人音版三年级音乐下册《总复习》课件

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人音版小学音乐三年级下册全套ppt课件

一问一答的形式演唱（对歌）
• ⅩⅩⅩⅩ.∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ0∣
什么圆圆在呀在半天哟
•
什么圆圆在边
河
ⅩⅩⅩⅩ.∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ.∣
• 什么圆圆街呀街上卖呀
什么圆圆在
眼前哪
嗨呀啰的嗨哟0
嗨呀啰的嗨哟0
嗨
在
啰
眼
嗨
前哪
嗨呀啰的嗨哟0
谢
音乐欣赏课《卢沟谣》
祖国祖国我们爱你
小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
小朋友们多么欢喜！
画比画一个比。图
画小草长在春天里
画小鸟飞在蓝天里
你画太阳
我画国旗
祖国祖国我们爱你
我会创编歌词
• 画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里。 • 画——，————，画——，————。
• •
生
旦
让我们看看小小年纪的铁梅此刻正在做什么？
同学们，看了这些，你们有什么感触吗？
•
学习了这课后，希望同学们能珍惜今天来之不易的幸福生活，努力的学习，将来报答我们的父母和亲人，做一个乖巧懂事的好孩子！
想一想: 台湾小朋友唱的歌和我们平时听到的歌不太一样？ 1、歌曲有什么特点？
做祖国的优秀接班人！
只怕不抵抗
《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命歌曲。
歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。
冼星海出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。
谢
木偶的步态舞
1、聆听音乐，说一说第一部分与第二部分在速度上的变化。

第1课《祖国,祖国,我们爱你》(课件)人音版音乐三年级下册

今天我们学习了《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，用歌声表达了对祖国的热爱之情。孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材!
情绪:抒情速度:中速
请同学们跟老师一起有感情有节奏地朗读歌词，感受整首歌描绘的氛围。
小小蜡笔穿花衣红黄蓝绿多美丽小朋友们多么欢喜画个图画比一比画小鸟飞在蓝天里画小草长在春天里你画太阳我画国旗祖国祖国我们爱你祖国祖国我们爱你
让我们来分段学习吧祖国祖国我们爱你
这一段要唱出活泼，天真的情绪。
你画太阳我画国旗
哪两句是重复的? 为什么要重复呢?
祖国祖国我们爱你，祖国祖国我们爱你。
因为只唱一句“祖国,祖国,我们爱你” 还不能够表达出心中对祖国的爱,所以还要再重复一次。
请同学们一起用明亮、轻巧的声音有感情地演唱这首歌曲，大家注意气息的控制，把每个
字唱清楚。
全体学生合伴奏有感情地歌唱歌曲
同学们，你们找得到中国的地图在哪里吗？
你是怎么找到的?
是啊!我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡矗立在世界的东方，让我们
每个中华儿女都为之骄傲、自豪。今天，让我们一起来欣赏祖国的风光吧!
今天，我们要学习的歌曲就是《祖国祖国我们爱你》。
请同学们认真聆听歌曲《祖国祖国我爱你》
说一说这首歌曲分为几部分? 歌曲的情绪是什么?

人音版小学音乐三年级下册完整版

虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺三、课堂小结。

第二课时教学目标：1、为《木偶的步态舞》即兴编创表演，体验其童趣。

2、节奏问答编创活动。

教学重难点：通过节奏问答来训练学生的节奏感与想像力。

教具准备：音响教学过程：一、形象导入1、设问：你们看过木偶戏吗?谁玩过木偶?哪位同学来模仿一下木偶的动作、木偶的走路?(当学生自由即兴模仿，教师可轻声地播放《木偶的步态舞》作为背景音乐衬托。

当有的学生能合着音乐的节拍走路时，教师应及时给予表扬。

)2、设问：谁能用语言来描述一下木偶的形象?(活泼、可爱、滑稽、动作机械……教师适时表扬用词恰当的学生，表扬他们观察很细致，总结很得当……)二、聆听《木偶的步态舞》。

1、揭示课题--标题名称。

2、欣赏第一部分音乐，要求学生在安静听音乐的前提下，可以在座位上边听音乐边做无声的动作及脸部的表情。

3、再次听第一部分时，学生可离开座位，走合拍的步子，及做身体动作，还应保持安静，能边听边即兴表演，互相不必语言交流。

教师也同时加入学生的行列。

(有条件的教室，学生最好脱鞋在地板上走动，教师也一样，这样能保证安静，听清音乐。

)4、聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。

5、设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化?表现了木偶怎样形象?6、完整地聆听《木偶步态舞》。

要求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化即兴地做各人的模拟木偶的动作，把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，看谁做得最好?尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。

7、小结：音乐给我们带来无穷的童趣与乐趣。

三、编创活动：节奏问答1、节奏问答主要是训练学生的节奏感与想像力，是一种较为自由的一种即兴创作活动，没有太多的制约，原则上长度相同即可，但也不是完全一定要一样的小节数。

2、节奏问答包含诸多音的要素，如力度、速度，以及疏密度等，而问答相当灵活，可以强对强，也可以强问弱答、弱问强答……。

部编版三年级音乐下册复习资料

部编版三年级音乐下册复习资料目录
1. 第一章：音符与音阶
2. 第二章：节拍与拍子
3. 第三章：音乐的表情
4. 第四章：音乐的形式与结构
5. 第五章：歌曲编排与演唱
第一章：音符与音阶
本章主要介绍音符和音阶的基础知识，包括以下内容：
- 音符名称和音高
- 音符的读法和演奏方法
- 主要音阶的构成和演奏方法
重点复练：练在五线谱上标记不同音符，熟练演奏多种主要音阶。

