《幼儿教育》-幼儿园大班绘画优秀活动方案：大笔小笔画一画精选
小班美术教案《大笔小笔画一画》
小班美术教案《大笔小笔画一画》
教学目标
1.能正确握笔，用小笔画细节，用大笔画整体；
2.能画出简单的物体轮廓并用色块上色；
3.能在画面中选择正确的位置并平衡整个画面布局。
教学准备
1.打印手绘教案，制作ppt；
2.准备各种大小的画笔、颜料；
3.准备预先绘制好的简单物体示例。
教学过程
起始环节（5分钟）
•老师引领孩子们了解今天的内容：探究大笔与小笔之间的不同差别，并学习如何把它们用到画画中，最终制作出美妙的画作。
主体环节（30分钟）
1.笔的选择：选出1或2支软毛刷（中等硬度），数支细笔，一支大毛笔；
2.引导孩子学习“握笔”，让孩子持笔、摆笔，然后手写字；
3.给孩子看一下老师带来的画笔，并解释小笔与大笔的不同用途；
4.繪畫基本形狀，在画纸上画出圆形、方形等形状，让孩子用小笔画出形状的细节；
5.引导孩子用大笔来画形状，并解释大笔用于画整体形状，让孩子在整个画面中选择正确的位置并平衡整个画面布局；
6.鼓励孩子根据参考图来画出简单物品，比如：各种水果、植物等。
环节（10分钟）
•老师与孩子们一起回顾这节课所学内容，让孩子们交流感受，并自评自己的表现。
教学要点
•制造良好的学习氛围和教学秩序；
•孩子们用笔练习并掌握了大笔和小笔的运用方法；
•孩子们应该学会在画面选择合适的位置以及平衡整个画面布局。
教学
•通过今天的小班美术教案《大笔小笔画一画》，孩子们学会了使用大笔和小笔的不同用途，并在画布中选择正确的位置以及平衡整个画面布局。
此教案培养了孩子们对于细节和整体的认知能力，为后续的小班美术教学打下了基础。
幼儿园大班画画教案6篇
幼儿园大班画画教案6篇为大家整理的幼儿园大班画画教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班画画教案（篇1）活动目标：1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动重点：学习用各种方法制作花束活动难点：能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备：1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干活动过程：一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿"这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。
什么情况下会收到花"？请幼儿回答。
2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。
3、"有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧"。
幼儿自由泛说。
"有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧" ！二、演示与制作1、"小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。
将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。
（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。
2、幼儿自由创作，老师指导。
鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。
三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。
大班绘画教案12篇
大班绘画教案12篇《大班绘画教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班绘画教案12篇！（1）大班下学期美术教案《我喜欢的动物》含反思活动目标：1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。
2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。
3、在绘画过程中保持良好的坐姿。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：油画棒、纸张活动过程：1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。
2、引导幼儿编谜语：我最喜欢的动物。
师：你喜欢什么动物？它有几条腿？它长得是什么样子的？3、教师根据幼儿讲述的动物特点，示范画出动物的主要特征。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导（1）你喜欢的动物要大一些，要画出动物的主要特征。
（2）涂色时要认真细致。
（3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持一定的距离。
5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。
谜语儿歌。
鼓励幼儿按原有的动物谜语结构，编自己喜欢的动物。
