用了________的修辞方法。
A、夸张
B、拟人
C、比喻
D、排比。