第二章：节拍与拍子
本章主要介绍节拍和拍子的概念，包括以下内容：
- 节拍的基本单位和节奏规律
- 不同拍子的特点和演奏方法
- 节奏的组织形式和韵律感知
重点复练：练听辨不同拍子和节拍，并模仿演唱。

第三章：音乐的表情
本章主要介绍音乐的表情和情感表达，包括以下内容：
- 音乐中的速度和力度变化
- 各种常见音乐符号的意义和演奏手法
- 音乐的表现力和感染力
重点复练：通过演唱不同风格的歌曲，体验音乐的不同表情。

第四章：音乐的形式与结构
本章主要介绍音乐的形式和结构，包括以下内容：
- 音乐的组织结构和段落划分
- 音乐的主题和变奏
- 音乐的对比和转化
重点复练：分析不同歌曲的结构和形式，并尝试创作简单的音乐片段。

第五章：歌曲编排与演唱
本章主要介绍歌曲编排和演唱技巧，包括以下内容：
- 歌曲的和声和伴奏
- 歌曲的编排和和谐性
- 歌曲的演唱技巧和表现力
重点复练：研究不同歌曲的和声和伴奏，练合唱和个人演唱技巧。

以上是部编版三年级音乐下册的复习资料，希望对你的学习有所帮助。

祝你学习愉快！。

人音版小学音乐三年级下册教案（全册）

人音版小学音乐三年级下册教案(全册)三年级第六册音乐教案5.1 课题4.音乐会课时第一课时总节数教学目标知识聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受情感在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛……）。

重点聆听四首不同风格的乐曲感受不同的音乐作品情绪难点分析作品的段落教具电子琴、录音机、磁带、光盘、幻灯片学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《我心爱的小马车》三、聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》师弹琴放伴奏曲1.听觉直接导入：(1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。

(2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的？唱师生问好歌全体学生随音乐齐唱聆听回答问题2.揭示作品的名称设境激趣（作为参加音乐会的入场券）四、听辨乐器，选择曲名与画面的练习五、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）六、小结歌谱，(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。

4.聆听《苗岭的早晨》(1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。

(2)教师简单介绍口笛乐器。

将曲名、音色、画面形象连为一体，1.欣赏《那不勒斯舞曲》——小号独奏：(1)初听《那不勒斯舞曲》。

要求：该乐曲的情绪是怎样的？2.欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）：(1)初听乐曲。

要求：该乐曲的主奏乐器是属哪一类？(2)复听乐曲。

乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为几段?速度有没有(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断，如：学生看口笛图片即：将听觉、视觉、人文联系在一起(2)复听《那不勒斯舞曲》。

要求：速度的变化与情绪之间的关系?主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪一类？聆听并回答问题复听并回答问题早晨》——口笛；出示幻灯片以提高学生的综合艺术的能力。

（介绍三角琴：三角琴是东欧俄罗斯一带的传统乐器，以三角形琴身为特征的一种三根弦的拨弹乐器。

人音版音乐三下第6课《孤独的牧羊人》课件

人音版音乐三下第6课《孤独的牧羊人》课件一、教学内容本节课选自人音版音乐三年级下册第6课，详细内容为《孤独的牧羊人》。

通过学习本章内容，学生将掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，并了解歌曲的背景及音乐风格。

二、教学目标1. 能够熟练演唱《孤独的牧羊人》，并掌握歌曲的旋律、节奏、歌词。

2. 了解歌曲的创作背景，感受音乐风格，培养音乐鉴赏能力。

3. 培养学生的团队协作能力，激发学生对音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱、音乐风格的理解。

教学重点：熟练演唱歌曲、掌握歌曲的旋律、节奏、歌词。

四、教具与学具准备教具：钢琴、课件、音响设备。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段牧羊人放牧的视频，引导学生关注牧羊人的孤独与勇敢，引出本节课的主题——《孤独的牧羊人》。

2. 新课内容学习：a. 教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。

b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

c. 分组练习，教师巡回指导。

d. 学生代表上台演唱，大家共同评价。

3. 例题讲解：a. 分析歌曲的旋律、节奏特点。

b. 讲解音乐风格，引导学生感受歌曲的情感。

4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲的演唱。

b. 教师选取部分学生进行演唱展示，给予评价。

六、板书设计1. 《孤独的牧羊人》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 音乐风格及创作背景七、作业设计1. 作业题目：a. 深入了解《孤独的牧羊人》的创作背景，写一篇短文。

b. 演唱《孤独的牧羊人》，录制视频，至班级群。

2. 答案：a. 短文内容需包括歌曲的创作背景、音乐风格、个人感悟等。

b. 视频要求画面清晰，声音洪亮，节奏准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 邀请学生分享自己的作业，互相交流学习心得。