6、幼儿之间相互交流相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。
活动反思：动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。
从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
（2）大班美术绘画欣赏教案《贪吃的蛇》含反思活动目标：1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。
2、通过活动，发展幼儿的想象力和表现能力。
3、教育幼儿有保护动物的意识。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
幼儿园大班美术活动教案(15篇)
幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。
3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。
二、重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
三、活动准备1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。
四、活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。
教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？3、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
4、交流、评价幼儿作品。
教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？幼儿园大班美术活动教案2教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。
水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。
所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。
一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。
二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。
难点：对水果的画法、技能的掌握。
三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法：观察、分析、练习。
四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。
五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。
幼儿教育幼儿园大班美术教案彩色画活动中国
幼儿教育幼儿园大班美术教案彩色画活动中国一、教学内容本节课选自幼儿教育幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课《彩色画活动：中国》。
通过本课学习，让幼儿了解中国的传统文化，运用彩色画的形式表达对中国元素的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统文化，激发他们对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿运用色彩进行绘画的基本技能，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用彩色画表现中国元素。
重点：掌握彩色画的基本技巧，学会运用色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：彩色画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一幅中国风的彩色画，引导幼儿观察并讨论画中的中国元素，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩色画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用方法等，同时介绍中国元素，如长城、熊猫、京剧等。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的彩色画为例，示范如何运用色彩表现中国元素，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 彩色画基本技巧2. 中国元素：长城、熊猫、京剧等3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的中国”为主题，运用彩色画的形式表现中国元素。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了彩色画的基本技巧，并能够运用色彩表现中国元素。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试运用其他绘画形式表现中国元素，如剪纸、泥塑等，提高他们的综合艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与设计3. 例题讲解的详细程度与示范作用4. 展示与评价环节的互动性和鼓励性5. 作业设计的针对性与拓展性一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的选择与设计实践情景引入是吸引幼儿注意力和兴趣的关键。
