部编人教版四年级语文下册口语交际《转述》优秀教案

口语交际：转述

学习目标：

1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，抓住主要信息正确简要地转述（重点）；

2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌（难点）。学习时间：

一课时。

学习过程：

一、新年祝福我来传

1.传一传。

同学们，新年好！今天李老师将和大家一起学习口语交际：转述。你知道什么叫转述吗？我们先来做个游戏好吗？

（1）请你转达我对你爸妈（家人）的祝福：祝他（她）新春愉快、万事如意！

（2）揭题：刚才游戏中，你把老师的话转告给家人听，就叫转述。

2.说一说。

同学们，生活中我们需要把一些事情转述给别人。从刚才的游戏中，你觉得转述时应该注意什么呢？

（出示：听清楚、说明白、有礼貌、还要注意人称的变化）

二、家长会我通知

1．读一读。

老师家上四年级的小侄儿成成遇到了一件烦心事，想请你们帮帮

他，你愿意帮他吗？

（1）现在我们来看这则通知，自己先读一读。

（2）想一想通知上说了些什么？

2．说一说。

（1）再读通知，画出通知要点。

（2）整理“家长会通知要点”

要点一：时间周五下午两点。

要点二：地点本班（四3班教室）

要点三：内容评选“书香家庭”

要点四：提示带纸笔校内停车不便提前到会遵守会序。

（3）哇！你有一双会发现的眼睛。我相信，有了你的帮助，我家小侄儿一定能够跟他的家长说清楚了。

3.试一试。

（1）那么，你觉得怎样说给爸爸妈妈听才清楚呢？我们一起来思考一下。

相机出示要求：

A.转述时注意不要遗漏通知四个要点（时间、地点、内容、提示）。

B.转述时要注意说明白、有礼貌。

C.转述时尝试看看人称需要怎么转换？

（2）假如现在你就是成成小朋友，你跟自己的家长转述一下上面的通知可好？

三、模拟情境我会说

1．情境1：今天，老师在班级群里转发了市教育局的通知文件，请你跟不识字的奶奶转达以下这个通知：

连云港市教育局关于2020春季学期延迟开学的公告根据省厅党组会议精神和当前新型冠状病毒疫情防控形势，经研究决定，全市中小学、幼儿园春季学期开学时间由原定的2月10日暂延至2月17日。

（1）对于这个通知，我们首先要读懂它，并记住其中的主要信息（事情，时间），转述时要说清楚，如果奶奶听不清楚，不能不耐烦，要大声有礼貌的说话。好啦，假如奶奶就在你身边，你试试跟她转达这个通知吧。

（2）出示例句：奶奶，刚刚老师转发了一个通知，说因为新型冠状病毒疫情严重，我们的开学时间从2月10日延迟到2月17日了。（3）好啦！现在你回忆一下，转述时你是否注意到以下三点：转述者是否注意转述的要点，有无遗漏主要信息，人称是否合理。

情境2：李老师让你转告你的同学小明开学前这段时间停课不停学，要主动登录“云海在线”，打开微课中心进行选课学习。平台上有许多好课可以听。

（1）想想，你现在拨通了小明家的电话，你会怎么跟小明说呢？（2）首先要问好，接着告诉他：“小明啊，李老师让你假期里停课不停学，可以用手机登录‘云海在线’，打开微课中心，进行选课学习，老师说了，上面有许多好课可以听哦。”

四、学法总结我记牢

同学们，今天我们一起学习了“口语交际：转述”部分的内容，对于转述，你学会了吗？我们一起来总结一下吧。（思维导图）学会转述要记住三点：我会听（明白内容）、我会记（清楚要点）、我会说（有礼貌）、我会换（人称变化）

好，今天这节课就上到这里，再见！

《口语交际：转述》教学设计

教学目标：

1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。

2.注意人称的转换。

教学重点：

能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。

教学难点：

在交际中能正确简要地转述。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述（板书：转述）。

二、练习转述，学习文本

（一）练习转述

老师这有一则通知，请同学们把它传达给自己的家长。现在咱们就先来练一练。

通知

本周五（3月23日）下午两点，在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。

温馨提示：

1.请家长带好纸、笔，以便记录和填写选票。

2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。

3.请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序：关闭手机，不随意走动，保持安静。

新华路小学四年级（3）班

3月21日

①听清楚了吗？这一则通知就在课本11页。

②齐读文本话题，使学生了解通知的时间、地点、对象、事情。

谁能把这个通知转告自己的家长呢？

（2）尝试练习

同桌学生自由练习转述，再分小组进行转述。

①不要忙着举手。想想，刚才通知是怎么说的。每人先大声地说几遍。记不住的，可以看着屏幕把内容读一读。

②同桌互说，纠正说错的地方。

同学们，记住通知的内容了吗？请你们把你的同桌当成李响说给他听听。

注意：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。（板书：弄清要点，不要遗漏。注意人称角色转换。）

③师扮家长，学生练习转述。

组织评析：是否将通知正确清楚地告诉了家长，人物之间的交流是否注意了人称的转换，是否做出适度的情感反应。并提出改进的措施。

（二）生生表演，练习转述。

再请出一组同学来练习转述。

（师生评议，评议要点：是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否注意了角色的转换，是否做出适度的情感反应。）

例：李明(转述者)：爸爸（妈妈）这个星期五下午两点我们班召开家长会，你们谁有时间？

爸爸（妈妈）：有时间，在哪里开？

李明：我们班教室。

爸爸（妈妈）：有什么内容呢？