b. 推荐类似风格的音乐作品，引导学生进行拓展学习。

c. 组织学生参加音乐实践活动，提高音乐素养。

【精】人民音乐出版社人音版三年级下册音乐《嘀哩嘀哩》课件PPT

出现了大量的四分和八分休止符，你能全部都找出来吗？
填入歌词，说一说我们应该用怎样的声音演唱呢？
活泼、有弹性的声音
“di li”咬字吐字要清晰，舌尖要灵巧哦。
X
说一说歌曲中的那两句在演唱时容易混淆？找出来
歌词相同旋律不同节奏不同
想一想，歌曲可以用什么样的乐器进行伴奏呢？
想一想，双响筒用那一条节奏敲击更好!
春天是美丽的，只要我们细心观察，就会发现更多美好的东西，让我们尽情的享受着美好的春天吧！
一鸟真可爱，身穿黄色衣。头扎黑丝带，歌儿唱得好。叫声鸣翠柳。
黄鹂鸟
di li li di li li di li di li li
人音版三年级下册
执教者：娜娜
说说歌曲的情绪是怎样的？听完后你有怎样的感受？
活泼地
跟随图形谱聆听，说一说春天都在哪里？春天里都有什么？
？？
律有什么特点？

小学2024—2025学年度三年级下册音乐复习教案

小学2024—2025学年度三年级下册音乐复习教案小学2024-2025学年度三年级下册音乐复习教案一、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握本学期所学的音乐知识，提高学生的音乐素养和审美能力，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

二、教学内容1. 音乐知识- 音符、休止符的时值- 节奏、节拍- 音阶、调式- 和弦、和声2. 音乐欣赏- 中国传统音乐- 外国经典音乐- 电影、电视剧主题曲3. 音乐实践- 合唱、独唱、齐唱等形式- 乐器的演奏和合奏- 音乐游戏的参与三、教学方法采用讲解、示范、练习、互动、欣赏等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学步骤1. 复习音乐知识- 复习音符、休止符的时值，通过实例进行讲解和练习。