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
小班美术教案《大笔小笔画一画》
小班美术教案《大笔小笔画一画》教学目标通过本节课的学习，使小班幼儿能够掌握简单的大笔小笔画画法，培养幼儿的手脑协调能力和观察能力。
教学准备1.图片资料：有关大笔小笔画的图片资料；2.相关材料：颜料盘，颜料刷，彩色笔；3.教学工具：黑板、白板和笔。
教学内容和过程导入环节1.教师出示图片资料，引导幼儿猜测是什么。
2.听音乐，放松气氛。
正式教学1.教师现场示范：在黑板上画出一幅大笔小笔画。
讲解画笔的使用方法及技巧。
2.让幼儿们跟随示范画一画：教师用彩色笔在纸上画出一个基础的大笔小笔画，并让孩子们依据示范或自带想象力在自己的纸上画一画。
3.指导性训练：教师帮助幼儿纠正画作中不合理的地方，指导幼儿们进行改进，并表扬合理的画作。
课堂延伸1.自由练习：教师指定孩子们画一个主题，然后自由发挥，指定时间后互相指评，小组之间比赛评选出最好的画作。
2.课后作业：要求幼儿在家自行练习，并在下节课交作业。
教学重点和难点教学重点1.学习大笔小笔画的基础技巧；2.学习手脑协调能力。
教学难点1.学习如何将自己的想象力用笔表达出来；2.练习画笔的使用技巧。
教学反思本节课综合运用了板书和教学展示相结合的方式，充分调动了幼儿的观察、想象和表现能力。
教师在上课过程中积极引导幼儿，严格要求他们的画作，并表扬合理的画作。
在上课最后的自我评价中，教师对幼儿们进行了及时的评价并进行了引导。
整个教学过程中，贯彻了“以学生为中心”的课堂教学原则，充分保障了幼儿的健康成长和艺术发展。
幼儿园小班美术教案《大笔小笔画一画》及教学反思（5篇模版）
幼儿园小班美术教案《大笔小笔画一画》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园小班美术教案《大笔小笔画一画》及教学反思《小班美术教案《大笔小笔画一画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《大笔小笔画一画》含反思！活动目标1、理解故事中的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣。
2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验在不同条件下进行创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质(教案来自：快思教案网.)。
活动准备1、大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔若干，各种颜料、托盘、大绘画纸。
2、故事中所出现的实物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等。
3、《大家来画月亮》故事磁带;幼儿用书第2册第18~19页。
活动过程1、引导幼儿认识故事中的大与小。
(1)展示故事中的实物：一角硬币、一元硬币、茶杯、碗、盘子、盆，让幼儿一一认识。
(2)引导幼儿将物体从大到小排列，找找谁最大、谁最小。
2、给幼儿讲述故事：大家来画月亮。
(1)教师一边讲述故事一边模仿动物画月亮。
(2)请幼儿想一想、说一说：还有什么办法可以画出更大的月亮?3、出示大大小小的各种笔大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔等引导幼儿将各种笔从大到小、从小到大排列，并选择自己喜欢的画笔。
4、教师出示大绘画纸，请幼儿尝试使用不同的工具画画，体验“大画笔”和“小画笔”创作的不同。
5、组织幼儿相互欣赏作品。
6、出示大绘画纸、一般画纸、小画纸让幼儿分别选择合适的画笔进行绘画。
活动延伸：1、请幼儿选择画笔在室内自由墙进行自由绘画。
2、到户外观察各种绘画作品，说一说分别是用什么笔画成的?教学反思：本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类，向幼儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。
幼儿园大班绘画教案
幼儿园大班绘画教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园大班绘画教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班绘画教案1活动目标：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
活动准备：课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段：1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？二、图形刺激：1、欣赏大师的画师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。
（1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》提问：这幢房子周围有什么？是怎样的渔船？为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。
夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。
（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。
人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。
三、创造表现：1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。
师：如果你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。
（运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子）3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。
大笔小笔画一画-优秀活动方案
大笔小笔画一画-优秀活动方案优秀活动方案：一、活动背景和目的近年来，各类活动成为了企业和组织提升品牌知名度、增加用户粘性、扩大影响力的重要手段之一。
通过组织一系列优秀活动，能够吸引目标受众的注意，提高产品或服务的认知度和美誉度。
本次活动旨在设计一种优秀的活动方案，以实现以下目的：1. 提升品牌知名度和美誉度；2. 增加目标用户粘性；3. 扩大组织的影响力；4. 增加销售量和利润。
二、活动内容本次活动的核心内容是组织一个大笔小笔画一画的比赛。
活动以儿童美术为主题，吸引目标用户和家长参与。
具体活动内容如下：1. 比赛形式：开设线下和线上两个比赛场地，允许参赛者自选绘画用具和绘画材料，参赛者需要根据主题创作一幅作品，并上传到线上平台进行投票和评选。
2. 比赛规则：参赛者需年龄在6-12岁之间，参赛资格无国籍限制。
参赛者需要在规定时间内完成作品创作，并按照要求上传作品。
3. 主题设置：每个季度设置一个主题，主题涵盖四季、节日、环保等内容，旨在激发孩子们的创作潜能和想象力。
4. 奖项设置：设立一、二、三等奖和优秀奖，获取最高票数和评委评选得分的作品将有机会获得奖项和奖金。
5. 营销推广：通过社交媒体渠道和媒体合作伙伴的推广，提高活动的曝光量和参与度。
可以邀请一些儿童绘画家或明星代言人作为活动形象大使，提高媒体曝光度。
三、活动计划1. 筹备期：确定活动主题、赞助商、合作伙伴和活动场地。
制定详细的活动规则和时间计划，并进行相关宣传工作，吸引家长和孩子们的关注和报名参赛。
2. 活动准备：准备比赛所需的绘画用具和材料，并在活动场地布置好展览区和评审区。
组织志愿者进行活动流程培训，以保证活动顺利进行。
3. 活动执行：按照活动计划和流程开展活动，确保比赛的公平性和规范性。
在比赛期间，组织一些与绘画相关的互动活动，增加参与者的乐趣和参与感。
4. 活动收尾：评选出获奖作品，并组织颁奖典礼。
同时，将比赛作品进行巡展，提高作品的展示率和观看率。
《大笔小笔画一画》大班教案
《大笔小笔画一画》大班教案《大笔小笔画一画》大班教案作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《大笔小笔画一画》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标1、理解故事中的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣。
2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验在不同条件下进行创作的乐趣。
活动准备1、大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔若干，各种颜料、托盘、大绘画纸。
2、故事中所出现的实物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，各种动物图片。
活动过程开始部分：猜谜引出课题请幼儿猜谜语（月亮），你见过什么样的月亮？你想画什么样的月亮？（弯弯的、圆圆的）听一听故事中谁来画月亮？，他们用什么画的月亮？他们画的月亮是什么样子？让我们来一起看一看。
基本部分：1、通过讲述、操作理解故事中的’趣味教师边讲故事边出示实物操作：“小花猫用硬币画了一个小月亮……。
”教师在黑板上用实物一角钱画月亮，接下来边讲述边用一元钱、茶杯、碗、盘子、盆等画月亮。
2、进行动物图片与画月亮的实物匹配，加深对故事的理解。
提问：请小朋友们想一想都是有谁来画的月亮？（幼儿回答，教师一一出示各种动物图片）他们是用什么来画的月亮？出示各种动物图片和画月亮的实物进行配对。
3、引导幼儿认识故事中的大与小。