- 复习节奏、节拍，分析不同节奏型的特点和应用。

- 复习音阶、调式，引导学生自主练习。

- 复习和弦、和声，分析常见和弦进行和声练习。

2. 音乐欣赏- 播放中国传统音乐、外国经典音乐、电影、电视剧主题曲等，引导学生进行欣赏和分析。

- 引导学生关注音乐的主题、结构、情感等，提高学生的音乐审美能力。

3. 音乐实践- 组织学生进行合唱、独唱、齐唱等形式的歌唱练习。

- 指导学生进行乐器的演奏和合奏练习。

- 组织学生参与音乐游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。

五、教学评价通过课堂表现、练习成果、音乐欣赏和实践活动等综合评价学生的音乐水平和进步。

六、教学资源- 音乐教材、乐谱- 音响设备、乐器- 教学课件、视频资料七、教学时间本教案计划授课时间为15课时，每课时40分钟。

八、教学日期2024年3月1日至2024年4月1日。

以上就是对小学2024-2025学年度三年级下册音乐复习教案的详细描述，希望能够帮助您更好地进行音乐教学。

人音版音乐书总复习所有课适合职称考试

第一册◆好朋友《玩具兵进行曲》——德耶塞尔管弦乐《口哨与小狗》——美普莱亚管弦乐《你的名字叫什么》——刘文伍词曲亲切的《拉勾勾》——阿昌词曲亲切的◆快乐的一天《其多列》——云南哈尼族民歌欢快的《跳绳》——刘润田词董作新曲活泼的◆祖国您好《国歌》——田汉词聂耳曲《颂祖国》——维吾尔族民歌改编器乐曲《国旗国旗真美丽》——王森词上海六师学生曲中速《同唱一首歌》——王嘉萍词汪玲曲亲切的◆可爱的动物《三只小猪》——外国乐曲轻音乐《快乐的小熊猫》——段时俊曲管弦乐《动物说话》——马成词曲歌谣风《我有一只小羊羔》——美国儿歌亲切的◆静静的夜《摇篮曲》——德弗利斯童声合唱《小宝宝睡着了》——江西童谣士达曲童声合唱《闪烁的小星》——法国民歌中速《星光恰恰恰》——集体舞◆爱劳动《劳动最光荣》——金近夏白词黄准曲童声齐唱《三个和尚》——金复载曲民乐合奏《洗手绢》——苏茹词汪玲曲歌谣风《大家来劳动》——佚名词鲍贤琨曲有力地◆小精灵《小青蛙》——徐仪曲二胡齐奏《野蜂飞舞》——俄里姆斯基-科萨科夫曲管弦乐《小青蛙找家》——王全仁、李嘉评词曲《小蜻蜓》——周康明词钟立民曲◆小小音乐家《号手与鼓手》——法比捷曲管弦乐《会跳舞的洋娃娃》——匈牙利波尔蒂尼小提琴演奏《星光圆舞曲》——美布雷纳德钢琴演奏《法国号》——法国莱茵河民歌中速稍快《布娃娃弹琴》——史青词茅光里曲◆游戏《火车波尔卡》——奥地利爱德华-施特劳斯曲管弦乐《捉迷藏》——丁善德曲钢琴演奏《火车开了》——匈牙利儿童歌曲欢快、活泼的《躲猫猫》——贵州苗族民歌天真的◆过新年《小拜年》——吉林民歌改编器乐曲《平安夜》——奥地利格立伯曲《龙咚锵》——刘明将词曲热烈的第二册◆春天《杜鹃圆舞曲》——挪威约纳森手风琴独奏《小燕子》——王路、王云阶词王云阶曲童声独唱《布谷》——德国儿歌愉快的《小雨沙沙》——许竞词王天容曲天真的◆放牧《牧童到哪里去了》——黄平词黄磊曲童声独唱《牧童》——斯洛伐克民歌合唱《牧童》——江苏民歌中速稍慢《放牛歌》——庄成远词徐邦杰曲轻快的民歌风◆手拉手《让我们手拉手》——钟高渊词丁永安、张学博曲独唱《鸭子拌嘴》——安志顺编曲民间打击乐《一对好朋友》贾立夫词刘续红曲天真的《数鸭子》——王嘉祯词胡小环曲中速活泼、富有表情的◆长鼻子《小象》——美国亨利-曼仙尼管弦乐爵士风格《大象》——法国圣-桑曲管弦乐《小象》——日本石田道雄词团伊久磨曲稍慢深沉的《两只小象》——常瑞词汪玲曲活泼的◆跳起舞《我是人民小骑兵》——木琴演奏吴光锐、齐景全、王小平曲《挤奶舞》——器乐曲佚名曲《草原就是我的家》——内蒙古民歌欢快的《小松树》——内蒙古民歌中速◆咯咯哒《公鸡母鸡》——法圣-桑管弦乐《我的小鸡》——阿塞拜疆儿歌童声合唱《母鸡叫咯咯》——德国民歌轻快的《下蛋啰》——陈镒康词汪玲曲风趣的◆大海的歌《大海摇篮》——刘勇词吴国强曲童声合唱《海上风暴》——挪威格里格曲管弦乐《海》——日林柳波词井上武士曲《云》——金波词尚疾曲中速稍快◆幸福生活《快乐的啰嗦》——张式业编曲弹拨乐合奏《阳光下的孩子》——张名河词晓丹曲领唱合唱《夏天的阳光》——瑞典民歌领唱合唱《彝家娃娃真幸福》——黄有异词曲《乃呦乃》——土家族民歌◆巧巧手《我有一双万能的手》——孙自伦、天河词潘振声曲领唱齐