（1）展示故事中的实物：一角硬币、一元硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，让幼儿说一说他们还有什么作用？（2）让幼儿对这些实物进行比较谁大谁小？请幼儿进行从大到小排列，找出最大的、最小的。
4、让孩子们展开想想，对生活中的事物感兴趣。
请幼儿想一想、说一说：你有什么办法可以画出更大的月亮？幼儿自由回答：我用彩笔画、我用水画、我用盆子画……。
5、出示大大小小的各种笔大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔、各种颜料等引导幼儿选择自己喜欢的画笔进行绘画。
（1）老师这里给小朋友们准备了一些用具，请你们认识一下，一一出示和幼儿认识，并比较什么样的用具画的月亮大，认识各色颜料。
幼儿园大班美术活动教案(15篇)
幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。
水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。
所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。
一、目标与要求 1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。
二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。
难点：对水果的画法、技能的掌握。
三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法：观察、分析、练习。
四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。
五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。
（二）新课1、引导学生欣赏水果图片。
如:2、引导学生分析不同水果的形状和画法。
3、老师演示几种水果的画法。
（三）指的学生练习画水果。
（四）课时小结（口述）。
六、教学反思幼儿园大班美术活动教案2活动目标1.通过视频，了解老虎的形态和神态。
2.大胆创作，能抓住基本特征表现不同形态的老虎。
3，养成仔细观察的好习惯。
活动准备1.老虎各形态的图片或录像。
2.长卷画纸、油画棒。
活动过程一、欣赏老虎的图片或录像。
1.引导幼儿观察老虎的形象。
2.围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。
3.提问：老虎的头上有什么标志？二、幼儿分组合作绘画。
1.师：老虎身上的衣服太有趣了，我们把它画出来吧。
2.尝试合作画长卷画。
（出示长卷画纸）教师：我们一起合作，画一幅长长的画，画中把老虎的美丽花花衣表现出来吧！3.请幼儿取油画棒笔，选择喜欢的位置进行绘画。
4.教师巡回指导。
给与幼儿适时适当地帮助。
5.鼓励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。
三、作品展示。
1.请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上，大家自由欣赏。
小班美术教案《大笔小笔画一画》
小班美术教案《大笔小笔画一画》
教学目标
•学习手持大笔和小笔的正确方法；
•学习使用大笔和小笔画出简单的图案；
•提升手部协调能力，锻炼绘画技巧。
教学准备
•手持大笔和小笔各若干支；
•白纸若干张；
•彩绘工具（可选）。
教学过程
1. 导入新知识
教师手持一支大笔和一支小笔，让学生看清楚笔的大小和使用方法。
教师示范正确的手持方法，让学生模仿着手持自己的笔。
2. 观察图案
教师示范使用大笔和小笔分别画出简单的图案，让学生观察、辨认和欣赏这些图案。
教师可以带领学生一起发现图案中的特点和美丽之处。
3. 练习手持笔的正确方法
教师在黑板上画出几个圆形和椭圆形，示范使用大笔和小笔画出这些图案。
全班学生一起模仿，锻炼手部协调能力和绘画技巧。
4. 画图案
教师带领学生按照自己的想象和创意，使用大笔和小笔画出自己喜欢的图案。
教师可以提供一些色彩丰富的彩绘工具，让学生更好地表现出自己的创意和想象。
5. 展示作品
完成作品后，教师可以让学生互相欣赏和分享自己的作品，让学生更好地感受到美术创作的快乐和成就感。
教学总结
通过本次课程，学生们学会了手持大笔和小笔的正确方法，并且学会使用大笔和小笔画出简单的图案，提升了自己的手部协调能力和绘画技巧。
同时，在创造美的过程中，学生感受到了创作的快乐和成就感。
在以后的课程中，我们将继续探索美术创作的奥妙和魅力，进一步锻炼学生的美术素养和创造力。
幼儿园绘画的活动方案(精选4篇)
幼儿园绘画的活动方案(精选4篇)在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！这里是编辑为大伙儿收集的幼儿园绘画的活动方案【精选4篇】，仅供借鉴。
幼儿园画画比赛方案篇一“我爱我的幼儿园”亲子绘画比赛活动方案为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，结合达川中心学校“快乐与我同行”绘画比赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘画比赛”活动方案。
一、指导思想为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，达川中心幼儿园亲子绘画比赛开始了！我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿提供展示自我才华的平台，提高幼儿的动手能力和想象空间；另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
二、活动目标1.培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画创意能力。
2.展示幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。
三、参与对象达川中心幼儿园全园家长和幼儿四、作品要求1.绘画主题：《我爱我的幼儿园》。
2.绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。
3.纸张规格：8开水彩纸。
4.作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新颖、画面干净。
5.背后在右下角用铅笔写明：作品题目、班级、幼儿姓名。
五、活动时间安排1.20______年3月23日(周五)——3月26日(周一)，3月26日各班作品全部交齐。
2.20______年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班绘画作品评比阶段。
进行现场评比打分，公布结果。
3.3月28日发奖状，颁奖。
六、评奖方式1.评委：由园长和各班班主任担任。
2.奖项设计：优秀绘画作品，各班5-8幅(获奖幼儿颁发奖状一张，精美奖品1份)。
3.评比标准：主题鲜明，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，富有想象力和创造性。
七、推送作品幼儿园绘画的活动方案篇二活动目标：1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。
小班美术教案《大笔小笔画一画》
小班美术教案《大笔小笔画一画》一、教学目标1.让学生了解不同画笔的特点和用途。
2.练习使用大笔和小笔进行绘画创作。
3.发展学生的想象力和创造力。
二、教学准备1.大笔和小笔各10支。
2.水彩纸和绘画纸。
3.彩色水彩笔和彩色铅笔。
4.模特的照片或实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过展示不同类型的画笔，让学生观察和感受画笔的不同特点。
老师可以问一些问题引导讨论，例如：“大笔和小笔在绘画中有什么不同的用途？”，“你在什么情况下会选择使用大笔？”，“你在什么情况下会选择使用小笔？”等等。
2. 演示（15分钟）老师可以选择其中一个画笔来进行演示，例如选择大笔，告诉学生使用大笔可以画出粗而有力的线条，适合画大面积的涂抹效果。
然后，老师可以拿出水彩纸和大笔，演示如何使用大笔来绘画大面积的背景。
老师还可以在演示时向学生解释一些绘画的基本技巧，例如如何控制画笔的力度和角度。
3. 练习（25分钟）老师可以在学生的绘画纸上放置一些模特的照片或实物，让学生选择使用大笔或小笔进行绘画。
老师可以提供一些指导，例如让学生先使用大笔画出大体的轮廓和形状，然后再使用小笔加入细节和阴影。
4. 创作（30分钟）在学习了如何使用大笔和小笔后，老师可以给学生一段时间进行创作。
学生可以根据自己的想象来绘画自己感兴趣的主题。
同时，老师要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于现实主义的描绘。
5. 展示和分享（10分钟）在创作时间结束后，老师可以邀请学生展示自己的作品，并让学生分享他们的想法和创作过程。
老师可以提供积极的反馈和鼓励，同时也可以提出一些建议，帮助学生进一步提高他们的绘画技巧和表现能力。
四、教学反思通过这堂课的教学，学生可以了解不同画笔的特点和用途，并通过练习和创作来提高自己的绘画技巧。
同时，通过分享和交流，学生的想象力和创造力也会得到发展。
这对于小班学生来说是一个既有趣又富有挑战性的学习活动，可以促进他们的综合发展。
小班美术教案《大笔小笔画一画》
小班美术教案《大笔小笔画一画》
一、教学目标
1.培养学生对画笔的正确掌握；
2.提高学生对线条的理解和认识；
3.观察事物的细节，从而提高学生的观察力和表现力；
4.培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备
1.盒装颜料；
2.毛笔或者水彩笔；
3.纸张；
4.桌布或者报纸。
三、教学环节
1. 导入环节
教师可以带上自己画的一幅图画，让学生看图片，并询问学生对图片的感觉和看法。
2. 操作示范
教师向学生展示如何将大笔与小笔应用于画画过程中。
教师通过画一个简单的图案来示范：首先用大笔勾勒图案的外围轮廓，然后用小笔勾勒出图案的内部和细节部分。
3. 学生操作
教师让学生分组，并向每个小组发放画纸和颜料。
学生可以自由发挥，使用大笔和小笔画任何自己喜欢的图案。
4. 作品展示
每个小组选取最优秀的一幅画作进行展示，让学生欣赏彼此的作品。
5. 讲解与总结