唱《铁匠波尔卡》——奥地利约瑟夫-施特劳斯管弦乐《粉刷匠》——波兰佳基洛夫斯卡词列申斯卡曲中速欢快的《理发师》——澳大利亚民歌中速稍快◆汪汪与咪咪《小狗圆舞曲》——波兰肖邦钢琴演奏◆问声好《森林水车》——德国艾伦贝格曲管弦乐《早上好》——乌干达民歌《小麻雀》——王全仁词干美玉曲◆时间的歌《在钟表店里》——德国奥尔特曲管弦乐《调皮的小闹钟》——美国安德森曲管弦乐《这是什么》——儿音词朱德铖曲《时间像小马车》——晚笛词夏志岐曲稍快◆童话故事《小天鹅舞曲》——俄柴可夫斯基曲管弦乐《糖果仙人舞曲》——俄柴可夫斯基曲管弦乐《小红帽》——巴西儿歌《有一个在林中》——加拿大民歌◆跳起舞《在北京的金山上》——藏族民歌女声独唱《雪莲献北京》——孙愚词金复载曲童声合唱《多么快乐多么幸福》——藏族童谣《我的家在日喀则》——藏族民歌◆愉快的劳动《劳动歌》——美国《白雪公主》插曲《海娃的歌》——童声独唱雷鹏词嘉评曲《不再麻烦好妈妈》——宋今、千红词宋今曲《种玉米》——印度尼西亚儿歌伊朴苏特词曲◆小动物的歌《我的小绵羊》——印度尼西亚民歌《袋鼠》——管弦乐法圣-桑曲《小袋鼠》——伊彬词丛铭曲小快板活泼的《鸟店》——管弦乐德奈克曲◆音乐会《快乐的音乐会》——马华词潘振声曲《百鸟朝凤》——民间乐曲《唢呐配喇叭》——湖南民歌中速热烈的《小乐队》——合唱美赫福特词曲◆生活多快乐《同坐小竹排》——壮族民歌中速《阿细跳月》——民乐合奏秦鹏章编曲《歌声与微笑》——童声合唱王健词谷建芬曲《西伦达》——巴西儿歌小麦译词陆斯配歌中速◆美丽的动物《金孔雀轻轻跳》——翁向新词任明曲中速稍快《龟兔赛跑》——音乐童话史真荣曲《大鹿》——法国童谣许林译配中速稍快◆新年好《小拜年》——湖南花鼓调木水作词编曲欢快地《过新年》——文武词凡兰曲欢快地《窗花舞》——选自芭蕾舞剧《白毛女》严金萱等作曲《晚会》——管弦乐贺绿汀曲◆春天来了嘀哩嘀哩——童声齐唱望安词潘振声曲春晓——唐孟浩然词潘振声曲树妈妈——中速轻柔的胡天麟、邱根元词龚耀年曲郊游——中速稍快兴奋的台湾童谣◆难忘的歌儿童团放哨歌——合唱金帆词瞿希贤曲队歌——合唱周郁辉词寄明曲共产儿童团歌——革命历史歌曲卖报歌——安娥词聂耳曲◆童趣玩具交响曲第一乐章——管弦乐奥地利莱奥波特-莫扎特曲出发——管弦乐苏联普罗科菲耶夫曲打花巴掌——北京儿歌中速稍慢蜗牛与黄鹂鸟——陈弘文词林建昌曲◆快乐的舞蹈加伏特舞曲——荷兰戈塞克单簧管与乐队霍拉舞曲——罗马尼亚迪尼库曲管弦乐拍手歌——日本儿歌哈里罗——特立尼达民歌欢快的◆兽王狮王进行曲——管弦乐法圣-桑老虎磨牙——民间打击乐两只老虎——法国童谣有趣的猫虎歌——景然词杨人、杨少飞曲◆愉快的劳动拾稻穗的小姑娘——童声独唱孙必泰词颂今曲太阳出来喜洋洋——四川民歌男声独唱小鱼篓——中速稍快陈镒康词李晓姝曲采山——活泼轻快的萧潇词徐邦杰曲◆小音乐家单簧管波尔卡——波兰普罗修斯卡曲青蛙音乐会——管弦乐外国乐曲音乐小屋——快乐的李众词潘振声曲萧——山东民歌◆静静地天鹅——小提琴独奏法圣-桑月亮河边的孩子——童声独唱李肖波词安建华曲小小摇篮曲——甜美的丁荣华词郑冷横曲月光光——温州民歌◆飞呀飞蜜蜂——德国弗朗索瓦-舒伯特曲小蜜蜂——德国儿歌蝴蝶——钢琴独奏挪威格里格小乌鸦爱妈妈——中速湖北黄冈民歌◆跳起舞新疆是个好地方——活泼欢快的维吾尔民歌新疆好——女声独唱马寒冰词刘炽曲◆童年童年的回忆——钢琴演奏法赛内维亚、图森曲我们多么幸福——童声合唱金帆词郑律成曲摇啊摇——中速上海童谣小酒窝——稍快甜美的李如会词晶日曲◆草原草原放牧——选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》吴祖强、王燕樵、刘德海曲草原巡逻兵——笙演奏原野、吴瑞、胡天泉曲草原上——内蒙民歌稍快甜美的我是草原小牧民——欢快的佚名词◆好伙伴同伴进行曲——吹奏乐德泰克曲船歌——合唱张天明、黎英海词黎英海曲苏珊娜——美福斯特词曲原谅我——美国民歌◆放牧小放牛——唢呐与乐队民间乐队牧歌——小提琴演奏沙汉昆曲放牛山歌——四川民歌高亢、愉快的小牧笛——民歌风朱晋杰词张浩曲◆妈妈的歌妈妈之歌——女生领唱、童声齐唱云南纳西族民歌鲁冰花——姚谦词陈扬曲小白菜——童声无伴奏合唱河北民歌唱给妈妈的摇篮曲——温情、轻柔、宁静的马业文词张枭曲妈妈的心——中速亲切的李幼容词李沪光曲◆四季的歌雪花飞舞——钢琴演奏法国德彪西樱花——稍慢明朗的日本民歌捉迷藏——稍快徐爱琳词徐涛曲四季童趣——天真、活泼的秦全华词刘卫平曲◆钟声维也纳的音乐钟——管弦乐匈牙利柯达伊灵隐钟声——电子琴演奏浦奇璋曲钟声叮叮当——澳大利亚民歌美丽的黄昏——二部轮唱欧美歌曲◆爱鸟对鸟——合唱浙江民歌空山鸟语——二胡演奏刘天华曲一只鸟仔——台湾民歌中速小乌鸦爱妈妈——孙牧词何英曲◆丰收歌舞丰收之歌——男声独唱丹麦民歌丰收的喜悦——新疆民歌改编魏群曲桔梗谣——朝鲜民歌欢乐的圆圆和弯弯——中速甜美的曾泉星词孙广志曲◆春天的歌春到沂河——柳琴独奏王惠然曲春——小提琴协奏曲《四季》之一德国维瓦尔第曲嘀哩嘀哩——活泼的望安词潘振声曲春天举行音乐会——欢快的郑丹心词王正荣曲◆我们的朋友森林深处的杜鹃——管弦乐法圣桑赛马——二胡黄海怀曲花喜鹊和小乌鸦——儿童寓言歌曲李念蚩词田光曲顽皮的杜鹃——奥地利童谣◆童趣猜调——女声独唱云南民歌木偶的步态舞——管弦乐摇船调——台湾民歌中速一只短笛轻轻吹——悠扬的余芳词周南捷曲◆音乐会游击队歌——贺绿汀曲口哨苗岭的早晨——白诚仁编曲口笛匈牙利舞曲五号——德勃拉姆斯三角琴手风琴那不勒斯舞曲——选自《天鹅湖》俄柴可夫斯基我是小音乐家——美国歌曲嘹亮歌声——日中岛光一词曲◆牧童之歌牧童短笛——长笛贺绿汀曲孤独的牧羊人——美国电影《音乐之声》插曲美理查德-罗杰斯曲剪羊毛——澳大利亚民歌愉快、活泼的小小养儿要回家——中速秦冠词梅翁曲◆爱祖国我们走进十月的阳光——合唱王小龙词奚其明曲红旗颂——管弦乐吕其明曲救国军歌——齐唱塞克词冼星海曲一个妈妈的女儿——稍慢杨星火、汪风雄词阿金曲只怕不抵抗——活泼、天真的麦新词冼星海曲老师的歌我爱米兰——二重唱黄淑子词曹俊山曲飞来的花瓣——合唱望安词瞿希贤曲每当走过老师窗前——稍慢深情的金哲词董希哲曲甜甜的秘密——真挚的王致拴词侯小声曲◆爱和平小小白鸽——童声独唱徐恩志词晓丹曲欢乐颂——德席勒词贝多芬曲第九交响曲四乐章每人伸出一只手——中速坚决的安晓词王莘曲友谊花开万里香——叶伟词伟才、叶伟曲◆家乡美黄土高坡——女生独唱陈哲词苏越曲洞庭鱼米香——男声独唱叶蔚林词白诚仁曲乡下的阳光——童声独唱梁和平词周瑞根曲山里的孩子心爱山——朴实甜美的新名歌沈波曲◆水乡《采茶舞曲》——歌舞曲周大风词曲《柳树姑娘》——罗晓航词夏晓红曲中速《采菱》——郭子徽词慕寅曲《渔光曲》——女声独唱民乐演奏安娥词任光曲《洪湖水，浪打浪》——歌剧《洪湖赤卫队》选曲女声二重唱梅少山、张敬安、杨会召、欧阳谦叔词张敬安、欧阳谦叔曲◆国歌《国歌》——齐唱田汉词聂耳曲电影《风云儿女》主题歌《歌唱祖国》——王莘词曲合唱月夜《小夜曲》——奥地利海顿弦乐四重奏《月亮月光光》——台湾童谣童声合唱《梦幻曲》——德国舒伯特童声无伴奏合唱《愉快的梦》——日本岩濑菊夫词市川都志春曲◆快乐的课间《乒乓变奏曲》——王志刚曲钢琴独奏中速活泼的《陀螺》——法国比捷管弦乐《旋转木马》——电子琴独奏A-沃谢恩《哦十分钟》——欢快的陈镒康词洲鸣曲《大家来唱》——意大利威尼斯民歌◆妈妈的歌《只要妈妈露笑脸》——朝鲜歌剧《血海》选曲《摇篮曲》——德国勃拉姆斯管弦乐《摇篮曲》——大提琴独奏贺绿汀曲《摇篮曲》——亲切的张友珊词汪玲、杨存德曲《摇篮曲》——行板克劳蒂乌斯词舒伯特曲◆少年的歌《小机灵的歌》——一休主题歌山元护久词宁野诚一郎《牧羊姑娘》——器乐曲金砂曲《我是少年阿凡提》——诙谐、跳跃的孙涛词富林曲《小小少年》——德国《英俊少年》插曲《少先队进行曲》——少儿合唱刘一光词吕其明曲◆回声《回声》——无伴奏合唱〔尼德兰〕拉索曲《羊肠小道》——选自管弦乐《大峡谷组曲》美国格罗菲曲《山谷静悄悄》——轻柔、优美的许继荣词刘磬声曲《友谊的回声》——中速清新的王建词龚耀年◆童心《山童》——合唱蒋明初、雷思齐词万里、晓耕曲《真善美的小世界》——美理查德-谢尔曼、罗伯特-谢尔曼词曲《荡秋千》——仡佬族儿歌欢快的《小孩世界》——稍快刘上丽词张朝曲◆手挽手《祝你快乐》——吹奏乐魏群曲《彩虹架到台湾岛》——童声独唱陈燕如词潘振声曲《拍手拍手》——稍快热情的沈晓红词曲《阳光牵着我的手》——稍快充满活力的李幼荣词徐思盟曲◆跳起来《小步舞曲》——德国巴赫曲古钢琴独奏《马刀舞》——苏联哈恰图良曲《新疆舞曲第二号》——钢琴独奏丁善德曲《我和提琴》——中速挪威民歌《跳吧跳吧》——新疆塔塔尔族民歌欢快的◆家乡美《故乡是北京》——阎肃词姚明曲《我爱五指山我爱万泉河》——郑楠词刘长安曲《