教师可以配合学生的画作进行讲解，指导学生如何使用大笔和小笔，在画面上呈现出更多的细节和艺术感资源。
教师用画板或者PPT等形式，来呈现学生的作品和成果。
四、教学重点
1.学生要掌握画笔的正确使用方法；
2.学生需要理解线条的作用和表现手法；
3.学生需要注意观察事物的细节。
五、教学小结
本次教学目的是通过“大笔小笔”的画法，帮助学生掌握画笔的正确使用方法，提高学生对画线条的理解和认识，以及观察事物的能力和表现力。
通过本次教学，学生的想象力和创造力得到了提高，也增强了学生对美术的兴趣。
幼儿园学前_《大笔、小笔画一画》教学设计学情分析教材分析课后反思
《大笔、小笔画一画》教学设计一、课前学习活动设计：1.活动前请家长和幼儿一起寻找生活中大大小小的圆形物品。
开展“谁大谁小”游戏活动。
2.在美工区投放大大小小的圆形物品及笔刷等材料。
3.在日常活动中，引导幼儿将用完的物品放回原处，培养良好的整理习惯。
二、课堂教学活动设计根据小班幼儿年龄特点和幼儿学习兴趣，将艺术、语言领域有机整合，相互渗透，运用游戏化的教学形式组织教学活动。
环节一：游戏导入，激发兴趣导入环节，采用了“手握圆圆方向盘”开小汽车入场的方式，在游戏中加强幼儿安全教育的同时，激发幼儿参与兴趣，为接下来的活动进行铺垫。
环节二：创意材料与创意作画方式激发幼儿创作欲望《纲要》中提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋予幼儿满足感和成就感。
真实再现故事中实物，同时提供多种生活中大大小小的材料，这些材料可以怎样玩？激发幼儿对材料的探索兴趣。
过程中教师将作画重难点融入生动有趣的儿歌，进一步激起幼儿的创作欲望。
环节三：鼓励幼儿大胆自由创作《指南》中3—4岁艺术领域表现与创造目标指出：喜欢进行艺术活动并大胆表述，具有初步的艺术表现和创造能力。
教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，在自由创作中感知美术活动的魅力。
环节四：情感升华，增强幼儿自信心在这个环节中，将幼儿作品与“波点女王”相比较，提升幼儿自信心，让其感受圆圈的魅力，体验成功的喜悦，培养其良好的道德品质。
环节五：现代教育信息技术的使用，完美呈现课堂作品运用现代信息技术教学手段，让幼儿的现场作品在第一时间呈现在大屏幕上，让幼儿直观感受自己的作品，提升幼儿自信心，让其再一次感受美术的魅力，体验创作的喜悦。
三、课后延伸活动设计1.将本节活动的工具和材料投放到班级美工区供幼儿继续探索和创作。
2.提供更多的生活材料让幼儿自由创作。
四、活动方案活动名称：《大笔、小笔画一画》年龄段：小班活动领域：艺术执教人：执教单位：威海市教育实验幼儿园活动目标：1.引导幼儿理解故事中的趣味，初步感知大与小。
幼儿园活动方案：大笔小笔画一画
大笔小笔画一画一、活动目标1、喜欢听故事，能对生活中的大小事物发生兴趣，喜欢摆弄。
2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验使用不同工具进行创作的乐趣。
二、活动准备硬币、杯子、大小盘子、动物图片、大笔、小笔、颜料三、活动过程（一）开始部分教师：“今天，老师带了好多好多的宝藏，你们想知道是什么吗？那咱们一起来看看都是什么宝藏吧！”（出示硬币、杯子、大小盘子）认识宝藏的作用。
（二）基本部分：1.讲述故事，引导幼儿在故事当中充分的了解故事中的大和小。
教师：“那老师这儿有一个关于宝藏的故事,小朋友要竖起小耳朵认真听,看看故事里的小动物用这些宝藏干什么了? ”（讲故事，一边讲故事一边画出月亮）小猫用了一角钱的硬币画了一个小小的月亮，长颈鹿用杯子画了一个比小猫稍微大一点的月亮，小狐狸用小盘子画了一个大大的月亮，小熊用大盘子画了一个更大的月亮，小象用他长长的鼻子一边喷水一边画了一个更大的月亮，最后小老鼠说我有一个非常好得办法，小老鼠把他所有的好朋友都找来手拉手围了一个最大的月亮。
教师：“小动物用这些宝藏干什么？”幼儿：“画月亮”教师：“谁的月亮是最小的，谁的月亮是最大的？”幼儿：“小花猫的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的”2.幼儿自己动手排序，可以让幼儿更深的了解大和小教师：“我们认识了这些宝藏，也听了他们的故事，那这些小动物也要回家休息，你们谁愿意帮我把这些宝藏送回家？”幼儿自愿举手（要求大小顺序排列）教师：“你们看这些小动物们画的月亮，我觉的一点都不漂亮，那小朋友你们愿意画个漂亮美丽的月亮吗？”3.出示准备好的大月亮和小月亮，让幼儿知道小月亮要用小笔画，大月亮要用大笔画。
教师：“你们看我的月亮有一个最大的和一个最小的，那你们说最小的月亮是用大笔画呢还是用小笔画呢？”（要用小笔画），“那大的月亮你们说用什么笔来画呢？”（要用大笔画）幼儿自由画画（三）结束部分教师：“我们的小朋友实在是太棒了，以后咱们就知道在画画的时候遇到小的图形要用小笔来画，大的图形咱们要用大笔来画，你们想不想更大的月亮？那么咱们就一起来找找还有什么可以画出一个更大的月亮吧。
幼儿教育幼儿园大班美术教案彩色画活动中国(1)
幼儿教育幼儿园大班美术教案彩色画活动中国一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《彩色画的世界》第三节《中国风彩色画》。