东方明珠》——女声独唱合唱王建词印青曲《杨柳青》——江苏民歌稍快《大雁湖》——蒙古族民歌中速◆水上的歌《划龙船》——安徽民歌男生领唱齐唱《水上音乐》——德国亨德尔曲管弦乐《船歌》——德国奥芬巴赫曲管弦乐《小螺号》——付林词曲《让我们荡起双桨》——乔羽词刘炽曲较慢的快板优美热情的◆童年的回忆《彼得与狼》——交响童话苏联普罗科菲耶夫曲《白桦林好地方》——加拿大民歌节奏稳定《红蜻蜓》——慢、深情的日本三木露风词山田耕筰曲◆风景如画《森林的歌声》——中国乐曲器乐合奏《荫中鸟》——笛子独奏留管乐曲《消息流水响叮咚》——中速优美抒情的木青词尚疾曲《茨藜花》——深情的糜佳乐词邓尔博曲◆校园里《运动员进行曲》——合唱马革顺编曲《打字机》——管弦乐美安德森曲《校园多美好》——轻快的凯传词施光南曲《冬夜静悄悄》——中速深情的射惠林词孙志勇曲◆理想《长大后我就成了你》——女声独唱宋青松词王佑贵曲《年轻的朋友来相会》——合唱张枚同词谷建芬曲《种太阳》——天真纯朴的李冰雪词王赴戎、徐沛东曲《小纸船船的梦》——中速向往的金波词徐思盟曲第九册◆朝夕晨景——挪威格里格管弦乐渔舟唱晚——古筝古曲清晨——清新的赵树海词王梦麟曲晚风——安逸的俄K-乌申斯基词A-托姆曲◆农家乐丰收锣鼓——民族管弦乐彭修文、蔡惠泉曲快乐的农夫——德国舒曼管弦乐赶圩归来啊哩哩——中速稍快古笛词黄有异曲苹果丰收——明快的朝鲜白仁俊词金永道曲◆足迹红梅赞——歌剧《江姐》选曲阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲红星歌——《闪闪红星》主题歌合唱魏宝贵、邬大为词傅庚辰曲歌唱二小放牛郎——叙说的童声合唱方冰词劫夫曲雨花石——中速深情的电视《红红的雨花石》主题歌肖仁、徐家察词隆耀年曲我怎样长大——中速电影《烛光里的微笑》主题歌吴天忍词徐景新曲◆可爱的家天黑黑——台湾民歌童声合唱可爱的家——英比肖普曲管弦乐回家——萨克斯独奏凯丽金曲外婆的澎湖湾——中速叶佳修词曲牧场上的家——美国儿歌中速◆故乡思乡曲——小提琴独奏马思聪曲乡间的小路——男声独唱叶佳修曲谁不说俺家乡好——《红日》插曲吕其明、杨庶正、肖培王行词曲故乡的小路——中速陈克正词崔蕾曲如今家乡山连山——欢快的黄持一词徐隆禧曲◆欢乐的少年可喜的一天——苏联电影《攻克柏林》插曲苏联多尔玛托夫斯基词肖斯塔科维奇曲罗马的松树——管弦乐意大利雷斯皮基曲雏鹰之歌——坚定自信的张秋生词侯小声曲叮铃铃——亲切、活泼愉快的冯千词梁生安曲◆雨花雨滴——钢琴独奏波兰肖邦踩雨——甜美轻松的钱建隆词郑冷横曲暴风雨——美格罗菲曲选自管弦乐《大峡谷组曲》踩雨——童声独唱钱建隆词陈蔚曲雨中——轻快活泼、风趣的杨霞丹词竿笙曲◆冬雪乘雪橇——管弦乐美国乐曲踏雪寻梅——刘雪庵词黄自曲打虎上山——《智取威虎山》选段堆雪人——轻快活泼的梁桦词金复载曲雪花带来冬天的梦——中速千红词刘继华曲第十册◆春意春雨——童声合唱乔羽词马思聪曲致春天——挪威格里格春雨蒙蒙的下——小快板乔羽词吴大明曲小鸟小鸟——稍快欢悦、亲切的金波词刘庄曲◆欢乐的村寨北京喜讯到边寨——管弦乐郑路、马洪业曲阿瓦人民唱新歌——女中音独唱杨正仁词曲巴塘连北京——慢速藏族民歌迷人的火塘——中速优美的周进琪词邓尔博曲◆幻想天地在我心——男声独唱刘欢词郑方、刘欢曲望月节——歌声与乐队金复载、董为杰曲水星-飞行使者——管弦乐英国霍尔斯特曲小白船——朝鲜童谣让幻想展翅飞翔——快板李幼容词徐锡宜曲◆四季秋收——器乐曲陕西民歌改编四季歌——管弦乐青海民歌改编童心是小鸟——喜悦的韩景连词平安俊曲一把雨伞圆溜溜——欢快、诙谐的杨丹霞词桑陆曲◆你好！大自然我们的田野——童声领唱、合唱管桦词张文纲曲田野在召唤——意大利民歌小快板活泼的铃儿响叮当——欢快的美国彼尔彭特曲◆京韵我们是工农子弟兵——《智取威虎山》选段都有一颗红亮的心——《红灯记》选段京调——笛子与乐队顾冠仁编曲蝈蝈与蛐蛐——任卫新词孙川曲我是中国人——中速孙花满词金国贤曲◆友谊我的朋友在哪里——臧云飞词曲让世界充满爱——陈哲、小林词王建、郭峰、孙铭曲手拉手——领唱合唱稍快热情、有朝气的李幼容词张孝博曲可爱的苹果——快板诚恳、感激、尊敬的◆百花园牡丹之歌——男声独唱乔羽词花之歌——器乐曲古斯塔夫-兰格曲盼红军——中速四川民歌编花篮——中速河南民歌第一册◆哈尼族及音乐文化分布在云南省西南部，民间音乐丰富，分为民歌、歌舞音乐、器乐。