教学内容主要包括中国风彩色画的基本技巧和表现手法，通过描绘具有中国特色的元素，如长城、熊猫、京剧脸谱等，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国风彩色画的基本技巧和表现手法，培养他们的绘画兴趣。
2. 培养幼儿对中国特色元素的认知和审美能力，激发他们对传统文化的热爱。
3. 提高幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，培养他们的创新能力。
三、教学难点与重点难点：中国风彩色画的表现手法和技巧。
重点：中国特色元素的描绘，如长城、熊猫、京剧脸谱等。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体展示一幅中国风彩色画，引导幼儿观察并说出画中的中国特色元素，如长城、熊猫等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）介绍中国风彩色画的基本技巧和表现手法。
（2）以长城为例，现场演示如何绘制一幅中国风彩色画。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）指导幼儿按照示范，选择中国特色元素进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅中国风彩色画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 中国风彩色画的基本技巧和表现手法。
2. 中国特色元素：长城、熊猫、京剧脸谱等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的中国”为主题，绘制一幅中国风彩色画。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿充分发挥想象力，描绘出自己心中的中国。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿在绘画过程中的表现。
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师：那大的月亮你们说用什么笔来画呢？
幼：要用大笔画
师：哇塞，你们太聪明，那我们现在就用你们桌子的小笔和小笔给月亮画上美丽的颜色吧！
幼儿自由画画
结束部分：
师：哇塞，看看我们的小朋友实在是太棒了，以后咱们就知道在画画的时候遇到小的图形咱们要用小笔来画，大的图形咱们就要用大笔来画画了，那你们还想不想来画一个更大的月亮呢？
活动准备：
硬币、杯子、大小盘子、动物图片、大笔、小笔、颜料
活动过程：
开始部分：
师：今天呢，老师带了好多好多的宝藏，你们想知道是什么么？
幼：想
师：那咱们一起来看看都是什么宝藏吧！（出示硬币、杯子、大小盘子）认识宝藏的作用。
基本部分：
（一）讲述故事，引导幼儿在故事当中充分的了解故事中的大和小
师：那老师这儿有一个关于宝藏的故事,小朋友要竖起小耳朵认真听,看看故事里的小动物用这些宝藏干什么了哦?（讲故事，一边讲故事一边画出月亮）小猫用了一角钱的硬币画了一个小小的月亮，长颈鹿用杯子画了一个比小猫稍微大一点的月亮，小狐狸用小盘子画了一个大大的月亮，小熊用大盘子画了一个更大的月亮，小象用他长长的鼻子一边喷水一边画了一个更大的月亮，最后小老鼠说我有一个非常好得办法，小老鼠把他所有的好朋友都找来手拉手围了一个最大的月亮。
师：小动物用这些宝藏干什么啦？
幼：画月亮啦
师：谁的月亮是最小的，谁的月亮是最大的？
幼：小花猫的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的
哇塞！我们小朋友真是超级厉害啊，我们认识了这些宝藏也听了他们的故事，这些宝藏也需要休息一下，那谁愿意帮我把他们送回家呢？
(二)幼儿自己动手排序，可以让幼儿更深的了解大和小
师：我们认识了这些宝藏，也听了他们的故事，那这些小动物也要回家休息，你们谁愿意帮我把这些宝藏送回家呢？
幼：想
师：那咱们就一起出去找找还有什么可以画出一个更大的月亮吧！
活动反思：
虽然这节课当中有很多生活中的物品但是，没有能好好利用这些物品让孩子产生兴趣，这节课当中一直都是自己在说，而孩子们自己的时候很少，没能以孩子为主体，在提前准备的画画纸上出现了3个月亮，其实出示2个月亮就可以了，一个大的一个小的，3个月亮让孩子产生了错觉，在讲故事的时候，应该把各种动物的声音啊，语调等说出来，可能会让孩子会更会喜欢这节课，在这节课当中没能调动起孩子的积极性，整节课都是死气沉沉的在
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园大班绘画优秀活动方案：大笔小笔画一画精选
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活动目标:
1、喜欢听故事，能对生活中的大小事物发生兴趣，喜欢摆弄。
2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验使用不同工具进行创作的乐趣。
幼：自愿举手（要求大小顺序排列）
师：你们看这些小动物们画的月亮，我觉的一点都不漂亮，那小朋友你们愿意画个漂亮美丽的月亮吗？
幼：愿意
（三）出示准备好的大月亮和小月亮，让幼儿知道小月亮要用小笔画，大月亮小的月亮是用大笔画呢还是用小笔画呢？