人音版(简谱)三年级下册音乐《祖国祖国我们爱你》课件

人音版(简谱)三年级下册音乐《祖国祖国我们爱你》课件一、教学目标1. 让学生了解《祖国祖国我们爱你》这首歌曲的背景和意义。

2. 培养学生对祖国的热爱之情。

3. 提高学生的音乐素养和欣赏能力。

二、教学重点1. 学习《祖国祖国我们爱你》的简谱和歌词。

2. 掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 培养学生对音乐的感知和表现力。

三、教学难点1. 歌曲中的某些音程和节奏对学生来说可能较为复杂。

2. 学生对歌曲的理解和表达可能不够深入。

四、教学过程（一）导入1. 教师通过播放《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，引导学生进入音乐课堂。

2. 学生聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。

（二）歌曲背景介绍1. 教师向学生介绍《祖国祖国我们爱你》这首歌曲的背景和意义。

2. 学生了解歌曲的创作背景和歌曲所表达的情感。

（三）简谱学习1. 教师引导学生学习《祖国祖国我们爱你》的简谱。

2. 学生跟随教师一起唱谱，掌握歌曲的节奏和旋律。

（四）歌词学习1. 教师带领学生逐句学习《祖国祖国我们爱你》的歌词。

2. 学生跟随教师一起朗读歌词，理解歌词的意义。

（五）歌曲演唱1. 教师组织学生进行歌曲演唱练习。

2. 学生分组进行演唱，培养团队协作精神。

（六）音乐欣赏1. 教师播放《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，让学生欣赏。

2. 学生通过欣赏，感受歌曲的美妙旋律和情感表达。

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得和感受。

（八）课后作业1. 学生回家后，练习演唱《祖国祖国我们爱你》这首歌曲。

2. 学生收集有关祖国的歌曲，下节课分享给同学们。

五、教学评价1. 通过课堂表现、歌曲演唱和作业完成情况，评价学生的学习效果。

2. 关注学生在音乐课堂中的情感体验和表现力。

六、教学资源1. 《祖国祖国我们爱你》简谱和歌词2. 相关的音乐视频和音频资料3. 祖国相关的图片和文字资料1. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备播放歌曲和展示相关图片，增加学生的直观感受。

人音版三年级音乐下册总复习课件ppt

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三、民歌连线（每连对一线得3分，共18分）
《一个妈妈的女儿》
台湾《摇船调》 Nhomakorabea江苏
《剪羊毛》利亚
澳大
《我是草原小牧民》
云南
《猜调》
藏族
《杨柳青》族
蒙古
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
四、对应写出下面乐器的名称（每空4分,共 16分）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
二、照样子填表（每空3分，共24分）
音符名称全音符
二分音符四分音符八分音符前十六分音符
写法 5---
时值四拍
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
5、《猜调》的演唱形式是_______，云南民歌。 6、《摇船调》_______民歌，演唱速度是_____速。 7、《剪羊毛》是_______民歌。 8、《嘹亮歌声》是_______歌曲，演唱形式是_______。 9、《我是小音乐家》是_______国歌曲。

人音版音乐三年级下册《每当我走过老师窗前》(课件)

用“啦”模唱歌曲旋律
填词演唱
这首歌曲怎样演唱才好听？
第一部分主歌旋律平缓、音区比较低，可用稍慢的速度较弱的力度来演唱；第二部分副歌要和主歌有所对比，副歌的第一句旋律比较高，适合用较强的力度来演唱，以表达内心的激动，最后一句随着旋律的级进下行，力度也可以逐步渐弱表达孩子们对老师的无限热爱。
人音版三年级下册
每当我走过老师窗前
欢迎走进音乐课堂
发声练习：
一、新课导入
同学们，在你们的心中，老师是怎样的人？
老师传授我们知识
批改作业的老师
老ห้องสมุดไป่ตู้，
是文化知识的传播者；是我们成长的引路人；是我们的朋友……
二、歌曲学习聆听歌曲：歌曲的情绪、力度是怎样的？
情绪：深情地力度：柔和的速度：稍慢
再次聆听：歌曲表达了怎样的情感？
表达了孩子们对老师的崇敬、赞美之情。
歌曲分析：
《每当我走过老师窗前》是一首优美抒情的儿童歌曲，降E调，歌曲结构为2段体，3个乐段，四二拍，表达了学生对老师的崇敬热爱之情，也歌颂了老师为培养新一代呕心沥血、忘我工作的态度。
三、学唱歌曲
听老师示范演唱，同学们可以跟着小声哼唱。
完整演唱
课堂活动
1、老师领唱，男女生分组演唱。 2、请同学们为歌曲创编舞蹈，边唱边表演。
感谢聆听

三年级下册小学音乐资料包(课件+教案)-第二课摇船调人音版

堂小结；对学生进行情感教育。
引发努力学习、保卫国家的共鸣。
板书设计
摇船调（台湾民歌）
优美有力地
欢乐
教学效果预测
《摇船调》是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌，是一首典型的猜调，具有很强的民族风格。曲调优美，歌词质朴而风趣，非常适合儿童学习、演唱、表演。在这节课中我尽最大的限度让学生动了起来，作为老师我只充当一个领路人的角色。让学生的积极参与使得课堂真正活起来，教师适当地引导一定会受到意想不到的效果。
教学难点
认识反复跳越记号，了解其用法；解决歌曲中出现的三次“在眼前”。
方法解读
教学方法
启发式、听唱结合、参与式教学
教学准备
电钢琴，多媒体课件，响板，沙锤，碰铃
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
（课前播放歌曲《猜调》，渲染气氛）
猜谜导入，创设情境。通过猜谜语的形式导出“对歌”这一演唱形式，从而引出歌曲《摇船调》。
3、结合学生特点，精心设计教学语言。分析三年级学生的心理特点，我设计了形象化地教学语言，将歌曲中节奏、音高等难点的讲解，结合到歌曲情境中。试教的时候，采用的是反复范唱、学唱的手法，学生学唱两遍之后，就基本掌握了，而且学得很有趣。
教材分析
内容标准
音乐教学中应培养学生自信的演唱、表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。
复听歌曲，分析歌曲的速度及情绪。
学唱第一段歌词，要求学生把歌词唱清楚，唱准歌曲的节奏。
通过猜谜语的形式引出“反复跳越记号”，让学生认识该记号并了解其用法。
学唱第二段歌词，解决歌曲中三次“在眼前”的音准。